Franceza Normal - Subiectul I - Variante 001-100 - An 2008

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Variante 001-100
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
Examenul de bacalaureat 2008 Proba E/ F Proba scris la limba francez L1 normal i L2
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
SUBIECTUL I
(30 puncte)varianta 001
Lisez le texte ci-dessous. Accs linformation technologique Pour atteindre le mur de briques rouges, le kiosque, dans lequel sont imbriqus cinq ordinateurs, la manire des distributeurs de billets, il faut franchir un gout putride dordures. Le bidonville de Madangir, dans un quartier dfavoris de New Delhi, abrite quelque six mille familles, et cest l que le gouvernement local du territoire de Delhi a dcid de mettre en pratique lide du professeur Sugata Mitra consistant donner loccasion des enfants pauvres et trs peu instruits de sinitier aux bases du maniement dun ordinateur et des technologies de linformation. Les ordinateurs connects lInternet ne comportent pas de clavier, mais une simple souris. Ils sont laisss la disposition des enfants et surveills par les promoteurs du projet. Ceux-ci passent de temps en temps, mais ninterviennent pas, laissant les jeunes dcouvrir eux-mmes comment pntrer dans les divers programmes et les ouvrir. Dans une Inde qui senorgueillit dtre le rservoir mondial des informaticiens, mais qui compte prs de 500 millions dillettrs, soit la moiti de la population, chaque tat prend des initiatives pour introduire linformatique pour une meilleure connaissance. Nombreuses et diverses, les expriences ne sont encore que des expriences. Plus de 99% des Indiens nont aujourdhui pas accs linformation technologique. Internet na que 1,8 millions dabonns et 4,8 millions dutilisateurs, dans un pays qui na que 26 millions de tlphones, pour un milliard dhabitants. Daprs Franoise Chipaux, Le Monde 1. Trouvez dans le texte quatre verbes linfinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de informatique. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : Une Inde qui senorgueillit dtre le rservoir mondial des informaticiens ; les expriences ne sont encore que des expriences. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
(30 puncte) varianta 002
Lisez le texte ci-dessous. La longvit, un dfi thique, social et politique La France compte aujourdhui plus de 12 millions de personnes de plus de 60 ans, dont 800000 sont en perte dautonomie. Elles seront 17 millions en 2020, dont 4 millions doctognaires et plusieurs dizaines de milliers de centenaires. Ds 2010, les plus de 60 ans seront plus nombreux que les moins de 20 ans. Le nombre des seniors dans notre pays, la ncessit de mieux valoriser leur rle conomique, social et culturel dans un objectif de coexistence harmonieuse entre les ges et de renforcement de la cohsion sociale, la prise en charge qualitative des personnes ges dpendantes, dans leur intrt propre mais aussi dans celui de leur famille et de la socit tout entire, constituent autant de dfis auxquels les pouvoirs publics et la socit civile doivent apporter les plus justes rponses. Il en va de force et de capacit de renouvellement de notre pacte social. Les personnes ges transmettent savoir et exprience, donnent la mesure du temps et la dimension du pass mais aussi la conscience de lavenir. Le lien entre les gnrations est un des fondements de la vie en socit, et nous devons donc le promouvoir sans relche.
Daprs Catherine Vautrin, Le Figaro, fvrier 2005
1. Trouvez dans le texte deux pronoms relatifs. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de ge. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. compter (futur de lindicatif, 3e personne, singulier) tre (imparfait de lindicatif, 2e personne, pluriel) transmettre (pass compos de lindicatif, 3e personne, pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le travail des femmes reste en majorit peu qualifi On constate une bipolarisation de l'emploi fminin depuis quelques annes. Une minorit de femmes occupent des emplois trs qualifis, alors qu'une forte majorit sont cantonnes dans des emplois peu qualifis. Le sminaire transnational des associations Retravailler soulignait que la part des femmes parmi les cadres et professions intellectuelles suprieures est passe en dix ans, de 27% 34% tandis que 60% des femmes sont encore ouvrires ou employes . La bipolarisation est le rsultat d'un double mouvement, selon Margaret Muruani, sociologue. Il y a eu un mouvement global d'lvation du niveau scolaire et universitaire des femmes, ce qui leur a permis d'embrasser des professions autrefois rserves aux hommes (journalistes, avocats, mdecins), mais c'est encore une petite minorit par rapport l'crasante majorit des femmes qui demeurent cantonnes aux emplois salaris d'excution . Il y a des mtiers, des postes, des branches d'activit ou des entreprises largement fminins ou largement masculins . Il y a aussi un faible pourcentage de femmes qui occupent des postes de direction. Pourquoi les femmes accdent plus difficilement aux plus hauts postes? C'est parce qu'il y a le manque d'empressement des entreprises les promouvoir certains postes. De plus, les femmes cherchent garder un quilibre entre vie prive et vie professionnelle. Le Monde, 1998
1. Trouvez dans le texte deux verbes au pass compos. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de mtier. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. employer (prsent de lindicatif, 3e personne, singulier) accder (imparfait de lindicatif, 2e personne, pluriel) dire (pass compos de lindicatif, 3e personne, pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les familles recomposes En France, en 2006, un million d'enfants vivent dans une famille recompose. En effet, il arrive qu'aprs une sparation on rencontre un nouvel amour qui, lui aussi, est accompagn d'un ou de plusieurs enfants, ou plus. Au cinma, la famille recompose c'est une joyeuse bande d'enfants et d'adultes, dans une grande maison o tout le monde se croise dans les fous rires et la bonne humeur. Dans la ralit, la grande tribu, sans jalousies et sans conflits, a n'existe pas. La recomposition familiale bouscule les liens tablis: un an se retrouve second, un enfant unique est perdu au milieu d'une fratrie et il faut bien souvent que les enfants accueillent un nouveau bb: celui que fait le couple recompos. Les enfants entre eux se dsignent presque toujours comme frres et surs . Rares sont ceux qui utilisent les mots demi-frre ou demi-sur . Ce n'est donc pas le lien biologique qui fait la fratrie. Il a pourtant son importance. Les enfants qui ont un parent en commun se sentent lis par une fraternit plus intense. Si rien ne remplace la fraternit de sang, les relations qui se dveloppent tout au long d'une enfance partage peuvent parfois se rvler trs intenses et crer un vritable sentiment de fraternit. La condition est de ne rien imposer ni d'aller trop vite. D'aprs le Nouvel Observateur, 2006 1. Trouvez dans le texte quatre verbes pronominaux. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant la famille lexicale de fraternel. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. pouvoir (prsent de lindicatif, 3e personne, singulier) vivre (futur de lindicatif, 1e personne, singulier) remplacer (pass compos de lindicatif, 3e personne, pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Clonage, manipulations gntiques... La science a perdu son innocence. La dfiance l'gard des recherches nouvelles et de leurs retombes s'est amplifie ces dernires annes avec l'apparition des organismes gntiques modifis (OMG) et les premires tentatives de clonage. Et les craintes sont fortes, comme le montre le sondage Ipsos-Amgen sur les Franais et la biotechnologie : l'introduction des gnes dans un tre vivant ou une cellule afin de produire des mdicaments ou des vaccins est dangereuse pour 74% des personnes interroges; cette manipulation est moralement et thiquement condamnable pour 44% d'entre elles. Les premiers signes du dsenchantement sont apparus aprs le dsastre d'Hiroshima et de Nagasaki. Le mythe s'est dfinitivement effondr aprs une srie de catastrophes industrielles: le nuage toxique de Seveso, le naufrage du ptrolier Amoco Cadiz, l'explosion de la centrale nuclaire de Tchernobyl. La prise de conscience des dommages qu'entrane le processus de croissance a pour corollaire la mise en question non seulement de la technologie, mais encore de la science elle-mme. Certes, les scientifiques se dfendent de jouer les apprentis sorciers: s'ils crent des souris transgntiques, c'est pour mieux comprendre les mcanismes dune maladie ou pour tester de nouveaux mdicaments. Une certitude demeure: les chercheurs ont acquis un nouveau pouvoir.
LExpress, 2002
1. Trouvez dans le texte quatre verbes au pass compos. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte des mots quivalents pour : intensifier, essai, peur. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des adverbes forms partir des adjectifs suivants dans une phrase de votre gr. fort dangereux 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Confession d'une fministe La grande chance de ma vie a t d'tre ne dans une famille o rgnaient la paix et l'entente. ma naissance, peu aprs la fin de la Grande Guerre, comme on ne pouvait dterminer la couleur de mes yeux, ma mre dclara: Elle a les yeux de la Ligue des Nations! J'tais donc prpare ds ma jeunesse accepter et mettre en pratique une nouvelle conception de la femme, libre des mythes traditionnels qui avaient empch la pleine ralisation de ses possibilits et de son nergie cratrice. Trois gnrations de femmes dans ma famille attestent les progrs considrables que nous avons faits depuis une cinquantaine dannes. Une grande timidit et le rve d'un grand homme mythique suivre et servir, obnubilaient mes propres capacits; ma vie par consquent ne fut qu'un demi-succs. Plus forte et plus agressive, ma fille n'a pas prouv les mmes entraves. La volont de trouver sa propre voie tout en ayant un mari, quatre enfants et une maison entretenir, l'a pousse, encourage et soutenue par son mari, entreprendre une carrire l'ge de cinquante ans, qui la mnera certainement faire une contribution importante au systme pnal en ce qui concerne les enfants dlinquants. Quant ma petite fille, dix-neuf ans, elle russit brillamment un programme d'tudes scientifiques universitaires. De mme, une petite nice fait partie d'une quipe d'astrophysiciens d'une renomme mondiale. Que de transformations! Et quel espoir pour l'avenir! Daprs Marthe Lemaire Cottam, Mills College, California 1. Identifiez le mode et le temps des verbes suivants et donnez leur infinitif. (il) avait empch (elle) fut 4 puncte 2. Associez les mots de mme sens des deux colonnes: lentente laptitude la renomme lharmonie la capacit la rputation 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale du verbe encourager. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Dchets radioactifs: penser l'avenir L'industrie nuclaire nous apporte de l'lectricit un prix comptitif; elle rduit notre dpendance nergtique; elle cre des emplois en France; elle n'met pas de gaz effet de serre, responsables du rchauffement climatique. Elle offre donc des avantages importants, dont les Franais bnficient. Mais, comme toute activit, elle prsente aussi des inconvnients. La scurit des installations et la protection de l'environnement exigent une vigilance sans faille de la part des industriels et un contrle attentif des pouvoirs publics. Les dchets radioactifs en particulier doivent tre grs avec la plus grande rigueur. Pour 85% du volume de ces dchets, des solutions dfinitives existent et sont dj mises en uvre: ils sont stocks en surface sur des sites exploits par l'Agence nationale pour la gestion des dchets radioactifs (ANDRA) dans les dpartements de la Manche et de l'Aube. Les 15% restant, qui concentrent 99,9% de la radioactivit, sont entreposs dans les installations de surface qui peuvent les accueillir de faon sre pendant plusieurs dizaines d'annes, La Hague (Manche), Marcoule (Gard) et Cadarache (Bouches-du-Rhne). Mais elles n'ont pas t conues pour stocker dfinitivement ces dchets, dont la radioactivit durera plusieurs milliers, voire centaines de milliers d'annes. Le Figaro, 2005 1. Trouvez dans le texte deux verbes la voix passive. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. rduire (prsent de lindicatif, 3e personne pluriel) offrir (pass compos de lindicatif, 1e personne singulier) crer (futur de lindicatif, 2e personne pluriel) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de pollution. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. coles parallles ou convergentes? ducateurs et parents se demandent si le petit cran exerce une forte influence sur les rsultats scolaires. En moyenne gnrale, le fait que la tlvision soit prsente ou non dans les foyers ne change peu prs rien aux notes quobtiennent les enfants. Toutefois, dans le dtail, on note que les plus intelligents sont aussi, pour la plupart et avec de notables exceptions, les moins assidus devant le rcepteur. Reste savoir o est la cause, o est leffet. Il est probable que les enfants intellectuellement bien dous trouvent plus aisment dautres moyens doccuper leur temps, notamment par la lecture, et quen outre labus du spectacle audiovisuel nuit au dveloppement harmonieux de lintelligence. On dit aussi que lhabitude de regarder la tlvision entrane la passivit et la paresse. Cela nest vrai quau-del dune certaine limite. Encore faut-il savoir ce que cette occupation remplace. Rester des heures bayer aux corneilles1 ne constitue pas une activit suprieure, et lennui na pas grande valeur culturelle. Dautre part, on a constat que les enfants regardant la tlvision ont en gnral plus dambition que les autres, parce que les programmes leur montrent souvent les avantages dune russite sociale, et parce quils ont mieux accs au monde des adultes. Il est vrai qu dautres points de vue cette ouverture prmature ne Daprs Jean Cazeneuve, La vie dans la socit moderne, Gallimard va pas sans inconvnients.
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bayer aux corneilles : rvasser, perdre son temps en regardant en l'air niaisement.
1. Trouvez dans le texte deux adverbes de manire. 4 puncte 2. Formez des adjectifs partir des noms suivants, puis utilisez-les dans des phrases de votre gr. le dtail la paresse lhabitude 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tlvision. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. L'identit et l'me d'un continent Si l'organisation de l'Europe doit tre envisage comme une immense entreprise historique de rajeunissement et de revitalisation d'un continent dclinant, et non comme une simple affaire de boutiquiers ou de technocrates, la premire qualit vouloir pour l'Europe, c'est qu'elle reste europenne. Certes, la bataille livre par la France et, avec elle, par toutes les nations soucieuses de respect de la diversit culturelle semble assez favorablement engage. Mais la guerre est loin d'tre finie les tats-Unis sont revenus l'Unesco pour reprendre les hostilits. Il s'agit pour eux d'assurer la domination linguistique et culturelle en Europe et dans le monde entier. Face cette volont de domination, ce combat linguistique dont l'issue conditionnera le dclin ou l'affirmation de l'identit europenne, le projet de Constitution soumis au prochain rfrendum, l'article 1.3 affirme: L'Union respecte la richesse de sa diversit culturelle et linguistique, et veille la sauvegarde et au dveloppement du patrimoine culturel europen. Il est de plus en plus vident que, tout en respectant les langues nationales et rgionales de l'Europe, celle-ci doit pouvoir disposer d'une langue vhiculaire, commune tous les Europens, enseigne comme premire langue trangre tous ceux d'entre eux dont elle ne serait pas la langue maternelle. Le choix, ds lors, ne peut se porter que sur le franais, seule autre langue vritablement internationale, intermdiaire aussi entre langues latines et germaniques. Daprs Grard Bossuat, Le Figaro, 2005 1. Trouvez dans le texte deux verbes du 3e groupe. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte les noms qui correspondent aux verbes suivants : entreprendre, respecter, combattre. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. devoir (prsent de lindicatif, 1e personne, pluriel) finir (imparfait de lindicatif, 2e personne, pluriel) enseigner (pass compos, 3e personne, singulier) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous.
La musique en France Un got prodigieux pour la musique, rserve jusqualors quelques privilgis, sest dvelopp dans toutes les couches de la socit. Cr par les mdias, radio et disques, il ne peut se limiter eux: la musique en conserve conduit la musique vivante et une participation active o lhomme veut chanter, jouer lui-mme. De l dcoulent de multiples consquences: lafflux des demandes de pratique musicale, la multiplication des concerts et des festivals dt, y compris dans les rgions qui taient des dserts musicaux et dans les plus petites villes. La musique a le vent en poupe: elle est devenue une exigence de culture personnelle, elle apparat comme un instrument indispensable de communication entre les hommes. Mais, de ce fait, ses institutions passent par une vritable crise de croissance. La France est sous-quipe. Les reprsentations dopras et les concerts sont donns dans des lieux trs inadapts: les thtres lyriques sont devenus trop petits, les salles utilises sont dplorables au point de vue acoustique. Les conservatoires et coles de musique refusent des milliers dlves en raison de lexigut1 de leurs locaux; les orchestres ne peuvent plus faire face leurs obligations. Donc, les tches sont immenses et multiformes.
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Daprs Jacques Lonchampt, Le Monde, 1999 exigut (n.f.): mdiocrit, modicit
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez six mots du texte appartenant au champ lexical de musique. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez les squences: la musique en conserve ; La musique a le vent en poupe. . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Ces lycens qui s'excluent Un mois peine aprs la rentre, de Gennevilliers Montbliard et de Nmes Crteil, les revoil sur le pav, les lycens! Presque tous sortis d'tablissements techniques et professionnels, et dnonant ple-mle le manque de professeurs, de personnels de service, de lieux de vie, de scurit. Un des livres sur l'cole de cette rentre tombe pic pour clairer encore une fois cette crise lycenne larve. Son titre: Les Lycens dcrocheurs . Les auteurs, de bons connaisseurs de l'cole y racontent et analysent la fuite des lves du lyce. Premier constat: le dcrochage scolaire est devenu central dans la crise de l'cole. Car les lycens dcrocheurs sont de deux sortes: ceux qui quittent le lyce avant l'anne du bac ou du BEP et ceux qui restent l'cole mais sans y tre, et qui sont dmotivs, la tte ailleurs. Deuxime constat: le dcrochage n'est pas l'apanage des enfants de milieux dfavoriss. Il frappe du haut en bas de l'chelle sociale. C'est d'abord l'chec scolaire qui pse sur l'abandon des tudes. Le dcrochage1 s'explique par une accumulation de difficults. Lutter contre le dcrochage scolaire est urgentissime. Jean-Yves Rochex considre que les dcrocheurs ne doivent pas tre penss comme posant des problmes l'institution, mais plutt comme les problmes mmes de cette institution.
Daprs Anne Fohr, Le Nouvel Observateur, 1998
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dcrochage (n.m.) : dsengagement, abandon
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du premier groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tude. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez: bons connaisseurs , peser sur . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Europhonie Sans aucun doute, les langues europennes appartiennent au patrimoine spirituel de ce continent dont lattrait repose moins sur lunit que sur la diversit de ses cultures. Tout grand march unique quelle voudra bien se donner, lEurope aura donc toujours intrt ne pas gaspiller son prestige culturel et faire en sorte que ce jardin reste dans la flore dont les langues ne sont pas les plantes les moins aimes. Comment faire pour prserver cette biodiversit, comme disent les cologistes ? Faut-il apprendre les langues europennes en srie ? Ce serait contre toutes les rgles de lconomie. Aucune langue ou une seule langue trangre au programme de nos coles, ce serait donc certainement une formule bien pauvre pour une Europe si riche de son pluralisme culturel et qui se prpare devenir une vraie communaut. Cest pourquoi la matrise de trois langues, savoir de la langue dorigine et de deux langues trangres en plus, doit tre reconnue comme minimum dune europhonie sans laquelle cette fameuse maison communautaire serait construite sur un terrain de sable. Pourquoi trois langues plutt que deux qui semblent suffire premire vue ? Si, en effet, lEurope voulait se contenter dune seule langue trangre pour tous les Europens, celle-ci serait ncessairement la mme pour tous.
Harald Weinrich, Le monde des dbats, 1993
1. Trouvez dans le texte deux verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant une mme famille lexicale. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement: faire en sorte que , construire sur un terrain de sable . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Vers les toiles Quel est donc aujourdhui lavenir de lactivit spatiale ? Va-t-elle prir du dsenchantement qui menace toute grande entreprise lorsquelle na pas su matriser sa croissance ? Je ne le crois pas, et ce serait un grand dommage pour lhumanit quand bien mme dautres malheurs plus vidents la menacent. Les trois dcennies coules nous ont appris et offert de puissants outils pour grer notre Terre. En trois mots : voir, communiquer, connatre. Dabord, lessentiel peut-tre : une vision globale de la Terre. Que seraient lcologie ou la proccupation de lenvironnement si chacun, petit ou grand, navait dsormais en tte limage de sa plante bleue, fragile, rare, flottant dans lespace troit du village cosmique ? Ensuite, la communication. Ce secteur est devenu une activit comme une autre, un march rentable, avec en perspective lquipement des automobiles en tlphone, les changes mondiaux de donnes la vitesse de la lumire. Un rseau dimages tlvises entoure la biosphre, crant ce quon pourrait nommer une iconosphre. Troisimement, le savoir, et tout particulirement notre connaissance de lUnivers. Sans pouvoir en dcrire toutes les merveilles, retenons les prodigieuses images des plantes voisines, la capture des photons par les tlescopes spatiaux pour dchiffrer dans ces messages lointains une information cache lhomme depuis toujours.
