InfORME INSTITUCIONAL

República del Paraguay
ANEAES
Agencia Nacional de Evaluación y
Acreditación de la Educación Superior
MODELO NACIONAL DE
ACREDITACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Información Institucional
-- Normas y requisitos generales para la presentación
A la Acreditación –
CARRERA DE DERECHO – SEDE CENTRAL
Asunción – Paraguay
NOVIEMBRE 2010
Normas y requisitos generales para la presentación a la Acreditación
HISTORIA INSTITUCIONAL
La Universidad Nacional de Asunción fue creada en virtud a la Ley del 24 de setiembre de 1889,
habiendo correspondido la iniciativa el Senador José Segundo Decoud, quien elaboro y sometió a estudio
del Congreso el correspondiente anteproyecto. En fecha 12 de julio de 1882, se inició una de las más
grandes empresas llevadas a cabo desde entonces; la creación y crecimiento de la Universidad Nacional de
Asunción, estructuración doctrinaria de los partidos políticos, elaboración de la legislación nacional,
consolidación de los derechos nacionales en el Chaco Boreal y la formación del hombre paraguayo
articulando los conceptos de familia, patria y religión.
La Escuela de Derecho había sido creada- como institución anexa al Colegio Nacional- por Ley del
12 de Julio de 1182, siendo Presidente de la República el General Bernardino Caballero. La Escuela de
Derecho tuvo breve existencia; fue clausurada por ser muy reducido el número de bachilleres que habían de
asistir a sus aulas. A fines de 1886 el doctor Aceval deja la Dirección del Colegio Nacional y es reemplazado
por el Dr. Zacarías Caminos, a cuya iniciativa la Comisión del Colegio Nacional, integrada por los Señores
Luis Barone, Francisco Guanes y Agustín Cañete, resolvió reabrir la Escuela de Derecho, en julio de 1888.
El plan de estudios fue presentado por el Dr. Caminos el 25 de junio del mismo año.
La centenaria Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en la actualidad está ubicada en la Ciudad
de Asunción, avenida Congreso de Colombia casi Santísima Trinidad del Barrio Santísima Trinidad
funcionando bajo uno de sus fines fundacionales que expresa cuanto sigue; “La facultad es depositaria de
las tradiciones y culturas de un pueblo, expresión de ellas y a la vez fuente de cultura del futuro, centro
consagrado a la enseñanza y a la formación de profesionales, integrado en la vida nacional y para servir al
desarrollo y progreso del país, centro donde se busca la verdad y se realiza investigación y se estudian los
problemas nacionales, cuya acción educativa y orientadora se proyecta a la sociedad, a la nación….”.
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales cuenta actualmente con ocho filiales desde el año
2003, distribuidas en el interior del país entre ellas podemos mencionar: Caacupé, San Juan Bautista,
Quiindy, Coronel Oviedo, San Pedro del Ycuamandiju, Pedro Juan Caballero, Benjamín Aceval, Caaguazú y
Santaní, las mismas funcionan con el desarrollo gradual de la Carrera de Derecho.
La población estudiantil que acude a la Facultad se halla distribuida en un 90% en el Departamento
Central siendo la predominante la Ciudad de Asunción, Fernando de la Mora y alrededores.
2- Descripción de la carrera en evaluación:

La principal base de la Enseñanza Secundaria y Superior en los años de 1.882 lo constituía el
Colegio Nacional, en razón del Decreto del Legislativo de fecha 04 de enero de 1.877.
La Escuela de Derecho se crea como una Institución anexa al Colegio Nacional, por Ley del 12 de
julio del año 1.882 siendo Presidente de la República el General Bernardino Caballero. Tanto la Escuela de
Derecho como el Colegio Nacional, funcionó bajo la dirección del Rector Prof. Dr. Benjamín Aceval.
La Universidad Nacional de Asunción, con su fundación por Ley del 24 de septiembre del año 1.889
estaba integrada por las Facultades de Derecho, Medicina y Matemática.
Su plan de estudios del año 1900 estaba integrado por 23 asignaturas. En el año 1.920 comienzan
las renovaciones curriculares, entre 1.929 y 1.930 se distribuyen los contenidos curriculares con nuevas
asignaturas, sumadas las diversas modificaciones en los años 1.940, 1.941, 1.942, 1.945, 1.952, 1.953,
1.954, 1.958, 1.962, 1.963, 1.968 respectivamente.
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Recientemente se ha presentado un proyecto de admisión de la Facultad, la cual está orientada a

cursar las asignaturas con la modalidad y las exigencias del Plan Semestral. El perfil requerido como ser
Egresado de la Educación Media con el título de Bachiller o su equivalente, vocación para solucionar
problemas sociales a través del Derecho y facilidad para redactar, investigar, leer y comprender
conocimientos abstractos, deberá aprobar las 7 (siete) asignaturas del Primer Semestre. Por admisión
directa ingresan los egresados de la Carrera de Notariado, Ciencias Sociales y Ciencias Políticas, de la
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción.
A partir del año 2006 se adopta el Plan Semestral con un sistema de correlatividad dual: por
semestre y por contenidos acordes a los objetivo de estudios. Se impartirán en forma de asignaturas,
seminarios y talleres. La carga académica está distribuida en (12) doce semestres con un total de (53)
cincuenta y tres asignaturas, todas de carácter obligatoria. La duración de la carga horaria mínima es de
(3.446 horas reloj), tres mil cuatrocientas cuarenta y seis horas reloj. El título profesional otorgado es el de
Abogado. Se opta al aprobar las (53) cincuentas asignaturas que integran el plan de estudios y cumplir los
requisitos académicos y administrativos respectivos. El título es de alcance nacional comparable con títulos
similares de otras Universidades extranjeras y dan acceso a cursos de postgraduados: (Especializaciones,
Maestrías y Doctorados).
La Carrera de Derecho está orientada a la formación Integral del Abogado con incremento de sus
competencias para el correcto abordaje de complejidades e idóneo al proponer soluciones jurídicas que
resuelvan con criterios éticos y responsabilidad social las necesidades de la sociedad. Formado para
desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas, valores, que coadyuven a solucionar los
conflictos jurídicos con conocimientos de las normas positivas, preparados para elaborar razonamientos en
torno a la aplicación de las normas jurídicas, habilidad para la exégesis de las sentencias judiciales
mediante el círculo hermenéutico, firmeza en la defensa de los valores incorporados de manera explícita o
implícita, coherencia entre los principios que sostiene y las conductas correspondientes: de responsabilidad
y autoexigencia, claridad para que la justicia sea el objetivo concluyente y el Derecho un instrumento para
lograrlo.
Actualmente en la Facultad se cuenta con 168 docentes aproximadamente en la carrera de
Derecho. El Consejo Directivo según Memorándum Nº 247/2010 de fecha 27/05/2010 ha designado
técnicos para el proceso de Autoevaluación Institucional. El número de matriculados actualmente es de
5.903 estudiantes. La cantidad estudiantes que inician la carrera anualmente, en un promedio de 800 a
1200. En los últimos 5 años han egresado un promedio de 400 a 750 profesionales del Derecho
anualmente. La carrera de Derecho cuenta con egresados desde el año 1888-1889, promociones
consecutivas.
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3. Fin y Objetivos del Proceso de Autoevaluación
3.1. Fin
 Identificar las áreas de fortalezas y debilidades de la carrera de Derecho de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales (U.N.A) para el mejoramiento continuo de la calidad, incorporando
la autocrítica, la autorreflexión, en base a un diagnóstico serio, transparente y responsable.
3.2. Objetivos Generales del proceso de autoevaluación

 Promover la autoconciencia institucional basado en la verificación y los ajustes dentro del plan
de desarrollo, control y seguimiento como compromiso permanente de la calidad dentro del
proceso de autoevaluación.
3.3. Objetivos Específicos del Proceso de Autoevaluación
 Conocer sobre el funcionamiento, los procesos, recursos y resultados de los componentes y

criterios relacionados a la carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
(U.N.A).
 Verificar los resultados y generar compromisos en los diferentes estamentos durante el proceso
de autoevaluación.
 Emitir juicio sobre la calidad de la Carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales (U.N.A) bajo las normas, procedimientos y criterios establecidos por la Agencia
Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).
3.4.- Comité de Autoevaluación: Conformación y funciones.
Dimensión 1: Organización y Gestión que incluye la organización y gestión.

Grupos Apellidos y Nombres Competencias
Autoridades involucradas en - Dr. Antonio Fretes. -Informar sobre el proceso de logros
la organización y la gestión - Prof. Dr. Oscar I. Bogado obtenidos, dificultades planteadas
de la carrera/ Fleitas. dentro de la organización y la gestión.
institución en evaluación - Prof. Dr. Celso Castillo. -Colaborar con la entrega de informes
-Prof. Ecom. Felipe Huerta. para su análisis al Comité de
-Prof. Lic. Andresa de Canclini. Autoevaluación, realizadas en el marco
-Prof. Abog. Ángel Yubero de la organización y la gestión.
Aponte. -A partir del análisis realizado con el
comité, los directivos deben
comprometer al equipo de gestión
responsable de la organización y la
gestión, a gerenciar en favor del
mejoramiento de la Institución, si
hubiere falencias que corregir.
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-Realizar convocatorias a los

estudiantes, funcionarios, integrantes
del equipo técnico, secretarias, entre
otros, en el caso que hubiere necesidad
y así lo soliciten los integrantes del
comité con el fin de difundir las
gestiones a ser realizadas.
-Apoyar y gerenciar lo solicitado por el
Comité de Autoevaluación, conforme a
lo establecido en el Manual de
Instrucciones de la Agencia Nacional de
Evaluación y Acreditación de la
Educación Superior.
-Informar de inmediato a las máximas
autoridades si existiere conductas no
apropiadas demostradas por el Comité
de Autoevaluación.
Sub Comité Dimensión Coordinador: 1- Planificar, dirigir y coordinar el
Organización y Gestión: Abog. Angel Yubero. proceso
Miembros: 2- Establecer un cronograma de trabajo
Prof. Dr. Adolfo González 3- Dar a conocer los propósitos y
Petitt objetivos del proceso de autoevaluación
Prof. Abog. Osvaldo a toda la comunidad educativa
González 4- Garantizar claridad y transparencia
Prof. Abog. Alcides Valdez 5- Asumir el liderazgo
6- Manejar la guía de autoevaluación
Comunidad Académica -Estudiantes del Plan Anual y -Facilitar la información requerida por
Semestral, elección aleatoria. los integrantes del Comité Evaluador.
- Docentes del Plan Semestral -Asistir a las convocatorias promovidas
y Anual, elección aleatoria y al por los Miembros del Comité Evaluador.
azar. -Brindar con la mayor veracidad,
-Funcionarios/as dependientes transparencia y sinceridad las
de la Dirección Académica, informaciones requeridas por los
Dirección Administrativa Miembros del Comité Evaluador.
elección aleatoria y al azar.
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Dimensión 2: Proyecto Académico que incluye el objetivo y perfil, el plan de estudio, el proceso de
enseñanza –aprendizaje, la evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje y la investigación y
extensión.

Autoridades académicas de -Prof. Dr. Oscar I. Bogado -Informar sobre el proceso de logros
la carrera/ Fleitas. obtenidos, dificultades planteadas
institución en evaluación -Prof. Dr. Celso Castillo. dentro del proyecto académico.
-Colaborar con la entrega de informes
para su análisis al Comité de
Autoevaluación, realizadas en el marco
del proyecto académico.
-A partir del análisis realizado con el
responsable del proyecto académico, a
gerenciar en favor del mejoramiento de
la Institución, si hubiere falencias que
corregir.
de Autoevaluación.
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Proyecto Académico: Lic. Mariela Garcia. proceso
Prof. Dr. Oscar Bogado F. 3- Dar a conocer los propósitos y
Prof. Dr. Celso Castillo objetivos del proceso de autoevaluación
Prof. Adelaida González de a toda la comunidad educativa
Ayala 4- Garantizar claridad y transparencia
Prof. Abog. Alcides Delagracia 5- Asumir el liderazgo
Abog. José Vega 6- Manejar la guía de autoevaluación
Univ. Cesar González
de la Dirección Académica, informaciones requeridas por los
elección aleatoria y al azar. Miembros del Comité Evaluador.
Dimensión 3: Personas que incluye los Directivos, Docentes, Estudiantes, Personal Administrativo y de
apoyo.

