Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
FACULTAD DE INGENIERIA
Tesis
PARA OPTAR EL TÍTULO DE
INGENIERO DE SISTEMAS
AUTORES:
Grados Licham, Billy
Villajulca Carranza, Percy Rodolfo
ASESOR:
Marcelino Torres Villanueva, Ing.
TRUJILLO-PERU
2010
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
DEDICATORIA
Al Infinito Ser,
cuya ingeniería
ii
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
DEDICATORIA
iii
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
PRESENTACIÓN
Sistemas.
Educativa Inicial “Planeta Azul”. Esto se consigue con la ayuda de las tecnologías de
Administrativa.
iv
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
AGRADECIMIENTOS
A los buenos docentes que colaboraron con la formación académica de los autores,
en especial a Ing. Marcelino Torres Villanueva como el asesor de tesis que compartió
Al Ing. Juan Pedro Santos Fernández, Mg., como docente del curso de Desarrollo de
Tesis que con su esmerada minuciosidad, permitió afinar no sólo formato, y forma,
valor a su negocio.
v
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
RESUMEN
vi
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
ABSTRACT
This thesis report contains the research done by the authors. It is known that
technology gives essential value to the majority of business and enterprises today.
We state that an Information System (computer program, software) improves
business information management. An Information System is a very important asset
for efficient decision making.
Our goal is to "Improve the information management in the Educational
Institution “Planeta Azul” from Trujillo city". Our specific goals:
a) Increase the Level of usefulness of information for middle and high command
of the company (Relevance)
b) Reduce the time from the request of information to its realization
(Opportunity)
c) Increase the degree of correspondence in the information summary reports
with the actual recorded data (Accuracy)
d) Reduce the cost of investing time in managing information (Cost)
To develop the information system, we decide to use the Open UP methodology
(Open Unified Process), which allows fast software development (Agile
methodologies), using the strengths of the Unified Process (Rational Unified Process:
RUP). We follow Object Orientation paradigm, and develop an efficient and robust
database model, following the principles and standards of Entity Relationship
models.
We hope to reduce paper costs, and minimize “Search and Find” time of the
necessary everyday information as well as to improve stakeholders’ quality of life.
vii
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA ............................................................................................................... ii
DEDICATORIA ..............................................................................................................iii
PRESENTACIÓN ............................................................................................................ iv
AGRADECIMIENTOS .................................................................................................... v
RESUMEN....................................................................................................................... vi
ABSTRACT .................................................................................................................... vii
ÍNDICE GENERAL ......................................................................................................viii
ÍNDICE DE CUADROS ................................................................................................... x
ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................. xi
ÍNDICE DE DIAGRAMAS............................................................................................. xi
CAPÍTULO I. GENERALIDADES ............................................................................ 1
1. TÍTULO ................................................................................................................. 2
2. AUTORES ............................................................................................................. 2
3. TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................................ 2
4. RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 3
5. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLARÁ EL
PROYECTO.................................................................................................................. 3
6. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO ....................................... 3
7. FECHA DE INICIO Y TÉRMINO ........................................................................ 3
8. HORAS SEMANALES DEDICADAS AL PROYECTO..................................... 4
9. RECURSOS ........................................................................................................... 4
10. LOCALES DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 6
11. PRESUPUESTO .................................................................................................... 7
12. FINANCIACIÓN ................................................................................................... 7
CAPÍTULO II. INTRODUCCIÓN ............................................................................... 8
1. REALIDAD PROBLEMÁTICA ........................................................................... 9
2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA ...................................................................... 11
3. HIPÓTESIS .......................................................................................................... 11
4. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................ 11
5. OBJETIVOS ........................................................................................................ 13
6. LIMITACIONES ................................................................................................. 13
CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO .......................................................................... 14
1. ANTECEDENTES............................................................................................... 15
2. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL TRABAJO .................................................. 18
3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS ........................................................................... 30
CAPÍTULO IV. MATERIALES Y MÉTODOS ......................................................... 34
1. MATERIAL ......................................................................................................... 35
2. MÉTODOS .......................................................................................................... 41
3. TÉCNICAS .......................................................................................................... 43
4. PROCEDIMIENTO ............................................................................................. 45
CAPÍTULO V. SISTEMA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA ............................. 54
viii
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 55
2. VISIÓN ................................................................................................................ 55
3. PLAN DEL PROYECTO .................................................................................... 60
4. ESPECIFICACIÓN DE REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA EN
GENERAL .................................................................................................................. 63
5. LIBRETA DE APUNTES DE LA ARQUITECTURA ....................................... 69
6. ESTIMACIÓN DEL ESFUERZO ....................................................................... 87
7. INDICADORES ECONÓMICOS ....................................................................... 89
CAPÍTULO VI. RESULTADOS ................................................................................. 92
1. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LOS DATOS ................................................... 93
2. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ ...................................................................... 100
3. ANÁLISIS INFERENCIAL .............................................................................. 101
CAPÍTULO VII. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ................................................. 108
CAPÍTULO VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................... 112
1. CONCLUSIONES ............................................................................................. 113
2. RECOMENDACIONES .................................................................................... 116
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 117
APÉNDICE ................................................................................................................... 121
CÁLCULOS ESTADÍSTICOS PARA LA CONTRASTACIÓN DE LA
HIPÓTESIS ............................................................................................................... 122
ANEXO ......................................................................................................................... 143
ANEXO 1: INFORME 01......................................................................................... 144
ANEXO 2: RELEVANCIA DE CURSOS - CURRÍCULA 2001 ............................ 146
ANEXO 1: ENCUESTA DE RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN ................ 149
ANEXO 2: REGISTRO DE TIEMPO ENTRE SOLICITUDES Y RESPUESTAS 152
ANEXO 3: REGISTRO DE EXACTITUD DE LA INFORMACIÓN .................... 153
ANEXO 4: REGISTRO DE TIEMPO DE ACTIVIDADES.................................... 154
ANEXO 5: REGISTRO DE COSTO DE ACTIVIDADES ..................................... 155
ANEXO 6: CODIFICACIÓN DE LAS RESPUESTAS DE LOS
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ........................................................................ 156
ix
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
ÍNDICE DE CUADROS
Tabla 1.1: Cronograma................................................................................................. 3
Tabla 1.2: Horario de Trabajo Semanal ....................................................................... 4
Tabla 1.3: Recursos Disponibles - Material y Equipo ................................................. 4
Tabla 1.4: Recursos Disponibles - Servicios ............................................................... 5
Tabla 1.5: Recursos No Disponibles - Material y Equipo ........................................... 5
Tabla 1.6: Recursos No Disponibles - Servicios.......................................................... 6
Tabla 1.7: Locales de Investigación ............................................................................. 6
Tabla 1.8: Presupuesto ................................................................................................. 7
Tabla 3.1: Impacto de Adopción de las TICs............................................................. 16
Tabla 3.2: Selección de la metodología ..................................................................... 25
Tabla 4.1: Materiales – Equipos ................................................................................ 35
Tabla 4.2: Materiales – Software ............................................................................... 35
Tabla 4.3: Materiales – Otros ..................................................................................... 36
Tabla 4.4: Cálculo de Reportes .................................................................................. 37
Tabla 4.5: Cálculo de Actividades ............................................................................. 38
Tabla 4.6: Población y Muestra ................................................................................. 40
Tabla 4.7: Diseño de la Información .......................................................................... 43
Tabla 6.1: Resultados en Grupo Experimental – Comparación ............................... 109
Tabla 7.1: Resultados en Grupo Experimental – Diferencias .................................. 114
Tabla 1: Relevancia: Contrastación Pre – test y Post– test ...................................... 123
Tabla 2: Oportunidad: Contrastación Pre – test y Post– test .................................... 127
Tabla 3: Oportunidad: Contrastación Pre – test y Post– test .................................... 131
Tabla 4: Costo: Contrastación Pre – test y Post– test............................................... 135
Tabla 5: Encuesta de relevancia de la información .................................................. 151
Tabla 6: Registro de Tiempo entre Solicitudes y Respuestas .................................. 152
Tabla 7: Registro de Exactitud de la Información ................................................... 153
Tabla 8: Registro de Tiempo de Actividades ........................................................... 154
Tabla 9: Registro de Costo de Actividades .............................................................. 155
Tabla 10: Codificación de las Respuestas ................................................................ 156
Tabla 11: Datos en SPSS Statistics 17.0 .................................................................. 158
x
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Ilustración 2.1: Tenencia de Sistemas de Gestión........................................................ 9
Ilustración 2.2: Sectores Demandantes ...................................................................... 10
Ilustración 4.1: Impresión de pantalla del cálculo de la muestra usando Stats ® ...... 40
Ilustración 4.2: Alumnos matriculados por aula ........................................................ 49
Ilustración 4.3: Ingresos Diarios / Registro de Pagos de Pensiones .......................... 50
Ilustración 4.4: Deudas Diarias .................................................................................. 51
Ilustración 4.5: Asistencia y Tardanzas de Personal .................................................. 52
Ilustración 7.1: Resultados en Grupo Experimental – Valores ............................... 110
Ilustración 7.2: Resultados en Grupo Experimental – Porcentajes .......................... 110
Ilustración 1: Relevancia: Zona de Aceptación de Ho ............................................. 125
Ilustración 2: Oportunidad: Zona de Aceptación de Ho ........................................... 129
Ilustración 3: Exactitud: Zona de Aceptación de Ho ................................................ 133
Ilustración 4: Exactitud: Zona de Aceptación de Ho ................................................ 142
Ilustración 5: Variables en SPSS Statistics 17.0 ...................................................... 157
ÍNDICE DE DIAGRAMAS
Diagrama 5.1: Casos de Uso de Matrículas ............................................................... 72
Diagrama 5.2: Casos de Uso de Ingresos ................................................................... 73
Diagrama 5.3: Casos de Uso de Egresos.................................................................... 74
Diagrama 5.4: Casos de Uso de Reportes .................................................................. 75
Diagrama 5.5: Casos de Uso Control de Personal ..................................................... 76
Diagrama 5.6: Casos de Uso Administración ............................................................ 77
Diagrama 5.7: Clases ................................................................................................. 82
Diagrama 5.8: Base de Datos ..................................................................................... 83
Diagrama 5.9: Paquete Ingresos y Egresos ................................................................ 84
Diagrama 5.10: Componentes .................................................................................... 85
Diagrama 5.11: Despliegue ........................................................................................ 86
Diagrama 5.12: Despliegue Alternativo..................................................................... 86
xi
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
CAPÍTULO I.
GENERALIDADES
1
Grados & Villajulca 2
1. TÍTULO
Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la
Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo para
mejorar la Gestión de la Información
2. AUTORES
Bachilleres de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas
• Nombre : Billy Grados Licham
• Grado Académico: Bachiller
• Dirección : Manuel Ubalde 1060 – El Porvenir
• Teléfono : 949429233
3. TIPO DE INVESTIGACIÓN
3.1. De acuerdo a la orientación
Aplicada: Debido a que la investigación está orientada a lograr un
nuevo conocimiento con una nueva aplicación y destinado a procurar
solución a un problema práctico.
3.2. De acuerdo al Paradigma Cuantitativo
Correlacional: Porque se buscan conocer la relación que exista entre
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto particular.
(HERNÁNDEZ SAMPIERI, y otros, 2006) (p. 105)
3.3. De acuerdo a la técnica de Contrastación
Experimental: Porque además de manipular deliberadamente, al
menos una variable independiente para observar su efecto y relación
con una o más variables dependientes, los objetos de estudio se asignan
al azar al grupo. (HERNÁNDEZ SAMPIERI, y otros, 2006)
4. RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN
Libre. El grupo de investigación no ha sido contratado por alguna
institución para realizar la presente investigación.
Duración
Fase o Etapa Fecha Inicio Fecha Final
(semanas)
Elaboración del Proyecto de Tesis 09/01/2010 27/01/2010 3
Desarrollo de Tesis 11/01/2010 18/03/2010 -
- Incepción 11/01/2010 14/01/2010 1
- Elaboración 18/01/2010 04/02/2010 3
- Construcción 08/02/2010 11/03/2010 5
- Transición 15/03/2010 18/03/2010 1
Recolección de Datos 01/03/2010 06/05/2010 9
Elaboración del Informe Final de Tesis 05/05/2010 06/06/2010 4
TOTAL 26
Fuente: Elaboración Propia
LUNES A JUEVES:
5 horas/día
De 4 PM a 9 PM
9. RECURSOS
9.1. Recursos Disponibles
A) Personal
• 2 Autores
• 1 Asesor
B) Material y Equipo
C) Servicios
3 Corrector Unidad 1
B) Servicios
11. PRESUPUESTO
12. FINANCIACIÓN
12.1. Autofinanciación
• Autores S/. 549.00
CAPÍTULO II.
INTRODUCCIÓN
8
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
CAPÍTULO III.
MARCO TEÓRICO
14
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
CAPÍTULO IV.
MATERIALES Y
MÉTODOS
34
Grados & Villajulca 35
1. MATERIAL
Para demostrar la tesis se ha usado como instrumental y materiales: equipos
de cómputo (hardware), programas de computadora (software) entre los cuales se
encuentra el Sistema de Gestión Administrativa desarrollado e implementado en
la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul”, y otros materiales detallados más
adelante. Además, incluimos la población y muestra seleccionada para realizar la
experimentación.
1.1. Equipos
1.2. Software
Tabla 4.2: Materiales – Software
No Descripción Unidad Cantidad
1.3. Otros
Tabla 4.3: Materiales – Otros
No Descripción Unidad Cantidad
2 Ingresos Diarios 8
3 Deudas Diarias 9
Donde:
- Quincenal laboral hace referencia a los 15 días laborales dentro de 3
semanas (21 días calendarios). Considérese también como un mes.
- Reporte Nº 1 se solicita dos veces al mes en los primeros cuatro meses
del año.
- Reporte Nº 2 es requerido por el promotor en promedio dos a tres
veces por semana.
- Reporte Nº 3 es requerido en promedio tres veces por semana.
- Reporte Nº 4 y Nº 6 son requeridos una vez al mes.
- Reporte Nº 5 se solicita dos veces al mes.
Donde:
- Para los cálculos de matrículas y control de pagos se ha considerado
un total de 123 matriculados. De los cuales 8 son becados.
- Quincenal laboral hace referencia a los 15 días laborales dentro de 3
semanas (21 días calendarios). Considérese también como un mes.
- Para los reportes por aula se consideran 7 salones.
Donde:
- Nº de solicitudes de información = Nº de reportes calculados
- Las pruebas estadísticas fueron seleccionadas de acuerdo al criterio de
que si el tamaño de la muestra es mayor a 30, se debe usar la prueba z,
en el caso contrario la prueba t student. (Difference Between, 2010).
- Las muestras fueron calculadas usando el recomendado programa
Stats ® (HERNÁNDEZ SAMPIERI, y otros, 2006) (capítulo 8, p.
245)
- Parámetros ingresados:
Poblaciones: 23, y 489.
2. MÉTODOS
El enfoque que se está usando es el cuantitativo. La estrategia que se sigue
presenta los siguientes pasos:
• Una vez establecido con el contacto y el nexo entre la Institución y la
investigación, se procede a hacer mediciones de cómo es el nivel de la
gestión de la información en la institución. Para ello, se usará los
instrumentos definidos en la siguiente sección “Técnicas”. Luego se implanta
el software “Sistema de Información de Gestión Administrativa Planeta
Azul” (SIGA Planeta Azul).
• Una vez implantado, y los usuarios adaptados al mismo, volveremos a
realizar la misma medición de la gestión de la información y se comprueba si
la gestión de información mejora o no. Se considera también volver a evaluar
la gestión nuevamente pero sin el uso del software (como grupo de control).
Se debe tener en cuenta que los usuarios han de adaptarse al uso de sistema
para que el periodo de aprendizaje no afecte los resultados. Se estima una semana
de pruebas, y capacitación al día siguiente de implantado el programa. Y pasada
otra semana se procede a realizar la medición.
3. TÉCNICAS
Tenemos las siguientes variables en el diseño de investigación:
• Variable Independiente
Sistema de Información de Gestión Administrativa
• Variable Dependiente
Gestión de la Información
• Informante: Para cada uno de los indicadores los informantes son los
Usuarios
Se emplean 3 instrumentos:
- Encuesta de Relevancia: listar los reportes necesarios y solicitar su
calificación considerando: indispensable, sumamente importante,
medianamente importante, poco importante, no se toma en cuenta. Véase
Anexo 3: “Encuesta de Relevancia”.
- Cronómetro:
o Para el caso de la dimensión oportunidad, se hace la lista de
reportes y se registra el tiempo desde su solicitud hasta su
realización. Se consideran todas las solicitudes. Véase “Registro
de Tiempo entre Solicitudes y Respuestas”
o Para la dimensión costo, se medirá el tiempo empleado en llevar a
cabo cada actividad. Véase “Registro de Tiempo de Actividades”.
Luego se usará “Registro de Costo de Actividades” para colocar el
valor de multiplicar el tiempo medido por el valor de costo horas
hombres (céntimos de nuevos soles por segundo) de las personas
implicadas en la actividad.
- Evaluación: se lista los reportes y se evalúa su exactitud y precisión,
haciendo el seguimiento necesario para su obtención. Véase “Registro De
Exactitud de la Información” donde los totales más altos indicarán baja
exactitud o precisión. La gestión de la información es más exacta cuando
tiende a la ausencia de equivocaciones o errores.
4. PROCEDIMIENTO
• Fin: Una vez recogida los datos, se pasan a procesar para su análisis y discutir
sus resultados. Se elabora el informe presentando adicionalmente
Conclusiones y Recomendaciones, conjuntamente con las informaciones
pertinentes.
meses anteriores y saber cuánto exactamente debe pues pudo haber pagado la
mitad de la pensión y tener a cuenta lo restante.
Todo lo comentado en párrafos anteriores ha formado parte de las
mediciones (pruebas) para posteriormente compararlas con las mismas pero
usando un sistema automatizado.
El reporte detalla los alumnos matriculados. Permite filtrar por salón, categoría (se refiere si son becados o no), año académico, y
estado (si actualmente estudian en la institución o se retiraron)
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 50
Muestra los ingresos de pensiones u otros. Filtra desde un rango de fechas, por salón y concepto (pensiones, matrículas, etc.). Para la
investigación se filtra por concepto pensiones (marzo a diciembre). Si es ingreso diario, fecha “desde” sería igual a fecha “hasta”.
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 51
En este reporte si quiere visualizar tan sólo deudas, debe marcar estado de deuda “vencidos”.
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 52
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 53
CAPÍTULO V.
SISTEMA
DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
54
Universidad Nacional De Trujillo Grados &
Escuela de Ingeniería de Sistemas Villajulca
CAPÍTULO VI.
RESULTADOS
92
Grados & Villajulca 93
Desviación
Grupo Implantado el Sistema N Mínimo Máximo Media Std.
Experimental No Relevancia 6 2 5 3,83 1,329
Oportunidad 22 ,18 30,00 4,5245 8,24349
Exactitud 22 0 2 ,23 ,612
Costo 215 ,72 102,21 3,9022 8,01818
Sí Relevancia 6 2 5 4,00 1,265
Oportunidad 22 ,15 ,62 ,3986 ,15186
Exactitud 22 0 0 ,00 ,000
Costo 215 ,16 11,07 1,1131 1,48167
De Control No Relevancia 6 2 5 3,83 1,329
Oportunidad 22 ,45 30,00 3,6218 6,29999
Exactitud 22 0 0 ,00 ,000
Costo 215 ,72 41,99 3,5149 4,39849
Sí Relevancia 6 2 5 3,83 1,329
Oportunidad 22 ,18 28,30 3,7895 6,31733
Exactitud 22 0 2 ,23 ,612
Costo 215 ,72 41,99 3,4910 4,41605
1.1. RELEVANCIA
Porcentaje
Grupo Implantado el Sistema Frecuencia Porcentaje Acumulado
No Poco importante 1 16,7 16,7
Medianamente importante 2 33,3 50,0
Indispensable 3 50,0 100,0
Experimental
Total 6 100,0
Sí Poco importante 1 16,7 16,7
Medianamente importante 1 16,7 33,3
Sumamente importante 1 16,7 50,0
Indispensable 3 50,0 100,0
Total 6 100,0
No Poco importante 1 16,7 16,7
Medianamente importante 2 33,3 50,0
Indispensable 3 50,0 100,0
De Control
Total 6 100,0
Sí Poco importante 1 16,7 16,7
Medianamente importante 2 33,3 50,0
Indispensable 3 50,0 100,0
Total 6 100,0
Fuente: Elaboración Propia
1.2. OPORTUNIDAD
Porcentaje
Grupo Implantado el Sistema Frecuencia Porcentaje Acumulado
Experimental No 0,01 - 2,50 13 59,1 59,1
2,51 - 5,00 4 18,2 77,3
5,01 - 7,50 1 4,5 81,8
10,01 - 12,50 2 9,1 90,9
25,01 - 27,50 1 4,5 95,5
27,51+ 1 4,5 100,0
Total 22 100,0
Sí 0,01 - 2,50 22 100,0 100,0
De Control No 0,01 - 2,50 8 36,4 36,4
2,51 - 5,00 11 50,0 86,4
5,01 - 7,50 1 4,5 90,9
10,01 - 12,50 1 4,5 95,5
27,51+ 1 4,5 100,0
Total 22 100,0
Sí 0,01 - 2,50 12 54,5 54,5
2,51 - 5,00 5 22,7 77,3
5,01 - 7,50 2 9,1 86,4
10,01 - 12,50 2 9,1 95,5
27,51+ 1 4,5 100,0
Total 22 100,0
Fuente: Elaboración Propia
1.3. EXACTITUD
Implantado el Porcentaje
Grupo Sistema Frecuencia Porcentaje Acumulado
Experimental No 0 19 86,4 86,4
1 1 4,5 90,9
2 2 9,1 100,0
Total 22 100,0
Sí 0 22 100,0 100,0
De Control No 0 22 100,0 100,0
Sí 0 19 86,4 86,4
1 1 4,5 90,9
2 2 9,1 100,0
Total 22 100,0
Fuente: Elaboración Propia
1.4. COSTO
Porcentaje
Grupo Implantado el Sistema Frecuencia Porcentaje Acumulado
Experimental No 0,01 - 3,41 168 78,1 78,1
3,42 - 6,81 29 13,5 91,6
6,82 - 10,22 10 4,7 96,3
10,23 - 13,63 3 1,4 97,7
13,64 - 17,04 1 ,5 98,1
20,45 - 23,85 1 ,5 98,6
37,49 - 40,88 1 ,5 99,1
40,89 - 44,29 1 ,5 99,5
98,81+ 1 ,5 100,0
Total 215 100,0
Sí 0,01 - 3,41 203 94,4 94,4
3,42 - 6,81 9 4,2 98,6
6,82 - 10,22 2 ,9 99,5
10,23 - 13,63 1 ,5 100,0
Total 215 100,0
Fuente: Elaboración Propia
Porcentaje
Grupo Implantado el Sistema Frecuencia Porcentaje Acumulado
De Control No 0,01 - 3,41 167 77,7 77,7
3,42 - 6,81 29 13,5 91,2
6,82 - 10,22 10 4,7 95,8
10,23 - 13,63 5 2,3 98,1
13,64 - 17,04 1 ,5 98,6
20,45 - 23,85 1 ,5 99,1
37,49 - 40,88 1 ,5 99,5
40,89 - 44,29 1 ,5 100,0
Total 215 100,0
Sí 0,01 - 3,41 172 80,0 80,0
3,42 - 6,81 24 11,2 91,2
6,82 - 10,22 10 4,7 95,8
10,23 - 13,63 5 2,3 98,1
13,64 - 17,04 1 ,5 98,6
20,45 - 23,85 1 ,5 99,1
37,49 - 40,88 1 ,5 99,5
40,89 - 44,29 1 ,5 100,0
Total 215 100,0
Fuente: Elaboración Propia
2. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
Para determinar la confiabilidad del instrumento que mide la relevancia,
se siguió uno de los métodos propuestos en la página 291 en Metodología de
la Investigación (HERNÁNDEZ SAMPIERI, y otros, 2006). La confiabilidad
del indicador relevancia, se comprobó a través del grupo de control, siguiendo
el método de estabilidad (test – retest). Es evidente que la pregunta sobre si
tal o cual reporte es importante para el negocio reflejará cuán relevante es esa
información para la empresa (desde un punto de vista administrativo, ya que
son los que toman las decisiones los expertos sobre la relevancia del reporte
para la organización).
Relevancia1 Relevancia2
Relevancia1 Correlación de Pearson 1 1.000**
Sig. (bilateral) .000
N 6 6
Relevancia2 Correlación de Pearson 1.000** 1
Sig. (bilateral) .000
N 6 6
**. La correlación es significativa en el nivel 0.01 (bilateral).
Fuente: Elaboración Propia
3. ANÁLISIS INFERENCIAL
El presente análisis se lleva a cabo a través de pruebas t como se explica
en p. 460 – 464 (HERNÁNDEZ SAMPIERI, y otros, 2006). Además, se
recalca el uso del paquete estadístico SPSS Statistics 17.0, usando su opción
Analizar/Comparar Medias/Prueba t para muestras independientes. Intervalo
de Confianza 95%. Se sabe que el SPSS Statistics 17.0, al usar la Prueba t
para muestras independientes, con una muestra grande tenderá a ser igual a la
Prueba z (Difference Between, 2010). Para efectos de ampliar los detalles
estadísticos, se incluye datos, y fórmulas estadísticas que corroboran los
resultados en el Apéndice “Cálculos estadísticos para la contrastación de la
hipótesis”.
3.1. RELEVANCIA
Prueba de Levene
para igualdad de
varianzas Prueba t para la igualdad de medias
Sig. Diferencia Error Std. de
Grupo F Sig. t gl (bilateral) de Medias la Diferencia
Experimental Relevancia Igualdad de varianzas asumida ,312 ,588 -,222 10 ,828 -,167 ,749
Igualdad de varianzas no asumida -,222 9,976 ,828 -,167 ,749
De Control Relevancia Igualdad de varianzas asumida ,000 1,000 ,000 10 1,000 ,000 ,767
Igualdad de varianzas no asumida ,000 10,000 1,000 ,000 ,767
Fuente: Elaboración Propia
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 104
3.2. OPORTUNIDAD
Prueba de Levene
para igualdad de
varianzas Prueba t para la igualdad de medias
Sig. Diferencia Error Std. de
Grupo F Sig. t gl (bilateral) de Medias la Diferencia
Experimental Oportunidad Igualdad de varianzas asumida 17,116 ,000 2,347 42 ,024 4,12591 1,75782
Igualdad de varianzas no asumida 2,347 21,014 ,029 4,12591 1,75782
De Control Oportunidad Igualdad de varianzas asumida ,248 ,621 -,088 42 ,930 -,16773 1,90213
Igualdad de varianzas no asumida -,088 42,000 ,930 -,16773 1,90213
Fuente: Elaboración Propia
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 105
3.3. EXACTITUD
Error Std. de la
Grupo Implantado el Sistema N Media Desviación Std. Media
Experimental Exactitud No 22 ,23 ,612 ,130
Sí 22 ,00 ,000 ,000
De Control Exactitud No 22 ,00 ,000 ,000
Sí 22 ,23 ,612 ,130
Prueba de Levene
para igualdad de
varianzas Prueba t para la igualdad de medias
Sig. Diferencia Error Std. de
Grupo F Sig. t gl (bilateral) de Medias la Diferencia
Experimental Exactitud Igualdad de varianzas asumida 15,916 ,000 1,742 42 ,089 ,227 ,130
Igualdad de varianzas no asumida 1,742 21,000 ,096 ,227 ,130
De Control Exactitud Igualdad de varianzas asumida 15,916 ,000 -1,742 42 ,089 -,227 ,130
Igualdad de varianzas no asumida -1,742 21,000 ,096 -,227 ,130
Fuente: Elaboración Propia
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 106
3.4. COSTO
Tabla 6.11: Prueba z – Costo
Prueba de Levene
para igualdad de
varianzas Prueba t para la igualdad de medias
Sig. Diferencia Error Std. de
Grupo F Sig. t gl (bilateral) de Medias la Diferencia
Experimental Costo Igualdad de varianzas asumida 11,114 ,001 5,015 428 ,000 2,78907 ,55609
Igualdad de varianzas no asumida 5,015 228,598 ,000 2,78907 ,55609
De Control Costo Igualdad de varianzas asumida ,006 ,940 ,056 428 ,955 ,02391 ,42508
Igualdad de varianzas no asumida ,056 427,993 ,955 ,02391 ,42508
Fuente: Elaboración Propia
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 107
CAPÍTULO VII.
DISCUSIÓN DE
RESULTADOS
108
Grados & Villajulca 109
Antes de Después de
Diferencia / Impacto
Indicadores implantar el sistema implantar el sistema
Valor Porcentaje Valor Porcentaje Valor Porcentaje
Relevancia
3.83 76.6% 4.00 80.00% 0.17 3.40%
(Puntaje)
Oportunidad
4.49 100% 0.39 8.69% -4.10 -91.31 %
(Segundos)
Exactitud
0.23 100% 0.00 0.00% -0.23 -100.00 %
(Ocurrencias)
Costo
0.039022 100% 0.011131 28.53% -0.027891 -71.47%
(Nuevos soles)
Fuente: Elaboración Propia
0
Relevancia Oportunidad Exactitud Costo
100
80
60
40
20
0
Relevancia
Oportunidad Exactitud Costo
implantación y uso del sistema. Además, contribuye a reducir el costo del manejo de
CAPÍTULO VIII.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
112
Grados & Villajulca 113
1. CONCLUSIONES
• El indicador de relevancia se mantuvo invariable al implantarse el
software. Antes del sistema, se obtuvo el puntaje de 3.83 en promedio, y
luego de implantarse el sistema 4.00. La diferencia de 0.17 (aumento del
3.40% de la relevancia antes de implantarse el sistema) es insignificante
según las pruebas estadísticas realizadas. El valor o relevancia de la
información siguió siendo el mismo independientemente de que se use un
software o no. El sistema básicamente automatizó el proceso de registro
para que la obtención de información en base a los datos registrados se
obtenga en menos tiempo.
• Lo mismo sucedió con la exactitud, la cual no varió con la implantación
del sistema. Antes del sistema, los errores encontrados en los reportes
(ocurrencias de error) es 0.23 en promedio, y luego de implantarse el
sistema es 0.00. La diferencia de 0.23 (disminución del 100% de los
errores antes de implantarse el sistema). Los usuarios al elaborar sus
reportes manuscritos requerían más tiempo para verificar con sumo
cuidado no cometer errores al hacer los cálculos (p. ej. el caso de la
obtención de inasistencias o descuentos que se repetía para comprobar su
exactitud).
• Un sistema de información de gestión académica mejora
significativamente el valor del negocio de la institución pues la toma de
mejores decisiones hace que se construya una institución con miras a
crecer y expandirse en el tiempo. Esto es posible gracias a que se dispone
de la información oportunamente, debido a que se maneja óptimamente y
con mayor efectividad. Los segundos que se toman para obtener en
promedio los reportes antes del sistema es 4.49 segundos, los cuales se
reducen significativamente a 0.39 segundos cuando se usa el sistema. La
diferencia de 4.1 segundos representa una disminución del 91.31%.
2. RECOMENDACIONES
• Para futuros estudios, considérese aumentar el alcance de la variable
dependiente. Amplíese a un mayor número de instituciones educativas
que gestionan su información. O formular la variable dependiente como la
gestión empresarial que abarca no sólo la información sino procesos
tecnológicos, de recursos humanos y de procesos.
• Para la mejora de la gestión de la información medida a través de la
relevancia, considérese obtenerla a través de la encuesta realizada con la
adición de dos o más preguntas que en suma demuestren la importancia
del reporte para el negocio. Entre las preguntas a considerar, están: para
su negocio, qué tan importante es el reporte de morosidad de pagos, el
reporte de clientes puntuales en pagos de pensiones, tendencia de
asistencia y puntualidad de docentes.
• Auméntese el horizonte de estudio a un año o dos. Esta ampliación
proporciona más datos con mayor precisión. También considérense otras
actividades o procesos como el registro de notas, atención a padres de
familia, o contratación de personal. Otros reportes a tener en cuenta son
reporte de morosidad de pagos, el reporte de clientes puntuales en pagos
de pensiones, tendencia de asistencia y puntualidad de docentes.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
117
Grados & Villajulca 118
Para la referencia Bibliográfica, se usó el formato ISO 690, que incluye Libros,
Sitios Web, mostrado a continuación:
APÉNDICE
121
Grados & Villajulca 122
1. INTRODUCCIÓN
Mostramos los cálculos estadísticos realizados para realizar la contrastación
de hipótesis en el capítulo de Resultados. Sólo indicaremos lo referente a los
indicadores relevancia, oportunidad, exactitud, y costo sobre el grupo
experimental.
2. RELEVANCIA
• Nivel de significancia
El nivel significancia (α) escogido para la prueba de la
hipótesis será del 5%. Por lo tanto el nivel de confianza (1 – α
= 0.95) será del 95%.
• Tipo de prueba a aplicar
La distribución es t-student (t) y la muestra tomada es no
agrupada con 5 grados de libertad.
c. Datos
El puntaje obtenido se muestra en las tablas siguientes con los
cálculos respectivos.
• Diferencia promedio
Para hallar la diferencia promedio se procesa todos los valores de
la segunda columna de la derecha en la fórmula (3)
n
∑D
I =1
i
D= ....................................... (3)
n
Reemplazando los valores definidos anteriormente en la fórmula
(3), se obtiene:
−1
D= = −0.167 ............................. (4)
6
∑D
2
i
D2 = I =1
.................................... (5)
n
Reemplazando los valores definidos anteriormente en la fórmula
(5), se obtiene:
1
D2 = = 0.167 ................................ (6)
6
SD
2
= i =1 i =1 ............... (7)
n(n − 1)
Reemplazando los valores obtenidos en los numerales (4) y (6) en
la fórmula (7), se obtiene:
(6)(0.167) − (−0.167) 2
SD =
2
(6)(5)
S D = 0.167 ....................................... (8)
• Valor crítico de t
t(1-α)(n-1)= t(0.95)(5)= 2.015
• Conclusión
Puesto que tc = -1 es menor que tα = 2.015 y estando este valor
dentro de la región de aceptación <-∞,2.015>, entonces se acepta
H0 y por consiguiente se rechaza Ha .Se concluye entonces que la
relevancia de la información antes de la implementación del
sistema es mayor o igual que la relevancia con el sistema
propuesto, con un nivel de error del 5% y un nivel de confianza del
95%.
3. OPORTUNIDAD
• Nivel de significancia
El nivel significancia (α) escogido para la prueba de la
hipótesis será del 5%. Por lo tanto el nivel de confianza (1 – α
= 0.95) será del 95%.
• Tipo de prueba a aplicar
La distribución es t-student (t) y la muestra tomada es no
agrupada con 21 grados de libertad.
c. Datos
Los tiempos tomados se muestra en las tablas siguientes con los
cálculos respectivos.
• Diferencia promedio
Para hallar la diferencia promedio se procesa todos los valores de
la segunda columna de la derecha en la fórmula (3)
n
∑D
I =1
i
D= ....................................... (3)
n
∑D
2
i
D2 = I =1
.................................... (5)
n
Reemplazando los valores definidos anteriormente en la fórmula
(5), se obtiene:
1794.8203
D2 = = 81.583 ............... (6)
22
SD
2
= i =1 i =1 ............... (7)
n(n − 1)
Reemplazando los valores obtenidos en los numerales (4) y (6) en
la fórmula (7), se obtiene:
(22)(1794.8203) − (90.59) 2
=
2
SD
(22)(21)
S D = 67.70 ...................................... (8)
• Valor crítico de t
t(1-α)(n-1)= t(0.95)(21)= 1.721
• Conclusión
Puesto que tc = 2.347 es mayor que tα = 1.721 y estando este valor
dentro de la región de rechazo <1.721,∞+ >, entonces se rechaza H0
y por consiguiente se acepta Ha Se concluye entonces que la
oportunidad de la información antes de la implementación del
sistema es mayor que la oportunidad con el sistema propuesto, con
un nivel de error del 5% y un nivel de confianza del 95%.
4. EXACTITUD
• Nivel de significancia
El nivel significancia (α) escogido para la prueba de la
hipótesis será del 5%. Por lo tanto el nivel de confianza (1 – α
= 0.95) será del 95%.
• Tipo de prueba a aplicar
La distribución es t-student (t) y la muestra tomada es no
agrupada con 21 grados de libertad.
c. Datos
Los tiempos tomados se muestra en las tablas siguientes con los
cálculos respectivos.
• Diferencia promedio
Para hallar la diferencia promedio se procesa todos los valores de
la segunda columna de la derecha en la fórmula (3)
n
∑D
I =1
i
D= ............................................ (3)
n
∑D
2
i
D2 = I =1
......................................... (5)
n
Reemplazando los valores definidos anteriormente en la fórmula
(5), se obtiene:
9
D2 = = 0.409 .................................. (6)
22
SD
2
= i =1 i =1 .................... (7)
n(n − 1)
Reemplazando los valores obtenidos en los numerales (4) y (6) en
la fórmula (7), se obtiene:
(22)(9) − (5) 2
=
2
SD
(22)(21)
S D = 0.374 ........................................... (8)
• Valor crítico de t
t(1-α)(n-1)= t(0.95)(21)= 2.079
• Conclusión
Puesto que tc = 1.742 es menor que tα = 2.079 y estando este valor
dentro de la región de aceptación <-2.079,2.079>, entonces se acepta
H0 y por consiguiente se rechaza Ha .Se concluye entonces que la
exactitud de la información antes de la implementación del sistema
no cambia con respecto de la exactitud con el sistema propuesto, con
un nivel de error del 5% y un nivel de confianza del 95%.
5. COSTO
• Nivel de significancia
El nivel significancia (α) escogido para la prueba de la
hipótesis será del 5%. Por lo tanto el nivel de confianza (1 – α
= 0.95) será del 95%.
• Tipo de prueba a aplicar
La Distribución es Normal Z con una muestra de 215
tomas.
c. Datos
Las tomas se muestran en las tablas siguientes con los cálculos
respectivos.
