EL COLEGIO ATID COMPROMETIDO CON LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA

La necesidad y la importancia del uso de herramientas tecnológicas para la

enseñanza, es cada día más evidente, sin dejar a un lado la urgencia
ecológica que requiere la Tierra de reducir el uso del papel.

Por otro lado, los niños del siglo XXI han nacido en un mundo donde la
tecnología está prácticamente al alcance de sus manos y viven y estudian
en un mundo que se sustenta a través de la información virtual que está
cada día más accesible. Los niños en la actualidad requieren desarrollar
habilidades para poder destacar y funcionar con las nuevas necesidades que
se manifiestan y modifican en una forma mucho más veloz y continua.

El Colegio Atid, está consciente de la importancia de estar al día con

el avance tecnológico en el ámbito de la educación y por ello ha desarrollado
un proyecto denominado “Atid One to One” que en términos sencillos
implica una computadora para cada persona y consiste en aprovechar las
ventajas de los últimos avances tecnológicos para ponerlos al servicio de la
educación.

El proyecto se está introduciendo en varias etapas que incluyen el

abastecimiento desde dispositivos electrónicos como computadoras hasta
los programas de software más adecuados, y asimismo, la capacitación
tanto de alumnos como de maestros.

El uso de las herramientas tecnológicas al servicio de la educación

tiene varias implicaciones y beneficios entre los cuales está el desarrollo del
proceso de pensamiento lógico y sistemático.

Como parte del proyecto “Atid One to One” se decidió introducir a la

metodología de la enseñanza el uso de herramientas sumamente útiles para
el desarrollo y la educación de los niños del Preescolar.

Como etapa inicial se introdujeron 23 Ipads para los alumnos de KII y

PF grados en los que los niños ya han desarrollado la motricidad fina y son
capaces ya de utilizar y aprovechar esta herramienta. El Ipad desarrolla las
habilidades para el uso de las pantallas táctiles que son hoy en día una
realidad. Es impresionante observar cómo los niños en esta temprana edad
adoptan naturalmente este tipo de tecnología.

Es de primordial importancia recalcar que estas herramientas no

substituyen la labor del maestro ni el material didáctico tradicional, sino que
son un valioso elemento para coadyuvar y mejorar la labor de la
enseñanza.
 Los dispositivos electrónicos como apoyo a la educación son ya
utilizados desde hace ya unos años, como parte integral de su metodología
en escuelas en Estados Unidos y en varios países de Europa. El Ipad, por
ejemplo, es muy eficaz como herramienta para el desarrollo de la
coordinación ojo/mano ya que los niños deben saber utilizar y desarrollar sus
habilidades de la misma forma en que utilizan el lápiz. A través de esta
herramienta se puede desarrollar la habilidad del dibujo y reconocer los
límites de éste, así como la coordinación ojo/mano.

Los líderes en la enseñanza escolar en todo el mundo afirman que el

iPad no es tan sólo un lindo juguete nuevo, sino más bien una herramienta
poderosa y versátil con una multitud de aplicaciones, entre las que se
cuentan miles de gran utilidad para la enseñanza.

"Es obvio que se gana mucho en el desarrollo del aprendizaje

incorporando iPads a las clases ya que Apple tiene una historia de más de
27 años trabajando mano a mano con expertos en educación y ha realizado
numerosos estudios sobre el impacto del uso de la tecnología en la
educación. Asimismo ha invertido en el adiestramiento de especialistas en
pedagogía para implementar el uso de estos dispositivos al ámbito
educativo” afirma a el doctor Alberto Taquini, especialista en educación y
miembro de la Academia Nacional de Educación en Argentina en un estudio
realizado en América Latina sobre las ventajas de la tecnología en el sistema
educativo.

Actualmente en el Colegio Atid se han adquirido varias aplicaciones

didácticas que fueron probadas previamente por la Dirección Académica del
Colegio así como por la Dirección y los maestros del preescolar para así
utilizar aquellas que mejor funcionan para las necesidades didácticas de los
alumnos.

Los niños tienen sesiones con el Ipad una vez a la semana para
enriquecer el aprendizaje de las materias curriculares en las que aprenden,
por ejemplo, el uso de la aplicación Sight words, palabras cuyo significado
vinculan a una sola imagen, facilitando el proceso de lectura.

Una de las ventajas del uso del Ipad, es que sus aplicaciones
estimulan en nuestros alumnos la pronunciación correcta del inglés.

Otra de las herramientas que el Colegio ha introducido a la enseñanza

en el Preescolar es la Smart Table que prácticamente es una computadora
con un formato de mesa con pantalla táctil.

La pantalla de esta innovadora herramienta, puede captar 16 toques

simultáneos por lo que puede utilizarse para 16 niños usando un dedo cada
quien, o dos alumnos utilizando ambas manos.
 El profesor tiene la ventaja poder crear las actividades basadas en las
necesidades de aprendizaje de sus alumnos, mismas que se usan en las
Smart Tables insertando una USB.

A través de las Smart Tables, los alumnos aprenden, por ejemplo, a

realizar el proceso de asociación letra-palabra-figura. Además los niños
pueden realizar en la pantalla trazos que estimulan la escritura y reafirman
el trabajo en equipo.

Es importante mencionar el uso del simpático Beebot, un pequeño

robot con el que se pueden crear materiales para ser utilizados en tapetes
que pueden crearse para abarcar cualquier tema de estudio.

Con esta herramienta, el maestro aprende a desarrollar los materiales

de acuerdo a sus necesidades particulares, y nuestros pequeños desarrollan
su capacidad para dar instrucciones, claras y concisas a la vez que aprenden
a programar este tipo de dispositivos.

En un futuro cercano, el Colegio Atid, siempre con la mira de una

enseñanza de excelencia, planea introducir estas y otras herramientas
tecnológicas al servicio del desarrollo y el aprendizaje de los alumnos en
todas las secciones.

Orli Guzik
JEFE DE DIFUSIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL