PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

FAMILIA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. DRE : Junín

1.2. UGEL : Yauli La Oroya

1.3. Institución Educativa : “Leoncio Prado Gutiérrez”

1.4. Área : Educación Para el Trabajo

1.5. Grado y Sección : Cuarto “A”, “B” y “C”

1.6. Horas Semanales : 3 horas
1.7. Profesor : David Alcides Contreras Navarro

1.8. Director : Joel Janampa Trujillo

1.9. Nivel : Secundaria de Menores

1.10 Año Lectivo : 2008

2. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE DURACION SEMANAS

I 03 de marzo al 09 de mayo 10
II 12 de mayo al 25 de julio 11
Vacaciones 28 de julio al 08 de agosto 02
III 11 de agosto al 10 de octubre 09
IV 13 de octubre al 19 de diciembre 10
Clausura 30 de diciembre
TOTAL 40

3. PRESENTACIÓN:

El área de educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos del cuarto
grado de educación secundaria, capacidades y actitudes productivas en los proyectos de
especialidad de la familia ocupacional de computación e informática; en Operación de Computadoras
(Módulo lenguajes de programación), para ejercer una función productiva y empresarial en alguna
actividad económica del país, y los capacita para las oportunidades que brinda al mercado local,
nacional y global.
Se programará y ejecutará utilizando estrategias y técnicas adecuadas, considerando: el estudio
de mercado, el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto, la venta del producto y la
evaluación del proceso de la ejecución del proyecto.
4. PROPÓSITOS DE GRADO

CAPACIDADES CAPACIDADES
PROPÓSITOS DE GRADO
FUNDAMENTALES DE ÁREA
Identifica/Analiza.
 Empresas de prestación de servicios informáticos en
Lenguajes de programación.
 Servicios que presta una microempresa de lenguaje de
programación.
 Formas de promocionar y vender su servicio.
Pensamiento creativo
 Lenguajes de programación
 El entorno de trabajo del programa visual Basic y visual
Gestión de fox pro
procesos Planifica/Formula/
 Las tareas, operaciones y tiempos de ejecución del
proyecto “lenguajes de programación”
 Presupuestos.
Pensamiento crítico. Organiza
 Los recursos y espacio de trabajo del laboratorio de
computación
 La promoción, exposición y venta de sus productos o
servicios que produce.
Opera
Ejecución de  Los equipos del laboratorio de computación teniendo en
procesos cuenta las normas de seguridad.
Solución de problemas productivos Realiza
 Producción de software y bases de datos
Analiza/Aplica
 Los principios y normas de seguridad e higiene
Industrial.
 Procesos, gestión y ejecución con visión empresarial.
Toma de decisiones. Comprensión y Identifica/Analiza
aplicación de  El mercado local ó nacional para su inserción laboral.
tecnologías  Condiciones de trabajo y seguridad laboral.
 Formas de generación de ideas de negocio.
Evalúa
 Modalidades laborales y consecuencias de ser
trabajador dependiente o independiente.

5. TEMAS TRANSVERSALES.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE TEMA TRANSVERSAL

 Estrategias de estudio y aprendizaje.

Hábitos de estudio
 Valor nutricional de los productos de la Región

 Estrategias para el cultivo de valores.

 Mejoramiento de relaciones interpersonales. Práctica de valores
 Promover normas y acuerdos de convivencia
 Encaminar el trabajo hacia la ejecución de Capacidad innovadora y/o creativa
proyectos.
  Procesamiento de la información de las Ntics.

6. VALORES Y ACTITUDES

VALORES INDIVIDUALES VALORES ORGANIZACIONALES

Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación

7. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

7.1. FORMACIÓN ESPECÍFICA MODULAR

TIPO DE CRONOGRAMA
UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO
UNIDAD I II III IV
Unidad
Didáctica Nº 1 “Programando en Visual Proyecto de 42 horas
Basic” Aprendizaje (2 h x S.)
Unidad
Didáctica Nº 2

Unidad
Didáctica Nº 3 “Programando en Visual Fox Proyecto de 38 horas
Pro” Aprendizaje (2 h x S.)
Unidad
Didáctica Nº 4

7.2. TECNOLOGÍAS DE BASE:

TÍTULO DE LA TIPO DE CRONOGRAMA

UNIDADES TIEMPO
UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad Unidad de 10 horas
“Procesos del diseño”
Didáctica Nº 1 Aprendizaje (1 h x S.)

