INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIN Y TECNOLOGAS EDUCATIVAS

ALUMNO: ELIZENDA DIEGO GARCIA

TUTOR: MARIA DEL CARMEN NAVARRO GAONA

GRUPO: 02

SEDE: UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO NORTE, CAMPUS TIERRA BLANCA

TEMA: QU FACTORES HAN SIDO LOS DETERMINANTES EN LA DESERCION DE LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO DE LA UNIVERSIAD DEL GOLFO DE MEXICO CAMPUS COSAMALOAPAN?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La licenciatura en derecho de la Universidad del Golfo de Mxico Norte Campus Cosamaloapan, presenta un alto ndice de desercin escolar en comparacin con el resto de las licenciaturas, principalmente en el primer ao de estudio. En base a entrevistas realizadas al personal administrativo de la institucin se pueden plantear bsicamente tres aspectos principales como las causas de desercin: 1. Factores econmicos 2. Falta de orientacin vocacional y 3. Problemas con las estrategias y tcnicas pedaggicas Cabe mencionar que existen otros aspectos que pueden ser causas de desercin escolar tales como: la deficiencia en los programas acadmicos, oportunidades acadmicas, lugar de residencia, limitaciones fsicas y mentales, entre otras. La desercin es un problema que busca abatirse, pero hasta el momento no ha sido posible que las instituciones educativas puedan prescindir l. A nivel nacional se han propuesto programas sociales como Oportunidades, el cul provee apoyo econmico a estudiantes para evitar que abandonen la escuela por fala de recursos econmicos, sin embargo este programa solo aplica al nivel bsico.

MARCO TERICO
En virtud de lo anteriormente descrito el presente trabajo de investigacin se enfocar a la bsqueda de la razn principal de la desercin escolar en la Universidad del Golfo de Mxico, donde posiblemente el factor econmico sea la causa primordial, por lo que abordaremos este tema desde el punto de vista econmico del estudiante, no dejando atrs otras posibles causas, principalmente las que tienen que ver con el aspecto acadmico y el aspecto institucional como tal.

Los pases latinoamericanos presentan altos ndices de desercin escolar, en comparacin con los pases europeos y Estados Unidos y Canad. Principalmente el abandono escolar a temprana edad, pues la mayora de los estudiantes solo alcanzan a terminar la educacin secundaria. Segn el Programa de Promocin de la Reforma Educativa para Amrica Latina y el Caribe (PREAL) (2003) existen seis razones que ocasionan la desercin escolar: 1. Razones econmicas 2. Problemas relacionados con la oferta o falta de establecimientos 3. Problemas familiares 4. Falta de inters 5. Problemas en el desempeo escolar 6. Otras razones: discapacidad, servicio militar, accidentes, asistencias a cursos, etc. TIPOS DE DESERCIN Para la ANUIES (2007) existen dos tipos de desercin: Desercin voluntaria: es que aquella imputable a razones de tipo personales, pero tambin puede ser por el descontento que el alumno tiene para con la institucin. Desercin Obligada: es aquella que da por baja obligada o expulsin. Aunque la desercin se puede dividir tambin por razones de medicin en dos tipos: Desercin aparente: es el nmero absoluto de la poblacin que deja la carrera en un ao determinado Desercin real: es el seguimiento puntual de una generacin o cohorte especfico.

MARCO CONCEPTUAL
Para el INEGI (sf) desercin escolar significa dejar de asistir a la escuela, porque tienen que trabajar o no hay escuelas donde viven o estn lejos de sus casas. Para Tinto (1989) la desercin escolar es dejar de asistir a cualquier nivel del sistema escolar lo cul puede ser definitivo o temporal.

MARCO CONTEXTUAL
La Universidad del Golfo de Mxico Norte, es una institucin educativa privada, fundada el 08 de agosto de 1989 en Camerino Z. Mendoza, Veracruz. Actualmente cuenta con planteles en los estados de Veracruz, Puebla, Oaxaca, Quertaro y Sinaloa. Su oferta acadmica abarca desde preescolar hasta licenciatura, ofreciendo tambin maestra en convenio con diversas instituciones de prestigio nacionales e internacionales. El plantel UGM Cosamaloapan, fue fundado el 12 de agosto de 2002, se encuentra ubicado en Boulevard San Cristbal numero 3683, Colonia Los ngeles, Cosamaloapan de Carpio, Veracruz y cuenta con las siguientes licenciaturas: Administracin de Empresas Ciencias de la Comunicacin Contadura Pblica Derecho Pedagoga Psicologa Tambin cuenta con bachillerato tcnico con especialidad en computacin y bachillerato general.

Las licenciaturas se ofertan en dos modalidades, escolarizada y escolarizada empresarial, siendo esta ltima la que alberga la mayor cantidad de alumnos. El modelo es semestral, siendo Psicologa la nica de todas las licenciaturas en tener una duracin de 9 semestres, el resto de ellas tiene una duracin de 8 semestres. Filosofa institucional de UGM (2008): Su misin es: brindar educacin con estndares de calidad nacional e internacional, innovadora en todos los niveles y modalidades, accesible a los diferentes estratos sociales, creadora de una mentalidad emprendedora y crtica basada en el humanismo, espritu de servicio, cuidado del medio ambiente y amor a la regin de origen; propiciando una formacin para la vida y contribuyendo al arraigo nacional y desarrollo del pas. Su visin es: ser el mejor sistema educativo sustentado por su excelencia acadmica, formacin integral, actitud de servicio y una infraestructura moderna Los valores que fomenta son: humanismo, pertenencia, servicio, confianza, orden, moral, tica, respeto, veracidad, puntualidad, rechazo a las drogas, amor al medio ambiente y civismo. En el perodo Septiembre 2010 Enero 2011, la matricula total de licenciatura fue de 284 alumnos, de los cules 23 se encontraban inscritos en primer ingreso a la licenciatura en Derecho.

PREGUNTA INICIAL
QU FACTORES HAN SIDO LOS DETERMINANTES EN LA DESERCION DE LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO DE LA UNIVERSIAD DEL GOLFO DE MEXICO CAMPUS COSAMALOAPAN?

HIPOTESIS
El factor econmico es la causa principal de la desercin escolar de los alumnos de la licenciatura en Derecho de la UGM campus Cosamaloapan.

DEFINICION DE VARIABLES
Las variables que se ocuparn son: Edad Sexo Estado civil Cohorte Causa de la desercin o Econmica Ingresos mensuales Egresos mensuales Hipoteca Tarjeta de crdito/dbito/compras Empleo o Salud o Acadmica Reprobacin Orientacin vocacional Calidad de la institucin

ENFOQUE METODOLGICO
Con el objetivo de que los directivos del plantel puedan tomar las mejores

decisiones respecto al problema de la desercin escolar que se presenta en los alumnos de la licenciatura en Derecho de la Universidad del Golfo de Mxico campus Cosamaloapan, se opta por un enfoque cuantitativo, para Vicens (1997) la premisa principal del mtodo cuantitativo es la toma de decisiones. Como

instrumento para la recoleccin de datos se utilizar la encuesta, misma que se aplicar a los desertores de las cohortes 2007, 2008, 2009 y 2010.

CONTEXTO
En la zona de la baja cuenca del ro Papaloapan, donde se encuentra ubicada la ciudad de Cosamaloapan, sus principales actividades econmicas son el cultivo de caa de azcar y la ganadera. Por las facilidades que tiene para la siembre de caa establecieron dos ingenios azucareros, San Cristbal en el municipio vecino de Carlos A. Carrillo y San Gabriel en Cosamaloapan. Desafortunadamente este ltimo cerrado en el ao 2009 provocando con ello el despido de cientos de trabajadores y la emigracin a otras ciudades de stos y sus familias, el empleo informal y en los jvenes el abandono de la escuela, principalmente en aquellas que son privadas y donde hay que desembolsar una mensualidad. La mayora de los estudiantes de UGM, provienen de familias que poseen cultivos de caa, adems se cultivan, maz, mango, pia, frijol o se dedican a la ganadera principalmente ganado bovino. Tambin se cuentan con alumnos cuyas familias se dedican al comercio o actividades profesionales en menor medida. Socialmente hablando la mayora de los padres familias poseen de mediana a escaza escolaridad, y es mnima la poblacin de origen indgena, principalmente chinantecos que provienen de la comunidad denominada Poblado Dos, dedicados a la agricultura.

ALCANCES Y LIMITACIONES
Alcances: Conocer la principal causa de desercin escolar y en base al resultado obtenido, brindar al programa de Tutoras informacin confiable para tratar de disminuir el ndice de desercin de la licenciatura en Derecho.

 Proporcionar a los directivos del plantel una base de datos del nmero de alumnos desertores, las causas, fechas de abandono y mediante el departamento de servicios escolares mantener la base de datos actualizada. Brindar los resultados de la investigacin a las autoridades educativas de UGM con el propsito de obtener apoyo en becas, descuentos o promociones adicionales a las existentes, Limitaciones No ser posible entrevistar al 100% de los desertores de Derecho, debido a que es probable no localizarlos a todos. El proyecto ser vlido para los cohortes 2007, 2008, 2009 y 2010 ya que son los que actualmente se encuentran activos en la institucin. La implementacin de nuevos apoyos est sujeta a la decisin de la Junta de Gobierno de la Universidad del Golfo de Mxico Norte. RECURSOS Durante el proyecto de investigacin se emplearn los siguientes recursos: Humanos Investigador Materiales Hojas blancas Lpiz y bolgrafo Expedientes de los alumnos desertores Tcnicos Computadora con acceso a internet Impresora Llamadas telefnicas Econmicos Ninguno

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No.
1 2 3

Actividad
Foro de discusin 1 Foro de discusin 2 Foro de discusin 3 y entrega de Ensayo sobre consecuencias para la prctica profesional e investigativa. Foro de discusin 4 y entrega de comparaciones entre artculos de investigacin/evaluacin Foro de discusin 5 y autoevaluacin de foros Taller 1: primera entrega Taller 1: la pregunta inicial Taller 1: Problemtica Taller 1: Hiptesis Taller 1: Marco metodolgico Taller 1: Entrega del producto del taller 1 Taller 2: tcnicas informacin de recogida de

Recursos

ENE
1 2 3 4 1

FEB
2 3 4 1

MAR
2 3 4 1

ABR
2 3 4 1

MAY
2 3 4 1

JUN
2 3 4

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Taller 2: Anlisis de la informacin Taller 2: anlisis de informacin desde el enfoque cualitativo Taller 2: anlisis de informacin desde el enfoque cuantitativo Taller 2: Anlisis de los hallazgos y conclusiones Taller 2: elementos del reporte investigacin y entrega del producto. Preparacin del producto final Entrega del reporte final de investigacin Recapitulacin final del mdulo de

Computadora, impresora, hojas, llamadas telefnicas MS Excel, computadora

MS Excel, computadora, algn SW estadstico

Computadora, productos de la sesiones anteriores Computadora con acceso a internet.

REFERENCIAS

ANUIES (2007). Retencin y desercin en un grupo de instituciones mexicanas en educacin superior. Mxico:ANUIES Comisin Economica Para Amrica Latina y el Caribe (2007). Panorama Social para Amrica Latina 2001-2002. Recuperado el da 20 de marzo de 2011 de: http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/0/11260/P11260.xml&x sl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/dds/tpl/top-bottom.xslt Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica (SF). Asistencia y desercin. Recuperado el da 9 de abril de 2011 de: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/asistencia.aspx?tema=P Programa de Promocin de la Reforma Educativa para Amrica Latina y el Caribe (2003). Desercin escolar: un problema urgente que hay que abordad. Recuperado el 20 de marzo de 2011 de: http://www.yorku.ca/hdrnet/images/uploaded/Desercion_Escolar.pdf Tinto, Vincent (1989). Definir la desercin: una cuestin de perspectiva. Mxico: ANUIES Universidad del Golfo de Mxico Norte (2008). Identidad. Recuperado el 19 de marzo de 2011 de: http://www.ugm.edu.mx/NU/identidad.htm Vicens, Eduardo (2005). Mtodos cuantitativos. Volumen I. Universidad Politcnica de Valencia.