Directivos, Docentes, -Prof. Abog. Osvaldo
estudiantes, Personal González. -Informar sobre el proceso de logros
Administrativo y de apoyo/ -Prof. Dr. Oscar I. Bogado obtenidos, dificultades planteadas
institución en evaluación Fleitas. dentro del proyecto personas.
-Prof. Dr. Celso Castillo. -Colaborar con la entrega de informes
-Prof. Ecom. Felipe Huerta. para su análisis al Comité de
-Prof. Abog. Ángel Yubero Autoevaluación, realizadas en el marco
Aponte. del proyecto personas.
-Prof. Lic. Andresa Rojas de -A partir del análisis realizado con el
Canclini. comité, los directivos deben
-Presidente del Centro de comprometer al equipo de gestión
estudiantes. responsable del proyecto personas, a
fin de gerenciar en favor del
mejoramiento de la Institución, si
hubiere falencias que corregir.
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de Autoevaluación.
Personas Abog. Graciela Torales de proceso
Zalazar. 2- Establecer un cronograma de trabajo
Miembros: 3- Dar a conocer los propósitos y
Prof. Abog. Delcy Torres objetivos del proceso de autoevaluación
Rosas a toda la comunidad educativa
Prof. Abog. Gustavo Martínez 4- Garantizar claridad y transparencia
Prof. Abog. Beatriz Espínola 5- Asumir el liderazgo
Prof. Abog. Letticia González 6- Manejar la guía de autoevaluación
Abog. Ilda Díaz
Esc. Gustavo Barreto
de las Direcciones informaciones requeridas por los
mencionadas a elección Miembros del Comité Evaluador.
aleatoria y al azar.
-Directivos.
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Dimensión 4: Recursos que incluye infraestructura, equipamientos e insumos, financiamiento.

Autoridades de la carrera/ -Prof. Ecom. Felipe Huerta. -Informar sobre el proceso de logros
institución en evaluación -Prof. Abog. Ángel Yubero obtenidos, dificultades planteadas
Aponte. dentro del proyecto recursos.
-Prof. Lic. Andresa Rojas de -Colaborar con la entrega de informes
Canclini. para su análisis al Comité de
del proyecto recursos.
responsable del proyecto recursos, a fin
de gerenciar en favor del mejoramiento
de la Institución, si hubiere falencias que
corregir.
de Autoevaluación.
Recursos: Lic. Celso Echeverría. proceso
Ecom. Felipe Huerta 3- Dar a conocer los propósitos y
Lic. Andresa Rojas de Canclini objetivos del proceso de autoevaluación
Arq. Daniel Paniagua a toda la comunidad educativa
Lic. Marina Roa 4- Garantizar claridad y transparencia
Lic. Mirha Gómez 5- Asumir el liderazgo
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de la Dirección Administrativa, informaciones requeridas por los
elección aleatoria y al azar. Miembros del Comité Evaluador.
Dimensión 5: Resultados e Impacto que incluye egresados, impacto social.

Directivos, Egresados de la - Prof. Dr. Oscar I. Bogado Informar sobre el proceso de logros
carrera e instituciones en la Fleitas. obtenidos, dificultades planteadas
cual se desempeñan/ -Prof. Dr. Celso Castillo. dentro de los resultados y el impacto
institución en evaluación social.
-Colaborar con la entrega de informes
para su análisis al Comité de
del proyecto de resultados e impacto
social.
responsable del proyecto recursos, a fin
de gerenciar en favor del mejoramiento
de la Institución, si hubiere falencias que
corregir.
del equipo técnico, secretarias,
egresados, encargados de las
instituciones en las cuales prestan
servicios, entre otros, en el caso que
hubiere necesidad y así lo soliciten los
integrantes del comité con el fin de
difundir las gestiones a ser realizadas.
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de Autoevaluación.

Resultados e Impacto: Prof. Abog. Fernando Echauri. proceso
Prof. Abog. Fabio Benítez 3- Dar a conocer los propósitos y
Prof. Abog. Nelson Echauri objetivos del proceso de autoevaluación
a toda la comunidad educativa
4- Garantizar claridad y transparencia
5- Asumir el liderazgo
Comunidad Académica -Egresados del Plan Anual, -Facilitar la información requerida por
elección aleatoria. los integrantes del Comité Evaluador.
-Funcionarios/as, elección transparencia y sinceridad las
aleatoria y al azar. informaciones requeridas por los
Miembros del Comité Evaluador.
5. Documentos de Referencia para la Evaluación de las dimensiones y componentes seleccionados
Las documentaciones a ser utilizadas dentro del proceso de la autoevaluación es el manual de protocolo de
la Agencia Nacional de Acreditación de la Educación Superior para carreras Universitarias, la misma
proporciona explícitamente las dimensiones y componentes a ser evaluados de manera organizada y
sistemática. A fin de lograr una síntesis integral como parte del informe final, se considerara como marco
legal lo establecido por la Constitución Nacional, la Ley General de Educación, el Estatuto de la Universidad
Nacional de Asunción, el Reglamento General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de
Asunción y otras documentaciones necesarias para la elaboración final del informe.
11de 50
Institución: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales- Universidad Nacional de Asunción.

Comité de Autoevaluación: Prof. Dr. Oscar I. Bogado Fleitas, Prof. Abog. Ángel Yubero, Prof. Abog. Delcy
Torres Rosas, Prof. Lic. Mariela B. Garcia Lezcano.
Cronograma de Trabajo del Comité de Autoevaluación

AÑO 2010
ACTIVIDADES/ETAPAS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
1. Diseño y preparación X
1.1.Decisión y apoyo
explícito de las X
autoridades
1.2. Conformación de un
Comité de
X
autoevaluación de la
carrera
1.3. Asignación de
presupuesto para el X
desarrollo del proceso
2. Planificación X X
2.1.Elaboración de Plan
de Trabajo del Comité de X
Autoevaluación
3. Desarrollo
3.1.Participación en
actividades de X X X X X X
capacitación necesarias
3.2.Divulgación,
X X X X X X X X
socialización del proceso
3.3.Elaboración del
X X
Informe institucional
3.4.Desarrollo de
reuniones de trabajo, X X X X X X X X X X
talleres, jornadas
3.5. Validación de
instrumentos de
X X X
recolección de datos
evaluativos
12de 50
3.6. Diseño de
instrumentos y
X X X
recolección de datos
evaluativos, faltantes
3.7. Aplicación de los

X X
instrumentos.
3.8.Procesamiento de los
X
datos obtenidos
ACTIVIDADES/ETAPAS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
4. Análisis de las
informaciones generadas
4.1. Análisis y discusión

de los resultados X
obtenidos
4.2. Comparación de las

informaciones
resultantes con los
X
criterios establecidos y
las definiciones
institucionales
4.3. Análisis de cada

indicador y del conjunto
de indicadores asociados
X
a cada criterio según
dimensión y componente
evaluado
4.4. Discusión amplia de

X
los resultados obtenidos
4.5. Identificación de
fortalezas, debilidades y X
líneas para la mejora
5. Emisión de juicios
evaluativos
5.1. Emisión de juicios

preliminares sobre el
X X
cumplimiento de los
criterios.
13de 50
5.2. Socialización de los

juicios preliminares con
X X
la comunidad académica
según pertinencia
5.3. Sistematización del

juicio de la comunidad
académica acerca de las X X
fortalezas y debilidades
relevadas
5.4 Emisión de juicios

X X
evaluativos finales
5.5. Identificación re
sugerencias de acciones X X
para la mejora
6. Redacción del informe
de autoevaluación
6.1.Redacción del
informe de
X
autoevaluación
(borrador)
6.2. Socialización del

borrador del informe de
X
autoevaluación según
fuentes y pertinencia
6.3. Redacción de
informe final de X
autoevaluación
6.4. Entrega del informe
de autoevaluación a las
X
autoridades y al claustro
docente
 ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA: a cargo de los responsables del comité de

autoevaluación.
Estimación de Costos del proceso de autoevaluación
14de 50
Rubros Costo unitario G Costo total G Comentario/Descripción
Servicio de 300.000gs por

Aproximadamente - 5 actividades como mínimo para las
alimentación(talleres, cada actividad.
50.000gs x reuniones, talleres y jornadas
jornadas, reuniones de Total: Gs
30personas laborales.
trabajo) 1.500.000
- De acuerdo a lo delimitado dentro

de la dimensión y componentes
seleccionados se tendrá como mínimo
una encuesta a los estudiantes y
Procesamiento de Aproximadamente
Gs 1.500.000 docentes de la Facultad de Derecho y
encuestas Gs 1.500
Ciencias Sociales de la Carrera de
Derecho de la Universidad Nacional de
Asunción. Se tendrá en cuenta el 30%
de los estudiantes y docentes.
Aproximadamente - Las encuestas se imprimirán en

Fotocopias. Gs 450.000
Gs 1.500 doble carilla.
- Se elaboraran los anillados de

acuerdo a los informes de
Impresiones/encuadernaci Aproximadamente
Gs 240.000 autoevaluación e impresiones de
ón. Gs 80.000
acuerdo a los instrumentos de
recolección de datos.
- De acuerdo a la necesidad se
proveerá los materiales del
Materiales y útiles de Aproximadamente Departamento de Almacenes, como
Gs 500.000
oficina. Gs. 500.000 parte de la compra anual realizada por
la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales.
- La Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales deberá gerenciar en favor
Equipo tecnológico
del proceso de autoevaluación,
(alquiler, reasignación,
adecuando sus estructuras
compra…)
tecnológicas y edilicias a lo solicitado
por el comité de autoevaluación.
Total GS. 4.190.000
15de 50
NORMAS Y REQUISITOS GENERALES PARA

LA PRESENTACIÓN A LA ACREDITACIÓN
Requisitos Iniciales
El proceso de evaluación externa y acreditación se realizará en programas de grado o cursos de
postgrado de Educación Superior que posean egresados, y que hayan sido aprobados y habilitados de
conformidad a la legislación vigente.
Para participar del proceso, la institución deberá solicitarlo por escrito a la ANEAES, manifestando el
compromiso de participar en el mismo y aceptar las normas, procedimientos y criterios establecidos por la
ANEAES.
Las Instituciones de Educación Superior que soliciten un proceso de evaluación externa y de
acreditación deberán crear y asegurar el funcionamiento de órganos internos de evaluación.
La presentación de una carrera para la acreditación requiere que la institución complete el presente
formulario y presente la documentación siguiente:
1. DATOS BÁSICOS
1.1 Completar los siguientes datos de la Universidad/Institución en la que se inscribe la carrera que se
presenta para su acreditación en esta convocatoria.
1.1.1 Nombre de la Universidad o Institución:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION – UNA
1.1.2 Rector o autoridad máxima:

Ing. Agr. Pedro Gerardo González González, Rector
1.1.3 Representante legal: 1.1.4 Cargo / Función:

Ing. Agr. Pedro Gerardo González González Rector de la UNA
1.1.5 Dirección:
RUTA MCAL. ESTIGARRIBIA, KM 10,5. CAMPUS DE LA UNA
1.1.6 Localidad/Departamento 1.1.7 Código Postal:

San Lorenzo – Paraguay C:C.:910
1.1.8 Teléfonos: 1.1.9 Fax:

0595 021 585540/3 0595 021 585540
1.1.10 Correo electrónico:

rector@una.py http://www.una.py
16de 50
1.1.11 Dirección de otras Sedes:

UNA: CARRERAS POR DEPARTAMENTOS Y SEDES
DEPARTAMENTOS SEDES CARRERAS
1. Ciencias Veterinarias
1. I Concepción Concepción
2. Enfermería
3. Contaduría Pública
4. Derecho (desde 2010)
San Estanislao 5. Ciencias de la Educación
Psicología
2. II San Pedro 6. Enfermería
8. Derecho
San Pedro del Ycuamandiju
9. Ciencias de la Educación
10. Ingeniería Agronómica
11. Derecho
12. Administración
3. III Cordillera Caacupé
13. Letras
Ciencias de la Educación
14. Administración
4. IV Guairá Villarrica
16. Electricidad
Gestión de la Hospitalidad
17. Administración
Caaguazú 18. Ciencias de la Educación
Psicología
5. V Caaguazú 19. Derecho
Coronel Oviedo
21. Programación de Computadoras
22. Enfermería
23. Ingeniería Agronómica
6. VI Caazapá Caazapá Administración Agropecuaria
25. Derecho
San Juan Bautista
7. VIII Misiones Ciencias de la Comunicación
Santa Rosa 28. Ingeniería Agronómica
Paraguarí 30. Ciencias de la Educación
8. IX Paraguarí
Psicología
Quiindy 31. Derecho
32. Derecho
9. XIII Amambay Pedro Juan Caballero 33. Ingeniería Agronómica
Administración Agropecuaria
Benjamín Aceval 34. Derecho
10. XV Presidente Hayes
Villa Hayes 35. Administración
11. XVI Boquerón Cruce los Pioneros 36. Administración Agropecuaria
17de 50
UNA: UBICACIÓN GEOGRÁFICA EN EL PARAGUAY Y UBICACIÓN DE LA FDyCS
Sede Central y Sedes del FDYCS
Campus Universitario
18de 50
1.1.12 Completar los siguientes datos referidos al flujo de alumnos de la institución en los últimos 5 años.
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año5

Cantidad de alumnos de grado
2005 2006 2007 2008 2009
Cantidad total de alumnos –
34.052 35.342 36.703 39.051 39.731
matriculados
Nuevos ingresantes 5.630 5.958 6.384 6.352 6.309
Egresados – graduados 3.080 2.973 3.612 3.953 4.401
Fuente: Informe estadístico Facultades e Institutos – UNA.
1.1.13 Otros datos relevantes:
La Universidad Nacional de Asunción tiene su domicilio legal en la Ciudad de Asunción, Capital de la

