Grado Cuarto Informatica

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 4 CUARTO

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: PRIMERO
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA I.H. SEM: 2 HORAS
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA GESTION ACADEMICA DEL PEI.
AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solución de problemas tecnológicos y explica las funciones de
instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana.
NUCLEO TEMATICO: *
Herramientas de trabajo del agro

Historia de los instrumentos tecnológicos
Utilizar el sistema operativo (computador)
El escritorio
Funciones del teclado
LOGRO ESPERADO:
Reconoce e identificar las herramientas que hacen parte del trabajo agrícola, utilizar adecuadamente el sistema operativo, diseñar un
manual para el adecuado manejo de las herramientas
CRITERIOS DE EVALUACION:
Participación activa, asistencia y puntualidad presentación de trabajos escritos, talleres, consultas, asistencia, respeto
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Lecturas de textos.
Aplicación de taller.
Desarrollo de clases prácticas y teórico.
Salida de campo.
MATERIAL DIDACTICO:
Cartilla.
Láminas.
Herramientas de clases prácticas y teórico.
Salida de campo.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Crear con material reciclable un monitor con el escritorio exponerlo con su contenido al grupo.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: PRIMERO
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identificar y reconocer la importancia del buen uso de las herramientas de trabajo y su importancia a través de la historia
Utilizar de manera apropiada los recursos de su entorno.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus aportes.
INDICADORES DE DESEMPEÑO.
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeño.

Identifica las herramientas (agro, sistema operativo).
Nivel básico de desempeño.

Elige las herramientas de trabajo según su especialidad.
Nivel alto de desempeño.

Realiza trabajos haciendo buen uso del recurso tecnológico.
Nivel superior de desempeño.

Procesa la información teórica y la proyecta en la práctica con el uso del computador.
DESEMPEÑO PERSONAL.

Utiliza las herramientas de trabajo adecuado a la actividad programada.

Describe el trabajo realizado (agro, sistema operativo).

Formula estrategias para ser más eficiente la actividad.

Concede turnos de trabajo en el computador permitiendo igualdad en el aprendizaje.
DESEMPEÑO SOCIAL.

Aporta conceptos en función de mejorar su conocimiento.

Descubre el beneficio a través de la aplicación de nuevas técnicas.

Ofrece alternativas para la realización de trabajos.
Ofrece alternativas de uso del equipo y ayuda a crear grupos de trabajo.

INSTITUCION
PLAN EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
DE ESTUDIOS GRADO: 4 CUARTO
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: SEGUNDO
INSTITUCION EDUCATIVA
NIVEL ESCOLAR: JULIA PRIMARIA
BASICA RESTREPO TULUAACADEMICA
GESTION – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
DEL PEI.

Obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos
adquiridos y organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
NUCLEO TEMATICO: *
Elementos del escritorio de Windows (aplicado pp.).

Harware-softwre
LOGRO ESPERADO:
Reconocer el computador como el medio más utilizado para el hombre de la actualidad e identificar y apropiarse de las nuevas
tecnologías de nuestro entorno.
Atención en clase, cumplimiento en las tareas, talleres y consultas, convivencia en grupo, asistencia, respeto, participación activa.
Lecturas de texto.
Aplicación de talleres.
Salidas de campo.
Clases práctica y teórica.
MATERIAL DIDACTICO:
Libros.
Láminas.
Muestra de talleres escritos.
Objetos reales.
Computador.
Desarrollar el taller entregado para su recuperación, presentar el cuaderno al día.
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: SEGUNDO
DEL PEI.
Hacer buen uso de la tecnología e informática para su formación integral.
Utiliza de manera adecuada los recursos de su entorno para la solución de un problema tecnológico.
Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que aprendo de los demás.

Identifico los elementos del escritorio de Windows.

Elige materiales apropiados para realizar determinado trabajo.

Elabora Artefactos tecnológicos nuevos para desarrollar un trabajo específico.

Resuelve activamente los problemas tecnológicos que se le presenten según el medio.

Utiliza los elementos del escritorio para cambiar la presentación.

Tiene en cuenta lo aprendido para profundizar el tema.

Elabora estrategias a partir del escritorio para su organización.

Modifica el papel tapiz, protector de pantalla, clasifica el Software y Hardware
DESEMPEÑO SOCIAL.
Crea conceptos nuevos de los elementos del escritorio Windows.

Descubre nuevas formas de trabajo en el escritorio Windows.

Proporciona mecanismos para que sus compañeros aprendan.

Expresa empatía por la participación grupal
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO
DEL PEI.

Establece relaciones con las demás áreas del conocimiento para explicar y generar soluciones a problemas tecnológicos.
NUCLEO TEMATICO: *
Aprendamos a escribir en Word

Escribir (textos o consultas de los pp.).
Corregir
Utilizar ayudas
Guardar información
Imprimir
LOGRO ESPERADO:
Explicar con tus propias palabras el proceso para escribir en Word.
Entregar impreso un texto.
Participación activa en la clase, asistencia y puntualidad en presentación de trabajos escritos, talleres, tareas, consultas, asistencia,
convivencia de grupo.
Lectura de manuales instructivos para el manejo del artefacto.
Presentación de láminas y objetos.
Aplicación de talleres escritos.
Desarrollo de clase práctica.
MATERIAL DIDACTICO:
Libros.
Láminas.
Muestras de talleres escritos.
Manuales instructivos
Digitar un texto de 3 párrafos aplicando todas las herramientas de Word e imprimirlo.
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO
DEL PEI.
Apropiar el recurso tecnológico (computador) para el desarrollo más eficiente de su formación.
Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
Asumo de manera pacífica y constructiva los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar.

Busco aprender la forma de cómo los otros actúan y obtienen resultados.

Identifica las diferentes ventanas de Word.

Expresa con sus palabras la utilidad del procesador de texto.

Resuelve problemas presentados en Windows con el icono de ayudas.

Maneja un archivo desde el explorador de Windows

Utiliza adecuadamente los diferentes iconos de Windows.

Tiene en cuenta las ventajas del procesador de texto (Word).

Proporciona mecanismo para hacer buen uso de la sala de computación.
Modifica textos en Word aplicando una a una las herramientas de Windows.
DESEMPEÑO SOCIAL.

Aporta acciones de cambio y mejoramiento en las necesidades presentadas.

Descubre mecanismos para corregir sus textos.

Proporciona información al área.

Proyecta su conocimiento en beneficio a sus compañeros liderando monitoria.
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUARTO

Distingue problemas sociales que son objeto de soluciones tecnológicas y propone opciones al respecto y desarrolla proyectos sencillos
y participa en la gestión colectiva de proyectos, basados en una metodología de diseño.
NUCLEO TEMATICO: *
Creación de dispositivos con Power Paint.

La comunicación: Internet, Telefonía Móvil.
Elementos externos del computador
LOGRO ESPERADO:
Inventar o diseñar diapositivas en programa Paint, reconocer la importancia del Internet como sistema de comunicación mundial, hacer
buen uso de los sistemas de comunicación.
Atención en clase, cumplimiento en las tareas, talleres y consultas, convivencia en grupo, asistencia, respeto, participación activa.
Lecturas de textos.
Láminas.
Aplicación de talleres.
Desarrollo de clase práctica y teórica.
Salidas pedagógicas.
MATERIAL DIDACTICO:
Cartilla.
Láminas.
Fotocopias.
Computador.
Elabora un trabajo de investigación sobre Internet, aplicando diapositivas y con normas ICONTEC.
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUARTO
Reconocer la importancia de la comunicación y los medios de obtenerla.
Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Evalúo y comparo las acciones, procedimientos y resultados de otros para mejorar las prácticas propias.

Identifica las diferentes ventanas de Power Paint.

Expresa con sus palabras la importancia de la comunicación.

Aplica y diseña una diapositiva.

Realiza diapositivas aplicando todas las herramientas para exposición.

Comprende la importancia de la comunicación por Internet.

Tiene en cuenta las herramientas para crear una presentación en Power Paint.

Explica adecuadamente cómo se debe utilizar la telefonía móvil.

Ofrece alternativas en el manejo de internet y la telefonía móvil.
DESEMPEÑO SOCIAL.

Aporta nuevos diseños para la elaboración de diapositivas.

Descubre nuevos medios para aplicar en su diapositiva.

Procesa información teniendo en cuenta la comunicación por Internet.

Propone modelos de diapositivas con información bajad de internet y la comparte con su grupo de trabajo.

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PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 4 CUARTO

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Herramientas de trabajo del agro

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Ofrece alternativas de uso del equipo y ayuda a crear grupos de trabajo.

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Elementos del escritorio de Windows (aplicado pp.).

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Desarrollar el taller entregado para su recuperación, presentar el cuaderno al día.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Aprendamos a escribir en Word

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Digitar un texto de 3 párrafos aplicando todas las herramientas de Word e imprimirlo.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

Modifica textos en Word aplicando una a una las herramientas de Windows.

Nivel bajo de desempeño.

Nivel básico de desempeño.

Nivel alto de desempeño.

Nivel superior de desempeño.

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Creación de dispositivos con Power Paint.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.