Lenguaje y comunicación

Unidad: “Mi barrio multicolor” Tiempo: clases

Nivel: NB2 Curso: 3º año A Subsector: Lenguaje y comunicación

OFT: Desarrollar la capacidad de trabajar en forma reflexiva y metódica.
OFV: Escuchan comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como
propósitos y contenidos
CMO Aprendizajes esperados Actividades genéricas Recursos Evaluación
 El cuento  Leen y comprenden  Leen, escuchan y ven  Computador  Diagnostic
 Conocer cuentos cuentos digitalizados  Data a
estructura del cuento  Videos  Formativa
 Uso de  Reconocen su  Presentación ppt “El cuento”  Parlantes  Pauta de
mayúsculas estructura interna y  Guías de observación
 Reconocer externa  Desarrollan guía didáctica trabajo directa, con
sustantivos propios y estructura externa del cuento criterios de
comunes  Distinguen sustantivos evaluación
 Identificar propios de comunes en  Crean y escriben un cuento determinados
adjetivos calificativos textos breves inédito con estructura externa  Sumativa
 Inferir significados  Identifican adjetivos
de palabras según calificativos en textos  Ven ppt de un cuento
contexto literarios y no literarios identificando estructura interna
 Uso del  Comprenden el y característica de los
diccionario significados de las personajes
 Uso de la r y rr palabras según sus
contextos  Subrayan de color las
 Aprenden el uso y palabras que están escritas con
manejo correcto del mayúsculas dentro de un texto
diccionario
 reconocen y aplican el  Clasifican en textos
correcto uso de la r y la sustantivos propios de comunes
rr (colores, subrayado, etc.)

 Ppt del adjetivo

 Concepto de adjetivos
 Reconocen en textos
variados adjetivos calificativos

 Crean pequeñas
narraciones utilizando adjetivos.

 Vocabulario contextual en
textos, prosa y verso; leen e
infieren significados de palabras