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2004
I. INTRODUO As peridicas reavaliaes e reconsideraes do valor do que herdamos dos pensadores vivos e mortos so sempre empreendidas sob a perspectiva de nossos prprios tempo e circunstncia. Ns reavaliamos luz dos problemas que encontramos ou que escolhemos enfatizar. E assim fazemos, como estudiosos de Teoria Poltica, com algum senso de onde estamos e aonde esperamos ir. Meu objetivo neste artigo dizer algo a respeito de onde estivemos, onde estamos agora e para onde ainda podemos ir. Realizar qualquer tipo de previso sobre a direo e a condio futura da Teoria Poltica sempre perigoso, quando menos porque as previses a respeito dos mutveis pensamentos, aes e prticas humanas so notoriamente pouco
confiveis e quase sempre fora de mira. Ningum precisa ser um hegeliano para apreciar o argumento de Hegel prevenindo a respeito dos perigos inerentes em algum tentar ir alm do mundo que conhece e habita: O que quer que acontea, todo indivduo um filho de seu tempo; assim, a Filosofia tambm em seu prprio tempo apreendida em pensamentos. simplesmente to absurdo fantasiar que uma filosofia consegue transcender seu mundo contemporneo quanto fantasiar que um indivduo pode sobrecarregar sua prpria idade, pulando sobre Rodes. Se sua teoria realmente vai alm do mundo como ele ele criou um mundo ideal como deveria ser, esse mundo de fato existe, mas apenas em suas opinies, um elemento insubstancial em que qualquer coisa que voc deseja pode, em fantasia, ser construdo (HEGEL, 1967, p. 11). Uma advertncia bem notada pelos sbios e prudentes. No obstante a advertncia de Hegel, h outro adgio que se poderia aplicar ao presente caso: tolos correm por onde anjos (ou mesmo Hegel) temem trilhar. Assim, tendo iniciado o que algum poderia considerar como sendo a incumbncia de um tolo, eu proponho seguir nesse caminho. Acreditando que o passado e o presente podem ser os melhores guias para o futuro (embora no necessariamente seus preditores), comearei retraando alguns dos passos dados pela Teoria Poltica e por seus crticos nas ltimas trs dcadas. Em
Rev. Sociol. Polt., Curitiba, 23, p. 9-22, nov. 2004
Theory?, faz parte da obra Political Science: Looking to the Future. Volume One: The Theory and Practice of Political Science, organizado por William Crotty (Evanston: Northwestern University, 1991) (Copyright 1991 by Nothwestern University Press. All rights reserved). Ele tambm foi publicado no livro de Terence Ball intitulado Reappraising Political Theory (Oxford: Clarenden, 1995). O resumo e as palavras-chave so de responsabilidade da Revista de Sociologia e Poltica. Traduo de Gustavo Biscaia de Lacerda e reviso de Jos Eisenberg e Teresa Cristina de Souza Cardoso Vale.
Recebido em 10 de junho de 2004 Aprovado em 17 de agosto de 2004
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questes perenes ou se tais questes mudam ao longo do tempo. Minha prpria perspectiva que as questes em si mudam, em parte porque os conceitos constitutivos das linguagens ou idiomas morais em que tais questes so formuladas historicamente tm sentidos mutveis. Ver o meu livro Transforming Political Discourse (1988).
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prospectivas. Esse um trabalho, ou uma vocao, em que no somente queremos, mas precisamos superar-nos, ou pelo menos fazer o melhor possvel. Assim, temos razo para consultar, para elaborar e para apropriar-nos de embora no simplesmente imitar ou servilmente duplicar o pensamento dos tericos de primeiro nvel. E isso no porque somos de segunda ordem mas porque somos de segundo nvel e tentando fazer o melhor. Isso, apresso-me a dizer, no significa que devemos concordar com aqueles autores que apropriamos. Longe disso. Algum pode aprender mais de um pensador de primeiro nvel de quem discorda do que de um pensador que simplesmente ratifica ou refora aquilo em que j acredita. por isso que os conservadores devem ler Marx e os marxistas devem ler Burke. E por isso, de maneira no menos importante, que os cientistas polticos empricos devem prestar ateno ao que os tericos normativos tm a dizer e viceversa. Isso pode ser re-elaborado por meio do emprstimo da distino que Wendell Berry estabeleceu entre dois tipos de aprendizado: aprender a respeito e aprender com (BERRY, 1987, p. 79). Muito da educao moderna preocupa-se com aprender a respeito isto , com adquirir informao. Mas a educao geralmente e o estudo da Teoria Poltica em particular no meramente uma questo de adquirir informao, de aprender a respeito de algum assunto; mais importante ainda, um tipo de aprender com de lutar com, e criticamente se apropriar de, perspectivas alternativas que complicam e enriquecem a viso de mundo e o lugar de cada um por meio do questionamento das afirmaes e dos esquemas conceituais convencionais. E isso, certamente, deve ser anteposto s razes para periodicamente reavaliarmos o valor de uma herana intelectual cujo valor est para sempre em questo e aberta a uma variedade de diferentes interpretaes e avaliaes.
Terence Ball (tball@imap4.asu.edu) Mestre e Doutor em Teoria Poltica pela University of California at Berkeley, professor da Arizona State University (Estados Unidos) e autor de Civil Disobedience and Civil Deviance, Reappraising Political Theory, Political Ideologies and the Democratic Ideal (com Richard Dagger) e, mais recentemente, Rousseaus Ghost. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ANSCOMBE, G. E. M. 1968. On Brute Facts. In : THOMSON, J. J. & DWORKIN, G. (eds.). Ethics. New York : Harper. BALL, T. 1979. Interest-Explanations. Polity, n. 12, p. 187-201.
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