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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle


“Alma Máter del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 ASIGNATURA : Desarrollo Psicosexual y Planificación Familiar.


1.2 FACULTAD : CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.
1.3 LLAVE :
1.4 CÓDIGO :
1.5 CRÉDITO :3
1.6 HORAS :4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO : 2011- I
1.8 SECCIÓN Y PROMOCIÓN : S4 2007
1.9 AÑO DE ESTUDIOS : Cuarto
1.10 ESPECIALIDAD : FILOSOFIA
1.11 HORARIO : Martes de 2 pm. A 5.20pm.
1.12 PROFESOR : Castellanos Sánchez, Sara Marcelina Fátima.
1.13 CORREO ELECTRÓNICO :saricastell1@hotmail.com

II. SUMILLA
El curso de Desarrollo Psicosexual y Planificación Familiar, proporciona a los futuro
docentes el conocimientos científico del desarrollo sexual humano en el contexto
de las influencias biológicas, sociales, familiares y culturales; en perspectiva de
formar una personalidad saludable que conozca y enfrente los trastornos y déficit
de la sexualidad humana. Permitirá tener conocimientos de base para regular la
fecundidad dentro de la decisión libre, voluntaria, conscientes y responsables sobre
el numero de hijos que debe tener para poder elevar la calidad de vida.

III. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Brindar información sobre los fundamentos científicos del desarrollo de la sexualidad


humana, adoptando una actitud saludable, orientadora y critica sobre su propia
sexualidad y así mejorando sus relaciones interpersonales para ayudar a las
personas, parejas, familias y comunidad.

Conocer el manejo adecuado de programas de planificación familiar y cumplir una


función de conserjería con los alumnos, padres, familias y comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al término del curso el alumno será capaz de:

Analizar comparar y comprender los conceptos de abordados en la sexualidad


humana.
Conoce e interpreta los aspectos anatómicos y funcionales del sistema sexual
humano.
Conoce los componentes de la identidad sexual.
Conoce e interpreta la historia y la evolución de la sexualidad humana en los
diferentes ámbitos culturales.
Analiza críticamente las principales teorías psicosexuales en el desarrollo humano.
Conoce las diferentes manifestaciones de amor dentro de la experiencia humana.
Conoce y aplica los principios fundamentales de la moderna educación sexual en el
ámbito de la comunidad educativa como tarea docente.
Analiza críticamente los diversos aspectos de estimulación sexual en la especie
humana.
Analiza y comprende las principales disfunciones y trastornos de la conducta sexual
humana.
Brindar conocimientos actualizados respecto a metodologías anticonceptivas.
Conoce y elabora programas de planificación familiar

IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL


La asignatura permitirá al futuro docente conocer la base científica del desarrollo psicosexual lo
que posibilitara mejorar las relaciones interpersonales y brindar una correcta orientación
sexual a las futuras generaciones dentro de una paternidad responsable.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº DE
DENOMINACION
Nº SEMANAS HORAS

I ASPECTOS CONCEPTUALES DESARROLLO 03 12


PSICOSEXUAL

II TEORIAS Y DESARROLLO DE LA 04 16
SEXUALIDAD HUMANA

EXAMEN PARCIAL 02

EL MAESTRO Y LA EDUCACION SEXUAL


III 07 28

IV PROGRAMAS DE PLANIFICACION FAMILIAR 03 12

EXAMEN FINAL 02

TOTAL SEMANAS Y HORAS 17 72


V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS CONCEPTUALES DESARROLLO PSICOSEXUAL


OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES PROCEDIMIENTOS
Analizar comparar y comprender I. Introducción conceptos básicos • Exposición significativa • Análisis de lectura,
los conceptos de abordados en 1.1. Sexualidad y sexo. • Análisis de lectura, debate debate en el aula.
la sexualidad humana. 1.2. Sexualidad Humana y animal. Conductas en el aula. Presentación de • Presentación de fichas
Conoce e interpreta los aspectos instintivas. fichas de investigación. de investigación
anatómicos y funcionales del 1.3. Anomia y funcionamiento del sistema sexual • Dinámicas grupales. • Elaboración de una
sistema sexual humano. humano. • Elaboración de mapas infografia.
Conoce los componentes de la 1.4. Identidad Genética, cromosómica, hormonal y
conceptuales.
identidad sexual. social.
1.5. Género y sexualidad. • Investigaciones.