Pierre Lna, Le monde des dbats, 1994
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de cosmos. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez: grer la Terre ; village cosmique . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La publicit et la socit de consommation La publicit promet toujours la mme chose: le bien-tre, le confort, lefficacit, le bonheur et la russite. Elle fait miroiter une promesse de satisfaction. Elle vend du rve, elle fabrique des dsirs et prsente un monde en vacances perptuelles, dtendu, souriant et insouciant, peupl de personnages heureux et possdant enfin le produit miracle qui les rendra beaux, propres, libres, sains, modernes. La publicit vend du tout tous, comme si la socit de masse tait une socit sans classes. Face un monde angoissant, que la tlvision rend prsent tous, la publicit voque un monde idal, purifi de toute tragdie, sans pays sous-dvelopps, sans explosion dmographique et sans guerres. Un monde innocent, plein de sourires et de lumires, optimiste et paradisiaque. Par accumulation, les pubs rptent et accrditent les grands mythes de notre temps: bonheur, modernit, jeunesse, loisirs, abondance. Le principe mme de la publicit est de tout recycler. Les dictatures dautrefois craignaient la libert dexpression, brlaient les livres controverss. Pour rduire lhumanit en esclavage, la publicit recourt des strotypes pour nous dicter nos dsirs. Elle nous fait accepter notre propre asservissement.
Frank Marchand, Le mythe de la publicit, 2002
1. Trouvez dans le texte quatre verbes au prsent et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de publicit. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez les verbes quivalant aux expressions verbales: rendre beau rendre libre rendre moderne 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Valoriser la position de carrefour de la France La France est le point de passage oblig entre de nombreux flux en Europe. Elle se trouve confronte aux impratifs de rentabilit et de comptitivit conomiques imposs par louverture europenne. Progressivement, les rseaux de transport sadaptent lintgration du territoire franais dans lespace europen. Lessor des liaisons rapides ferroviaires, routires et ariennes tend finalement dessiner un nouveau maillage de lespace franais largement ouvert sur lEurope et le Monde. Le TGV projette ses grands axes lchelle dun rseau europen; il sinterconnecte de plus en plus avec les aroports internationaux importants. Les autoroutes transversales et longitudinales renforcent souvent ces corridors majeurs. On soriente vers une organisation o quelques grands nuds, communs aux diffrents modes de transport, permettent une accessibilit directe entre eux, avec un transport rapide le long des axes qui en partent, mais crent des effets-tunnel pour lintervalle entre deux nuds et une concentration des effets positifs sur ces derniers. Dans lespace franais, cette volution des vingt dernires annes renforce le ple parisien, plaque tournante des interconnexions majeures et confre pour quelques grandes villes une accessibilit aux grandes mailles des rseaux europens et mondiaux.
M. Rochefort, Dynamique de lespace franais et amnagement du territoire, 1996
1. Trouvez dans le texte deux verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de transport. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Trouvez dans le texte trois adverbes de manire et indiquez le masculin des adjectifs partir desquels ils sont forms. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les jeunes et leur image Ainsi, en mme temps quil sagrandit, le public scolaire sest ferm sur son particularisme. Encourag tout la fois par la dmagogie politique, par la curiosit journalistique et par le ciblage publicitaire, la jeunesse tend de plus en plus se fasciner pour sa propre image. En elle seulement se passe quelque chose, et elle ressent, face la culture scolaire, la glorieuse supriorit du vivant sur linerte, du devenir sur le devenu, du branch sur le ringard. La morale du temps flatte ce narcissisme, ntait-ce quen donnant le nom de culture au style de vie adolescent. Avec ce mot, en effet, tout sgalise: Mozart et Michael Jackson, Proust et la bande dessine, le vidoclip et la tragdie grecque, Emmanuel Kant et Indiana Jones. chaque groupe ses valeurs; chaque individu son opinion. Ainsi notre poque pense-t-elle en finir, une fois pour toutes, avec le fanatisme et la volont de puissance. Aux deux grands maux du sicle: lethnocentrisme (cest--dire la prtention de la culture occidentale incarner la civilisation) et le totalitarisme (cest--dire lorganisation du monde autour dune foi unique) la morale la plus courante rpond par le relativisme: la culture est parpille dans la diversit des cultures et la pense dissoute dans lexcs dopinions.
Alain Finkielkraut, Le Nouvel Observateur, 1984
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de jeune. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez le masculin des adjectifs suivants: glorieuse; grecque; dissoute. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Quel avenir pour la cigarette ? De plus en plus, le public prend conscience de ce flau aussi mortel que les grandes pidmies du pass. Lunivers de la cigarette est-il en train de tomber en cendres? Dans la plupart des pays dvelopps, les fumeurs en viennent constituer une minorit au statut de plus en plus prcaire; il ne se passe gure de mois sans que les non-fumeurs russissent faire adopter des dispositions tablissant leurs droits respirer de lair non pollu dans les lieux publics. Le tabagisme est en voie de devenir une activit autorise seulement en priv et entre adultes consentants. Ce qui ntait considr, nagure, que comme une mauvaise habitude est dsormais clou au pilori par toutes les autorits mdicales. Comme lcrit le Professeur Michel Huguier, ancien conseiller technique du ministre de la Sant: Les maladies lies lusage du tabac constituent une cause si importante dincapacit de travail et de dcs prmatur que la lutte contre cette habitude pourrait faire beaucoup plus pour amliorer la sant et prolonger la vie que nimporte quel autre programme de mdecine prventive . Aux tatsUnis, le service de la sant publique a dnonc le tabagisme comme la cause principale des maladies vitables, et le Collge royal des mdecins britanniques lui fait cho en stigmatisant cette plaie de la socit moderne.
Bernard Callon et Franoise Brunet, Label France, 2003
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tabagisme. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Chassez lintrus: tomber devenir prolonger - respirer minorit considr sant - incapacit mauvaise beaucoup seulement dsormais 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Paysage vert et paysage minral La vocation de lhomme est de prolonger la cration en difiant un monde artificiel. Un champ de bl nest pas plus naturel que le dallage dune place. Les arbres qui bordent la route sont issus dune volont humaine autant que les colonnes dun portique. Il est inscrit dans la condition humaine de chercher se librer des contraintes de la nature. Pour matriser les intempries et ne pas tre soumis au cycle des saisons, lhomme sest bti une maison o il peut, son gr, rgler la temprature, la ventilation, lensoleillement. Ainsi en va-t-il pour la ville. Les immeubles protgent des vents, lclairage public diffuse de la lumire alors quil fait nuit. Lhomme se construit par l un monde artificiel qui lui permet de multiplier ses possibilits de choix. Parmi les matriaux fondamentaux dont nous disposons, il en est deux dont les dosages diffrents donnent des paysages artificiels opposs : le minral et le vgtal . Selon que lemploi de lun domine sur lautre, on obtient deux paysages opposs. Le paysage minral , cest la ville avec les faades o le vgtal ne joue quun rle daccompagnement. Le paysage vgtal , cest le royaume du vert, cest le domaine des petits immeubles et des habitations individuelles. Le fait de choisir comme cadre de son habitat lun de ces paysages implique un style de vie. Chacun offre des avantages et des inconvnients, mais chacun en retour exige un mode demploi propre. Xavier Arsne-Henri, Etudes, 1986 1. Trouvez dans le texte quatre verbes du troisime groupe et prcisez leur infinitif. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de maison. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Trouvez dans le texte les noms qui correspondent aux verbes: contraindre; clairer; employer. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Linfluence du franais Bruxelles Bruxelles, cest lEurope. LEurope, cest Bruxelles. Dans la langue du jour, celle de la communication facile et immdiate, lidentit de Bruxelles se confond avec celle de lEurope qui se cherche et se trouve dans le quartier dit europen de la capitale belge, celui des murs de verre aveugles et opaques. Dans la vieille cit flamande, ou plutt celle qui fut vieille et ne veut plus ltre, quitte offrir la nostalgie des sicles passs quelques miroirs de faades anciennes dissimulant les apptits de la modernit, on entend toutes les langues dEurope, et mme dailleurs, tous les accents, et mme encore le bruxellois, ce mlange de francit et de germanit qui fait toute sa saveur, mais on sent peu peu la lente rosion de la diversit des couleurs linguistiques au profit de la couleur du temps, celle qui permet, dit-on, de se parler entre gens de bonne compagnie et de ne pas senfermer dans sa culture, la langue de la globalit. Dans Bruxelles aujourdhui, il nest pas rare aujourdhui de se voir interpell en anglais. Cette langue devient naturelle dans une ville o le franais est parl par 80% de la population. Car la question centrale est bien celle de lidentit linguistique. A-t-elle encore un sens dans un monde occidental obsd par deux ides, la premire de lchange et de la comprhension, la deuxime, de la facilit de la communication et de son corollaire, luniformisation des modes de pense ?
Franois-Pierre Nizery, Europe et Francophonie, 2006
1. Trouvez dans le texte deux verbes du 3e groupe. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. vouloir (prsent de lindicatif, 2e personne, pluriel) crer (imparfait de lindicatif, 1re personne, pluriel) faire (prsent du subjonctif, 2e personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez six mots du texte appartenant au champ lexical de langue. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Images et paysages bretons La Bretagne symbolise le point ultime, le lieu de rencontre avec locan, la fin des terres dEurope. Baigne par les eaux, partout imprgne dune humidit constante, la rgion bnficie dun joli temps breton, au climat jamais chaud, presque jamais froid. Par la prsence presque constante des pluies et des brumes, par lindcision de sa lumire, la Bretagne voque lentre dans lhiver. La gologie, comme le climat, indique au voyageur quici on pntre dans un trs vieux pays. Les mgalithes apparaissent comme les gardiens dun pass dont on ne sait pas grand-chose. La bande ctire qui stend sur 15 km de profondeur rassemble plus de la moiti de la population. Les ctes prsentent une alternance de caps rocheux et de dunes entrecoups par les estuaires des fleuves qui viennent finir leur course dans la mer. Avec 800 les, le littoral breton se trouve tre le mieux dot de la France mtropolitaine. Lengouement actuel pour les les rside dans leur isolement. Le nombre de passagers et de touristes se rendant dans les les est en augmentation constante. Territoire de locan, la Bretagne est aussi une terre de lintrieur, de bois de landes et de cultures. Ce paysage de monts est contredit par le paysage du bocage, avec ses chemins creux aux votes verdoyantes, avec ses maisons de pierres grises aux portes basses et dont la taille, toujours plus petite quailleurs, renforce encore le caractre dintimit.
A. Fortier-Kriegel, Les Paysages de Frnace, PUF
1. Trouvez dans le texte quatre adjectifs qualificatifs. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. croire (imparfait de lindicatif, 2e personne, pluriel) prsenter (plus-que-parfait de lindicatif, 1re personne, pluriel) savoir (prsent du subjonctif, 3e personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez six mots du texte appartenant au champ lexical de mto. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Un Commonwealth la franaise Lorigine du terme Francophonie remonte la fin du 19me sicle. Mais ce nest quen 1966 que ce mot a repris toute sa signification avec le pote et lhomme politique sngalais Lopold Sdar Senghor dont on fte en 2006 le centime anniversaire de sa naissance. Son but tait principalement dviter lmiettement de lAfrique francophone frachement indpendante. Pour cela il fallait, selon ses termes, laborer, puis difier un Commonwealth la franaise . Et dajouter par ensemble, jentendais, jentends toujours : entre nations qui emploient le franais comme langue nationale, langue officielle ou langue de culture . Les premiers pas de la Francophonie taient faits. Cet ensemble stend aujourdhui 63 tats et gouvernements (53 membres et 10 observateurs). Mais il sagit dune tendue relativiser. Dans cette collectivit se ctoient des Francophones rels, ainsi que des Francophones partiels. Ces derniers sont au nombre de 60 millions et ont une connaissance plus limite du franais. Parmi ces 63 tats et gouvernements certains ont comme langue officielle le franais, mais la population ne le parle gnralement pas, ou peine. Ces exemples montrent la diversit de lusage de la langue franaise dans les diffrents pays membres. Do cette notion selon laquelle la Francophonie se dfinit comme lensemble des pays ayant le franais en partage. Olivia Danis, Wallonie-Bruxelles et la Francophonie, La Lettre, 2006 1. Identifiez dans le texte deux adverbes de manire forms partir dun adjectif. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte des mots quivalents pour : rcemment, utiliser, en commun. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Construisez deux propositions o le mot certain ait des sens diffrents. 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La tl sur tlphone, faut voir Fin septembre, la Tribune en faisait ses gros titres: Mobiles: les Franais boudent1la tlphonie 3G. La 3G, ce sont les portables de troisime gnration qui permettent de faire de son bte tlphone une vritable station multimdia: musique, Internet, vido et surtout tlvision. Selon l'institut GFK, qui se base sur 4000 points de vente, les tlphones 3G ne reprsentent plus que 10 % des ventes de portables contre 15 % en janvier dernier. En fait, il faudra attendre la fin de lanne pour se prononcer, puisque le gros des ventes de portables se fait la priode des ftes. L'enjeu est norme pour les oprateurs de tlphonie. Mais la 3G, c'est cher et le temps de chargement est trs long, souvent suprieur 20 secondes. De plus, l'image est saccade et le son pas terrible. La faute la technologie qui ne permet pas un grand nombre de personnes de charger la mme vido en mme temps. En revanche, une autre technologie pourrait bien permettre de vraiment lancer la tl sur tlphone: la DVBH, o, en gros, l'image est envoye sur le portable par ondes hertziennes, comme pour un tlviseur normal. Comme c'est du numrique, la qualit est parfaite. Bref, si les oprateurs de tlphonie et les chanes n'ont, pour des raisons commerciales, que la tl du futur la bouche, la ralit est aujourd'hui toute autre. Pour l'heure, aussi incroyable que a puisse paratre, les gens achtent des tlphones portables pour tlphoner. Bref, la tl du futur c'est pour aprs (aprs) demain.
Libration, le 14 octobre 2006
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bouder: se montrer mfiant ou indiffrent lgard de qch. / qqn.
1. Trouvez dans le texte les noms drivs des verbes: charger, oprer. 4 puncte 2. Faites deux phrases dans lesquelles le mot chane ait des sens diffrents. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : son bte tlphone , lenjeu est norme . 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les caprices de Jean-Claude Van Damme On ne changera pas Jean-Claude Van Damme! Sil ne cultive plus les aphorismes philosophiques, lacteur dorigine belge reste, 45 ans, toujours assez fantasque. Depuis son arrive au Festival du film policier de Cognac (Charente) dont il est linvit dhonneur, il a pos plusieurs lapins1 aux organisateurs. Invoquant la fatigue du dcalage horaire avec Los Angeles, la star du cinma daction hollywoodien a boud la crmonie douverture et le dner de gala, puis annul toutes ses interviews, prfrant rester avec sa fiance dans la suite dun somptueux chteau, ou faire son jogging dans le parc. Jeudi soir, comme il avait envie de viande rouge, ses bodyguards ont d faire le tour des brasseries pour lui trouver deux entrectes. On le disait furieux cause du modle de la voiture fournie par le festival. Des rumeurs de dpart circulaient. Et puis hier soir, alors quon ne lattendait plus, lex-champion du monde de karat est apparu au meilleur de sa forme dans un rutilant2 4 x 4. Vtu dun costume sombre, bronz derrire ses lunettes fumes, trs souriant, il a fait une entre de star la dgustation de produits rgionaux du march couvert. Signant des autographes tour de bras, il paraissait renatre. Il est heureux, il a son bain de foule , observait le dlgu gnral du festival, Lionel Chouchan. Cest lacteur populaire par excellence , a rsum le journaliste Jean-Pierre Dionnet, en laccueillant sur la scne du grand thtre. Ovationn, mu, Jean-Claude Van Damme tait aux anges. Je remercie le public de son amour , a-t-il sobrement dclar avant de laisser la place au film de la soire.
Hubert Liz, Les caprices de Jean-Claude Van Damme , Aujourdhui en France, no 1227/2005
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poser un lapin quelquun : ne pas venir au rendez-vous quon lui a donn ; rutilant (adj.) : brillant, clatant, tincelant, flamboyant ; qui est d'un rouge ardent.
1. Mettez au fminin les mots: furieux, acteur, somptueux, mu. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots du champ lexical de alimentation. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Rcrivez au discours indirect les phrases suivantes tires du texte: Il est heureux , observait le dlgu gnral. Cest lacteur populaire par excellence , a rsum le journaliste. Je remercie le public de son amour , a-t-il sobrement dclar. 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Yahoo tend lEurope son service dchange vido Moins d'un mois aprs l'offensive de Google (qui a rachet YouTube pour 1,65 milliard d'euros), Yahoo! rplique. Alors que YouTube propose dj ses services en plusieurs langues franais, allemand, espagnol, mais aussi japonais ou chinois le groupe amricain Yahoo!, dj prsent dans le secteur de l'change de vidos en anglais sur le Web depuis plusieurs mois, a lanc rcemment des versions rgionales en Europe, en allemand, en espagnol, en franais et en italien. Le couple YouTube-Google Vido dtient environ la moiti des parts du march de la vido en ligne contre 6 % Yahoo!Vido, lanc le 1er juin 2006. Yahoo! a donc encore du chemin parcourir. Avec l'extension de son service l'Europe, il entend largir son audience, concentre aujourd'hui pour moiti aux tats-Unis et ailleurs pour l'essentiel dans des pays anglophones (Grande-Bretagne, Australie et Nouvelle-Zlande). Mais Yahoo! a quelques atouts : il propose l'internaute un service d'dition et de montage de vidos (acquis grce au rachat de la socit Jumpcut) et des outils de personnalisation (possibilit de crer son propre profil et de partager des listes de vidos avec ses contacts Yahoo! Mail ou Yahoo! Messenger). Le Monde, 31.10.06. 1. Donnez les infinitifs des formes verbales: (il) dtient, (il) entend. 4 puncte 2. Citez trois mots du champ lexical de vido qui apparaissent dans le texte. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Construisez deux propositions o le mot plusieurs ait des valeurs diffrentes. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
La premire dame de la haute couture : Gabrielle Chanel Mademoiselle Chanel a eu une enfance et une jeunesse difficiles. Orpheline trs jeune, elle a pass de nombreuses annes dans un monastre Moulins, une petite ville du centre de la France. En fait, elle na connu Paris qu vingt-cinq ans, en 1908. Cest partir de 1911 quelle a commenc crer des chapeaux pour les vendre des amies et cest en 1912 quelle a ouvert sa premire maison de couture Deauville, la grande plage mondaine. Mais la guerre de 1914 a vite arrt ses activits et ce nest quen 1919 quelle a pu enfin ouvrir une maison de couture Paris, rue Cambon. Pendant vingt ans, jusquen 1939, elle a t une des clbrits du Tout-Paris, lamie des artistes et des grands personnages de ce monde. Coco Chanel a cr un style nouveau pour les femmes, un style inspir des vtements dhomme, et a contribu par son exemple lmancipation des femmes. Au dbut de la seconde Guerre mondiale, elle est partie pour la Suisse et elle y est reste pendant quinze ans, de 1939 1954. Cest lge de soixante et onze ans quelle est revenue Paris et quelle a russi imposer la fameuse silhouette, devenue classique: tailleur de tweed, longs colliers de fausses perles, chanes dores, souliers de deux couleurs, beige et noir. Ce style est rest celui de la simplicit dans le luxe et beaucoup de femmes veulent encore maintenant porter un chanel . Grce son clbre parfum, le No. 5 , cr en 1921, et ses tailleurs, Coco Chanel nest pas vraiment morte en 1971. Elle est toujours la premire dame de la haute couture.
Espace, Hachette, Paris, 1990
1. Donnez les noms dhabitants (au masculin) partir des noms propres suivants: Suisse, Paris, France, Roumanie. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de femme. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Remplacez les structures soulignes tires du texte par une proposition relative : Elle est clbre grce son parfum, cr en 1921. Chanel a cr un style nouveau pour les femmes, inspir des vtements dhomme. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les solitudes interactives Dans une socit o les individus sont librs de toutes les rgles et contraintes, lpreuve de la solitude est relle, comme est douloureuse la prise de conscience de limmense difficult quil y a entrer en contact avec autrui. On peut tre un parfait internaute et avoir les plus grandes difficults nouer un dialogue avec le voisin du cybercaf. Les enseignants le disent depuis toujours sans tre entendus: les meilleurs apprentis des ordinateurs sont, dune part, les bons lves, dautre part le lot imposant de ceux qui ont des difficults relationnelles. Le symbole de cette monte en puissance des solitudes interactives se voit dans lobsession croissante, de beaucoup, dtre continuellement joignables: cest le tlphone portable et le Net. Des milliers dindividus se promnent ainsi, le portable la main, le courrier lectronique branch, et le rpondeur comme unique filet de scurit! Comme si tout tait urgent et important, comme si on mourait de ntre pas joint dans linstant. A contrario, on voit se dessiner dtranges angoisses, celle de ne pas tre assez appel, ou de ne pas recevoir de courrier lectronique. Non seulement le multi branchement ne garantit pas une meilleure communication, mais de plus en plus il laisse entire la question du passage de la communication technique la communication humaine. Vient en effet un moment o il faut teindre les machines et parler quelquun. Toutes les comptences que lon a avec les techniques ninduisent en rien une comptence dans les relations Dominique Wolton, Internet et aprs ? une thorie critique des nouveaux mdias humaines. 1. Donnez les formes de masculin des adjectifs suivants: relle, douloureuse. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de technique. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez le titre du texte. 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Internet, et aprs Internet est-il une rvolution aussi importante que la radio dans les annes 20 et la tlvision dans les annes 60 ? Pour penser les nouveaux mdias, il faut les replacer dans une thorie gnrale de la communication et ne pas confondre progrs technique et communication humaine. Certes, les derniers perfectionnements techniques sont inous, mais ce nest pas en transmettant toujours plus rapidement un nombre croissant dinformations que lon communiquera mieux. Vient en effet toujours un moment o il faut teindre les machines et commencer se parler . Cest lobjet de ce livre: comparer les avantages et les inconvnients respectifs des mdias classiques et des nouveaux mdias, relativiser le thme de la rvolution de la communication et rassurer ceux qui se croient, tort, dpasss. Internet ne crera pas magiquement une socit o toute information circulerait librement et pacifiquement, o les rapports sociaux seraient miraculeusement modifis. Le Web ne supplantera pas la radio et la tlvision dans leur rle essentiel de lien social. Si nos dmocraties veulent rester fidles leur projet dmancipation politique, elles doivent rglementer les nouveaux mdias et viter ainsi que la libert de communication ne devienne synonyme de loi de la jungle. Dominique Wolton, Internet, et aprs ? 1. Trouvez dans le texte ci-dessus quatre adverbes. 4 puncte 2. Donnez le singulier des adjectifs nouveaux, sociaux, fidles. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez au pass compos (IIIe personne du singulier) les verbes confondre, circuler, crer, puis employez-les dans des phrases de votre choix. 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Lisez le texte ci-dessous. La Terre souffre dun dficit de conscience Quels sont les grands dangers qui menacent notre brave plante bleue ? Le plus grand danger, cest le dficit de conscience. Lhumanit possde les cartes de son destin en main, le seuil1 dirrversibilit na pas encore t franchi, mais on ne ralise pas la vulnrabilit de notre environnement. Lautre danger cest larrogance de lhomme qui croit quil trouvera toujours une solution pour rparer ses erreurs. Linconscience et le manque de prudence sont les pires dangers. Mais les problmes cologiques prioritaires sont trs nombreux : la pollution atmosphrique, dont on commence ressentir les premiers effets, mais aussi celle des sols et des ocans sans oublier les concentrations dmographiques. Tout cela va nous imposer des changements de comportement. Pour rgler ces problmes auxquels on peut encore faire face, il faudrait que lhumanit soit capable de privilgier les intrts globaux par rapport aux intrts particuliers. Il faudra faire, au XXIe sicle, une dmonstration de bon sens et de sagesse qui na pas t faite aujourdhui.
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Nicolas Hulot, La Nouvelle Rpublique du Centre-Ouest seuil (n.m.) : limite, point critique
1. Identifiez dans le texte deux indfinis (adjectifs ou pronoms). 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de environnement. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Formez des phrases avec les verbes suivants, en respectant les indications donnes entre parenthses. franchir (imparfait de lindicatif, 3e personne, singulier) pouvoir (conditionnel prsent, 1re personne, pluriel) faire (indicatif prsent, 2e personne, pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le livre et lunivers de ladolescent Quels que soient le sexe, le niveau scolaire, le milieu social, limportance de la musique, du cinma et surtout des amis est revendique : un peu moins dun tiers des adolescents interrogs ont lu un livre la veille quand plus de 80% dclarent avoir vu leurs amis, lessentiel tant dailleurs de se retrouver entre copains, indpendamment de toute activit. Et entre amis, ce nest pas forcment de livres que lon parle, mais de musique et des films : 90% des adolescents disent schanger des CD, 55% des magazines et environ 45% des livres, avec une forte disparit1 entre les filles et les garons, les premires tant plus proches du livre que les seconds. Le livre nest donc pas exclu de lunivers des adolescents. Il est simplement soumis rude concurrence. La tlvision, encadre par le march mondial, impose des valeurs qui semblent aux antipodes2 des principes mmes de la lecture. Plus ladolescent prend de lge, moins il lit, il frquente les bibliothques, moins il achte des livres, moins il apprcie les livres tudis en classe. Au fil des ans, ladolescent se prsente de moins en moins comme lecteur. Les conclusions des grandes enqutes sur les pratiques culturelles rvlent le dveloppement, dans tout le monde occidental, de nouvelles attitudes devant la culture.
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Marie Cartier et Christine Dtrez, Le Nouvel Observateur
disparit (n.f.) : contraste, dissemblance, ingalit ; 2 aux antipodes de : loppos de
1. Identifiez dans le texte deux adjectifs numraux ordinaux. 4 puncte 2. Dans deux phrases de votre gr, mettez en vidence deux valeurs diffrentes du mot mme. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Formez des propositions comparatives de progression proportionnelle en vous aidant des locutions suivantes : au fur et mesure dautant plus que plusplus 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La jeunesse actuelle Parmi les jeunes il y en a nombreux qui sont inquiets, mus ou indigns, mme sils ne le montrent gure, par les ventes darmes, par les guerres, par la bombe, par la violence, par les suicides dans les prisons, par la pollution, par loubli du tiers monde, par les abus commis au nom de lordre, par lgosme, la duret, laveuglement Bien sr chacun connat des garons et des filles de 20 ou 25 ans qui ont dj un plan de carrire tout trac, qui prvoient et prparent leur mariage, lachat de la premire voiture et du premier appartement, presque le nombre de leurs enfants, en tout cas les tapes de leur vie professionnelle, et qui pourraient presque dire o ils en seront, ce quils gagneront et comment ils vivront 50 ans. Chacun ctoie quotidiennement aussi des jeunes qui se montrent parfaitement laise dans notre socit dite de consommation, tantt indiffrents tout ce qui nest pas leur petit bonheur individuel, tantt enclins1 accepter le monde tel quil est, voire vaguement mfiants ou mme carrment hostiles lgard de toute agitation, de tout militantisme, de toute idologie. Seulement voil : cette immense majorit silencieuse, on la vue une fois dj pendant quelques semaines en mai 1968 branle, durement secoue, finalement entrane, elle aussi, dans le mouvement tudiant et la grve ouvrire. Faut-il penser alors quil existe deux jeunesses ?
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Le Monde enclin (adj.) : dispos, port
1. Identifiez quatre adverbes dans le texte ci-dessus. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de violence. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Trouvez dans le texte trois verbes au futur, mettez-les au conditionnel prsent et employez-les dans des phrases de votre choix. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Partir tudier ltranger Partir faire ses tudes dans un autre pays nest pas une dcision qui se prend la lgre1. Avec louverture des frontires europennes et linternationalisation des changes, les tudiants qui savent ajouter leur cursus une exprience ltranger donnent leur CV un atout fort apprci des entreprises. Encore faut-il astucieusement concevoir son projet. On ne part pas nimporte quand, nimporte o pour tudier nimporte quoi. Il faut en gnral sy prendre au moins un an lavance. Si vous envisagez par exemple des tudes de langues, partir aprs le bac est une bonne solution. En Europe, on peut tenter seul laventure. Mais il serait dommage de se priver des avantages procurs par les diffrents programmes mis en place pour favoriser la mobilit des tudiants. Parmi eux figure le fameux Erasmus, le plus important. Depuis sa mise en place, il a en effet permis 500.000 tudiants de passer une anne dtudes ltranger. Mme sil est possible de sinscrire aprs un Bac + 2 (annes dtudes), la majorit des jeunes partent aprs la licence. Destinations favorites : la Grande Bretagne, loin devant, suivie par lEspagne et lAllemagne. Ils tudient en priorit la gestion, les langues, lingnierie et la technologie.
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Bndicte Philippe, La Nouvelle Rpublique du Centre Ouest la lgre (loc.adv.): sans rflchir
1. Donnez les antonymes des mots souligns. 4 puncte 2. Comment sappellent les habitants des trois pays qui sont mentionns dans le texte ? 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Transformez les formes verbales suivantes selon les indications donnes entre parenthses et mettez-les dans des phrases de votre choix. ils savent (conditionnel prsent, 2e personne, pluriel) il faut (futur simple, 3e personne, singulier) on peut (subjonctif prsent, 3e personne, pluriel) 6 puncte 5. Faites des phrases avec les participes passs des verbes concevoir et sinscrire employs comme adjectifs. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le bel avenir de la presse crite Cest une des grandes nouvelles de la semaine. Selon le quotidien britannique Financial Times, lInternet a, pour la premire fois, dpass les journaux et magazines sur papier comme principale source dinformation des habitants du Royaume-Uni, de la France, de lAllemagne, de lItalie et de lEspagne. Bon, il y a beaucoup dire et redire sur cette tude, mais il est clair quInternet taille des croupires1 la presse, qui a trouv la parade en se dotant elle-mme, et depuis longtemps, de sites Internet souvent trs performants, comme ceux des chos ou du Monde. Tout ce que nous appelons, dans notre langage journalistique, linformation de service les programmes, les petites annonces, etc. transite de plus en plus par la toile. Faut-il pour autant donner raison aux dclinologues de la presse crite, une espce en voie de prolifration ? Certes, non. Dans la dernire livraison de Livres Hebdo, Denis Jeambar, lancien patron de lExpress, trompette que la presse recule . Il est bien plac pour le savoir. Mais ce qui est vrai pour un titre ne lest pas forcment pour les autres. Le Point ne recule pas. Ni Le Parisien Aujourdhui en France, ni les Echos, ni Marianne, ni Elle. Pour que lcrit vive (ou survive), il faut aussi quil se batte et sache se rnover.
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Le Point, No. 1778/2006 tailler des croupires : susciter des difficults
1. Trouvez dans le texte deux verbes du 3e groupe. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de presse. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez les superlatifs relatifs des mots beaucoup et bien et mettez-les dans des phrases de votre choix. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Plus dun milliard de personnes dans les pays en dveloppement nont toujours pas accs une eau potable Cela devait tre le millnaire de labondance. Celui o leau potable coulerait dans chaque foyer, tanchant1 enfin la soif dune grande partie de lhumanit. Mais les statistiques font mentir les rves. Dans les pays en dveloppement, plus de 1 milliard de personnes (prs de une sur cinq) nont toujours pas accs une eau potable. Et 40 % des 6,5 milliards dtres humains que compte la plante ne bnficient pas de systme dassainissement de base. Des existences au compte-gouttes dont la vie ou la mort dpend de cet or bleu. Leau est de plus en plus voque comme un problme, voire le problme du XXIe sicle. En septembre 2000, la quasi totalit des dirigeants du monde, runis sous lgide des Nations Unies, adoptait le pacte du millnaire pour le dveloppement. La communaut internationale se fixe alors une feuille de route en huit points, les fameux objectifs du millnaire. Ces objectifs pour le dveloppement humain, qui vont de la rduction de moiti de lextrme pauvret lducation primaire pour tous, en passant par larrt de la propagation du sida, et ce lhorizon 2015 devaient constituer un schma directeur pour lavnement dun monde meilleur.
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Vittorio de FILIPPIS, La Libration, mars, 2006
tancher la soif : lapaiser
1. Identifiez dans le texte deux types diffrents dadjectifs numraux. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de feuille. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Faites entrer dans des phrases de votre gr les noms forms partir des verbes suivants : adopter bnficier dpendre 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La Pub la tl Les publicitaires sont les banquiers de limaginaire (Jean Mauduit). Cette phrase trs courte rvle lessentiel du rapport entre publicit, ralit, rve et consommateur. En effet les publicitaires sont les metteurs en scne du rve, de nos rves individuels et/ou collectifs cest par la force de limaginaire concrtis en images, en sons, en odeurs, en mouvements, que nat le dsir. Un dsir qui nest pas forcment celui de lobjet, mais celui de ce que lobjet peut nous apporter. Ce nest donc pas lobjet que lon achtera, mais, travers lui, un tat desprit, une identit, un style de vie. Banque de limaginaire, miroir du rve, la publicit est ainsi un moyen privilgi daccder aux reprsentations collectives dominantes au sein dune socit. Ces reprsentations, souvent inconscientes, caches, voire refoules, deviennent donc accessibles, reprables, observables sur le petit cran de nos tls, sur les pages des journaux ou des magazines la mode (ou de mode...) ou sur les affiches qui nous donnent rendez-vous chaque carrefour ou chaque rondpoint de nos rocades1. Et pourtant, lopinion de Charolles il y a plus de vingt ans rien nest plus mal vu que la publicit la tlvision est toujours aussi vraie.
M. F. Capucho, La Pub la tl : art, marketing et pdagogie, Suplemento, fvrier 2005
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rocade (n. f.) : route qui contourne le centre dune agglomration (oppos radiale)
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs dmonstratifs diffrents. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale de rve. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : les banquiers de limaginaire , les metteurs en scne du rve . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Nairobi, la plante fait chauffer les ngociations Prs de 200 pays et 6.000 participants ont pris la temprature de la plante au cours de la 12e confrence internationale sur le climat, ouverte lundi Nairobi (Kenya). Aprs la parution du rapport de lconomiste Nicolas Stern (Libration du 31 octobre) dvoilant les impacts socio-conomiques dvastateurs du rchauffement climatique, les pays prsents semblaient plus dtermins renforcer les dispositions du protocole de Kyoto. La runion a abrit les ngociations au titre de la Convention des 192 membres des Nations Unies et de la 2e runion des parties au protocole de Kyoto, ratifi par 156 pays, sauf les tats-Unis ou encore lAustralie. Le Canada, tent de sortir de Kyoto, lEspagne et lItalie sont presque sres de ne pas atteindre leurs objectifs (5% dmissions1 en moins par rapport celles de 1990, sur la priode 2008 - 2012) Limportant Nairobi tait de crer une atmosphre de confiance entre pays industrialiss et pays en dveloppement afin que les ngociations, qui dmarreraient rellement en 2009, puissent se faire sereinement. Laure NOUALHAT, La Libration
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mission (n.f.) : manation
1. Trouvez dans le texte deux verbes linfinitif. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale de pays. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Transformez les formes verbales suivantes selon les indications donnes entre parenthses et employez-les dans des phrases : fait (futur simple, 3e personne, pluriel) ont pris (imparfait de lindicatif, 3e personne, singulier) puissent (conditionnel prsent, 2e personne, singulier) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La premire femme touriste de lespace Anousheh est revenue sur terre, o elle sait vaincre la pesanteur avec lgance et lgret. Encore en lvitation, elle reconnat pourtant que ce sjour dans les toiles a modifi sa vision sur notre plante. Parce quelle a ralis son rve denfant, quand elle sendormait en interrogeant les toiles, elle restera jamais la premire promeneuse payante de lespace. Mais elle prfre le mot participante un vol spatial . Partie avec deux cosmonautes, elle est revenue avec deux autres, aprs un sjour de huit jours (et trois jours pour le voyage) dans la Station spatiale internationale, comme tous les cosmonautes professionnels. Elle na quun regret : les Amricains lui ont demand denlever le drapeau de son pays dorigine, lIran, quelle portait sur lpaule droite de sa combinaison. Elle passe donc dans lhistoire comme Amricaine de souche. Mais les jeunes Iraniennes, passionnes par son aventure, lont inonde de messages enthousiastes, et le journal dastronomie de Thran, Noju , a salu son exploit. Aprs elle, les candidats au voyage dans linfini ne manqueront pas, quel quen soit le prix. Daprs Rgis le Sommier, Paris Match, oct 2006 1. Trouvez dans le texte deux verbes au pass compos. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de cosmos. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : inonder de messages , voyage dans linfini . 6 puncte 5. Pour chacune des constructions soulignes, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le CEA, laboratoire du dmantlement de l'hritage nuclaire Le nuclaire engendre des chiffres vertigineux. Il en va ainsi de la destruction partielle des installations du Commissariat l'nergie atomique (CEA), valu 8 milliards d'euros. Pour le seul site de Marcoule (Gard), berceau de la production de plutonium militaire et du retraitement des combustibles uss, le devis est de 6 milliards d'euros. Ce chantier reprsente 140 000 m2 de zones contamines et irradiantes. Il produira 27 000 tonnes de dchets de faible et trs faible activit, dont le conditionnement ncessitera 4,3 millions d'heures d'interventions et 1 million d'heures d'tudes. Les oprations, entames en 1997, prendront fin vers... 2035. C'est une premire mondiale ! , insiste Philippe Pradel, directeur de l'nergie nuclaire du CEA. Selon lui, le plus difficile est fait , en termes de manipulation des produits les plus irradis. Le chantier, qu'il faisait visiter jeudi dernier, n'est pas seulement un mal ncessaire : il nous permet de faire la preuve que nous pouvons mettre correctement un terme la premire gnration des centrales nuclaires . Dmonstration d'autant plus attendue que la filire nuclaire franaise entend profiter de la conjoncture, favorable l'tranger la relance de ce type d'nergie.
Herv Morin, Le Monde, octobre 2006
1. Identifiez, dans le texte, deux verbes au futur et donnez, pour chacun deux, linfinitif. 4 puncte 2. Citez six mots du texte appartenant au champ lexical de pollution. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez avec vos propres mots : le chantier quil faisait visiter , la relance de ce type dnergie . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous Transports: la banlieue parisienne est menace de congestion l'horizon 2020 l'horizon 2020, prs d'un million de dplacements supplmentaires s'ajouteront aux 12 millions de trajets quotidiens actuels Paris et dans les dpartements limitrophes. Les Hautsde-Seine, le Val-de-Marne et la Seine-Saint-Denis sont menacs de congestion, avec une hausse de plus de 15 % des dplacements, soit 850 000 trajets supplmentaires, qui pourraient se traduire par 615 000 voitures de plus et 117 000 nouveaux trajets en transports en commun. Sans une nouvelle offre de mtro et de bus, en petite couronne, la surcharge se reportera sur le priphrique et dans Paris intra-muros. 62 000 banlieusards supplmentaires (+ 2,3 %) traverseront la capitale chaque jour pour se rendre en banlieue et viter ainsi les bouchons la priphrie. Ce scnario catastrophe est tir d'une tude de l'Atelier parisien d'urbanisme (APUR), adresse, lundi 6 novembre, par Bertrand Delano, une cinquantaine de maires d'le-de-France ainsi qu' Jean-Paul Huchon, prsident de la rgion.
Batrice Jrme, Le Monde, novembre 2006
1. Identifiez dans le texte deux verbes au futur et deux verbes lindicatif prsent. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de actuel. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez: Paris intra-muros banlieusards 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix 4 puncte
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SUBIECTUL I
Route et politique S'il est une forme de dlinquance qui a sans conteste recul depuis 2002, c'est bien la dlinquance routire. Grand chantier du quinquennat de Jacques Chirac, l'amlioration de la scurit sur les routes est un indniable succs, et un succs de la mthode rpressive. La batterie de mesures rigoureuses imposes aux conducteurs, puis l'installation de 1500 radars sur le territoire ont permis de rduire de faon spectaculaire le nombre de tus de la route, dsormais infrieur 5000, soit moiti moins qu'il y a vingt ans. Devant de tels rsultats, la logique voudrait que la politique de rpression soit maintenue, voire durcie. En assouplissant, ft-ce de faon homopathique, cette politique svre mais juste, le gouvernement ne prend-il pas le risque d'envoyer un signal ngatif? Il vient, en effet, de dcider d'allger non pas la sanction, mais la dure de la pnitence : il suffira d'un an au lieu de trois pour rcuprer un point perdu sur son permis de conduire, et les jeunes conducteurs passeront plus rapidement de 6 12 points sur leur permis.
Le Monde, novembre 2006
1. Identifiez dans le texte quatre adjectifs au fminin. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de punition. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Transformez la phrase le gouvernement ne prend-il pas le risque d'envoyer un signal ngatif? en utilisant deux autres formes dinterrogation. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix 4 puncte
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SUBIECTUL I
Au-del des lois : le droit d'tre moi Au Canada, le thme de la Semaine internationale de la femme de 2006 a t: Au-del des lois:le droit d'tre moi, qui porte sur les droits des femmes, leur diversit et la ncessit de passer de la parole aux actes. L'anne 2006 marque le 25e anniversaire de la ratification par le Canada de la convention internationale la plus dtaille sur les droits des femmes. La loi garantit l'galit des droits, des possibilits et des responsabilits entre les femmes et les hommes, dans tous les aspects de la vie. Beaucoup a t accompli pour tablir les fondements juridiques de l'galit entre les sexes, notamment la promulgation de la Loi canadienne sur les droits de la personne. Malgr ces fondements juridiques, un cart persiste entre ce qui est prescrit par les lois et la ralit vcue par les femmes. De nombreux problmes de longue date, telles la violence et la pauvret, perdurent. Aujourd'hui, bien qu'un nombre sans prcdent de femmes participent au march du travail, lvent une famille et jouent un rle actif au sein de leur collectivit, elles sont toujours confrontes des obstacles. Ces obstacles empchent les femmes, qu'elles soient autochtones, handicapes, clibataires, parents uniques ou qu'elles vivent dans la pauvret, de se raliser pleinement. e-Swc-cfc.gc.ca, mars 2006 1. Identifiez dans le texte deux verbes la voix passive. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de vivre. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Formez des adjectifs partir des noms suivants; employez chaque adjectif trouv dans une phase de votre gr : anne, loi, femme. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Sarkozy s'engage simplifier le droit des tudiants trangers travailler Les tudiants trangers traversent un parcours d'obstacles administratif, social et pdagogique, dnonc rcemment par les participants des tats gnraux organiss Paris par l'Union nationale des tudiants de France (UNEF) qui ont insist sur l'pineuse question de la dlivrance des titres de sjour. cette occasion, le prsident de l'UNEF a annonc avoir reu un courrier du ministre de l'intrieur, Nicolas Sarkozy, dans lequel celui-ci s'engage simplifier les conditions dans lesquelles les tudiants trangers peuvent travailler en France . Concrtement, les tudiants trangers pourront ds dbut 2007 travailler jusqu' 21 heures par semaine , et non 17 heures 30, comme actuellement. Dans ce courrier, M. Sarkozy promet galement pour la rentre 2007 des cartes de sjour pluriannuelles des tudiants qui sont inscrits dans des parcours de russite , c'est--dire dans la perspective d'un master. Cette anne, la France accueille 265 000 tudiants trangers, qui n'ont pas droit aux aides sociales et, avant les mesures annonces par M. Sarkozy, rencontraient de grosses difficults pour se salarier, du fait de contraintes spcifiques.
Le Monde, novembre 2006.
1. Identifiez dans le texte quatre adverbes de manire. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale de tudiant. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez les infinitifs des verbes correspondant aux noms suivants et mettez chacun deux dans une phrase de votre gr: prsident, sjour, russite. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. L'Antarctique ! Le continent du bout du monde. Un immense dsert blanc plus sec que le Sahara, secou par des vents de 310km/h, et o les tempratures oscillent entre 0C l't et -70C l'hiver ! Une terre de 14 millions de km2, 25 fois plus grande que la France, dont le relief est enfoui sous une paisse couche de glace. Une terre o ne vivent que manchots, phoques et insectes microscopiques. Si ce continent est si fascinant, c'est parce qu'il est le dernier endroit encore inexploit par l'Homme ! Seuls 4000 chercheurs en mission sjournent chaque anne pendant quelques mois dans l'une des 47 bases du continent. Cependant, depuis quelques annes pointe un dbut de menace: le tourisme ! En 2003, 17000 touristes se sont approchs du continent et n'ont que long les ctes en bateau, mais les plus riches se sont tout de mme permis de pntrer sur ces terres afin d'y skier, faire des randonnes ou encore de l'escalade. Mais ce n'est pas tout, d'ici mars 2006 une immense route entaillera1 ce beau paysage. Une route de 1600 km de long, mais rassurez-vous, celle-ci ne sera pas goudronne mais sculpte dans la glace.
www.france-jeunes.net 1. entailler = dcouper suivant un contour plus ou moins net
1. Identifiez dans le texte quatre verbes lindicatif prsent. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de terre. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez les noms correspondant aux infinitifs suivants et mettez chacun dans une phrase de votre choix : vivre, habiller, rdiger. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le sida toujours en progression quelques jours du 1er dcembre, journe mondiale de lutte contre le sida, l'ONU-Sida publie les dernires donnes sur l'volution de l'pidmie. Premier constat, en forme d'chec mondial. Plus de 25 ans aprs l'arrive du VIH sur la plante, l'pidmie mondiale continue de crotre, mme si de nouvelles donnes montrent galement que les programmes de prvention du VIH obtiennent de meilleurs rsultats s'ils sont axs sur les personnes les plus exposes au risque d'infection et s'ils sont adapts l'volution des pidmies nationales. Si l'on regarde les donnes, rgion par rgion, on note des diffrences notables. Et surtout des volutions radicalement diffrentes. Ainsi, l'pidmie progresse surtout dans deux rgions du monde: l'ancien bloc sovitique et l'Asie du Sud et du Sud-est. Dans la rgion Europe orientale et Asie centrale l'pidmie se propage principalement via l'injection de drogue, en Asie du Sud et du Sud-est, la prostitution est le principal vecteur de la maladie. Enfin, en termes de politiques construire: l'ONU-Sida note que les nouvelles infections restent surtout concentres sur les mmes couches de la population: toxicomanes, homosexuels masculins, prostitu(e)s et leurs clients. Ce qui rappelle une nouvelle fois qu'il est ncessaire de cibler les stratgies de prvention, de traitement et de prise en charge, sur les groupes de la Daprs Fabrice Rousselot, La Libration, novembre 2006 population les plus exposs. 1. Identifiez dans le texte quatre adverbes de manire. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale de mondial. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Formez des noms partir des verbes publier, progresser, regarder et mettez chacun deux dans une phrase de votre gr. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La CGT va signer l'accord interprofessionnel sur la lutte contre les discriminations au travail La CGT a annonc qu'elle allait parapher l'accord sur la diversit, qui incite les entreprises lutter contre les discriminations, signant l son troisime accord interprofessionnel en vingt ans. Cet accord syndicats patronat, conclu au niveau national un an aprs les rvoltes urbaines, incite les entreprises, sans les contraindre, lutter contre les discriminations l'embauche ou en cours de carrire. Il prvoit notamment la cration d'un comit largi de la diversit obligatoire pour les entreprises dotes d'un comit d'entreprise. Lorsque la taille de l'entreprise et son organisation le permettent, un correspondant galit des chances sera dsign par le chef d'entreprise, qui suivra l'application de l'accord. En revanche, il ne prconise pas la gnralisation obligatoire du CV anonyme, qui figurait dans la loi pour l'galit des chances d'avril 2006. Il salue nanmoins son exprimentation et prvoit un bilan fin 2007. Engage dbut fvrier, la ngociation entre partenaires sociaux sur la diversit dans l'entreprise rpondait une demande du prsident Jacques Chirac qui, en novembre 2005, avait appel les entreprises se mobiliser contre ce poison que sont les discriminations.
Le Monde, novembre 2006
1. Identifiez dans le texte deux verbes limparfait et deux verbes au futur. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale de cration. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez linfinitif des verbes ci-dessous. Mettez ensuite chacun deux dans une phrase de votre gr, en respectant les indications entre parenthses : Reoit (futur simple, deuxime personne du singulier) Commencent (imparfait de lindicatif, premire personne du pluriel) Naissent (pass compos, deuxime personne du pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Une femme engage- un danger ? C'est entre Bogota et Paris, o son pre est ambassadeur de Colombie l'Unesco, que grandit Ingrid Betancourt. Aprs de brillantes tudes en sciences politiques Paris, elle pouse un diplomate franais. De retour en Colombie, elle est engage au ministre des Finances l'ge de vingt-neuf ans. Dpute et snateur, elle lutte contre la corruption et le trafic de cocane qui dvastent ce pays min par plus de quarante ans de guerre civile, et dnonce les dirigeants compromis avec la mafia. Le projet de cette femme politique dtermine et courageuse: assainir1 le pays le plus corrompu d'Amrique latine. En 1998, elle cre son parti. Candidate cologiste aux lections prsidentielles, Ingrid Betancourt est enleve par les FARC - forces armes rvolutionnaires de Colombie - principale gurilla de Colombie avec plus de 17.000 hommes, inscrite par l'Union europenne et les tats Unis sur la liste des organisations terroristes, sur une route au sud de Bogota, le 23 fvrier 2002. Depuis, le monde entier se mobilise pour obtenir sa libration. www.evene.fr
1 assainir = rendre sain, purifier
1. Identifiez dans le texte deux verbes la voix passive. 4 puncte 2. Donnez trois mots appartenant la famille lexicale du verbe grandir. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez linfinitif des verbes ci-dessous. Mettez ensuite chacun deux dans une phrase de votre gr, en respectant les indications entre parenthses : (elle) pouse (futur simple, deuxime personne du pluriel) (elle) dnonce (imparfait de lindicatif, premire personne du singulier) (il) se mobilise (conditionnel pass, deuxime personne du pluriel) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La France, service et sourire compris ! Souhaite par le Secrtariat dtat au Tourisme et orchestre par Maison de la France, la campagne Bienvenue en France a pour vocation damliorer limage de notre pays en matire daccueil des touristes trangers. Des ctes enchanteresses, des paysages de montagne couper le souffle, des prairies bucoliques, un riche patrimoine culturel, une gastronomie hors pair, des loisirs diversifis... Bref, la France a tout pour plaire aux touristes trangers. Tout sauf, et cest le hic, laccueil de ses habitants, qui ne serait pas aussi chaleureux quil se devrait. Que nous reproche-t-on ? En vrac, un zeste darrogance, voire dagressivit, une faible propension parler des langues trangres ou crer de la convivialit, un temprament un tantinet rleur... En fait, prcise Armelle Tardy-Joubert, la directrice de la communication et des partenariats de Maison de la France, cest une perception globale, que partage surtout le grand public. Elle est bien moins rpandue chez les professionnels et les relais dopinion . Cest du moins ce qui ressort dune enqute Ipsos ralise pour lorganisme dans douze pays. Ainsi, si trois voyageurs sur quatre ont une image globale favorable de la France, seuls 58 % saccordent dire que laccueil y est de bonne qualit. Toutefois, tempre la responsable, cest avant tout une question de rputation, car, lorsque les gens ont sjourn en France, ils repartent avec une autre image. Pour preuve : ils sont alors 81 % tre susceptibles de recommander cette destination leurs proches !
Daprs Florence Raynal, e-franceguide.com
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent aux dfinitions: rendre meilleur, en gros. 4 puncte 2. Donnez trois mots de la famille lexicale de accueil. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Bienvenue en France est le souhait accueillant adress aux touristes trangers. b. Les touristes gardent la mme image sur la France aprs lavoir visite. 6 puncte 5. Pour chacun(e) des mots / des expressions soulign(e)s donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les internautes des grands pays europens dubitatifs sur lUE Une majorit des citoyens des grands pays dEurope de louest souhaite voir lUnion europenne jouer un rle plus grand en matire de police, de dfense, de politique extrieure, mais cette Europe, selon eux, nest pas en mesure de rpondre leurs proccupations majeures : le chmage, la protection sociale et les consquences de la mondialisation. Cette vue contraste se reflte dans une enqute effectue en ligne, sur un chantillon de 1000 internautes dans cinq pays de lancienne Europe, lAllemagne, lEspagne, la France, la Grande-Bretagne et lItalie par linstitut LH2. Limage de lUE reste positive pour 60% des internautes sonds dans les cinq pays. Cette attitude est conforte par le souhait de voir lUnion tenir sa place dans le monde. Ils sont 57% se dclarer favorables une Europe politique, qui soit une vraie Europe-puissance . Cela va de pair avec une Europe associe aux liberts, la prosprit et la paix. Cette image de lEurope est aussi associe dans les cinq pays la culture, la mobilit, leuro, la libert dchanges. Mais ces russites sont contrebalances par le sentiment extrmement critique sur le fonctionnement de lUnion et sa capacit rsoudre les problmes quotidiens des gens. Un sentiment qui saccompagne de lide que llargissement de lUnion aux pays de lEst en reste un poids porter.
Henri de Bresson et Amaud Leparmentier, Le Monde, dc. 2006
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : capable de, vieille. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de politique. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses par des citations du texte : a. Beaucoup dEuropens croient que lUE a un grand rle dans des domaines comme la politique extrieure, la dfense ou la police. b. Beaucoup dEuropens croient que lUE offre un espace de libert, dabondance, de tranquillit et daccord. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. LEurope connat son automne le plus chaud depuis cinq sicles On ne peut attribuer un vnement isol au changement climatique, prcise M. Schneider. Cest la rptition de ces phnomnes sur une longue dure qui peut tre lie au rchauffement climatique . Nous collectons et tudions diverses sources historiques qui nous donnent, depuis environ lanne 1500, directement ou indirectement, des informations sur les conditions climatiques en Europe, explique Mme Xoplaki, chercheur luniversit de Berne. Ce peut tre des observations instrumentales, des travaux scientifiques ou encore les chroniques tenues par les moines qui dcrivaient, parfois plusieurs fois par jour, lapparition des premires neiges, de phnomnes comme le refleurissement des plantes ou le prolongement de la priode vgtative . Rendus possibles par une collaboration avec des historiens, ces travaux ont abouti la reconstruction de sries de tempratures moyennes en Europe, saison par saison, depuis cinq sicles environ. Ils indiquent que lautomne 2006 apparat tre le plus chaud depuis cinq cents ans, plus encore que les plus chauds que nous obtenons dans nos sries, en particulier ceux de 1772 et de 1938 .
Stphane Foucart, Le Monde, 2006
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : renseignements, peu prs. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de rchauffement. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Le rchauffement climatique se manifeste par le prolongement de la saison chaude. b. Lautomne 2006 est lun des plus chauds depuis cinq cents ans. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Violence : les crans en accusation Ce nest plus une vague, mais un raz-de-mare. En Europe et aux tats-Unis, les associations familiales et de tlspectateurs, les instances de rgulation, voire les chanes elles-mmes, sinquitent de limpact de la violence des films et sries tl sur les enfants. Avec chiffres et exprimentations la rescousse1. Comme cette enqute de Columbia University expliquant quun enfant regardant la tl plus de trois heures par jour risque cinq fois plus quun autre davoir un comportement violent lge adulte. [] Ou encore comme ces tests canadiens dmontrant que le degr de la violence accepte par un jeune est plus lev que celui dun adulte. Face certains experts pour qui la tlvision est responsable de tous les maux, dautres comme George Gerbner, pionnier amricain des tudes tl, osent rappeler que lindustrie du film et les exigences mercantiles sont lorigine du phnomne. Lhomme na pas attendu la tl pour tuer , ironise luniversitaire canadien Richard Tremblay. Le problme, complexe, exige des rponses forcment nuances et la responsabilisation des familles et des parents, eux-mmes bien souvent en crise. Et puis il y a aussi Internet: un mal chasse lautre Yves-Marie Lab, Le Monde, mai 2003
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la rescousse : au secours, l'aide ;
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : brutal ; demandes. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de tlvision. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. La violence de la tlvision a un impact ngatif sur les enfants. b. Tous les experts considrent que la tlvision est responsable de cette violence. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Une pince de sable dans les dchets Cest reparti ! Vendredi, samedi et dimanche prochain, les surfeurs lancent la neuvime anne Initiative Ocane . Une opration destine collecter les dchets accumuls sur les plages. Lan pass, 5500 personnes avaient pass au crible une centaine de sites dans 11 pays dEurope, dAfrique et dans les DOM-TOM. Elles ont ramass 430 mtres cubes de dchets, de quoi remplir 200 bennes ordures. Lopration ne se borne pas au nettoyage. Elle est aussi loccasion de sensibiliser les bnvoles et les curieux la protection des ocans ou encore au tri slectif des ordures mnagres. Ramasser les dchets nest pas une tche si facile. Il faut veiller ce que les jeunes ne touchent pas aux dchets dangereux. Il faut laisser sur place les bois morts chous sur les dunes : ils contribuent fixer le sable et lutter contre lrosion olienne. Avant de schouer sur les plages, les dchets flottent au gr des vagues : on estime 5 millions et demi le nombre de dchets flottant dans le Golfe du Lion, 150 millions de dchets sur les fonds de la Mer du Nord ou encore 300 millions en Mditerrane. Les emballages plastiques constituent lchantillon le plus reprsentatif : 60 95 % des dchets, selon les sites. Nous sommes tous coupables disent les surfeurs. Rendez-vous donc le week-end prochain pour ramasser et pour faire passer ce message : ne jetez rien la mer, elle vous le rendra!