Unidad Unidad de 11 horas

“Recursos tecnológicos”
Didáctica Nº 2 Aprendizaje (1 h x S.)

Unidad Unidad de 9 horas

“La empresa y el negocio”
Didáctica Nº 3 Aprendizaje (1 h x S.)

Unidad Unidad de 10 horas

“Salud laboral”
Didáctica Nº 4 Aprendizaje (1 h x S.)

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
8.1 Métodos y técnicas
- Método de proyectos
- Método demostrativo
- Estudio dirigido
- Técnicas grupales
 - Dinámicas motivacionales
8.2 Medios y materiales
- Fólder y papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras
- Lápiz, tajador y borrador - Materiales para los proyectos
- Disquete/USB - Plumones
- Computadoras. - Software Visual Basic.
- Proyector multimedia. - Tics.
8.3. Estrategias
- Experiencia Concreta.
- Observación Reflexiva.
- Conceptualización Abstracta.
- Experimentación Activa.

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

- La evaluación será permanente e integral.
- En cada unidad didáctica se evaluara las capacidades del área
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de
seguimiento de actitudes

10. BIBLIOGRAFÍA

10.1 Para el estudiante

- Visual Basic, SENATI
- Diccionario Informático, UNI.
- Dibujo técnico, UNI
9.2 Para el docente
- Diccionario Informático, UNI.
- Visual Basic, RUNING
- Visual FoxPro, RUNING
- Dibujo Técnico, UNI

_______________ ____________ _________________

Profesor de Área Director Asesor de Área
 CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
FAMILIA PROFESIONALDE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA.

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCUIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN

CAPACIDADES
PRODUCTIVOS DE TECNOLOGÍAS
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE ÁREA
Identifica/analiza/infiere Representa/diseña. Identifica/analiza/Aplica.
 Empresas y/o microempresas  El servicio  Principios estéticos,
de la localidad. a prestar antropométricos y físicos en el diseño
 Necesidades y oportunidades  Secuencias del bien o servicio.
PENSAMIENTO  Normas internacionales del
de negocio de la computación e operativas para
dibujo de taller y flujogramas de
CREATIVO informática. desarrollar los
producción.
 Productos y servicios que proyectos y módulos
 Diversas clases de energía.
requiere el mercado local. Selecciona
 Mecanismos de transmisión
Planifica/formula  Los y transformación
 Tareas, operaciones y tiempo materiales por su  Fundamentos y efectos de la
PENSAMIENTO de ejecución de los proyectos calidad, corriente eléctrica.
empleando Lenguajes de programación. características y  Los componentes
CRÍTICO
 Presupuesto, financiamiento e costos. elementales de la electrónica.
implementación de proyectos.  Los Organiza/sistematiza.
 Balance económico. proyectos que  Información proveniente de
Organiza garantizan la diversas fuentes.
factibilidad operativa. Identifica/analiza/organiza/gestiona.
SOLUCIÓN DE  El lugar de trabajo.
Opera  El mercado local
 Exposición de los productos  Las normas legales y
PROBLEMAS desarrollados.  Los
procesos para la constitución de una
Evalúa/reconstruye/sistematiza. equipos de cómputo. microempresa.
 La calidad del producto. Realiza  Elementos de gestión de
Reconstruye.  Instalación una microempresa.
 Los procesos para mejorar el de programas. Evalúa
TOMA DE  Lenguajes  Capacidades e intereses
proyecto planificado.
de programación. relacionados con la elaboración del
DECICIONES
 Administrac proyecto y ejecución de los módulos.
ión de archivos  Modalidades laborales y
Reconstruye. consecuencias del ser un trabajador
independiente o dependiente de una
  Los empresa.
procesos para  Acciones y normas de
mejorar los seguridad laboral y preservación de la
productos de los salud y medio ambiente.
proyectos y módulos.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
FAMILIA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA – TERCER GRADO

COMPONENTES CONTENIDOS
PROYECTO: “PROGRAMANDO EN VISUAL BASIC”
1.Prestación de servicios informáticos.
2.Pasos de la programación
3.Diagramas de flujo
4.Recursos lógicos y físicos de producción de software
5.Instalación del programa Visual Basic
6.Herramientas de Visual Basic.
7.Abrir y guardar archivos.
8.Elaboración de proyectos (Producción de un software educativo).
9.Promoción del producto y servicio.
10. Control de calidad del producto y servicio.
FORMACIÓN OCUPACIONAL Y 11. Balance económico de la producción y venta
ESPECÍFICA MODULAR PROYECTO: “PROGRAMANDO EN VISUAL FOXPRO”
12. Necesidades y oportunidades de negocio.
13. Diseño de una base de datos.
14. Base de datos.
15. Recursos lógicos y físicos de producción de base de datos.
16. Instalación del programa Visual FoxPro
17. Herramientas de Visual FoxPro
18. Abrir y guardar archivos
19. Elaboración de proyectos (sistema de base datos).
20. Promoción del producto y servicio.
21. Control de calidad del producto y servicio.
22. Balance económico de la producción y venta
TECNOLOGIAS DE BASE DISEÑO.
 23. Métodos y técnicas para formular y graficar soluciones en el diseño.
24. Esfuerzos físicos (tracción, compresión, torsión, flexión, pandeo, cortadura) en el diseño.
25. Proyección ortogonal acotada.
RECURSOS TECNOLÓGICOS.
26. Electricidad: generadores (corriente continua o alterna), operadores eléctricos (transformadores, fuentes,
de alimentación, conductores, conectores, fusibles), operadores de control (interruptores, conmutadores y
pulsadores), circuitos eléctricos básicos.
27. Transformación de movimiento: incremento y reducción de velocidades, inversión de giro, transformación
del movimiento (lineal circular, movimiento x, y, z, excéntrico, articulado, locomoción).
28. Relación fuerza velocidad.
GESTIÓN EMPRESARIAL.
29. Contratando y Administrando el Personal
30. Administración de recursos financieros
31. Utilización de Estados Financieros
32. Tecnología en la Pequeña Empresa
33. Administrando las Ventas
34. Administrando el Tiempo
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
35. Texto Único Ordenado de la ley de Fomento al Empleo: artículos y normas fundamentales.
36. Relación laboral y relación civil.
37. Modalidades. Tipos de contrato.
38. Convenios laborales: negociación colectiva.
 PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1
“PROGRAMANDO EN VISUAL BASIC”
”
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Educación para el trabajo 1.2. Profesor : David Alcides Contreras Navarro
1.3. Familia profesional : Computación e informática 1.4. Grado y sección : Primero único
1.5. Nº de horas : 10 horas 1.6. Duración : del 12 de mayo al 25 de julio.

PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
ejecuta trabajos de programación, utilizando el lenguaje de programación requerido en producción de software utilizando las herramientas
necesarias considerando criterios, especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo,
toma de decisiones y solución de problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de
computación e informática.
TEMAS TRANSVERSALES:
TEMA NECESIDADES DE ACTIVIDADES
PROBLEMAS RESPONSABLES Y CRONOGRAMA
TRANSVERSAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS
 Área: Comunicación
 Ejecución del Plan
 Estrategias de estudio y Fecha: marzo – abril
Bajo rendimiento Lector.
aprendizaje.  Área: Educación Artística
escolar y niveles de Hábitos de estudio  Concurso de Mapas
logro de aprendizaje  Valor nutricional de los Fecha: abril.
Mentales.
productos de la Región  Área: C.T.A.
 Feria Gastronómica.
Fecha: abril- mayo

VALORES Y ACTITUDES

VALORES INDIVIDUALES VALORES ORGANIZACIONALES

Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
 Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULACI

DURACIÓN
cronograma
ETAPA DEL ÓN CON
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA
PROYECTO OTRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ÁREAS

