Revisión del intento 1

Question 1

Puntos: 1/1

De acuerdo con la lectura de esta sesión, primero se debe definir la manera en que se utilizará el

producto multimedia y luego la modalidad de enseñanza.

Seleccione una respuesta.

a. Falso
b. Verdadero
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 2

Puntos: 1/1

A través de esta modalidad de ensañanza se puede obtener un título con validez oficial.

Seleccione una respuesta.

a. Enseñanza sistemática
b. Enseñanza formal
c. Enseñanza informal
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 3

Puntos: 1/1

Esta modalidad de enseñanza se caracteriza por que el proceso se da entre dos o más personas y existe

una separación geográfica, nos referimos a la enseñanza:

Seleccione una respuesta.

a. Presencial
b. Escolarizada
c. A distancia
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 4

Puntos: 1/1

Este medio de comunicación puede difundirse a través de cualquier forma de distribución, con

excepción de canales únicamente auditivos. A ello se debe que predomine sobre otros.

Seleccione una respuesta.

a. Palabra oral
 b. Imagen visual fija
c. Palabra escrita
d. Audiovisual
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 5

Puntos: 1/1

En general es muy recomendable crear productos multimedia que "lean en voz alta" las palabras que

aparecen en la pantalla.

Respuesta:

Verdadero Falso

Correcto

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 6

Puntos: 1/1

Es la forma en que será utilizado el producto multimedia para lograr su objetivo.

Seleccione una respuesta.

a. Selección de medios
b. Modalidad de enseñanza
c. Procedimiento para seleccionar los medios
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 7

Puntos: 1/1

Relaciona cada ejemplo con el tipo de medio de comunicación que el corresponde:

Programa de radio: "Entrevistas con expertos en tecnología
educativa"
Libro de texto: "Nuevas Tecnologías y Educación"
DVD con una película acerca de "Diferencias de género y
educación"
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 8

Puntos: 1/1

En esta modalidad de enseñanza tanto el profesor como el alumno se encuentran compartiendo un

mismo lugar y al mismo tiempo.

Seleccione una respuesta.
a. Enseñanza presencial
b. Enseñanza informal
c. Enseñanaza a distancia
Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 9

Puntos: 1/1

Antes de elaborar un material educativo es indispensable revisar si existen ya materiales elaborados

que cumplan con el objetivo planteado.

Respuesta:

Verdadero Falso

Efectivamente.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 10

Puntos: 1/1

Una página web permite incluir en ella elementos de tipo audiovisual.

Respuesta:

Verdadero Falso

Correcto.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

 PMEA03: Evaluación automatizada

Question 1

Puntos: 1

¿Con qué otro nombre se conoce a la enseñanza informal?

Seleccione una respuesta.

a. A distancia
b. Extraescolar
c. Abierta
d. Blended
learning
Question 2

Puntos: 1

Una película muda sin sonido de fondo es un ejemplo de imagen visual.

Seleccione una respuesta.

a. Falso
b.
Verdadero
Question 3

Puntos: 1

Este objeto de aprendizaje acerca del VIH (descárgalo aquí) se tomó de la página

http://es.softpicks.net. Indica la variante de medio de comunicación que utiliza.

Seleccione una respuesta.

a. Palabra escrita, imagen sonora e imagen visual en
movimiento
b. Palabra escrita, imagen visual fija e imagen sonora
c. Palabra escrita e imagen visual
d. Imagen visual en movimiento e imagen sonora
Question 4

Puntos: 1

A continuación te presentamos el fragmento de un objeto de aprendizaje (descárgalo aquí - archivo

mp3 1.4Mb), creado por ACEM (http://www.acem.or.cr/). En este objeto el medio de comunicación

es:

Seleccione una respuesta.

a. Visual
 b. Auditivo
c. Audiovisual
Question 5

Puntos: 1

Una radionovela es un medio que facilita:

Seleccione una respuesta.

a. La explicación de diagramas.
b. El desarrollo de la
imaginación.
c. La lectura posterior.
Question 6

Puntos: 1

Desde el punto de vista educativo, un material multimedia cumple su función si se combinan medios

visuales, audiovisuales y auditivos y se les incorpora un conjunto de actividades pedagógicas con una

finalidad educativa.

