Test de amplitud: Miden el conocimiento y/o el rendimiento.

Pueden valorar la memoria, precisin, destreza, atencin, sentido de la organizacin, agilidad manual y mental. Fichas de domin: Miden la abstraccin lgica. Test de razonamiento: Miden las facultades de adaptacin: agilidad mental, resolucin de problemas, etc... Test de comprensin verbal: Miden la comprensin de ideas, facultad de anlisis y sntesis. Test de informacin: Evalan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez verbal y significado de las palabras. Problemas aritmticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas aritmticos y matemticos mediante ejercicios relacionados con nmeros. Series numricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas aritmticos y matemticos, convirtindose en una buena forma de medir el razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series numricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los nmeros que faltan o bien se les da a elegir el nmero siguiente entre varias alternativas posibles. Series alfabticas: Del mismo modo que con las series numricas, se pretende medir tambin el razonamiento abstracto. Problemas de razonamiento no verbal: Son test que se han creado con figuras o smbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto. Ejercicios de visualizacin: Evalan la capacidad para captar relaciones espaciales. Es importante para aquellas personas que deben manejar objetos, mquinas, planos, etc. Test de capacidad mecnica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos con aptitudes para trabajos de carcter mecnico y trabajos de mantenimiento. Test de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carcter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o extrovertido, dinmico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc. Test de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepcin, rapidez de lectura, de precisin en actividades especficas, clculo aritmtico, comprobacin de datos, ortografa, archivo, comprobacin de errores, etc. Test de Rorschach: Analiza las dimensiones intelectual, afectiva y de comportamiento. Test de apercepcin temtica: Evala los factores y necesidades de la conducta y de las motivaciones, valorando las emociones y estados internos. Test del rbol: Revela a la persona en la vida interior y el desarrollo afectivo. Estilo de Comportamiento - Cleaver: Esta tcnica permite realizar empates puestopersona se divide en 2 partes: El Factor Humano (perfil del puesto) y la Autodescripcin (perfil de la persona). Para la persona aporta criterios tentativos de probables reacciones de conducta bajo condiciones normales (favorables) y bajo presin (desfavorables). Personalidad - Kostick: Inventario de la personalidad con variables distintas como Estilo Gerencial - LIFO: Identifica fuerzas y talentos de individuo dentro de un grupo de trabajo e incrementa la efectividad de este, sobre todo, en aplicacin en la integracin de equipos de trabajo o proyectos, solucin de problemas en grupo y la planeacin y asignacin de trabajo de acuerdo al talento de cada miembro de un equipo. Valores - Allport: Identifica los valores personales y la adaptacin de la persona al medio: Terico, Econmico, Esttico (Artstico), Social, Poltico, Religioso Coeficiente Intelectual Niveles Administrativos - Terman Merrill: Proporciona una medida de la inteligencia de personas adultas con un nivel escolar de bachillerato o superior: Informacin (conocimientos), Juicio (comprensin), Vocabulario (significados verbales), Sntesis (seleccin lgica), Concentracin (razonamiento numrico), Anlisis (juicio prctico), Abstraccin (analogas), Planeacin (ordenamiento de frases), Organizacin (clasificacin), Atencin (seriacin), . Inteligencia (Escala Gerencial) - Raven EG: El Test de Matrices Progresivas Escala General consiste en una serie de dibujos abstractos acromticos en los cuales se debe seleccionar la respuesta correcta entre varias alternativas. Las series van aumentando de grado de dificultad, con ellos se consgiue medir el percentil y nivel de inteligencia del individuo

 Estilo de Aprendizaje - Kolb: El estilo de aprendizaje se define en una escala de dos dimensiones segn la manera en que una persona percibe e interioriza la informacin. La manera en que una persona percibe la informacin se clasifica en experiencia concreta (EC) o conceptualizacin abstracta (CA); la forma en que la persona procesa la informacin se clasifica en experimentacin activa (EA) u observacin reflexiva (OR). con ello se consgigue identificar el tipo de aprendizaje de cada persona en relacin a sus capacidades y desarrollo Perfil e Inventario de la Personalidad - Gordon: Combina dos instrumentos, el Perfil de Personalidad y el Inventario de Personalidad, los cuales originalmente se manejaban por separado, sin embargo, en vista de que ambos se emplean en conjunto el autor elabor uno combinado: Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad Emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones Personales, Vigor, Autoestima. Inventario de la Personalidad del Vendedor - IPV: Proporciona la medida de la Disposicin General para la Venta del candidato en dos dimensiones amplias las cuales son Receptividad y Agresividad: Disposicin General para la Venta, Receptividad, Agresividad, Comprensin, Adaptabilidad, Control de s mismo, Tolerancia a la frustracin, Combatividad, Dominio , Seguridad, Actividad, Sociabilidad.

16 Factores de la Personalidad : mide la tendencia de personalidad: Retrado - Sociable Lento - Rpido Infantil - Maduro Sumiso - Dominante Taciturno - Entusiasta Variable - Constante Tmido - Aventurero Emocional - Racional Sospechoso - Confiable Excntrico - Convencional Simple - Sofisticado Inseguro - Seguro de s mismo Rutinario - Innovador Dependiente - Autosuficiente Descontrolado - Controlado Tenso - Estable Adaptabilidad Social - Moss: Evala las diferentes formas en que se comporta una persona en situaciones que requieren una supervisin y control del personal subordinado: Habilidad de Supervisin, Capacidad de decisin en relaciones humanas, Capacidad de Evaluacin de problemas interpersonales, Habilidad para establecer Relaciones interpersonales, Sentido comn y Tacto en las relaciones Humanas, Honestidad - Zavic: Evala valores e intereses de la persona en actividades y/o situaciones que se presentan en el medio laboral. Valores: - Moral: Seguir las normas de buen comportamiento. - Legalidad: Deseo de honestidad. - Indiferencia: Deseo de incumplimiento. - Corrupcin: Deseo de cohecho. Intereses: - Econmico: Deseo de riqueza. - Poltico: Bsqueda del poder sobre otros. - Social: Preocupacin por las personas. - Religioso: Regulatorio y respeto a la autoridad.

Test de domino de PsicoActiva

El test de Domin tambin llamado D48 es una prueba de la llamada inteligencia no verbal y fue creada por el psiclogo ingls E. Anstey para uso exclusivo de la Armada Britnica. Mide el factor G de la inteligencia de los sujetos (capacidad de inteligencia general) en funcin de sus facultades lgicas. El conocimiento del juego del domin no supone en principio ninguna ventaja, simplemente una mayor familiaridad con las fichas y a pesar de que se trabaja con nmeros no requiere de conocimientos matemticos ni habilidades especiales. Simplemente hay que tener presente que las fichas siguen un orden cclico de forma que la ficha posterior al 6 es la blanca y por lo tanto la ficha anterior a la blanca es el 6. Una de las principales ventajas de este test es que elimina las diferencias entre los sujetos causadas por factores sociales y educativos. Se le reconocen ndices de validez y confiabilidad aceptables (r-0,79) con relacin a otros tests de inteligencia y se aplica en multitud pases en Psicologa Clnica, Educativa y del Trabajo. El test original, consta de 40 grupos de fichas y el objetivo es identificar una o ms leyes que relacionan las partes superiores, inferiores o laterales de las fichas del domin. No siempre regirn las mismas leyes. Lo que hay que descubrir es cul es la serie u orden que que siguen las fichas. La dificultad se va incrementando en cada pregunta. Se aplica a personas de entre 10 y 65 aos y el tiempo de realizacin oscila entre los 30 y 45 minutos. A continuacin te proponemos una serie de ejemplos a modo de prctica. Puedes ver la solucin de cada problema si lo deseas y la explicacin razonada de la misma. Para responder cada problema debes seleccionar la orientacin en la que debera aparecer la ficha, el nmero de la parte superior de la ficha y el de la parte inferior. Una vez seleccionada la respuesta, pulsa el botn continuar. Si lo deseas, puedes ver la solucin pulsando el botn "Mostrar solucin" que te aparece en la parte inferior. Problema 1

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La serie superior es siempre un 4. La serie inferior es incremental y aumenta de uno en uno.

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