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Die Deklination der Adjektive

Im Deutschen gibt es drei Deklinationsarten des Adjektivs: starke Deklination,


schwache Deklination und gemischtes Paradigma. Die Art der Deklination hängt von
dem Begleitwort ab.

Schwache Deklination

Schwach werden Adjektive dekliniert:


l. nach dem bestimmten Artikel
2. nach dem Demonstrativpronomen: dieser, jener, solcher, derjenige,
derselbe;
3. nach dem Interrogativpronomen : welcher
4. nach dem Indefinitpronomen : jeder
5. nach dem Pronomen: alle, beide, irgendwelche , keine, sämtliche im Pl
6. nach Possesivpronomen im Plural: meine, deine, seine, ihre, unsere, eure

Im Singular haben die Adjektive im N. und Akk. Neutra und Feminina, auch
im N. Maskulina - e ;
in allen anderen Fällen – en

Singular
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1. Fall) der alte Mann die junge Frau das kleine Kind

Genitiv (2.Fall) des alten Mannes der jungen Frau des kleinen Kindes

Dativ (3. Fall) dem alten Mann(e) der jungen Frau dem kleinen Kind(e)

Akkusativ (4. Fall) den alten Mann die junge Frau das kleine Kind

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Plural

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1. Fall) die alten Männer die jungen Frauen die kleinen Kinder

Genitiv (2.Fall) der alten Männer der jungen Frauen der kleinen Kinder

Dativ (3. Fall) den alten Männern den jungen Frauen den kleinen Kindern

Akkusativ (4. Fall) die alten Männer die jungen Frauen die kleinen Kinder

Beachte:
• Die Pluralformen der Adjektive sind bei allen drei Geschlechtern gleich.

• In den Pronomen dasselbe, derselbe, dieselbe, derjenige, dasjenige, diejenige


wird sowohl der erste Teil wie der bestimmte Artikel, als auch der zweite Teil
schwach dekliniert.
N. derselbe Herr
G. desselben Herrn
D. demselben Herrn
Akk. denselben Herrn

Starke Deklination

Stark wird das Adjektiv dekliniert, wenn im Singular und Plural vor dem
Adjektiv kein Begleitwort steht, in diesem Fall bekommt das Adjektiv Endungen des
bestimmten Artikels mit Ausnahme des Genitivs Maskulina und Neutra - en.
Das Adjektiv wird stark dekliniert in folgenden Fällen:
l. wenn kein Artikel vor dem Adjektiv steht:
(interessantes Buch)
2. nach Grundzahlwörtern: zwei, zweier usw.
(zwei schöne Frauen)
3. im Plural nach viele, wenige, einige, mehrere, manche, allerlei,
etwas, genug, manch, mehr, solch, viel, wenig
(viele interessante Bücher, allerlei bunte Bilder)
4. nach dessen, deren, wessen

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Singular
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ (1.Fall) heißer Tee heiße Milch heißes Wasser
Genitiv (2.Fall) heißen Tees heißer Milch heißen Wassers
Dativ (3.Fall) heißem Tee heißer Milch heißem Wasser
Akkusativ (4.Fall) heißen Tee heiße Milch heißes Wasser

Plural

Kasus
Nominativ (1.Fall) gute Taten
Genitiv (2.Fall) guter Taten
Dativ (3. Fall) guten Taten
Akkusativ (4. Fall) gute Taten

Im Plural werden Adjektive nach einige, etliche, mehrere, manche, andere,


folgende, verschiedene, viele, wenige und nach den Kardinalzahlen stark
dekliniert.