BIBLIOGRAFIA:
- ALLER, L. (1988). Sexualidad Humana. Una aproximación ideológica. Lima Perú. Ed. Gráfica Labor .
- CACERES, A. (1987). Neuropsicología de la sexualidad. Perú. Ed. Okura
- MANUELA, R. (2005). Diccionario de cultura sexual”. Perú. Editora responsable Marcela Robles.
- M.E.(2008). Conversando con los adolescentes de estilos de vida saludable, sexualidad y prevención de ITS/VIH Y SIDA. PERÙ. M. E.
- GARCIA. L. (2002). Desarrollo afectivo y valorativo. Perú. P.LE. UNMSM
- GALPARIN, I. (1979) Introducción a la psicología, Editorial Pablo del Río. Bs.As

SEGUNDA UNIDAD: TEORIAS Y DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD HUMANA

Objetivos Contenidos Actividades Procedimientos


• Conoce e interpreta la historia y la II. Historias y Teorías y desarrollo de la Visita al museo Larco • Presentación de fichas e
evolución de la sexualidad humana en sexualidad Humana. Herrera. informes sobre los
los diferentes ámbitos culturales. Dinámicas grupales huacos eróticos.
2.1. Historia de la sexualidad Humana. Elaboración de
• Analiza críticamente las principales 2.2. Teoría psicosexual de Sigmund Freud.
• Elaboran cuadro
teorías psicosexuales en el desarrollo 2.3. Teoría Genético social de Wallon.
organizadores. comparativo de las
humano. 2.4. Neurociencias sociales Pedro Ortiz. principales tendencias.
• Conoce las diferentes manifestaciones 2.5. Amor, enamoramiento y amistad • Revisión de bibliografía.
de amor dentro de la experiencia Matrimonio
humana.
BIBLIOGRAFIA:
- CACERES, A. (1990). La sexualidad en el Perú precolombino. Perú. Ed. Okura
- DOUCET, F. (1975). Diccionario del Psicoanálisis Clásico. España: Ed. Labor.
- SEGUIN, c. (1980). Amor Sexo y Matrimonio. Lima Perú. Ed.Ermar
- ORTIZ, P. (2008) Educación y Formación de la Personalidad. Perú. UCH
- WELLS.H.(1965)Sigmund Freud. Argentina. Ed. Platina
- ZAZZO. R.(1973) Desarrollo afectivo y Moral. Madrid. Ed. Morata
PRIMERA EVALUACIÓN: Examen escrito Investigación individual y grupal: informes y sustentación. Prácticas calificadas
TERCERA UNIDAD: EL MAESTRO Y LA EDUCACION SEXUAL
Objetivos Contenidos Actividades Procedimientos
3.1. El Maestro y la Educación Sexual Investigación bibliografía y
Conoce y aplica los principios 3.1.1. La educación sexual en la familia. estudio de casos, talleres. • Análisis de videos sobre
fundamentales de la moderna 3.1.2. El embarazo en adolescentes. Lecturas. el embarazo y parto.
educación sexual en el ámbito 3.1.3. Psicología de la sexualidad juvenil. Elaboración de • Informe de video forum
de la comunidad educativa como 3.1.4. Sexualidad en el adulto. autobiografía personal. sobre películas eróticas
tarea docente. 3.2. Influencia sociocultural y la violencia video forum y pornográficas.
Analiza críticamente los diversos sexual. Investigaciones de temas • Presentación y
aspectos de estimulación sexual 3.2.1. Problemática de la prostitución. sobre temas relacionados sustentación de trabajos
en la especie humana. 3.2.2. Uso extensivo de la pornografía. prostitución y pornografía, de investigación
Analiza y comprende las 3.2.3. Embarazo no deseado y aborto. actitudes psicosexuales, individual y grupal.
principales disfunciones y 3.2.4. Mitos y creencias de la sexualidad. etc.
trastornos de la conducta sexual 3.3. Alteraciones de la conducta sexual Dinámicas grupales.
humana. Humana. Discusiones dirigidas.
3.3.1. Trastornos sexuales.
3.3.2. Disfunciones sexuales.
3.3.3. Enfermedades de transmisión sexual.
BIBLIOGRAFIA:
- GUERRERO, N.(1985). La educación sexual en la joven generación. Habana. Olografica.
- MAGISTER. (1983). Principios básicos de Educación Sexual del niño escolar y del adolescente. Perú. Difusión Pedagogica.
- IGOR . K. (1980). Psicología de la sexualidad juvenil. Perú.
- M.E.(2008). Tutoría y Orientación Educativa, vivenciando mi sexualidad guía para tutores. PERÙ. M. E.

