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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:


I.E : “CRISTO REY”
DISTRITO : JOSÉ LEONARDO ORTIZ.
AREA : MATEMÁTICA.
CICLO : I
SECCIONES : A- B – C – D – E – F – G – H – I.
Nº de HORAS : 2 HORAS.
PROFESORA DE AULA : MARINA VILLEGAS VÁSQUEZ.
II.- DENOMINACIÓN:
ADICIONANDO Y SUSTRAYENDO CON NÚMEROS
ENTEROS.
III.- CAPACIDAD A DESARROLLAR:
 RESUELVE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS.
 FORMULA RESULTADOS.

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO:


 Formula resultados de Operaciones con Números
Enteros usando estrategias adecuadas.

V.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:


SITUACIÓN ACTIVIDADES MÉTODOS Y MEDIOS Y
DE TÉCNICAS MATERIALES
APRENDIZAJE EDUCATIVAS
INICIO El docente presenta el • Lluvia de
software, con una ideas
actividad en la cual los
alumnos observan en la
pantalla de la • Técnica
computadora un ave Interrogativ
volando a cierta altura a.
sobre el nivel del mar y

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también unos peces
nadando a cierta altura
bajo el nivel del mar. La
El docente realiza las
siguientes preguntas: Computadora.
¿Cómo se expresa la
altura sobre el nivel del
mar?
¿Cuál es la diferencia
entre estas alturas?
PROCESO Los alumnos observan las • Inducción.
siguientes actividades del Deducción.
módulo ZMAT,
(Actividad 1)
Los alumnos analizan la • Técnica
información, mientras el Interrogativ
docente va explicando a.
detalladamente.

APLICACIÓN. Los alumnos resuelven • Deducción


Ficha
los ejercicios propuestos
Práctica.
usando las TIC.
SALIDA. Los alumnos desarrollan • Plan Dalton
en casa una ficha
práctica.

VI.-EVALUACIÓN:

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS


• Resuelve situaciones . Resuelve situaciones
problemáticas problemáticas con Números Evaluación
Enteros usando la
computadora.
• Formula Resultados . Formula resultados de Virtual.
operaciones con Números

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Enteros usando estrategias
adecuadas.

VII.- BIBLIOGRAFIA:
A.- Del Docente:
• Coveñas Naquiche, “Matemática”, Lima – Perú.
• Máximo de la Cruz Solórzano, “El estudiante y la Matemática 1º “
• Alfonso Rojas Puemape, “Matemática” Lima - Perú

B.- Del Alumno:


 Carlos Eduardo Vera Gutiérrez, “Matemática de 1º “ ,
Ediciones el Nocedal, 2004, Lima – Perú.
 Módulo ZMAT, Equipo Responsable- I.E “CRISTO REY”.
 Otros.

MARINA VILLEGAS VÁSQUEZ

FICHA DE OBSERVACIÓN

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NOMBRES Y RESUELVE SITUACIONES FORMULA RESULTADOS
APELLIDOS PROBLEMÁTICAS

ESCALA: M = 0 a 10
R = 11 a 13
B = 14 a l6
E = 17 a 20