República del Paraguay. El estatuto señala que esta podrá establecer dependencias académicas y
administrativas en cualquier departamento o ciudad del país. Al respecto, posee un Campus de
aproximadamente 200 hs. en la Ciudad de San Lorenzo en la que funcionan ocho de las 12 Facultades, los
Centros de Servicios, otras facultades y la Sede Administrativa del Rectorado. Así mismo en la Ciudad de
Asunción se encuentran cuatro facultades y dos Institutos. Con una amplia cobertura geográfica, su
infraestructura se halla distribuida en varios complejos universitarios, con sedes en varias regiones del país.
Con más de un siglo de vida, la Universidad Nacional de Asunción está conformada hoy en día por una
comunidad académica activa de cerca de 44.000 estudiantes y 6.000 docentes distribuidos en 72 carreras de
grado y más de 160 cursos de postgrado que se desarrollan en las diferentes Facultades e Institutos, dentro
del cual se encuentra inserto la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, del cual depende
administrativamente, y en forma académica de la Universidad Nacional de Asunción. La Facultad de Derecho
y Ciencias Sociales tiene una Casa Central en el Distrito de Santísima Trinidad de la Ciudad de Asunción, y
cuenta actualmente con ocho filiales desde el año 2003, distribuidas en el interior del país entre ellas podemos
mencionar: Caacupé, San Juan Bautista, Quiindy, Coronel Oviedo, San Pedro del Ycuamandiju, Pedro Juan
Caballero, Benjamín Aceval, Caaguazú y Santaní, las mismas funcionan con el desarrollo gradual de la
Carrera de Derecho.
19de 50
2. HISTORIA INSTITUCIONAL
Describir brevemente la historia de la institución enfatizando su perfil institucional, sus áreas de excelencia y
su constitución legal.
2.1 Perfil Institucional:
Se crea la Universidad Nacional de Asunción por Ley de “Enseñanza Secundaria y Superior” el 24 de

septiembre de 1889; y por Decreto del 31 de septiembre de ese año se dispuso la inauguración oficial para
el 1° de marzo de 1890, constituyéndose en la primera institución de Educación Superior, la más antigua y
con mayor tradición del país.
En su inicio, contaba con las Facultades de Derecho, Medicina y Matemáticas, y las escuelas de
Escribanía, Farmacia y Obstetricia. Actualmente cuenta con 12 Facultades, donde se desarrollan 72
carreras, además de varios Institutos y Centros Tecnológicos y de investigación.
La Universidad Nacional de Asunción es una universidad estatal, autónoma, con personería jurídica y
patrimonio propio, conforme a su Estatuto. La autonomía comprende, además de la plena libertad
académica y de investigación; la libertad normativa; definir sus estatutos y reglamentaciones, la libertad de
gobierno para establecer su estructura organizativa; elegir sus autoridades e instituir relaciones
institucionales y la libertad en las actividades administrativas y de gestión, que en su consecuencia se
desarrollan fuera de todo condicionamiento externo vinculado a fines confesionales, políticos partidarios o
económico-financieros.
El compromiso como Universidad es la búsqueda permanente de la verdad a través del conocimiento, que
tome la forma de aportes a las ciencias, las artes y al saber, conduciendo por el camino de la constante
superación individual como seres humanos y hacia la realización colectiva como sociedad. Este
compromiso está registrado en el escudo de la Universidad Nacional de Asunción, Vitam Impendere Vero,
expresión en latín que significa “Consagrar la vida en la búsqueda de la verdad”.
Establece como sus fines: El desarrollo de la personalidad humana inspirada en los valores de la justicia, la
democracia y la libertad; la enseñanza y la formación profesional superior; la investigación en las diferentes
áreas del saber humano; el servicio a la comunidad en los ámbitos de su competencia; y el estudio de la
problemática nacional.
Así para el cumplimiento de estos preceptos la UNA se propone: Brindar educación a nivel superior,
estimulando el espíritu creativo y crítico de los profesores y estudiantes mediante la investigación científica
y tecnológica y el cultivo de las artes, las letras y la educación física; formar profesionales, técnicos e
investigadores, necesarios para el país, munidos de valores trascendentes para contribuir al bienestar del
pueblo; poseer y producir bienes y prestar los servicios relacionados con sus fines; divulgar los trabajos de
carácter científica, tecnológico, educativo y artístico; Formar los recursos necesarios para la docencia y la
investigación y propender al perfeccionamiento y actualización de los graduados; obtener recursos
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adicionales necesarios para la educación, la investigación y la extensión universitaria; garantizar la libertad

de enseñanza, de cátedra y de investigación; y establecer una política de relacionamiento nacional e
internacional con las distintas Universidades y Centros Científicos, a fin de promover el intercambio de
conocimientos y experiencias a nivel de todos los estamentos.
Con estos antecedentes, la U.N.A tiene como VISIÓN potenciar su liderazgo como Institución de Educación
Superior, reconocida como principal referente nacional e internacional, por su excelencia académica,
proyección social, capacidad innovadora y eficiencia en su gestión, para hacer una activa impulsora del
progreso nacional.
En consecuencia, establece como MISIÓN. proveer una Educación Superior de calidad, estimulando el
espíritu creativo y crítico de estudiantes, graduados y docentes, contribuyendo a la creación y difusión del
conocimiento, a la generación de información científica y técnica, para coadyuvar significativamente al
desarrollo humano y al mejoramiento del conjunto de la sociedad, mediante:1. La formación integral de
profesionales. 2. La formación de docentes e investigadores. 3. La investigación científica y tecnológica. 4.
El fomento de las artes, de las letras y la educación física. 5. El fomento y la difusión de la cultura universal
y, en particular, de la nacional. 6. La extensión como participación activa en el desarrollo nacional.
Con estos fundamentos se diseñan los objetivos y acciones estratégicas que rigen la política institucional.
Ofrece a sus estudiantes un amplio espectro de oportunidades de formación y especialización profesional a

través de sus carreras y cursos de pos graduación, abarcando las más diversas áreas de conocimiento, y
acorde a modalidades, requisitos académicos, horarios, metodologías didácticas y reglamentaciones
propias, las que se ofrecen en Facultades, Escuelas, Institutos y Centros que la integran y las que forman
su estructura académica.
Las Unidades Académicas son encargadas de la realización de tareas de enseñanza, culturales, científicas
y tecnológicas en forma permanente, en una o más áreas del conocimiento, para las cuales desarrollan, en
forma integrada, la docencia superior, la investigación, la creación y la extensión en el campo de su
competencia. Estas dependen de una Facultad o del Rectorado, las que se organizan en Departamentos,
constituyéndose éstos en núcleos operacionales de enseñanza, investigación y extensión que aglutinan a
los docentes e investigadores de un área específica.
La actividad Docente es desarrollada por personas de reconocida capacidad científica, técnica y
profesional, en las siguientes categorías: a) escalafonados y b) especiales. Las categorías escalafonadas
son: Profesor Titular, Adjunto y Asistente. Las categorías especiales son: Profesor Contratado, Visitante,
Encargado de Cátedra y Docente Libre. Cada Facultad puede designar Auxiliares de Enseñanza de
acuerdo a las modalidades de cada asignatura. Para la asignación de los catedráticos están establecidos
sistemas de concurso de Títulos, Méritos y Aptitudes. En relación a la evaluación de los Docentes, en todas
las unidades académicas se tienen criterios básicos para la misma.
Respecto a los estudiantes, para el ingreso se requiere cumplir con requisitos establecidos en los
Reglamentos de la Universidad y de las respectivas Facultades. Los Consejos Directivos de las Facultades
establecen las condiciones de Admisión, Permanencia y Egreso de los estudiantes en las mismas.
21de 50
Además de la infraestructura propia de cada Facultad, la UNA cuenta con varios Institutos y Centros
Tecnológicos y de Investigación altamente especializados que brindan facilidades a la comunidad
académica y a la sociedad, tanto para la realización de trabajos científicos como para el desarrollo de
estudios de pos graduación y la prestación de servicios, que se traducen en aportes a la sociedad y que
están a disposición de estudiantes, docentes, investigadores y público en general. Tal es el caso del
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud (IICS), el Centro Nacional de Computación (CNC), la
Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), el Centro Multidisciplinario de Investigación Tecnológica
(CEMIT). Muchos de estos centros son ampliamente reconocidos en el país porque prestan importantes
servicios y realizan destacados trabajos científicos y de investigación que han merecido menciones y
premios nacionales e internacionales.
Asimismo la comunidad universitaria de la U.N.A es beneficiada con varios servicios sociales como los
albergues para estudiantes, centros de atención médica, guarderías para niños, centros de asistencia y
apoyo, entre otros. Para la realización de conferencias, eventos artísticos y culturales, la U.N.A cuenta con
un centro de convenciones y salones auditorios equipados con alta tecnología.
La Biblioteca Central, como Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas de la UNA, ubicada en el

Campus de San Lorenzo, facilita a todo usuario interesado el acceso a servicios de información y
documentación que se apoyan en la utilización de las TICS, ofreciendo una colección híbrida que conjuga
formatos electrónicos e impresos reunidos con los cuales se ofertan los siguientes servicios: Atención e
Información al Usuario, Consulta de Catálogo Bibliográfico en Línea (OPAC), Consulta de Catálogo
Público, Consulta de Catálogo Colectivo, Consulta en línea de periódicos nacionales e internacionales,
Consulta a Distancia, Bases de Datos, Préstamo de Materiales Informativos en Sala, Préstamo de
Materiales Informativos a Domicilio, Préstamo Interbibliotecario, Asesoramiento en Trabajos de
Investigación, Educación de Usuarios, Visita Guiada, Pasantía Supervisada, Publicaciones, Extensión
Bibliotecaria, Biblioteca Estudiar en Taiwán, Acceso a Internet, Proyección permanente de materiales
audiovisuales, Puesto de Procesamiento Electrónico de Trabajos de Investigación – PPETI, Buzón de
Sugerencias, Asesoramiento a Bibliotecas de la UNA, Bibliografía Temática, Consulta de Multimedios.
Además de esta biblioteca, cada unidad académica cuenta con su propia biblioteca temática, con
abundante información que apoya el desarrollo de la malla curricular de las carreras impartidas en las
Facultades.
Toda esta infraestructura se halla distribuida en varios, siendo el de San Lorenzo el mayor de ellos, donde
se concentran las sedes principales de las Facultades y gran parte del backbone (red troncal) de la UNA.
Esta es la red de computadoras con fines académicos más grande del país; su diseño, instalación,
planeamiento y operación técnica se deben al Centro Nacional de Computación (CNC), dependiente de la
U.N.A.
Los principios y las normativas elementales de la UNA están declarados en su Estatuto. Resolución No.
13-00-2005 Acta No. 4 (A.S. No. 4/12/08/2005). Además cuenta con disposiciones legales que definen
claramente sus valores, la población a atender, las políticas de docencia, investigación, extensión y
22de 50
administración Reglamento General de Postgrado, Reglamento General de Extensión Universitaria, Plan

