CAMARA DOS DEPUTADOS Oficion® 03/2011 Brasilia, de margo de 2011. A Sua Exceléncia Reverendissima Dom Geraldo Lyrio Rocha ‘Arcebispo de Mariana Presidente da CNBB Reverendissimo Senhor, A propésito da correspondéncia a mim encaminhada — em que Vossa Eminéncia solicita apresentagdo de emenda ao Plano Nacional de Educag&o acerca do Ensino Religioso — informo-lhe, preliminarmente, que concordo com sua afirmagdo quanto ao valor substancial da educagdo como processo amplo e integral, imprescindivel na formagao dos cidadaos. Importante destacar, no entanto, o cardter laico do Estado brasileiro, conforme fundamentado na Constituigao Federal. No tocante ao ensino religioso nas escolas piblicas, meu ponto de vista esté focado na laicidade do Estado, garantidora do pluralismo das religies ou credos, e em defesa de uma sociedade justa e fraterna. Por fim, é preciso salientar que a oportunidade do ensino religioso deve ficar a cargo das escolas confessionais, que adotam uma confissio explicita no desempenho de suas atividades ¢ primordialmente como responsabilidade das familias e das Igrejas. Respeitosamente, ) Fo Roberto Freire Deputado Federal 2082 (AGO/08)dp CONFERENCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL Brasilia-DF, 17 de fevereiro de 2011 e P-C- 0143/11 i A Aarrertorie Exm®(*)Sr(*) . o ol Deputado (a) ROBERTO FREIRE oO Ae Nees Tefen 4 ti, mM B gz ibheo Low ‘Assunto: ENSINO RELIGIOSO qa [eee foul « etna, PO Degen Puce Lf, Em reuniéo do Conselho Episcopal de Pastoral (CONSEP) nés Bispos da lgreja Catélica do Brasil, visando a plena realizagdo do ser humano, refletimos sobre valor jdfy/,, substancial da educag4o como processo amplo e integral, imprescindivel na formag&o dos, « dos e cidads para o desempenho de suas fungSes na sociedade. Nesse” sentido, manifestamos o interesse de todo 0 Episcopado Brasileiro na votagao do Projeto de Lei em vista da aprovacdo do Plano Nacional de Educagao que decorre da Conferéncia Brasileira de Educacdo (CONAE) realizada em 2010. O referido Projeto de Lei n® 8.035, de 2010 "que aprova o Plano Nacional de Educacao para o decénio 2011-2020 e dé outras providéncias", ‘em fase de votacdo final, nos leva a retomar a questo do Ensino Religioso. © Ensino Religioso como area de conhecimento é parte integrante da educagéo obtendo 0 mesmo tratamento dispensado aos demais componentes curriculares. O professor de Ensino Religioso admitido no Quadro do Magistério Publico deve ter resguardado os seus direitos como os demais profissionais da educacéo. ‘Aos Senhores (as) Deputados (as) Federais e Senadores(as), representantes desta sociedade, solicitamos que seja incluida uma Emenda ao texto do Anexo da Lei que aprova o Plano Nacional de Educacdo para o decénio 2011-2020, incluindo o Ensino Religioso como area de conhecimento, nos termos da Resolugao CNE/CEB n° 07 de 14 de dezembro de 2010, e a exigéncia da formacao adequada, especifica e continuada aos Professores da Area, bem como a sua incluso no Quadro do Magistério Publico ‘com o mesmo tratamento dispensado aos demais profissionais da educacao. Deus 0(a) oriente e o(a) faca realmente representante © portador(a) das aspiragdes de grande parte do Povo Brasileiro e de todos os cidadaos e cidadas que aspiram a uma educacdo de melhor qualidade para as geragdes do presente e do futuro no Brasil + Grate is Kehoe Pam A fom Gerald® Lyrio Rocha Dom Luiz Soares Vieira Arcebispo de Mariana Arcebispo de Manaus Presidente da CNBB ( Vice-Presidente da CNBB +1 Dom@imas Lara Barbosa Bispo Auxiliar do Rio de Janeiro Secretario-Geral da CNBB S5U-0 601-Con CEP TOn0014- Ca Pot 207 CEP T2570 Bae. BaF ‘Enel weponteomnpe 0 wen ten 2roseanrosann- rox 11095003CONFERENCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL JUSTIFICATIVAS © Povo Brasileiro adquiriu e produz uma cultura impregnada de elementos religiosos que nao 86 configuram 0 seu perfil, como influenciam em sua conduta, orientam as suas ‘ages e 08 impelem a cultivar os valores que desta realidade provéem. Compete a nés Bispos © a toda sociedade brasileira ndo s6 reconhecer tais caracteristicas, bem como respeitar as peculiaridades presentes nas mais diversificadas situagdes e formas de expresso proprias de suas crengas costumes, entre as quais as de natureza religiosa Buscamos, assim, as formas legais que possam garantir uma educacdo completa e eficaz, tendo a Escola como um lugar privilegiado para tal e a preparacao de professores para que desempenhem, com habilidades pedagégicas e competéncia profissional, as suas funcdes também no Ensino Religioso, amparado nas Leis Maiores do Pais, regulamentado recentemente, como area de conhecimento através na Resolugao CNE/CEB n° 07 de 14 de dezembro de 2010. “A Lei Magna, promulgada “sob a protegao de Deus’, afirma, em seu preambulo, que a fratemidade é o bem supremo da Nac&o. O Estado modemo nao pode e nao deve abdicar do seu dever intransferivel de assegurar os direitos individuais do cidadao no exercicio da cidadania, e dos grupos que buscam a realizagdo do homem e da mulher como pessoa em todas as dimens6es do seu ser’. Com formago especializada e continuada, os professores, no exercicio da fungo na rea, auxiliados por toda a comunidade educacional consciente das suas razdes e de seu Papel na educagao escolar, concorrerao para que a referida area seja compreendida como pratica educativa que abre a pessoa @ dimenséo do transcendente, encaminhando os educandos e educandas a buscarem, com trangtilidade, respostas aos seus questionamentos existenciais préprios de cada etapa da vida; e predisposigo em aderir e cumprir as exigéncias éticas inerentes ao exercicio da cidadania, Isto contribul para diminuir a violéncia, a corrupgdo e as desigualdades sociais, Convém lembrar que, entre as ages populares durante a Assembiéia Nacional Constituinte, a segunda maior emenda popular apresentada em tempo habil foi a favor do Ensino Religioso, tendo a Igreja Catélica se ocupado em apoiar e auxiliar os Educadores em sua mobilizagao nacional pro Ensino Religioso, contando com a patticipagdo de diferentes denominagées religiosas e entidades, em busca de um bem maior reconhecido e apropriado pela sociedade brasileira, marcada pelo substrato religioso. A Presidéncia da CNBB, por esses e outros motives, encaminha aos Sres.(as) Deputados (as) e Senadores (as) 0 pedido de Emenda ao Plano Nacional de Educacao, ‘Anexo do Projeto de Lei n° 8.035, de 2010 "que aprova o Plano Nacional de Educagao para © decénio 2011-2020 e dé outras providéncias", contido em Carta assinada e encaminhada ‘em Brasilia, aos 17 de fevereiro de 2011 Brasilia-DF, 17 de fevereiro de 2011 20.00 Co °C E014 Ca Po 207 CEP TERSATS- an Bat -Fee (6) OREODIOD ANS Fa) 2082) ‘Enel mepemtown opr = Ste wom cop