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
1 8.0078125 4.10603736 6.901041667 5.788853898 16.8595428 33.51082945
2 9.049479167 5.147704027 8.0078125 6.895624731 26.49885675 47.54964043
3 8.3984375 4.49666236 11.06770833 9.955520564 20.21997238 99.1123897
4 7.356770833 3.454995693 6.575520833 5.463333064 11.93699524 29.84800817
5 8.59375 4.69197486 6.0546875 4.942499731 22.01462809 24.42830359
6 6.901041667 2.999266527 6.575520833 5.463333064 8.995599698 29.84800817
7 9.114583333 5.212808193 6.575520833 5.463333064 27.17336926 29.84800817
8 9.700520833 5.798745693 4.361979167 3.249791398 33.62545162 10.56114413
9 8.854166667 4.952391527 6.184895833 5.072708064 24.52618183 25.7323671
10 8.072916667 4.171141527 6.25 5.137812231 17.39842164 26.39711452
11 6.0546875 2.15291236 1.888020833 0.775833064 4.63503163 0.601916943
12 3.190104167 -0.711670973 1.5625 0.450312231 0.506475574 0.202781105
13 3.255208333 -0.646566807 1.041666667 -0.070521102 0.418048635 0.004973226
14 4.166666667 0.264891527 1.497395833 0.385208064 0.070167521 0.148385253
15 2.994791667 -0.906983473 1.627604167 0.515416398 0.822619021 0.265654063
16 3.515625 -0.38615014 1.041666667 -0.070521102 0.149111931 0.004973226
17 4.947916667 1.046141527 1.627604167 0.515416398 1.094412094 0.265654063
18 3.645833333 -0.255941807 1.236979167 0.124791398 0.065506208 0.015572893
19 3.125 -0.77677514 1.432291667 0.320103898 0.603379618 0.102466505
20 3.190104167 -0.711670973 1.432291667 0.320103898 0.506475574 0.102466505
21 2.1484375 -1.75333764 2.213541667 1.101353898 3.07419288 1.212980408
22 2.34375 -1.55802514 1.627604167 0.515416398 2.427442337 0.265654063
23 2.604166667 -1.297608473 1.7578125 0.645624731 1.68378775 0.416831293
24 1.953125 -1.94865014 1.236979167 0.124791398 3.797237368 0.015572893
25 2.473958333 -1.427816807 1.888020833 0.775833064 2.038660833 0.601916943
26 2.083333333 -1.818441807 1.888020833 0.775833064 3.306730604 0.601916943
27 2.408854167 -1.492920973 1.692708333 0.580520564 2.228813033 0.337004125
28 2.213541667 -1.688233473 1.5625 0.450312231 2.85013226 0.202781105
29 2.734375 -1.16740014 1.497395833 0.385208064 1.362823087 0.148385253
30 2.864583333 -1.037191807 2.1484375 1.036249731 1.075766844 1.073813505
31 102.2135417 98.31176653 1.7578125 0.645624731 9665.203438 0.416831293
32 10.3515625 6.44978736 1.7578125 0.645624731 41.59975699 0.416831293
33 1.7578125 -2.14396264 1.7578125 0.645624731 4.596575802 0.416831293
34 5.2734375 1.37166236 1.692708333 0.580520564 1.88145763 0.337004125
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
35 4.622395833 0.720620693 1.888020833 0.775833064 0.519294184 0.601916943
36 5.208333333 1.306558193 1.3671875 0.254999731 1.707094313 0.065024863
37 4.752604167 0.850829027 1.432291667 0.320103898 0.723910033 0.102466505
38 5.013020833 1.111245693 1.432291667 0.320103898 1.234866991 0.102466505
39 3.841145833 -0.060629307 1.302083333 0.189895564 0.003675913 0.036060325
40 4.557291667 0.655516527 1.236979167 0.124791398 0.429701917 0.015572893
41 3.385416667 -0.516358473 1.041666667 -0.070521102 0.266626073 0.004973226
42 2.5390625 -1.36271264 1.171875 0.059687231 1.856985739 0.003562566
43 1.953125 -1.94865014 1.302083333 0.189895564 3.797237368 0.036060325
44 2.473958333 -1.427816807 1.171875 0.059687231 2.038660833 0.003562566
45 2.34375 -1.55802514 1.432291667 0.320103898 2.427442337 0.102466505
46 2.799479167 -1.102295973 1.171875 0.059687231 1.215056413 0.003562566
47 2.473958333 -1.427816807 1.041666667 -0.070521102 2.038660833 0.004973226
48 2.604166667 -1.297608473 1.041666667 -0.070521102 1.68378775 0.004973226
49 2.604166667 -1.297608473 1.497395833 0.385208064 1.68378775 0.148385253
50 2.34375 -1.55802514 1.041666667 -0.070521102 2.427442337 0.004973226
51 4.1015625 0.19978736 1.497395833 0.385208064 0.039914989 0.148385253
52 2.278645833 -1.623129307 1.302083333 0.189895564 2.634548746 0.036060325
53 2.5390625 -1.36271264 1.692708333 0.580520564 1.856985739 0.337004125
54 2.408854167 -1.492920973 1.041666667 -0.070521102 2.228813033 0.004973226
55 2.1484375 -1.75333764 1.171875 0.059687231 3.07419288 0.003562566
56 2.018229167 -1.883545973 1.3671875 0.254999731 3.547745434 0.065024863
57 2.083333333 -1.818441807 1.106770833 -0.005416936 3.306730604 2.93432E-05
58 2.278645833 -1.623129307 1.3671875 0.254999731 2.634548746 0.065024863
59 2.278645833 -1.623129307 1.302083333 0.189895564 2.634548746 0.036060325
60 3.515625 -0.38615014 2.473958333 1.361770564 0.149111931 1.854419069
61 2.408854167 -1.492920973 1.106770833 -0.005416936 2.228813033 2.93432E-05
62 2.1484375 -1.75333764 1.692708333 0.580520564 3.07419288 0.337004125
63 2.5390625 -1.36271264 1.171875 0.059687231 1.856985739 0.003562566
64 2.1484375 -1.75333764 0.78125 -0.330937769 3.07419288 0.109519807
65 2.34375 -1.55802514 0.911458333 -0.200729436 2.427442337 0.040292306
66 1.822916667 -2.078858473 1.171875 0.059687231 4.321652552 0.003562566
67 2.1484375 -1.75333764 0.9765625 -0.135625269 3.07419288 0.018394214
68 2.083333333 -1.818441807 0.9765625 -0.135625269 3.306730604 0.018394214
69 2.604166667 -1.297608473 0.9765625 -0.135625269 1.68378775 0.018394214
70 3.90625 0.00447486 0.9765625 -0.135625269 2.00244E-05 0.018394214
71 2.5390625 -1.36271264 0.9765625 -0.135625269 1.856985739 0.018394214
72 3.776041667 -0.125733473 0.911458333 -0.200729436 0.015808906 0.040292306
73 3.3203125 -0.58146264 1.236979167 0.124791398 0.338098802 0.015572893
74 2.1484375 -1.75333764 1.3671875 0.254999731 3.07419288 0.065024863
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
75 4.557291667 0.655516527 1.106770833 -0.005416936 0.429701917 2.93432E-05
76 4.361979167 0.460204027 1.041666667 -0.070521102 0.211787746 0.004973226
77 2.278645833 -1.623129307 1.236979167 0.124791398 2.634548746 0.015572893
78 2.473958333 -1.427816807 1.432291667 0.320103898 2.038660833 0.102466505
79 2.083333333 -1.818441807 0.9765625 -0.135625269 3.306730604 0.018394214
80 2.083333333 -1.818441807 1.953125 0.840937231 3.306730604 0.707175426
81 2.278645833 -1.623129307 1.171875 0.059687231 2.634548746 0.003562566
82 1.953125 -1.94865014 1.236979167 0.124791398 3.797237368 0.015572893
83 1.953125 -1.94865014 0.846354167 -0.265833602 3.797237368 0.070667504
84 2.278645833 -1.623129307 1.236979167 0.124791398 2.634548746 0.015572893
85 2.278645833 -1.623129307 0.911458333 -0.200729436 2.634548746 0.040292306
86 2.1484375 -1.75333764 1.5625 0.450312231 3.07419288 0.202781105
87 2.1484375 -1.75333764 0.9765625 -0.135625269 3.07419288 0.018394214
88 1.7578125 -2.14396264 1.236979167 0.124791398 4.596575802 0.015572893
89 2.1484375 -1.75333764 0.9765625 -0.135625269 3.07419288 0.018394214
90 1.953125 -1.94865014 1.302083333 0.189895564 3.797237368 0.036060325
91 2.213541667 -1.688233473 1.888020833 0.775833064 2.85013226 0.601916943
92 1.5625 -2.33927514 1.432291667 0.320103898 5.47220818 0.102466505
93 1.692708333 -2.209066807 1.5625 0.450312231 4.879976156 0.202781105
94 1.822916667 -2.078858473 1.041666667 -0.070521102 4.321652552 0.004973226
95 0.78125 -3.12052514 0.1953125 -0.916875269 9.737677149 0.840660259
96 0.911458333 -2.990316807 0.390625 -0.721562769 8.941994604 0.52065283
97 0.846354167 -3.055420973 0.260416667 -0.851771102 9.335597324 0.725514011
98 1.106770833 -2.795004307 0.1953125 -0.916875269 7.812049074 0.840660259
99 0.846354167 -3.055420973 0.390625 -0.721562769 9.335597324 0.52065283
100 0.911458333 -2.990316807 0.325520833 -0.786666936 8.941994604 0.618844868
101 1.171875 -2.72990014 0.651041667 -0.461146102 7.452354774 0.212655728
102 1.236979167 -2.664795973 0.325520833 -0.786666936 7.101137579 0.618844868
103 0.911458333 -2.990316807 0.260416667 -0.851771102 8.941994604 0.725514011
104 0.716145833 -3.185629307 0.325520833 -0.786666936 10.14823408 0.618844868
105 1.7578125 -2.14396264 1.5625 0.450312231 4.596575802 0.202781105
106 21.54947917 17.64770403 0.78125 -0.330937769 311.4414574 0.109519807
107 40.4296875 36.52791236 1.3671875 0.254999731 1334.288381 0.065024863
108 1.7578125 -2.14396264 0.5859375 -0.526250269 4.596575802 0.276939346
109 14.0625 10.16072486 0.9765625 -0.135625269 103.2403297 0.018394214
110 1.7578125 -2.14396264 1.5625 0.450312231 4.596575802 0.202781105
111 1.7578125 -2.14396264 0.78125 -0.330937769 4.596575802 0.109519807
112 10.3515625 6.44978736 2.34375 1.231562231 41.59975699 1.516745528
113 1.106770833 -2.795004307 1.953125 0.840937231 7.812049074 0.707175426
114 2.018229167 -1.883545973 1.7578125 0.645624731 3.547745434 0.416831293
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
115 3.125 -0.77677514 2.408854167 1.296666398 0.603379618 1.681343746
116 5.208333333 1.306558193 3.125 2.012812231 1.707094313 4.051413077
117 3.515625 -0.38615014 3.645833333 2.533645564 0.149111931 6.419359845
118 4.296875 0.39509986 3.645833333 2.533645564 0.156103899 6.419359845
119 4.376446759 0.474671619 0.238715278 -0.873472491 0.225313146 0.762954193
120 3.501157407 -0.400617733 0.397858796 -0.714328973 0.160494568 0.510265881
121 3.342013889 -0.559761251 0.318287037 -0.793900732 0.313332658 0.630278372
122 2.625868056 -1.275907084 0.318287037 -0.793900732 1.627938888 0.630278372
123 3.342013889 -0.559761251 0.397858796 -0.714328973 0.313332658 0.510265881
124 2.705439815 -1.196335325 0.397858796 -0.714328973 1.43121821 0.510265881
125 2.466724537 -1.435050603 0.238715278 -0.873472491 2.059370233 0.762954193
126 2.705439815 -1.196335325 0.238715278 -0.873472491 1.43121821 0.762954193
127 3.023726852 -0.878048288 0.318287037 -0.793900732 0.770968796 0.630278372
128 2.705439815 -1.196335325 0.397858796 -0.714328973 1.43121821 0.510265881
129 2.387152778 -1.514622362 0.238715278 -0.873472491 2.2940809 0.762954193
130 2.1484375 -1.75333764 0.238715278 -0.873472491 3.07419288 0.762954193
131 3.660300926 -0.241474214 0.318287037 -0.793900732 0.058309796 0.630278372
132 2.864583333 -1.037191807 0.318287037 -0.793900732 1.075766844 0.630278372
133 2.228009259 -1.673765881 0.318287037 -0.793900732 2.801492223 0.630278372
134 1.989293981 -1.912481158 0.159143519 -0.953044251 3.657584182 0.908293344
135 2.864583333 -1.037191807 0.159143519 -0.953044251 1.075766844 0.908293344
136 2.1484375 -1.75333764 0.238715278 -0.873472491 3.07419288 0.762954193
137 2.228009259 -1.673765881 0.318287037 -0.793900732 2.801492223 0.630278372
138 3.660300926 -0.241474214 0.238715278 -0.873472491 0.058309796 0.762954193
139 2.944155093 -0.957620047 0.238715278 -0.873472491 0.917036155 0.762954193
140 2.387152778 -1.514622362 0.238715278 -0.873472491 2.2940809 0.762954193
141 2.944155093 -0.957620047 0.238715278 -0.873472491 0.917036155 0.762954193
142 2.625868056 -1.275907084 0.159143519 -0.953044251 1.627938888 0.908293344
143 2.307581019 -1.594194121 0.238715278 -0.873472491 2.541454897 0.762954193
144 2.1484375 -1.75333764 0.318287037 -0.793900732 3.07419288 0.630278372
145 2.307581019 -1.594194121 0.159143519 -0.953044251 2.541454897 0.908293344
146 2.068865741 -1.832909399 0.318287037 -0.793900732 3.359556866 0.630278372
147 1.909722222 -1.992052918 0.238715278 -0.873472491 3.968274827 0.762954193
148 2.228009259 -1.673765881 0.397858796 -0.714328973 2.801492223 0.510265881
149 1.671006944 -2.230768196 0.238715278 -0.873472491 4.976326742 0.762954193
150 2.1484375 -1.75333764 0.318287037 -0.793900732 3.07419288 0.630278372
151 1.989293981 -1.912481158 0.159143519 -0.953044251 3.657584182 0.908293344
152 3.421585648 -0.480189492 0.318287037 -0.793900732 0.230581948 0.630278372
153 2.068865741 -1.832909399 0.397858796 -0.714328973 3.359556866 0.510265881
154 1.830150463 -2.071624677 0.318287037 -0.793900732 4.291628802 0.630278372
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
155 2.387152778 -1.514622362 0.238715278 -0.873472491 2.2940809 0.762954193
156 1.909722222 -1.992052918 0.238715278 -0.873472491 3.968274827 0.762954193
157 2.228009259 -1.673765881 0.238715278 -0.873472491 2.801492223 0.762954193
158 1.989293981 -1.912481158 0.238715278 -0.873472491 3.657584182 0.762954193
159 1.432291667 -2.469483473 0.238715278 -0.873472491 6.098348625 0.762954193
160 2.068865741 -1.832909399 0.238715278 -0.873472491 3.359556866 0.762954193
161 1.989293981 -1.912481158 0.318287037 -0.793900732 3.657584182 0.630278372
162 1.830150463 -2.071624677 0.238715278 -0.873472491 4.291628802 0.762954193
163 3.023726852 -0.878048288 0.318287037 -0.793900732 0.770968796 0.630278372
164 2.228009259 -1.673765881 0.238715278 -0.873472491 2.801492223 0.762954193
165 2.466724537 -1.435050603 0.159143519 -0.953044251 2.059370233 0.908293344
166 2.1484375 -1.75333764 0.159143519 -0.953044251 3.07419288 0.908293344
167 2.228009259 -1.673765881 0.318287037 -0.793900732 2.801492223 0.630278372
168 2.068865741 -1.832909399 0.238715278 -0.873472491 3.359556866 0.762954193
169 1.989293981 -1.912481158 0.159143519 -0.953044251 3.657584182 0.908293344
170 2.785011574 -1.116763566 0.318287037 -0.793900732 1.247160862 0.630278372
171 2.546296296 -1.355478844 0.477430556 -0.634757214 1.837322896 0.40291672
172 2.068865741 -1.832909399 0.238715278 -0.873472491 3.359556866 0.762954193
173 2.1484375 -1.75333764 0.397858796 -0.714328973 3.07419288 0.510265881
174 3.660300926 -0.241474214 0.238715278 -0.873472491 0.058309796 0.762954193
175 2.387152778 -1.514622362 0.159143519 -0.953044251 2.2940809 0.908293344
176 2.705439815 -1.196335325 0.238715278 -0.873472491 1.43121821 0.762954193
177 2.944155093 -0.957620047 0.159143519 -0.953044251 0.917036155 0.908293344
178 2.466724537 -1.435050603 0.159143519 -0.953044251 2.059370233 0.908293344
179 2.705439815 -1.196335325 0.159143519 -0.953044251 1.43121821 0.908293344
180 2.705439815 -1.196335325 0.159143519 -0.953044251 1.43121821 0.908293344
181 2.307581019 -1.594194121 0.159143519 -0.953044251 2.541454897 0.908293344
182 2.387152778 -1.514622362 0.159143519 -0.953044251 2.2940809 0.908293344
183 2.546296296 -1.355478844 0.159143519 -0.953044251 1.837322896 0.908293344
184 2.387152778 -1.514622362 0.159143519 -0.953044251 2.2940809 0.908293344
185 3.421585648 -0.480189492 0.238715278 -0.873472491 0.230581948 0.762954193
186 2.546296296 -1.355478844 0.238715278 -0.873472491 1.837322896 0.762954193
187 2.228009259 -1.673765881 0.238715278 -0.873472491 2.801492223 0.762954193
188 2.387152778 -1.514622362 0.238715278 -0.873472491 2.2940809 0.762954193
189 3.103298611 -0.798476529 0.318287037 -0.793900732 0.637564767 0.630278372
190 3.103298611 -0.798476529 0.318287037 -0.793900732 0.637564767 0.630278372
191 1.909722222 -1.992052918 0.318287037 -0.793900732 3.968274827 0.630278372
192 1.989293981 -1.912481158 0.397858796 -0.714328973 3.657584182 0.510265881
193 2.228009259 -1.673765881 0.238715278 -0.873472491 2.801492223 0.762954193
194 3.501157407 -0.400617733 0.159143519 -0.953044251 0.160494568 0.908293344
Antes Despues
(Xai - Pa)2 (Xdi -Pd)2
N Xai Xai - Pa Xdi Xdi -Pd
195 2.068865741 -1.832909399 0.238715278 -0.873472491 3.359556866 0.762954193
196 2.546296296 -1.355478844 0.238715278 -0.873472491 1.837322896 0.762954193
197 1.989293981 -1.912481158 0.318287037 -0.793900732 3.657584182 0.630278372
198 1.909722222 -1.992052918 0.238715278 -0.873472491 3.968274827 0.762954193
199 2.1484375 -1.75333764 0.159143519 -0.953044251 3.07419288 0.908293344
200 2.228009259 -1.673765881 0.159143519 -0.953044251 2.801492223 0.908293344
201 2.785011574 -1.116763566 0.159143519 -0.953044251 1.247160862 0.908293344
202 2.1484375 -1.75333764 0.557002315 -0.555185454 3.07419288 0.308230889
203 2.864583333 -1.037191807 0.318287037 -0.793900732 1.075766844 0.630278372
204 2.785011574 -1.116763566 0.159143519 -0.953044251 1.247160862 0.908293344
205 2.387152778 -1.514622362 0.318287037 -0.793900732 2.2940809 0.630278372
206 2.307581019 -1.594194121 0.159143519 -0.953044251 2.541454897 0.908293344
207 2.228009259 -1.673765881 0.477430556 -0.634757214 2.801492223 0.40291672
208 2.785011574 -1.116763566 0.238715278 -0.873472491 1.247160862 0.762954193
209 1.750578704 -2.151196436 0.318287037 -0.793900732 4.627646107 0.630278372
210 2.387152778 -1.514622362 0.238715278 -0.873472491 2.2940809 0.762954193
211 2.228009259 -1.673765881 0.159143519 -0.953044251 2.801492223 0.908293344
212 2.387152778 -1.514622362 0.159143519 -0.953044251 2.2940809 0.908293344
213 1.909722222 -1.992052918 0.318287037 -0.793900732 3.968274827 0.630278372
214 41.9921875 38.09041236 0.9765625 -0.135625269 1450.879514 0.018394214
215 13.0859375 9.18416236 0.9765625 -0.135625269 84.34883826 0.018394214
Fuente: Elaboración Propia
∑x i
838.882
xa = i =1
= = 3.902
n 215 ....................................... (1)
n
∑x i
239.120
xd = i =1
= = 1.112
n 215 ...................................... (2)
• Varianza Muestral
Es la diferencia al cuadrado de las diferencias obtenidas, entre el
valor observado y la media, antes y después del estímulo, se
obtiene mediante la siguiente fórmula:
n
∑ (x i − x) 2
σ2 = i =1
(n − 1)
Las varianzas obtenidas antes y después del estímulo
son:
13759.585 13759.585
σ 2a = = = 64.297 ........................ (3)
(215 − 1) 214
469.921 469.921
σ 2d = = = 2.196 ................................ (4)
(215 − 1) 214
( xa − xd )
Zc = .................................................... (5)
σ a 2 σ d 2
+
na nd
• Valor crítico de z
Z (α) = Z (0.05) = Z (0.95) = 1.645 ...................................... (7)
• Conclusión
Puesto que Zc = 5.016 calculado es mayor que Zα = 1.645 y estando
este valor dentro de la región de rechazo <1.645, ∞ >, entonces se
rechaza H0 y por consiguiente se acepta Ha. Se concluye entonces
que el costo por segundo de trabajo en los procesos principales
después de la implementación del sistema de información es menor
al costo por segundo de trabajo en los procesos principales antes de
la implementación del sistema de información con un nivel de error
del 5% y un nivel de confianza del 95%.
