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‡ 1.1 ¿Cómo estudian la vida los científicos?

‡ 1.2 Evolución: La teoría unificadora de la
biología
‡ 1.3 ¿Cuáles son las características de los
seres vivos?
‡ 1.4 ¿Cómo clasifican los científicos en
categorías la diversidad de los seres vivos?
‡ 1.5 ¿Cómo ilumina la vida diaria el
conocimiento de la biología?
O|  
 
 
ð La vida puede estudiarse en diferentes niveles
de organización.
ð Los principios científicos fundamentan toda
investigación científica.
ð El método científico es la base de la
investigación científica.
ð La comunicación es esencial para la ciencia
ð La ciencia es un esfuerzo humano.
ð Las teorías científicas se han probado una y otra
vez.
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‡ Algunas formas de vida consisten en una

sola célula.
‡ En las formas de vida multicelulares, las
células se combinan para formar los  .
‡ Los tejidos se combinan para formar

, que al realizar conjuntamente una
sola función forman un  
.
‡ Los 
    tienen
varios sistemas de órganos.
ë
 


   
‡ El creacionismo se opone tanto a la
causalidad natural como a la uniformidad
en el tiempo:
ð Los creacionistas creen que cada uno de los
diferentes tipos de organismos fue creado
individualmente en algún momento del
pasado por intervención directa de Dios, que
es lo opuesto a los sucesos que
presenciamos en la actualidad.
 ±


‡ La percepción común, por lo general, no
se presenta en la apreciación del arte, la
poesía y la música, ni entre las culturas o
creencias religiosas:
ð Los sistemas de valores son subjetivos.
ð La ciencia requiere de información recopilada
objetivamente.
 j   
 
‡ La investigación científica es un método
riguroso para efectuar observaciones.
‡ El método científico consiste en 4
operaciones interrelacionadas.
 j   
 

‡ Los experimentos simples prueban la

afirmación de que una sola R
  es la
causa de una sola observación.
‡ El experimento debe descartar otras
posibles variables como la causa de la
observación
 j   
 

‡ Los científicos diseñan 
 en sus

experimentos.
‡ En los controles, todas las variables que
no se someten a prueba permanecen
constantes.
‡ El método científico se ilustra con el
experimento de Francesco Redi.
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‡ Los resultados de los experimentos deben

comunicarse minuciosa y exactamente a
otros científicos para que puedan
repetirlos.
‡ Con la repetición de otros científicos y su
verificación, los resultados científicos
pueden utilizarse con seguridad como la
base de experimentos adicionales.
   


‡ Una teoría científica es una explicación

general de fenómenos naturales importantes.
ð e desarrolla a través de observaciones
extensas y reproducibles.
ð Es más parecida a un principio o a una ley
natural (por ejemplo, a teorías científicas como la
teoría atómica, la teoría de la gravitación, y la
teoría celular).
ð i surgen evidencias convincentes, la teoría se
modificará.
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‡ Razonamiento inductivo
ð e usa en el desarrollo de las teorías
científicas.
ð Una generalización se crea en base a
muchas observaciones.
ҙ Por ejemplo, la teoría celular (todos los
organismos que tienen los atributos de la vida
se componen de una o más células) surge de
muchas observaciones que indican que la
base de la vida son las células.
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‡ Razonamiento deductivo
ð El proceso de generar Äipótesis con base en
una generalización bien sustentada (como
una teoría).
ҙ Por ejemplo, según la teoría celular, si se
halla un organismo nuevo que presente todos
los atributos de la vida, se puede conjeturar
con certeza que estará compuesto por
células.
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ð
res procesos naturales sustentan la evolución.
ð La variabilidad genética entre los organismos se
hereda.
ð La selección natural tiende a preservar los
genes que ayudan a un organismo a sobrevivir
y a reproducirse.
   
 $  
‡ Desde que, a mediados del siglo XIX, dos
naturalistas ingleses, Charles Darwin y
Alfred Russel Wallace, formularon la teoría
de la evolución por selección natural, ésta
ha sido apoyada por abundantes
evidencias.
‡ Quienes consideran la evolución como ³una
mera teoría´ tienen una idea totalmente
equivocada de lo que significa la teoría para
los científicos.
   
  


  

‡ Charles Darwin y Alfred Russel Wallace
formularon la base de nuestra
comprensión moderna de la evolución.
‡ La evolución es consecuencia de tres
procesos naturales.
   
