INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA OCTAVIO PAZ MALLA CURRICULAR 2008

ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTES BÁSICA PRIMARIA: MARÍA PALOMINO SOLERA BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA: FARID CANTILLO MUÑOZ
GRADOS TRANSICIÓN A 11º JORNADA MATINAL Y VESPERTINA

PLANTEAMIENTO JUSTIFICACION OBJETIVOS LOGROS

Diversos estudios han revelado el
desinterés y apatía de las nuevas
generaciones frente a los modelos de
formación y educación que el sistema
tradicional les ofrece actualmente,
exige a nosotros los docentes,
directivos y a toda la sociedad asumir el
reto de crear nuevas opciones y
escenarios educativos. Es necesario
desarrollar materiales, estrategias y
ambientes para la enseñanza y el
aprendizaje que atraigan, seduzcan y
comprometan el espíritu y la voluntad
de niños, adolescentes y adultos.
Por esto la integración de la
Informática, las telecomunicaciones y
los medios audiovisuales constituye un
poderoso agente de cambio para el
rediseño de ambientes, condiciones y
métodos didácticos.
Con el apoyo de estas tecnologías
resulta concebir nuevos modelos
pedagógicos como: Contenidos del
currículo, el rol del maestro y las
experiencias de aprendizaje que se
ofrecen al estudiante, es por ello que
nosotros los docentes debemos estar
atentos a los cambios que genere la
sociedad, para estar acorde con las
nuevas tecnologías.
El avance de la tecnología y el uso de GENERAL:
los computadores en el proceso
educativo, han motivado a los docentes Contribuir al desarrollo de las
y a las nuevas generaciones ponerse a competencias del pensamiento
tono con estos medios, lo cual exige tecnológico, técnica laboral y acorde con los avances tecnológicos
crear nuevas opciones y escenarios comunicativa para formular y de nuestra era.
educativos, dejando de lado clases plantear soluciones de tipo
tradicionales y pasivas. tecnológico y desarrollar la
creatividad, el trabajo en equipo, la
La informática como tal es considerada gestión y la proyección social
también un apoyo integral a las diversas basadas en una educación que
actividades pedagógicas facilitando la tenga como norte el desarrollo
comprensión de los contenidos y el económico, social, personal y familiar
logro de los objetivos propuestos. de su entorno.
El computador como herramienta de ESPECÍFICOS:
trabajo contribuye a ser más eficiente el
trabajo de nosotros los docentes y Lograr que el estudiante de la
estudiantes, brindando una gama de I.E.D.C. OCTAVIO PAZ desarrolle las
facilidades y ayuda para su uso. destrezas necesarias para dar
soluciones tecnológicas a problemas
Por eso es importante destacar el uso de su entorno.
del computador en el aula de clase Desarrollar en el estudiante de la
especialmente en el área de I.E.D.C. OCTAVIO PAZ las
informática, ya que se han visto sus habilidades suficientes en el manejo
bondades: como objeto de estudio, del computador y diferentes
como medio de comunicación, como programas que le sean útiles para
apoyo a los procesos de aprendizaje, desarrollar su pensamiento
como herramienta integral educativa, tecnológico y le faciliten integrarse al
contribuyendo a la transformación de la campo laboral o como herramienta
práctica pedagógica y a las
de estudio en la educación superior.
competencias laborales exigentes
Comprender la historia y
generación de computadores y
máquinas de escribir para estar
Ubicar en el computador las partes
y funciones del teclado, con el fin de
digitar palabras siguiendo las
indicaciones del teclado guía.
Elaborar conceptos acerca de
Windows, descubrir sus habilidades y
destrezas para la elaboración de
trabajos sencillos.
Organizar la carpeta de trabajo
apoyándose en las distintas clases
de papel y documentos existentes.
Construir y digitar fielmente
correspondencias comerciales,
documentos especiales, aplicando
las normas técnicas legales para su
elaboración.
Elaborar ejercicios para crear
habilidades y destrezas en los
programas de Windows.
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EJES CURRICULARES DE BASICA PRIMARIA

EJES CURRICULARES PROCESO METODOLOGICO MEDIOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACION

1. NORMAS Y CUIDADOS DE LA Basada en el modelo social cognitivo. Uso del video beam, retroproyector, Análisis de conflictos sociales,
SALA DE INFORMATICA Se utilizará la pregunta socrática, computadores, videos, periódicos, familiares, sustentaciones, preguntas
puesta en común, talleres, trabajo revistas, folletos, grabadora, uso de la orales, evaluaciones escritas,
práctico, producción de texto, trabajo en emisora escolar, páginas web. elaboración de párrafos, producción de
2. EXPLOREMOS LAS PARTES equipo, mapas mentales, observaciones textos, trabajo en equipo con padres de
DEL COMPUTADOR etc. familia, reflexión sobre los avances
científicos y tecnológicos, uso de la
creatividad mediante la presentación de
3. AVANCEMOS CON LOS trabajos, evaluación de competencias
PROGRAMAS DE WINDOWS laborales
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EJES CURRICULARES DE BASICA SECUNDARIA