CUARTA UNIDAD: PROGRAMAS DE PLANIFICACION FAMILIAR


Objetivos Contenidos Actividades Procedimientos
Brindar conocimientos actualizados 4.1. PLANIFICACION FAMILIAR. Análisis de lectura, debate
respecto a metodologías 4.1.1. Problemática de los adolescentes en Investigaciones de temas en el aula.
anticonceptivas. el Perú, dinámica demográfica. sobre temas relacionados a. • Presentación y
4.1.2. Planificación familiar. Discusiones dirigidas. sustentación de trabajos
Conoce y elabora programas de 4.1.3. Conserjería en planificación familiar. Elabotración de un de investigación
planificación familiar.
4.1.4. Métodos anticonceptivos. programa de planificación individual y grupal.
4.2. Programa de Planificación familiar. familiar.
BIBLIOGRAFÌA:
- MINSA. (1998). Consejería en salud reproductiva. Lima Perú. CARE.
- MINSA. (1997). Guía nacional de atención a la salud reproductiva. Lima Perú. MINSA USAID.
- HATCHER, R. (1999). Lo esencial de la tecnología anticonceptiva.
blog.pucp.edu.pe/compf
www.inppares.org.pe/doc spog.org.pe/articulos
SEGUNDA EVALUACIÓN: Examen escrito. Trabajos prácticos. Investigación: Informes y sustentación. Informe de visita de estudios.
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se hará uso del método experimental, dirigido y del descubrimiento, empleando las técnica de
exposición, diálogo y discusión grupa! de cada temática contando con material escrito de base a
fin de que el alumno utilice la lógica deductiva-inductiva elaborando el análisis y síntesis
mediante estrategias de organización de información (mapas cognitivos). En la parte práctica se
propiciará la aplicación de escala de desarrollo, observación de conductas, entrevistas, lecturas,
individuales y grupales, visitas guiadas, conclusiones e informe.

VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

La orientación del aprendizaje requiere la preparación previa de actividades y materiales.


Por parte del docente:
Los recursos didácticos: Fuente Bibliográfica, lecturas, separatas, libros, textos, mapas,
transparencias, videos, multimedias, que se utilizarán para el desarrollo del proceso de
enseñanza–aprendizaje.

VIII. EVALUACIÓN

Permanente e integral.
Se utilizara: la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; las modalidades de evaluación
participativa: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Asistencia no menos de 70% a clases y participación activa.
- Teoría: 2 exámenes escritos en las fechas señaladas (cada 2 unidades).
- Practica: observaciones e informes.
- Investigación monográfica por procesos y sustentación.
- Aplicación de fichas de desarrollo y observación de conducta.

