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Acta Asamblea

Centro de alumnos electrónica-telemática


5 de junio de 2011

Asisten: 31 personas

1. Temas generales
análisis de la situación en la Universidad y el porqué estamos peleando

1.1. Acceso
• se relaciona esto con la respuesta del ministro Lavı́n

1.2. Financiamiento
• Sistema actual de financiamiento
◦ Aporte Fiscal Indirecto (AFI), se ha aumentado en el tiempo y el problema es que puede caer
a cualquier insitución a pesar de que no sea estatal.
 propuesta CONFECH: eliminar el AFI pero si no se elimina, que sea por ranking según
la excelencia dentro de los colegios (el 5 % mejor de esa promoción)
 propuesta CONFECH: que la Universidad no reciba la plata directamente si no que quien
recibe el beneficio y que el/ella lo pague.
◦ Aporte Fiscal Directo (AFD)
 propuesta CONFECH: aumentarlo pues actualmente el estado pone un 0.4 %.
 si éste aumenta la UTFSM podrı́a cubrir sus gastos con el AFD
 no solo aumentarlo a universidades sino que también a Centros de Formación Técnica e
Institutos profesionales que cumplan con un rol público.
◦ CRÉDITOS, son por quintiles, según si te cubre hasta el arancel de referencia o más.
 Fondo Solidario: 2 %
 Crédito con Avál del estado: 5.4 a 6.4 %
 otros

1.3. Rol Público


• Calidad
• Igualdad
• Público, sociedad
◦ que las Universidades no tengan que competir sino que compartir
• estrategia regional
◦ integrar a la Comunidad de alrededor para construir y aportar
◦ recordar que el producto de la “empresa” Universidad es el ingeniero, esta es la cultura y la
idiosincrasia de los sansanos.
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Centro de alumnos electrónica-telemática 2011

◦ Pablo: existen proyectos sociales pero no van de la mano con lo que nosotros hacemos, “in-
genieria”. Por lo tanto falta el generar instancias donde con nuestras capacidades podamos
emprender en ayuda de la comunidad.
◦ ejemplo de esto: baños sustentables, solo falta voluntad para salir de la “burbuja” del sansano.
◦ otros ejemplos en el departamento son “descubridores” de Muestra Elo y “curso Lego” de
Centro de Robótica.
◦ César: CAA se compromete a trabajar en pos de trabajos a favor de la comunidad, estas
instancias son valorables y generan un cambio (por pequeño que sea) en el mejorar de la
sociedad

1.4. otros puntos


Falta una educación polı́tica y crı́tica en la Universidad
El aprovechar las instancias que brinda el departamento Humanista
La crı́tica no es un problema solo a nivel de Universidad sino que es de problema nacional
la Universidad no presenta instancias formales de crı́tica polı́tica
Eduardo Silva y Juan Yuz a mitad de semestre presentan una encuesta docente en sus ramos para que
haya una retroalimentación a mitad de camino y los profesores puedan hacer una autoevaluación de su
enseñanza, esto debiese repetirse en otros ramos.
Pablo: la idea es hacer el mismo formulario que el de la encuesta docente (FEUTFSM) para que los
alumnos tengan una idea de como los profesores se están desarrollando y la opición de los alumnos
sobre cada profesor.
esta “discriminación” de profesores solo los alejará empero a nivel de departamento es conveniente
trabajar en pos de acercarnos con los profesores.
César: el que quede esto visible es una manera de presión para que las cosas cambien.
la oportunidad de poder tener una reunión donde cara a cara se pueda comentar con los profesores su
desempeño
existen algunos profesores que están interesados en redactar un comunicado a nombre de profesores del
departamento, estas instancias hay que aprovecharlas
¿Qué se hablará el Lunes? idea es tocar tema del rol público.
Polı́ticamente ¿Cómo se le exige al rector que sea transparente? entregar datos gastos.
siendo esta una organización sin fines de lucro, la contralorı́a general debiese tener los gastos.
la contralorı́a solo puede hacer un estudio y mostrarlo
siendo esto una fundación sin fines de lucro, nosotros como alumnos debiesemos conocer los gastos de
dinero en el estamento.
plantear la inquietud de que los alumnos quieren hablar sobre los gastos de la Universidad a los profesores
para que vengan con una noción del tema y una postura.
opción de contactar con electrónicos de la Universidad Católica que están en proceso de toma dado las
demandas internas que tienen en pleno proceso de acreditación (Pablo Vidal se comprometió a ver eso
el Lunes)
hay colegios en Concepción que se están llendo a paro universitario.
opción de ir a colegios a captar ideas o informar (se comprometen Matı́as Dı́az, Lautaro Narvaez).
consultar a otras partes (como sicologı́a) cómo logran incentivar a la participación a los compañeros,
pues nosotros tenemos argumentos y razones pero no podemos vender la idea.
plantear en consejo el además de trabajar a nivel nacional, trabajar también como institución.