BAHASA MELAYU 2

Tajuk: Peringkat Kemahiran

Bertutur

PPISMP PRASEKOLAH(BM/PJ/MUZIK)
IPG KAMPUS KENT TUARAN
 Peringkat Kemahiran Bertutur

Terbahagi Kepada 3 Peringkat:

- Peringkat Awal
- Peringkat Pertengahan
- Peringkat Maju

•Kemahiran yang harus dikuasai.

• Asas yang penting kepada semua aktivti pembelajaran.

• Memberi peluang dan dorongan kepada murid untuk bertutur

tanpa ada halangan.
 Peringkat awal
 Membunyikan perkataan dan ayat yang didengar.

 Melafazkan pengucapan bertatasusila dengan nada dan

intonasi yang betul.

 Menyoal bagi mendapatkan maklumat.

 Memberikan arahan dan menjawab soalan yang mudah.

 Bercerita berdasarkan pengalaman.

 Menyatakan perasaan,pemerhatian dan fikiran.

 Bertutur dengan jelas dan pendengar memahaminya.

 Menggunakan kosa kata baharu untuk menceritakan

perasaan,pemikiran,pengalaman dan pemerhatian.

 Menggunakan nada suara yang berbeza-beza dengan

bertutur secara exspresif.

 Menggunakan bahasa deskriptif bagi menerangkan sesuatu

Cth: benda,rupa,bentuk dan keadaan.

 Mematuhi peraturan bertutur dengan mengambil giliran atau

memberikan pendapat semasa bertutur.

 Peringkat Pertengahan
 Mengambil bahagian dalam perbincangan kumpulan

 Seperti melaporkan idea dan pengetahuan personal berkaitan

dengan sesuatu topik.

 Bertanya dan menberikan respons pada soalan

 Memberi tumpuan kepada tajuk,mengangkat tangan jika

hendak bercakap dan memberikan perhatian kepada penutur.

 Menggunakan nada yang pelbagai serta intonasi bagi

menggambarkan situasi dan bentuk ayat yang berbeza.

 Menggunakan kosa kata yang bersesuaian dalam
pertuturan.Cthnya: kosa kata yang menggambarkan orang
benda,tempat,lokasi dan perbuataan.

 Menggunakan antonim,sinonim,hormonim,dan perkataan

pebandingan.

 Memberikan arahan lisan yang yang mudah.

 Bercerita semula dengan cerita yang biasa didengar

Cth: Cerita binatang dan cerita teladan.
 Memberikan tindak balas kepada soalan atau komen
Cth: Beri sebab untuk menyokong pendapat.
Menggunakan gaya bertutur yang tertentu bagi menjelaskan
idea utama.Cth: Menyatakan idea mengikut urutan dan
menggunakan kosa kata yang spesifik.

 Membuat persembahan secara lisan di dalam kelas.

 Menggunakan pelbagai kemahiran komunikasi verbal seperti

nada,intonasi dan tekanan.
 Peringkat Maju
 Memainkan peranan yang aktif dalam perbincangan.

 Bertanyakan soalan bagi mendapatkan keterangan lanjut

dan penjelasan idea.

 Menggunakan pelbagai aras kosa kata dan laras bahasa

pertuturan.

 Menggunakan teknik komunikasi verbal yang teratur bagi

pembentangan hasil perbincangan. Cth: pemilihan kata,
tatabahasa,nada,kelantangan dan tekanan.
 Bertanyakan soalan untuk percambahan fikiran dalam
perbincangan kumpulan.

 Membuat persembahan lisan secara formal di dalam kelas

Cth: menyatakan idea,menjelaskan idea utama dan
memberikan contoh.

 Memberikan respons kepada soalan dan maklum balas

kepada bahan pembentangan atau bahan perbincangan.
Cth: Mempertahankan pendapat dan memberikan hujah.
 Kesimpulan

 Tuntasnya,kemahiran bertutur merupakan satu kemahiran

yang harus dikuasai oleh setiap pelajar dan
mengaplikasikannya dalam kehidupan seharian.

 Pertuturan yang baik akan melancarkan aktiviti harian

secara efisien.

 Pertuturan yang baik akan mempamerkan kewibawaan dan

kepimpinan seseorang individu dalam apa jua bidang yang
di ceburi.
 Bibliografi

Buku Rujukan : Bahasa Melayu 2,Siti Hajar Abdul Aziz, Oxford Fajar
Sdn.Bhd.2009.Dicetak oleh Laser Press Sdn.Bhd,
Selangor Darul Ehsan.
Sekian,terima kasih atas tumpuan yang
diberikan.Semoga anda semua faham.