 Identifica empresas y/o micro  Elabora un listado de

empresas de prestación de
Estudio de
servicios informáticos en
mercado
programadores de base de
datos
Diseño del bien o  Diseña el servicio a prestar de
servicio los pasos de la base de datos.
 Formula el presupuesto,
financiamiento e
implementación de proyectos
Planificación del
de sistema de base de datos.
bien y servicio
 Organiza el lugar de trabajo
ordenando los diferentes
equipos de base de datos
empresas de la región que
requieren los servicios en 2 h. CC.SS.
programador de base de
datos
 Elabora un sistema simple de
bases de datos
2 h.
Artes
 Dibuja en su cuaderno los
diferentes pasos para elaborar
una base de datos
 Elaboración del proyecto.
 Organización del laboratorio 4 h. Matemática
de computación concerniente
a base de datos
  Selecciona Los materiales por
su calidad, características y
costos de los diferentes  Adquisición de recursos
recursos lógicos y físicos para lógicos y físicos.
Matemática
Ejecución de la elaborar una base de datos  Instalación del programa 10 h. Comunicación
producción  Realiza instalación del visual fox pro.
Artes
programa Visual Fox Pro  Diseña en la computadora
 Realiza sistema de base de sistema de base de datos
datos utilizando las diferentes
herramientas de visual fox pro

PRESUPUESTO

COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Papel cuadriculado 1 cuadernillo S/. 1.00 s/. 2.00
2 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 12.00

EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
 Identifica empresas y/o micro empresas de prestación de servicios en programadores
de base de datos.
GESTION DE
 Formula el presupuesto, financiamiento e implementación de proyectos de sistema de  Lista de cotejo
PROCESOS.
base de datos.
 Organiza el lugar de trabajo ordenando los diferentes equipos de base de datos
 Diseña el servicio a prestar en programación de base de datos utilizando un organizador
 Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE  Realiza instalación del programa Visual Fox Pro
 Hoja de seguimiento de
PROCESOS  Realiza sistema de base de datos utilizando las diferentes herramientas de visual basic capacidades.
fox pro.
 CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
 Aplica normas de higiene
 Presenta sus trabajos en forma oportuna.
en su presentación
 Asume la conducción de su grupo de trabajo y
personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto.  Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD  Contribuye en la
 Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. actitudes.
conservación de los bienes
 No infringe las señales de seguridad y las
de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos.
 Llega a la hora indicada.
 Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
 Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
 Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella.  Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
 Colabora con las actitudes.
 Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda
y/o taller.
social a la comunidad.
 Muestra disposición cooperativa y democrática.

BIBLIOGRAFIA.
8.1. Para el alumno:
Visual Fox pro, SENATI
8.2. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Visual fox pro, RUNING

_______________ ____________ _________________

Profesor de Área Director Asesor de Área
 MATRIZ DE EVALUACIÓN

Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS

INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

REACTIVOS

 Identifica empresas y/o micro

empresas de prestación de
30% 2(3) 6 30%
servicios en programadores
de base de datos.

 Formula el presupuesto,
financiamiento e
40% 2(4) 8 40%
implementación de proyectos
de sistema de base de datos.
Organiza el lugar de trabajo
ordenando los diferentes equipos
de base de datos
30% 2(3) 6 30%

TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS

 Diseña el servicio a prestar en

programación de base de Cuadro de
20% 2(2) 4
datos utilizando un progresión
organizador

 Realiza instalación del

40% 4(2) 8 Lista de cotejo
programa Visual Fox Pro

 Realiza sistema de base de

datos utilizando las diferentes Cuadro de
40% 4(2) 8
herramientas de visual basic progresión
fox pro.

TOTAL. 100% 10 20

_______________ ____________ _________________

Profesor de Área Director Asesor de Área
 PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 2
“PRESENTACIONES GRÁFICAS EN MACROMEDIA ULEAD COOL 3D”
”
DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Area : Educación para el trabajo

1.2. Profesor : David Alcides Contreras Navarro
1.3. Famlia profesional : Computación e informática
1.4. Grado y sección : Tercero “A” y “B”
1.5. Nº de horas : 22 horas
1.6. Duración : del 12 mayo al 25 de julio.

PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
elabora presentaciones gráficas, utilizando el software y las herramientas necesarias del programa Alead Cool 3D, considerando criterios,
especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo, toma de decisiones y solución de
problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de computación e informática.

TEMAS TRANSVERSALES:
NECESIDADES DE ACTIVIDADES RESPONSABLES Y
PROBLEMAS TEMA TRANSVERSAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS CRONOGRAMA
 Área: Comunicación
 Ejecución del
Fecha: marzo – abril
Bajo rendimiento  Estrategias de estudio y Plan Lector.
 Área: Educación
escolar y niveles de aprendizaje.  Concurso de
Hábitos de estudio Artística
logro de  Valor nutricional de los Mapas Mentales.
aprendizaje Fecha: abril.
productos de la Región  Feria
 Área: C.T.A.
Gastronómica.
Fecha: abril- mayo
 VALORES Y ACTITUDES

VALORES INDIVIDUALES VALORES ORGANIZACIONALES

Calidad
Profesionalismo
Trabajo en equipo
Proactividad
Lealtad en el trabajo
Creatividad
Disciplina laboral
Innovación
Compromiso social
Responsabilidad
Justicia
Autoevaluación
Identidad institucional
Aprendizaje permanente
Cultura de investigación

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULACI

DURACIÓN
cronograma
ETAPA DEL ÓN CON
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA
PROYECTO OTRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ÁREAS

 Elabora un listado de
Estudio de
 Identifica Necesidades y
empresas de la región que CC.SS.
oportunidades en cabinas o 2 h.
mercado requieren los servicios de un
centros de diseños gráficos 3D
diseñador gráfico 3D

Diseño del bien o

 Diseña secuencias operativas
para desarrollar diseño de
servicio
representación animada.
Planificación del  Formula el presupuesto,
bien y servicio financiamiento e
implementación de proyectos
de diseño gráfico 3D,
navegando en Internet.
 Dibuja en su cuaderno los Artes
diferentes pasos para producir 2 h.
un diseño gráfico animado.
 Elaboración del proyecto. 2 h.
 Organización del laboratorio Matemática
de computación concerniente
a diseño gráfico 3D.
  Organiza el lugar de trabajo
ordenado los diferentes
equipos del diseño gráfico 3D.
 Selecciona Los materiales por
su calidad, características y
costos de los diferentes  Adquisición de recursos
recursos lógicos y físicos para lógicos y físicos.
producir un diseño gráfico 3D.
 Instalación del diseñador
 Realiza instalación del gráfico Ulead Cool 3D en las
programa Alead Cool 3D computadoras.
 Realiza diseños gráficos  Diseña en la computadora Matemática
Ejecución de la animados utilizando las replicas de gifs animados. 10 h. Comunicación
producción diferentes herramientas de
 Practica abrir y guardar Artes
Ulead Cool 3D
archivos de diferentes tipos de
 Realiza administración de
formatos de imágenes
archivos al importar y exportar
animados.
archivos.
 Elaboran diferentes imágenes
 Reconstruye los procesos de
animados publicitarios.
producción del diseño gráfico
3D en la elaboración de sus
proyectos.
 Organiza la promoción del
Comercialización  Realiza ferias escolares para
producto y servicio mediante 2 h. Comunicación
de la producción ofrecer su producto y servicio.
exhibición y venta.
 Practica el control de calidad
 Evalúa el control de calidad del del producto terminado,
producto y servicio en el evaluando el desarrollo de su
Evaluación de la
proceso y terminado. proyecto de diseño gráfico. 2 h. Comunicación
producción
 Formula el balance económico  Elaboración del balance
de la producción y venta. económico considerando el
ingreso, egreso y utilidad.
 PRESUPUESTO

COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Papel votocopy 10 unidades S/. 0.10 s/. 1.00
2 Tinta de impresora 2 cartuchos s/. 12.00 S/. 24.00
3 Pilas de camara fotográfica 2 unidades s/. 1.00 S/. 2.00
5 Escaneado de fotografias 5 s/. 0.50 S/. 2.50
6 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 39.50

EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
 Identifica Necesidades y oportunidades en cabinas o centros de diseños gráficos 3D  Ficha de observación.
GESTION DE
 Organiza la promoción del producto y servicio mediante exhibición y venta.  Lista de cotejo.
PROCESOS.
 Formula el balance económico de la producción y venta.  Lista de cotejo
 Diseña secuencias operativas para desarrollar diseño de representación animada.
 Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE  Realiza diseños gráficos animados utilizando las diferentes herramientas de Ulead Cool 3D
 Hoja de seguimiento de
PROCESOS  Reconstruye los procesos de producción del diseño gráfico 3D en la elaboración de sus
capacidades.
proyectos.
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
 Presenta sus trabajos en forma oportuna.  Aplica normas de higiene en
 Asume la conducción de su grupo de trabajo y su presentación personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto.  Contribuye en la  Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD
 Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. conservación de los bienes actitudes.
 No infringe las señales de seguridad y las de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos.  Llega a la hora indicada.
  Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
 Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
 Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella.  Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
 Colabora con las actitudes.
 Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda social
y/o taller.
a la comunidad.
 Muestra disposición cooperativa y democrática.

