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Es un organizador de actividades a desarrollarse en el aula, taller o laboratorio, ruta a seguir con el objetivo de
lograr o desarrollar una o varias capacidades.
• No existen formatos únicos, dependen del estilo y cultura pedagógica del docente (manejo del enfoque
curricular).
• Se organiza la sesión en función de capacidades y actitudes, NO EN FUNCIÓN DE CONOCIMIENTOS. Los
conocimientos tienen sentido en la medida que contribuyan a desarrollar las capacidades.
• Las actividades que se programen tiene que ser coherentes con la capacidad y apuntar al desarrollo de la
misma.
• Es necesario especificar el recurso que servirá para la enseñanza y el aprendizaje y el tiempo como una
referencia de los límites temporales.