Kasus
Nominativ (1. Fall) viele nette Leute
Genitiv (2.Fall) vieler netter Leute
Dativ (3. Fall) vielen netten Leuten
Akkusativ (4. Fall) viele nette Leute

Kasus
Nominativ (1. Fall) drei neue Zeitschriften
Genitiv (2.Fall) dreier neuer Zeitschriften
Dativ(3. Fall) dreien neuen Zeitschriften
Akkusativ (4. Fall) drei neue Zeitschriften

Gemischtes Paradigma

(Deklination mit den Merkmalen der schwachen und starken Deklination)


Nach dieser Deklination werden Adjektive dekliniert:

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l. nach dem unbestimmten Artikel im Singular;
2. nach den Possesivpronomen im Singular und im Plural;
3. nach dem Pronomen kein

Singular
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum
Nominativ (1.Fall) ein alter Mann eine junge Frau ein kleines Kind

Genitiv (2.Fall) eines alten Mannes einer jungen Frau eines kleinen Kindes

Dativ (3.Fall) einem alten Mann(e) einer jungen Frau einem kleinen Kind(e)

Akkusativ (4.Fall) einen alten Mann eine junge Frau ein kleines Kind

Beachte: Bei dem gemischten Paradigma.


Die Namen stehen dann bei unbestimmter Menge oder Anzahl
ohne Artikel.

Beispiel: Singular Plural

Ich esse einen Apfel. Ich esse Äpfel.


Er schreibt einen Brief. Er schreibt Briefe.

Anmerkungen:

l. Nach ihr und nach wir tritt vorwiegend die schwache Form auf (wir frohen
Menschen, ihr fleißigen Kinder).
aber: wir alle, ihr alle, wir beide, ihr beide, auch wir beiden, ihr beiden
2. Adjektive auf - a, die ursprünglich Substantive wurden, werden nicht
dekliniert
(eine rosa Blume, eine prima Idee).
3. Adjektive auf -er, die von georgaphischen Namen gebildet sind, werden
nicht dekliniert (Der Hamburger Hafen; in der Berliner S - Bahn).
4. Bei Adjektiven auf -el fällt das -e aus (dunkel - dunkler).
5. Wenn im Adjektiv ein Diphtong steht, so fehlt der Vokal -e im Suffix-er in
der Regel.
6. Bei Adjektiven auf -en,-er kann der Vokal -e ausfallen.
7. Die Adjektive halb und ganz stehen undekliniert bei Orts- und Ländernamen
ohne Artikel (Die Einwohner halb Leipzigs, die Industrieproduktion von ganz
Deutschland).
8. Nach nichts, allerlei, etwas, genug, mancherlei, mehr, viel, wenig steht oft

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ein substantiviertes Adjektiv. Es wird stark dekliniert und groß geschrieben.
(Dabei hatte ich mit nichts Bösem gerechnet.)
9. Zwei oder mehr aufeinanderfolgendene Adjektive haben die gleichen
Deklinationsendungen (der interessante neue italienische Film).

Übungen zum Thema

Übung 1. Gebrauchen Sie in den Antworten auf die Fragen die Wortfügungen:

heißer Tee, schwarzer Tee, frisches Brot, süßes Gebäck, frische Butter, scharfer
Käse, roter Kaviar, warme Milch, frisches Fleisch, frisches Gemüse, süßes Brei u.a.

1. Was liegt im Kühlschrank? 2. Was hatten Sie heute zum Frühstück? 3. Was
bestellen Sie im Cafe? 4. Womit bewirten Sie Ihre Gäste? 5. Was empfiehlt der Arzt
dem kranken Kind? 6. Was kaufen Sie im Lebensmittelgeschäft?

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen:

Muster:-Hast du dir in diesem Monat nur einen interessanten Film angesehen?


-Nein, zwei interessante Filme.

l.Gibt es in dieser Stadt nur einen schönen Park? -Nein, mehrere... 2.Hat das Kind ein
schönes Geschenk bekommen? -Nein, viele... 3.Haben die Studenten eine schwere
Prüfung hinter sich? –Nein, drei... 4.Hast du nur einen groben Fehler korrigiert? -
Nein, alle... 5.Ist im Garten nur eine rote Tulpe aufgeblüht? - Nein, einige...6.Gibt es
in dieser Straße nur ein modernes Gebäude? -Nein, viele... 7.Hat sich nur ein tapferer
Polarforscher gerettet? -Nein, beide.

Übung 3. Deklinieren Sie Adjektive im Plural. Setzen Sie Endungen der Adjektive
ein:
a. l. jene schwer...Texte 2. zwei klein...Kinder 3. alle bekannt... Sehenswürdigkeiten
4.welche kalte...Tage 5. schlecht...Noten 6.solche klug...Kinder 7. viele interessant...
Bücher 8. keine gut... Ideen 9. die letzt...Romane 10. viele modern...Städte 11.
grün...Parks 12. diese groß...Bäume 13. einige warm...Tage 14. beide
fünfstöckig...Gebäude 15. unsere letzt..Noten 16. mehrere interessant...Antworten
17. einige grob...Fehler 18. diese mittelalterlich...Ritter 19. einige mächtig...Flüsse
20. keine richtig...Lösungen.

b. 1. durch wenige offen...Fenster 2. nach solchen einfach...Prüfungen 3. aus einigen


wunderschün...Schlössern 4. in manche europäisch... Länder 5. auf höh... Dächern
6. für seine erst..Bücher 7. von ihren bekannt...Romanen 8. mit euren
schlecht...Kenntnissen 9. in mehreren groß...Kaufhäuser 10. mit beiden
lustig...Freunden.

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Übung 4. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen:

Jeder zweit _ Abgeordnete ist eine Frau.

1. Laut Statistik ist hier jeder Fünft_ arbeitslos.


2. Ich möchte jetzt in irgendein nett_ Restaurant und irgendetwas Gut_ essen.
3. Ich frag' mich manchmal,ob es hier irgendein_ vernünftig__ Menschen gibt!
4. Ich habe schon manch_ junge__ Menschen erlebt, der seine Ideale aufgegeben
hat.
5. Von manchen alt_ Kollegen weiß man nicht einmal mehr, ob er noch lebt.
6. Er ist nichts Besonder_ vorgefallen.
7. Solch' ein_ Fehler würde mir nicht passieren!
8. Die meiste_ alte_ Häuser hier sind abgerissen worden.

Übung 5. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen:

Wer war denn das? -Irgendwelch_ jung_ Leute, die was haben wollten.

1. Wer war das? Ein_ Mann, der nach irgendein_ Adresse fragte.
2.Manch_ Leute meinen, dass sich diese Situation nie ändern wird. Dabei zeigt die
Geschichte, wie schnell sich manch__ ändern kann.
3.An dieser Aufgabe ist schon manch__ gescheitert,manch__ klug_ Mann hat
aufgegeben.
4.Ich habe nichts gegen weibliche Vorgesetze. Ich habe schon mit
manch_ klug_ Frau zusammengearbeitet.
5.Ein_ solch__ Chef wie dich möchte ich nicht haben. Solch ein_ autoritären
Stil habe ich selten erlebt.
6.Ich habe nicht viel_ Freunde.Mir genügen einig_ wenig_ . Und die
wenig_, die ich habe, sind dann auch die richtigen.
7.Ich habe mehrer_ Jahre in Brasilien gearbeitet. Ein_ solch_ Job finde ich
nie wieder und solch ein_ gut_ Leben auch nicht mehr. Solch_ Gelegenheit
gibt es nur selten im Leben.
8.Es gibt kein__ ander_ Möglichkeit mehr, sämtlich__ bischerig_ Bescherungen
zeigen dasselb_ schlecht Ergebnis.

Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Wortgruppen. Gebrauchen


Sie diese Wortgruppen in Sätzen:

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Übung 7. Setzen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form ein:

l .Die Berge wurden hier noch steiler, die Tannenwälder wogten wie ein (grün)
Meer, und am (blau) Himmel oben schifften die (weiß) Wolken. 2. Ein (klein)
Junge, der für seinen (krank) Onkel im Walde Reisig suchte, zeigte mir das Dorf
Lerrbach, dessen (klein) Hütten mir (grau) Dächern sich über eine halbe Stunde
durch das Tal hinziehen. 3. In dieses (nett) Bergstädtchen ... gelangte ich, als eben
die Glocke zwölf schlug, und die Kinder aus der Schule kamen. 4.Allerliebst
schliessen die (golden) Sonnenlichter durch das (dicht) Tannengrün. 5. Eine
(natürlich) Treppe bildeten die Baumwurzeln. 6. Überall (schwellend)
Mossbänke, denn die Steine sind fußhoch von den (schönste) Mossarten wie mit
(hellgrün) Sammetpolstern bewachsen. 7. (Lieblich) Kühle und (träumerisch)
Quellengemurmel. 8. An manchen Orten sprudelt das Wasser aus den Steinen
stärker hervor und bildet (klein) Kaskaden.9.Es murmelt und rauscht so
wunderbar, die Vögeln singen (abgebrochen) Sehnsuchtslaute, die Bäume
flüstern, wie mit tausend Mädchenaugen schauen uns an die (seltsam)
Bergblumen. (Nach H. Heine)

Übung 8. Ergänzen Sie die Endungen:

l. Es konnten nicht sämtlich_ grammatisch_ Fehler besprochen werden. 2. Er


reiste mit sämtlich_ schwer_Gepäck. 3. Wir haben sämtlich_ alt_ Gerumpel
weggeworfen. 4. Zu wenig_ zerlassen_ Schmalz gibt man reichlich Zwiebeln.
5. Er macht nur noch wenig_ grammatisch_ Fehler. 6. Sie kennt die Namen viel_
alt_ Leute im Ort. 7. Auf dem Boden fanden wir viel_ brauchbar_ Material.
8. Die Themen beid_ literarisch_ Veranstaltungen waren gut gewählt. 9. Beid_
jung_ Leute haben ihr beim Tragen geholfen. 10. Bei dem Spiel sind folgend_
wichtig_ Regeln zu beachten. 11. Folgend_ neu_ Gesetz gilt seit dem 1. Januar.
12. Der Inhalt folgend_ wissenschaftlich_ Beitrage wird in Form von Resümees
zusammengefasst. 13. Bei der Produktion findet auch ander_ alt_ Material
Verwendung. 14. Der Ofen kann auch mit ander_ feuerfest_ Material
ausgekleidet werden. 15. Die Ursache ander_ grammatisch_ Fehler ist die
Interferenz.

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Übung 9. Deklinieren Sie das Adjektiv nach vorangestelltem Genitiv.
Ergänzen Sie die Endungen.
z.B.: Wessen alter Hut ist das? -Daniels alter Hut.

1. Wessen elegant_ Schal ist das? (der Schal,-s) 2. Wir fahren mit Roberts
schnell_ Auto. 3. Bist du schon in Münchens Technisch_ Museum gewesen? 4.
Haben Sie sich Bremens schön_ Stadtzentrum angesehen? 5. Habt ihr Sabrinas
enttäuscht_ Gesicht gesehen? 6. Rotenbergs mittelalterlich_ Stadtbild ist wirklich
sehenswert?

Übung 10. Deklinieren Sie das Adjektiv nach einem Relativpronomen im Genitiv.
z.B.: Herr Kunz, dessen ältester Sohn...
Ergänzen Sie die Endung, und vervollständigen Sie den Satz:

l.Die Dame, deren wertvoll_ Handband gestohlen worden war, ...


2. Seine Schwester, deren zwölfjährig_ Kind schwer erkrankt war, ...
3.Die Familie von Tredwitz, deren groß_ Besitz im Krieg verlorengegangen war, ...
4.Der Lastwagen, dessen gefährlich_ Giftstoffe in den Graben geflossen war, ...
5. Der Flughafen, gegen dessen groß_ Lärm die Anwohner seit Jahren protestieren,
...
6. Der Nil, dessen frachtbar_Uferstreifen (Pl.) früher jedes Jahr einmal
überschwemmt wurden, ...
7.Der Vortrag, dessen kompliziert_ Einzelheiten ich nicht immer verstanden habe, ...
8.Der Philosoph, mit dessen neust_Buch ich mich gerade beschäftige, ...

Übung 11. Ergänzen Sie die Endungen:

1. kalte_ Kaffe, frisch_ Brot, heiß_ Würstchen(PL), kalt_ Wasser


2. der freundlich_ Alte, die fröhlich_ Alten, keine bunt_ Bilder
3. ein dick_ Buch, mit einem dick_ Buch, dick_ Bücher
4. meine älter_ Schwester, wegen meines junger_ Bruders, von meinem
lustig_ Onkel, für meine krank__ Tante, ein gut_ Freund
5. zwei jung_ Katzen, ein klein_ Hund, bunt_ Vögel in einem viel zu
klein_ Käfig, ein Aquarium mit wunderschön_ Fischen
6. das modern_ Gebäude, in dem modern_ Gebäude, durch das modern_
Gebäude, genug modern_ Gebäude, in keinem der modern_ Gebäude
7. manch teuer_ Schmuck (m), mancher teuer_ Schmuck, manch selten_
Briefmarken, manche wertvoll_ Münzen
8. jeder alt_ Affe, dieses edl_ Kamel, von jenem schnell_ Pferd,
dieselben alt_ Ochsen, mit einem gefährlich_ Bullen.

12. Beantworten Sie die Fragen:


Übung Muster: - Hast Du Dir in diesem Monat nur einen interessanten Film
angesehen?
- Nein, zwei interessante Filme.
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1. Gibt es in dieser Stadt nur einen schönen Park? - Nein, mehrere ...
2. Hat das Kind ein schönes Geschenk bekommen? - Nein, viele ...
3. Haben die Studenten eine schwere Prüfung hinter sich? - Nein, drei...

4. Hast Du nur einen groben Fehler korrigiert? - Nein, alle ...


5. Ist im Garten nur eine rote Tulpe aufgeblüht? - Nein, einige ...
6. Gibt es in dieser Straße nur ein modernes Gebäude? - Nein, viele ...
7. Hat sich nur ein tapferer Polarforscher gerettet? - Nein, beide ...

Übung 13. Setzen Sie die richtige Endung ein . Beachten Sie die Deklination des
gegebenen Adjektivs:
Drei saftig_ Äpfel, mit dem klein_ Auto, der Preis dieses interessant_ Buches,
allerlei grün__ Pflanzen, kalt_ Kaffee, der freundlich_ Opa, keine bunt__ Bilder,
ein klein_ Hund, auf dem dick_ Buch, für meine krank_ Oma, in dem modern_
Gebäude, manch teuer_ Schmuck, mit einem gefährlich_ Bullen, von jenem
schnell_ Pferd, ein Aquarium mit wunderschön_ Fischen, wegen meines jünger_
Bruders, folgendes deutlich_ Zeichen, wessen elegant__ Schal ist das?, beide gut_
Freunde, mit allen klein_ Kindern, mehrere verdorben_ Konserven, mit einigen
älter Kollegen, beide jünger_ Leute, viele klein_ Kinder, welcher gut_ Freund,
andere möglich_ Antworten, mit einer schön_ Frau, einige neu_ Bücher, folgende
schwer_ Fehler (Pl.), manche gut_ Arbeiter, mit mehreren gut_ Schülern, einen
alt_ Herren.

Übung 14. Denken Sie sich welche Kombinationen aus.


z.B.: Du blöder Affe usw.

Ihr blöd Ziege Idiot Ochse Kuh


faul Esel Hund Kerl A...
Du dumm Gans Schwein Rindvieh
dämlich Huhn Sau Kamel
lahm Schachtel Schaf
verrückt Sack Affe
Sie alt

Übung 15. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive!

1. Diese Information kann man in allen heutig_ Zeitungen finden. 2. Überall liegen
grün_ Wälder und höh_ Berge. 3. Nehmen Sie warm_ Sachen mit! 4. Zeig mir
bitte deine neu_ Rollschuhe! 5. Solche schwer_ Prüfungen habe ich nicht erwartet.
6. Mehrere groß_ Geschäfte arbeiten bis 20 Uhr. 7. Jene grammatisch_ Regeln
haben wir noch nicht gelernt. 8. Wir sollten noch einige wichtig_ Fragen

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besprechen. 9. Zwei letzt_ Shows waren sehr interessant. 10. Der Lehrer war mit
beiden neu_ Schülern zufrieden. 11. Ich habe noch nie solche schön_ Teppiche
gesehen. 12. Viele höh_Wohnhäuser werden am Stadtrand gebaut. 13. Im
Moskauer Kreml gibt es viele historisch_ Baudenkmäler. 14. Man renoviert alt_
Bauten. 15. Sie hat geschickt_ Hände.

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