162-94.sb Manual de Campaa No.

33-1-1 CUARTEL GENERAL SECRETARIA DEL EJRCITO Washington, DC, 5 de mayo de 1994

OPERACIONES PSICOLGICAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Restriccin de Distribucin: Se autoriza la distribucin de este manual nicamente a las agencias gubernamentales de EE.UU. para proteger la informacin tcnica u operacional de ser diseminada automticamente bajo el Programa de Intercambio Internacional u otros medios. Esta decisin fue anunciada el 6 de diciembre de 1991. Otras solicitudes para este documento se deben enviar al Commander, U.S. Army John F. Kennedy Special Warfare Center and School, ATFN: AOJK-DT-DM, Fort Bragg, NC 28307-5000. Instrucciones de Destruccin: Se debe destruir este documento usando cualquier mtodo para evitar la divulgacin de su contenido o la reconstruccin del documento.

TABLA DE CONTENIDO

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162-94.sb Prefacio Captulo 1. Vistazo General Operaciones Psicolgicas (OPSIC) en la Gama Operacional Requerimientos de las Operaciones Especiales Capacidades y Limitaciones de las OPSIC. Ciclo de OPSIC Resumen Captulo 2. Capacidades y Limitaciones Funcin y Responsabilidades Otros Empleos para los Recursos de OPSIC Consideraciones Acerca del Empleo de los Recursos de OPSIC Gama Operacional Resumen Captulo 3. Ciclo y Procedimientos de Planeamiento de OPSIC El Ciclo de OPSIC Procesos de OPSIC Procedimientos Externos de Planeamiento Procedimientos Internos de Planeamiento Resumen Captulo 4. Planeamiento de Campaas de OPSIC Consideraciones Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo Hoja de Trabajo de Productos/Acciones Hoja de Control de Programas Hoja de Control de Campaas Resumen Captulo ~. Recopilacin de Inteligencia Inteligencia y Guerra Electrnica (IGE) de! Ejrcito Arquitectura de Apoyo de IGE para las OPSIC Apoyo de IGE para las OPSIC Anlisis de OPSIC Sistemas de Informacin Automatizados Captulo 5. Recopilacin de Inteligencia (Continuacin) Otras Fuentes de Informacin y de Materiales Inteligencia de OPSIC en la Gama Operacional Requerimientos Especficos de Informacin de OPSIC Evaluacin de la Efectividad del Producto Resumen Captulo 6. Anlisis del Auditorio Objetivo Proceso TABLA DE CONTENIDO (Continuacin) Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo Resumen Captulo 7 Desarrollo del Producto Proceso Programas de Acciones Psicolgicas FM 33-1-1

162-94.sb Elementos de Productos Efectivos de OPSIC Resumen Captulo 8 Temas y Smbolos Temas Smbolos Seleccin Versus Desarrollo Resumen Captulo 9. Seleccin de los Medios Noticiosos Definiciones y Descripciones Ventajas y Desventajas Otro Criterio para la Seleccin de los Medios Noticiosos Propsito y Empleo de Diversos Medio Noticiosos Medios Noticiosos Especiales Resumen Captulo 10. Producciones de los Medios Noticiosos y Prueba Inicial de los Productos Producciones de los Medios Noticiosos Prueba Inicial de los Productos Resumen Captulo 11. Diseminacin, Evaluacin del Efecto y Prueba Final Tcnicas para la Diseminacin Audiovisual Tcnicas para la Diseminacin por Frecuencia Audible Tcnicas para la Diseminacin por Medios Noticiosos Visuales Programas de Acciones Psicolgicas Evaluacin del Efecto y Prueba Final Resumen 11Captulo 12. Anlisis de la Propaganda y Contrapropaganda Recopilacin Procesamiento Anlisis de la Propaganda Asesoramiento Medidas de Contrapropaganda Resumen Captulo 13. OPSIC en las Operaciones de Prisioneros de Guerra Enemigos/Civiles Recluidos Misin Tareas Esenciales para la Misin TABLA DE CONTENIDO (Continuacin) Conceptos y Procedimientos Operacionales Resumen Apndice A. Operaciones de Engao Apndice B. Formato para la Apreciacin de OPSIC Apndice C. Formato para el Anexo de OPSIC Apndice D. Formato para los Estudios de OPSIC FM 33-1-1

162-94.sb Apndice E. Requerimientos Prioritarios de Inteligencia Apndice F. Tcnicas Improvisadas de Imprenta Apndice G. Produccin y Diseminacin de Hojas Volantes Apndice H. Sistema de Diseminacin Aeromvil de OPSIC Apndice 1. Operaciones Tcticas Apndice J. Desarrollo de Productos de OPSIC Apndice K. Procedimientos Operacionales del Batalln de Diseminacin de OPSIC Apndice L. Ejemplo de la Carta de Misin del Comando de Operaciones Especiales Apndice M. Ejemplo de la Carta de Misin de Unidad de OPSIC Apndice N. Formato para el Informe Situacional (1NSIT) de OPSIC Glosario

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162-94.sb PREFACIO Este manual de campaa trata de las tcnicas y los procedimientos para implementar la doctrina de operaciones Psicolgicas (OPSIC) del Ejrcito de EE.UU. expuesta en el FM 33-1. Tambin proporciona pautas generales para comandantes y planificadores, quienes deben considerar el efecto psicolgicas resultante de las operaciones militares sobre diversos auditorios objetivos. Asimismo, proporciona instruccin al personal de OPSIC acerca de la preparacin de los elementos operacionales que sern empleados en dichas operaciones. El manual tambin describe los procedimientos para la ejecucin de los programas de OPSIC en apoyo de otras operaciones militares. Los comandantes e instructores de OPSIC en todo nivel deben usar este manual, en combinacin con el Programa de Instruccin y Evaluacin del Ejrcito (PIEE), para planear y efectuar su adiestramiento. El FM 33-1-1 integra las OPSIC con los sistemas operacionales en el campo de batalla del Ejrcito y est destinado a ser diseminado por todo el Ejrcito. Por lo general, su organizacin sigue el proceso de desarrollo de productos, desde el planeamiento hasta la evaluacin del impacto resultante. Este manual constituye una pauta y no un reglamento. Como tal, las tcnicas y los procedimientos que presenta no deben restringir al usuario, siempre que ste se rija por la doctrina del Ejrcito, la poltica nacional y la intencin del comandante. La palabra "enemigo' usada en esta publicacin aplica a grupos o individuos empeados en conflicto - militar, poltico o de otro tipo - contra los Estados Unidos, pese a una declaracin formal de guerra o falta de la misma. El proponente para esta publicacin es el Centro y Escuela de Guerra Especial John F. Kennedy del Ejrcito de EE.UU. (U.S. Army John F. Kennedy Special Warfare Center and School, USAJFKSWCS). Cualquier cambio recomendado para mejorar la publicacin se debe anotar en el Formulario DA 2028 de la Secretara del Ejrcito y enviar al Commander, ATTN: AOJK-DT-DM, Fort Bragg, North Carolina 28307-5000. Este manual contiene estipulaciones expuestas en los acuerdos internacionales enumerados en las referencias. Esta publicacin tambin contiene muchos trminos, siglas y abreviaturas. Los usuarios deben referirse al glosario respecto a las significaciones o definiciones correspondientes. Salvo que se indique lo contrario, los sustantivos y pronombres masculinos usados en este manual se refieren al gnero masculino, as como al femenino.

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162-94.sb CAPTULO 1 VISTAZO GENERAL La misin de las operaciones Psicolgicas (OPSIC) se deriva de la misin de la unidad apoyada. Este manual describe las tcnicas y los procedimientos bsicos de las OPSIC que el comandante y los planificadores usan para cumplir con sus misiones. Tambin demuestra cmo el personal de OPSIC puede usar las tcnicas y los procedimientos para suscitar cambios en el comportamiento de un auditorio objetivo, explotar Otros recursos, proyectar potencia y evaluar el efecto de las OPSIC en apoyo del plan de campaa del teatro de operaciones del comandante en jefe. Los apndices describen los formatos, las capacidades tcnicas y las recomendaciones en forma detallada. SE DEBE CONFUNDIR LA CAMPAA DE OPSIC CON EL PLAN DE CAMPAA DEL TEATRO DE OPERACIONES QUE APOYA). OPSIC en la Gama Operacional Las OPSIC se efectan en tiempo de paz, conflicto y guerra. Estas operaciones apoyan a las operaciones especiales y convencionales en el papel de multiplicador de fuerza. Por ejemplo, durante el despejo de edificios en las operaciones en terreno urbanizado, el personal de OPSIC emplea altoparlantes para convencer a los beligerantes que su posicin es indefendible y para tratar de convencerlos de poner coto a las hostilidades. El uso de altoparlantes en combinacin con demostraciones de potencia de fuego puede ayudar a reducir las bajas. Las operaciones urbanas durante la Operacin Causa Justa de 1989 en Panam en que se emplearon altoparlantes resultaron efectivas. Para ser efectivas, las OPSIC deben formar parte integral del proceso de planificacin de la misin del comandante. Las OPSIC pueden resultar especialmente efectivas paraReducir la intensidad y duracin del combate armado. Hacer innecesario el combate armado. Explotar la tensin psicolgica del adversario durante las operaciones de combate, cuando se utiliza el conflicto armado como medio psicolgicas. Requerimientos de las Operaciones Especiales Las OPSIC se planean a base de los requerimientos de las operaciones especiales (OE) cuando operan como elemento de OE (Vease la Figura 1-1, pgina 1-?). Estos requerimientos le dan la direccin necesaria a las fuerzas de operaciones especiales (FOE) y a la doctrina de QE en la gama operacional. Es necesario que el personal de OPSIC planee y ejecute las OPSIC militares de conformidad con las pautas expuestas por la poltica nacional. El FM 100-25 explica los requerimientos de las operaciones especiales (QE) detalladamente. Capacidades y Limitaciones de OPSIC FM 33-1-1

162-94.sb La capacidad de la unidad de OPSIC para cumplir su misin se relaciona directamente con el alcance de la misin y los recursos disponibles. El apoyo de OPSIC que un comandante recibe se basa en diversos factores internos y externos (Vase la Figura 1-2, pgina 1-?). Ciclo de OPSIC El ciclo de OPSIC ayuda a convertir la misin en programas de apoyo. (Vase la Figura 1-3, pgina 1-?). El ciclo consiste en tres fases: evaluacin, planeamiento y ejecucin. Durante estas fases, el personal de OPSIC aplica los siguientes procedimientos: Recopilacin de inteligencia. Anlisis del auditorio objetivo. Desarrollo de productos. Seleccin de los medios. Produccin para los medios. Diseminacin. El ciclo debe supervisarse en todo momento. Durante la fase de evaluacin, el personal de OPSIC recopila informacin para fines de inteligencia. Como parte de este proceso, deben considerar su propia situacin, las influencias ambientales, el auditorio objetivo y, luego, deben recopilar la informacin. Durante el planeamiento (anlisis del auditorio objetivo, desarrollo del producto y seleccin de los medios), analizan la misin, comparan los cursos de accin, elaboran recomendaciones (decisiones) y organizan los recursos. La ejecucin incluye produccin para los medios y diseminacin del producto. Al aplicar estos procesos, el personal de OPSIC debe probar el producto, tanto antes como despus de usarlo, y modificarlo de acuerdo con la retroinformacin que reciben. PARACAIDISMO Entender el ambiente operacional prever y controlar los efectos psicolgicos Reconocer las consecuencias polticas Aplicar la capacidad indirecta Facilitar las actividades interagencizales Desarrollar opciones mltiples Atacar la amenaza con precisin Asegurar el sostenimiento a largo plazo Considerar los efectos a largo plazo Proporcionar suficiente inteligencia Asegurar la legitimidad y credibilidad de Equilibrar la seguridad y la las operaciones especiales sincronizaci6n FIGURA 1-1. Requerimientos de las Operaciones Especiales. Factores de Apoyo Internos Estado del adiestramiento Externos Disponibilidad diseminacin de medios (orgnicos, de no FM 33-1-1

162-94.sb Orgnicos o en el pas). .Disponibilidad de equipo y personal. . Capacidad para coordinar con los grupos representativos de EE.UU. en los pases .Calidad de inteligencia sobre el auditorio . Suficiente tiempo para Planear, objetivo en reas objetivos desarrollar Y poner a prueba los productos y acciones de OPSIC FIGURA 1-2. Factores internos y externos de apoyo. Resumen El desarrollo y la ejecucin de una campaa de OPSJC en apoyo del plan de campaa de un teatro de operaciones abarcan la aplicacin del ciclo de OPSJC para suscitar cambios en el comportamiento del auditorio objetivo para apoyar las operaciones militares y el cumplimiento de la misin del comandante. Los captulos en este manual exponen los procedimientos que el personal de OPSJC debe usar para confeccionar los planes, productos y acciones de apoyo de OPSIC. Estos planes, productos y acciones de apoyo, combinados con las acciones de otras agencias, forman una campaa de OPSIC en apoyo del plan de campaa de un teatro de operaciones. Este ciclo debe ser continuo, evolucionario y estrechamente coordinado con las operaciones de las fuerzas de combate apoyadas. 1-3 MONITORING = SUPERVISION ASSESSING = EVALUACION PLANNING = PLANEAMIENTO EXECUTING = EJECUCION MONITORING = SUPERVISION INTELLIGENCE GATHERING = RECOPILACION DE IN'I'ELIGENCIA TARGET AUDIENCE ANALYSIS = ANALISIS DEL AUDITORIO OBJETIVO PRODUCT DEVELOPMENT = DESARROLLO DEL PRODUCTO MEDIA SELECTION = SELECCION DE LOS MEDIOS MEDIA PRODUCTION = PRODUCCION DE LOS MEDIOS DISSEMINATION = DISEMINACION PSYOP MISSION = MISION DE OPSIC ENVIRONMENTAL INFLUENCES = INFLUENCIAS AMBIENTALES TARGET AUDIENCE = AUDITORIO OBJETIVO COLLATION OF INFORMATION = CLASIFICACIN DE INFORMACIN MISSION ANALYSIS = ANLISIS DE LA MISIN COMPARISON OF COAS = COMPARACIN DE LOS CURSOS DE ACCIN RECOMMENDATIONS (DECISIN) = RECOMENDACIONES (DECISIN) TAILORING OF ASSETS = ORGANIZACIN DE RECURSOS PRODUCT PRETEST = PRUEBA ANTERIOR DEL PRODUCTO FM 33-1-1

162-94.sb FEEDBACK = RETROINFORMACIN PRODUCT POSTTEST = PRUEBA POSTERIOR DEL PRODUCTO FEEDBACK = RETROINFORMACIN OWN SITUATION = SITUACIN PROPIA FIGURA 1-3. El ciclo de OPSIC. 1-4

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162-94.sb CAPTULO 2 CAPACIDADES Y LIMITACIONES Las OPSIC pueden apoyar las operaciones generales y las fuerzas de operaciones especiales, pueden proporcionar recursos para las misiones de diseminacin no relacionadas con las OPSIC y pueden proporcionar al comandante un mtodo de informar a su adversario de sus opciones. La capacidad de la unidad de OPSIC para cumplir su misin depende del alcance de la misin y los recursos de OPSIC disponibles. Un entendimiento cabal de la misin del comandante y del tipo de apoyo requerido es capital para el xito del apoyo de OPSIC. Funcin y Responsibilidades Las unidades de OPSIC operan como unidades de apoyo y no como fuerzas independientes. Su funcin principal es apoyar a otras unidades militares o agencias gubernamentales de EE.UU. en el cumplimiento de los objetivos nacionales. Sus responsabilidades generales son .- Evaluar el efecto psicolgicas de las operaciones militares. .- Asesorar al comandante militar o director de la misin del Departamento de Defensa acerca de las campaas de OPSIC. .- Desarrollar y efectuar campaas de OPSIC en apoyo de las operaciones militares. .- Contrarrestar la propaganda hostil. Otros Empleos para los Recursos de OPSIC Las unidades de OPSIC pueden apoyar otras unidades militares en diversas formas. Los recursos y conocimientos de OPSIC pueden ofrecer apoyo a otras actividades del comandante orientadas a la misin, tal como socorro en casos de desastre. En cuanto a los casos domsticos, el comandante debe cerciorarse que los recursos de OPSIC se empleen en un papel de diseminacin solamente y no para proyectar un mensaje de OPSJC. Los recursos de OPSIC tambin pueden apoyar el plan de engao de un comandante o las actividades de los servicios militares u otro tipo de agencia gubernamental. (Vase el Apndice A.) Los recursos de OPSIC proporcionan informacin acerca del auditorio objetivo y conocimientos de la regin e idioma. Tambin diseminan informacin y productos que explican el propsito de las operaciones militares a los auditorios objetivos. 2-1 Por ejemplo, un comandante puede emplear los recursos de OPS C para dejarle saber a la poblacin civil que el propsito de una operacin es reducir a un mnimo las bajas civiles e interferencia civil con la operacin. FM 33-1-1

162-94.sb Consideraciones acerca del Empleo de los Recursos de OPSIC Los comandantes deben considerar las capacidades y limitaciones de las OPSIC al combinarlas con otras operaciones militares Vase la Figura 2-1). Al igual que en toda operacin militar, el tiempo es una consideracin principal. Para asegurar que se pueda ofrecer apoyo efectivo de OPSIC, los comandantes deben tomar en cuenta el tiempo necesario entre la solicitud de apoyo y el inicio de la operacin para poder desplazar los recursos de OPSIC en forma apropiada. La campaa de OPSIC comienza antes de la llegada del grueso de las fuerzas de combate al pas. Asimismo, los oficiales de operaciones deben integrar a los oficiales de enlace de OPSIC a su plana mayor para asegurar que haya un flujo continuo de informacin de OPSIC durante el proceso de planeamiento. Datos de informacin precisos y completos acerca de los factores principales que influyen en el auditorio objetivo normalmente no forman parte del plan de recopilacin de inteligencia. La falta de informacin limita el nmero de vulnerabilidades explotables. Las restricciones impuestas sobre la prensa, discusiones pblicas y viajes limitan la informacin disponible para evaluar la efectividad de las OPSJC. Las OPSIC efectivas precisan de personal imaginativo con conocimientos del idioma del auditorio objetivo. Este personal tambin debe entender las condiciones polticas, econmicas, culturales, sociales e ideolgicas del auditorio objetivo.
Capacidad Extender los efectos de las operaciones militares Mantener a los auditorios en reas negadas informados de la situacin Superar la censura, el analfabetismo y la interrupcin - de las comunicacin. Expide instrucciones o afirmaciones a los auditorios Aislados o desorganizados Seleccionar auditorios enemigos para reducir la moral o su voluntad de resistir. Sostener la mora de los combatientes para la resistencia Explotar diferencias micas, culturales, religiosas o econmicas. Ofrecer a los auditorios enemigos alternativas a la continuacin del conflicto. Ganar el apoyo local para los insurgentes. Apoyar las operaciones de Proyectar una imagen favorables en acciones a EE.UU. Usar comunicaciones cara-a-cara comunicadores claves y medios noticiosos, aprovechndose de todos medios viables para influir sobre el comportamiento del auditorio objetivos. Limitaciones Poco aviso ante de tener que desplazar los recursos de OPSIC Insuficiente informacin de OPSIC aportada durante el proceso de plene amiento. Falta de informacin precisa y completa. Restricciones que limitan la informacin necesaria para evaluar la efectividad de la OPSIC Falta de personal calificado. Limitados acceso a posibles auditorios objetivos.

FIGURA 2-1. Capacidades y Limitaciones de OPSIC. 2-2 Algunos auditorios objetivos pueden estar fuera del alcance de los medios de localizacin de blancos de las OPSIC debido a restricciones fsicas o de poltica. De ser ste el caso, los planificadores de OPSIC deben pasar la informacin acerca de estos blancos a otras agencias. FM 33-1-1

162-94.sb Gama Operacional Las unidades de OPSIC funcionan en tiempo de paz, conflicto y guerra. Las OPSIC pueden ser estratgicas, operacionales, tcticas o de consolidacin. Las operaciones estratgicas, operacionales y tcticas dependen del tamao del auditorio objetivo, el rea geogrfica en que los programas se aplicarn y el plazo de tiempo designado para ver resultados. Las OPSIC de consolidacin estn destinadas a restaurar la normalidad en un rea despus de una guerra o conflicto. OPSIC Estratgicas Las OPSIC estratgicas estn destinadas a ampliar las metas generales o de largo plazo en apoyo del planeamiento estratgico general, con la expectativa de ver resultados mensurables en un futuro no definido. Se pueden organizar las fuerzas de OPSIC del Ejrcito de EE.UU. en tareas para apoyar las OPSIC estratgicas. La Figura 2-2, pgina 2-?, ilustra los objetivos de las OPSIC y las condiciones de los adversarios (oportunidades) que pueden contribuir al logro de los objetivos. OPSIC Operacionales Las OPSIC operacionales tienen un alcance regional o nacional. Se orientan hacia auditorios objetivos regionales y tienen como finalidad cambiar el comportamiento del auditorio con mayor celeridad que las OPSIC estratgicas. Las OPSIC operacionales demuestran caractersticas de OPSIC estratgicas y tcticas y constituyen el vnculo entre ambos tipos de operaciones. La Figura 2-3, pgina 2-?, ilustra los objetivos y las condiciones de los adversarios (oportunidades) que pueden contribuir al logro de los objetivos. OPSIC Tcticas Las OPSIC tcticas se preparan y ejecutan en reas objetivos en apoyo directo de las operaciones tcticas militares. La Figura 2-4, pgina ?, ilustra los objetivos de las operaciones tcticas entre adversarios (oportunidades) que pueden contribuir al logro de los objetivos.

2-3 OPSIC de Consolidacin Las OPSIC de consolidacin se efectan en territorio nuevamente accesible o anteriormente ocupado por el enemigo. Se recalcan las operaciones para restaurar el rea a la normalidad. La Figura 2-5, pgina 2-?, ilustra los objetivos y las condiciones de los adversarios (oportunidades) que pueden contribuir al logro de los objetivos. FM 33-1-1

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Objetivos Apoyar y explicar las polticas, metas y objetivos polticos de EE.UU. en ultramar. Relacionar las pautas y metas polticas con los objetos del auditorio objetivos, en la medidas posibles. Incitar opinin pblica o aplicar presiones polticas A favor de las operaciones militares o en contra de la mismas. Influencia la estructura de la estrategia y la tctica extranjera. Amplificar la economa e implementar otros tipos de secciones no valientes contra un adversario. Incitar disensin entre los adversario militares y el elite poltico. Socavar la confianza que existe en el liderazgo y meta del enemigo. Reducir la moral y la eficiencia de los civiles enemigos. Fomentar la deslealtad entre adversario respeto a los elementos tnicos, sociales, polticos, econmicos , ect., que guardan agravios uno contra otro. Interferir con los sistemas de comunicaciones y control del enemigo. Ganar el apoyo de auditorios neutrales o promover su continuada neutralidad. Fortalecer los lderes amigos y debilitar los lderes enemigos. Dar esperanza y apoyo moral a los elementos de la resistencia. Apoyar a los contra lite. Ganar apoyo en la reas de reciente accesibilidad. Aumentar o complementar las OPSIC tcticas. Oportunidades para el xito de OPSIC xito militar de las fuerzas amigas. Caresta de comida, alojamiento, ropas u otras necesidades en el rea objetivos. Sobornacin y corrupcin entre los lderes enemigos. Caresta de efectivos en el servicio militar enemigo. Inflacin y tributacin desigual exorbitante en el pas enemigo. y

Intolerancia racial religiosa en el pas enemigos. Falta de unidad poltica y desconfianza de los lderes enemigo. El empleo de medidas terrorista, patrullas arresto nocturnos, censura, restricciones de movimiento y otras actividades represivas por parte del enemigo.

FIGURA 2-2. OPSIC Estratgicas. 2-4

Objetivos Preparar la poblacin del pas objetivo para la introduccin de filerzas de EE.UU.en ultramar. Reducir a un nnninao la inerferencla civil en las operaciones de EE.UU. Explotar los neveses del enemigo. Contrarrttstar la propaganda enemiga. Oportunidad para el xito de OPSIC Inhabilidad del gobierno del enemigo de proporcionar las necesidades de la poblacin. Falta de los reclutas o reservista en reportarse. Defecciones y otros tipos de desercin Perdida de comunicaciones internas (radio, televisin,

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telfonos, redes de computadora). Incitar la deslealtad en las fiseraeas enemigas y poblacin local. Fallos en los sistema de transporte. Falta de apoyo para el gobierno enemigo por parte de sus aliados. Aumentado el apoyo internacional para los esfuerzos De EE.UU. Inhabilidad de las fuerzas enemigas de derrotar o infrigir daos contra las fuerzas aliadas o de EE.UU.

FIGURA 2-3. OPSIC Operacionales.

Objetivos Reducir la moraly eficiencia de combate del enemigo. Aumentar el efecto psicolgicas de las armas letales. Facilitar la ocupacin de reas enemigas expidiendo ultitnitnsns e indicando los puntos de reorganizacin o impartiendo instrucciones para poner coto a las hostilidades. Apoyar las OPSIC entretgicas, disemilo informacin detllada y oportuna acerca de las vwlnrabilldades locales que pueden ser tiles para los planes y operaciones estratgicos. Dar infonmacin e instruccin a los elementos amigos que operan en el rea objetivo Dar apoyo directo especfico a los coniantes tcticos con poco aviso. Establecer una imagen favorable de los soldados y jefes etadounidnses. Oportunidades para el xito de OPslC Numerosas derrotas y alto volumen de bajas. Fuego deartillera efectivos. o bombardeos mitridos y

Situacionea militares inestables. Deficiencia o insuficiencia de abastecimiento y quipo. Malas noticias procedentes del frente civil. Perodos excesivos de combate. El acometimiento en combate de minoras tnicas o polticas contra su voluntad. Tropas y lderes pasados de edad, inexptnentados o inexperios. Soldados inadecuadamente doctrinados. Surgimiento de epidencias y falta de servicios mdicos adecuados.

FIGURA 24. OPSIC Tcticas. 2-5

Objetivos Promover una imagen favorable de las fiserzas estadounidenses y aIiadas. Ganar el apoyo de los comunicadores principales Ganar la cooperacin de la poblacin durante las operaciones de restauracin de Orden pblico. Reducir el apoyo dado a los saboteadores. Oportunidades para el xito de OPslC Mejoras en el bienestar fisico y psicolgicas del auditorio objetivo. Remuneracin para los daos Ocasionados por la grrerra. Repatriacin de civiles desplazados. Reanudacin de los servicios sociales.

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Promover la reconstruciones y reorganizacin de un sistema gubernamental funcional. Reanudacin de conaunicaciones abiertas. Restauracin de los derechos humanos. Reanudacin de industrias y comercios

FIGURA 2-5. OPSIC de Consolidacin. Resumen Las OPSIC son efectivas debido a que forman una parte integral de la operacin, desde el comienzo hasta el fin. No son substituto para la potencia de combate sino que acrecentan significativamente la capacidad de la unidad para combatir, de manera que pueda cumplir la misin. Cuando se integran en forma detenida y cuidadosa con las acciones militares y policacas, pueden actuar como catalizador y muchas veces son el factor decisivo entre el xito y el fracaso de la misin.

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162-94.sb 2-6 CAPTULO 3 EL CICLO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE PLANIFICACION DE OPSIC Al asignarse una misin, al igual que con cualquier operacin, es imprescindible planificar las OPSJC detalladamente. Las OPSIC deben integrarse completamente con el plan (PLANOP) u orden de operacin (ORDOP). El ciclo de OPSIC depende de ciertos procedimientos externos, as como internos. El Ciclo de OPSIC La planificacin de las OPSIC sigue un ciclo organizado durante el cual se examinan los requerimientos de planificacin externos e internos. Este ciclo est diseado ~ara exponer la misin desde su concepcin hasta su ejecucin y posevaluacin. El dc. de OPSIC comprende tres fases bsicas-la evaluacin, la planificacin y la ejecuci6n. (Vase la Figura 1-3, pgina 1-?.) Evaluacin Durante esta fase, el comandante de OPSIC identifica y evala varios factores: su propia situacin, el efecto del ambiente y el auditorio objetivo. Adems, debe recopilar e integrar la informacin relacionada con estos factores e incluir la informacin en la apreciacin del comandante de OPSIC. Planificacin La fase de planificacin abarca un anlisis completo de la misin y la comparacin de los cursos de accin. A base de las recomendaciones de su estado mayor, el comandante de OPSIC selecciona los cursos de accin ms viables y organiza sus recursos de manera que aseguren la ejecucin exitosa de la misin. la fase de planificacin produce un PLANOP u ORDOP. Ejecucin Durante la fase de ejecucin, el comandante de OPSIC expide rdenes a las unidades de apoyo. Los productos de OPSIC se ponen a prueba, antes y despues de usarse, y se evala la retroinformacin resultante. la evaluacin final de estos factores puede resultar en una reevaluacin de la situacin y subsiguiente planificacin de OPSIC.

Procesos de OPSIC

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162-94.sb El ciclo de OPSIC ayuda a convertir la misin en programas de apoyo. Durante este 3-1 ciclo, el personal de OPSJC aplica los siguientes procesos: Recopilacin de Inteligencia El personal de OPSIC emplea productos de inteligencia en dos formas. la primera emplea el mtodo analtico en el cual se aplican antecedentes para elaborar una "imagen" del blanco. La segunda emplea el mtodo de blancos que abarca investigaciones para seleccionar auditorios objetivo en que tienen la probabilidad de cambiar el comportamiento y producir los resultados deseados. El personal de OPSIC continuamente usan estos dos mtodos durante las fases de planificacin e implementacin de OPSIC. Anlisis del Auditorio Objetivo Despus de analiaar los auditorios objetivos, los planificadores de OPSIC los clasifican en dos grupos-intermedio y principal. la clasificacin es determinada de acuerdo con la capacidad del auditorio para adoptar el comportamiento deseado. Cuando se selecciona un auditorio objetivo, el planificador de OPSIC se rige por la finalidad de la clasificacin asignada. La funcin del auditorio intermedio es enviar un mensaje. Los auditorios intermedios incluyen los comunicadores principales extranjeros y los medios noticiosos. La funcin del auditorio principal es responder al mensaje. Desarrollo del Producto El proceso de desarrollo de productos normalmente es la responsabilidad del centro de desarrollo de productos (CDP). Este proceso abarcaCoordinar la misin de OPSIC. Anliaar el auditorio objetivo. Determinar la capacidad de los planificadores y expertos regionales de OPSIC para producir modelos de productos y acciones de OPSIC. Seleccin de los Medios Durante la seleccin de desarrollo del producto y agentes de accin, el CDP selecciona los medios apropiados. Esta seleccin se basa en la accesibilidad y sensibilidad del auditorio objetivo. El CDP fabrica el producto y las acciones y los diseminan, de acuerdocon las capacidades del programa de produccin y diseminacin, las capacidades de los agentes y el diseo de la campaa. Produccin de los Medios Despus de haber seleccionado la meta, el auditorio objetivo, el tema y los medios, el CDP comienza a desarrollar un paquete o prototipo para la instalacin de produccin. Las unidades de OPSIC ponen estos productos a prueba para determinar su efectividad. FM 33-1-1

162-94.sb Diseminacin El personal de OPSIC determina el mejor medio para diseminar los productos de OPSIC para auditorios objetivos seleccionados. Luego, evalan el efecto que tienen estos productos sobre el auditorio. Procedirnientos Externos de Planeamiento El apoyo externo de planeamiento incluye el proceso organizado de planificacin y el proceso de planificacin de urgencia para las operaciones de contingencia. Este apoyo tambin abarca las tareas desempeadas por el oficial de estado mayor de OPSIC. Proceso Organizado de Planificacin Durante la planificacin organizada, el oficial de estado mayor de OPSIC desarrolla la apreciacin y el anexo o apndice de OPSIC y los integra con el resto del plan. El nivel del PLANOP u ORDOP dicta la necesidad de preparar un anexo o apndice de OPSJC. Por lo general, si la parte del PLANOP que trata de las operaciones es un anexo al plan bsico, el oficial de OPSIC prepara un apndice de OPSIC al anexo de operaciones del PLANOP. El Tomo I del Sistema de Planeamiento y Ejecucin de Operaciones Conjuntas (JOPES, por sus siglas en ingls) trata del proceso organizado de planificacin. Apreciacin de OPSJC El primer paso en planear el apoyo de OPSIC para un PLANOP u ORDOP es la preparacin de la apreciacin de OPSJC. El Apndice B contiene el formato apropiado para la apreciacin de OPSIC. El oficial de estado mayor de OPSIC prepara dicha apreciacin. La finalidad fundamental de la apreciacin de OPSIC es evaluar los cursos de accin propuestos por el comandante desde un punto de vista de OPSIC. El oficial de OPSIC evala, asigna prioridades y recomienda los cursos de accin que las OPSIC pueden apoyar, considerando tanto las capacidades amigas como enemigas. Debe trabajar estrechamente con los oficiales de (S2/G2/J2) para obtener informacin e inteligencia necesaria para evaluar la situacin de OPSIC apropiadamente. Debido a que los auditorios objetivos se encuentran dentro del rea de operaciones, as como fuera de la misma, e] oficial de OPSIC debe estructurar sus solicitudes de inteligencia e informacin para incluir ambas esferas. Adems de enumerar los auditorios objetivos, los oficiales de OPSIC deben preguntarse, "Quin me puede ayudar a cumplir mi misin?" y "Son accesibles (usando medios de diseminacin de OPSIC)?" Si no se puede obtener la atencin de los posibles auditorios objetivos usando los medios de diseminacin de OPSIC, el oficial de OPSIC debe solicitar apoyo de diseminacin de otras agencias. Una vez que el oficial de OPSIC y los otros oficiales de estado mayor hayan completado FM 33-1-1

162-94.sb sus apreciaciones, el comandante selecciona un curso de accin. Luego, se lo explica al estado mayor. Puede seleccionar uno de los propuestos cursos de accin, una combinacin de dos cursos de accin o ms, o un curso de accin completamente diferente. Anexo o Apndice de OPSIC. Subsiguientemente, los oficiales de estado mayor elaboran las secciones del PLANOP u ORDOP correspondientes, a base del curso de accin seleccionado por el comandante y su re-enunciacin de la misin. A nivel de cuerpo de ejrcito e inferior, la seccin de un PLANOP u ORDOP correspondiente a las OPSIC normalmente es el Anexo D. A nivel de teatro, normalmente es el Apndice 4 al Anexo C (Operaciones) del PLANOP. El Apndice C contiene el formato correcto para el anexo de OPSJC. Este anexo, a nivel de cuerpo de ejrcito e inferior, explica la situacin y la misin de OPSJC y describe el concepto de la operacin. Tambin proporciona informacin e instrucciones que el personal de OPSIC necesita para llevar a cabo las OPSJC en apoyo de la operacin. Planeamiento Urgente El planeamiento urgente es un mtodo organizado y sistemtico de desarrollar planes en tiempo de crisis. Se usa cuando las circunstancias no permiten el tiempo necesario para llevarse a cabo el proceso organizado de planificacin. Bajo condiciones que requieren el planeamiento urgente, el oficial de estado mayor de OPSIC debe rpidamente analizar la situacin de OPSIC y proporcionar sus recomendaciones para la preparacin de un informe operacional del evento o incidente de inters nacional (informe operacional {INFOP}-3 CUMBRE/Evaluacin del comandante en jefe). Luego, la informacin de OPSIC se prepara a base del INFOP-l que contiene la apreciacin del comandante. Despus de evaluar el producto final y de disponer de toda la informacin, inteligencia y material de referencia, el oficial de OPSIC prepara la seccin de OPSIC para la ORDOP a base del INFOP-1. Todos estos pasos normalmente se efectan en menos de 24 horas durante situaciones urgentes para las cuales no existen planes previos. El Sistema de Planificacin y Ejecucin para Operaciones Conjuntas (JOPES, por sus siglas en ingls) contiene los formatos y requerimientos para el planeamiento urgente. Deberes del Oficial de Estado Mayor de OPSIC Este oficial tiene cuatro deberes principales, segn lo ilustrado en la Figura 3-1. Se
enumeran sus responsabilidades bajo cada categora. Planificacin Participar en la planificacin de OPSIC a largo plazo en apoyo de las misiones militares en el teatro de operaciones. Ayudar a planificar acciones durante tiempo de crisis.

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Ayudar a preparar planes de contingencia. Ayudar a planear ejercicios Coordinacin Obener la aprobacin del comandante en jefe para la poltica de OPSIC en el teatro de operaciones. llevar a cabo la supervisin de estado mayor necesaria para asegurar que las directivas, intenciones y rdenes del comandante en jefe sean apropiadamente ejecutadas. Coordinar las OPSIC en apoyo de guerra no convencional, otros programas o componentes de OPSIC, fuerzas de tareasconjuntas y OPSIC de las fuerzas aliadas. Asesoramiemo Asesorar al comandante, estado mayor y unidades subordinadas acerca de las atividades y programas de OPSIC. Asesorar a la oficina de asuntos pblicos acerca del efecto de las OPSIC hostiles para su uso en los programas de informacin de tropas y del comando. Asesorar sobre los requerimientos del comando en cuanto al Personal y unidades diestros, equipo, abastecimientos e investigaciones de OPSIC. Proporcionar asesoramiemo y apoyo tcnicos para la reorimentacin de defectores y prisioneros de guerra enemigos. Aporta informacin para nuevas organizaciones, equipo, tcnicas, requerimientos y capacidades. Adiestrasniento Preparar la porcin de OPSIC para los planes adiestramiento. Ejercer supervisin especial sobre el estado mayor en cuanto al adiestramiemo del camando. Ayudar con el adiestramiento de OPSIC para fuerzas militares extranjeras. FIGURA 3-1. Deberes del Oficial de Estado Mayor de OPSIC.

Procedimientos Internos de Planeamiento El planeamiento interno abarca los fi~ctores que el comandante de la unidad de OPSIC controla debido a su posicin. l considera la misin, las tareas y otros requerimientos que su comandancia superior le enva y determina dnde, cundo y qu esfuerzo dedicar a estos factores para asegurar que se brinde el mejor apoyo de OPSIC posible. Centro de Desarrollo de Productos (CDP) El comandante de OPSIC tiene una influencia directa sobre su CDP. Este centro, que tiene la misin de desarrollar materiales de OPSIC y es el ncleo de las actividades correspondientes dentro de una unidad de OPSJC. Por lo general, dispone de personal de FM 33-1-1

162-94.sb diversos elementos de la unidad de OPSIC, as como de personas indgenas cuando opera en un ambiente extranjero. El CDP normalmente comprende cuatro secciones: Seccin de Planes y Programas (SPP). Seccin de Anlisis del Auditorio Objetivo (SAAO). Seccin de Prueba y Evaluacin (SPE). Seccin de Desarrollo de Productos (SDP). Todas estas secciones coordinan estrechamente entre s y se apoyan recproccmente. La Figura 3-2, pgina 3-?, contiene informacin acerca de las funciones de cada seccin. Estado de Listeza La listeza es un requerimiento crtico para las unidades de OPSIC. Se precisa de un esfuerzo continuo para mantener el personal linguistico a un alto nivel de eficiencia y para adiestrar a los soldados de OPSIC que carecen de conocimientos en un idioma extranjero. Los soldados deben estar bien adiestrados, tanto en las pericias comunes como en las pericias correspondientes nicamente a las OPSIC, pese a las operaciones y desplazamientos en curso. Tambin deben poder mantenerse al tanto de los eventos corrientes en las reas de responsabilidad de sus unidades. Las unidades de OPSIC frecuentemente deben efectuar ejercicios de preparacin para un movimiento a ultramar para asegurar que todos los miembros estn administrativamente preparados para un despliegue inmediato a cualquier parte del mundo. Los asuntos administrativos que se deben considerar incluyen inmunizaciones, testamentos, poderes legales, informacin personal y consignaciones del pago. Las unidades deben mantener soldados calificados como paracaidistas y adiestrados en las operaciones aerotransportadas para poder apoyar una contingencia u operacin especial. Los comandantes deben cerciorarse de que las unidades sigan los programas de comprobacin. Deben usarse los siguientes programas para evaluar la capacidad de la unidad para apoyar las misiones reales con xito y para identificar cualquier deficiencia de adiestramiento: Planes de adiestramiento para la misin (PAM) del PIEE. Pruebas individuales o una serie de pruebas localmente elaboradas. Los comandantes se cercioran de que sus unidades mantengan suficientes existencias preubicadas de productos visuales, acsticos y audiovisuales para sus reas principales de responsabilidad. Tambin deben verificar la informacin contenida en la lista de datos para el despliegue escalonado de la fuerza. Los comandantes usan esta lista para asegurar que sus unidades (o elementos de sus unidades) estn incluidas en el flujo de transporte de la unidad apoyada, de manera que puedan llegar a tiempo para ofrecer un apoyo efectivo de OPSIC desde el principio de la operacin. Los planes de carga y las listas de despliegue se deben mantener actualizados para reducir a un mnimo la probabilidad de que surjan problemas cuando la unidad recibe una misin sin previo FM 33-1-1

162-94.sb aviso. Los comandantes tambin deben ensayar o, por lo menos, estudiar los proeedimientos de despliegue junto con sus unidades para determinar posibles problemas y asegurar una operacin sin dificultades. Organizacin en Tareas Las unidades de OPSIC se organizan en tareas para mejorar su capacidad para efectuar misiones especficas. Los comandantes de OPSIC pueden apoyar las siguientes misiones y operaciones: Ejecucin de paz. Operaciones de contrainsurreccin. Operaciones contradrogas (CD). Operaciones de contingencia a un nivel inferior al de guerra. Socorro en tiempo de desastre. Demostraciones de fuerza. Operaciones de evacuacin de no combatientes. Recuperacin. Ataques e incursiones. Libertad de navegacin y proteccin de embarques.

SECCION DE PLANES Y PROGRAMAS (SPP) Supervisar y proporcionar instruccin a las otras sccciones de SPP Controlar los recursos y asignar prioridades de desarrollo de productos. Efectuar funciones de control de calidad para el desarrollo de productos. Mantener enlace con otaas agencias de OPSIC dentro de la comunidad de OPSIC Seccin de Prueba y Evaluacin (SPE) Evaluar y examinar los productos de OPSIC. Comprobar los productos de OPSIC desarrollados, antes y despijs de usarlos. Interrogar a los prisioneros de guerra enemigos y entrevistar a los recluidos civiles. Efectuar tareas de traduccin. Seccin de Desarrollo de Productos (SDP) Desarrollar productos de OPS!C a base de la informacin recibida de otras secciones del CDP. Organizar conferencias de planificacin para el desarrollo efectivo de productos, incluyendo representacin de tcas las secciones del CDP. Estos representantes se conocen FM 33-1-1

162-94.sb como el panel de desarrollo de productos. Supervisar los proyectos fotogrficos y grficos requeridos para los productos de OPSIC. Seccin de Anlisis del Auditorio Objetivo (SAAO) Efectuar investigaciones y anlisis detallados de las actitudes, vulnerabilidades y Susceptibilidades del auditorio objetivo. Examinar los informes de inteligencia con el fin de detectar la actitud y tendencia de comportamiento del auditorio objetivo que pueden atribuirse a las actividades de OPSIC amigas. Determinar temas viables para cada objetivo psicolgicas y la credibilidad del medio de diseminacin usado. Desarrollar los planes para el programa de OPSJC. Analizar la propaganda del enemigo para desarrollar programas efectivos de contrapropaganda. Preparar informes de verificacin y evaluacin FIGURA 3-2. Funciones del centro de desarrollo de productos (CDP). Manifestaciones. Operaciones de engao. Operaciones de consolidacin. Operaciones de prisioneros de guerra enemigos/recluidos civiles. Otras actividades indicadas por las Autoridades de Mando Nacionales. Se puede organizar una fuerza de tarea de operaciones Psicolgicas usando el elemento del batalln regional de mando y control, una compaa de apoyo regional o ms, recursos del batalln de apoyo tctico y elementos del batalln de diseminacin de OPSIC. Se puede formar un grupo de tareas de OPSIC de igual forma, usando elementos de los batallones de apoyo regionales, batallones de apoyo tctico, batalln de diseminacin de OPSIC y batalln de prisioneros de guerra enemigos/recluidos civiles. Otras organizaciones pueden estructurarse de acuerdo con la contingencia. Resumen Los procedimientos externos de planificacin (externos a la unidad de OPSJC) incluyen la planificacin organizada y urgente, la preparacin de la apreciacin y anexo de OPSIC y los deberes del oficial de estado mayor de OPSIC. Los procedimientos internos de planificacin incluyen la organizacin y composicin del centro de desarrollo de productos, la listeza de la unidad y todo lo relacionado con la misma, la estructuracin de las unidades de OPSIC en preparacin para varias contingencias y las posibles misiones que las OPSIC deben apoyar. FM 33-1-1

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162-94.sb CAPTULO 4 PLANIFICACIN DE LA CAMPAA DE OPSIC El desarrollo e implementacin de la campaa de OPSJC se efectan para modificar el comportamiento de diversos auditorios objetivos en apoyo de las metas de EE.UU. En la actualidad, se determina el alcance de las campaas de OPSIC a base de las metas nacionales, o sea, las metas polticas, econmicas, sociales, militares, ideolgicas o religiosas. I~as OPSIC son un medio ms que la nacin tiene a su disposicin para buscar, mantener o refinar su poder. CONSIDERACIN Las campaas de OPSJC preparadas para apoyar el plan de campaa del comandante en jefe del teatro de operaciones, precisan de una serie de decisiones relacionadas con la poltica a nivel nacional y con la tecnica a nivel tctico. Sin embargo, las consideraciones de planificacin fundamentales son iguales para ambos tactores. Se deben considerar las siguientes preguntas: Qu debera lograr la campana de OPSIC? Cul es el blanco? Cundo? Cmo? ~ planificacin de la campaa de OPSIC no slo debe efectuarse en todos los escalones y de acuerdo con la poltica nacional, sino que tambin debe acatarse a las limitaciones impuestas por los PLANOP y las capacidades e inteligencia disponibles. El planificador de OPSJC debe escoger productos y acciones que ocasionen el comportamiento deseado en el auditorio objetivo. Para poder tomar una decisin, el planificador debe considerar la inteligencia disponible acerca de dicho auditorio, sus conocimientos de la campaa de OPSJC propuesta y las capacidades de la unidad de OPSIC a su disposicin. Tomar su decisin despus de responder a estas preguntas: Qu le ha dicho el enemigo al auditorio objetivo? Cules son los conocimientos y pensamientos del auditorio objetivo respecto al tema de la propuesta campaa de OPSIC? A qu hora debe lanzarse la campaa de OPSIC para lograr los resultados ms favorables? Atender la campaa a las necesidades del auditorio objetivo, segn ste las perciban? Ganar la campaa la iniciativa y, de obtenerla, la podr mantener? Ha tenido xito el enemigo en fomentar resistencia contra este tipo de campaa de OPSIC? Para obtener el cambo deseado en el auditorio, se requerir una campaa de OPSIC de corta o prolongada duracin? (El pnico, por ejemplo, se puede lograr en poco tiempo, pero normas de cooperacin slo se pueden infundir mediante una campaa prolongada.) Finalmente, se debe preguntar: es posible lograr el resultado deseado? Puede efectuarse el cambio deseado al slo encaminar las actitudes corrientes (fcilmente) o debe la campaa de OPSIC cambiar todas las creencias inculcadas desde hace mucho tiempo (dificilmente)? El planificador de OPSIC usa varias hojas de trabajo para responder a stas y a otras preguntas. Las hojas de trabajo enumeradas a continuacin le permiten estructurar el desarrollo e implementacin de la campaa de OPSIC. FM 33-1-1

162-94.sb Hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. Hoja de trabajo del producto/la accin. Hoja de control de programas. Hoja de control de campaas. La planificacin de la campaa de OPSIC comienza con un anlisis de la misin de la unidad apoyada. De este anlisis, el planificador de OPSIC extrae la misin de {)PSIC. Una vez extrada dicha misin, debe determinar quin (auditorio objetivo) puede hacer qu (objetivo de OPSIC) para cumplir la misin. Prepara una lista de auditorios objetivos y metas de OPSIC. Luego prepara una hoja de trabajo para analizar el auditorio objetivo en toda posible combinacin de auditorios objetivos y metas de OPSIC. NOTA: Si hay nu'ttip les objetivos para detenninado auditorio o~fetivo, se debe preparar una hoja de trabajo especificamente para cada auditorio. Al terminar el anlisis, el planificador de OPSJC usa la hoja de trabajo del producto/la accin para desarrollar varios productos y acciones de OPSIC que provocarn el cambio deseado en el auditorio objetivo. Al recibirse, se consolidan las hojas de trabajo y se transfiere la informacin a una hoja de control de progranas, la cual refleja todos los productos y acciones de OPSIC propuestos para influir en determinado auditorio objetivo. Despus de ser aprobados, se anota la informacin acerca de los programas de OPSIC para determinados auditorios objetivos en la hoja de control de campaas, la cual contiene todos los programas actuales y futuros de OPSIC. La Figura 4-1, pgina 4-?, demuestra la secuencia de desarrollo de las diferentes hojas de trabajo. La Figura 4-2, pgina 4-?, ilustra cmo el control funciona despus de haberse aprobado el plan bsico para la campaa de OPSIC, es un proceso invertido del que se ilustra en la Figura 4-1. NOTA: Las hojas de trabajo para La planiflcacio'n de OPSC tienen un formiato de 8 1/2 por 11 pulgadas para facilltar su uso. Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo Esta hoja de trabajo sirve para cumplir dos funciones. La primera funcin es la formacin de una estructura lgica para el anlisis de un auditorio objetivo, asegurando que se incluyan todas las reas principales en el anlisis. La segunda es la preparacin de un resumen ejecutivo para fines de referencia que facilita la preparacin de productos y acciones de OPSIC. Un anlisis detallado de un auditorio objetivo puede requerir ms de una hoja de papel. Los siguientes prrafos estn enumerados de acuerdo con los nmeros de los bloques en el ejemplo de la hoja de trabajo en la Figura 4-3, pgina 4-?. Estos prrafos explican y describen la informacin necesaria para llenar la hoja de trabajo. FM 33-1-1

162-94.sb Mission = Misin Target Audience Analysis Work Sheet = Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo ProductiAction Work Sheet = Hoja de Trabajo del Producto/la Accin Prograin Control Sheet = Hoja de Control de Programas Target Audience Analysis Work Sheet = Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo ProdictiAction Work Sbeet = Hoja de Trabajo del Producto/la Accin Prograin Control Sheet = Hoja de Control de Programas Campafgn Control Sheet = Hoja de Control de la Campaa Target Audience Analysis Work Sheet = Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo ProductiAction Work Sheet = Hoja de Trabajo del Producto/la Accin Progmm Control Sheet = Hoja de Control de Programas FIGURA 4-2. Secuencia para la preparacin de la hoja de trabajo. Objetivo Nacional Objetivo Nacional En el bloque 1 se escribe el objetivo principal de EE.UU. en el rea de operaciones. Segn el nivel del conflicto y el nivel del oficial de estado mayor de OPSIC, se puede modificar este bloque. Un oficial de estado mayor de OPSIC, trabajando como parte del estado mayor de un comandante en jefe en un escenario similar al de Tormenta del Desierto, puede escribir lo siguiente como el objetivo nacional: "Remover las fuerzas iraques de Kuwaittm. Un oficial de OPSIC, bajo el control de un equipo representativo de EE.UU. en el pas, cuya misin es ejecutar una operacin militar irregular, usara uno de los tres a cinco objetivos expuestos por el equipo representativo. Por ejemplo, "Mejorar las capacidades defensivas de pas Xl'.

Misin de la Unidad Apoyada En el bloque 2 se escribe la misin de la unidad apoyada. Esta informacin se usa a nivel operacional o tctico. Se extrae directamente del PLANOP u ORDOP de la unidad apoyada. Por ejemplo: "La 3a. Brigada, 2a. Divisin, ataca para capturar el terreno alto en inmediaciones de GL213314 a nts tardar 020500ENE92". Mission = Misin FM 33-1-1

162-94.sb Campaign Control Sheet = Hoja de Control de la Campatia Prograin Control Sheet = Hoja de Control de Programas ProductiAction Work Sheet = Hoja de Trabajo del Producto/la Accin Target Audience Analysis Work Sheet = Hoja de Trab~jo para el Anlisis del Auditorio Objetivo Prograin Control Sheet = Hoja de Control de Programas Product/Action Work Sheet = Hoja de Trabajo del Producto/la Accin Target Audience Analysis Work Sbeet = Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo Program Control Sheet = Hoja de Control de Prograt~ Product/Action Work Sheet = Hoja de Trab~jo del Producto/la Accin Target Audience Analysis Work Sheet = Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo FIGURA 42. Control despus de aprobarse la campaa de OPSIC. Misin de OPSIC En el bloque 3 se escribe la misin de OPSJC, segn extrada de la misin de la unidad apoyada, y se reenuncia lo que las operaciones de OPSIC harn para apoyar dicha misin. Por ejemplo: "Las OPSIC apoyan a la 3a. Brigada, ejecutando operaciones de engao para aventajar el ataque de la brigada". Auditorio Objetivo En el bloque 4 se describe el auditorio objetivo brevemente. Por ejemplo: "Oficiales a nivel de compaa de la 44a. Divisin de Choque". Objetivo de OPSIC En el bloque 5 se describe el comportamiento deseado como resultado de las OPSIC Por ejemplo: "Los oficiales de la 44a. Divisin de Choque desplazarn sus fuerzas hacia el sudoeste". Condiciones En el bloque 6 se describen brevemente las condiciones que afectan el auditorio objetivo y sobre las cuales se tiene poco o ningn control. Se deben considerar todos los aspectos del ambiente que afectan al auditorio objetivo. Algunos ejemplos son: Salario inferior para los oficiales a nivel de compaa. Equipo deficiente de comunicaciones. Poco o ningn reabastecimiento. FM 33-1-1

162-94.sb Falta de una fuerza de suboficiales profesionales. Carencia de lderes de mayor jerarqua (comandantes de batalln/brigada). Funcin tradicional del servicio militar como "guardan del pueblo". Falta de iniciativa por parte de los oficiales subalternos. Efectividad En el bloque 7 se evala la capacidad del auditorio objetivo para realizar la misin de las OPSIC. Esta capacidad se debe considerar en trminos de baja, moderada o alta capacidad. Por ejemplo: La efectividad de los oficiales de la 44a. Divisin de Choque a nivel de compaa para "orientar sus fuerzas hacia el sudoeste" se considerara de "baja.a moderada capacidad". La talta de iniciativa citada en el bloque 6 indicara que tales decisiones se tendran que tomar en los niveles superiores al de compaa. Vulnerabilidades En el bloque 8 se enumeran las vulnerabilidades. Estas son las necesidades que e1 auditorio objetivo percibe no haber sido satisfechas. Estas necesidades se determinan mediante un analisis de las condiciones del auditorio objetivo. Temas y Simbolos En el bloque 9 se indican los temas y smbolos. stos deben tener algn significado especial para el auditorio objetivo. Pueden incluir temas relacionados con la familia u hogar, con la inproductividad del conflicto o con la potencia superior de la fuerza que los afronta. Se debe evitar el uso de temas o smbolos que representan el auditorio objetivo en forma peyorativa o degradante. Susceptibilidad En el bloque 10 se evala el grado a que el auditorio objetivo se ver afectado por un tema o smbolo especfico y cul, posiblemente, ser su reaccin. Esta evaluacin se basa en el anlisis de las condiciones y vulnerabilidades del auditorio objetivo y se clasifica con una capacidad baja, moderada o alta. Accesibilidad ED el bloque 11 se describe el medio o los medios que se usar(n) para atraer la atencin del auditorio objetivo. y las razones por usar dicho(s) medio(s). Por ejemplo: "Se puede influenciar a los oficiales a nivel de compaa fcilmente usando folletos, radios tcticos de frecuencia modulada (FM) y altoparlantes. El auditorio objetivo tiene FM 33-1-1

162-94.sb un acceso muy limitado a la televisin". Indicadores del Efecto En el bloque 12 se anotan los indicadores del efecto. Estos consisten en acciones visibles que indicarn el xito o fracaso de las OPSIC. Por ejemplo: Acrecentado patrullaje en el sector sudoeste, reducidas actividades en el sector sueste, movimiento de tropas al sector sudoeste, esfuerws extensos para fortificar el sector sudoeste. Hoja de Trabajo del Producto/la Accin El prximo paso en el desarrollo de la campaa de OPSIC es cl diseo del prototipo para los productos y acciones, usando la hoja de trabajo. Los planificadores de OPSIC emplean la hoja de trabajo del producto/la accin de igual forma que la hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. La hoja del producto/accin proporciona una estructura para desarrollar los productos y acciones de OPSIC y, cuando el producto est completamente elaborado, sirve como un resumen ejecutivo. Los siguientes prrafos cstan enumerados de acuerdo con los nmeros de los bloques en el ejemplo de la hoja de trabajo. (Vase la Figura 44, pgina 4-?). Estos prrafos describen la informacin necesaria para llenar dicho formulario. NOTA: la informacin necesaria para llenar los bloques 1 a 5 en lo hoja de trabajo del producto/la accin se puede exetraer de la inforaacin que se encuentra en los bloques en la hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo igualmente enumerados. Esta redundancia ayuda a que los planificadores mantengan su enfo que durante todo el proceso de desarrollo de la cwnpana de OPSIC. Temas y Smbolos En el bloque 6 se anotan los temas y smbolos. stos se extraen de la hoja d~ abajo para el anlisis del auditorio objetivo. y se modifican de manera que apliquen directamente al producto o accin siendo desarrollado. Se incluyen solamente los temas y smbolos directamente relacionados con el producto o ia accin. Concepto del Producto En el bloque 7 se describe el producto o la accin. Se demuestra cmo los temas y smbolos se integrarn para suscitar la reaccin deseada en el auditorio objetivo. Diseminacin En el bloque 8 se describe el proceso para diseminar el producto o accin. Se indica el medio que se usar y la frecuencia, sincronizacin y rea de diseminacin. Indicadores del Efecto FM 33-1-1

162-94.sb En el bloque 9 se describe el comportamiento que se espera como resultado del empleo de la accin o producto psicolgicas. Por ejemplo: Un volante que exhorte a los alistados a rendirse puede ser motivo de que sus oficiales amenacen so pena de muerte a cualquier soldado que posee dicho volante. NOTA: Estos indicadores no siempre sern iguales a los que se anotan en La hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. Programas Relacionados En el bloque 10 se anota cualesquier otros productos, acciones o programas que dicho producto o accin apoya. Tambin se anota el efecto que otros productos, acciones o programas tendrn en este producto o accin. Aprobacin El bloque 11 se usa come 'su ficacin para la aprobacin del producto o accin. Cada nivel en la cadena de mando, inclusive la autoridad final aprobatoria, debe anotar sus iniciales en este bloque. Objetivo Nacional Misin de la Unidad Apoyada Misin de las OPSJC Auditotio Objetivo Objetivo de las OPSJC Condiciones Efectividad Vulnerabilidades Temas y Simbolos Susceptibilldad 1. 1.A. 1.A. B. B. C. C. 2. 2.A. 2.A. B. B. C. C. 3. 2.A. 2.A. B. B. C. C. Accesibilidad indicadores del Efecto ESTE ES UN EJEMPLO 0 RECOMENDACION DEL FORMATO FIGURA 4-3. Hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. Hoja de Control Programas FM 33-1-1

162-94.sb Cuando se elaboran productos o acciones de OPSIC para provocar cierto comportamiento en un auditorio objetivo, se usa esta hoja para consolidar todos los productos y acciones en un solo programa de OPSIC. Segn 10 indicado por su nombre, la hoja de control de programas es un medio administrativo para supervisar todos los productos, acciones y medios usados en determinado programa de OPSIC. Los planificadores de OPSIC llenan una de estas hojas para cada auditorio objetivo y meta correspondiente. Los siguientes prrafos estn enumerados de acuerdo con los nmerosde cada bloque en el ejemplo de la hoja para el control de programas. (Vase la Figura 4-5, pgina 4-?.) Estos prrafos describen la informacin requerida para este formulario. NOTA: Al gual que para la haja de trabajo del producto/la accin, la informacin para tos bloques 1 a 5 se extrae 4irectamente de tos bloques correspondientes en la hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. Disennacin En el bloque 6 se describe brevemente todos los productos y acciones de OPSIC que apoyan el programa en cuestin. Se consolidan y resumen las descripciones de diseminacin encontradas en las hojas de trabajo del producto/la accin. El tamao del bloque para la informacin de cada medio de diseminacin puede variar. NOTA: Slo se indica en este bloque el medio usado para el programa en cuestin.

