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PASOS
2. Dentro de tu objetivo, busca elementos que lo van a alimentar. Ej. Enseñar concepto,
usos, de las comillas; analizar casos dentro de textos, detectar el uso de comillas y
especificar al caso al que corresponden.
5. Elabora un registro que contenga las competencias planteadas para toda la clase y por
último determina indicadores para medirlas por alumno. Los indicadores pueden ser:
Óptimo, en proceso, deficiente.
6. Si al culminar la clase puedes ver que los alumnos han alcanzado un nivel óptimo en las
competencias propuestas, puedes considerar que tu clase ha tenido éxito.
CONSEJOS
2. Toma en cuenta que la competencias debe ser concreta, específica y completa (Qué,
cómo, dónde, cuándo).
ADVERTENCIAS