Nombre de la asignatura: Liderazgo

Parcial de estudio: Segundo parcial

Introducción
En este parcial, iniciaremos con el estudio de un caso sobre la empresa “Per 1 imports”,
dedicada a la fabricación de muebles; conocerán la relación diádica que guardan los líderes y
sus seguidores, en el modelo de vinculación diádica vertical; analizaremos la evolución del
enfoque diádico y estudiaremos a fondo la teoría del intercambio entre líder y miembro
(ILM), luego centraremos nuestra atención en la condición de los seguidores, como aplicar
los estilos de los seguidores, cuáles son las recomendaciones para ser un buen seguidor y
luego pasar al tema de la delegación, que incluye un modelo que puede ayudarle a
desarrollar sus habilidades para delegar;

Revisaremos como las organizaciones pueden desarrollar y usar los equipos efectivos para
alcanzar las metas de la organizaciòn, a través del estudio de un caso sobre “Milacron”, una
empresa dedicada al moldeado y procesamiento de plásticos; revisaremos los tipos de
equipos, las ventajas y desventajas del trabajo en equipo; exploraremos sobre la
incorporación de equipos efectivos y sus características, repasaremos las prácticas
organizacionales y de la administración que apoyan y estimulan la creatividad de los
equipos; en todo el mundo las empresas grandes y pequeñas enfrentan los desafíos que
plantea una economía global, dinámica y compleja, por lo tanto para atender con efectividad
estos desafíos, las organizaciones están modificando la estructura de sus organizaciones, en
ese contexto, revisaremos el caso de apertura sobre Christopher B. Galvin, Director general de
“Motorola” y los beneficios de formar equipos autoadministrados, los factores de éxito,
examinaremos la toma de decisiones en los equipos y las habilidades de liderazgo que se
requieren para formar y dirigir equipos efectivos.

El renacimiento del interés por los líderes carismáticos y transformacionales, ha coincidido

con cambios geopolíticos, sociales y económicos importantes, el ambiente de trabajo actual
se caracteriza por niveles mucho más altos de turbulencia, incertidumbre, cambios
discontinuos y competencia global, el desafío que enfrentan muchas organizaciones es cómo
enfrentarse constantemente a las nuevas situaciones para poder sobrevivir y prosperar; el
líder carismático y transformacional, de acuerdo con muchos estudiosos y profesionales,
representa un nuevo tipo de liderazgo que puede encauzar a las organizaciones a través del
caos del siglo XXI, estos dos tipos de líderes consiguen que sus seguidores dejen de enfocar
sus necesidades, aspiraciones y valores en función de sus propios intereses y los enfoquen
en los intereses colectivos, construyen confianza para crear un fuerte compromiso con la
misión común de la organización, generan emoción, energía y entusiasmo, que lleva a los
seguidores a hacer sacrificios personales importantes; revisaremos el caso de apertura,
sobre Richard Branson, fundador y carismático líder de Virgin group of companies; los valores,
los componentes, los efectos y las características de los líderes carismáticos, como adquirir
cualidades carismáticas, así como los comportamientos y atributos de los líderes
transformacionales; también revisaremos el liderazgo transaccional, el liderazgo de apoyo y
de servicio analizando sus diferencias.

Las organizaciones operan en ambientes cada vez más complejos, en los que la adaptación a
los cambios ambientales es imperativo, ya que las organizaciones y su ambiente influyen en
su efectividad, estos desempeñan un papel importante en las acciones que los líderes
estratégicos emprenderán en el futuro para permanecer competitivos. Se trata, sobre todo,
de reorientar a la organización, para que en vez de ver el cambio como una amenaza, lo vea
como una oportunidad. Revisaremos el papel del liderazgo estratégico en el proceso de la
administración estratégica, paso a paso, a través del estudio de un caso sobre Lee Raymond,
Presidente y Director General de Exxon Mobil, para luego puntualizar en el modelo de
evaluación de riesgos, la resistencia al cambio y revisar las directrices para superar la
resistencia al cambio orientado a la gente y orientado a la tarea.

Modificar la cultura de una empresa y alinearla con la estrategia son algunas de las
responsabilidades más complejas de una administración; revisaremos el caso de apertura,
sobre Andrea Jung, Directora General de “Avon”; examinaremos temas relacionados con la
cultura, valores y diversidad en las organizaciones, así como el papel del líder en la
organización que aprende.
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Parcial de estudio: Segundo parcial

Les deseo el mejor de los éxitos en su empeño por llegar a aprehender el conocimiento
acerca del liderazgo y aplicarlo en su vida diaria.

Asesoría didáctica
Usted ha leído y comprendido los objetivos específicos del segundo parcial y ya debe tener
una idea de lo que se aspira alcanzar. Ahora, teniendo definido el norte a seguir.
Para elaborar la segunda guía, consulte en el texto, allí encontrará el marco teórico para
desarrollar las actividades de aprendizaje. Sea prolijo revise minuciosamente su contenido.
Realice supuestos y asocie con sus experiencias personales; consulte a educadores y
administradores en servicio, esto con la finalidad de afianzar la teoría.
A lo largo de la guía hay casos de apertura en los que encontrará una serie de preguntas
sobre los mismos, para dar contestación, lea la teoría que se encuentra en el texto y asocie
las preguntas tanto con el caso como con la lectura del texto; También encontrará casos de
aplicación de conceptos, en los que se le pide al estudiante tras la explicación de un ejemplo
breve y concreto que determine el concepto; encontrará ejercicios de autoevaluaciòn, y la
aplicación de modelos de liderazgo, siga paso a paso el proceso; el propósito es que los
estudiantes apliquen la teoría y se conozcan mejor a si mismos.
Justificar, quiere decir que exprese los motivos para o de..., reitero,
Tabla, es la que usted tiene a continuación.
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Parcial de estudio: Segundo parcial

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Lea el caso de apertura nº 7, sobre Pier 1 Imports y responda a las siguientes
Nombre de la asignatura: Liderazgo
preguntas:
Parcial de estudio: Segundo parcial
- Explique: ¿En que forma se aplica la teoría diádica en la cuadrilla de Sun-Mee?

- Cual de las tres cuadrillas es la que mejor representa a un equipo? ¿Por qué?
Planteamientos
- Cual de los tres equipos tiene la productividad más alta y por qué?
- En el presente caso. ¿Cuáles fueron las directrices que se aplicaron para una
retroalimentación efectiva del líder, y como lo hizo?

- La lidereza Kim Wung a su criterio ¿Qué delegó?

Orientaciones Lea el caso de apertura, revise la teoría y responda a las preguntas, justificando con lo
didácticas acontecido.

Actividad de aprendizaje 2.2.

- ¿A qué etapa de desarrollo del enfoque diádico, describe cada uno de los
enunciados del cuadro aplicación de conceptos 7-2. “Etapas de desarrollo
del enfoque diádico”, escriba su respuesta colocando la letra que corresponda
al lado del numeral (ejemplo 1b).
Planteamientos
- Identifique una relación de trabajo específica entre líder y seguidor que usted haya
tenido con algún jefe, ¿Qué tan importante fue el papel que desempeñó el efecto
pigmaliòn en la calidad de esta relación? ¿Cómo afecto el desarrollo de su carrera
dentro de la organización?

- Revise la teoría sobre cada una de las etapas del desarrollo diádico.

Realice el ejercicio, escriba su respuesta colocando la letra que corresponda al

lado del numeral (ejemplo 1b).
Orientaciones
didácticas
- Revise la teoría sobre las formas en que se desarrollan las relaciones entre
líder y miembro, los antecedentes de las relaciones ILM de alta calidad.

- Aplique el ciclo que conduce al efecto pigmalion.

Actividad de aprendizaje 2.3.

- En una tabla, describa brevemente cada uno de los estilos de los seguidores,
indique cual de ellos preferiría usted ser, justifique.
Planteamientos
- En una tabla, describa brevemente cada una de las recomendaciones para ser un
seguidor eficaz, de un ejemplo de cómo aplicar cada una de las recomendaciones

- Revise la teoría sobre los estilos de los buenos seguidores, válgase de la figura
7-2 Estilos de seguidores.

- En una tabla escriba brevemente cada uno de los estilos.

Orientaciones - Describa cual de ellos preferiría usted ser, de justificaciones.

didácticas
- Revise la teoría sobre las directrices para ser un seguidor eficaz, válgase de la
figura 7-3 Recomendaciones para ser un seguidor eficaz.

- En una tabla escriba brevemente cada una de las recomendaciones, ponga un

ejemplo de cómo aplicar cada una de ellas.

Actividad de aprendizaje 2.4.

Lea el caso de apertura nº 8, sobre Milacron Inc. y responda a las siguientes
preguntas:
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Parcial de estudio: Segundo parcial

Puntaje por actividad

Nombre de la asignatura: Liderazgo
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Actividad de aprendizaje 2

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 1
Actividad de aprendizaje 1.2. 1
Actividad de aprendizaje 1.3. 1
Actividad de aprendizaje 1.4. 1
Actividad de aprendizaje 1.5. 1
Actividad de aprendizaje 1.6. 1
Actividad de aprendizaje 1.7. 1
Actividad de aprendizaje 1.8. 1
Actividad de aprendizaje 1.9. 1
Actividad de aprendizaje 1.10. 1
Actividad de aprendizaje 1.11. 1
Actividad de aprendizaje 1.12. 1
Actividad de aprendizaje 1.13. 1
Actividad de aprendizaje 1.14. 1
Actividad de aprendizaje 1.15. 1
Actividad de aprendizaje 1.16. 1
Actividad de aprendizaje 1.17. 1
Actividad de aprendizaje 1.18. 1
Actividad de aprendizaje 1.19. 1
Actividad de aprendizaje 1.20. 1
20

El examen será CON consulta, por lo que le recomiendo

revisar muy bien el texto guía.

El tutor de la asignatura