estratégico 2010, reglamentos internos de cada una de las dependencias y unidades académicas.
El estamento universitario se halla compuesto por los docentes escalafonados, los graduados no docentes
y los estudiantes, cuyos representantes legítimamente electos, integran los órganos de gobierno de la
Universidad y sus distintas Facultades, de acuerdo con lo dispuesto en el Estatuto. El gobierno de la U.N.A
es ejercido por la Asamblea Universitaria, El Consejo Superior Universitario, el Rector, los Consejos
Directivos y los Decanos.
Los recursos que administra la Universidad provienen de los aportes que realiza el Estado Paraguayo, así
como de los que son generados institucionalmente y los provenientes de créditos públicos. El primero es
conocido también como aporte del tesoro nacional y comprende los ingresos provenientes de: la
recaudación ordinaria, de los ingresos corrientes, tributarios y no tributarios; y los ingresos de capital de
carácter general, Los recursos institucionales o fondos propios, son recursos generados por la entidad y
que se establecen por disposición reglamentaria. Estos guardan relación a la percepción de aranceles
educativos, venta de bienes, venta de servicios, y otros. Los recursos de crédito público son aquellos
provenientes de empréstitos, que se utilizan para financiar los gastos contemplados en los convenios de
préstamos (reembolsables y no reembolsables) y/o donaciones. Actualmente la U.N.A buscando consolidar
un nuevo modelo de gestión dinámico y ágil concordante con una estructura administrativa flexible que
responda a las demandas internas y externas, respetando el principio de centralización normativa y
descentralización operativa, se halla diseñando propuestas de mejoras de la gestión y organización.
Además se encuentra en la etapa de consolidación de un sistema integrado de información de la gestión
académica, de investigación, extensión y servicios que provea información actualizada y confiable para la
toma de decisiones en los niveles estratégicos y operativos.
A efectos de consolidar alianzas de amistad existentes entre los pueblos y considerando el interés de
promover la cooperación técnica y científica bilateral para beneficio mutuo contribuyendo al desarrollo
económico y social de los respectivos países, los miembros de la comunidad académica de la U.N.A tienen
la posibilidad de participar de programas de becas, programas de pasantías y programas de intercambio e
integración. Cuenta para ello con una multiplicidad de convenios y acuerdos de cooperación académica
con Universidades y redes de Universidades, organismos nacionales e internacionales de educación
superior; empresas, entidades y organizaciones públicas y privadas nacionales y de una gran variedad de
países, en el MERCOSUR, América, Europa y Asia.
A los efectos de difundir la gestión en general, la UNA publica sus acciones a través de varios medios
como la radio Aranduka, Página Web, UNA Revista (versión en papel y en formato electrónico), Revista de
Extensión Universitaria, Folletos, Boletines Dícticos, Trípticos, Programas de Estudios y Guías
Académicas. Se destacan las publicaciones que presentan informaciones actualizadas, adecuadas y
fidedignas entre las que se destacan: Flujo de estudiantes, Unidades Académicas, Autoridades, Mapas de
ubicación, Planes de Estudios, Datos Estadísticos, entre otras. Las informaciones provienen de cada
unidad académica o dependencia del Rectorado y proporcionan indicadores para el análisis institucional y
la evaluación de la gestión académica, administrativa y de desarrollo de recursos humanos.
A nivel del MERCOSUR, el Sector Educacional originado en el año 1991 define prioridades en su Plan
23de 50
Estratégico 2001–2005, entre las que se destaca el funcionamiento del Mecanismo Experimental de
Acreditación de carreras (MEXA) para el reconocimiento de títulos de grado universitario en los países del
MERCOSUR, Bolivia y Chile. La U.N.A ha participado sistemáticamente en las etapas para la
implementación de este proceso. Formó parte en todas las instancias deliberativas a nivel regional y dio
inicio, a partir del año 1998 en forma paralela a las reuniones de formación y consolidación de este
proyecto regional, al proceso de Autoevaluación para la Acreditación de la carrera de Ingeniería
Agronómica en la Facultad de Ciencias Agrarias, las carreras de Ingeniería Civil y Electrónica de la
Facultad de Ingeniería y la carrera de Medicina y Cirugía de la Facultad de Ciencias Médicas, las que
lograron las acreditaciones respectivas. A partir del Plan Estratégico 2010, se está imprimiendo, en forma
sistemática, la cultura de la autoevaluación en cada una de las Unidades Académicas.
Así como la Ley de la ANEAES en su Artículo 19 expresa que “La evaluación y acreditación abarcarán
como mínimo los aspectos de la integridad institucional, las funciones de docencia, investigación y
extensión y de la gestión institucional, así como los recursos humanos, físicos, económicos y financieros
necesarios para otorgar los grados académicos y los títulos profesionales de que se trate”, y con el Sistema
ARCU-SUR, buscando el aseguramiento de la calidad, la UNA participa en las convocatorias de Evaluación
para Acreditación. Actualmente y respondiendo a las convocatorias del ARCU-SUR, están en proceso las
carreras de Enfermería, Veterinaria, Arquitectura y Odontología, y buscando la re acreditación, las carreras
de Agronomía, Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Electromecánica.
Esta responsabilidad asumida se ha plasmado en el compromiso asumido por la UNA con las Naciones
Unidas a través de la suscripción del Pacto Global, siendo la única Universidad adherida a esta iniciativa de
esta organización mundial.
2.2 Niveles de Formación

Nivel Áreas del conocimiento.
Listar las áreas de conocimiento en que se imparten
programa del nivel señalado
Técnico Profesor/a de Artes Plásticas
Diseñador/a de Indumentaria
Técnico/a Superior en Electrónica
Técnico/a Físico de Imagenología Radiológica
Profesional/ Licenciatura Abogado/a
Notario/a
Licenciado/a en Ciencias Sociales
Licenciado/a en Ciencias Políticas
Doctor/a en Medicina y Cirugía
Licenciado/a en Kinesiología y Fisioterapia
Licenciado/a en Instrumentación y Área Quirúrgica
Ingeniero/a Civil
Ingeniero/a Industrial
Ingeniero/a Electromecánico/a
Ingeniero/a Electrónico/a
Ingeniero/a en Ciencias Geográficas
Ingeniero/a Mecánico/a
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Ingeniero/a Mecatrónico/a
Economista
Licenciado/a en Administración
Contador/a Público/a
Doctor/a en Odontología
Químico/a Farmacéutico/a
Bioquímico/a
Ingeniero/a Químico/a
Ingeniero/a en Alimentos
Licenciado/a en Ciencia y Tecnología de Alimentos
Licenciado/a en Química Industrial
Licenciado/a en Nutrición
Licenciado/a en Psicología
Licenciado/a en Trabajo Social
Licenciado/a en Historia
Licenciado/a en Letras
Licenciado/a en Filosofía
Licenciado/a en Ciencias de la Comunicación
Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Licenciado/a en Lengua Inglesa
Licenciado/a en Lengua Francesa
Licenciado/a en Lengua Guaraní
Licenciado/a en Lengua Alemana
Ingeniero/a Agrónomo/a
Ingeniero/a Forestal
Ingeniero/a en Ecología Humana
Licenciado/a en Administración Agropecuaria
Ingeniero/a Ambiental
Doctor/a en Ciencias Veterinarias
Arquitecto/a
Licenciado/a en Música
Licenciado/a en Artes Visuales
Licenciado/a en Diseño Industrial
Ingeniero/a en Informática
Ingeniero/a Electricista
Ingeniero/a en Marketing
Licenciado/a en Ciencias de la Información
Licenciado/a en Análisis de Sistemas de Producción
Licenciado/a en Ciencias Informáticas
Licenciado/a en Electricidad
Licenciado/a en Gestión de la Hospitalidad
Licenciado/a en Ciencias Atmosféricas
Licenciado/a en Ciencias Mención: Matemática Pura
Licenciado/a en Ciencias Mención: Matemática Estadística
Licenciado/a en Ciencias Mención: Química
Licenciado/a en Ciencias Mención: Física
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Licenciado/a en Ciencias Mención: Geología

Licenciado/a en Ciencias Mención: Biología
Licenciado/a en Tecnología de Producción
Licenciado/a en Enfermería
Licenciado/a en Obstetricia y Salud Materno Infantil
Maestría Maestría en Derecho Civil y Comercial
Maestría en Ciencias Penales
Maestría en Medicina Legal y Ciencias Forenses
Maestría en Psicoterapia Breve
Maestría en Kinesiología Cardio-Respiratoria Pediátrica
Maestría en Nutrición
Maestría en Medicina Perinatal
Maestría en Ingeniería Eléctrica - Sistema de Potencia
Maestría en Ingeniería Vial
Maestría en Energías para el Desarrollo Sostenible,
Energías Renovables y Eficiencia Energética
Maestría en Ingeniería Industrial – Énfasis Gestión de la
Producción
Maestría en Organización, Sistemas y Métodos
Maestría en Formulación, Evaluación y Gestión de
Proyectos de Inversión
Maestría en Contabilidad Superior y Auditoría
Maestría en Ortodoncia
Maestría en Ciencias de los Alimentos
Maestría en Ciencias de los Vegetales
Maestría en Ciencias de Laboratorio Clínico
Maestría en Ingeniería Química
Maestría en Ciencias de la Comunicación
Maestría en Psicología Laboral
Maestría en Psicología Comunitaria
Maestría en Psicología Clínica
Maestría en Historia
Maestría en Filosofía Política Contemporánea
Maestría en Derechos Humanos
Maestría en Ciencias de la Educación
Maestría en Lengua y Literatura Hispanoamericana
Maestría en Desarrollo de Comunidades, con enfoque en
Ecología Humana
Maestría en Manejo de Recursos Naturales y Gestión
Ambiental del Territorio
Maestría en Fitosanidad
Maestría en Medicina Veterinaria
Maestría en Reproducción Genética del Ganado Bovino
Maestría en Nutrición y Alimentación Animal
Maestría en Informática
Maestría en Ingeniería Eléctrica
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Maestría en Ciencias Físicas de la Radioprotección

Maestría en Ingeniería de Producción
Maestría en Hidrogeología
Maestría en Ciencias Biológicas
Maestría en Estadística
Maestría en Matemática
Maestría en Fisicoquímica Ambiental
Maestría en Planificación, Economía y Proyectos
Maestría en Sociología y Ciencia Política
Maestría en Auditoría Integral
Maestría en Ciencias Sociales
Maestría en Demografía, Población y Desarrollo
Maestría en Gestión y Desarrollo de Cooperativas
Maestría en Evaluación de Impacto, Gestión y Auditoría
Ambiental
Maestría en Ciencias Biomédicas
Doctorado Doctorado en Ciencias Jurídicas
Doctorado en Ciencias Farmacéuticas
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
Doctorado en Ciencias Químicas
Doctorado en Psicología
Doctorado en Historia
Doctorado en Ciencias de la Educación
Doctorado en Arquitectura de la Vivienda Social
Doctorado en Ingeniería Eléctrica
Doctorado en Informática
Doctorado en Ciencias Biomédicas
Post título en el área de la salud
Post título/Diplomado
2.3 Constitución Legal:

“Ley de Enseñanza Secundaria y Superior” del 24 de septiembre de 1889.
Sobre el punto, en esa época las Leyes no eran numeradas, solo nombradas y fechadas.
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3. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL FDYCS. CARRERA DE DERECHO.
Completar los siguientes datos de la Unidad Académica que inscribe la carrera que se presenta para su
acreditación.
3.1 Datos Básicos de la Carrera:

3.1.1 Nombre de la Carrera que se inscribe a acreditación:
DERECHO
3.1.2 Autoridad máxima de la Carrera: 3.1.3 Cargo / Función:

DR. ANTONIO FRETES DECANO
3.1.4. Dirección de la Unidad Académica:

CONGRESO DE COLOMBIA CASI SANTISIMA TRINIDAD
3.1.5. Localidad
ASUNCION
3.1.6. Teléfonos: 3.1.7. Fax:

595 021-299.673/6 595 021-299.673/6
3.1.8. Correo electrónico:

admin@der.una.py
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3.1.9. Comité de Autoevaluación: Integrantes

El comité de autoevaluación está conformado por un coordinador general y por subcomités de trabajo
distribuidos por dimensiones, cada subcomité está integrado por representantes de la comunidad educativa
según afinidad con los criterios e indicadores estudiados, la estructura está organizada de la siguiente
manera:
Coordinador General: Prof. Dr. Oscar I. Bogado Fleitas
Coordinador y miembros por Dimensiones
1- Organización y Gestión:
Coordinador: Abog. Ángel Yubero.
Miembros: Prof. Dr. Adolfo González Petitt
Prof. Abog. Osvaldo González
Prof. Abog. Alcides Valdez
2- Proyecto Académico:
Coordinador: Lic. Mariela García.
Miembros: Prof. Dr. Oscar Bogado F.
Prof. Dr. Celso Castillo
Prof. Adelaida González de Ayala
Prof. Abog. Alcides Delagracia
Abog. José Vega
Univ. Cesar González
3- Personas
Coordinador: Abog. Graciela Torales de Zalazar.
Miembros: Prof. Abog. Delcy Torres Rosas
Prof. Abog. Gustavo Martínez
Prof. Abog. Beatriz Espínola
Prof. Abog. Letticia González
Abog. Ilda Díaz
Esc. Gustavo Barreto
4- Recursos:
Coordinador: Lic. Celso Echeverría.
Miembros: Ecom. Felipe Huerta
Lic. Andresa Rojas de Canclini
Arq. Daniel Paniagua
Lic. Marina Roa
Lic. Mirha Gómez
5- Resultados e Impacto:
Coordinador: Prof. Abog. Fernando Echauri.
Miembros: Prof. Abog. Fabio Benítez
Prof. Abog. Nelson Echauri
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3.2 Datos institucionales de la Carrera:
3.2.1 Completar los siguientes datos referidos al flujo de alumnos de la carrera en proceso de
acreditación, en los últimos 5 años.
Cantidad / Años Año 2005 Año 2006 Año 2007 Año 2008 Año 2009 Año 2010
Cantidad de alumnos P.A. P.S. P.A. P.S. P.A. P.S. P.A P.S.
de grado en la unidad
6.114
pedagógica de la 4.937 845 4.209 2.417 3.379 3.277 2.525 4.063
carrera
Cantidad total de
alumnos que cursan
en forma regular la 1.438
carrera en acreditación
ese año
Cantidad de alumnos
que comienzan a
cursar la carrera por 1.024 881 1.285 842 852
primera vez el primer
año.
Egresados que
terminan los estudios
414 555 603 719 775
de la carrera en ese
año
Fuente: Datos del Departamento de Informática de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.
3.3 Misión y Visión

La institución posee una misión y una visión claramente formuladas.
3.3.1. Misión y Visión, claramente formuladas, incluidos los valores institucionales

Visión del Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Posicionar a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción, como
Institución de referencia en la organización selectiva, transmisión y evaluación del conocimiento, la
prestación de servicios vinculados al Derecho, de manera a lograr su debida inserción en el ámbito
nacional y regional.
Misión del Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Como Unidad Académica formara integralmente al estudiante, con el deber de dotar profesionales e
investigadores con conocimientos jurídicos, valores y aptitudes, para dar respuestas pertinentes a los
requerimientos, consustanciados con la realidad nacional e internacional a través de programas
académicos de alta calidad y compromiso social mediante la ejecución de actividades Extensión
Universitaria para contribuir al desarrollo de la personalidad humana y al perfeccionamiento de la
sociedad.
Fuente: Proyecto Educativo Institucional.

