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Zusammenfassung - Sprache

12.04.11

Sprache Entwicklung und Phnomene


Mythologische Erklrung der Bibel Die Sprache kommt von Gott, sie ist seine schpferische Kraft

Er gibt diese Fhigkeit an die Menschen weiter, der Mensch erschliet sich damit
seine Umwelt, indem er die Dinge benennt Gott spaltet die Sprache der Menschen in viele Einzelheiten Fritz Mauthner: Gibt es die Ursprache? Es kann kein Anfangspunkt fr die Sprache gesetzt werden Theorien zur Entstehung von Sprache 5 Typen von Theorien nach Otto Jespersen: Wau-Wau - Theorie: Menschen haben die Laute der Tiere ihrer Umgebung imitiert Pu-Pu- (Aua-) Theorie: Menschen uerten instinktiv bestimmte Laute, die durch Wut oder andere Gefhle ausgelst wurden Ding-Dong-Theorie: Menschen reagierten auf Reize ihrer Umgebung mit eigenen Lauten (= orale Gesten)

ye-he-ho-Theorie:

- gemeinsame physische Anstrengung lste gemeinsame rhythmische Laute aus - diese entwickelten sich zu rhythmischen Sing-Sang und dann zur Sprache - wenn es nur einen Auslser fr die Sprachentstehung gibt, dann ist die romantische Seite des Lebens dafr verantwortlich - entscheidend sind Laute, die sich mit Liebe, Spiel, Poesie und Gesang verbinden lassen

La-La-Theorie:

Sprache ist entstanden als Reaktion auf Reize der Umwelt und zur Befriedigung von Bedrfnissen (Brust, gemeinsamer Arbeitsrhythmus, Ausdruck von Sozialkontakten) Neuere Forschungen zur Sprachentstehung nach V. Ramachandran Koevolution von Motorik und Urlauten synthetische Beziehung zwischen Zungen und Lippenbewegungen: Olaf Fritsche: Es werde Wort - und zwar schnell! Entwicklung einer neuen Sprache kann Schritt fr Schritt mit verfolgt werden; evtl. ist der Mensch von Natur aus mit einer Ur-Grammatik ausgestattet Valentin Braitenberg: Das Nichtverstandenwerdenwollen und die Sprache

Kathrin und Julia

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zur Erhhung des Jagderfolgs und Verstndigung in der Gruppe sowie zur Ausschaltung konkurrierender Gruppe Sprachenvielfalt: Sprache hat kommunikative und pragmatische Funktion Edward Sapir: Vom Wesen der Sprache Sprechen lernen: - geschieht nicht automatisch, abhngig von Gemeinschaft - die Sprache ist abhngig von Zeit und Raum, sie entwickelt sich deshalb auch erworbene, zivilisatorische Funktion des Menschen Zu Steven Pinkers Theorie von einem Sprachinstinkt

der Menschen hat einen angeborenen Sprachinstinkt automatisches Erlernen dadurch, dass sich das Kind in die Gesprchspartner
hineinversetzt (Spracherwerb funktioniert nicht mit dem Fernseher) angelegte Sprachgrammatik, die zum Erlernen jeder Muttersprache befhigt Johann Gottfried Herder: Abhandlung ber den Ursprung der Sprache Die Sprache, die Tier und Mensch verbindet:

Empfindungen uern sich in Lauten und Tnen, z.B.: Schmerz, Leidenschaft


(starke, seelische Empfindung)

Er ist nicht blo nicht bermenschlich: sondern offenbar tierisch: das


Naturgesetz einer empfindsamen Maschine

nicht spezifische menschliche Sprache Sprache als Empfindung als


Gemeinsamkeit mit dem Tier Die Sphre der Tiere und der Mensch: jedes Tier hat seinen Kreis, indem es sein Leben lang lebt

Unterschied zwischen Mensch und Tier: Mensch steht Tier in Sachen Instinkte
und Triebe nach je grer der Kreis, desto vielfltiger mssen die Instinkte sein

Mensch hat die Mglichkeit sich fr alles zu interessieren und seine Heimat zu
verlassen Mensch ist auf Sprache angewiesen, je kleiner der Kreis, desto weniger Sphre brach das Tier; nicht ausreichend fr den Menschen Besonnenheit schafft Sprache: Besonnenheit: Entkommen aus der Verwirrung mit eigenen Vernunftskrften im Instand der Besonnenheit wurde die Sprache erfunden

Besonnenheit = Reflexion = Anerkennung verschiedener Merkmalen /


Kennzeichen Urteil der Seele, Instinkt kann kontrolliert werden keine Strung durch Instinkte bei Bedrfnisbefriedigung des Menschen

Mensch identifiziert Leute mit Dingen Wrter entstehen; Sprache =


Sammlung von Wrtern Das Ohr als Sprachmeister:

Kathrin und Julia

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Aus den Tnen der Natur ist Sprache entstanden, um seine Machtposition
hervorzuheben Die Bezeichnung fr nicht-tnender Dinge: Sprache drckt Gefhle aus bei Wrtern klingen die Gefhle mit als sensorium commune verbindet der Mensch eben auch mit nicht - tnenden Gegenstnden Laute Fr Herder ist der Sprachursprung monologischer Art und Sprache dient primr zur Benennung der Dinge, also zur Erfassung der Umwelt. Kommunikative Funktion von Sprache ist sekundr Gottfried Seeba (Deutschland, 1981) : Kritik zu Herders Ursprungstheorie

Probleme:

Bezeichnungen unklar Gleichsetzung von Wort und Merkmal = Schein keine bereinkunft der Bezeichnungen Wie erlernt der Mensch Sprache? Gttliche Eingebung? Wie entsteht Kommunikation? Herders Theorie ist aufgrund der vielen unbeantworteten Problemen unbegrndet!

Fragen: -

Fazit:
Fragen/

Condillac (Frankreich, 1746): Stufen der Sprachentwicklung 1. Stufe: Schreie/Bewegungen werden mit Empfindungen verbunden Instinkthandlung

2. Stufe: Reflexion zur Mitteilung von Empfindungen Gebrdensprache


3. Stufe: Parallele Weiterentwicklung von Verstand und Sprache

4. Stufe: Schreie etc. fhren durch wiederholten Verweis auf Dinge zu


Begriffen Festlegung nach zwischenmenschlicher bereinkunft 5. Stufe: Neugebildete Laute (Lautsprache) setzt sich gegenber der Gebrdensprache durch Herder und Condillac im Vergleich: Condillac -Sprache entwickelt aus Lauten um Bedrfnisse und Empfindungen auszudrcken (Tierische Laute werden weiterentwickelt) Herder -Mensch identifiziert Laute/Merkmale mit Dingen Reflexion

Grundpositione n

Kathrin und Julia

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Stellung d. Menschen gegenber dem Tier Funktion der Sprache im Moment der Empfindung Urform der Sprache

-Mensch handelt instinkthaft

-ngste und Gefhle werden ausgedrckt

-Mensch ordnet sich durch Sprache dem Tier ber -Mensch steht dem Tier in Sachen Instinkt nach -Gefhle werden ausgedrckt sensorium commune -unartikulierte Laute/Tne Lautsprache Benennung der Dinge

-Gebrdensprache Kommunikation zwischen Mensch und Mensch

Gerald Traufetter (Spiegel, 2002): Heutige Erkenntnis zum Sprachursprung - Handwerkliche Geschick der Menschen = Voraussetzung fr Sprache - Entwicklung von intellektuellen Fhigkeiten = Vorrausetzung fr Entwicklung Grund: Areal fr Feinmotorik und Sprache liegen im Gehirn nahbeieinander -1. Gebrdensprache; 2. Lautsprache Fazit: viele kleine Schritte begnstigen die Entwicklung der Sprache Sprachphnomene Streitgesprch (Keller, Krmer, Kekul): Geht die deutsche Sprache vor die Hunde? Rudi Keller: - Sprache wandelt sich immer - momentaner Sprachwandel in normalen Ausma in den letzten 100 Jahren: - Zuwachs von Anglizismen dafr aber Schwund an franzsischen Wrtern - Anglizismen notwendig fr Werbung/ Medien Englisch = attraktiver - deutsche Grammatik oft zu kompliziert Englisch = einfacher/ teilweise sinnvoller Walter Krmer: - Anteil der Fremdwrter hat dramatisch zugenommen Einbrgerung von Denglisch vor allem in Medien /Werbung Fazit: Keine Sprachvernderung, sondern Verfall der deutschen Sprache Alexander S. Kekul: - Englisch sollte als offizielle Zweitsprache in Deutschland eingefhrt werden dadurch: Verhinderung von Denglischkontaminationen - Gebrauch von Englisch besonders wichtig im Bereich Medien/ Wirtschaft und Wissenschaft Arten des Bedeutungswandels: 1. Bedeutungsverengung: Bedeutung eines Wortes wird auf einen kleineren Umfang spezialisiert
Kathrin und Julia

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Bsp.:

Frulein = 18./19. Jhd.: junge Frau = ab 1945: abwertend fr deutsche Frauen =Anfang 1990er Jahre: Anrede Frulein verschwindet

2. Bedeutungserweiterung: Bedeutungsumfang eines Wortes wird vergrert Bsp.: Herberge = frher: Unterkunft fr das Heer = heute: Unterkunft fr Fremde 3. Bedeutungsverschiebung: ursprngliche Bedeutung wird abstrahiert, d.h. derzeitige Bedeutung steht in keinem Zusammenhang zur ursprnglichen Bedeutung Bsp.: Hochzeit = frher: (allgemein) Fest der Freude = heute: Eheschlieung 4. Bedeutungsverschlechterung: Abwertung des ursprnglichen Wortes Bsp.: Dirne = frher: junges Mdchen = heute: Prostituierte 5. Bedeutungsverbesserung: Aufwertung des ursprnglichen Wortes Bsp.: Minister = frher: Diener = heute: oberster Verwaltungsbeamter Ursachen des Sprachwandels: Gesellschaftlich 1. Kulturkontakt - Vermischung verschiedener Sprachstilrichtungen im Bezug auf Laute, Grammatik und Wortschaft 2. kulturelle Entwicklung - z.B. durch Vernderung der gesellschaftlichen Struktur spiegelt historische Entwicklung/ Epoche wider 3. Neue Ideen/ Dinge - Erfindungen oder technische /wissenschaftliche Entwicklungen haben Einfluss auf Sprache neue/vernderte Bezeichnung 4. Sozialprestige - Sprache wird (un-)bewusst an Sprache von Vorbildern angeglichen oder dem gesellschaftlichen Standard gehobene Sprache = hoher gesellschaftlicher Standard 5.Tendenz zur beschnigenden Sprachlich 1.Lexikalisierung bildhafter Ausdrcke - konkrete Bedeutung wird als Metapher benutzt allerdings metaphorischer Gehalt nicht erkennbar z.B. erfahren = reisend erkunden 2. Ausspracheerleichterung - Lautwandel auslautende Konsonanten werden abgeschwcht bzw. eliminiert 3. Analogie - Unregelmigkeiten in der Grammatik werden zur Regel

4. Zuflligkeiten - keine systematische Erklrung fr den Sprachwandel Wandel = unvorhersehbar

5. Bedarf an strkeren Ausdrcken


Kathrin und Julia

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Umschreibung - sprachliche Tabus werden umschrieben z.B.: einen Vogel haben (verrckt sein) - soziale Aufwertung bestimmter Ttigkeiten z.B.: helfen (frher: dienen)

- Wrter werden durch hufigen Gebrauch abgenutzt Notwendigkeit neuer, strkerer Ausdrcke Nutzung von Untertreibungen = Verstrkung Bsp.: nicht bel, ziemlich berraschend

Kathrin und Julia