La investigación

1. La idea en la investigación: ¿en qué campo de conocimiento la ubico?

¿psicológico, sociológico, económico, pedagógico..., etc.?

Textos
2. Buscar datos sobre la idea Revistas, artículos
Películas
Encuestas, entrevistas, etc.

3. Precisar la idea

Buscar un ángulo distinto, novedoso (no es lo mismo que nuevo)

Buscar profundizar la idea.
Estructurarla formalmente.

Consulta y lectura bibliográfica

Seleccionar la perspectiva principal para el abordaje (no única)
Posibilidad de enriquecimiento interdisciplinario.
Cuando es buena sirve para

elaborar teoría
solucionar problemas
 ni difuso
Precisar qué trabajo desea hacer ni breve
ni amplio
ORIGEN

Secuencia y graduación de las partes del trabajo

Identificar el planteo metodológico

Pautar etapas y tiempos de elaboración

del objeto

Concreto
Delimitado
Problema
No vago ni genérico
Novedoso
 Poseer conocimientos especiales (Ej.: informáticos,
Viabilidad estadísticos, lógicos, etc.)
Idioma extranjero
Métodos, técnicas, usos de instrumentos especiales
Disposición de tiempo – Dinero necesario
del sujeto

Tema significativo al alcance del sujeto investigador

No dificultoso Sentido común y modestia en la elección del tema

Acceso a fuentes y a fuentes de documentación

Fuerte interés, pasión por parte del investigador

Propone originalidad de pensamiento creativo
Interesante
Lógico y dentro del campo profesional
Interés social (útil a la comunidad…)
 Formatos electrónicos
Libros
Folletos
Fascículos
TIPOS de INVESTIGACIÓN

Periódicos
Documental Fuentes de Revistas
información Videos
Biografías
Estadísticas
Antologías
Banco de datos, etc.

Explorativa
Directa o de campo Descriptiva
Explicativa
 • Acercamiento a la realidad social
• Información para definir el problema
Investigación
• Fundamenta la hipótesis
exploratoria
• Afirma la metodología para realizar el esquema
definitivo

• Permite conocer las generalidades del problema

Investigación
• Permite identificar las variables que se asocian
descriptiva
• Señala las directrices para probar las hipótesis

• Se realiza con las pruebas de las hipótesis

explicativas y predictivas
Investigación
• Determina la causa de los fenómenos
explicativa
• Establece predicciones sobre los procesos
sociales
 No es un extenso texto

No muchas páginas

No descriptivo

Problema No visiones históricas

No discusiones normativas

Sencilla proposición o enunciado (dos

o tres líneas)
 del problema
Delimitación
del campo al cual pertenece el problema
PROBLEMA

Enunciación como pensamiento

como interrogación

Origen Antecedentes
Estudios previos efectuados
Estudio panorámico
Explicar qué desea hacer con él
en teoría
en práctica
Caminos que se escogerán
métodos
técnicas
 La pregunta

1) Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla

Ejemplos: ¿Cómo se demostrará el estado de …?

¿Qué tipo de relación habrá?

2) No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ?

3) Los términos de las variables deben ser factibles de medir

4) El verbo relacional debe ir en tiempo futuro por que es una

pregunta que se someterá a investigación
 Área, Tema y Problema de Investigación
AREA DE INVESTIGACIÓN : disciplina de la realidad
educativa o del desarrollo humano que interesa abordar en
una investigación. Ej. Area educativa (Area social…)

TEMA DE INVESTIGACIÓN : tópico específico dentro de un

área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos
de dos áreas diferentes. Ej. La inclusión y necesidad de la
informática.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda concreta

que se pretende responder a través de la investigación. Ej.
¿Cómo se gestiona una institución si no se cuenta con un
PEI?
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes
interrogantes (los que sean necesarios y en el orden más
conveniente):

Quién,

Qué,
Cómo,

Cuándo y
Dónde
 Cómo construir Problemas y Objetivos de investigación

Subfenómeno Para …
Verbo Fenómeno (Ud. lo pone) (finalidad del
objetivo)
Establecer Estructuras Mejorar
Averiguar Funciones Renovar
Identificar Roles Entre … Confeccionar
Recopilar Historial De … Sugerir
Investigar Probabilidades Del … Proponer
Revelar Relaciones En … Innovar
Descubrir Avances Cuando … Resolver
Indagar Retrocesos Cómo … Satisfacer
Inquirir Resistencias Controlar
Investigar Facilidades Iniciar
 Visión general
de todos los
MARCO TEÓRICO elementos
relacionados
con el problema

Marco Marco Marco Marco

situacional histórico conceptual legal

Sector o
MARCO de REFERENCIA segmento
particular del
problema
 • Se definen conceptos
Marco • Explican los distintos enfoques sobre ese concepto
conceptual • Aludir a los autores que los sustentan
• Contiene el pensamiento filosófico

Marco • Ubicación en el desarrollo histórico, región, comunidad

histórico • Evolución a través del tiempo y del hombre

Marco • Establece límites de tiempo y espacio

situacional • Piensa alcances y dimensiones

Marco • Encuadre normativo, reglamentación, acuerdos que se

legal relacionen con el problema
 Introducción

Estado del Arte y Marco Teórico

Proyecto de Investigación

Planteamiento de la pregunta de investigación

Justificación / Fundamentación

Hipótesis

Objetivos

Metodología
directos
Resultados esperados
indirectos
Estrategias de comunicación

Cronograma de actividades

Bibliografía
 introduce al lector en la temática de la
investigación
Introducción
expresa

el propósito

el tema central

la importancia

el marco institucional en que se realiza la

investigación

líneas o grupos de investigación

contexto en el que se ubica (lineamientos

institucionales, nacionales o internacionales)
 Objetivo Suministrar información sobre:

estudios anteriores Antecedentes

teorías anteriores Marcos Teóricos
Estado del Arte principales definiciones Marco Conceptual
O
Marco referencial en que está basado
el problema de
investigación.

Inscribe el problema de investigación dentro

del conocimiento como conjunto, variables,

conceptos, hipótesis y teorías efectuadas por

otros investigadores.
 se expresa cuando se identifica una teoría
que puede dar base a solucionar el problema.

debe ser una descripción detallada de de

Marco Teórico
cada uno de los elementos esenciales de la
teoría.

Preguntas:

1) ¿ Existe una teoría completa y con

abundantes evidencias que se apliquen a
este problema de investigación?

2) ¿Existen varias teorías para aplicar?

 no es la inexistencia de una solución

es la evidencia de una situación poco

conocida, deficiente o negativa.
El problema
es la identificación clara de la pregunta que se
quiere responder o el problema concreto a
cuya solución se contribuirá.

debe contener:

el objeto de estudio

las variables implicadas
las condiciones de tiempo
el lugar en el que se elaborará el problema
los sujetos a estudiar
 Justificación / Fundamentación

aportes de
la necesidad de efectuar la investigación
conocimientos

la necesidad de resolver problemas ¿tipos? teórico

Expresa
práctico
la necesidad de clarificar contradicciones
 Conjunto de metas propuestas

Objetivos solución problema

No son actividades
procedimientos metodológicos
generales

específicos Claros, secuenciados, deben ser verificados

 ¿Cómo se va a llevar a cabo la acción?

Mostrarla de forma organizada

Muestra el procesoalcanza
lógicoobjetivos
y rigor de la investigación
Metodología

Deben detallarse técnicas, procedimientos,

actividades