HUERTO ESCOLAR (6-12 años)

Duración: 2h.
Objetivos a alcanzar
Concienciar a los niños de la importancia de la vegetación para el medio ambiente y la
fabricación de abonos naturales mediante el aprovechamiento de deshechos orgánicos. Previo
a la charla se le informará a los alumnos por parte del profesorado han de traer de casa ropa
que sea vieja y también semillas de las frutas que consumen para plantar. Y algunos que
fabriquen en sus casas el compost el cual también les proporcionarán los educadores.
Contenidos a desarrollar
Conceptos Procedimientos Actitudes
Descripción de la formación Se dará una breve charla sobre el Se valorará la atención de
del compost y su utilización. uso al que se destinará el los alumnos y actitud.
Nociones básicas sobre compost, recordando lo tratado Participación por parte de
jardinería. en la charla previa a la actividad. los mismos alumnos con
Se les proporcionarán los preguntas.
utensilios apropiados para la Claridad de exposición del
plantación de diversas especies contenido por parte de los
autóctonas. educadores.

Desarrollo de la actividad
1. Breve charla recordatoria sobre los conceptos básicos del compostaje y utilización.
2. Se le dará al alumnado unas nociones básicas sobre jardinería y acerca de los usos y
aspectos positivos de las especies que van a cultivar.
3. La clase se divide en tres grupos que se reparten por diversas zonas del terreno.
4. Se les entregarán palas, rastrillos, semillas...
5. Realización de la plantación de los cultivos.
6. Una vez terminada la actividad se tendrá una charla con los alumnos en la que ellos
intercambiarán con los educadores opiniones sobre la actividad y se hará una
valoración general de la misma.
Recursos
Materiales Conocimientos Infraestructuras/equipamientos Humanos Económicos
Palas técnicos
Rastrillos Terreno cedido por el municipio Educadores Precio de lo
Compost Conocimientos destinado a este tipo de prácticas ambientales s materiales
Ropa vieja sobre ecologistas Sueldo de
Regaderas compostaje y los
jardinería. educadores
Evaluación
Evaluación continua: Se hará una evaluación subjetiva teniendo en cuenta la actitud de los
alumnos hacia la actividad, el comportamiento en clase, la participación…
Evaluación final: Se reparte un cuestionario final en el que evaluaremos si les ha sido útil la
actividad, qué les ha parecido la exposición de las educadoras. Y también evaluamos
subjetivamente analizando la actitud de los estudiantes al final de la actividad.