APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

SEMINARIO TALLER DE
INVESTIGACION
PROCESOS DE PENSAMIENTO
PARA LA INVESTIGACION
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Pensar y actuar sobre contenidos significativos y
contextuados:
1. El estudiantes es el responsable último de su
proceso de aprendizaje
2. La actividad mental constructiva del alumno
se aplica a contenidos que posean ya un
grado considerable de elaboración.
3. La función del docente es enlazar los
procesos de construcción del alumno con el
saber culturalmente organizado.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje es un proceso constructivo

El grado de aprendizaje depende del nivel de desarrollo

cognitivo.

El punto de partida de todo aprendizaje son los

conocimientos previos

El aprendizaje es un proceso de reconstrucción de

saberes culturales
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje se facilita gracias a la mediación

o interacción con los otros.

El aprendizaje implica un proceso de

reorganización interna de esquemas.

El aprendizaje se produce cuando entra en

conflicto lo que el alumno sabe con lo que
debería saber.
 Los contenidos principales deben ser descubiertos por el estudiante

Hay formación de conceptos y solución de problemas

Idea de Aprendizaje
investigación significativo

La información nueva debe relacionarse con la existente

La actitud del estudiante es vital para que el aprendizaje sea significativo

 PASOS IMPORTANTES PARA
APRENDER
Se deben activar conocimientos y experiencias previas
en la estructura cognitiva del aprendizaje.

Es necesario identificar puentes cognitivos, es decir

conceptos e ideas que conectan dos contenidos
centrales.

Los contenidos aprendidos significativamente son mas

estables, de menos olvido, y permiten la
transferencia de lo aprendido.
 MOTIVACIÓN

Proceso endógeno e intrapersonal

La motivación es un proceso afectivo

 RELACIONES

INVESTIGACION

MOTIVACION IDEA DE
INVESTIGACION

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO