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ACTIVIDAD 1

c
CREACIÓN, GOBIERNO, VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

1.Y {En qué fecha fue creada la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL?

La modalidad abierta o a distancia fue creada el 2 de septiembre de 1976, mediante resolución del
consejo Gubernativo.

2.Y {Cuáles son las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL? Seleccione una de ellas y descríbala.

Las áreas de desarrollo estratégicas son las siguientes:

yY Tecnología de punta en computación

yY Recursos naturales
yY Educación a distancia
yY Las humanidades
yY Economía para el desarrollo
yY Ciencias biomédicas

‘ ‘
 c‘ .- El Ecuador es uno de los países con mayor biodiversidad del planeta,
debido a su gran riqueza, diversidad de especies, ecosistemas y culturas. El ecoturismo, manejo de
cuencas hidrográficas, reforestación, micro propagación in vitro de especies nativas de plantas,
química de productos naturales, uso sostenible de la biodiversidad, manejo y conservación de áreas
naturales, evaluación de impactos ambientales, son alternativas que proponemos para el desarrollo
sostenible del Ecuador. La escuela de Ciencias Biológicas y Ambientales busca aportar al mundo el
respeto a la creación que Dios inventó para nuestro común disfrute y uso

3.Y {Cuál es la diferencia entre el Consejo Superior y el Consejo Tutelar?

La diferencia entre el consejo Superior y el Consejo Tutelar es que el Consejo Superior es el máximo
órgano de gobierno de la universidad, mientras que el Consejo Tutelar es el responsable de que la
universidad mantenga su visión en el Humanismo Cristiano y asegurar que mantenga la misión
específica de esta.
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ü.Y {Cuál es la misión de la Universidad Técnica Particular de Loja? Escriba dos compromisos que
usted asumiría como estudiante para cumplir la misión.

La misión de la Universidad Técnica Particular de Loja es ͞Buscar la verdad y formar al hombre, a

través de la ciencia, para que sirva a la sociedad͟

Los compromisos que asumiré son la busca de la verdad, y tener una formación integral y así ser útil
para la sociedad, comprometiéndome a ayudar a los sectores menos favorecidos, tomando en
cuenta la misión fundamental dela Universidad que es crear profesionales con una misión
Humanismo Cristiano.

5.Y Estructure un organizador gráfico de las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL

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ACTIVIDAD 2

c
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

1.Y { ué es la Modalidad Abierta? Describa su respuesta con sus propias palabras.

La modalidad abierta o a distancia es un sistema de estudios universitarios a distancia que se pone

al servicio a todos los ecuatorianos que por diversas razones no pueden acceder a las universidades
presenciales

2.Y Escriba dos argumentos de cómo la Modalidad Abierta y a Distancia contribuye al desarrollo del
país en sus diferentes localidades

1)Y Un argumento para mi importante es que ayuda al desarrollo económico del país ya
que con profesionales de calidad permite una buena competencia o desarrollo de ideas
para la creación de nuevas empresas.
2)Y Otro argumento importante es que permite el desarrollo intelectual del país ya que
hace accesible la educación superior a localidades que por razones de distancia no
pueden acceder a una educación presencial.

3.Y Complete el siguiente organizador de tabla con las ideas centrales de los principios de
Modalidad Abierta y a Distancia que se indican:

PRINCIPIOS CARACTERISTICAS (Ideas principales)

yY Enfatizar el rol del alumno en el aprendizaje
yY Dar a los estudiantes más control sobre qué, cómo, cuándo y dónde
aprender
yY Motivar a una mayor responsabilidad en su propio aprendizaje
yY Permitir llegar al conocimiento por la actividad personal: Investigar,
ACTIVIDAD
descubrir, experimentar, ensayar personalmente, es decir aprender
haciendo.
yY Solo en la medida en que el alumno logre involucrarse en cada una
de las actividades o experiencias obtendrá aprendizajes
constructivos y significativos
yY Apertura a todas las ideologías y respeto a los demás.
yY Respeto a la libertad doctrinal y científica dentro de una crítica
LIBERTAD
racional. Es por tanto motivar al estudiante en la adquisición de una
consciencia crítica y reflexiva por la que él mismo sea sujeto de su
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SUPERACIÓN DE LÍMITES
INVESTIGACIÓN
propio desarrollo y promoción.
yY Opción para situarse en el enfoque que más prefiera. La universidad
orienta, señala el camino, el alumno descubre la verdad.
yY Posibilidad de educar la voluntad, sabiendo elegir y poniendo a
prueba sus iniciativas.
yY Hacer a la persona libre es ayudarle a adoptar posturas en el ámbito
de una continua superación humana y académica a través del
esfuerzo personal, logrando de sí mismas todas las potencialidades
de las que es capaz.
yY Educar en libertad es educar en el amor, no podemos hacer
discípulos dependientes del maestro. Es educar en la salida de
nosotros mismos para dirigirnos a los demás, dando siempre
prioridad al otro.
yY Esfuerzo Personal.
yY Conseguir la máxima expresión de nosotros mismos.
yY Es el ser perfecto del evangelio, teniendo una aspiración concreta y
un modelo al cual seguir, el mismo Cristo.
yY Es la ruptura de pequeños o grandes límites, tendiendo al infinito.
De aquellos límites que aparecen en nuestra propia naturaleza,
como aquellos otros que la sociedad nos crea, o nuestra propia
psicología nos propone.
yY Es el esfuerzo continuo por descubrir la verdad, o bien podríamos
decir la vivencia de la virtud intelectual, sin este esfuerzo no
podemos avanzar, solo cuando rompemos nuestros límites
entramos en otra dimensión, aprendemos el conocimiento.
yY Esfuerzo, que trasciende lo inmediato para profundizar y confrontar
la pluralidad de criterios.
yY Descubrimiento de nuevos conocimientos.
yY Búsqueda sistemática y permanente de la verdad. El estudiante
tiene el compromiso ineludible de aprender investigando.