ANEXO
143
Grados & Villajulca 144
ANEXO 1: INFORME 01
3. CONCLUSIONES
4. OBSERVACIONES
Leyenda:
OB: Obligatorio
EL: Electivo
ANEXO 3:
ENCUESTA DE RELEVANCIA DE LA INFORMACIÓN
Investigadores:
Billy Grados Licham,
Percy Villajulca Carranza
INTRODUCCIÓN
Es muy importante la participación de usted, ya que mostrará las puertas del camino
a seguir para hacer que su institución mejore su gestión. Sus respuestas serán
confidenciales y anónimas.
Le pedimos que conteste este cuestionario con la mayor sinceridad posible. No hay
5 minutos.
INSTRUCCIONES
Emplee un lápiz o un lapicero de tinta negra o azul para rellenar el cuestionario.
Marque con claridad la opción elegida con una cruz o un check. Recuerde que no se
Tabla 5: Encuesta de relevancia de la información
Incluir en los recuadros el tiempo (minutos con decimales. P.ej. 2.5) que se demoró en obtener el reporte.
Total a Día
Reporte Total
Registrar
1 Alumnos matriculados por aula 2 –
2 Ingresos Diarios 8 –
3 Deudas Diarias 8 –
4 Registro de Pagos de Pensiones 1 –
5 Asistencia y Tardanzas de Personal 2 –
6 Descuento por inasistencias y tardanzas 1 –
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 153
Reporte
Reporte Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Alumnos matriculados por aula –
2 Ingresos Diarios –
3 Deudas Diarias –
4 Registro de Pagos de Pensiones –
5 Asistencia y Tardanzas de Personal –
6 Descuento por inasistencias y tardanzas –
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 154
–
12 1 Obtener reporte de tardanzas y asistencias del personal –
13 1 Obtener reporte de descuentos por inasistencias del personal –
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 155
Incluir en los recuadros el valor de multiplicar el tiempo (segundos) indicado en “Registro de Tiempo de Actividades” por el valor de
costo horas hombres (nuevos soles por segundo) del personal implicado en la actividad.
–
12 Obtener reporte de tardanzas y asistencias del personal –
13 Obtener reporte de descuentos por inasistencias del personal –
Fuente: Elaboración Propia
"Desarrollo e Implementación de un Sistema de Gestión Administrativa en la Institución Educativa Inicial “Planeta Azul” de la ciudad de Trujillo
para mejorar la Gestión de la Información"
Grados & Villajulca 156
ANEXO 8:
CODIFICACIÓN DE LAS RESPUESTAS DE LOS INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
1. DOCUMENTO DE CÓDIGOS
2. CODIFICACIÓN
Se tienen 860 mediciones o pruebas, por ello, se construye una matriz de 860 filas
por 6 columnas.
3. DATOS OBTENIDOS
R O E C G A R O E C G A
2,08 1 1 4,38 1 1
2,08 1 1 3,50 1 1
2,28 1 1 3,34 1 1
1,95 1 1 2,63 1 1
1,95 1 1 3,34 1 1
2,28 1 1 2,71 1 1
2,28 1 1 2,47 1 1
2,15 1 1 2,71 1 1
2,15 1 1 3,02 1 1
1,76 1 1 2,71 1 1
2,15 1 1 2,39 1 1
1,95 1 1 2,15 1 1
2,21 1 1 3,66 1 1
1,56 1 1 2,86 1 1
1,69 1 1 2,23 1 1
1,82 1 1 1,99 1 1
0,78 1 1 2,86 1 1
0,91 1 1 2,15 1 1
0,85 1 1 2,23 1 1
1,11 1 1 3,66 1 1
0,85 1 1 2,94 1 1
0,91 1 1 2,39 1 1
1,17 1 1 2,94 1 1
1,24 1 1 2,63 1 1
0,91 1 1 2,31 1 1
0,72 1 1 2,15 1 1
1,76 1 1 2,31 1 1
21,55 1 1 2,07 1 1
40,43 1 1 1,91 1 1
1,76 1 1 2,23 1 1
14,06 1 1 1,67 1 1
1,76 1 1 2,15 1 1
1,76 1 1 1,99 1 1
10,35 1 1 3,42 1 1
1,11 1 1 2,07 1 1
2,02 1 1 1,83 1 1
3,13 1 1 2,39 1 1
5,21 1 1 1,91 1 1
3,52 1 1 2,23 1 1
4,30 1 1 1,99 1 1
R O E C G A R O E C G A
1,43 1 1 2,15 1 1
2,07 1 1 2,23 1 1
1,99 1 1 2,79 1 1
1,83 1 1 2,15 1 1
3,02 1 1 2,86 1 1
2,23 1 1 2,79 1 1
2,47 1 1 2,39 1 1
2,15 1 1 2,31 1 1
2,23 1 1 2,23 1 1
2,07 1 1 2,79 1 1
1,99 1 1 1,75 1 1
2,79 1 1 2,39 1 1
2,55 1 1 2,23 1 1
2,07 1 1 2,39 1 1
2,15 1 1 1,91 1 1
3,66 1 1 41,99 1 1
2,39 1 1 13,09 1 1
2,71 1 1 3 0,45 0 6,90 1 2
2,94 1 1 2 0,45 0 8,01 1 2
2,47 1 1 5 0,40 0 11,07 1 2
2,71 1 1 4 0,20 0 6,58 1 2
2,71 1 1 5 0,35 0 6,05 1 2
2,31 1 1 5 0,15 0 6,58 1 2
2,39 1 1 0,25 0 6,58 1 2
2,55 1 1 0,40 0 4,36 1 2
2,39 1 1 0,20 0 6,18 1 2
3,42 1 1 0,25 0 6,25 1 2
2,55 1 1 0,60 0 1,89 1 2
2,23 1 1 0,50 0 1,56 1 2
2,39 1 1 0,46 0 1,04 1 2
3,10 1 1 0,51 0 1,50 1 2
3,10 1 1 0,48 0 1,63 1 2
1,91 1 1 0,58 0 1,04 1 2
1,99 1 1 0,62 0 1,63 1 2
2,23 1 1 0,57 0 1,24 1 2
3,50 1 1 0,60 0 1,43 1 2
2,07 1 1 0,25 0 1,43 1 2
2,55 1 1 0,25 0 2,21 1 2
1,99 1 1 0,25 0 1,63 1 2
1,91 1 1 1,76 1 2
R O E C G A R O E C G A
1,24 1 2 0,78 1 2
1,89 1 2 0,91 1 2
1,89 1 2 1,17 1 2
1,69 1 2 0,98 1 2
1,56 1 2 0,98 1 2
1,50 1 2 0,98 1 2
2,15 1 2 0,98 1 2
1,76 1 2 0,98 1 2
1,76 1 2 0,91 1 2
1,76 1 2 1,24 1 2
1,69 1 2 1,37 1 2
1,89 1 2 1,11 1 2
1,37 1 2 1,04 1 2
1,43 1 2 1,24 1 2
1,43 1 2 1,43 1 2
1,30 1 2 0,98 1 2
1,24 1 2 1,95 1 2
1,04 1 2 1,17 1 2
1,17 1 2 1,24 1 2
1,30 1 2 0,85 1 2
1,17 1 2 1,24 1 2
1,43 1 2 0,91 1 2
1,17 1 2 1,56 1 2
1,04 1 2 0,98 1 2
1,04 1 2 1,24 1 2
1,50 1 2 0,98 1 2
1,04 1 2 1,30 1 2
1,50 1 2 1,89 1 2
1,30 1 2 1,43 1 2
1,69 1 2 1,56 1 2
1,04 1 2 1,04 1 2
1,17 1 2 0,20 1 2
1,37 1 2 0,39 1 2
1,11 1 2 0,26 1 2
1,37 1 2 0,20 1 2
1,30 1 2 0,39 1 2
2,47 1 2 0,33 1 2
1,11 1 2 0,65 1 2
1,69 1 2 0,33 1 2
1,17 1 2 0,26 1 2
R O E C G A R O E C G A
0,33 1 2 0,32 1 2
1,56 1 2 0,16 1 2
0,78 1 2 0,32 1 2
1,37 1 2 0,24 1 2
0,59 1 2 0,40 1 2
0,98 1 2 0,24 1 2
1,56 1 2 0,32 1 2
0,78 1 2 0,16 1 2
2,34 1 2 0,32 1 2
1,95 1 2 0,40 1 2
1,76 1 2 0,32 1 2
2,41 1 2 0,24 1 2
3,13 1 2 0,24 1 2
3,65 1 2 0,24 1 2
3,65 1 2 0,24 1 2
0,24 1 2 0,24 1 2
0,40 1 2 0,24 1 2
0,32 1 2 0,32 1 2
0,32 1 2 0,24 1 2
0,40 1 2 0,32 1 2
0,40 1 2 0,24 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,32 1 2 0,32 1 2
0,40 1 2 0,24 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,32 1 2
0,32 1 2 0,48 1 2
0,32 1 2 0,24 1 2
0,32 1 2 0,40 1 2
0,16 1 2 0,24 1 2
0,16 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,24 1 2
0,32 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
0,16 1 2 0,16 1 2
0,24 1 2 0,16 1 2
R O E C G A R O E C G A
0,16 1 2 8,40 2 1
0,24 1 2 3 2,64 0 8,59 2 1
0,24 1 2 2 2,64 0 4,17 2 1
0,24 1 2 5 0,45 0 2,99 2 1
0,24 1 2 3 5,52 0 3,52 2 1
0,32 1 2 5 10,35 0 4,95 2 1
0,32 1 2 5 0,45 0 3,65 2 1
0,32 1 2 3,60 0 3,13 2 1
0,40 1 2 0,45 0 3,19 2 1
0,24 1 2 0,45 0 6,05 2 1
0,16 1 2 0,45 0 3,19 2 1
0,24 1 2 2,64 0 3,26 2 1
0,24 1 2 2,64 0 2,08 2 1
0,32 1 2 2,64 0 2,41 2 1
0,24 1 2 2,64 0 2,21 2 1
0,16 1 2 2,64 0 2,60 2 1
0,16 1 2 2,64 0 1,95 2 1
0,16 1 2 2,64 0 2,47 2 1
0,56 1 2 2,64 0 2,73 2 1
0,32 1 2 30,00 0 2,86 2 1
0,16 1 2 0,52 0 2,15 2 1
0,32 1 2 0,52 0 2,34 2 1
0,16 1 2 0,52 0 10,35 2 1
0,48 1 2 10,35 2 1
0,24 1 2 10,35 2 1
0,32 1 2 4,56 2 1
0,24 1 2 4,75 2 1
0,16 1 2 5,01 2 1
0,16 1 2 3,84 2 1
0,32 1 2 5,27 2 1
0,98 1 2 4,62 2 1
0,98 1 2 5,21 2 1
7,36 2 1 3,78 2 1
9,70 2 1 3,32 2 1
8,85 2 1 2,15 2 1
8,07 2 1 4,56 2 1
8,01 2 1 4,36 2 1
6,90 2 1 2,28 2 1
9,11 2 1 3,39 2 1
9,05 2 1 2,54 2 1
R O E C G A R O E C G A
1,95 2 1 2,28 2 1
2,47 2 1 2,54 2 1
2,34 2 1 2,41 2 1
2,80 2 1 2,15 2 1
2,47 2 1 2,02 2 1
2,47 2 1 2,08 2 1
2,08 2 1 0,72 2 1
2,08 2 1 0,85 2 1
2,28 2 1 0,91 2 1
1,95 2 1 0,91 2 1
1,95 2 1 0,85 2 1
2,28 2 1 1,11 2 1
2,28 2 1 1,17 2 1
2,15 2 1 1,24 2 1
2,15 2 1 0,91 2 1
1,76 2 1 0,78 2 1
2,15 2 1 1,76 2 1
1,95 2 1 14,06 2 1
2,21 2 1 40,43 2 1
1,56 2 1 1,76 2 1
1,69 2 1 1,76 2 1
1,82 2 1 1,76 2 1
1,82 2 1 21,55 2 1
2,15 2 1 10,35 2 1
2,08 2 1 1,11 2 1
2,60 2 1 2,02 2 1
3,91 2 1 3,52 2 1
2,54 2 1 4,30 2 1
2,28 2 1 3,13 2 1
2,28 2 1 5,21 2 1
3,52 2 1 2,23 2 1
2,41 2 1 2,79 2 1
2,15 2 1 1,75 2 1
2,54 2 1 2,39 2 1
2,15 2 1 2,23 2 1
2,34 2 1 2,39 2 1
2,60 2 1 1,91 2 1
2,60 2 1 3,42 2 1
2,34 2 1 2,55 2 1
4,10 2 1 2,23 2 1
R O E C G A R O E C G A
2,39 2 1 2,71 2 1
3,10 2 1 3,02 2 1
3,10 2 1 2,71 2 1
3,50 2 1 2,39 2 1
2,07 2 1 2,15 2 1
2,55 2 1 3,66 2 1
1,99 2 1 2,31 2 1
1,91 2 1 2,07 2 1
2,15 2 1 1,91 2 1
2,23 2 1 2,23 2 1
2,79 2 1 1,67 2 1
2,15 2 1 2,15 2 1
2,86 2 1 1,99 2 1
2,79 2 1 3,42 2 1
2,39 2 1 2,07 2 1
2,31 2 1 1,83 2 1
1,99 2 1 2,39 2 1
2,79 2 1 1,91 2 1
2,55 2 1 2,23 2 1
2,07 2 1 2,86 2 1
2,15 2 1 2,23 2 1
3,66 2 1 1,99 2 1
2,39 2 1 2,86 2 1
2,71 2 1 2,15 2 1
2,94 2 1 2,23 2 1
2,47 2 1 3,66 2 1
2,71 2 1 2,94 2 1
2,71 2 1 2,39 2 1
2,31 2 1 2,94 2 1
1,91 2 1 2,63 2 1
1,99 2 1 2,31 2 1
2,23 2 1 2,15 2 1
2,07 2 1 1,99 2 1
4,38 2 1 1,43 2 1
3,50 2 1 2,07 2 1
3,34 2 1 1,99 2 1
2,63 2 1 1,83 2 1
3,34 2 1 3,02 2 1
2,71 2 1 2,23 2 1
2,47 2 1 2,47 2 1
R O E C G A R O E C G A
2,15 2 1 5,27 2 2
2,23 2 1 4,62 2 2
2,39 2 1 5,21 2 2
2,55 2 1 3,84 2 2
2,39 2 1 5,27 2 2
41,99 2 1 4,62 2 2
13,09 2 1 5,21 2 2
3 2,64 2 9,11 2 2 2,41 2 2
2 2,64 0 9,70 2 2 2,15 2 2
5 10,64 0 8,85 2 2 2,54 2 2
3 0,45 2 8,07 2 2 2,15 2 2
5 10,14 0 7,36 2 2 2,34 2 2
5 1,25 1 9,70 2 2 2,60 2 2
6,00 0 8,85 2 2 2,60 2 2
4,25 0 8,07 2 2 2,34 2 2
2,74 0 8,07 2 2 4,10 2 2
0,38 0 8,01 2 2 2,28 2 2
2,64 0 6,05 2 2 2,54 2 2
0,27 0 3,19 2 2 2,41 2 2
0,51 0 3,26 2 2 2,15 2 2
0,20 0 4,17 2 2 2,02 2 2
0,18 0 2,99 2 2 2,08 2 2
0,20 0 3,13 2 2 3,78 2 2
0,20 0 3,19 2 2 3,32 2 2
0,20 0 6,05 2 2 2,15 2 2
28,30 0 3,19 2 2 4,56 2 2
6,88 0 3,26 2 2 4,36 2 2
0,52 0 2,15 2 2 2,28 2 2
2,14 0 2,34 2 2 3,39 2 2
2,60 2 2 2,54 2 2
1,95 2 2 1,95 2 2
2,47 2 2 2,47 2 2
2,08 2 2 2,34 2 2
2,41 2 2 2,80 2 2
2,21 2 2 2,47 2 2
2,73 2 2 2,47 2 2
2,86 2 2 2,08 2 2
10,35 2 2 1,82 2 2
10,35 2 2 2,15 2 2
10,35 2 2 2,08 2 2
R O E C G A R O E C G A
2,60 2 2 10,35 2 2
3,91 2 2 4,30 2 2
2,54 2 2 3,13 2 2
2,28 2 2 5,21 2 2
2,28 2 2 3,13 2 2
3,52 2 2 2,79 2 2
2,41 2 2 2,23 2 2
2,15 2 2 2,31 2 2
2,54 2 2 2,07 2 2
1,95 2 2 1,91 2 2
1,95 2 2 2,23 2 2
2,28 2 2 1,67 2 2
2,28 2 2 2,15 2 2
2,15 2 2 1,99 2 2
2,15 2 2 3,42 2 2
1,76 2 2 2,07 2 2
2,15 2 2 1,83 2 2
1,95 2 2 2,39 2 2
2,21 2 2 1,91 2 2
1,56 2 2 2,23 2 2
1,69 2 2 1,99 2 2
1,11 2 2 1,43 2 2
1,17 2 2 2,07 2 2
1,24 2 2 1,99 2 2
0,91 2 2 1,83 2 2
0,78 2 2 3,02 2 2
0,72 2 2 2,23 2 2
0,85 2 2 2,47 2 2
0,91 2 2 2,15 2 2
0,91 2 2 2,23 2 2
0,85 2 2 2,07 2 2
1,76 2 2 1,99 2 2
14,06 2 2 2,79 2 2
40,43 2 2 2,55 2 2
1,76 2 2 3,10 2 2
1,76 2 2 3,50 2 2
1,76 2 2 2,07 2 2
21,55 2 2 2,55 2 2
1,11 2 2 1,99 2 2
2,02 2 2 1,91 2 2
R O E C G A R O E C G A
2,15 2 2 3,42 2 2
2,23 2 2 2,55 2 2
2,79 2 2 2,23 2 2
2,15 2 2 2,39 2 2
2,86 2 2 3,10 2 2
2,79 2 2 3,10 2 2
2,39 2 2 1,91 2 2
2,23 2 2 1,99 2 2
2,39 2 2 2,23 2 2
1,91 2 2 3,50 2 2
3,42 2 2 2,07 2 2
2,55 2 2 2,55 2 2
2,23 2 2 1,99 2 2
2,39 2 2 1,91 2 2
3,10 2 2 2,15 2 2
3,10 2 2 2,23 2 2
3,50 2 2 2,79 2 2
2,07 2 2 2,15 2 2
2,55 2 2 2,86 2 2
1,99 2 2 2,79 2 2
1,91 2 2 2,39 2 2
2,15 2 2 2,31 2 2
2,23 2 2 2,23 2 2
2,79 2 2 2,79 2 2
2,15 2 2 1,75 2 2
2,71 2 2 2,39 2 2
2,71 2 2 2,23 2 2
2,31 2 2 2,39 2 2
2,39 2 2 1,91 2 2
2,55 2 2 41,99 2 2
2,39 2 2 13,09 2 2