30de 50
3.3.2. Mecanismos para la difusión y discusión de la Misión y Visión por parte de la comunidad
académica.
Las gestiones, actividades educativas, la investigación, extensión, eventos culturales, y otros en la UNA,
son difundidos sistemáticamente a través de medios audiovisuales de modo a lograr la emisión de
informaciones actualizadas y oportunas, entre las que se citan Página Web, una revista (versión en papel y
en formato electrónico), Revista de Extensión Universitaria, Folletos, Boletines Trípticos, Programas de
Estudios y Guías Académicas. Se destacan las publicaciones que presentan informaciones actualizadas,
adecuadas y fidedignas como: Flujo de estudiantes, Unidades Académicas, Autoridades, Mapas de
ubicación, Planes de Estudios, Datos Estadísticos, entre otras. Las informaciones provienen de cada
unidad académica o dependencia del Rectorado y proporcionan indicadores para el análisis institucional y
la evaluación de la gestión académica, administrativa y de desarrollo de recursos humanos.
Además en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales la Misión y Visión son difundidas mediante los
siguientes medios: Folletos explicativos (trípticos) que son entregados a los interesados en ingresar a la
facultad en la institución, la expo universidades y otros llevándose a cabo entrevistas a los interesados-
postulantes a la carrera, promocionándose incluso a través del Anuario de la revista del Rectorado de la
U.N.A., y quedando registrado también en la Memoria Anual de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales, teniéndose en cuenta en todo momento actividades de extensión universitaria, por ser de rango
constitucional en coordinación con Directivos, docentes y estudiantes.
3.3.3. Correspondencia entre el contenido de la misión y visión y los logros institucionales.

La misión y la visión de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales asume el compromiso de formar
profesionales del derecho competentes en el sector privado, público y educativo, a través de un proceso
teórico, practico y de pasantía curricular por medio de las extensiones universitarias, y además la
institución cuenta con una Dirección de Asistencia Legal para atender, las demandas que la sociedad
requiera. El estudiante como profesional del derecho proporciona los conocimientos jurídicos y aportes de
otras disciplinas necesarias para la comprensión del fenómeno jurídico es responsable del conocimiento
de las normas positivas que integran el ordenamiento jurídico nacional con informaciones amplias sobre
las leyes, la jurisprudencia, las doctrinas y sus relaciones con el derecho comparado.
Se demuestra este proceso por medio de la aplicación y ejecución de programas, proyectos y actividades
extracurriculares, en constante revisión y actualización, respondiendo al contexto y coyuntura de la
realidad local y nacional.
La Facultad de Derecho forma profesionales del derecho con actitud crítica, visión innovadora hacia el
sistema jurídico para constituirse en un operador jurídico de cambios en la sociedad, descubriendo las
deficiencias y proporcionando las herramientas para transformarlos.
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Documentación de soporte
- Entre las documentaciones de soporte se encuentran: el Planeamiento Estratégico, Plan Curricular,
Programa de estudios, Reglamento de cátedra, Reglamento de Cátedra, Informe de los libros de
Cátedras en referencia a la Asistencia de Profesores, Implementación e informe de actividades
dentro del marco de Extensión Universitaria, Informes anuales, Libros de actas de reuniones en
jornadas de docentes.
3.4 Comunidad académica

La institución expresa preocupación por construir y fortalecer permanentemente una comunidad académica.
Considera la población a atender, tanto interna como externamente
3.4.1. Orientaciones generales y de planes y programas para construir y consolidar una

comunidad académica.
La unidad académica viene desarrollándose a través de planes a corto y mediano plazo elaborado e
implementado semestral y anualmente, la idea es que éstos sirvan como orientadores de las actividades
de la docencia, investigación y extensión en el marco de la equidad y responsabilidad social, estos se ven
fortalecidos con la dinámica que implica este proceso de autoevaluación para la acreditación con la
elaboración del plan de mejoras, a través de un diagnostico participativo realizado en el periodo 2009-2010
y que concluyo en un documento denominado Plan de Mejoras 2010-2015. Se espera que con esta
planificación de actividades, que involucra a toda la comunidad educativa redunde en ir construyendo y
consolidando las gestiones internas, las políticas establecidas en los reglamentos y las funciones
específicas de la UNA y de la Carrera de Derecho.
3.4.2. Orientaciones respecto de la población objetivo que se desea atender, estableciendo al

menos el nivel económico, social e intelectual de los estudiantes que ingresan a la
institución
La población interesada en ingresar en una de las carreras ofrecidas en la UNA, debe reunir ciertos
requisitos como: Ser egresado de una institución de nivel medio específicamente en lo que se refiere
principalmente al Énfasis en Ciencias Sociales. Actualmente se ha establecido un mecanismo de admisión
denominado Curso Preparatorio Semestralizado, que consiste en la evaluación de procesos determinados
a través de pruebas escritas, trabajos prácticos, bonificación y asistencia, las exigencias y modalidades
están aprobadas por Resolución del Consejo Superior Universitario Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010)
Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010. Las orientaciones son entregadas a todos los
interesados en cuanto a las exigencias académicas y administrativas, a través de trípticos y entrevistas
individualizadas.
Informe socioeconómico de estudiantes del año 2010
Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010
32de 50
3.5 Funciones sustantivas

La institución define las especificidades de cada una de sus funciones sustantivas -docencia, investigación y
extensión- la manera como se articulan esas funciones entre sí, cuáles son sus finalidades propias y cómo
esas especificidades expresan la naturaleza de la institución.
3.5.1. Formulación sobre los aspectos específicos de las funciones que tiene la institución, y
sobre las finalidades e interrelaciones de las mismas.
Las funciones sustantivas de la carrera están explicitadas en la misión y visión del Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales, en ella se priorizan el desarrollo de un proceso académico teórico practico, planes de
estudios acordes a las necesidades y demandas de la sociedad, así como infraestructura física,
equipamientos adecuados, calificados docentes y personal administrativo eficiente en permanente
vinculación con otras universidades e instituciones de su entorno.
En consideración a estas funciones la carrera establece los objetivos, el perfil de ingreso, perfil de egreso,
así como los contenidos y metodología de enseñanza-aprendizaje y evaluación a ser implementados.
Además se elaboran e implementan las reglamentaciones específicas que ordenan y orientan la vida
institucional, constituyéndose en políticas institucionales.
3.5.2. Mecanismos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

La UNA así como el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y las carreras dependientes de ellas
funcionan en base a un organigrama en el que se observan los diferentes niveles de gobierno y gestión,
además están constituidas las responsabilidades de esta estructura. El funcionamiento de esta
organización se ve fortalecido mediante un plantel de profesionales capacitados y comprometidos que
facilitan el cumplimiento de lo establecido. Esto se ve favorecido mediante reuniones periódicas de
seguimiento del avance de lo planificado, del cumplimiento cabal de las reglamentaciones aprobadas, de
un sistema de monitoreo de las actividades a través de evaluaciones periódicas e informes.
También se da un estricto cumplimiento a las políticas de gobierno de la UNA y estas son:
a) el Estatuto, Plan Estratégico, Reglamentos: de Extensión, Académicos, de Movilidad Estudiantil y
Docente, de Postgrado,
b) y de las Políticas de la UNA derivan: Reglamentos internos: concurso de cátedra, de exámenes, de
desarrollo de clases, de extensión, reglamento de trabajo final de grado, de postgrado, etc.
3.5.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la institución.
La carrera realiza evaluaciones de las actividades académicas planificadas y los resultados de éstas son
utilizados para la introducción de mejoras en la misma, si bien existe un déficit en el seguimiento regular
de las políticas se espera que con este proceso de autoevaluación se logre sistematizar el seguimiento al
plan de mejoras.
 Actas de Reuniones de Jornadas Docentes.
 Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010
 Acta Nº 4 (A.S. Nº 4/22/02/2006, Resolución Nº 082-00-2006)
33de 50
3.6 Propósito y objetivos

La institución tiene una definición clara de sus propósitos y objetivos. El logro realmente alcanzado es
susceptible de algún tipo de evaluación. El resultado de la evaluación se utiliza para introducir mejoras.
3.6.1. Políticas de desarrollo institucional: Planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando
metas y estrategias para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar
En el Plan estratégico se delineó un Proyecto Educativo Institucional (P.E.I). en el año 2004, a corto,
mediano y largo plazo en cuyo documento se encuentra claramente definido líneas de acción, metas
prioritarias, involucrando a Directivos, Docentes, Administrativos, Técnicos, de Apoyo y de Servicios.
3.6.2. Procesos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

Se lleva a cabo reuniones con Docentes y estudiantes, para dar seguimiento al cumplimiento de los planes
y Proyecto Académico.
Así mismo, en el área administrativa, la auditoría interna presenta informe donde se valora el cumplimiento
de los planes a corto, mediano y largo plazo.
Se realiza una publicación a través de la Memoria Anual.
3.6.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la institución.
Los resultados de la reunión con docentes y estudiantes son utilizados por el Equipo Técnico, para
implementar mejoras en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, Sistema de Evaluación, desarrollo de los
Contenidos Programáticos y de la Práctica Profesional. En cuanto al área administrativa los resultados
también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.
 Memoria Anual.
 Proyecto educativo Institucional 2004
 Acta de Reuniones con docentes y estudiantes.
 Informe de Auditoría.
 Informes de los libros de cátedras
 Informe de las estadísticas de calificaciones.
3.7 Comunidad académica

La institución expresa preocupación por construir y fortalecer permanentemente una comunidad académica.
3.7.1. Existencia de orientaciones generales y de planes y programas para construir y

consolidar una comunidad académica.
El Estatuto Universitario establece la formación de los recursos humanos necesarios para la docencia e
investigación y el perfeccionamiento docente. Asimismo contempla la actividad docente a través de
categoría de profesores con funciones específicas, con sus respectivos derechos y deberes.
El Estatuto Universitario trata de los órganos que gobiernan a la Universidad y las Facultades con sus
atribuciones y deberes.
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El Plan Curricular contempla la distribución de cátedras y asignaturas, que exige contar con docentes
calificados en cada una de ellas, considerando las competencias en la docencia.
3.7.2. Existencia de orientaciones respecto de la población objetivo que se desea atender,

estableciendo al menos el nivel económico, social e intelectual de los estudiantes que
ingresan a la institución
- La población interesada en ingresar en una de las carreras en la UNA debe reunir como requisito, ser
egresado de una institución de nivel medio.
- Específicamente, en lo que se refiere a la carrera de Derecho tiene establecido un mecanismo de
admisión denominado Curso Preparatorio Semestralizado, que consiste en la evaluación de procesos
determinados a través de pruebas escritas, trabajos prácticos, bonificación y asistencia, las exigencias
y modalidades están aprobadas por Resolución del Consejo Superior Universitario Acta Nº 23 (A.S. Nº
23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010.
ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS Y LABORALES
Conforme al Informe Socioeconómico de los estudiantes ingresantes de la Carrera de Derecho de la UNA,
realizado por la Dirección Académica de un total de 245 encuestados, se puede constatar que la edad
promedio de estudiantes que predomina es de 17 a 20 años que representa un 78%, el 50% es de sexo
femenino y el 49% de sexo masculino.
En cuanto al estado civil de los encuestados el 88% es soltero/a mientras que el 6% es casado. El 80%
de los estudiantes encuestados se encuentran en el estrato medio, 12 % en un nivel bajo y solo el 4% en
el nivel alto.
El 75% de los estudiantes encuestados utiliza como medio de trasporte público para llegar a la facultad, y
el 13% utiliza el propio.
El 54% de los estudiantes no posee una ocupación laboral, mientras que el 39% trabaja con un ingreso
equivalente al salario mínimo, el 76% vive con sus padres.
Un 59% proviene de Instituciones Públicas, mientras que el 36% de Instituciones Privadas, en la que
predominan el bachillerato científico con énfasis en Ciencias Sociales y Básicas, solo el 26% de los
estudiantes encuestados tiene acceso al TIC´s como fuente de información.
 Estatuto Universitario.
 Plan Curricular.
 Reglamento de Carrera.
 Informe socioeconómico de estudiantes año 2010.
3.8 Sistemas de comunicación / información