Seleccione una respuesta.

a. Falso
b.
Verdadero
Question 7

Puntos: 1

El siguiente objeto de aprendizaje (descárgalo aquí) fue realizado por el Centro Virtual Cervantes

(http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula/) para el curso "El Quijote en el Aula". Por la forma en que

está elaborado, el usuario de este producto educativo será:

Seleccione una respuesta.

a. El docente
b. El alumno
c. El directivo escolar
Question 8

Puntos: 1

El siguiente objeto de aprendizaje (descárgalo aquí) fue realizado por Virtual Laboratories in

Probability and Statistics http://www.math.uah.edu/statold/index.xhtml. Este objeto de aprendizaje

utiliza un medio de comunicación:

Seleccione una respuesta.

a. Audiovisual
 b. Auditivo
c. Visual
Question 9

Puntos: 1

Si tienes que explicar un proceso para resolver una ecuación en un material multimedia, tus recursos y

tu tiempo son muy limitados ¿qué medios serían más adecuados?

Seleccione una respuesta.

a. Palabra escrita con imagen sonora.
b. Imagen visual en movimiento con imagen
sonora.
c. Imagen visual fija con imagen sonora.
Question 10

Puntos: 1

El siguiente objeto de aprendizaje (descárgalo aquí) fue realizado por el Centro Virtual Cervantes

(http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula/) para el curso "El Quijote en el Aula". En este caso el

medio de comunicación esencial es:

Seleccione una respuesta.

a. Palabra escrita
b. Imagen visual fija e imagen
sonora
c. Palabra escrita e imagen sonora
 PMER04b: Ejercicio de reforzamiento - Intento 2

Question 1

Puntos: 1/1

Este curso está dividido en sesiones. Cada sesión está dividida en actividades de inicio, desarrollo y

cierre. Dentro de cada grupo de actividades hay varios elementos. ¿A qué principio del Mapeo de

Información se atendió con estas divisiones?

Seleccione una respuesta.

a. Principio de fragmentación
b. Principio de etiquetado
c. Principio de creación de mapas
d. Principio de identificación del tipo de
información
Enviar

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 2

Puntos: 1/1

En este momento estás resolviendo un ejercicio de reforzamiento. ¿A qué parte de la estructura de un

producto multimedia educativo corresponde este ejercicio?

Seleccione una respuesta.

a. Contenido
b. Preámbulo
c. Referencias
Enviar

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 3

Puntos: 1/1

En algunas ocasiones puede ser adecuado elaborar un diseño preliminar antes de la planeacción y el

análisis.

Respuesta:

Verdadero Falso
Enviar
 Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 4

Puntos: 1/1

Los estándares de producción pueden ser:

Seleccione una respuesta.

a. Estándares de estructura, de estilo del contenido y de forma o
presentación.
b. Estándares de estructura, estilo del contenido y de animación.
c. Estándares de estructura, producción y análisis de contenido.
Enviar

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 5

Puntos: 1/1

Las evaluaciones, la interactividad, los ejemplos y las demostraciones, son elementos de los:

Seleccione una respuesta.

a. Estándares de estructura.
b. Estándares de estilo visual.
c. Estándares de forma de distribución.
Enviar

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 6

Puntos: 1/1

Se elaboró un producto multimedia educativo en un sitio web. Dentro de la página principal aparece una

tabla de contenido del producto. ¿Qué parte de la estructura es esta tabla?

Seleccione una respuesta.

a. Contenido
b. Referencias
c. Preámbulo
Enviar

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 7

Puntos: 1/1
 Todo el texto que aparece en la página de este curso tiene una fuente Arial. Se usan tipografías

mayores, negritas o en color azul para destacar aspectos más importantes que otros. Esto es un

estándar de:

Seleccione una respuesta.

a. Estructura
b. Presentación
c. Estilo
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Puntos para este envío: 1/1.

Question 8

Puntos: 1/1

Los estándares de producción son útiles para que :

Seleccione una respuesta.

a. El material tenga una presentación homogénea, poco consistente y
uniforme, en alguna parte de su estructura.
b. El material tenga una presentación homogénea, el usuario localice con
facilidad sus elementos, invierta poco tiempo en entender su
funcionamiento y la calidad del material se mantenga.
c. El material tenga una presentación homogénea, consistente y uniforme
en alguna parte de su estructura.
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Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 9

Puntos: 1/1

¿Se usará una forma de imperativa o impersonal? ¿Se hablará de tú o de usted al usuario? Estas preguntas

deben responderse al revisar los:

Seleccione una respuesta.

a. Estándares de estilo del contenido.
b. Estándares de análisis de contenido.
c. Estándares de estructura.
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Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question 10
 Puntos: 1/1

En este curso encuentras que cada sesión tiene: un objetivo, un mapa, actividades de inicio, actividades

de desarrollo, actividades de cierre. Esto es un estándar de:

Seleccione una respuesta.

a. Estructura
b. Estilo
c. Presentación
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Correcto

Puntos para este envío: 1/1.