Sie sind auf Seite 1von 4

Colégio Estadual Jardim das Aroeiras

Professora: Alteniza
Aluno (a):________________________________________. Turma:_____

ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA

Observações:

1ª – Leia atentamente antes de responder.


2ª – É preciso ter calculo e raciocínio em todas as questões, caso contrario não valerá como correta.
3ª – Somente a resposta, não valerá a questão, pois, pode representar “cola”.
4ª – Assinale a resposta com caneta.

O conjunto dos números naturais é:


N = {0, 1, 2, 3, 4, 5,....}. Com base nesse conjunto numérico, responda corretamente as perguntas à seguir:

1. Complete:
a) O sucessor de zero é _____________.
b) O sucessor de 549 é _____________.
c) ____________ é o antecessor de 1010.
d) O menor numero par é ____________.

2. Escreva os números 102, 1001, 201, 2010 e 1200 em ordem:


a) crescente: ______________________________________________________
b) decrescente: ____________________________________________________

3. Escreva ≥ (maior) ou ≤ (menor):


a) 745 _____ 547 b) 308 ________ 380 c) 6425 ______ 6245 d 39 ______ 93

4. Faça a leitura correta e escreva:


a) 105 __________________________________________________________________________________
b) 1001__________________________________________________________________________________
c) 73 ___________________________________________________________________________________
d) 4902 _________________________________________________________________________________

5. Decomponha o numero 3428 ______________________________________________________________


Veja o exemplo: 123+ 100 + 20 + 3.

6. Efetue as adições – arme:


a) 597 + 1202= 563 + 737=
7. Descubra o algarismo que falta:

a) ___ 3 ___ b) 3 5 ___ c) 9 __ __ d) 5 2 3 __


+ 3 6 0 2 __ 2 __ 7 6 - __ __ __ 6
+ -
_ 5 3 2 7 8 1 7 3 8
108 2

8. Efetue as subtrações – arme:


a) 1239 129= b) 795 – 148= c) 2914 – 1825=

9. Pedro tinha 567 selos. Deu 45 para Carla, 39 para Beto e 27 para Bia. Com quantos selos ele ficou?

10. Resolva:
a) O dobro de 9102 _____________
b) O dobro do triplo de 6 _________
c) Quantas unidades em 25 centenas? ______________

11. Márcia comprou 3 camisetas e pagou R$ 15,00 cada uma. Deu 2 notas de R$ 20,00 e 1 nota de R$ 10,00
para pagar. Quanto recebeu de troco?

12. Encontre o resto e o quociente de: (Arme e efetue)

a) 195 : 2= b) 973 : 3= c) 587 : 13= d) 27: 4= e) 4500 : 50=

Boa sorte!
Colégio Estadual Jardim das Aroeiras
Professora: Alteniza
Aluno (a):________________________________________. Turma:_____

ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA

Observações:

1ª – Leia atentamente antes de responder.


2ª – É preciso ter calculo e raciocínio em todas as questões, caso contrario não valerá como correta.
3ª – Somente a resposta, não valerá a questão, pois, pode representar “cola”.
4ª – Assinale a resposta com caneta.

1. Determine o conjunto numérico dos naturais (N).


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Determine o conjunto numérico dos inteiros (Z).


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. O que é um número real (R)?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Obtenha a raiz quadrada aproximada, com uma casa decimal de: √ 20 __________________________

5. Escreva o valor numérico de:


a) X + Y, quando X= - 1 e Y= -2 b) a2 + 2ª + 3, quando a= -5 c) Y2 – 8 , quando Y= 4
4

6. Escreva a expressão algébrica matemática que representa cada frase:


a) O dobro de um produto de a por b b) A diferença de dois números ao quadrado

7. Identifique a parte literal e a parte numérica de:


a) -3 a2b b) 5 a2 b c) – a y3 d) x4
2
8. Resolva completamente as operações:
a) 3y2 – y2 + 3y2= b) -2x2 + 6x2 – 18x2= c) 5ab – ab + 3ab= d) –a2 – a2 – 3a2 + 10ª2=
e) 10 abx3 – 3abx3 + abx3= f) -3ax2y5 + 3ax2y5= g)5bc + 4bc – 10 bc=

9. Calcule:
a) (3x + 4) + (6x – 1)= b) (3ª – 2b + c) + (-6ª – b – 2c) + (2ª + 3b – c) =

c) (7x + 5) – (2x + 3)= d) (x

10. Resolva os produtos