La institución cuenta con un sistema de información, que sobre la base de los datos institucionales
académicos y administrativos, provee información útil para la toma de decisiones a nivel de los órganos de
gobierno institucional. Esta información es confiable y está actualizada.
35de 50
3.8.1. Sistema de información para la gestión

La institución en cada dependencia y por cada actividad obtiene informaciones en forma permanente. La
carrera cuenta con la Coordinación Académica que conjuntamente con la Secretaría de la Institución se
encarga de organizar, planificar y recabar los datos para conformar los registros académicos referentes al
rendimiento de los estudiantes y al desarrollo de las actividades docentes.
A partir de este trabajo de autoevaluación la carrera ha iniciado un procedimiento para reunir y archivar
información relevante para una mejor organización y que facilite la obtención de información relevante,
oportuna, actualizada, accesible a los interesados y que sea de utilidad para los procesos de toma de
decisión institucional.
3.8.2. Mecanismos de actualización y verificación

Para verificar y actualizar el banco de datos de registro académico, se cuenta con el formulario de
matriculación con datos actualizados de los estudiantes, fichas de estudiantes y fichas de calificaciones,
índices de rendimiento, índices de retención y deserción. Reglamento de Cátedra y Libros de Cátedra.
La actualización de los procedimientos administrativos se realiza a través de normativas recibidas del
departamento administrativo, auditoría interna, departamento de Recursos Humanos de la Casa Central.
La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Control Interno y Auditoría
Interna a través de informes.
3.8.3. Disponibilidad de información necesaria para responder a los requerimientos de la

gestión (capacidad de análisis institucional), que sea adecuada, confiable y continuamente
actualizada.
Las informaciones entregadas a la comunidad educativa de la Facultad son emanadas por la Dirección
Académica y Administrativa como nexo de las decisiones tomadas en otros estamentos.
En el área académica y administrativa se cuenta con informes semestrales, lo que permite recabar datos
actualizados sobre la gestión docente y el rendimiento académico de los estudiantes; los mismos son
adecuados, confiables y continuamente actualizados.
3.8.4. Mecanismos de actualización y verificación

Para verificar y actualizar el banco de datos de registro académico y administrativo, se cuenta con el
formulario de matriculación con datos actualizados de los estudiantes, fichas de estudiantes y fichas de
calificaciones, índices de rendimiento, índices de retención y deserción. Reglamento de Cátedra y Libros
de Cátedra.
La actualización de los procedimientos administrativos se realiza a través de normativas recibidas de la
dirección administrativa, auditoría interna, departamento de Recursos Humanos de la Sede Central.
La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Informes de Auditoría Interna y
Externa.
3.8.5. Utilización de la información para apoyo de la toma de decisiones a nivel del gobierno
institucional
Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permiten minimizar los obstáculos
36de 50
institucionales que dificultan el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión

para el logro de los objetivos institucionales.
Los resultados de las reuniones con docentes son utilizados por el Equipo Técnico, para implementar
mejoras en el Proceso Enseñanza – Aprendizaje, en el Sistema de evaluación, desarrollo de los
Contenidos Programáticos, de la Práctica Profesional y de la Extensión Universitaria. En cuanto al área
administrativa los resultados también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de
mejoramiento institucional.
 Libros de Cátedra, Informe de coordinación en base a planeamiento de clases, informe de trabajo
de campo, de extensión universitaria, de investigación y de acreditación, Fichas de Estudiantes,
Informes Académicos, Organización y Gestión, Ley de Presupuesto General de Gastos de la Nación
y otras normativas.
3.9 Estructura organizacional

La Institución evidencia una estructura organizacional y unos mecanismos explícitos de administración y
gestión.
3.9.1. Estructura organizacional y de criterios de definición de funciones y de asignación de
responsabilidades, acordes con la naturaleza, tamaño y complejidad de la institución.
Se ha conformado una Comisión para realizar un diagnóstico organizacional, a fin de diseñar y elaborar
una estructura organizacional para la Institución, describir tareas y responsabilidades (funciones) y
analizar puestos de trabajo, identificando las competencias básicas de cada puesto, analizar los procesos
administrativos y elaborar procedimientos operativos que aseguren la gestión administrativa y académica.
Conforme a lo anteriormente expuesto, se ha diseñado la Estructura Organizativa (Organigrama), se han

elaborado los Manuales de Organización y Funciones del Área Administrativa, Financiera y Académica,
asimismo se han elaborado los Manuales de Procedimientos Administrativos.
3.9.2. El sistema de gobierno, considerando las diversas instancias de toma de decisiones, a

nivel central y en las distintas unidades de la institución.
El Estatuto Universitario establece composición y forma de gobierno, que es ejercido por:
a) Asamblea Universitaria
b) el Consejo Superior Universitario
c) el Rector
d) Los Consejo Directivos
e) Los Decanos
La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales depende académicamente del Rectorado de Universidad
Nacional de Asunción (UNA). La estructura organizacional de la Facultad contempla Direcciones,
Departamentos, Secciones. Para ocupar cargos de conducción superior y de gestión, la UNA establece
perfiles y condiciones. En la carrera de Derecho se cuenta con cargos Directivos, Coordinadores, Técnicos
Especializados y Docentes.
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3.10 Seguimiento de gestión

La institución hace seguimiento de sus políticas de gestión.
3.10.1. Mecanismos de seguimiento de la calidad de la gestión.
En el área académica se cuenta con informes semestrales adecuados, confiables y continuamente
actualizados de las diferentes cátedras, lo que permite recabar datos actualizados sobre la gestión
académica.
En el área administrativa, la Sección de Auditoría Interna es la encargada de verificar los sistemas
administrativos y de gestión.
La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Control Interno, Auditoría
Interna y Externa a través de informes.
3.10.2. Uso de los resultados del seguimiento de la calidad de la gestión para introducir mejoras.
Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permitan minimizar los obstáculos
institucionales que dificulten el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión
para el logro de los objetivos institucionales.
Los resultados de la reunión con docentes y estudiantes, son utilizados para implementar mejoras en el
Proceso Enseñanza – Aprendizaje, Sistema de Evaluación, desarrollo de los Contenidos Programáticos,
de la Práctica Profesional y Extensión Universitaria. En cuanto al área administrativa los resultados
también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.
 Libros de Cátedra, Informe de Coordinación en base a Planeamiento de clases, Trabajo de campo
de Extensión Universitaria, de Investigación y de Acreditación, como así también Ficha de
Estudiantes, Ley de Presupuesto General de Gastos de la Nación y otras normativas.
3.11 Reglamentos de directivos docentes y administrativos

La institución cuenta con estatutos o reglamentos del personal directivo y administrativo, que contemplan la
selección, contratación, evaluación y perfeccionamientos del personal directivo y administrativo de la
institución.
3.11.1. Las normas y procedimientos asociados a la selección, contratación, evaluación,
renovación y perfeccionamiento del personal directivo, académico y administrativo de la
institución.
Está establecido en el Estatuto de la UNA que rige para todas las unidades académicas dependiente del
mismo, el perfil para ocupar cargos en la UNA y el correspondiente escalafón docente.
Para el personal académico de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, se cuenta con reglamento de
concurso de Cátedra. Además se cuenta con Perfil para Cargos Docentes en las diversas asignaturas que
integran en el Curriculum, todos estos documentos están aprobados
Para los funcionarios de la Facultad se cuenta con un Reglamento Interno, que contiene el conjunto de
disposiciones que regulan la ejecución de las funciones y trabajos en la institución y aprobados por el
Consejo Directivo y Consejo Superior Universitario de la UNA.
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3.12 Reglamentos de Profesores

La institución cuenta con estatutos o reglamentos de profesores que contemplan la selección, contratación,
evaluación y perfeccionamientos de los docentes de la institución.
3.12.1. Definiciones acerca de la carrera docente en la institución, con definición de criterios de

selección, contratación, promoción, renovación docente
Está amparada y definida en el Estatuto de la UNA el Escalafón Docente, donde se definen los requisitos
académicos profesionales y documentales para la contratación, promoción y renovación, esto es realizado
mediante presentación de las documentaciones pertinentes al Consejo Directivo de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales y su posterior remisión al Consejo Superior Universitario y/o Rectorado,
según corresponda.
Todos los docentes de la UNA deben contar con el Curso de post grado en Didáctica Universitaria. En tal
sentido, la UNA ofrece éste y otros cursos de perfeccionamiento, a los cuales se accede a través de,
becas y convenios, por interés personal en algunos casos con sentido internacional.
Los profesores de la Institución tienen la facilidad de participar en Cursos de Actualización y Capacitación,
Talleres, Eventos Científicos y Profesionales, sobre temas relacionados con la profesión y con la docencia.
Además se cuenta con cursos de Postgrado en diversas áreas.
3.12.2. Definiciones sobre deberes y derechos de profesores

El estatuto de la UNA contempla en el Capítulo II, Art. 66 y 67 los deberes y derechos de los profesores,
así mismo en el Acta Nº 4 (A.S. No. 4/22/02/2006), Resolución Nº 082-00-2006 en la cual se homologa el
nuevo plan de estudios de la Carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la
UNA y el Acta Nº 11 (A.S. No. 11/07/06/2006), Resolución Nº 246-00-2006 donde se homologa el
Reglamento de Cátedra de la Carrera de Derecho.
3.12.3. Definiciones sobre el régimen disciplinario y sobre estímulos académicos para profesores
Las definiciones sobre el régimen disciplinario están contempladas en el Estatuto de la UNA Capítulo III,
Titulo X, Art. 121, Art. 122 y Art. 123, y en los Reglamentos citados precedentemente.
Como estímulo se otorga a los profesores certificados de participación a eventos realizados, así mismo se
promueve y se facilita la participación de los docentes en eventos científicos y profesionales de
actualización y especialización.
Se otorga menciones especiales por cumplimiento cabal en la asistencia a las clases y desarrollo de los
contenidos programáticos.
La UNA otorga becas para curso de perfeccionamientos nacionales e internacionales.
*Estatuto Universitario, Acta Nº 4 (A.S. No. 4/22/02/2006), Resolución Nº 082-00-2006, Acta Nº 11 (A.S. No.
11/07/06/2006), Resolución Nº 246-00-2006, Curriculum de docentes, Informe de los Libros de Cátedras.
3.13 Reglamentos de estudiantes

La institución cuenta con estatutos o reglamentos de estudiantes que contemplan la admisión, seguimiento,
evaluación y promoción de los estudiantes de la institución.
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3.13.1. Definiciones de criterios de admisión, progresión en el plan de estudios, evaluación y

graduación de los estudiantes y la retroalimentación proveniente de sus egresados.
Se cuenta con REGLAMENTO DE ADMISIÓN aprobado para postulantes de la Carrera de Derecho.
En cuanto a la progresión en el plan de estudios, evaluación y graduación están definidas en el Plan

Curricular, en los Reglamentos de Cátedra, todos ellos aprobados.
Con referencia a la retroalimentación proveniente de egresados, la UNA aplica una encuesta cuyo
resultado es publicado en el documento denominado “Resultado de encuesta a graduados del Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales”, donde se observa la percepción de los estudiantes respecto a la carrera.
Se tiene previsto la utilización de estas informaciones como retroalimentación y que sirvan de base para
realizar los ajustes necesarios en aquellas debilidades detectadas, además a partir del presente año se ha
implementado el banco de datos de egresados como estrategia para obtención de datos que ayuden a las
mejoras permanentes de la gestión académica y administrativa de la institución.
3.13.2. Definiciones sobre deberes y derechos de los estudiantes

El ESTATUTO UNIVERSITARIO contempla deberes y derechos de los estudiantes y en los Reglamentos
que rigen la carrera.
3.13.3. Definiciones sobre el régimen disciplinario y sobre estímulos académicos para

estudiantes
Las definiciones sobre el régimen disciplinario están contempladas en el Estatuto de la UNA Capítulo III,
Titulo X, Art. 121, Art. 122 y Art. 123, y en los Reglamentos que rigen la carrera.
En cuanto a estímulos académicos; la UNA concede becas, ayuda económica, premios, exoneraciones
parciales o totales de aranceles definidos en el Estatuto de la UNA.
Otras Instituciones como: Gobernaciones, Ministerio de Educación y Cultura, Itaipú Binacional también
ofrecen becas a los estudiantes.
 Estatuto Universitario, Reglamentos de Cátedra aprobados que rigen la carrera, Convenios con
la UNA.
3.14 Criterios de manejo de recursos