IX. BIBLIOGRAFIA BASICA

1. PAREJA, A.(1986). La prostitución y su Problemática. Perú. Ed. La gran FLauta


2. ALLER, L. (1988). Sexualidad Humana. Una aproximación ideológica. Lima Perú. Ed.
Gráfica Labor:
3. BRECHER, E. (1969). Respuesta sexual Humana. España. Ed, Grijalbo.
4. CACERES, A. (1990). La sexualidad en el Perú precolombino. Perú. Ed. Okura.
5. CACERES, A. (1987). Neuropsicología de la sexualidad. Perú. Ed. Okura.
6. DOUCET, F. (1975). Diccionario del Psicoanálisis Clásico. España: Ed. Labor.
7. GARCIA. L. (2002). Desarrollo afectivo y valorativo. Perú. P.LE. UNMSM.
8. GREEN, R. (1981). Sexualidad Humana. Mexico. Ed. Interamericana.
9. GUERRERO, N.(1985). La educación sexual en la joven generación. Habana. Olografica.
10. HATCHER, R. (1999). Lo esencial de la tecnología anticonceptiva.
11. IGOR . K. (1980). Psicología de la sexualidad juvenil. Perú.
12. MANUELA, R. (2005). Diccionario de cultura sexual”. Perú. Editora responsable Marcela
Robles.
13. MAGISTER. (1983). Principios básicos de Educación Sexual del niño escolar y del
adolescente. Perú. Difusión Pedagogica .
14. MASTER & JHONSON. (1978). Respuesta sexual humana. Bs.As. Ed. Iteramericana.
15. M.E.(2008). Conversando con los adolescentes de estilos de vida saludable, sexualidad y
prevención de ITS/VIH Y SIDA. PERÙ. M. E.
16. M.E.(2008). Tutoría y Orientación Educativa, vivenciando mi sexualidad guía para tutores.
PERÙ. M. E.
17. MINSA. (1998). Consejería en salud reproductiva. Lima Perú. CARE.
18. MINSA. (1997). Guía nacional de atención a la salud reproductiva. Lima Perú. MINSA
USAID.
19. SEGUIN, c. (1980). Amor Sexo y Matrimonio. Lima Perú. Ed.Ermar.
20. ORTIZ, P. (2008) Educación y Formación de la Personalidad. Perú. UCH.
21. WELLS.H.(1965)Sigmund Freud. Argentina. Ed. Platina.
22. ZAZZO. R.(1973) Desarrollo afectivo y Moral. Madrid. Ed. Morata.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Los siguientes libros se encuentran en la Biblioteca de la
UNE.
1. APROPO, (1990) Sexo y Sexualidad. Lima.
2. BEACH, F. (1995) Sexo y Conducta. Mexico. Ed. Siglo XXI.
3. BENDEZU, A. Y OTRO.(1990) Educación en sexualidad para adultos y jóvenes. Lima APM
4. CANTELA, R. (1998) Lo que Ud, debe saber de SIDA. Lima C.H.
5. CROOKS, R.(2000) Nuestra sexualidad. Mexico. Ed Thomson.
6. DIAZ, M, (1995) Educación Sexual para Adolescentes. Lima . Ed. Libros técnicos.
7. FERNANDEZ, M (1989) Conocimientos y Actitudes sexuales de escolares y
adolescentes. Lima . Ed. Universidad de Lima
8. FERNADEZ, C.(1989). Sexualidad humana y planificación familiar. Una sexualidad
responsable. Revista Médica de supervivencia infantil. Nº 16 Lima.
9. FUERTES, A.(…..).Guía Sexual del Adolescente. B.N.
10. JERONE, R.(1997). El placer sexual en le matrimonio. Bs As. Ed. Central.
11. KATCHADOURIAN, H. (1980). Las bases de la sexualidad humana. Mexico. Ed.
Continental.
12. GALDOS, S. (1987). Diez guías para trabajar educación sexual con adolescente. Lima
Manuela Ramos.
13. LOPEZ, I.(1995). El libro de la vida sexual. Barcelona. Ed. Danna.
14. MATARAZZO. M. (1988). La Educación Sexual en las Escuelas. Lima . Ed Las Paulinas.
15. MERANI. A. (1977). La Condición Femenina. Mexico. Ed. Grijalbo.
16. dic DE WEISS, S (1989). Planeando tu vida. Programa de educación sexual para
adolescentes. Mexico . Ed Pax.
17. SIERRAALTA, G. (1996) Sexología y educación sexual. Lima Ed. Hercor.
18. VANDER, A. (1983) Guía del Problema Sexual. Mexico. Ed. Nacional.

INEI ENDES 2004 – 2005


Ministerio de salud. Guías Nacionales de atención integral de salud sexual y reproductiva. Perú.2004
Ministerio de salud Normas técnico del programa de planificación familiar. Perú.2005
Ministerio de salud Normas para la consejería en planificación familiar. Perú.2002
www.reproline.jhu/edu/spanish
www.monografias.com/trabajo15/metodos anticonceptivos
blog.pucp.edu.pe/compf
www.inppares.org.pe/doc spog.org.pe/articulos

NOTA: En cada unidad se dará bibliografía específica. Los estudiantes están obligados a investigar
fuentes de información en diferentes bibliotecas y vía Internet en cada temática asignada.

Chosica, Marzo del 2010

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