TECNOLOGA EDUCATIVA SEXTO CUATRIMESTRE TERCER AO.

EL BLOG: qu es y cmo usarlo en Educacin

DR. PEDRO CRUZ LUNA.
MTRA. ANA PATRICIA GARCA ARIAS.
VERANO 2011

 El blog (o bitcora o diario electrnico) es un sistema de publicaciones en internet (aparecido por los 90) que puede versar sobre muy diferentes temas, y que, normalmente, se publica en estilo informal; los textos de uno o varios autores (quienes mantienen su identidad y conservan el privilegio de dejar publicado lo que se crea conveniente) estn fechados en orden cronolgico inverso.

Algunas caractersticas de las bitcoras son las posibilidades de:

Realizar comentarios a las entradas o escritos que se han hecho. Llevar a cabo enlaces directos a cada anotacin (para poder citarse). Colocar enlaces inversos entre bitcoras (trackbacks) que permiten saber quin ha utilizado el artculo (o post) y avisar a otro blog cuando nosotros citamos uno de sus artculos o comentarios. Ordenamiento de los materiales en categora y subcategoras (etiquetado) Propiciar redes sociales, pues como se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, funcionan a menudo como herramientas para conocer a personas que se dedican a temas similares. Agregar fotografa, imgenes y videos

Castao y Palacios, Cabero y Romn, estos autores identifican tres tipos de uso: como herramienta de gestin del conocimiento, como espacio de reflexin del alumno sobre su aprendizaje, y como red social.

Cules competencias puede desarrollar un estudiante al usar el weblog?

Son varias las capacidades que se pueden desarrollar, depender de los objetivos que se busquen, pero podemos mencionar algunas: Estructuracin secuencial del propio discurso, por la posibilidad de reflexionar antes de publicar, de mejorar las tcnicas de escritura y de la reformulacin constante de dichos textos. El fomento al debate por la posibilidad de interaccin que ofrece; los blog son una invitacin a la conversacin.

 Incentivar el desarrollo de la propia identidad. El trabajo colaborativo, a travs de las interacciones encaminadas a construir aprendizajes con los otros . Responsabilidad sobre lo que se dice y la forma como se dice.

En su uso educativo, el compromiso se comparte entre el profesor y los estudiantes, de forma horizontal

 Coordinacin y organizacin de documentos y recursos para realizar investigaciones. Crear vnculos entre los participantes del blog y facilitar el contacto social para paliar el sentimiento de aislamiento que pudiera crear la educacin virtual.

 El blog favorece procesos dialgicos, de reflexin y de indagacin. Puede convertirse en diario reflexivo al plantearnos interrogantes sobre lo que hacemos, Profesores como estudiantes, podemos cuestionar, relativizar, reflexionar y argumentar sobre nuestras acciones y pensamientos y sus sustentos tericos.

 Lo ms importante al trabajar con estos recursos no debe ser el aprendizaje de la herramienta tecnolgica sino el proceso de aprender mediante los mismos (Roig, en Cabero 2007, pp 237)