Colegio Palmarés
Arts Department
Visual Arts
Grade: First Grade Secondary
Teacher: Miss Samanta González Farías
CHECK LIST EVALUATION
“Técnica de Acuarela: CARPETA DE EJERCICIOS”
OFV Explorar y registrar visualmente su
entorno natural, a través de diversos
medios de expresión; reconocer las
características geográficas, los materiales y
el paisaje
Student’s Name
Criterios Evaluativos
Técnicas: Utiliza la Acuarela de manera
adecuada.
Dimensiones: La acuarela posee un
paspartú de ½ hoja de block o cartulina de
color. En todos los trabajos.
Ejecución: El trabajo está realizado con una
ejecución prolijea y pertinente a las
características de la acuarela.
Presentación: Presenta en una carpeta de
proceso con portada y paspartú.
Presenta los siguientes trabajos: Mancha
Seca Manchas Húmedas Degradación seca
Degradación Húmeda Texturas vegetación
Texturas agua Texturas Cielo
Símbolos representados: Logra una
calidad de representación pertinente a cada
ejercicio, similitud y logro de los objetivos
de cada ejercicio
Valores vitales Logra plantear conceptos
estéticos de composición, armonía en cada
ejercicio.
Originalidad El trabajo se presenta al curso
con una propuesta creativa y original en la
ejecución del trabajo y en la creación.
RESPONSABILIDAD
Presentan puntualmente
Trabaja clase a clase
Presenta materiales
Presenta pauta de evaluación
PUNTAJE TOTAL MAXIMO 32 PTS
NOTA OBTENIDA
Colegio Palmarés
Arts Department
Visual Arts
Grade: First Grade Secondary
Teacher: Miss Samanta González Farías
CHECK LIST EVALUATION
“Técnica de Acuarela: CARPETA DE EJERCICIOS”
OFT Formar capacidades de observación y
registro de fenómenos visuales y estéticos. OFV Explorar y registrar visualmente su OFT Formar capacidades de observación y
Formar capacidades de interpretación y entorno natural, a través de diversos registro de fenómenos visuales y estéticos.
apreciación estéticas. Formar capacidades medios de expresión; reconocer las Formar capacidades de interpretación y
de expresión visual de ideas y emociones. características geográficas, los materiales y apreciación estéticas. Formar capacidades
Grade: el paisaje de expresión visual de ideas y emociones.
Student’s Name Grade:
MUY BIEN/LO REGULAR/L MAL/NO
HACE O HACE LO HACE Criterios Evaluativos MUY BIEN/LO REGULAR/L MAL/NO
COMPLETO INCOMPLET HACE O HACE LO HACE
4PTS O 0PTS COMPLETO INCOMPLET
2PTS 4PTS O 0PTS
2PTS
Técnicas: Utiliza la Acuarela de manera
adecuada.
Dimensiones: La acuarela posee un
paspartú de ½ hoja de block o cartulina de
color. En todos los trabajos
Ejecución: El trabajo está realizado con una
ejecución prolijea y pertinente a las
características de la acuarela.
Presentación: Presenta en una carpeta de
proceso con portada y paspartú.
Presenta los siguientes trabajos: Mancha
Seca Manchas Húmedas Degradación seca
Degradación Húmeda Texturas vegetación
Texturas agua Texturas Cielo
Símbolos representados: Logra una
calidad de representación pertinente a cada
ejercicio, similitud y logro de los objetivos
de cada ejercicio
Valores vitales Logra plantear conceptos
estéticos de composición, armonía en cada
ejercicio.
Originalidad El trabajo se presenta al curso
con una propuesta creativa y original en la
ejecución del trabajo y en la creación.
RESPONSABILIDAD
Presentan puntualmente
Trabaja clase a clase
Presenta materiales
Presenta pauta de evaluación
PUNTAJE TOTAL MAXIMO 32 PTS
NOTA OBTENIDA