  


  


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entre miembros
de una población.
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de esas variaciones a la
descendencia de individuos que son
portadores de la variación.
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 , es decir, la
reproducción favorecida de organismos
con variaciones que les ayudan a
enfrentar su ambiente.
 †$

‡ La variabilidad genética surge de los
segmentos de DNA (genes).
‡ Los cambios en los genes (mutaciones)
alteran la información genética dentro de los
cromosomas.
‡ Las mutaciones se presentan por diversas
causas:
ð Pueden presentarse por la radiación.
ð A veces surgen por errores en el proceso de
copiado del DNA durante la reproducción celular.
" 
)* DNA. Un modelo generado por computadora del DNA, la
molécula de la herencia. Como señaló su descubridor James Watson,
³una estructura así de maravillosa simplemente tiene que existir´.
 †$

‡ Efectos de la mutación
ð Ningún efecto (inocuas).
ð Disminución en la capacidad del organismo para
funcionar.
ð uerte del organismo.
ð Aumento en la capacidad del organismo para
sobrevivir y reproducirse (poco común).
‡ Las mutaciones que se presentaron hace
millones de años y se han transmitido a
través de incontables generaciones, provocan
diferencias en los miembros de una especie.
 

 

‡ Los organismos que mejor enfrentan los

desafíos de su ambiente son los que
dejan más progenie.
‡ La selección natural preserva los genes
que ayudan a los organismos a
desarrollarse en su ambiente.
 

 

‡ Las   
 son cambios en las
estructuras, en los procesos fisiológicos o
en las conductas de los organismos que
ayudan a la supervivencia y a la
reproducción en un ambiente específico.
‡ Las adaptaciones que son adecuadas
para un ambiente, podrían ser
inadecuadas para otro.
Este  riceratops vivió en lo que ahora es el estado de ontana hace
aproximadamente 70 millones de años. Nadie sabe con certeza qué provocó la
extinción de los dinosaurios; pero sí sabemos que fueron incapaces de desarrollar
nuevas adaptaciones para seguir el ritmo de los cambios en su hábitat.
La destrucción de las
selvas tropicales por
la tala indiscriminada
amenaza la mayor
reserva de diversidad
biológica del planeta.
Las interrelaciones,
como las que se han
desarrollado entre
esta flor >eliconia y el
colibrí que la poliniza,
o entre una rana y la
bromelia donde vive,
sustentan estas
comunidades tan
diversas; no obstante,
las actividades
humanas hacen que
peligren.
ë  
   
 
‡ Los seres vivos tienen una estructura
compleja  organizada.
ë  
   
 
‡ La   señala que la célula es
la unidad básica de la vida.
‡ Que los seres vivos están formados de
células.
‡ Que las células provienen de otras
células.
" 
)& La célula es la unidad más pequeña de la vida
Esta micrografía de una célula vegetal, coloreada de manera artificial, muestra la pared celular que rodea y da soporte a
las células vegetales (no a las animales). Junto a la pared, la membrana plasmática (presente en todas las células)
controla las sustancias que entran en la célula y las que salen de ella. El núcleo contiene el DNA de la célula. Ésta
también contiene varios tipos de organelos especializados. Algunos almacenan los alimentos; otros los descomponen para
obtener energía útil. En las plantas, algunos organelos captan la energía luminosa.
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‡
odas las células contienen:
ð l
 que brindan la información
necesaria para controlar la vida de la
célula.
ð +
 , pequeñas estructuras que se
especializan en realizar funciones
específicas.
ð Una  $
 que separa a
los organelos y al medio acuoso que los
rodea del mundo exterior.
 >  
‡ Los mecanismos de la homeostasis
incluyen:
ð udar cuando hace calor o refrescarse con
agua fría.
ð etabolizar más alimentos cuando hace frío,
tomar el sol, o subir el termostato de una
habitación.
ð Regular con precisión la cantidad de agua y sal
dentro de sus células
‡ Los organismos siguen creciendo y
cambiando mientras mantienen la
homeostasis.
 ¿Cómo clasifican los científicos en
categorías la diversidad de los seres vivos?

ð Los tipos de células procarióticas y

eucarióticas se agrupan en tres categorías
llamados dominios. Los dominios son:
Bacteria, Archaea y Eukarya.
ð Los unicelulares más simples se agrupan en
Bacteria y Archaea y en el dominio Eukarya lo
integran los organismos unicelulares o
multicelulares más complejos.
ð La forma en que los organismos adquieren la
energía.
 
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)

Los dominios y reinos de la vida

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‡ Los miembros del dominio Eukarya se

subdividen en cuatro 
:
ð Protista
ð Fungi
ð Plantae
ð Animalia
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$



‡ ,   (³se autoalimentan´)
ð rganismos fotosintéticos que capturan la
luz del sol y la almacenan en azúcares y
grasas.
Incluye a las plantas, algunos protistas y
algunas bacterias.
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$



‡ >   (³se alimentan de otros´)
ð rganismos que adquieren energía al
ingerir las moléculas de los cuerpos de otros
organismos.
Incluye a muchas arqueas, bacterias,
protistas, hongos y animales.
ð El tamaño del alimento que consumen
difiere desde moléculas de alimento
individuales, hasta la ingestión y digestión
de trozos de alimento.
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 ' 

‡ Podemos usar el método científico
mientras observamos las cosas que hay
en la naturaleza.
‡ Aunque apliquemos el pensamiento
científico a las observaciones naturales,
nuestra capacidad de asombro y
apreciación no disminuyen.