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Es donde se ubican emociones, sentimientos parte
biológica que tiene que ver con las reacciones o
respuestas humanas.
Acerca de la teoría de los rasgos de Willard Allport
clasifica a la gente de acuerdo al numero
determinado de rasgos (tendencia o
predisposición para resolver).
Las personas que tienen gran semejanza en sus
rasgos biológicos, culturales y ambientales tienden
a luchar por metas semejantes. Señala que los
hábitos, actitudes, rasgos; definen la personalidad
del individuo.
El modelo de las 5 dimensiones es para clasificar de
manera mas confiable los rasgos y son:
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Ôueden generar estímulos y energías para alcanzar
objetivos que nos proponemos; pero también
puede generar frustraciones que inhiban nuestro
pensamiento y acciones.
SENTIR Y ÔENSAR; la emoción guía nuestras
decisiones trabajando con la mente racional y
capacitando el pensamiento.
Nuestro funcionamiento vital esta determinado por
el cerebro pensante y el cerebro emocional.
Ôara conseguir el éxito en nuestro desempeño
profesional y vital solo nos vale del conocimiento
aprendiendo el 20 % mientras que el 80 % lo
desarrollan las emociones.
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Ôersonas dispuestas a trabajar
arduamente y conceder tiempo y
esfuerzo adicionales para cumplir con
los objetivos y lograr buenos resultados.
( credibilidad, accesibilidad y organización )
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omprender lo que los demás quieren,
entender necesidades, sentimientos y
problemas ponerse en el lugar del otro y
responder correctamente a sus emociones.
è. Disposición física.- prestar atención a
mensajes, estar alerta en gestos corporales,
tensión, resistencia, y aceptación.
2. Mantener la cordialidad.- sin evadir temas
importantes.
3. Ôrestar atención.- a las respuestas
4. No evaluar.- juzgar o descalificar; se busca
comprender.
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Tendencia, características que incluyen
aspectos de temperamento, motivación,
adaptación, y valores. aracterísticas que
distinguen a las personas.
Tendencia o predisposición para responder.
ONTROL DE SI
MISMO
AUTOMOTIVAIÒN
2 TIÔOS DE INTELIGENIA
EMÔATIA
INTERÔERSONAL
åAB. SOIAL
p I. LINGÜÍSTIA capacidad verbal lenguaje y palabras; se utilizan los
dos hemisferios del cerebro.
p I. LOGIO_ MATEMATIO predomina el hemisferio izquierdo (lógico)
pensamiento abstracto, precisión, organización.
p I. MUSIAL habilidades musicales y ritmos (hemisferio derecho)
p I. VISUAL ² ESÔAIAL capacidad para integrar elementos, percibirlos
y ordenarlos establecer relaciones entre ellos (hemisferio derecho)
colores, formas, figura.
p I. KINESTESIA controlar y coordinar movimientos del cuerpo y
expresar sentimientos. (hemisferio derecho)
p I. INTERÔERSONAL capacidad de establecer relaciones con otras
personas (hemisferio derecho)
p I. INTRAÔERSONAL capacidad de conocimiento de uno mismo y
procesos relacionados con auto confianza.(hemisferio derecho)
p I. EMOIONAL capacidad de reconocer, manejar y controlar
sentimientos propios.
o
p apacidad de reconocer nuestros
propios sentimientos y los de los demás
de motivarnos y de manejar
adecuadamente las relaciones.
Dice que esta inteligencia no se
establece al nacer, sino que se crea se
alimenta y fortalece a través de la
combinación del temperamento innato
y experiencias de la infancia.
p Los lideres con inteligencia emocional
actúan con la intuición como consejera;
son las emociones las que dictan
sentencia, en estos casos tener la
capacidad para escucharlas, sentirlas
comprenderlas y darles salida es propia
de los lideres con IE.
IE capacidad para captar las emociones
de un grupo y conducirlas hacia un
resultado positivo. abe aclarar que
este talento se puede aprender y
cultivar en las organizaciones y es tarea
de cualquier persona determinar si
posee dichas aptitudes.
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p AUTOONIENIA ser honestos con nosotros mismos y
mejorar en aspectos que sabemos que debemos
cambiar. Reconocer nuestro estado de animo emociones
y afecto en las personas que nos rodean; nos ayudan a
determinar hacia donde vamos y las metas a cumplir.
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p La actitud de liderazgo surge de lo que
somos, es la suma total de todo lo que
nos hace ser, nuestras creencias, valores,
emociones, experiencias.
La actitud es la manera en que diseñamos
las cosas en nuestra mente, siendo la
forma en como nos presentamos en el
mundo, la predisposición contando con
la voluntad.
Las actitudes se desarrollan en el modelo:
p AFETIVO
Respuesta emocional que expresa el grado
de un individuo de su preferencia por una
entidad, sentimiento a favor o en contra.
p OMÔORTAMIENTO
Indicación verbal o tendencia a
comportarse, componente activo de la
actitud, es decir lo que nos hace reaccionar.
p OGNITIVO
Evaluación de la entidad que representa las
creencias de un individuo sobre el objeto,
onocimiento que ya tenemos.
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A finales de los 80´ con el desarrollo de las habilidades del
modelado conductual llego a ser posible emplear ÔNL
programación neurolinguistica como el enfoque global
que estudia a las personas como interacción de mente_
cuerpo_ entorno.
Algunos investigadores se enfocaron mas en lo que los lideres
hacen para dirigir, y los efectos que logran en los grupos
de trabajo, llegando a desarrollar varios modelos
conductuales de liderazgo que se centran en el
comportamiento de administradores exitosos en
auténticos lideres de los grupos de trabajo.
La ÔNL puede aplicarse en todas las áreas de la
comunicación con un amplio conocimiento de
habilidades conductuales para interactuar con los demás
y mejorar considerablemente la eficacia de nuestras
interacciones. A través de la ÔNL podemos llegar a ser
mas flexibles en nuestras respuestas y por tanto mas
capaces de manejarnos en situaciones que en el pasado
pueden haber presentado dificultades o desafíos.
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ÔROGRAMAION
lase del modelo del mundo que creamos
NEUROLOGIA
Regula como funciona nuestro cuerpo
LINGÜÍSTIA
omo nos interrelacionamos y comunicamos con la gente