ü.Y { ué es un centro universitario y cuál es su función?

Un centro universitario es un organismo de apoyo a la gestión administrativa y académica, sirve

de vínculo entre estudiantes y la Sede Central.
Para la organización y funcionamiento, siguen las líneas generales dadas desde la Sede Central.
El centro universitario tiene varias funciones como:
1)Y Planificar las actividades del centro universitario.
2)Y Organiza y coordina la supervisión de la práctica docente y las asesorías académicas.
3)Y Ejecutar y administrar el plan de acción y tareas que se deriven de su función
ü)Y Evaluar el plan de acción de centros asociados.
5)Y Estimular la participación de asociación de ex-alumnos de la Modalidad Abierta a fin de
robustecer el trabajo de autogestión de los centros universitarios.
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5.Y Estructure un organizador gráfico en relación a la administración y gestión de la Sede Central de

Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL.
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ACTIVIDAD 3
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 Modelo Educativo

1.Y En la Modalidad Abierta y a Distancia {Cuál es el rol del alumno?

El rol del alumno es ser el protagonista de su propio desarrollo como persona y como profesional.

2.Y Estructure un cuadro sinóptico sobre los materiales educativos, recursos de apoyo para el
aprendizaje y medios de comunicación
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3.Y Conteste:

a.Y { ué es la evaluación a Distancia?

La evaluación a distancia es un proceso de carácter integral, sistemático y continuo, que

permite valorar los cambios y progresos del estudiante en el aprendizaje, del cual está
lleno de tareas y deberes que el estudiante debe realizar en forma obligatoria.

b.Y {Cuáles son sus características?

Las características de la evaluación a distancias son:

yY Estrategias de aprendizaje que ayuda al estudiante a comprender y reforzar los

conocimientos adquiridos.
yY Contempla dos evaluaciones por semestre de cada materia
yY Son tareas que el estudiante debe elaborar individualmente
yY Son trabajos donde el estudiante debe poner en juego sus capacidades
cognoscitivas, es el principal requisito para que el alumno pueda aprobar las
materias.
yY Es un requisito indispensable para que el alumno pueda aprobar la materia
yY En una evaluación Formativo-Sumativa.
yY Tiene dos partes que son preguntas objetivas y preguntas de ensayo.

c.Y {Cuántos puntos se asigna a la evaluación a Distancia?

A la educación a distancia se le asigna el 30% de la nota que son 6 puntos

d.Y {En qué fechas deben ser presentadas?

En el periodo de abril-agosto deben ser presentadas en dos fechas:
yY Del 1 al 15 de mayo
yY Del 1 al 15 de julio

En el periodo de octubre-febrero deben ser presentadas en dos fechas:

yY Del 1 al 15 de noviembre
yY Del 1 al 15 de enero
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ü.Y { ué es la evaluación supletoria?

La evaluación supletoria es un examen diseñado para los alumnos que no alcanzaron el puntaje
necesario en las dos evaluaciones anteriores, o para estudiantes que por cualquier motivo no
pudieron realizar las evaluaciones presenciales en las fechas establecidas.

5.Y Estructure su propio plan de estudio y aprendizaje para el ciclo académico que inicia.

Mi plan de estudio es el siguiente, va determinado por el tiempo que le voy a dedicar a los
estudios (lectura y preparación para los exámenes) y realización de trabajos

Objetivos:

ͻ Generales

Obtener el título de ingeniero en Administración de Empresas.

Aplicar los conocimientos adquiridos para el bien común y desarrollo de la sociedad.

ͻ Específicos

Basar la ideología de Cristo y tomarla como ejemplo para mi desarrollo como persona.
Superar los niveles propuestos en el pensum de estudio, demostrando responsabilidad, disciplina y
entrega a Dios como parte fundamental de mi crecimiento personal y profesional.

Justificación:

ͻ En base a las altas exigencias que presenta el mundo y la sociedad moderna se deben buscar
alternativas innovadoras, útiles y eficaces que nos ayuden a vencer los obstáculos sin sacrificar
actividades necesarias en nuestra vida cotidiana.

ͻ En base a estas exigencias nace la posibilidad de una educación abierta y a distancia, con un nivel de
calidad igual o mayor que las presenciales, esto nos permite buscar la superación personal y profesional
manteniendo nuestro ritmo de vida, teniendo en cuenta la responsabilidad, organización y disciplina a
mantener si queremos obtener resultados favorables.

Actividades:

ͻ Lectura y análisis de los textos y material guía proporcionado por la Universidad.

ͻ Estudio e investigación en bibliografía recomendada.
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ͻ Realización de mapas conceptuales, resúmenes e ideas principales que faciliten las actividades
propuestas en los textos guías, así como el estudio para exámenes presenciales.
ͻ Repaso y autoevaluación de lo aprendido para asegurar el aprendizaje y las bases para nuevos
conocimientos.

Estrategias a realizar:

ͻ Elaborar y seguir responsablemente un cronograma diario de estudios por materia.

ͻ Mantener una libreta de apuntes con ideas principales que permitan el fácil estudio.
ͻ Realizar las actividades propuestas con anticipación a los días de presentación.

Recursos:

ͻ Textos de estudio por materia entregados por la Universidad.

ͻ Textos guía y de apoyo entregados por la Universidad.
ͻ Bibliografía recomendada.
ͻ Diccionario.
ͻ Computadora.
ͻ Útiles de oficina.

Formas de autoevaluar el aprendizaje:

ͻ Realizar las actividades propuestas en los libros de guía.

ͻ Escribir un resumen con ideas principales una vez terminadas las unidades.
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ACTIVIDAD ü

c
Libro de documentos

1.Y Enumere los principios de las Universidades Católicas y describa uno de ellos.

a.Y Responsabilidad del ser humano ante Dios

b.Y Respeto a la dignidad y derechos de la persona humana y a sus valores
trascendentales. Amor al Prójimo.
c.Y Humildad ante en conocimiento adquirido y siempre enfocado para un bien
social
d.Y Ética en el pensamiento
e.Y Realizar sus ideales sin condenar a nadie, y tener paciencia ante todos.

‘


  Este principio quiere decir que si queremos
llegar a una perfección en todos los sentidos debemos asemejar a nuestras vidas el
ejemplo de vida de Cristo, como en la frase escrita en el libro dice ͞si quieres ser
perfecto, deja todo lo que tienes, toma tu cruz y sígueme͟.

2.Y {Cuándo y dónde surgieron las universidades como institución?

La universidades surgen de las Escuelas Catedráticas en los principales centros culturales

europeos a eso por el siglo XII ʹ XIII, la Universidad de Bolonia, a comienzos del siglo XIII,
fue la primera en tener estudios reconocidos universalmente y estatutos propios.

3.Y Identifique y analice ü ideas principales del tema ͞Iglesia y cultura universitaria͟

a.Y La Universidad ocupa un papel principal en la realidad actual, ya que es el

concepto central de la cultura de nuestro tiempo.
b.Y La pastoral Universitaria es la opción más clave y funcional de la evangelización
en el mundo de hoy.
c.Y Universidad Católica debe proseguir sus esfuerzos para alcanzar una síntesis de
fe y cultura, enfrentar la triste realidad de hoy en día ya que conforme mas
estudiamos, nos olvidamos de la fe en Cristo y nos convertimos en personas
materialistas.
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d.Y El dialogo ciencia-fe es sacar las consecuencias teóricas y prácticas, en las
diferentes dimensiones humanas, con esto podemos conciliar el conocimiento
con la fe, ya que esta permite que el ser humano sea ético y responsable ante
sus actos.

ü.Y {Cuáles serían las características de un educador desde los lineamientos de la Pedagogía
Idente?

Las características de este educador serían:

yY Ser una persona creyente en Cristo
yY Formar al hombre y buscar la verdad para el bien de la sociedad
yY Dar un concepto y modelo Psicopedagógico de Cristo , contenido en el evangelio

5.Y Escriba en media página su sentir sobre el siguiente tema :͟
  
  

 

     

Lo que siento frente a este tema es entusiasmo ya que sé que me va a permitir llegar a
ser alguien útil para la sociedad, y mi familia, ya que mi pequeña familia es mi principal
motivación para poder salir adelante.
También siento que he aprendido a valorar más el estudio, pues me he dado cuenta, en
este tiempo que me he preparado para este trabajo, la universidad no solo se enfoca en
formar profesionales, sino también en personas de calidad que van a seguir el ejemplo
de Cristo y no perder la fe en Dios, el personal que conforma esta prestigiosa institución
nos va a ayudar con las herramientas necesarias para poder alcanzar esta meta
impuesta, mi sentir son muchos pero como lo había dicho es la emoción de aprender
cosas nuevas, el que ustedes están permitiendo que los alumnos acojan una
responsabilidad grande ya que aprender solo y ser autodidacta no es fácil, para mí es
una nueva experiencia en ésta metodología de enseñanza al igual que el resto de mis
compañeros de ésta noble institución, pero eso no es impedimento para cumplir
nuestras metas, más bien es una motivación, es un nuevo reto que debemos superar y
demostrar a la sociedad que podemos formarnos con educación de calidad y así
convertirnos en profesionales de alta competitividad en la sociedad que nos rodea.