Dasar Pembangunan

Nasional (DPN)
dilancarkan 17 Jun 1991
menggantikan DEB (1970 - 90 )
mempercepatkan proses pembasmian kemiskinan
teras dasar (RRJP2)
menekankan pertumbuhan, pengagihan yang
saksama
• keseimbangan yang optimum
• pembangunan yang seimbang
• menghapuskan ketidaksamaan dan
ketidakseimbangan `sosioekonomi’
• integrasi nasional
• masyarakat yang progresif
• membangunkan sumber manusia
• mengembangkan keupayaan dalam sains dan
teknologi
Matlamat Pembangunan
Seimbang

• pertumbuhan dengan pengagihan

• pembangunan masyarakat yang seimbang
• pembentukan masyarakat yang bermoral dan beretika
• pengurusan cermat sumber-sumber semulajadi dan
ekologi
Strategi
• sektor swasta mengambil daya
• sektor awam menyokong
• mengagihkan tumpuan
• mewujudkan guna tenaga dan pembangunan
• meningkatkan penglibatan sektor swasta
• memberi tumpuan pembangunan sumber
manusia
DASAR PERTANIAN
NEGARA
• dilancarkan 12 Jan 1984

Sektor:
• Pertanian
• Ternakan
• Perikanan
• Perhutanan
Tujuan :

• menggerakkan pembangunan pertanian(1981-2000)

• menjalankan projek pembangunan kampung
tradisional
• meningkatkan penglibatan sektor swasta
• meningkatkan pendapatan sektor pertanian
• memodenkan sektor pertanian
• meningkatkan kuantiti dan kualiti
Strategi :

• pembangunan pertanian bersepadu

• perkhidmatan sokongan pertanian
• penubuhan koperasi peladang
• pembangunan sosial dan industri
• penswastaan projek-projek pertanian
 Kesan positif:

• banyak estet mini wujud

• tanah terbiar telah diusahakan
• banyak tanah baru dan bandar baru dibuka
DASAR PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

• Akta Pelajaran 1961-Laporan Razak

1956 dan Laporan Rahman Talib
1960
• Menyatupadukan rakyat - melalui
satu sistem pendidikan
 Ciri-ciri :
-penggunaan Bahasa Melayu
-kurikulum ,peperiksaan dan kegiatan ko-
kurikulum
• Dasar Pendidikan Kebangsaan(DPK)
-menerapkan syor Jawatankuasa Kabinet
1979 (DEB)
-sistem kurikulum baru dibentuk
-berasaskan Falsafah Pendidikan Negara
 CIRI - CIRI AM PENDIDIKAN
SEBELUM KEMERDEKAAN
Setiap jenis sekolah khusus untuk sesuatu kaum tertentu
sahaja.
Tidak ada dasar mengenai bahasa penghantar yang
tunggal.

Sekolah - sekolah terpisah diantara satu dengan lain

menurut kedudukan geografi dan taburan penduduknya.

Kurikulum adalah berbeza dan tidak sehala.

 MATLAMAT PERPADUAN
NEGARA
Untuk mencapai matlamat tersebut, penyata Razak
(1956) dan laporan Rahman Talib (1960) telah
menggariskan asas utama seperti berikut:

Sistem persekolahan yang sama bagi semua.

Bahasa Malaysia sebagai bahasa penghantar utama di

semua peringkat persekolahan.

Kurikulum dan peperiksaan sekolah yang sama

kandungan dan bercorak kebangsaan.
 Kurikulum Baru:

• KBSR ( Kurikulum Baru Sekolah

Rendah)

• KBSM (Kurikulum Bersepadu Sekolah

Menengah)
 KBSR - mula 1983 (berasaskan 3M)
KBSM
• Mula 1988 (berperingkat)
• pengenalan empat mata pelajaran
- Bahasa Cina,Bahasa Inggeris,
Bahasa Melayu dan Bahasa Tamil
• dua matapelajaran khusus
- Pendidikan Islam
- Pendidikan Moral
 Bahasa Melayu
• 1970 - sebagai bahasa pengantar di
Sek.Rendah Jenis Kebangsaan Inggeris dan
Universiti Kebangsaan Malaysia.
• 1983 - semua kursus tahun pertama pusat
pengajian tinggi