BIBLIOGRAFIA.
8.3. Para el alumno:
Macromedia UleadCool 3D, Pagina Web
8.4. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Macromedia Ulead Cool 3D, Dr. Max Express.

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Profesor de Área Director Asesor de Área
 MATRIZ DE EVALUACIÓN

Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS

INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

REACTIVOS

 Identifica Necesidades y
oportunidades en cabinas o Ficha de
30% 2(3) 6
centros de diseños gráficos observación
3D

 Organiza la promoción del

producto y servicio mediante 40% 2(4) 8 Lista de cotejo
exhibición y venta.

 Formula el balance
económico de la producción y 30% 2(3) 6 Lista de cotejo
venta.

TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS

 Diseña secuencias operativas

Cuadro de
para desarrollar diseño de 20% 2(2) 4
progresión
representación animada.

 Realiza diseños gráficos

animados utilizando las
40% 4(2) 8 Lista de cotejo
diferentes herramientas de
Ulead Cool 3D

 Reconstruye los procesos de

producción del diseño gráfico Cuadro de
40% 4(2) 8
3D en la elaboración de sus progresión
proyectos.

TOTAL. 100% 10 20

_______________ ____________ _________________

Profesor de Área Director Asesor de Área
 PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1
“PRESENTACIONES GRÁFICAS EN PHOTOSHOP”
”
DATOS INFORMATIVOS:

1.7. Area : Educación para el trabajo

1.8. Profesor : David Alcides Contreras Navarro
1.9. Famlia profesional : Computación e informática
1.10. Grado y sección : Tercero “A” y “B”
1.11. Nº de horas : 18 horas
1.12. Duración : del 11 de agosto al 10 de octubre.

PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
elabora presentaciones gráficas, utilizando el software y las herramientas necesarias del programa Photoshop, considerando criterios,
especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo, toma de decisiones y solución de
problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de computación e informática.

TEMAS TRANSVERSALES:
NECESIDADES DE ACTIVIDADES RESPONSABLES Y
PROBLEMAS TEMA TRANSVERSAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS CRONOGRAMA
 Estrategias para el cultivo  Charla sobre  Área: Tutoría
de valores.
valores. Fecha: agosto
Sector de alumno  Mejoramiento de relaciones
Práctica de valores  Paseos a  Área: Educación
con falta de valores interpersonales.
diferentes religiosa
 Promover normas y
acuerdos de convivencia lugares. Fecha: setiembre.
 VALORES Y ACTITUDES

VALORES INDIVIDUALES VALORES ORGANIZACIONALES

Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DURACIÓN
cronograma
ARTICULACIÓN
ETAPA DEL
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA CON OTRAS
PROYECTO
ÁREAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 Identifica productos y servicios  Elabora un listado de

Estudio de que requiere el mercado local productos y servicios que
2 h. CC.SS.
mercado en cabinas o centros de requiere el mercado local en
diseños gráficos. diseño gráfico de fotografías.
 Diseña el servicio a prestar de
Diseño del bien o
 Dibuja en su cuaderno los Artes
los pasos de imágenes
diferentes pasos para producir 2 h.
servicio digitales, utilizando un
una imagen digital.
organizador.
Planificación del  Formula el presupuesto,  Elaboración del proyecto. 2 h.
bien y servicio financiamiento e  Organización del laboratorio Matemática
implementación de proyectos de computación concerniente
 de diseño gráfico en imágenes
digitales.
 Organiza el lugar de trabajo a diseño gráfico de imágenes
ordenado los diferentes digitales..
equipos del diseño gráfico en
imágenes digitales.
 Selecciona Los materiales por
su calidad, características y
costos de los diferentes
 Adquisición de recursos
recursos lógicos y físicos de
lógicos y físicos.
producción de imagen digital.
 Instalación del diseñador
 Realiza instalación del gráfico en las computadoras.
programa PhotoShop.
 Diseña en la computadora
 Realiza diseños gráficos en replicas de avisos publicitario. Matemática
Ejecución de la imágenes digitales utilizando  Práctica de abrir y guardar 8 h. Comunicación
producción las diferentes herramientas de archivos de diferentes tipos de Artes
PhotoShop. formatos de imágenes.
 Realiza administración de
 Elaboran diferentes diseños
archivos al importar y exportar
gráficos como Cuadros,
archivos.
paisajes, álbunes de
 Reconstruye los procesos de colecciones, etc.
producción del diseño gráfico
en la elaboración de sus
proyectos.
 Organiza la promoción del
Comercialización  Realiza ferias escolares para
producto y servicio mediante 2 h. Comunicación
de la producción ofrecer su producto y servicio.
exhibición y venta.
Evaluación de la  Evalúa el control de calidad del  Practica el control de calidad 2 h. Comunicación
producción producto y servicio en el del producto terminado,
proceso y terminado. evaluando el desarrollo de su
 Formula el balance económico proyecto de diseño gráfico en
de la producción y venta. imágenes digitales.
  Elaboración del balance
económico considerando el
ingreso, egreso y utilidad.

PRESUPUESTO

COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Madera para cuadro 1 metro S/. 3.00 s/. 3.00
2 vidrio 20 x 10 cm. S/. 2.00 S/. 2.00
3 Papel fotográfico 1 pliego S/. 2.00 S/. 2.00
5 Escaneado de fotografias 10 S/. 0.50 S/. 5.00
6 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 22.50

EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
 Identifica productos y servicios que requiere el mercado local en cabinas o centros de
 Ficha de observación
GESTION DE diseños gráficos.
 Lista de cotejo.
PROCESOS.  Organiza la promoción del producto y servicio mediante exhibición y venta.
 Lista de cotejo
 Formula el balance económico de la producción y venta.
 Diseña el servicio a prestar de los pasos de imágenes digitales, utilizando un
organizador.
 Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE  Realiza diseños gráficos en imágenes digitales utilizando las diferentes herramientas de
 Hoja de seguimiento de
PROCESOS PhotoShop.
capacidades.
 Reconstruye los procesos de producción del diseño gráfico en la elaboración de sus
proyectos.
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
  Aplica normas de higiene
 Presenta sus trabajos en forma oportuna.
en su presentación
 Asume la conducción de su grupo de trabajo y
personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto.  Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD  Contribuye en la
 Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. actitudes.
conservación de los bienes
 No infringe las señales de seguridad y las
de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos.
 Llega a la hora indicada.
 Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
 Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
 Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella.  Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
 Colabora con las actitudes.
 Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda
y/o taller.
social a la comunidad.
 Muestra disposición cooperativa y democrática.

BIBLIOGRAFIA.
8.5. Para el alumno:
Macromedia PhotoShop, Enlaces web
8.6. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Retoque de imagesnes con PhotoShop, Dr. Max Express.

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Profesor de Área Director Asesor de Área
 MATRIZ DE EVALUACIÓN

Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS

INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

REACTIVOS

 Identifica productos y
servicios que requiere el Ficha de
30% 2(3) 6
mercado local en cabinas o observación
centros de diseños gráficos.

 Organiza la promoción del

producto y servicio mediante 40% 2(4) 8 Lista de cotejo
exhibición y venta.

 Formula el balance
económico de la producción y 30% 2(3) 6 Lista de cotejo
venta.

TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS

 Diseña el servicio a prestar de

los pasos de imágenes Cuadro de
20% 2(2) 4
digitales, utilizando un progresión
organizador.

 Realiza diseños gráficos en

imágenes digitales utilizando
40% 4(2) 8 Lista de cotejo
las diferentes herramientas de
PhotoShop.

 Reconstruye los procesos de

producción del diseño gráfico Cuadro de
40% 4(2) 8
en la elaboración de sus progresión
proyectos.

TOTAL. 100% 10 20

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Profesor de Área Director Asesor de Área