EJES CURRICULARES PROCESO METODOLOGICO MEDIOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACION

1. INTRODUCCION A LA
COMPUTADORA Basada en el modelo social cognitivo. Uso del video beam, retroproyector, Análisis de conflictos sociales,
Se utilizará la pregunta socrática, computadores, videos, periódicos, familiares, sustentaciones, preguntas
2. USO Y MANEJO DEL puesta en común, talleres, trabajo revistas, folletos, grabadora, uso de la orales, evaluaciones escritas,
TECLADO GUIA práctico, producción de texto, trabajo en emisora escolar, páginas web. elaboración de párrafos, producción de
equipo, mapas mentales, textos, trabajo en equipo con padres de
observaciones. familia, reflexión sobre los avances
3. EXPLOREMOS LOS científicos y tecnológicos, uso de la
SISTEMAS OPERATIVOS creatividad mediante la presentación de
trabajos, evaluación de competencias
laborales.
4. AVANCEMOS CON LOS
PROGRAMAS DE WINDOWS

5. LA TECNOLOGÍA COMO
AGENTE TRANSFORMADOR
DE LA HUMANIDAD.

6. LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN COMO
ACTORES DE UN MUNDO
GLOBALIZADO.
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METAS DE FORMACION DE BASICA PRIMARIA

TRANSICION- PRIMERO SEGUNDO- TERCERO CUARTO- QUINTO

PENSAMIENTO: Concientizar a los estudiantes sobre PENSAMIENTO: Desarrollar el pensamiento lógico a PENSAMIENTO: Proponer cambios en el
el manejo y cuidado del entorno, mediante ideas y través de ideas sencillas para la solución de comportamiento del entorno académico y social de la
sugerencias compartidas problemas escolares y del entorno comunidad que nos rodea

VALORES: Analizar con los estudiantes la VALORES: .Propiciar el sentido de pertenencia, la VALORES: Fortalecer en los estudiantes el valor de la
importancia del sentido de pertenencia hacia su propio tolerancia hacia los objetos de la institución y fuera de tolerancia, el sentido de pertenencia y la interacción
cuerpo y del entorno que le rodea, teniendo en cuenta ella con sus compañeros con el fin de crear un clima apto
su aplicabilidad para la convivencia

HABILIDAD: Mostrar destrezas en el manejo de la HABILIDAD: Aplicar los diferentes programas de

HABILIDAD: Elaborar dibujos sencillos sobre sitios
comunicación con el fin de desenvolverse en sus Windows mediante la producción de textos
turísticos de Barranquilla
actividades académicas relacionados con nuestra cultura barranquillera

METAS DE FORMACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

SEXTO-SEPTIMO OCTAVO-NOVENO DECIMO-ONCE

PENSAMIENTO: Preparar estudiantes capaces y
PENSAMIENTO: Desarrollar el pensamiento lógico a
PENSAMIENTO: Proponer ideas de transformación aptos en el campo de la informática para
través de interpretación, argumentación y producción
del entorno social y geográfico de la Institución. desenvolverse laboralmente en cualquier ámbito
de ideas para solucionar situaciones polémicas
empresarial a través del desarrollo de la temática de
sencillas de su entorno social.
estudio.

VALORES: Fortalecer el respeto, la tolerancia, la

VALORES: Motivar a los estudiantes par afianzar el
VALORES: Propiciar en los estudiantes el sentido de responsabilidad, sentido de pertenencia en el
valor de la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y
pertenencia, de la solidaridad, autoexigencia, respeto desarrollo de los programas de estudio y de la
el sentido de pertenencia del espacio físico de su
hacia los objetos de la institución o fuera de ella. interacción con sus compañeros que más tarde se va
comunidad.
ver reflejado en la práctica laboral.

HABILIDAD: Ser capaz de realizar charlas, elaborar

HABILIDAD: Desarrollar una correcta expresión oral y propagandas y afiches sobre la prevención de la no HABILIDAD: Tener amplio dominio de los diferentes
escrita para el mejoramiento de las habilidades contaminación del medio, principalmente los software y programas computacionales ofrecido en la
comunicativas en sus actividades académicas y alrededores de la Institución y los arroyos, utilizando temática de estudio.
cotidianas. la informática y la tecnología (Emisora Escolar)
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INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL ÁREA: BÁSICA PRIMARIA

TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

1. Cumple con las 1. Reconoce el 1. Diferencia el 1. Aplica el 1. Reconoce cada una de 1. Reconoce las
normas elementales de computador cómo una funcionamiento básico de funcionamiento básico de las partes del herramientas del
comportamiento dentro herramienta útil y cada una de las partes cada una de las partes computador, las barras explorador de Windows
de la sala de informática, diferencia el del computador para las del computador para su de herramientas de para visualizar y organizar
además reconocer el funcionamiento básico de tareas más comunes que uso correcto en Windows como un información (mover,
computador como un cada una de sus partes este realiza. diferentes tareas y conjunto de íconos y copiar, borrar archivos o
aparato u objeto útil en para su uso correcto en trabajos. botones para acceder a programas, cambiar
su entorno. los trabajos. una tarea especifica. nombres de carpetas o
revisar su contenido

2. Reconoce las partes 2. Diferencia los 2. Muestra destrezas en 2. Reconoce las barras 2. Reconoce las 2. Aplica diferentes
del computador, su conceptos entre el manejo del Mouse y de herramientas de herramientas del estilos de fuente, color,
función general y información y sus aplicaciones a la Windows como un escritorio de Windows interlineado, numeración,
desarrolla habilidades comunicación. Desarrolla hora de elegir opciones, conjunto de íconos y para visualizar y viñetas, y columnas a un
motrices al utilizar el destrezas en la utilización así cómo la utilización del botones para acceder a organizar programas en texto con las
Mouse, reforzando los del Mouse y el teclado. teclado en las diferentes una tarea especifica. el escritorio (crear herramientas de formato
conceptos como: colores, funciones que ofrece el carpetas y acceso para mejorar su
arriba, abajo, derecho e sistema. directo). presentación (Word)
izquierdo.

3. Identifica y utiliza el 3. Aplica las herramientas
teclado y sus funciones de dibujo que ofrece
básicas. Paint para elaborar
dibujos con líneas,
aplicando rellenos, color
de líneas, rectángulos,
óvalos, y polígonos
3. Elabora ejercicios
teniendo en cuenta el
uso de las herramientas
de Paint.
3. Utiliza adecuadamente 3. Identifica a Word 3. Identifica la cuadricula
las diferentes funciones como procesador de y las guías para alinear
de los accesorios de palabras para crear, objetos en el área de
Windows seleccionar y editar trabajo de una
textos, utilizando las diapositiva.
herramientas para estas ( Power Point)
actividades.

4. Reconoce las 4. Identifica a Word como 4. Construye un texto en 4. Identifica a Word Y a 4. Identifica a Power
herramientas de dibujo un procesador de Word teniendo en cuenta Paint como procesador Point como un
que ofrece Paint para palabras con el cual se sus herramientas para de palabras para crear, presentador de
elaborar dibujos con escribe texto, se modifica, modificar seleccionando seleccionar y editar diapositivas, en el que
diferentes formas se edita y se colorea. el texto correspondiente textos y hacer dibujos, se insertan imágenes,
geométricas. para mejorar su utilizando las auto formas y textos que
presentación. herramientas para se manejan como objetos
distintas actividades. que pueden ser editados
en forma, contenido,
tamaño y posición
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SEXTO
Elabora ejercicios
sencillos siguiendo las
indicaciones del teclado
guía
Analiza la importancia
que ha tenido la
tecnología e informática a
través de la historia
Establece relaciones
entre los distintos
sistemas operativos
Ubica en el computador
las herramientas básicas
de Windows
Reconoce el impacto de
la tecnología en la historia
del hombre.
Identifica los árboles
productores de maderas.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL ÁREA: BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
SEPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO UNDECIMO
Elabora ejercicios Establece la relación Produce textos sobre la Valora los avances Define claramente
sencillos siguiendo las existente entre la importancia de la técnicos que han tenido la conceptos como:
indicaciones del teclado informática, el impacto informática y los medios máquina de escribir y el tecnología, técnica,
guía social y las demás áreas de comunicación en la computador a través de la ciencia y método
del conocimiento escuela historia de la humanidad. científico.
Diseña propuestas para Diseña un dibujo para Aplica las herramientas Elabora párrafos Repasa conceptos
el manejo adecuado de la seleccionar y cambiar de Excel para la apoyándose en las básicos de Excel tales
informática y la tecnología colores en Paint. presentación de trabajos técnicas básicas como: tabulación de
en nuestra sociedad aprendidas. datos, insertar fórmulas,
funciones, aplicar
autofiltro y dar formato a
celdas.
Elabora documentos Ubica el dibujo realizado Reconoce las diferentes Elabora gráficos en la Elabora hojas de cálculo
sencillos utilizando las en Paint como fondo del formas de comunicación hoja de cálculo, partiendo liquidando nóminas,
herramientas de Word escritorio empresarial: la carta, el de unos datos facturas y recibos.
memorando, la circular, el procesados.
acta, la hoja de vida.
Construye un texto en Aplica las habilidades y Diseña diapositivas con el Aplica fórmulas y Reconoce los aspectos
Paint teniendo en cuenta destrezas en el manejo fin de realizar un funciones en la para desarrollar una
sus herramientas. de cálculo mental concurso estudiantil elaboración de hojas de página web.
cálculos.
Identifica las Utiliza los elementos de Reconoce la importancia Comprende y analiza los Conoce los comandos
herramientas de Excel Excel para realizar de las diferentes diferentes elementos de básicos para realizar
para la realización de ejercicios prácticos tecnologías de una página web. bases de datos con
ejercicios sencillos información como Microsoft office Access
sistemas masivos de 2000, en sus diferentes
globalización. formas.
Analiza el impacto que ha Reconoce los diferentes
producido Internet en Diseña textos para aplicar tipos de sociedad.
nuestra sociedad elementos de Power
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Point

Comprende e interpreta Identifica los elementos Diseña tu propio E-mail Realiza una página web
problemas relacionados básicos de la electricidad. para compartirlo con tus utilizando Microsoft
con el agotamiento de la compañeros, amigos y Publisher, como editor de
madera. demás personas páginas web.

Valora la importancia del Comprende el desarrollo Reconoce algunos Analiza en internet la Realiza en forma
petróleo como fuente de histórico de la sistemas mecánicos en importancia de los blogs didáctica diferentes tipos
energía no renovable. electricidad. algunas máquinas. de contratos.

Utiliza las herramientas Identifica las diferentes Aplica algunos sistemas Desarrolla un blog Desarrolla un blog
de Paint para dibujar en formas de obtener mecánicos en la dándole un nombre dándole un nombre
forma libre temas electricidad. construcción de algunos particular y realiza particular y realiza
relacionados con otras elementos. entradas con temas de entradas con temas de
áreas. superación personal. superación personal.

Maneja los conceptos Reconoce las diferentes

básicos de Microsoft clases de energía y sus
Office Word, para c rear y procesos de
guardar textos. transformación.
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TRANSICION PRIMERO
- Diferenciar la - Diferenciar y reconocer
computadora de los cada una de las
demás objetos que lo funciones de las partes
rodean, además del computador, y sus
identificará cada una de componentes básicos.
sus partes y la función
que cumplen.
- Desarrollar - Identificar el
habilidades y destrezas a computador, definir los
través de la utilización del conceptos básicos del
teclado y el Mouse en el teclado y del Mouse,
programa de Paint. además identificar los
botones de la unidad
principal y del monitor.
- Valorar la importancia - Manifestar su
del cuidado de todos los creatividad, y habilidad al
equipos existente en la utilizar el programa paint
sala de informática. y de Word
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ESTANDARES DEL ÁREA: BÁSICA PRIMARIA
SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
- Identificar el - Reconocer la - diferenciar entre crear, - Desarrollar los
computador y sus partes importancia del borrar y mover una contenidos prácticos de
externas y describir las computador y sus carpeta y explicar la Windows como programa
funciones básicas del componentes, así como importancia que tiene de control y facilitador del
teclado y el Mouse para su cuidado en el organizar y personalizar manejo del computador
escribir texto. momento de realizar cada Windows. desde el valor del trabajo
una de las actividades de en las actividades
integración en la sala de cotidianas de la casa u
informática. oficina.
- Aplicar algunos atributos - Describir e interpretar - Demostrar habilidad al - Demostrar habilidad al
a un texto demostrando la función de los íconos elaborar documentos elaborar diapositivas
habilidad para manejar el del escritorio de windows utilizando las opciones aplicando diseños, color,
programa de paint y y expresar sus ventajas que el programa de sombra y efecto de
Word escribiendo textos Word ofrece, además animación en power
en diferentes tamaños, aplicar formatos a los point, a demás de utilizar
fuentes y colores. documentos (color y las opciones que Word
estilos de fuentes, tiene para aplicar
numeración y columnas). formatos a los
documentos.
- Mostrar interés en el - Manifestar interés por - Valorar la importancia
cuidado que se debe la creación y lectura de de las funciones
tener con los equipos de diferentes documentos, básicas de power point,
la sala de informática, en además diferenciar las como entrar al programa,
el momento en que se funciones de los escoger un auto diseño,
estén desarrollando las botones de las ingresar textos e insertar
prácticas herramientas de paint y imágenes prediseñadas.
correspondientes al tema de Word verificando su
dado. correcta utilización.
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ESTANDARES DEL ÁREA: BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

SEXTO- SEPTIMO OCTAVO-NOVENO DECIMO-ONCE

- Identificar el funcionamiento y la importancia del
computador en la vida cotidiana del ser humano, y de
la misma forma la trascendencia laboral de esta
tecnología en el desarrollo de la producción de
productos remanufacturados
- Conocer la historia del computador y la evolución - Reconocer la eficacia de las hojas de cálculos y las
tecnológica del mismo y de los programas que se bases de datos relacionales como herramientas para
utilizan en la obtención de la información en una forma manejar cálculos y grandes cantidades de datos.
muy eficaz.

- Identificar las partes y el funcionamiento del - La importancia de la perfecta utilización de los - Desarrollar a través del computador las diferentes
computador, para tener mayor precisión en el uso diferentes programas computacionales como una producciones de documentos y las creaciones de
adecuado de mismo herramienta laboral en forma independiente en direcciones electrónicas y la forma como se envía un
nuestro entorno y en otras comunidades E-mail

- determinar la importancia del computador y los - Reconocer la necesidad de la buena aplicación de la - Reconocer la importancia de la actualización de los
cuidados que se debe tener para conservar esta multimedia para poder obtener resultados de manera medios computacionales como una necesidad laboral
herramienta de trabajo en perfecto estado de eficaz del estudiante
funcionamiento.

Identificar la importancia de los recursos renovables y
no renovables y sus derivados en la vida del hombre
para incentivar el correcto uso de los mismos.
Reconocer algunos elementos mecánicos en algunas Identificar los diferentes elementos relacionados con
máquinas comunes para la construcción de algún la creación de un correo electrónico, un blog y una
elemento que contenga algunos de dichos elementos. página web.
Identificar las diferentes formas de energía, sus
procesos y transformación.

Utilizar elementos básicos de la electricidad para la Elaborar las diferentes formas de comunicación Reconocer las diferentes tipos de sociedades y como
elaboración de pequeños circuitos. empresarial. se conforman.
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NÚCLEOS TEMÁTICOS: BÁSICA PRIMARIA

TRANSICION PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

1. MI AMIGO EL 1. EL COMPUTADOR Y 1. LA FUNCIÓN DE 1. LOS COMPONENTES 1. LAS CLASES DE 1. ORGANIZAR
COMPUTADOR SUS PARTES CADA UNA PARTES DE UN COMPUTADOR COMPUTADORES INFORMACIÓN EN EL
DEL COMPUTADOR ESCRITORIO DE
- Normas y cuidados en la - Normas y cuidados en la - Normas y cuidados en la - Normas y cuidados en la WINDOWS
sal de informática. sal de informática - Normas y cuidados en la sala de informática sala de informática - Normas y cuidados en la
- El computador y sus - La C P U sala de informática - los componentes del - Los diferentes tipos de sala de informática
partes. - El monitor - la función de cada una hardware computadores. - Historia y evolución de
-CPU - El teclado de las partes del - los componentes del - La historia del los computadores.
- El monitor - El Mouse o ratón. computador. software computador - las memorias del
- El Mouse - la cpu (unidad central - Unidad de diskette - El uso de los computador
- El teclado de procesos) - La unidad de cd computadores. - El escritorio de windows
- el monitor. - SOFTWARE - Crear y borrar carpetas.
- el teclado. - Seleccionar, copiar y
- HARDWARE
- el mouse o ratón. mover carpetas.
la impresora - Calculadora.

2. EL MOUSE O 2. TECLADO Y EL 2. A ESCRIBIR CON EL 2. EL ESCRITORIO DE 2. ORGANIZAR 2. APLICAR

RATON. MOUSE TECLADO Y UTILIZAR WINDOWS INFORMACIÓN EN FORMATOS EN WORD
EL MOUSE WINDOWS
- Teclado alfabético. - Iconos - Crear y borrar carpetas. -Ingresar a Word
- El puntero del Mouse.
- Teclado numérico. - Escribir un texto. - Protectores de pantalla - Seleccionar, copiar y - Escribir textos
- Desplazamiento del
- El Puntero y el - Seleccionar un texto - mover carpetas. - Visualizar un
Mouse.
desplazamiento del -Guardar y abrir un - Actividades de - El uso de la documento
Mouse documento integración Calculadora. - Estilo y color de fuente.
- Organizar iconos -Numeración y viñetas.
Actividades de
integración
3. PROGRAMAS DE 3. DIBUJAR CON PAINT 3. LAS HERRAMIENTAS 3. PERSONALIZAAR 3. ENTORNO DE WORD 3. PRESENTACIÓN ES
WINDOWS DE PAINT WINDOWS EN POWER POINT
- Entrar a Paint - Ingresar a Word
- Word - Herramientas de dibujo - Herramientas de dibujo - Los protectores de - Partes de la ventana - partes de la ventana de
- Power Point - Hacer dibujos paint pantallas de Word. power point
- Excel -Guardar y abrir un - Hacer dibujos - Barra de tareas - Escribir textos. _ Herramientas de power
dibujo - Guardar y abrir un - Botón de inicio Guardar y abrir point
- Líneas y formas dibujo - Programas de Windows documentos existentes. - Insertar imágenes
geométricas. - Formas geométricas. Tipos y tamaños de -combinar textos e
- Rellenos y colores. - Textos y rellenos fuentes. imágenes en una
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Actividades de - Actividades de - Copiar, mover y pegar diapositiva
integración. integración textos. - - Actividades de
integración

4. A DIBUJAR CON 4. A ESCRIBIR CON 4. LAS HERRAMIENTAS 4. ENTORNO DE DE 4. ENTORNO DE 4. ENTORNO DE WORD,
PAINT WORD DE WORD PAINT Y DE WORD POWER POINT INICIAL( POWER POINT Y EL
INICIAL BÁSICO) INTERNET
- Entrar a paint - Iniciar Word - Escribir textos
- Herramientas de dibujo - Escribir palabras y relacionado con lo - Ingresar a Word y a - Iniciar power point. - Ingresar a Word y power
- Trazos y líneas. oraciones aprendidas en aprendido. paint - Partes de la ventana point
- Formas y figuras clase - Partes de la ventana de de Power Point - Utilizar las herramientas
geométricas. - Estilos, colores y Paint - Insertar imágenes de Word y power point.
- Dibujos y colores. tamaños de fuentes. - Partes de la ventana de - Agregar, insertar y - El internet
Word eliminar diapositivas.
- Escribir textos - Presentación de
- Tipos y tamaños de diapositivas.
fuentes - Guardar y abrir una
- Actividades de presentación de una
integración diapositiva
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NÚCLEOS TEMÁTICOS: BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO ONCE

1. USO Y MANEJO DEL 1. USO Y MANEJO DEL 1. CONOCIMIENTOS 1. EDICIÓN Y 1. EL PROCESADOR DE 1. LOS BLOGS.
TECLADO. TECLADO. GRÁFICOS EN PAINT. ELABORACIÓN DE PALABRAS,
HOJAS DE CÁLCULOS, MICROSOFT WORD. -Los blogs como
-El teclado: Partes y -El teclado: Partes y -Editar dibujos. herramientas para facilitar
funciones de cada una de funciones de cada una de -Seleccionar, cambiar y -Aplicando fórmulas, -Escritura de párrafos. la integración con otras
sus teclas. sus teclas. personalizar colores. funciones y herramientas. -Centrado de títulos. áreas.
-El teclado guía: -El teclado guía: -Dibujos con fondo en el -funciones de fecha y -Tabulación y columnas.
Composición y uso de Composición y uso de escritorio de trabajo de hora. -Elaboración de cuadros.
cada una de sus letras. cada una de sus letras. Windows. -funciones de texto. -Numeración y viñetas.
---Crear tablas. Escribir
y desplazarse por las
tablas.
-Insertar, eliminar y
combinar celdas filas y
columnas.
-Convertir tablas en
textos y viceversa.
-Elaboración de textos
con su respectiva copia.
2. HISTORIA DE LA 2. LA INFORMÁTICA Y 2. OPERACIONES 2. GRÁFICOS EN 2. TÉCNICAS PARA 2. EXCEL.
TECNOLOGÍA. SU IMPACTO EN LA MATEMÁTICAS CON POWER POINT. ELABORAR TRABAJOS
EDUCACIÓN. EXCEL. ESCRITOS. -Referencia absoluta y
-¿Qué es un gráfico? relativa
-Como hacer cálculos. -Componentes de la -Normas ICONTEC para -Trabajar con varias hojas
-Números en serie. ventana de Power Point. elaborar trabajos escritos. de cálculo
-Copiar y repetir datos. -Manipulando gráficos. -Filtro de datos
-Graficar datos en -Creación de -Funciones y condiciones
diferentes estilos. hipervínculos. -Manejo de bodegas
-Filtro y autofiltro. -Diseño de -Elaboración de facturas,
-Elementos de un gráfico. presentaciones con recibos...
contenidos curriculares -Creación de nóminas,
de diferentes áreas. aplicando todos los
elementos vistos.
-Bases de datos.
-Legislación laboral
colombiana.
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3. CIENCIA, 2. PROCESADOR DE 3. POWER POINT. 4. GENERALIDADES DE 3. GRÁFICAS EN 3. MICROSOFT OFFICE
TECNOLOGÍA Y PALABRAS. LAS TECNOLOGÍAS DE EXCEL. ACCES 2000.
SOCIEDAD. INICIAR UN -Utilidad de Power Point. LA INFORMACIÓN:
DOCUMENTO EN -Elementos básicos de -Tecnologías de -Utilización de filtros y -Introducción a las bases
WORD. Power point: información de: análisis, listas. de datos relacionales.
Objetos. almacenamiento, -Insertar comentarios. -Creación de tablas y sus
-Desplazar un Diapositivas. comunicación, -Formato de celdas. relaciones.
documento. Presentaciones. despliegue y sensoriales. -Pequeñas bases de -Estructura y propiedades
Insertar texto. Animaciones. datos. de tablas.
-Separar y combinar Audio. -Formularios, consultas e
párrafos. informes.
-Elaboración de párrafos
a través de Word.
-Búsqueda y corrección
ortográfica.
-Buscar y reemplazar
texto.
-Verificación ortográfica.
-Diccionario de sinónimos
y antónimos.
-Insertar fechas y otros
caracteres.
4. LA NATURALEZA 1. ENTORNO DE PAINT. 4. CORREO 3. LA COMUNICACIÓN 4. INTERNET Y 4. CARACTERÍSTICAS
COMO FUENTE DE ELECTRÓNICO. EMPRESARIAL PÁGINAS WEB DE UNA PÁGINA WEB.
RECURSOS: -Herramientas de Paint. ESCRITA: QUÉ ES UNA PÁGINA
-La madera y sus -Líneas y formas. -¿Qué es un correo WEB. -Aspectos a tener en
derivados. -Dibujar en forma libre y Electrónico? -La carta, el memorando, cuenta para elaborar una
-El petróleo como fuente eliminar dibujos. -Ventajas y desventajas las actas, los informes y -Buscando en la Web. página web.
de energía para mover al del uso del correo la hoja de vida. -Escribir direcciones en la -Principales comandos de
mundo. electrónico. Web. Microsoft Publisher como
-Cómo crear un correo editor de páginas web.
electrónico. -Páginas Web.
-Cómo enviar y leer un E- -Mí página web.
mail.
1. INFORMÁTICA: 3. INTRODUCCIÓN A 5. SISTEMAS 5. SOCIEDADES 5. CONTRATO DE
DEFINICIÓN Y ORIGEN. EXCEL. MECÁNICOS Y COMERCIALES TRABAJO
MÁQUINAS SIMPLES. DIFERENTES TIPOS DE
Exploremos los -¿Qué es Microsoft SOCIEDADES: -Conceptos
sistemas operativos. Excel? -Bielas, levas, tornillos, -De hecho. -Elementos
-El MSDOS. -Partes de la pantalla de tuercas, palancas poleas. -Encomandita simple. -Modalidades
-Windows. Excel. -Tipos de máquinas -Encomandita por
-El escritorio o elementos -Introducción y según su aplicación. acciones.
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de trabajo de Windows. manipulación de las hojas -Limitada.
-El apuntador o mouse. de cálculo. - Sin ánimo de lucro.
-Bloques de teclado y -Cómo desplazarse a -Economía solidaria.
funciones. través de una hoja.
-Configurar página.

2. CONOCIENDO PAINT. 6. ENERGÍA 6. UTILIZACIÓN DE LA 6. LOS BLOGS: 6. GENERALIDADES DE

-Partes de la ventana de ELÉCTRICA. ENERGÍA: -Conociendo los blogs. LAS TECNOLOGÍAS DE
Paint. -Antecedentes. LA INFORMACIÓN:
-Dibujar en forma libre. -La energía eléctrica en el -Clases y definiciones. -Características. -Tecnologías de
mundo actual. -Importancia de los blogs. información de: análisis,
-La aparición de la -Comentarios. almacenamiento,
electricidad y su -Controles. comunicación,
influencia en la -Diseño. despliegue y sensoriales.
humanidad.
-Diferentes formas de
obtener electricidad.
3. CONCEPTOS 7. GENERALIDADES DE
BÁSICOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
MICROSOFT WORD. LA INFORMACIÓN:
-Ingresando a Word. -Tecnologías de
-Creando un documento. información de: análisis,
-Guardando un almacenamiento,
documento comunicación,
despliegue y sensoriales.
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ACTIVIDADES -EJES CURRICULARES MODELO PEDAGÓGICO

1. CONOCIMIENTO E IDENTIDAD
2. COMPETENCIAS CIUDADANAS 3.MENTALIDAD EMPRENDEDORA
EJES CULTURAL
“SOY CARIBE” “CARIBE PUJANTE”
GRADOS “PIENSO CARIBE”
PRESCOLAR A TERCERO • Origen del carnaval de Barranquilla. • Importancia del carnaval en nuestra • Dibujar los diferente disfraces del
• Porqué se da la semana santa en ciudad barranquillera. carnaval de Barranquilla
Nuestro país. • Respeto hacia las festividades • Realizar socio dramas sobre los días
• El río Magdalena y su utilidad en la carnestoléndicas. santos.
economía local. • Respeto a los diferentes credos • Crear y expresar palabras alusivas al
• El ecoturismo en nuestra ciudad religiosos. río Magdalena.
• Sentido de pertenencia por los • Realizar una composición sobre las
recursos naturales que ofrece el río ventajas del río Magdalena.
Magdalena • Dibujar algunos sitios turísticos de
nuestra ciudad.
CUARTO A QUINTO • Historia del carnaval de Barranquilla. • El respeto a la vida sobre las • Realizar ensayos sobre las fiestas
• Influencia de la semana santa en festividades carnestoléndicas. carnestoléndicas.
nuestra ciudad. • Respeto de la semana mayor en • Elaborar álbumes relacionados con los
• El río Magdalena y su impacto en nuestra ciudad. días santos.
nuestra ciudad de Barranquilla. • Rescate de la piscicultura en el río • Concurso sobre el paisaje del puente
• El turismo en Barranquilla. Magdalena. Pumarejo.
• Afianzar las reglas de urbanidad • Crear diapositivas sobre las ventajas
dentro del contexto social caribeño. del río Magdalena.

SEXTO A SÉPTIMO • Disfraces populares en el carnaval de •
Barranquilla.
• Pasado, presente y futuro de la
Semana Mayor en Barranquilla.
• El mar Caribe y el río Magdalena y su •
Comprensión, en las festividades •
carnestoléndicas, la importancia de
los derechos sexuales y reproductivos
y analizar sus implicaciones.
El respeto a la vida frente a los •
Crear composiciones escritas y
dibujos alusivos al carnaval de
Barranquilla.
• Creación de letanías.
Realizar datos estadísticos sobre las
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA OCTAVIO PAZ
influencia en el barranquillero.
• El barranquillero y su ciudad.
• Turismo en Barranquilla.
OCTAVO A NOVENO • Expresiones ancestrales del carnaval. •
• Manifestaciones culturales en el
carnaval de Barranquilla.
• Tradiciones en Semana Santa.
• Barranquilla de frente o a espaldas del
río Magdalena.
• Sociedad y cultura en Barranquilla.
• Barranquilla y sus medios de
comunicación.
MALLA CURRICULAR 2008
diferentes riesgos en carnaval.
• Identificación de las emociones frente
a personas o grupos que tienen •
diferentes creencias religiosas.
• Reconocimiento de que los seres
vivos y el medio ambiente en la ciudad
son únicos y merecen respeto y
consideración.
•
Importancia de mantener expresiones
de afecto y cuidado mutuo con
familiares, amigos, amigas y parejas,
a pesar de las diferencias y disgustos
o conflictos en carnaval y Semana
Santa.
• Comprensión del significado y la
importancia de vivir en una ciudad
multiétnica y pluricultural como
Barranquilla.
• Importancia de la libertad de
expresión en una ciudad como
Barranquilla.
preferencias de las personas ante los
diferentes dulces en Semana Santa.
Realizar visitas virtuales a los
diferentes sitios turísticos de
Barranquilla.
• Visitar el portal de internet de la
Fundación Carnaval de Barranquilla, e
investigar sobre las diferentes
manifestaciones culturales.
• Desarrollo de diapositivas que ilustren
las expresiones ancestrales del
carnaval de Barranquilla.
• Elaboración de dulces tradicionales de
Semana Santa.
• Visitar sitios web que muestren las
tradiciones en Semana Santa.

DÉCIMO A ÚNDECIMO • Fundación Carnaval de Barranquilla. • Defensa de la preservación del medio
• Religiones en Semana Santa. ambiente en plena festividades
• El río Magdalena y el mar Caribe carnestoléndicas.
como ejes estratégicos del desarrollo • Identificación de prejuicios,
económico de Barranquilla. estereotipos y emociones que
• Participación ciudadana. dificultan sentir empatía por algunas
• Barranquilla y las tecnologías de la personas o grupos religiosos y
información. explorar caminos para superarlos.
• Posición estratégica de Barranquilla. • Buen uso de los bienes públicos de la
ciudad de Barranquilla.
• Respeto de las leyes de la ciudad de
Barranquilla, así no se compartan.
• Reconocimiento de los diferentes
valores de las diferentes culturas
presentes en la ciudad de
Barranquilla.
• Visitar la fundación Carnaval de
Barranquilla.
• Realizar bases de datos con las
diferentes manifestaciones culturales
de la ciudad de Barranquilla.
• Adoptar espacios de la institución para
preservarlos y contribuir a hacer buen
uso de los bienes públicos.
• Realizar campañas para cuidar la
institución.
• Desarrollar páginas web donde se
resalte la importancia de Barranquilla.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA OCTAVIO PAZ MALLA CURRICULAR 2008