La institución ha formulado los criterios para el manejo de los recursos físicos y financieros; tales criterios se
expresan en las políticas de presupuesto de los respectivos programas.
40de 50
3.14.1. Criterios para garantizar la utilización adecuada de los recursos físicos y financieros,
incluidos la planificación, ejecución y control de los recursos.
Existen leyes que regulan la administración financiera del Estado, que comprende el conjunto de sistemas,
las normas básicas y los procedimientos administrativos a los que se ajustan los distintos organismos y
dependencias para programar, gestionar, registrar, controlar y evaluar los ingresos y el destino de los
fondos públicos, entre lo que podemos citar:
- La Ley N° 1.535/1999 “De Administración Financiera del Estado” y su Decreto Reglamentario
Decreto Reglamentario N° 8.127/2000.
- El Decreto Nº 962/08 “Por el cual se modifica el Título VII del Decreto Nº 8127 del 30 de marzo de 2000,
por el cual se establecen las disposiciones legales y administrativas que reglamentan la implementación
de la Ley Nº 1535/99 De Administración Financiera del Estado y el Funcionamiento del Sistema
Integrado de Administración Financiera (SIAF)”;
- La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control Interno
para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y evaluación de
los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la Contraloría General de la
República”.
3.14.2. Concordancia entre los programas institucionales definidos en el proyecto institucional y

la conformación del presupuesto y su distribución en los diversos programas de la
institución.
El Presupuesto General de Gastos asignado a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales cubre las
necesidades básicas perentorias para los Recursos Humanos, Recursos Materiales, Recursos Financieros
y Patrimoniales, para el cumplimiento de los Objetivos, Metas, Planes, Programas y Funciones
Institucionales, dentro de un marco de racionalización.
En caso de que se presente insuficiencia se cuenta con mecanismos de acción tales como
Reprogramaciones, Ampliación Presupuestarias, Solicitud de Crecimiento Vegetativo.
 La Ley N° 1.535/1999 “De Administración Financiera del Estado” y su Decreto Reglamentario
Decreto Reglamentario N° 8.127/2000.
 El Decreto Nº 962/08 “Por el cual se modifica el Título VII del Decreto Nº 8127 del 30 de marzo de
2000, por el cual se establecen las disposiciones legales y administrativas que reglamentan la
implementación de la Ley Nº 1535/99 De Administración Financiera del Estado y el Funcionamiento
del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF)”;
 La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control
Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y
evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la
Contraloría General de la República”.
 Ley Nº 3692 “Que aprueba el Presupuesto General de la Nación para el Ejercicio Fiscal 2009”
 Decreto Nº 1381 “Por el cual se Reglamenta la Ley Nº 3692/2009”
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3.15 Presupuesto
La institución fija claramente sus políticas, orientaciones y procesos para elaborar y ejecutar su
presupuesto, y aplica las políticas consistentemente.
3.15.1. Política institucional sobre la definición, elaboración y conformación del presupuesto

Dentro del marco de la planificación y elaboración del Presupuesto General de la Nación de cada Ejercicio
Fiscal, cada Unidad Académica elabora y presenta el Anteproyecto de Presupuesto, conforme a los
Lineamientos Generales establecidos por el Poder Ejecutivo, el cual es sometido a consideración en
plenaria en la Dirección General con el equipo administrativo y financiero, posteriormente es consolidado a
nivel institucional, y elevado al Rectorado de la UNA, para su consolidación final, y presentación al
Ministerio de Hacienda.
3.15.2. Presupuesto institucional en el cual se contemplen los planes y programas a desarrollar,

así como los mecanismos para asegurar la estabilidad y viabilidad institucional
El Presupuesto General de Gastos asignado al Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en el presente
Ejercicio Fiscal, de G 14.509.312.395, FF10 (Recursos del Tesoro), cuyo monto es destinado para el pago
de sueldos y aguinaldos y subsidio para la salud. Actualmente se utilizan rubros de docentes para cubrir
las coordinaciones de investigación y extensión.
La institución cuenta con ingresos propios FF30 (Recursos Propios), que prevé obtener en su generación
de recursos propios, utilizado conforme se recaude y que es ejecutado para cubrir todas las necesidades
institucionales.
El presupuesto es satisfactorio pero no adecuado, no obstante la carrera es viable mediante el
gerenciamiento en la obtención de alianzas estratégicas que aseguran la viabilidad de los proyectos de la
institución.
3.16 Coherencia entre planeación y requerimientos financieros

La institución puede demostrar que cumple a cabalidad con los requerimientos financieros que se
desprenden del proyecto institucional.
3.16.1. Monto y distribución de las partidas presupuestales en concordancia con la misión y el

proyecto institucional
El presupuesto es solicitado en tiempo y forma según el Ministerio de Hacienda, esta solicitud se basa en la
misión y el proyecto institucional que prevé actividades de investigación, docencia, extensión y equipamientos
varios.
PRESUPUESTO FDYCS – AÑO 2009
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 Resolución D Nº 363/09 que aprueba los aranceles año 2009 del Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales
 Resolución del Consejo Superior Universitario Nº 009-009-2009 Acta Nº 2 del 30 de enero de 2009.
 Anteproyecto de Presupuesto para cada Ejercicio Fiscal
3.17 Recursos presupuestales para operación e inversión

El programa dispone de recursos presupuestales de funcionamiento e inversión adecuados a su naturaleza
y a sus características.
3.17.1. Presupuesto cuyo monto y distribución esté en correspondencia con las necesidades del
programa
El presupuesto es solicitado en tiempo y forma según los lineamientos establecidos por el Ministerio de
Hacienda, esta solicitud se basa en la misión y el proyecto institucionales que prevé actividades de
investigación, docencia, extensión y equipamiento varios.
PRESUPUESTO FDYCS – AÑO 2009
Además contamos con un Plan financiero, que es un instrumento presupuestario por el cual se constituye
la programación mensual de ingresos y gastos del presupuesto institucional en el cual se incorporan los
requerimientos de fondos para el cumplimiento de las actividades de acuerdo a los fines y objetivos de los
programas, sub programas y proyectos en función a los objetivos generales institucionales.
3.17.2. La institución identifica o evalúa los costos de calidad

Para ofrecer calidad y excelencia en el Proyecto Educativo, se cuenta con una infraestructura adecuada,
aulas amplias, bien iluminadas y climatizadas, como así también un Aula Magna y salones Auditorios con
el equipamiento necesario para que los alumnos puedan realizar las actividades de extensión universitaria,
biblioteca amplia, climatizada, bien iluminada, con áreas de lectura y sala de informática, dotada de
suficiente material bibliográfico de apoyo a las materias del proyecto educativo, baños sexados y para
personas con capacidades diferentes, en todas las áreas, asimismo se cuenta con áreas de recreación
(cancha con iluminación), cada área académica con oficinas de: dirección, secretaria, planeamiento, salas
de profesores, coordinaciones, curso de postgrado, extensión, investigación, de autoevaluación y
acreditación, sala de audiovisuales, consultorios y centros de estudiantes, cuenta con una infraestructura
adecuada, que se ajusta a la estructura organizacional. El área administrativa dispone de oficinas tanto
para las Direcciones y jefaturas y sus respectivas secretarías, conforme se detalla: Perceptoría,
Informática, Contabilidad, Tesorería, Recursos Humanos, Presupuesto, Sub UOC, Departamento
Administrativo, Almacén, Patrimonio, Mantenimiento General, Recepción e Informe General, Archivo
Central, Direcciones, Secretaría General, Auditoría Interna, Asesoría Legal y Dirección de Asistencia Legal
a Personas de Escasos Recursos, una radio comunitaria aprobada y una Cooperativa de estudiantes,
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profesores, funcionarios y egresados COOPADUNA. Además se tiene un depósito para Patrimonio,

Almacenes y Mantenimiento General. El edificio cuenta con sistema de seguridad (salidas de emergencia,
sistemas de prevención de incendios).
La infraestructura edilicia está equipada para dar funcionalidad a la organización, recientemente se han
adquiridos equipos informáticos y audiovisuales, modernos y actualizados, contando con servicio de
Internet, y red local para la informatización del sistema educativo y administrativo. Además, se prevé la
conexión de fibra óptica con el CNC y sistema WIFI frente al aula Magna.
Se ha llevado a cabo nombramientos y contrataciones de coordinadores, docentes, instructores, personal
administrativo y de apoyo, para implementar totalmente el proyecto académico. Se prevé gestionar
presupuesto a fin de contar con docentes especializados, que sirvan de apoyo constante a los estudiantes.
 Ley Nº 2051 “De Contrataciones Públicas”
 Decreto Nº 21909/03 “Por la cual se reglamenta la Ley Nº 2051/2003 De Contrataciones Públicas
3.18 Consecución de recursos

La institución demuestra eficacia en la consecución de los recursos, estabilidad financiera, equidad en la
asignación de los recursos e integridad en su manejo.
3.18.1. Capacidad de la institución para arbitrar los recursos necesarios en el corto, mediano y
largo plazo
La Institución administra los recursos financieros establecidos según las normas legales, para el efecto
se presenta el Plan Anual de cuotas ingresos y gastos sobre la base del calendario de realizaciones, del
mismo derivan los requerimientos para financiar los recursos y materiales requeridos para el cumplimiento
de los objetivos y metas institucionales que tiene un alcance a corto y mediano plazo. Para los objetivos a
largo plazo la Institución presenta el Anteproyecto de Presupuesto de Programas de Acción acorde a las
necesidades de la formación del Abogado, Escribano y Doctor en Ciencias Sociales.
El presupuesto asignado a la institución, correspondiente a la Fuente de Financiamiento 30 (Recursos
Institucionales), son recursos generados por la entidad y que se establecen por disposición legal, los
mismos guardan relación a la percepción de aranceles educativos, venta de bienes, venta de servicios, y
otros y son utilizados para cubrir las necesidades de implementación del proyecto educativo.
3.18.2. Correspondencia entre las exigencias del proyecto institucional y la ejecución

presupuestal
El presupuesto asignado a la institución, correspondiente a la Fuente de Financiamiento 10 (Recursos del
Tesoro), que proviene del Estado Paraguayo, se ejecuta conforme al Plan Financiero aprobado, y el
Presupuesto correspondiente a la Fuente de Financiamiento 30 (Recursos Institucionales o Fondos
Propios), la ejecución presupuestaria guarda relación con las necesidades institucionales, para lo cual se
establecen prioridades, objetivos y metas.
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 Ley Nº 2051 “De Contrataciones Públicas” y la Ley Nº 3439/07 que la modifica
 Decreto Nº 21909/03 “Por la cual se reglamenta la Ley Nº 2051/2003 De Contrataciones Públicas
 Decreto Nº 1524/09, de aprobación del Plan Financiero 2009.
 Informes de ejecución presupuestaria.
3.19 Seguimiento de gestión

La institución hace seguimiento de sus políticas de gestión.
3.19.1. La institución cuenta con procesos para hacer seguimiento de la calidad de la gestión.
Actualmente se da cumplimiento a la Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el
Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control,
fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la
Contraloría General de la República”. Este sistema apoya la generación de una gestión eficiente y eficaz a
través de la implementación de sistemas de Gestión de la Calidad y marcos de Control Interno efectivos,
enfocados en garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales de los Organismos y Entidades
Públicas, a fin de lograr una mayor satisfacción del ciudadano con el suministro de bienes y servicios por parte
del Estado.
En cuanto a la gestión académica se realizan reuniones semestralizados entre Directivos, Coordinadores,
Docentes y Alumnos, para detectar fortalezas y debilidades del sistema educativo.
3.19.2. Uso de los resultados del seguimiento de la calidad de la gestión para introducir mejoras.
En cuanto a la gestión académica se realizan reuniones mensuales entre los Coordinadores y el Director
Académico, cuyos resultados se utilizan para implementar mejoras en el proceso enseñanza –
aprendizaje, sistema de evaluación, desarrollo de los contenidos programáticos, de la práctica profesional
y extensión universitaria.
Existen mecanismos de evaluación de desempeño docente que son utilizados para detectar fortalezas y
debilidades a fin de introducir las mejoras necesarias.
El Control Interno, propone hacer del Mejoramiento Continuo un instrumento esencial en la búsqueda de la
excelencia administrativa y académica, el cual estará basado en Planes de Mejoramiento que contienen las
acciones de mejora, definidos por la Dirección Académica, la Secretaría General y las autoridades
administrativas, como resultado de sus procesos de evaluación a la gestión y del control posterior que ejerce la
Auditoría Interna
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3.19.3. Mecanismos de diagnóstico, planificación, seguimientos y ajuste de las prioridades de

desarrollo definidos por la institución.
Se conformo un equipo profesional y técnico para la formulación del Plan Estratégico.
La metodología utilizada se basó principalmente en la realización de talleres focalizados en grupos
integrados por los diferentes estamentos que componen el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,
utilizando la matriz estratégica FODA, elaborándose un diagnóstico de la situación.
Con estos antecedentes se construyó el marco lógico del Plan Estratégico conteniendo el objetivo general
del Plan, los objetivos estratégicos, los resultados esperados, los indicadores objetivamente verificables,
las fuentes de verificación, y los supuestos que estarían afectando el desarrollo del Plan en un periodo de
tiempo del 2007 al 2011. Se completa el Plan Estratégico con un Proyecto Académico de actividades
donde se especifican las principales metas en el tiempo, el Plan Operativo 2011 con el listado de
actividades prioritarias y sus responsables.
Con este proceso de autoevaluación que se está llevando a cabo se prevé la sistematización del
seguimiento de la ejecución del Plan.
 La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control
Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y
evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la
Contraloría General de la República”.
 Proyecto Educativo Institucional.
4. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Con referencia a la carrera en acreditación:

Para la presentación de la solicitud de acreditación, la carrera deberá además presentar, en arreglo a
lo establecido por la ANEAES, información en cuanto a:
4.1 Propósito y objetivos

La carrera tiene una definición clara de sus propósitos y objetivos. El logro realmente alcanzado es
susceptible de algún tipo de evaluación. El resultado de la evaluación se utiliza para introducir mejoras.
4.1.1. Políticas de desarrollo para la carrera: planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando
metas y estrategias para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar
La carrera de Derecho, formula sus planes, propósitos, objetivos, metas y estrategias que están establecidos
en el Plan Curricular y a partir de estas se elaboran los planes específicos y se designan responsables. Esto
se plasma en el calendario académico anual en donde se establecen las actividades que se realizarán a corto
y mediano plazo durante cada periodo académico.
Mediante este proceso de autoevaluación la Unidad Académica ha identificado fortalezas y debilidades y en
bases a los mismos elabora su plan de mejora 2010 al 2015 a corto, mediano y largo plazo que a la fecha ya
está siendo implementado.
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4.1.2. Mecanismos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

Los mecanismos de seguimiento son:
En cuanto al Área Académica, la evaluación del aprendizaje es: continua, sistemática y funcional, inherente al
proceso enseñanza-aprendizaje, diagnóstica, formativa y sumativa, elaborada en función a objetivos y
criterios que garanticen la objetividad y equidad en las calificaciones.
Para dar seguimiento al cumplimiento de los planes y al proyecto académico, se llevan a cabo reuniones con
la comunidad educativa, donde se analizan la gestión docente y el rendimiento académico del estudiante.
En cuanto al Área Administrativa, se da cumplimiento a la Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece
y adopta el Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para
el control, fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de
la Contraloría General de la República”. El MECIP apoya la generación de una gestión eficiente y eficaz a través
de la implementación de sistemas de Gestión de la Calidad y marcos de Control Interno efectivos, enfocados en
garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales de los Organismos y Entidades Públicas, a fin de lograr
una mayor satisfacción del ciudadano con el suministro de bienes y servicios por parte del Estado.
4.1.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la carrera.
Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permitan minimizar los obstáculos
institucionales que dificulten el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión para
el logro de los objetivos institucionales.
Los resultados de la reunión con docentes son utilizados, para implementar mejoras en el proceso
enseñanza – aprendizaje, sistema de evaluación, desarrollo de los contenidos programáticos, de la práctica
profesional y extensión universitaria. En cuanto al área administrativa los resultados también son
considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.
- Plan Curricular, Plan Semestral, Libros de Cátedra, Planillas de Asistencias, informe de
Coordinadores Pedagógicos. La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el
Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco
para el control, fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades
sujetas a la supervisión de la Contraloría General de la República”.
4.2 Perfil de egreso

La carrera que solicita la acreditación tiene definido un Perfil de Egreso que es coherente con la definición
del Perfil de la ANEAES para dicha titulación.
4.2.1. Perfil de Egreso para la carrera, en concordancia con el perfil definido por ANEAES
El perfil profesional del egresado de la Carrera de Derecho, desarrolla conocimientos, habilidades, actitudes,
destrezas, valores, que coadyuven a solucionar los conflictos jurídicos con:
-Conocimientos de las normas positivas que integran el ordenamiento jurídico nacional con informaciones
amplias sobre las leyes, la jurisprudencia, las doctrinas y sus relaciones con el derecho comparado.
47de 50
-Claridad y precisión en la expresión oral y escrita.

-Preparación para elaborar razonamientos en torno a la aplicación de las normas jurídicas, válidos no solo
en relación con los actores del proceso judicial (los abogados cuando demandan o contestan demanda y los
jueces cuando dictan sentencia), sino también para quienes actúan en la Administración Pública (emitiendo
dictámenes) o quienes desarrollan una investigación jurídica.
-Creatividad para interpretar y elaborar normas jurídicas.
-Habilidad para la exégesis de las sentencias judiciales mediante el círculo hermenéutico.
-Actitud crítica, visión innovadora hacia el sistema jurídico para constituirse en un operador jurídico de
cambios en la sociedad, descubriendo las deficiencias y proporcionado las herramientas para transformarla.
-Cualidad reflexiva para prepararse ante las demandas de cambios en los derechos civiles, comerciales,
económicos, penales, administrativos, tributarios, sociales, culturales que se imponen al ejercicio
profesional.
-Firmeza en la defensa de los valores incorporados de manera explícita o implícita tales como la democracia,
el pluralismo, los límites al poder, el respeto por los derechos fundamentales, y solidez para el amparo de
los intereses que se le confíen.
-Coherencia entre los principios que sostiene y las conductas correspondientes: de responsabilidad y
autoexigencia.
-Claridad para que la justicia sea el objetivo concluyente y el Derecho un instrumento para lograrlo.
Por lo que se puede observar que el Abogado está formado para una actividad ética regida por
valores y no simplemente por la necesidad de aplicar principios normativos, perfil que se adecuada
a lo establecido por la A.N.E.A.E.S.
4.2.2. Mecanismos para la difusión y del Perfil de Egreso por parte de la comunidad académica.
La UNA difunde el Perfil de Egreso sistemáticamente por varios medios audiovisuales, de todas las
carreras insertas en ellas.
Además en el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales la Misión y Visión son difundidas mediante los
siguientes medios: Folletos explicativos (trípticos) que son entregados a los interesados en ingresar a la
facultad en la institución, la expo universidades y otros llevándose a cabo entrevistas a los interesados-
postulantes a la carrera, promocionándose incluso a través del Anuario de la revista del Rectorado de la
U.N.A., y quedando registrado también en la Memoria Anual de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales, teniéndose en cuenta en todo momento actividades de extensión universitaria, por ser de rango
constitucional en coordinación con Directivos, docentes y estudiantes a través de entrevistas en medios
comunicación.
- Plan Curricular, Modelo Nacional. Criterios de Calidad de la Carrera de Derecho, Plan Estratégico,
Folletos explicativos (trípticos), Entrevistas a los interesados-postulantes a la carrera, Expo carrera,
Actividades de extensión Universitaria.
48de 50
4.3 Plan de Estudios.

La carrera que solicita la acreditación tiene definido un Plan de Estudios en consonancia con las metas y
objetivos establecidos por la carrera, como así mismo, los aspectos de formación general que favorezcan la
inserción en el mundo social y laboral.
4.3.1. Plan de Estudios en consonancia con las metas y objetivos establecidos por la carrera.
Se cuenta con Plan de Estudios aprobado con metas y objetivos establecidos en consonancia con la malla
curricular.
4.3.2. Aspectos de formación general que favorezcan la inserción en el mundo social y laboral,
presentes en el Plan de Estudios.
El Perfil de egreso establece claramente las competencias el sector privado, público y educativo necesario
para el ejercicio general de la profesión de abogado como así también la inserción en el mundo social y
laboral contemplado en el Plan de Estudios.
4.3.3. Malla curricular, indicando secuencia de asignaturas, distribución en los distintos
periodos lectivos, prerrequisitos y correlatividades.
La malla curricular contempla la distribución asignaturas, los contenidos con sus respectivos códigos,
prerrequisitos y correlatividades.
4.3.4. Contenidos programáticos que contemplan las exigencias de contenidos mínimos

establecidos para la carrera.
Los contenidos programáticos están basados en el desarrollo de competencias para las complejidades de
la carrera, en el mismo se establece los ejes temáticos de las asignaturas.
4.3.5. Características académicas de la carrera: carga horaria, tipo de actividades didácticas,

distribución de carga horaria, mecanismos de actualización curricular, diseño de
asignaturas.
El plan de estudios está organizado con un sistema de correlatividad dual: por semestre y por contenidos
acordes a los objetivos de estudios. Se imparte en norma de asignaturas, seminarios y talleres. El sistema
curricular flexible permite ajustarse a los continuos cambios del sistema socio jurídico e interés particulares
de los estudiantes en sus preferencias vocacionales.
La carga académica está distribuida en 12 semestres con un total de 53 asignaturas, todas de carácter
obligatoria con un total de 3664 horas reloj.
4.3.6. Formulación de planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando metas y estrategias
para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar.
Se lleva a cabo reuniones al inicio de cada semestre con docentes y estudiantes para analizar el
cumplimiento de los planes y reglamentos.
Se realiza una publicación a través de la Memoria Semestral y Anual, donde se valora el cumplimiento de
los planes respectivos.
Las actividades planificadas al inicio del periodo lectivo son proyectadas con la finalidad, propósito,
resultados y estrategias a ser implementadas
49de 50
4.3.7. Evaluaciones y acreditaciones

4.3.7.1. Describir las actividades de evaluación institucional realizadas en los últimos 3 años, con
sus conclusiones y recomendaciones principales
Actualmente se está llevando a cabo la autoevaluación de la carrera de derecho en el marco de la
evaluación y acreditación, modelo nacional exigido por la ANEAES.
4.3.7.2. Reseña de las de Evaluaciones Externas realizadas en las carreras o programas de la

institución, indicando el resultado obtenido (si hubiera)
Sin dato.
- Resolución No. 13-00-2005 Acta No. 4 (A.S. No. 4/12/08/2005), Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010)
Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010, Plan Operativo Anual.
50de 50

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República del Paraguay

CARRERA DE DERECHO – SEDE CENTRAL

2- Descripción de la carrera en evaluación:

Recientemente se ha presentado un proyecto de admisión de la Facultad, la cual está orientada a

3. Fin y Objetivos del Proceso de Autoevaluación

3.2. Objetivos Generales del proceso de autoevaluación

3.3. Objetivos Específicos del Proceso de Autoevaluación

 Conocer sobre el funcionamiento, los procesos, recursos y resultados de los componentes y

3.4.- Comité de Autoevaluación: Conformación y funciones.

Dimensión 1: Organización y Gestión que incluye la organización y gestión.

-Realizar convocatorias a los

Grupos Apellidos y Nombres Competencias

Sub Comité Dimensión Coordinador: 1- Planificar, dirigir y coordinar el

Grupos Apellidos y Nombres Competencias

estudiantes, funcionarios, integrantes

Dimensión 4: Recursos que incluye infraestructura, equipamientos e insumos, financiamiento.

6- Manejar la guía de autoevaluación

Dimensión 5: Resultados e Impacto que incluye egresados, impacto social.

Sub Comité Dimensión Coordinador: 1- Planificar, dirigir y coordinar el

5. Documentos de Referencia para la Evaluación de las dimensiones y componentes seleccionados

Institución: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales- Universidad Nacional de Asunción.

Cronograma de Trabajo del Comité de Autoevaluación

3.7. Aplicación de los

ACTIVIDADES/ETAPAS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

4.1. Análisis y discusión

4.2. Comparación de las

4.3. Análisis de cada

4.4. Discusión amplia de

5.1. Emisión de juicios

5.2. Socialización de los

5.3. Sistematización del

5.4 Emisión de juicios

6.2. Socialización del

 ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA: a cargo de los responsables del comité de

Rubros Costo unitario G Costo total G Comentario/Descripción

Servicio de 300.000gs por

- De acuerdo a lo delimitado dentro

Aproximadamente - Las encuestas se imprimirán en

- Se elaboraran los anillados de

- La Facultad de Derecho y Ciencias

Total GS. 4.190.000

NORMAS Y REQUISITOS GENERALES PARA

1.1.2 Rector o autoridad máxima:

1.1.3 Representante legal: 1.1.4 Cargo / Función:

1.1.6 Localidad/Departamento 1.1.7 Código Postal:

1.1.8 Teléfonos: 1.1.9 Fax:

1.1.10 Correo electrónico:

1.1.11 Dirección de otras Sedes:

UNA: UBICACIÓN GEOGRÁFICA EN EL PARAGUAY Y UBICACIÓN DE LA FDyCS

Sede Central y Sedes del FDYCS

Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año5

Fuente: Informe estadístico Facultades e Institutos – UNA.

1.1.13 Otros datos relevantes:

La Universidad Nacional de Asunción tiene su domicilio legal en la Ciudad de Asunción, Capital de la

2.1 Perfil Institucional:

Se crea la Universidad Nacional de Asunción por Ley de “Enseñanza Secundaria y Superior” el 24 de

adicionales necesarios para la educación, la investigación y la extensión universitaria; garantizar la libertad

Ofrece a sus estudiantes un amplio espectro de oportunidades de formación y especialización profesional a

La Biblioteca Central, como Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas de la UNA, ubicada en el

administración Reglamento General de Postgrado, Reglamento General de Extensión Universitaria, Plan

2.2 Niveles de Formación

Licenciado/a en Ciencias Mención: Geología

Maestría en Ciencias Físicas de la Radioprotección

2.3 Constitución Legal: