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  • 23 - Ejemplos de Operativización de Descriptores

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    23- Ejemplos de operativización de descriptores

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    JUAN JOSÉ CABALLERO MUÑOZ 2010-11

    Ejemplos de operativización de descriptores – Indicadores estratégicos

    COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (1º - 2º ESO)


    INDICADORES ESTRATÉGICOS NIVELES DE DOMINIO
    DESCRIPTORES
    (CRITERIOS EVALUACIÓN) INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN NOTABLE SOBRESALIENTE
    1. Conversar 1. Respeta turno de palabra.
    2. Escucha atentamente las explicaciones de los demás.
    2. Leer 3. Demuestra velocidad lectora.
    4. Entiende lo que lee.
    3. Buscar, recopilar y procesar y 5. Sabe buscar la información en distintas fuentes.
    comunicar información 6. Selecciona la información relevante y discrimina la
    accesoria.
    4. …
    5. …
    6. …

    COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (3º ESO)


    INDICADORES ESTRATÉGICOS NIVELES DE DOMINIO
    DESCRIPTORES
    (CRITERIOS EVALUACIÓN) INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN NOTABLE SOBRESALIENTE
    1. Conversar 1. Adapta el diálogo al contexto.
    2. Muestra una riqueza léxica en el diálogo.
    3. Utiliza construcciones gramaticales correctas en la
    conversación.
    2. Leer 4. Es capaz de extraer las ideas importantes de un texto.
    5. Sabe realizar un resumen de lo leído.
    3. Buscar, recopilar y procesar y 6. Es capaz de analizar la información extraída.
    comunicar información 7. Clasifica los datos e informaciones analizadas.
    4. …
    5. …
    6. …

    Ejemplo de operativización de descriptores de las CCBBB Página 1


    JUAN JOSÉ CABALLERO MUÑOZ 2010-11

    COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA (4º ESO)


    NIVELES DE DOMINIO
    INDICADORES ESTRATÉGICOS
    DESCRIPTORES
    (CRITERIOS EVALUACIÓN) INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN NOTABLE SOBRESALIENTE

    1. Conversar 1. Expone y argumenta sus opiniones en un diálogo de


    forma lógica.
    2. Leer 2. Es capaz de captar la intención del autor de un texto.
    3. Realiza un comentario crítico de lo leído.
    3. Buscar, recopilar y procesar y 4. Sabe editar la información en distintos soportes escritos
    comunicar información y digitales.
    5. Expone y presenta de forma fluida y coherente la
    información editada.
    4. Generar ideas, hipótesis, 6. Es capaz de plantear nuevos interrogantes a partir de la
    supuestos, interrogantes información seleccionada y procesada.
    7. Demuestra creatividad y origalidad en la construcción
    de conocimiento en distintos formatos (relatos,
    comentarios, presentaciones,…).
    8. …
    9. …

    Ejemplo de operativización de descriptores de las CCBBB Página 2

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