Daprs Nathalie Fontrel, Plante Mer, France-Infos
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : partir de nouveau ; rencontre. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de pollution. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Les plages sont pleines de dchets parce que les touristes les jettent quand ils prennent des bains de soleil. b. Les emballages en carton sont les plus nombreux. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Cest bon pour le moral Mme si, en France aussi, se dveloppe de plus en plus de projets autour de lintroduction de lanimal en milieu hospitalier, la Belgique reste dans ce domaine un modle europen. Lige, chaque enfant du service pdiatrique de lhpital de la Citadelle sait quil peut compter sur la visite des amis de lassociation Un chien pour un sourire qui apporte, depuis deux ans, un rel soutien psychologique aux enfants malades. Sur place, les chiens tiennent tous leurs engagements: Croquette, Duram et Cartoon font leur possible pour rendre heureux leurs petits camarades dun jour et si lintroduction des chiens est ici une russite, cest dabord parce quelle sinscrit dans une dmarche suivie et rigoureuse. Serraing, le service de pdiatrie reoit aussi, depuis quelques mois, la visite de Mouche, un chien visiteur qui fait le dplacement avec sa matresse, Sophie, et avec Philippe, le responsable de lassociation caniclown . Au dpart, Philippe intervenait seul, puis il eut lide dentraner dans son aventure le chien Mouche et sa matresse. Aujourdhui ce trio parfaitement rod redonne le sourire aux enfants hospitaliss. Les quipes mdicales des deux hpitaux semblent voir dun trs bon il la prsence des chiens dans leurs services. Bien sr, la prsence de ces chiens ne gurit pas, mais ici les mdecins constatent de relles amliorations sur leurs patients.
france3.fr -30 millions damis
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : appui ; au dbut. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de malade. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Lentre des animaux dans les hpitaux de Belgique est interdite. b. Les chiens se promnent seuls dans lhpital. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Irne Jacob : cest la rvlation de Cannes. Hrone double dun film polonais - La double vie de Vronique - (tourn en partie Clermont-Ferrand), une petite Suisse inconnue de 24 ans, Irne Jacob, a souffl le prix dinterprtation fminine quelquesunes des actrices les plus clbres du monde. Aprs son baccalaurat, Irne Jacob a quitt Genve, o elle a pass toute son enfance, pour Paris. Et, du jour au lendemain, elle a quitt lombre pour entrer dans la lumire. En voyant cette actrice totalement inconnue jouer elle seule deux jeunes filles, lune Polonaise, lautre Franaise, qui ne se sont jamais vues, mais dont les destins et les manies se ressemblent (elles sont gauchres, aiment marcher pieds nus et se frotter les paupires avec un anneau dor), le public avait fondu. Avec son visage calme et clair, Irne Jacob venait de sduire tous ceux qui lavaient vue. Comment aurais-je pu imaginer ce prix pour moi ? Javais tellement attendu que ce soit termin que, lorsque les portes se sont ouvertes, je me suis retrouve un peu perdue. Mais jallais mieux . Installe en France, la jeune actrice a obtenu son premier rle au cinma dans Au revoir les enfants, de Louis Malle, o elle jouait la petite professeur de piano.
H.J.Servat, Paris-Match, 30 mai 1991
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : dun jour lautre, droute. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de film. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Irne Jacob est une actrice polonaise. b. Son premier rle au cinma a t dans le film La double vie de Vronique . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Leau potable, une ressource: soyons vigilants! Avec la canicule et la scheresse, la situation de la ressource en eau potable devient proccupante galement Paris. Le Prfet vient de dclarer le franchissement du seuil de vigilance , premier niveau dalerte, pour la capitale. Un effort collectif pour conomiser leau est donc demand tous les Parisiens. Paris puise une partie de ses ressources en eau potable dans plusieurs dpartements qui ont des problmes de scheresse. La municipalit a dores et dj pris des mesures au sein de ses services techniques les plus consommateurs deau. Ainsi des consignes strictes ont t donnes pour larrosage des parcs municipaux, mais aussi aux agents chargs du nettoiement des rues pour une utilisation contrle des bouches de lavage des caniveaux1 et des laveuses de trottoir. Il est donc plus que jamais indispensable que les Parisiens respectent les consignes de propret afin de pouvoir limiter au strict minimum les oprations de lavage de la voie publique. Au quotidien, Parisiens et autres usagers peuvent aussi collaborer cet effort en adoptant des gestes simples, tels que ne pas laisser couler un robinet (pendant la douche, la vaisselle ou le brossage des dents), optimiser lutilisation des lave-linge et lave-vaisselle, couper leau avant une absence prolonge, dtecter et rparer des fuites ventuelles.
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www.environnement.Paris.fr caniveau (n.m.) : bordure d'une rue, le long d'un trottoir, destine vacuer leau.
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : chaque jour; participer. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de eau. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Les Parisiens doivent conomiser leau. b. Maintenir la ville propre na rien voir avec lconomie deau. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le retour du tennis spectacle Pourquoi les chanes de tlvision ne retransmettent-elles pas les grandes comptitions de tennis, part Roland-Garros? Rponse de lagence de marketing sportif, engage par lAssociation du tennis professionnel (ATP) : parce quelles sont ennuyeuses, que la dure des matchs est trop longue et imprvisible et donc que toute programmation tl est impossible. Mais tout cela va changer. Mot dordre de lATP : Il faut rendre notre sport plus spectaculaire, plus fun ! Pour cela, le rglement va tre modifi. La saison sera rduite quelques grandes comptitions et on dsignera chaque anne un champion du monde comme en Formule 1. Finis aussi les matchs interminables: ils ne pourront pas dpasser 2 heures et les pauses aprs chaque jeu seront supprimes. Enfin, lesprit self control britannique du tennis nest plus dactualit. On veut des joueurs qui montrent leur passion et leur dception comme Nastase et Mac Enroe. Les jurons et les jets de raquette sont recommands. Tant pis si a tourne au western. Ou plutt tant mieux.
LExpress, 2001
1. Trouvez dans le texte les mots qui correspondent : chang ; annules. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de sport. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses, puis justifiez vos rponses en citant du texte : a. Toutes les grandes comptitions de tennis sont retransmises la tl. b. Le tennis doit devenir plus spectaculaire. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Composez le disque parfait grce Internet Vous rvez du disque parfait, de la compil idale, celle qui ne contient que les chansons que vous aimez ? Avec Internet, vous pouvez aujourdhui composer le CD audio qui vous ressemble. Corinne, 39 ans, fait partie de cette catgorie dinternautes. Il y a quelques semaines, elle a tout simplement command une compilation sur mesure via le site alapage.com, un site de commerce en ligne qui vend des CD, des livres, des DVD et des jeux vido. Il y avait une opration Charles Trenet la demande sur le site, raconte-t-elle. Jai voulu essayer pour moi et aussi pour offrir le disque ma fille Morgane qui va avoir 18 ans. Elle naime que la musique techno et je veux lui faire dcouvrir autre chose. En quelques clics, Corinne a slectionn une douzaine de titres du Fou chantant . Je connaissais les mlodies, mais pas les titres. Heureusement, il est possible dcouter en ligne quelques secondes de chaque chanson avant de la choisir. Ensuite, tout est trs simple, on organise lordre des morceaux sur le disque, on paie en ligne et on attend quelques jours pour recevoir le CD par la poste. Pour Roger, 55 ans, la compilation idale serait compose de titres quil aime et quil coute rgulirement comme la Pastorale de Beethoven, quil essaie de transmettre son fils. Les Amoureux de Georges Brassens figureraient aussi en bonne place dans son palmars, surtout pour les paroles.
Aymerie Renou, Aujourdhui, 03/11/2001
1. Trouvez dans le texte deux adverbes forms par drivation. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. contenir (prsent du conditionnel, 3e personne, pluriel) connatre (imparfait de lindicatif, 1re personne, pluriel) essayer (futur de lindicatif, 1re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de Internet. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Renault : conduite de plus en plus virtuelle Une nuit noire est tombe sur la piste dessai dAubevoye, dans lEure. quipe de phares prototypes, la Safrane prend les virages les uns aprs les autres. bord, les ingnieurs ouvrent grands leurs yeux pour juger de lefficacit de ces nouveaux phares destins quiper le prochain modle du constructeur. Soudain, la lumire se fait dans le laboratoire. Surprise: la Safrane nest quune carrosserie pleine dinstruments, pose juste devant un cran sur lequel dfile la piste. La sance dessai est entirement simule, comme dans un jeu vido. Quant aux phares, ils nexistent que dans un simulateur qui reconstitue la lumire des phares sur lcran. Seuls les ingnieurs sont bel et bien rels. Dans leur superbe Techno centre rcemment construit Guyancourt, les ingnieurs de Renault nutilisent plus que les nouvelles techniques de ralit virtuelle pour concevoir les nouveaux modles. La plus grande fiert de Renault, cest un cran de 6,50 mtres sur 2,20 mtres coupl lordinateur graphique, actuellement le plus puissant au monde. Les ingnieurs y reprsentent la voiture en grandeur relle, tous les stades de sa conception. Progressivement tous les organes dune voiture seront soumis des simulations sur ordinateur de faon viter la fabrication de trs nombreux prototypes, coteux en temps et en argent. force de ne plus utiliser que le virtuel, Renault et les autres constructeurs risquent de devenir des entreprises virtuelles !
Frdric Lewino, Le Point, 23/01/1999
1. Trouvez dans le texte deux pronoms indfinis. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. ouvrir (pass du conditionnel, 3e personne, pluriel) concevoir (futur de lindicatif, 1re personne, pluriel) construire (pass simple, 3re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessous. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots appartenant au champ lexical de voiture. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Lisez le texte ci-dessous. Scurit routire. Bucarest sur la bonne voie ? Le nouveau code de la route veut rduire le nombre des victimes des accidents de la circulation. Il inclut des amendes pouvant atteindre prs de 700 lei, soit 200 euros, ainsi quun retrait du permis pendant trois mois. En cas dbrit au volant, le contrevenant risque de 1 5 ans de prison. Des cours dducation routire seront galement obligatoires pour rcuprer son permis. Injurier un autre automobiliste sera puni de 100 euros damende, sans toutefois retrait de permis. Le systme des points de pnalit, dj bien connu en lEurope de lOuest, va lui aussi se mettre en place. En plus, le mdecin de famille sera oblig de signaler la police tout chauffeur souffrant dune maladie incompatible avec la conduite au volant. Sans quoi, en cas daccident, le mdecin risquera une peine allant de trois mois deux ans de prison. Le nouveau code autorise cependant les dtecteurs de radar. une condition : que ces dtecteurs ne brouillent pas les radars eux-mmes. Dautres pays les interdisent. En France, la possession dun dtecteur est passible de 1500 euros damende et de trois ans de suspension de permis. Dun autre ct, il est lgal dans lHexagone de sinformer sur lemplacement des radars, notamment grce un avertisseur GPS autoris. Dans la bataille pour faire diminuer le nombre des personnes tues sur les routes, il ne sagit pas seulement de punir, mais aussi davertir et de prvenir. Selon un rapport de la Commission europenne, le manque dinfrastructures explique le taux lev daccidents de la route dans les pays de lEurope de lEst.
lepetitjournal.com
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs pithtes. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. faire (prsent du conditionnel, 3e personne, singulier) avertir (prsent du subjonctif, 1re personne, pluriel) prvenir (pass simple, 3re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de punition. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La prvention, un jeu dados ? Un an aprs les meutes en banlieue, de nouvelles violences clatent a et l, stigmatisant lchec de nos outils de mdiation et de rpression. Et sil fallait prvenir, au lieu de gurir ? Cest tout le propos du thtre dintervention. Lycens ou stagiaires, la jeune gnration brandit ses blessures et crache sa peur de lavenir au visage de la socit. Une peur danticipation qui senracine aux toutes premires heures de ladolescence, formant progressivement le terreau1 favorable aux conduites risques: drogues, violences, sida. Puisque gendarmes et pompiers sont jugs trop moralisateurs par les jeunes, les collectivits territoriales optent pour des mthodes de prvention alternatives parmi lesquelles le thtre dintervention, qui permet ladolescent de verbaliser librement ses angoisses, de se lcher sans crainte dtre jug. Un moyen ludique dviter les bombes retardement. Des comdiens dbarquent un beau matin et installent la scne dans le foyer. Les lves se demandent ce que les profs ont encore invent pour leur faire la morale, mais comme a remplace le cours de maths Les comdiens vont jouer six sayntes2 sur des thmes diffrents comme lalcool, les mdicaments, le cannabis. Lide consiste rejouer ensuite ces mmes scnes en invitant les lves interrompre le jeu la minute o ils estiment que les personnages font fausse route. Lado qui est intervenu prend alors la place du personnage et improvise avec les autres comdiens une situation selon lui plus adquate. Sensuit un dbat collectif. Une autre manire damener les ados rflchir. lepetitjournal.com, novembre 2006
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terreau (n.m.) : engrais naturel, humus; saynte (n.f.) : sketch.
1. Trouvez dans le texte un verbe au grondif et un autre verbe au participe prsent. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. amener (prsent de lindicatif, 2e personne, singulier) rflchir (impratif, 1re personne, pluriel) brandir (prsent du subjonctif, 3re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de thtre. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Lheure de lindpendance : comment rtablir le contact avec un ado ? Ladolescence est un moment de construction important qui suppose la mise distance des parents, un certain dtachement de la cellule familiale et un besoin de repli sur soi. Pour sautonomiser psychiquement, lado a besoin de dsinvestir ses parents, de ne plus les idaliser, de se rendre compte quils ne sont pas aussi parfaits quil se limaginait. Alors, petit petit, il ne trouve plus rien leur dire, se sent en dcalage et cest tout fait normal. Il grandit, devient diffrent dans son corps et dans sa tte et a besoin de trouver sa propre identit. Les amis prennent de plus en plus de place tandis que les parents ne reoivent plus aucune confidence. Cette tape et surtout cet cart qui se creuse sont plutt le signe dun bon dveloppement. Avant tout, il est important de garder sa place dadulte et dviter dtre dans une relation copain-copine sous prtexte que la communication est plus simple. Les oppositions et les conflits sont le lot de la vie quotidienne avec un adolescent, ne les fuyez surtout pas : cela pourrait tre interprt comme un dsintrt de votre part. Donnez toujours votre avis, mais laissez-lui une porte de sortie. Mme si tout semble indiquer le contraire, votre ado se sent encore dpendant vis--vis de vous, il a besoin de savoir quil peut compter sur ses parents et que les limites existent. Nanmoins, ces limites doivent devenir flexibles.
madame.figaro.fr
1. Trouvez dans le texte les noms provenant des verbes : mettre, dvelopper, communiquer, sortir. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. savoir (prsent du subjonctif, 2e personne, singulier) recevoir (prsent du conditionnel, 1re personne, pluriel) devoir (plus-que-parfait de lindicatif, 3re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Donnez trois mots de la famille lexicale de ducation. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Lisez le texte ci-dessous. Le phnomne Kamini cre le rap rural Il y a six mois, Kamini tait parfaitement inconnu. Mais depuis son passage sur la toile, ce rappeur de lAisne est devenu le chouchou des mdias avec son tube Marly-Gomont. Kamini est issu de la seule famille noire dun petit village de Picardie, Marly-Gomont. Fils du mdecin de ce village de 423 habitants, il est, 26 ans, infirmier dans un service psychiatrique de Lille. Il y a 6 mois, Kamini nesprait pas un tel succs. Son clip tourn en trois jours devient la vido rap la plus vue du net, avec quelque 4 millions de connexions en un mois. Depuis, les apparitions sur le petit cran, la radio et dans les journaux se succdent. Puis tout senchane une vitesse vertigineuse. Kamini est un artiste hors du commun, lorigine dun mouvement musical original, le rap rural. Il est la fois auteur, compositeur et interprte. Son single Marly-Gomont est une chanson satirique, comique, mais aussi grave, sur la vie dun jeune noir dans la campagne franaise. Son clip est tourn avec les moyens du bord, au milieu des champs peupls de vaches et de moutons. Les villageois, dont la moyenne dge est denviron 60 ans, se sont dailleurs prts au jeu. Derrire cette faade comique, Kamini aborde des sujets graves de la socit franaise. Des thmes qui lui sont chers, car il les a vcus lui-mme : la discrimination, le racisme, les diffrences entre ville et campagne. Kamini a donc choisi de parler sans haine ni violence, en revendiquant, avec humour, ses origines entre lAisne et le Congo. Le rap rural est n ! kamini.fr 1. Trouvez dans le texte deux adjectifs pithtes au fminin. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. vivre (impratif, 2e personne, singulier) tourner (prsent du conditionnel, 1re personne, pluriel) se prter (plus-que-parfait de lindicatif, 3re personne, pluriel) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de rural. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Limage ou le son Les socits dont la culture se fonde tant bien que mal sur les valeurs du modle occidental tendent utiliser uniquement les images pour vhiculer des messages. Quil sagisse dinformation ou de consommation, les images imposent leurs spectateurs des exemples dont il leur devient de plus en plus difficile de saffranchir mentalement. La passivit du public devant ce quil faut bien appeler lanti-spectacle offert par les images nest pas seule en cause ; cest que lillusion a pris le pas sur le libre arbitre. Mais que se passe-t-il lorsque limage drange ou dsoriente ? Par contre le son, lui, interpelle ou inquite, favorise le travail de limaginaire. Il rsiste mieux ltiquette de la raison. Cette forme dexpression la fois directe et elliptique permet aux radios doccuper une place de choix dans le paysage audiovisuel que ni la tlvision ni les nouvelles technologies nont pu rduire. Immatrielle, la radio offre une alternative plus que jamais pertinente dans la transmission du savoir ou dans le partage de lexprience. Malheureusement, linformation dominante des mdias vus et lus continue de mler allgrement la vulgarit et lesthtique, les sous-entendus et la sincrit. Laissons le fil du temps confirmer la valeur de la radio jusqu ce quun jour, peut-tre, les images ne www.rfi.fr soient plus que des informations parmi dautres, ou de bons souvenirs.
1. Trouvez dans le texte deux pronoms relatifs. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. lire (pass simple de lindicatif, 2e personne, singulier) interpeller (futur de lindicatif, 1re personne, pluriel) saffranchir (pass du subjonctif, 3re personne, pluriel) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de mdia. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Objets de lgende : le blue-jean Lhistoire commence en Californie en 1848. Cest la rue vers lor. Un prospecteur a besoin dun pantalon rsistant lrosion par leau. Le jeune Bavarois Oscar Levi-Strauss lui taille un pantalon dans la toile quil achte Nmes pour fabriquer des tentes. En 1873, Levi-Strauss sassocie avec un tailleur du Nevada, Jacob Davis. Ensemble, ils perfectionnent leur pantalon. Mais cest au dbut des annes 20 que le blue-jean prend son nom : blue pour sa nouvelle couleur, car le denim ( de Nmes ), qui tait ocre, est dsormais teint au bleu indigo ; et jean pour Gnes (comme le port dItalie), le pantalon dOscar Levi-Strauss ressemblant beaucoup celui des marins gnois du XVIe sicle. Sous son nouveau nom, le blue-jean est prt pour une nouvelle carrire. Jusque-l rserv aux ouvriers et aux cow-boys, il va se transformer en vtement de loisir. La crise de 1929 oblige la bourgeoisie amricaine faire des conomies ; elle ne passe plus ses vacances en Europe, mais dans les ranchs de lOuest. Cest l quelle va dcouvrir le blue-jean et ladopter pour le weekend. la fin de la guerre de 1939-1945, cest le grand boum. La jeunesse du monde entier en fait lemblme dun nouveau mode de vie, libre et contestataire. Le blue-jean devient partout un symbole dgalit et de libert.
100 ans dobjets de lgende, M. Bertherat et M. de Halleux, ditions Atlas, 1996
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs possessifs. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. dcouvrir (pass simple de lindicatif, 2e personne, singulier) acheter (futur de lindicatif, 2e personne, pluriel) avoir (pass du subjonctif, 3re personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de habit. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Enfants des rues Les enfants des rues sont une prsence physique bien visible, puisquils vivent et travaillent dans les rues et sur les places publiques de toutes les villes du monde. Pourtant, ils sont aussi parmi les plus invisibles , ce qui fait quil est trs difficile de leur apporter des services essentiels (tels que lducation et les soins de sant) et de les protger. Lune des difficults majeures de ces enfants est quils sont dmoniss par la socit et considrs comme une menace et une source de criminalit. Le nombre exact denfants des rues est impossible quantifier, mais il atteindrait plusieurs dizaines de millions, et selon certaines estimations, jusqu 100 millions. Il est probable que leur nombre augmente mesure que la population du monde saccrot et que lurbanisation progresse au mme rythme. La plupart des enfants des rues ne sont pas orphelins. Beaucoup dentre eux sont rests en contact avec leur famille et travaillent dans la rue pour supplmenter le revenu du foyer. Ce sont majoritairement des garons, car les filles semblent supporter plus longtemps des situations de violence ou dexploitation la maison. Mais quand elles quittent leur famille, il est plus rare quelles reviennent. Une fois dans la rue, les enfants deviennent vulnrables toutes les formes dexploitation et de maltraitance. Ils sont harcels ou battus par la police, arrts, transports hors de la ville et abandonns l. Les enfants qui vivent dans la rue le font de manires trs diverses et pour de multiples raisons. Chacun est unique, avec un point de vue qui nappartient qu lui.
www.livingvalues.net
1. Trouvez dans le texte deux expressions verbales impersonnelles. 4 puncte 2. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. atteindre (prsent du subjonctif, 1ere personne, pluriel) protger (futur de lindicatif, 2e personne, singulier) appartenir (prsent du conditionnel, 3e personne, singulier) 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Citez trois mots appartenant au champ lexical de maltraitance. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Visan, les touristes vont la ferme Pas un villageois ny chappe. La ferme de TF1 est aujourdhui le principal sujet de discussion Visan (Vaucluse), du salon de coiffure la boulangerie. Cest dans ce village de 1638 habitants que sont implants les locaux de la nouvelle mission de tlralit. Une vingtaine de clbrits sont enfermes dans une ferme pour y travailler. Au village, il y a le pour et le contre. Mais les enthousiastes sont les plus nombreux. Au caf, le patron allume la tl lheure de lmission: Les clients la regardent, chacun y va de son commentaire. Souvent, des passants nous demandent o est situe la ferme . Des passants parfois envahissants : 400 voitures ont dbarqu le lundi de Pques. Je navais jamais vu autant de monde Visan , confie Claude, agriculteur. Certains bnficient dj de retombes conomiques, comme Graldine, la boulangre : On fournit de 30 80 baguettes par jour la production, cest rentable . Tho, de la cave de Visan, livre la ferme entre 50 et 60 bouteilles tous les dix jours: Nous sommes dans une rgion viticole. Si seulement 10% des tlspectateurs retiennent que les clbrits boivent du vin de chez nous, on aura russi . Dautres sont plus critiques. Raphal, aide-soignant, esprait que La ferme donnerait une meilleure image de Visan. Mais les journalistes nous tiquettent paysans . Vivement que tout soit fini, que le village redevienne ce quil tait . Il ne reste donc plus qu attendre de retrouver la tranquillit.
20 Minutes
1. crivez en lettres deux numraux cardinaux du texte ci-dessus. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tlvision. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : tlralit ; des passants envahissants . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les accros du portable Loin de faire lunanimit, le tlphone mobile est souvent compar un cordon ombilical qui entrave lautonomie, maintient la dpendance, infantilise. De plus, les sonneries stridentes, les hurlements, dans le train, dans le bus, donnent envie de les casser, comme lcrit une adolescente de 12 ans au journal Okapi . On est frapp par le jugement acerbe qumettent certains adolescents quand ils voquent les possesseurs de portable de leur ge. Est stigmatise la nature des changes loccasion de courses au supermarch, par exemple pour questionner sur la marque de yaourts . Il est reconnu utile pour les adultes qui travaillent, surtout pour les mdecins, les reporters, ceux qui doivent voyager, ou encore en cas daccident ou de panne sur lautoroute. Les parents se sentent scuriss de savoir que leurs enfants peuvent appeler en cas durgence. Mais pour les adolescents lusage du mobile nest pas si simple: ce nest pas toujours fiable , on nentend pas bien . Pourtant il est gnial : Pouvoir tre joint ou appeler de nimporte quel endroit ; tre appel mme la nuit, sans rveiller personne ou, enfin, tre sr que ses messages ne sont pas couts, parce quils natterrissent plus sur le rpondeur familial . Tout cela rintroduit du secret, de loxygne et du ciel bleu dans la cohabitation entre parents et enfants, qui peuvent ainsi se tolrer mutuellement et maintenir la convivialit et les liens familiaux. Plus gnralement, le portable accompagne le dsir de communication immdiate de ladolescence.
Christine Castelain-Meunier, Le Nouvel Observateur
1. Identifiez dans le texte deux verbes la voix passive. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tlphonie. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : faire lunanimit ; jugement acerbe . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Lobsit stend aux pays en voie de dveloppement LOrganisation mondiale de la sant nhsite pas parler d pidmie mondiale . Dans les zones urbaines des pays pauvres, les plats gras et sucrs, peu chers et immdiatement disponibles, concurrencent la nourriture traditionnelle, plus coteuse et plus longue prparer. Toujours durement touchs par linsuffisance alimentaire, les pays les plus pauvres de la plante souffrent dsormais galement de son contraire, cest--dire de lobsit. 95% des personnes victimes de sous-alimentation chronique vivent dans les pays en voie de dveloppement. Selon lOrganisation mondiale de la sant, on compte environ 300 millions dobses dans le monde, dont 115 millions dans les pays en voie de dveloppement. Et ce chiffre devrait encore augmenter dans les prochaines annes. Cette volution de la surcharge pondrale et de lobsit est constate dans toutes les grandes rgions du globe. La Chine et lInde connaissent depuis dix ans une augmentation du taux de surpoids de 5%. Dans les Carabes anglophones, 25% des hommes et 50% des femmes sont dj obses. Lobsit frappe galement lAfrique, o vivent la plupart des populations sous-alimentes du monde (33% en Egypte, par exemple). Le manque dactivit physique, associ lurbanisation, explique pour une grande part le dveloppement de cette pidmie. Les moyens de transport, la mcanisation du travail, laugmentation des loisirs passifs (comme la tlvision et le cinma) jouent un rle dans les changements observs dans les pays en voie de dveloppement.
Christiane Galus, Le Monde
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs au fminin singulier. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de sant. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : en voie de dveloppement ; loisirs passifs . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le nombre de demandeurs demploi recule en septembre Conscient des contraintes que cela impose aux PME1, le ministre a lou une mesure qui va permettre aux Franais qui le veulent de gagner plus . Et s'est flicit au passage de la baisse du nombre de demandeurs d'emplois en septembre. Selon les chiffres publis hier par Bercy2, ils taient 1 942 600 inscrits l'ANPE3, soit une baisse de 1,4 % (28 000 de moins) par rapport au mois d'aot. Le nombre de chmeurs de longue dure recule mme de 3 %. De son ct, le premier ministre participait hier aux 4es rencontres de la croissance, organises par COERexecode. Rpondant au directeur gnral de l'institut de conjoncture, M. Didier - qui a soulign le dcrochage franais en terme de croissance, comptitivit, travail et dpenses publiques -, F. Fillon a numr ce que le gouvernement a engag depuis cinq mois dans la bataille pour la croissance : la rforme de l'tat et la baisse des dficits publics - nos priorits -, le bouclier fiscal, la dductibilit des intrts d'emprunts, la fusion ANPE-Unedic, la rforme des rgimes spciaux de retraite, le triplement du crdit d'impt recherche, l'autonomie des universits, la ratification du protocole de Londres sur les brevets ou encore la fusion Oso-AII.
Le Figaro, le 31 oct. 2007
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PME petites et moyennes entreprises ; Bercy sige du Ministre de lconomie et des Finances Paris ; ANPE Agence nationale pour lemploi.
1. Trouvez dans le texte des mots de sens contraire : augmentation, avancer. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de travail. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement: demandeurs demploi ; de son ct . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. De latelier au podium N en janvier 1905 Granville, issu dune ligne dindustriels normands, Christian Dior passe son enfance dans un confort douillet. Soucieux de lavenir de leur fils, ses parents lencouragent poursuivre ses tudes en sciences politiques. Lui, indcis, est plutt attir par la mode et entame une carrire de styliste. Il fonde sa propre griffe en 1946 et sinstalle Avenue Montaigne. En fvrier 1947, sa premire collection bouleversait la mode avec sa ligne New-look . paules douces, taille fine et jupe corolle, un style tait n. De quatre-vingts employs, ses dbuts, lquipe de Monsieur Dior va devenir une vritable grande quipe. Le plus petit des essayages se fait toujours devant le patron , daprs ses dessins de cration. Arrive deux fois par an le dfil des collections devant un public de rdactrices de mode, dinvits choisis, dacheteurs professionnels et de riches clientes. Entre 1947 et 1957, la maison compose de plus de 1000 ouvrires, vendra 100 000 robes. Il engagera comme assistant, en 1955, Yves SaintLaurent, alors styliste dbutant. Ce dernier deviendra directeur artistique de la maison la suite du dcs brutal du matre, en octobre 1957.
Paris Match, 5 mai 2005
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs au fminin pluriel. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de mode. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessous. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez: fonder sa propre griffe ; entamer une carrire . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre gr. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Plurilinguisme en Europe Comment concilier cette hgmonie de l'anglais avec le respect de la diversit culturelle, inscrit dans les traits et raffirm en toute occasion par les dirigeants europens? C'est toute la difficult. La France a raison de dfendre sa langue, mme si son intransigeance provoque souvent le sarcasme. Mais elle serait plus convaincante si, dans le mme temps, elle encourageait plus efficacement la connaissance des autres langues europennes. Elle renforcerait la position du linguiste Claude Hagge, qui plaide pour le maintien de trois langues fdratrices, l'anglais, le franais et l'allemand, dont on a vu qu'elles sont les plus parles dans l'Union. Elle donnerait des arguments ceux qui appellent surmonter ce que le philosophe Jacques Derrida appelait le monolinguisme de l'autre . Le Conseil europen a recommand, en mars 2002, l'apprentissage d'au moins deux langues trangres ds le plus jeune ge. La Commission a prsent, en novembre 2005, un nouveau cadre stratgique pour le multilinguisme , illustr par un proverbe slovaque: Plus tu connais de langues, plus tu es humain . Diverses actions sont proposes dans le domaine de la formation, de la traduction, du sous-titrage.
Thomas Ferenczi, La discordance des langues, Le Monde (09.11.06)
1. Trouvez dans le texte les expressions contraires avoir tort, tout au plus. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de langue. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : le monolinguisme de lautre , ds le plus jeune ge . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Une ville touristique o il fait bon vivre moins de 12 kilomtres du rivage normand, Caen offre ses habitants un cadre de vie d'une exceptionnelle qualit : un port de plaisance au cur de la ville, de nombreux parcs et jardins, un remarquable patrimoine architectural, tous les quipements et services dune capitale rgionale. Cit de Guillaume le Conqurant, Caen attire des visiteurs du monde entier venus dcouvrir ses abbayes romanes, son chteau du XIe sicle et son Mmorial pour la Paix. Son centre-ville trs commerant et ses quartiers attrayants en font une ville o il fait bon vivre. Capitale de la Basse-Normandie, Caen dispose de toutes les infrastructures d'accueil, de dveloppement et de communications. Reconnue pour son dynamisme commercial, la ville s'affirme galement comme un ple de recherche scientifique et de hautes technologies. Ville de tourisme, d'affaires et de congrs particulirement apprcie, Caen est aussi un centre de dcisions administratives, conomiques et politiques.
www.ville-caen.fr
1. Donnez le fminin des adjectifs nombreux et entier. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de tourisme. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez- les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : il fait bon vivre ; un ple de recherche scientifique. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Grippe : du simple rhume une maladie mortelle Je suis gripp. Cette rflexion, que lon entend de plus en plus ces jours-ci, correspond des situations tellement diffrentes que nul ne peut mesurer limportance du mal ce simple nonc. Car il ny a pas grand-chose de commun entre un banal rhume, un simple pisode infectieux respiratoire, la grippe saisonnire, qui survient de faon pidmique chaque hiver (et qui est responsable de 2 000 7 000 dcs par an en France, malgr lexistence dun vaccin), et la grippe aviaire, dont les spcialistes redoutent larrive massive dans lavenir. Pour faire le point sur le sujet, le Pr. Paul Lophonte vient dcrire un livre trs utile. Cet expert international, ancien chef du service de pneumologie de lhpital Rangueil de Toulouse, explique notamment que la grippe est une maladie hivernale, tout simplement parce que son virus est inactiv par la chaleur et la lumire. Et aussi parce que cest la priode o les regroupements humains dans une atmosphre confine - facilitant les contaminations - sont les plus frquents. Le Pr. Lophonte affirme aussii que le "coup de froid" est une ralit : les tempratures basses rduisent les capacits de dfense des voies respiratoires, aussi bien mcaniques quimmunologiques. De longue date, crit-il, voquant les circonstances de survenue des infections respiratoires (bronchite ou pneumonie), les cliniciens les ont dsignes comme a frigore.
Anne Jeanblanc, Le Point
1. Trouvez dans le texte quatre verbes du 3e groupe. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte appartenant au champ lexical de sant. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Mettez chacun des verbes suivants dans une phrase de votre gr, en respectant les indications donnes entre parenthses. redouter (prsent de lindicatif, 3e personne, pluriel) survenir (imparfait de lindicatif, 1re personne, pluriel) avoir (prsent du subjonctif, 2e personne, singulier) 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Lisez le texte ci-dessous. Poisson davril Une explication totalement lgendaire avance que cette tradition trouve son origine en France, en 1564. Jusqu'alors, l'anne aurait commenc au 1er avril, mais le roi de France Charles IX dcida, par l'dit de Roussillon, que l'anne dbuterait dsormais le 1er janvier, marque du rallongement des journes, au lieu de fin mars, arrive du printemps. Mais en fait, l'anne civile n'a jamais dbut un 1er avril. Si l'origine exacte de l'utilisation des poissons reste obscure (peut-tre l'ichtus1 chrtien), la lgende veut que plusieurs de ses sujets se rvoltrent l'ide qu'on leur bouleversa le calendrier, et ils continurent clbrer les environs du 1er avril. Pour se payer gentiment leur tte, des congnres profitrent de l'occasion pour leur remettre de faux cadeaux et leur jouer de mchants tours. Ainsi naquit le poisson, le poisson d'avril, le jour des fous, le jour de ceux qui n'acceptent pas la ralit ou la voient autrement. Cette coutume de faire des plaisanteries s'est rpandue dans de nombreux pays, bien que le poisson ne soit pas toujours export en mme temps.
Poisson d'avril, fr.wikipedia.org
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du gr. ikhthus poisson .
1. Donnez le fminin des adjectifs qualificatifs faux et nombreux. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois verbes au pass simple. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez le sens des expressions : jouer de mchants tours ; le jour des fous . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Un nouveau visage Astrix s'offre un lifting l'approche de la cinquantaine: les 33 albums de la srie sont remis en couleurs, nettoys, dpoussirs, pour une nouvelle publication d'ici 2009 dans un format augment d'une dizaine de centimtres. Coup d'envoi de l'opration mercredi, avec la sortie des quatre premiers titres de la Grande collection . Astrix est n en octobre 1959, quand les techniques de colorisation ou de lettrage des bandes dessines taient encore artisanales. 47 ans plus tard, le petit Gaulois des premiers albums a parfois les moustaches jaunes ples et la mine dfrachie1. La dcision a donc t prise de restaurer l'ensemble de la srie avec les nouvelles technologies numriques. Mon pre disait toujours que, s'il avait le temps, son rve serait de redessiner Astrix le Gaulois , le premier de la srie, explique Sylvie Uderzo, directrice des ditions qui dite Astrix depuis 26 ans. Il fallait redonner de la vigueur au trait tout en respectant le ct sixties2 et apporter de la modernit des albums qui ont prs de 50 ans , poursuitelle. Le chantier lanc dbut 2004 associe plusieurs ditions. 1.450 planches et 11.600 vignettes doivent au total tre nettoyes. On gagne 60 70% en qualit sur les premiers albums et environ 20% sur les derniers , note Sophie. La restauration est faite partir des planches originales, ou des films raliss pour l'impression des albums quand les originaux ont disparu.
www.tv5.org
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dfrachi, e (adj.): qui a perdu sa fracheur, qui n'a plus l'aspect, l'clat du neuf ; 2 les sixties : les annes soixante.
1. Donnez les adjectifs qui correspondent aux mots dcision et moustaches. 4 puncte 2. crivez deux mots appartenant la famille lexicale de dpoussir. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante mettez le verbe avait au plus-que-parfait et ensuite faites les modifications ncessaires: Mon pre disait toujours que, s'il avait le temps, son rve serait de redessiner Astrix le Gaulois. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Comment apprendre une langue Lenseignement du franais se situe aujourdhui dans un contexte trs concurrentiel : dautres langues peuvent lgitimement prtendre au mme intrt pour un apprenant potentiel. Lenseignement des langues en milieu scolaire est lui-mme rgulirement remis en question. Peut-on vraiment apprendre une langue lcole efficacement? Cet enseignement pourrait mme un jour en tre exclu et confi des coles spcialises. Llve fournirait alors une attestation de connaissances base sur un test ou un examen pass hors du cadre scolaire. notre niveau denseignant(e), nous ne pouvons pas agir de manire dterminante sur les mutations normales de linfluence des langues dans le monde. Nous sommes dans le cours de lhistoire. Notre perception lchelle dune gnration ou dun sicle nest pas adquate pour valuer les volutions. Ainsi, lhistoire raconte lexistence de nombreuses langues disparues, mortes, qui avaient jou, en leur temps, un rle vhiculaire majeur au niveau international. Ce que nous pouvons faire, par contre, cest participer avec engouement1 lmulation engendre par la concurrence des langues sur le march de lapprentissage, cest donner lenseignement du franais une identit forte, une qualit qui le rende dutilit vidente au-del mme de la matrise linguistique.
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Michel Boiron, CAVILAM de Vichy, FDLM, N348 engouement (n.m.) : admiration, enthousiasme.
1. Indiquez les verbes correspondant aux noms suivants: enseignement, connaissances. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de apprenant. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez la squence souligne en utilisant le temps correspondant du subjonctif: Ainsi, lhistoire raconte lexistence de nombreuses langues disparues, mortes, qui avaient jou, en leur temps, un rle vhiculaire majeur au niveau international. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Piratage sur Internet! La peine est svre: un Amricain de 17 ans vient d'tre condamn par la justice de son pays cinq ans de prison pour piratage. Il tait accus d'avoir lanc trente attaques, entre 2002 et aot 2003, contre deux sites d'e-commerce amricains. Jasmin Singh a reconnu s'en tre pris cinq reprises au moins, deux socits, qui vendent respectivement des produits dittiques et des vtements de sport. Il s'est servi d'un virus informatique pour compromettre et prendre le contrle de milliers de machines dans le monde. Qu'il a ensuite mises en rseau pour inonder de donnes les serveurs des deux socits, les rendant inaccessibles aux requtes1 lgitimes. Les plaignants affirment que le prjudice s'lve 1,5 million de dollars. Singh a affirm avoir t embauch par le propritaire, g de 18 ans, d'une socit concurrente qui esprait ainsi perturber l'activit des victimes son profit. Ce dernier, galement poursuivi, attend le verdict de la justice. La sentence de Singh a t allge car il est mineur. Il devra aussi verser 35.000 dollars titre de ddommagement2. e-actualites
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requte (n.f.) : demande, sollicitation ; ddommagement (n.m.) : compensation, rparation.
1. Indiquez les noms correspondant aux adjectifs condamn et allge. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de justice. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Reformulez la phrase suivante en utilisant la voix active: La sentence de Singh a t allge car il est mineur. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: La ngritude Plus encore quun mot concept (forg par Aim Csaire en 1932), la ngritude est une ide force qui engage et ordonne la vie de Senghor. Celui-ci naura de cesse den explorer les richesses et les pluralits smantiques, mais galement den assurer une dfense thorique et une illustration pratique. Dfinie comme lensemble des valeurs de la civilisation noire , elle est vcue par lui-mme comme un combat : combat pour la rhabilitation et la reconnaissance de la culture ngroafricaine, combat pour les modes de vie et d tre au monde , inspirs par lesprit culture noir ; combat enfin pour humanisme nouveau , ladmission des uvres du gnie ngro-africain dans le patrimoine culturel mondial constituant le pralable indispensable lavnement de lHumanisme intgral . Car cest bien l la vocation ultime de la ngritude senghorienne : plonge toujours plus profonde dans les racines de la race noire .
2006-Anne Senghor, OIF (Organisation Internationale de la Francophonie)
1. Indiquez les verbes correspondant aux noms richesses et dfense. 4 puncte 2. crivez trois mots appartenant la famille lexicale du mot humanisme. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez en par le groupe de mots qui convient, pour garder le mme sens. Celui-ci naura de cesse den explorer les richesses et les pluralits smantiques 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: La presse dopinion Si les titres de la presse dopinion ont en commun daborder lactualit gnrale et politique, ils se diffrencient dans le traitement quils en donnent. [] limage des hebdomadaires, les quotidiens nationaux sont aussi des journaux dopinion. Ils se consacrent linformation politique en gnral, ils ouvrent leurs pages au dbat, ils expriment une sensibilit. On reconnat lopinion dun journal ses articles mais aussi ses ditoriaux, ses titres, sa Une, ses sujets etc. La sagesse dit que pour tre bien inform, il est conseill de lire plusieurs journaux... Voici, le matin, LHumanit, journal cr par Jean Jaurs en 1904, proche du parti communiste, puis Libration, dinspiration maoste1 ses dbuts en 1973, devenu porte-drapeau de la famille de gauche en gnral, Le Figaro de culture librale, Le Parisien, plus populaire, enfin La Croix, dinspiration chrtienne. Laprs-midi, cest toujours Le Monde. La presse dopinion est le reflet de la socit ! Elle volue avec elle. Elle exprime toutes les ides, toutes les ides sy expriment. Avec srieux, mais sans humour. Cest le cas (et la raison dtre) du Canard Enchan et de Charlie Hebdo, la fois satirique et dopinion . Sans oublier leur mission premire : informer.
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Quest-ce que la presse dopinion ? SPPMO, Dossier pdagogique, 2004 maoste (adj. et n.) : partisan de la politique de Mao Zedong
1. Indiquez les adjectifs correspondant aux noms suivants: sagesse, dbut. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de presse. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez le pronom y par les mots qui conviennent : Elle exprime toutes les ides, toutes les ides sy expriment. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: La publicit descend dans la rue Impossible de lviter : dans les rues de la capitale, la pub est partout. chaque carrefour, loeil tombe sur des affiches multicolores qui vantent les mrites dun parfum ou dune marque de chocolat. Elles recouvrent le gris des blocs, stalent sur les bus, passent en boucle sur des crans de tlvision gants. Apparue au dbut des annes 1990 sur les btiments de la Piaa Unirii Bucarest, elle fait dsormais partie du paysage de toutes les villes de Roumanie. Alin Cristea, tudiant en communication, tente danalyser limpact de ces pubs sur la socit roumaine : Lapparition des pubs a t un choc pour les Roumains, surtout quelle sest faite dune faon rapide et brusque. [.....] Aprs 1998, beaucoup dentreprises trangres ont voulu pntrer le march roumain. Il ny avait alors quasiment aucun espace de communication. Ils ont donc descendu la pub dans la rue et lont installe sur des immeubles. En change, les associations de locataires recevaient assez dargent pour payer leurs charges. Pourtant, la pub ne suffit pas convaincre les consommateurs. Du coup, les agences de publicit rivalisent dimagination pour attirer lattention des consommateurs. Dernier exemple en date: une pub pour des btons de chocolat. Plusieurs containers greffs leffigie de la marque ont t installs au centre de Bucarest.
Victor Negrescu La pub saffiche dans la rue , Regard franco roumain, no. 17 / 2005
1. Indiquez les verbes correspondant aux noms suivants: btiment, entreprise. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de publicit. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez la construction la voix active par une construction la voix passive: Ils ont donc descendu la pub dans la rue. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Le plaisir de lire Je sentis avant de penser : cest le sort commun de lhumanit. Je lprouvai plus quun autre. Jignore ce que je fis jusqu cinq ans ou six ans ; je ne sais comment jappris lire ; je ne me souviens que de mes premires lectures et de leur effet sur moi : cest le temps do je date sans interruption la conscience de moi-mme. Ma mre avait laiss des romans. Nous nous mmes les lire aprs souper, mon pre et moi. Il ntait question dabord que de mexercer la lecture par des livres amusants; mais bientt lintrt devint si vif, que nous lisions tour tour sans relche, et passions les nuits cette occupation. Nous ne pouvions jamais quitter qu la fin du volume. Quelquefois mon pre, entendant le matin les hirondelles, disait tout honteux: Allons nous coucher. Je suis plus enfant que toi. En peu de temps jacquis, par cette dangereuse mthode, non seulement une extrme facilit lire et mentendre, mais une intelligence unique mon ge sur les passions. Je navais aucune ide des choses, que tous les sentiments mtaient dj connus. [....] Ces motions confuses, que jprouvais coup sur coup, naltraient point la raison que je navais pas encore ; mais ils men formrent une dune autre trempe1.
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Jean Jacques Rousseau, Les Confessions, Au bonheur de lire, Gallimard, 2004 dune autre trempe : dune autre qualit / dun autre caractre
1. Trouvez dans le texte les adjectifs qui correspondent aux mots honte et danger. 4 puncte 2. crivez trois mots du texte appartenant au champ lexical de livre. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez le pronom en par les mots qui conviennent : Ces motions confuses, que jprouvais coup sur coup, naltraient point la raison que je navais pas encore ; mais ils men formrent une dune autre trempe. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Nos anctres Joan De Jean, Amricaine, enseigne la littrature et la civilisation franaise des XVIIe XVIIe sicles lUniversit de Pennsylvanie. Passionne par cette priode o la France a eu la plus forte influence , elle a men six ans pour crire The Essence of Style . [...] Nous pensions que Coco Chanel, Cartier, Elle et Robuchon avaient tout invent. en croire une spcialiste amricaine, lart de vivre la franaise est n sous Louis XIV, et en trois sicles et demi nous ny avons pas ajout grand-chose. Le Roi-Soleil et ses dcorateurs furent les premiers comprendre quun miroir clairait une pice, multipliait les reflets des surfaces brillantes, donnait limpression que tout tait plus grand rappelle Joan de Jean. Louis XIV, dcorateur tendance? Il dpense des fortunes pour acheter des miroirs Venise, Colbert monte la Manufacture royale de Saint-Gobain. Et en1682, quand la Cour sinstalle dfinitivement Versailles, on se pme devant les 357 miroirs de la galerie des Glaces, qui refltent les jardins. Et que faire quand on est bien n, dans la galerie des Glaces ? On se montre, on scrute la tenue des autres. Imaginez que deux starlettes enferment Donatella Versace pour que nulle ne soit plus belle quelles la soire des Oscars suggre Joan De Jean. Cest ce qui arrive lors du mariage du duc de Bourgogne: deux duchesses enlvent leur couturire. La tyrannie de la mode est ne, avec ses icnes, ses esclaves, ses tendances.
Claire Meynial, Nos anctres les branchs, Le Point, no. 1736-1737, dcembre 2005
1. Trouvez les adjectifs qui correspondent aux mots dpense et invent. 4 puncte 2. crivez trois mots appartenant la famille lexicale de art. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez le pronom adverbial y par la squence quil remplace : en croire une spcialiste amricaine, lart de vivre la franaise est n sous Louis XIV, et en trois sicles et demi nous ny avons pas ajout grand-chose. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Lorigine du mot Francophonie Lorigine du terme Francophonie remonte la fin du 19me sicle. On le doit au gographe Onsime Reclus. Mais ce nest quen 1966 que ce mot a repris toute sa signification avec le pote et homme politique sngalais Lopold Sdar Senghor dont on avait ft, en 2006, le centime anniversaire de sa naissance. Son but tait principalement dviter lmiettement de lAfrique francophone frachement indpendante et de mnager ses liens privilgis avec lancienne mtropole. Pour cela il fallait, selon ses termes, laborer, puis difier un Commenwealth la franaise . [....] Et dajouter par ensemble, jentendais, jentends toujours la coopration entre nations qui emploient le franais comme langue nationale, langue officielle ou langue de culture. Les premiers pas de la Francophonie taient faits. Senghor fut rejoint dans son projet par le Tunisien Habib Bourguiba et le Nigrien Hamani Diori. Ils reprsentent trois les pres fondateurs de la Francophonie moderne. Cet ensemble stend aujourdhui 63 tats et gouvernements (53 membres et 10 observateurs). Mais il sagit dune tendue relativiser. Dans cette collectivit se ctoient des Francophones rels ainsi que des Francophones partiels. [....] La Francophonie se dfinit comme lensemble des pays ayant le franais en partage.
Olivia Danis, Walonie Bruxelles et la francophonie, La Lettre Walonie Bruxelles, no.10, 2006
1. Donnez les verbes qui correspondent aux mots lien et miettement. 4 puncte 2. crivez trois mots de la famille lexicale de fondateur. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dans la phrase suivante remplacez le mot cela par la squence correspondante: Pour cela il fallait, selon ses termes, laborer, puis difier un Commenwealth la franaise . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Le sicle de Louis XIV Il ny a quen France, il me semble, quon a fig la notion de classique sur une priode prcise. Normalement, elle change chaque poque. En Angleterre, les crivains sont classs en lisabthains, victoriens, edwardiens... En Allemagne, les classiques Goethe, Schiller sont des romantiques ! Cette habitude tient probablement une certaine vanit franaise. Nous avons dcid de nous blouir nousmmes, en nous regardant au miroir du sicle de Louis XIV [...] qui, en ralit, est une invention de lpoque Louis XV, une cration de Voltaire ! Il a idalis cette priode, par dtestation de Louis XV. Cest ainsi que sest fig ce corpus duvres et dauteurs canoniques. On aurait pu aussi bien dcrter que le sicle classique de la littrature franaise, cest prcisment le sicle de Voltaire, de Montesquieu et de Diderot. [...] Cest quon oublie que ceux que nous appelons les classiques furent en leur temps des modernes. Les classiques, ces rvolutionnaires ennemis de la tradition , disait Valry Larbaud. Ils sopposaient aux courants littraires antrieurs figs en tradition. Cela dit, il est exact que le rgne de Louis XIV correspond lapothose de la rgle.
Le sicle de Louis XIV , interview Charles Dantzig, Le Point, dcembre 2005
1. Trouvez dans le texte deux verbes au pass compos. 4 puncte 2. Donnez les adjectifs correspondant aux noms suivants : vanit, invention, dtestation. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez avec vos propres mots les squences : courants littraires figs en tradition ; lapothose de la rgle . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. La tlvision Point de vue On a longtemps vcu avec lide un peu nave que la tlvision pouvait enseigner : il suffisait de constater lattraction quelle exerce sur les enfants et les adolescents pour imaginer quelle puisse se substituer aux enseignants et mieux queux se mettre dispenser le savoir de manire ludique et motivante. On sait aujourdhui que cest une utopie qui fait abstraction de ce quest par nature la tlvision : un mass media qui, quel que soit le contenu de ses programmes, sadresse le plus souvent de manire anonyme et univoque. loppos de lide que lon peut se faire dun bon pdagogue, capable au contraire de crer avec chacun de ses interlocuteurs une relation unique, fonde sur lchange et le dialogue. Une telle erreur dapprciation est emblmatique dun certain nombre de fausses ides qui circulent aujourdhui encore au sujet de la tlvision. Car il sagit dun mdia plus complexe quil ny parat. Il nest ni un miroir de la socit, comme on lentend parfois dire, ni une simple courroie de transmission capable de vhiculer la demande des contenus et des valeurs. [....] Il faut donc lapprhender comme un phnomne plus global et comme une construction collective. Il ne faut jamais oublier que son fonctionnement implique la prise en compte du tlspectateur, ne serait-ce que du fait de la loi de laudience qui rgne sans partage sur la plupart de nos crans.
www.france5.fr/education
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs qui caractrisent le contenu des programmes de tlvision. 4 puncte 2. Donnez les noms correspondant aux verbes : enseigner, constater, substituer. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : une erreur emblmatique ; la prise en compte du tlspectateur . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns, donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. loge au pote En 2006, Lopold Sdar Senghor aurait eu 100 ans 1. Gnie protiforme 2, homme de courage et de conviction, penseur visionnaire, pote et philosophe engag, chef dtat, administrateur, organisateur et homme daction, il personnifie beaucoup de valeurs, combats et dbats qui constituent la Francophonie moderne, aprs en avoir t lui-mme un des pres fondateurs. La concidence de cette date avec le nouvel lan impuls la communaut francophone par ladoption de son premier cadre stratgique dcennal et la mise en uvre de la nouvelle priodicit quadriennale de ses actions de coopration ont conduit les instances de la Francophonie ddier cette anne sa mmoire, en dcrtant 2006 lanne SENGHOR. [.. ..] Il sagit moins l de commmorer un pass, de clbrer un homme, aussi exemplaire soit-il, ou de glorifier un souvenir, que de constater plutt combien la vie, laction et les engagements de cet homme dexception se retrouvent aujourdhui encore dune particulire actualit et illustrent le message francophone au service du respect de la diversit des cultures et des civilisations et de la promotion du dialogue entre les peuples.
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La Lettre Wallonie Bruxelles, no. 8, 2006
1906 -2001 ; 2 protiforme : qui se prsente sous les aspects les plus divers.
1. Trouvez dans le texte deux adjectifs au fminin singulier. 4 puncte 2. Donnez les verbes correspondant aux noms suivants : adoption, mmoire, souvenir. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez avec vos propres mots les squences : homme de conviction ; la promotion du dialogue entre les peuples . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous : Projet en environnement Vaslui La Commission mixte entre la Roumanie, dune part, la Communaut franaise de Belgique, la Rgion wallonne et la Commission franaise communautaire, dautre part, qui sest tenue en mai 2005, a slectionn dans son programme de travail 2005-2007 une vingtaine de projets de coopration. La volont du dpartement de Vaslui de dvelopper une collaboration bilatrale avec la Rgion Wallonne a abouti un sminaire de prsentation de la Directive europenne relative la prvention et la rduction de la pollution. Pour en faire, la socit wallonne AGECO Environnement Consulting a t charge de prparer ce projet. [....] La prsentation sest donc droule en Roumanie, en 2006, travers 7 sminaires soutenus par des formateurs roumains et wallons, lattention dun public compos des maires des 71 communes et 4 villes du Dpartement de Vaslui. [....] Dans un premier temps, il tait important dintroduire les rglementations environnementales. Dans un second temps, a t expose une approche gnrale de la Directive. Elle comprenait une dfinition du cadre et de lobjectif principal qui est de rduire la pollution de diverses sources en obligeant toutes les installations industrielles obtenir une autorisation des autorits, dans tous les pays de lUnion europenne.
La Lettre Wallonie-Bruxelles, no.8, 2006
1. Trouvez dans le texte deux verbes au passif. 4 puncte 2. Donnez les verbes correspondant aux noms suivants : volont, prvention, rduction. 6 puncte
3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : lattention de ; une approche gnrale . 6 puncte
5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Environnement Quand ils parlent de la neige, cest une matire premire... Il nest plus question de ski mais de sport de glisse. Les canons neige consonance trop guerrire ont laiss la place aux enneigeurs . Le ski est une industrie avec ses entreprises cotes, ses investissements et sa politique de communication. Et tout serait parfait au paradis de lor blanc si un petit grain de sable mtorologique ne semait le trouble : le rchauffement climatique. Le constat est sans appel: Depuis les annes 60, on a gagn deux degrs en hiver explique Pierre Etchevers, directeur du centre dtude de la neige de Mto France et les priodes denneigement tout comme la quantit de neige ont diminu. Pour les annes venir, les perspectives sont videmment incertaines mais quel que soit le scnario, il devrait y avoir encore moins de neige et moins longtemps, particulirement en moyenne altitude. Du coup, tout est pens dans les stations pour consommer le moins de neige possible. L o il fallait 70 centimtres pour quune piste soit skiable, il ne faut dsormais quune dizaine de centimtres assure Eric Guilpart, le directeur marketing de la Compagnie des Alpes (gestionnaire de trs grandes stations). Parfois mme, on roriente la pente afin que le soleil ne frappe pas angle droit, mais angle rasant prcise-t-il. Mais mieux que tout, les spcialistes vantent la neige artificielle. Un produit qui reprsente prs de 25% des investissements des stations et ne cesse de gagner du terrain.
Marielle Court, Le march de lor blanc menac par le rchauffement climatique, Le Figaro, no.19083, dcembre 2005
1. Trouvez dans le texte deux mots de la famille lexicale de neige. 4 puncte 2. Donnez les noms correspondant aux verbes suivants : provoquer, vivre, accepter. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : le paradis de lor blanc ; semer le trouble . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Accepter de vivre avec un nouveau visage Quelles perturbations psychologiques peut provoquer une greffe partielle de visage ? La personne greffe ne risque-t-elle pas dtre confronte un sentiment dtranget en se regardant dans la glace ? Parmi les questions suscites par cette premire franaise, la dimension psychologique nest pas des moindres. Mais elle recle en fait plusieurs aspects : dune part le traumatisme davoir, dans un premier temps, t dfigur ( ici par une morsure de chien ) ; dautre part, dans un deuxime temps, lors de la reconstruction, la ncessit davoir faire sien le morceau de visage dun autre ; ces deux temps dpendant en ralit de la structure de personnalit, du soutien social et familial de la personne greffe. Pour les experts, si la situation cre par cette greffe est indite, on peut faire cependant lhypothse que vivre avec une partie du visage dun autre nest pas forcment un dfi insurmontable. La patiente devra bien sr sapproprier ce visage, mais elle tait dfigure tel point que ce ntait pas rparable , fait valoir le docteur Gabriel Burloux (Lyon) [.]. Selon sa fille, la patiente avait fini par accepter au fur et mesure lide dtre dfigure. La dfiguration et la laideur sont particulirement difficile surmonter : elles attirent le regard de lautre et le regard de lautre blesse souligne Monique Stephant, psychologue clinicienne spcialiste des grandes brls.
Martine Perez, Accepter de vivre avec un nouveau visage, Le Figaro, dcembre 2005
1. Trouvez dans le texte les noms qui correspondent aux verbes mordre et reconstruire. 4 puncte 2. Citez trois mots du texte faisant partie du champ lexical de blessure. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : faire sien ; le regard de lautre blesse . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les mdias Les mdias ne doivent pas tre abords seulement du point de vue de leur finalit culturelle ou des messages quils proposent, mais aussi sur un aspect psychologique. Grce des missions dinteractivit, les mdias oprent comme des psychologues et des mdiateurs. Cest par les mdias que remontent un certain nombre de problmes, mais aussi une culture, une vision du monde vhicule soit directement sur une antenne de tlvision, soit par les relais que proposent les radios et les tlvisions via Internet. Cette prsence massive des mdias a compltement transform tout un pan de la socit : la vie familiale, la vie scolaire, la vie politique, cest une sorte de carburant de la socit contemporaine et cest comme tel quil faut les aborder. Et, cest parce que les mdias immergent les jeunes dans un bain culturel un ge o ils sont plus rceptifs, plus influenables, plus sensibles, que les mdias et notamment les mdias audiovisuels sont vritablement un problme socital et quil faut aborder comme un enjeu politique. [...] Lunivers des mdias est souvent un univers qui amne les jeunes se rattacher aux groupes de jeunes de leur ge ou ceux adoptant une rfrence culturelle commune, que ce soit une marque de vtement, ladoption dune chane de radio ou autre.
Daprs Monique Dagnaud, sociologue - Salon de lEducation, 2001
1. Reprez dans le texte les mots de sens contraire : absence, merger. 4 puncte 2. Donnez les noms correspondant aux adjectifs suivants : rceptif, sensible, influenable. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : un bain culturel ; un enjeu politique . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Priphries urbaines Depuis le dbut des annes quatre-vingts, les priphries urbaines semblent tre devenues le thtre d'une exclusion croissante. Les cits de banlieues sont-elles en voie de ghettosation ? Les brutalits, les dgradations, les transgressions paraissent ne jamais devoir s'arrter. Un sentiment gnral d'inscurit merge. Il dsigne la remise en cause des liens sociaux, la diminution de la cohsion nationale. [] Le jeune de banlieue s'affirme comme une figure symbolique de la remise en question du lien social dans la France actuelle. Dans les banlieues, le lien social se dlite, se dsagrge, se dcompose. L'individualisme laisse la personne seule face elle-mme, le priv et le public se confondent, l'conomie et les cultures, les identits et les changes se disjoignent. Mme s'il semble que les cits des priphries urbaines tendent un certain nivellement des situations socioconomiques, on trouve des enfants d'ouvriers ou d'employs aussi bien que des enfants issus des classes moyennes, des Franais de souche aussi bien que des descendants d'immigrs, Franais ou non, des personnes en promotion sociale ou en situation d'indtermination, dlinquants ou non etc. La jeunesse de banlieue est une catgorie aux contours flous et mal dfinis.
Sylvain Aquatias, Communaut et ensemble populationnel no.2, 2006
1. Trouvez dans le texte les mots de sens contraire scurit et se rejoindre. 4 puncte 2. Donnez les verbes correspondant aux noms suivants : brutalit, dgradation, promotion. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : le priv et le public se confondent ; une catgorie aux contours flous et mal dfinis . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les mots prfrs des jeunes Chocolat , bonbon et fleur sont les trois mots prfrs des petits Franais gs de 7 10 ans. Amour, amiti et paix arrivent en tte chez les adolescents gs de 14 18 ans. Les journaux Le Petit Quotidien et L'Actu, dits par Play-back, ont interrog leurs lecteurs l'occasion de leur numro 2000, dans les kiosques depuis avril. Les mots choisis par les adolescents disent leurs aspirations, mais aussi leurs inquitudes. l'adolescence, le vocabulaire change, c'est l'heure o les idaux humanitaires prennent le pas sur la sphre quotidienne. Mais 15 ans, on veut aussi s'amuser. Les jeunes collgiens et lycens mettent d'ailleurs en exergue1 l'importance de la musique , celle des vacances , du rire et du soleil . Dans ce classement, les parents sont supplants par la famille . Les mots galit et solidarit arrivent haut dans la hirarchie des jeunes sonds. Ils sont sous-jacents la crise du CPE2, estime M. Franois Dufour, rdacteur en chef des deux journaux. Plus que tout, les jeunes taient en ptard contre l'ingalit de traitement entre eux et les adultes. Ils ne supportent pas l'injustice. Le mot chocolat est, lui encore, cit, par les 14-18 ans, comme un souvenir d'enfance qui ne s'loignerait pas.
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en exergue: en pigraphe ; 2 CPE : contrat de premire embauche.
Florence Amalou, Le Monde, 2006
1. Trouvez dans le texte deux verbes au passif. 4 puncte 2. Donnez les adjectifs correspondant aux noms : injustice, ingalit, solidarit. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : arriver en tte ; prendre le pas . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les jeunes et la lecture de la presse quotidienne Selon le rapport de Bernard Spitz, conseiller dtat, la lecture, par les jeunes, de la presse quotidienne d'information politique et gnrale se heurte en France un triple problme: de prix (trop lev pour une clientle souvent dpourvue d'autonomie financire), de distribution (loigne des lieux de passage des jeunes dans leur vie relle) et de contenu (souvent peu adapt cette population). Cette presse est par ailleurs concurrence par les magazines, l'audiovisuel, la monte en puissance de l'Internet ainsi que l'avnement de la culture du gratuit. L'auteur prsente huit propositions afin de promouvoir la lecture de la presse auprs des 15-25 ans. Il s'agit notamment de proposer chaque jeune atteignant 18 ans un abonnement gratuit de deux mois un quotidien, d'utiliser gratuitement la presse comme support pdagogique, de vendre la presse dans les lyces ou encore d'ouvrir gratuitement les archives Internet des quotidiens tous les tudiants se connectant partir de leur universit, en contrepartie d'un ddommagement1 des diteurs vers par l'tat et la rgion.
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Rapport au Ministre de la Culture et de la Communication France, 2004 ddommagement (n.m.) : compensation, indemnisation.
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai La lecture de la presse par les jeunes se heurte plusieurs problmes : le prix, la distribution et le contenu. Lauteur prsente huit propositions pour diminuer le prix de la presse. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte les noms correspondant aux verbes suivants. informer distribuer proposer 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : une clientle dpourvue dautonomie ; lavnement de la culture du gratuit . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Faux
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Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. (30 puncte) varianta 092
SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les jeunes vacances en France Les vacances reprsentent un des temps forts du dveloppement et de la socialisation des enfants. La Fdration Lo Lagrange en est convaincue. Cest pourquoi, le secteur consacr aux vacances des jeunes conoit, organise et encadre des sjours destins aux jeunes de 4 18 ans : centres de vacances et de loisirs (CVL) et classes denvironnement (pendant le temps scolaire). Elle met aussi en uvre la formation de ses cadres volontaires (animateurs et directeurs). La Fdration nest pas un simple prestataire parmi les autres : son approche est particulire. Elle entend sadresser tous les jeunes, quel que soit leur horizon, de la maternelle ladolescence, avec un objectif de mixit sociale et gographique. Elle sattache considrer lactivit non comme une fin en soi des vacances prtes consommer - mais comme un support lducation de lenfant. Rafting, quitation, voyages ou astronomie : chaque activit doit participer lpanouissement du jeune, quil sagisse de sjours sur catalogue ou de formules conues spcifiquement pour des prescripteurs, collectivits locales ou comits dentreprise.
assoc.orange.fr
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai La Fdration Lo Lagrange sadresse aux lves des lyces. La Fdration conoit, organise et encadre des sjours dans des centres de loisirs. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte les noms correspondant aux verbes suivants. dvelopper socialiser former 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : des temps forts ; sjours sur catalogue . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Jeunesse et sport La mise en uvre de la politique de ltat en faveur de la jeunesse et des sports est assure par la direction rgionale et dpartementale de la jeunesse et des sports, ainsi que par les directions dpartementales. Les services Jeunesse et Sports ont ainsi trois missions principales. La premire mission est la diffusion des pratiques sportives et socio-ducatives autour de plusieurs programmes danimation. Leur seconde mission est de conduire les activits du service public rgional de formation. ce titre, le Directeur Rgional dlivre les diplmes lis lenseignement des sports ou lanimation de lducation populaire. Les trois services Jeunesse et Sports - cest l leur troisime mission uvrent galement dans le domaine sportif ou de lducation populaire au perfectionnement des meilleurs jeunes, installant pour eux, en liaison avec le Ministre de lducation Nationale, des filires daccs vers le meilleur niveau de pratique. ces trois missions cardinales sajoute celle de veiller au respect des rglementations afin dassurer les meilleures conditions dhygine et de scurit pour les jeunes usagers sportifs ou les centres de vacances.
www.corse.pref.gouv.fr
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Les services Jeunesse et Sports ont trois missions principales. La mise en uvre de la politique de lEtat en faveur de la jeunesse est assure par le Ministre de lEducation Nationale. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte les noms correspondant aux verbes suivants. diffuser pratiquer animer 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : uvrer ; en liaison avec . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte
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Faux
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. L'adolescent et la famille aujourdhui Ladolescence a considrablement volu au cours de ce sicle: on est pass d'une poque sans adolescence une autre o l'adolescence se prolonge dans le temps. Cet allongement est li l'augmentation de la dure des tudes, aux conditions familiales plus faciles, aux difficults sociales actuelles qui retardent l'entre dans la vie active. Les socits traditionnelles intgraient le jeune dans la vie adulte par des rites d'initiation. La dure de ce passage tait courte. Les adultes leur transmettaient un savoir-faire, des codes sociaux et les inscrivaient dans une histoire familiale, culturelle, religieuse et sociale stable. La relation parents - adolescents s'est beaucoup modifie au cours de ce sicle. Cette relation s'est dgage d'une pratique autoritaire et contraignante pour prendre mieux en compte la personnalit du jeune, respecter sa libert et son dsir. Les adolescents s'appuient davantage sur eux-mmes que sur les adultes, ce qui est source d'autonomisation mais cre galement un environnement moins scurisant. La famille conserve son rle indispensable. Les adolescents ont plutt tendance demander leurs parents de tenir leur rle en matire de formation et de prparation de leur avenir.
www.psychotherapies.org
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai La relation parents adolescents sest modifie pendant le dernier sicle. Les adolescents continuent sappuyer sur la famille. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois verbes limparfait de lindicatif et donnez leur infinitif. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : une pratique contraignante ; un environnement moins scurisant . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. L'apport de la bande dessine Bien avant de savoir dchiffrer les mots, les enfants apprennent lire les images: ils reconnaissent les mcanismes et les leviers du droulement d'une histoire. La bande dessine fait partie intgrante de leur apprentissage communiquer; elle pourrait aussi devenir source de savoir... Trs peu d'enseignants utilisent, en classe, la bande dessine. Car, il faut bien l'avouer, enseigner l'aide de BD prsuppose une bonne connaissance du mdium, de son langage particulier, afin de faciliter l'intertextualit et, donc, le transfert efficace des notions apprhendes. Il faut aussi noter que le programme de franais langue maternelle parle d'apprentissage, travers la langue, de valeurs socioculturelles : les thmes traits travers certains albums sont universels et mnent d'autres lectures, plus littraires . La culture est affaire d'apprentissage externe . Si on dsire que nos jeunes s'intressent d'autres valeurs qu' celles vhicules par les bandes dessines comiques amricaines, il faut prsenter en classe, l'cole, d'autres uvres, moins accessibles. L'cole doit tre un lieu de dcouverte, l'enseignant doit ouvrir d'autres voies.
Madeleine Gauthier, La littrature de jeunesse
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Beaucoup denseignants utilisent, en classe, la bande dessine. La bande dessine peut devenir source de savoir pour les jeunes. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte les quivalents de professeurs, par lintermdiaire de, chemins. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : les notions apprhendes ; ouvrir dautres voies . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Les nouvelles idoles des jeunes Lhistoire des disques-jockeys, simples animateurs de soires devenus producteurs et compositeurs, commence dans lancienne Mecque du disco, New York. Et finit dans le monde entier. Au cours des 30 dernires annes, qui ont vu lessor de la musique dance lectronique, ils sont devenus de vritables icnes culturelles. Comment se sont-ils transforms en gardiens des industries musicales locales puis, pour certains, en ambassadeurs mondiaux des styles les plus tendance ? Do tiennent-ils leur succs ? De leur art parfait densorceler les danseurs ? De leur faon de travailler un disque pour quil paraisse la fois familier et dune captivante nouveaut ? De leur aptitude transporter les foules au septime ciel, et pas seulement une fois par soire mais plusieurs ? Ou serait-ce quils gagnent beaucoup dargent et quils deviennent clbres et mdiatiques ? La rponse est sans doute un mlange de toutes ces raisons. La culture DJ plonge ses racines dans les grands foyers urbains de la crativit musicale. Une nouvelle gnration y perptue la tradition tout en lenrichissant. Une tradition sans code ni manuel, qui na mme jamais t tudie srieusement. Une tradition orale, pourrait-on dire, transmise par des DJ qui se nourrissent de lexprience de leurs prdcesseurs. Le Courrier 1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Les disques-jockeys sont devenus producteurs et compositeurs. La nouvelle gnration perptue la tradition des disquesjockeys amricains. 4 puncte 2. Trouvez dans le texte trois mots du champ lexical de art. 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Trouvez les verbes correspondant aux noms animateurs , producteurs et compositeurs et mettez-les dans des phrases. 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous: Ftons ensemble les 18 ans des Francos! Chaque t, depuis maintenant 18 belles annes, les Francofolies de Montral vous proposent une grande fte de musique francophone en regroupant la fois des valeurs sres et des nouveauts de la chanson de langue franaise. Cette anne ne fait pas exception. Des artistes formidables seront au rendez-vous pour offrir, durant onze belles soires, le meilleur deuxmmes. Exceptionnellement cette anne, lvnement se droule au tout dbut de la priode estivale. Amuseurs publics, acrobates, jongleurs, spectacles en plein air gratuits, animation pour toute la famille et soires D.J. contribuent donner cette fte unique une ambiance urbaine joyeuse et magique. Au cur du centre-ville de Montral, sur lesplanade de la Place des Arts, dans un quadrilatre ferm la circulation durant lvnement, 800 000 festivaliers feront encore une fois dinoubliables dcouvertes musicales. Ils se laisseront tour tour enchanter ou mouvoir par des surprises, des coups de cur ou des retrouvailles. Pour commencer lt sur un air de fte, sur un pas de danse au son de la diversit musicale, cest au Francofolies que a se passe !
www.francofolies.com
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Les Francofolies reprsentent une fte de musique francophone pour les artistes consacrs. La fte se droule depuis 18 ans Montral. 4 puncte 2. Identifiez dans le texte les verbes correspondant aux noms suivants : offre don motion 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : tre au rendez-vous ; au cur de . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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SUBIECTUL I
Lisez le texte ci-dessous. Pierre Cardin met sa vie en muse Pierre Cardin inaugure mercredi son propre muse, dans un ancien garage de Saint-Ouen1. J'arrive une fin de carrire, mon ge est visible et je voulais laisser une trace de mon travail effectu dans la solitude et dans l'inquitude galement , explique le couturier, g de 84 ans. Sous la lumire d'une verrire, 130 mannequins vtus des modles les plus emblmatiques de son style s'alignent sur deux niveaux le long des murs, illustrant la vie de travail de ce couturier souvent avant-gardiste. Manteau gris boutonn de noir, tailleur beige col bnitier dans le dos, manteau coquelicot pliss... Une dizaine de pices rsument les dbuts de Pierre Cardin, l'un des premiers employs, en 1946, de la maison Christian Dior o, dit-il, j'ai appris videmment l'lgance , mais dont il s'est trs vite vad . l'tage, une mezzanine accueille beaucoup de choses cintiques. [...] On tourne autour du corps, autour du monde, autour de la lune, autour du soleil , dit Pierre Cardin, qui puisa son inspiration dans le futur et sa fascination pour la conqute de l'espace. Plusieurs dizaines d'accessoires sont galement exposs: chapeaux, chaussures, lunettes, bijoux (en mail, mtal, plastique, vinyle), ceintures, masques. Le muse compte 600 700 vtements dans ses rserves. Il doit accueillir partir de dcembre des meubles dessins par Pierre Cardin. Le muse, qui n'a pas encore de nom, est complt par un thtre, une salle de rception, des appartements, sur une surface totale de 3.000 mtres carrs. www.20minutes.fr
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Seine-Saint-Denis
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Dans le muse de Pierre Cardin il y a une exposition de vtements et daccessoires. Le muse porte le nom du crateur de mode. 4 puncte 2. Trouvez les adjectifs correspondant aux noms solitude et inquitude . 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Expliquez : laisser une trace ; choses cintiques . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un synonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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Lisez le texte ci-dessous. Violences conjugales : les enfants aussi sont des victimes La Fdration nationale solidarit femmes (FNSA) a lanc une campagne de sensibilisation l'occasion des journes internationales de l'enfant (20 novembre) et des femmes (25 novembre). La FNSA s'appuie sur ces deux journes, voues la lutte contre les violences exerces contre les femmes et les enfants, pour alerter l'opinion publique sur la situation de l'enfant tmoin d'actes rpts de brutalits envers sa mre. Un homme violent qui humilie, injurie ou frappe sa femme, maltraite aussi ses enfants , explique Gilles Lazimi, mdecin et coordinateur de la campagne tlvise, au cours de laquelle sera diffuse sur plusieurs chanes un petit film choc, montrant un enfant tmoin de violences. L'enfant souffre, mais il peut considrer aussi que la violence est la faon normale de rsoudre les conflits, que frapper, c'est aussi aimer , ajoute M. Lazimi. Les garons tmoins de violences dans leur enfance ont davantage tendance adopter la mme attitude plus tard et les filles subir la violence, comme leurs mres l'ont fait , dit-il. Les enfants exposs la violence envers les femmes manifestent souvent des symptmes de stress post-traumatique, peur, anxit, irritabilit, difficult se concentrer, hyperactivit.
20Minutes.fr 18.11.06
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai La FNSA lutte contre la violence exerce contre les femmes et les enfants. Gilles Lazimi est le prsident de cette fdration. 4 puncte 2. Retrouvez dans le texte les verbes correspondant aux noms suivants : rsolution adoption concentration 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : au cours de ; subir la violence . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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Lisez le texte ci-dessous. La sant de tous les jours Le littoral de la mer Noire ne signifie pas seulement lattrait irrsistible du soleil, du sable et des vagues, mais encore une vritable citadelle de la sant, pour ainsi dire, o patients du monde entier viennent, en toute saison, trouver lapaisement, lamlioration ou mme la gurison de beaucoup de vieilles souffrances accablantes. Les facteurs naturels, les dotations et les installations modernes, la comptence professionnelle et lamour qui entourent les patients donnent la mesure de lincomparable capacit curative de ces importants centres de traitement. videmment, mme en plein hiver, y vient sajouter le paysage spcifique du littoral, o la nature et lhomme ont cr des valeurs dexception. Le climat de steppe tonique, fortement ionis, modr en lments marins, riche en radiations ultraviolettes et en arosols marins, a des effets bienfaisants sur le systme nerveux. La mer en est le facteur qui, grce la brise, assure une stabilit thermique, un rgime uniforme des prcipitations, un rafrachissement constant de lair satur dions ngatifs et darosols, dont les effets thrapeutiques sont aujourdhui bien connus. [] Les blocs de traitement balnaire dEforie Nord, Mangalia, Neptun, Techirghiol et, plus rcemment, de Saturn, des htels de cure, ont fait tout au long des annes de vrais miracles pour des gens paralyss, condamns se dplacer en chaises roulantes ou sappuyer sur des bquilles.
La sant de tous les jours, Vacances en Roumanie, no. 2 ,2005
1. Vrai ou faux ? Choisissez la variante correcte. Vrai Le littoral roumain est un point dattrait en toute saison. Les blocs de traitement balnaire utilisent les thrapeutiques de la mer. effets 4 puncte 2. Reprez dans le texte les noms correspondant aux verbes suivants : attirer gurir traiter 6 puncte 3. Dgagez les ides essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots. 10 puncte 4. Dites autrement : en toute saison ; donner la mesure de . 6 puncte 5. Pour chacun des mots souligns donnez un homonyme que vous utiliserez dans une phrase de votre choix. 4 puncte Faux
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Daprs Jacques Lonchampt, Le Monde, 1999 exigut (n.f.): mdiocrit, modicit

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dcrochage (n.m.) : dsengagement, abandon

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bouder: se montrer mfiant ou indiffrent lgard de qch. / qqn.

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Marie Cartier et Christine Dtrez, Le Nouvel Observateur

disparit (n.f.) : contraste, dissemblance, ingalit ; 2 aux antipodes de : loppos de