Indicadores del Efecto En el bloque 7 se anotan los indicadores del efecto que apoyan este programa. Se consolidan y resumen los indicadores extrados de la hoja de trabajo para los productos y acciones y se alinean con los artculos correspondientes en el bloque 6. El tarnano del bloque para la informacin sobre los indicadores del efecto de cada medio puede variar. Hoja de Control de Campaa Los planificadores de OPSIC usan esta hoja para controlar los diversos programas de OPSIC en apoyo de la misin. Al igual que la hoja de control de programas, la hoja de control de campaas es principalmente un medio administrativo que los planificadores de OPSJC usan para demostrar la campaa completa de OPSIC por medio de grficos. Pueden usar esta hoja para resolver conflictos y administrar las fuentes de desarrollo, produccin y diseminacin. ~s siguientes prrafos estn enumerados de acuerdo con los nmeros de cada bloque en el ejemplo de la hoja de control de campaas. Vase la Figura 4-6, pgina 4-?.) Programa En el bloque 1 se anota el cdigo de identificacin del programa. Este cdigo se determina a base del auditorio objetivo (identificado por una letra) yel objetivo de OPSIC (identificado por un nmero). Luego, se combinan las letras y los nmeros para FM 33-1-1

162-94.sb identificar los programas especficos, segn se demuestra en el siguiente ejemplo: Auditorio Objetivo: "A"-"Oficiales a nivel de compaa". Objetivos de OPSIC: "1 "-"Orientar las fuerzas hacia el sueste". "2"-"Rendir sus fuerzas". NOTA: El Programa A-1 sera el programa de OPSIC destinado a exhortar los oficiales a nivel de compa a que orienten sus fuerzas hacia el sueste. Blanco En el bloque 2 se indica el auditorio objetivo: "Oficiales a nivel de compaa". Objetivo de OPSIC En el bloque 3 se indica el objetivo de OPSIC: "Orientar las fuerzas hacia el sueste".

Intensidad En el bloque 4 se traza un grfico que indique la intensidad de los diferentes programas de OPSIC en la campaa general para determinado perodo de tiempo. Por ejemplo: El Programa A-1 se comienza a desarrollar y producir el da D-30 (indicado en la parte inferior del grfico). La diseminacin comienza el da D-15, llega rpidamente a su punto culminante y termina a la hora H+ 10 del da-D. El Programa A-2 se comienza a desarrollar el da D-15 y termina el da D+ 10. Resumen La planificacin para la campaa de OPSIC es un proceso de fses lgicas que combina los objetivos nacionales, el anlisis del auditorio objetivo y la misin de la unidad apoyada en una campaa viable de OPSIC. El planeamiento identifica los objetivos y, mediante la hoja de control de campaas, proporciona un rcord histrico de la campaa general de OPSIC y el efecto que tendr en las operaciones militares. Tambin ayuda al planificador a asignar y controlar los recursos de OPSJC en el rea de operaciones.

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162-94.sb CAPTULO 5 RECOPILACION DE INIELIGENCIA La inteligencia de OPSIC es informacin procesada acerca de determinado auditorio db.jetivo. Se basa en el conocimiento de un rea de operaciones, el alcance de la misin, la sociedad, la geografia, la demografia y las condiciones meteorolgicas. Este CAPTULO identifica los sistemas, productos e informacin de inteligencia que el personal de OPSIC debe obtener y usar para apoyar el esfuerw del comandante en la ejecucin exitosa de las OPSIC. No se pretende en este captulo proporcionar un repaso completo del proceso de inteligencia. Los FM 34-1, 34-3 y 346 ofrecen vistazos generales de las operaciones de inteligencia. Inteligencia y Guerra Electrnica del Ejrcito Misin de las unidades de inteligencia y guerra electrnica ('GE) del Ejrcito es apoyar al comandante proporcionndole informacin acerca de la situacin, del blanco, de guerra electrnica (GE) y de los sistemas de recuperacin de datos comerciales que ofrecen acceso a la contrainteligencia de fuentes abiertas. Estas misiones son im~escindibles para la preparacin de inteligencia de OPSJC en el campo de batalla. Tambin son imprescindibles para-Refinar el anlisis del auditorio objetivo. Sincroniaar los programas. Diseminar los productos de OPSIC. Medir la efectividad de las OPSJC. Estructura del Apoyo de IGE para las OPSIC Dentro de la disciplina de inteligencia, la IGE consiste en recursos de EE.UU. (estrategicos, operacionales y tcticos), recursos independientes del Ministerio de Defensa y recursos de la nacin anfitriona. Los recursos de EE.UU. consisten en la inteligencia estratgica, operacional y tctica. Inteligencia Estratgica La inteligencia estratgica es generada a nivel nacional, principalmente por la Agencia de inteligencia del Ministerio de Defensa (1)IA, por sus siglas en ingls), la Agencia Central de Inteligencia (CIA) y la Agencia de Seguridad Nacional (NSA). Estas agencias proporcionan Servicios analticos. Productos acabados de inteligencia. Extensas bases de datos. FM 33-1-1

162-94.sb Otros servicios de inters para las unidades de OPSIC. El S2 de la unidad de OPSIC debe usar el sistema establecido del Ministerio de Defensa para constatar que los planificadores de OPSIC obtengan el material de inteligencia producida por estas organizaciones. Inteligencia Operacional La inteligencia operacional es generada a nivel de teatro por las brigadas de inteligencia militar en los escalones superiores al de cuerpo de ejrcito (ESCE). Estas brigadas estan estructuradas para apoyar las regiones en que operan y pueden proporcionar inteligencia de suma importancia a los comandantes de OPSIC. Dichas brigadas comprenden cinco organizaciones de inteligencia y son un centro de fusin cuyas funciones se describen en los siguientes parrafos. Las unidades de Inteligencia Humana (INTHUM) posorientan a los prisioneros de guerra, personas detenidas y otro personal. Tambin explotan los documentos disponibles, efectan tareas de vigilancia de largo alcance, establecen enlace con las fuerzas de la nacin anfitriona y realizan actividades controladas de acopio a un nivel inferior. La INTHUM puede proporcionar informacin sobre las intenciones y consideraciones del enemigo. Tambin puede proporcionar informacin acerca del adiestramiento, moral y proceso de toma de decisin del enemigo. Sin embargo, la INTHUM es limitada por la actualidad de la informacin, los efectos de los productos o acciones anteriores de OPSIC y la disponibilidad y accesibilidad de los recopiladores. Las unidades de Inteligencia de Transmisiones (1N'ITRANS) recopilan, localizan, evalan, analizan e integran informacin de la intercepcin de emisiones enemigas. Estas intercepciones pueden proporcionar indicaciones de los planes y operaciones del enemigo. Tambin pueden proporcionar otra perspectiva del proceso de toma de decisin del enemigo. Si se ha de diseminar un producto por medio de transmisiones radiales o televisuales, la INTTRANS puede localizar las instalaciones necesarias. Asimismo, puede proporcionar inteligencia oportuna; pero es susceptible a las operaciones de engano del enemigo, lo cual podra encaminaras a hacer evaluaciones errneas de INTTRANS. Las unidades en los escalones superiores al de cuerpo de ejrcito recopilan Inteligencia de Imgenes (INTIM), usando sensores pticos e infrarrojos, radares de imgenes, sensores electropticos y sensores multiespectrales. Las aplicaciones de INTIM, en relacin con las OPSIC, se orientan en la diseminacin del producto. Tambin se pueden emplear recursos de INTIM para evaluar un programa de OPSIC destinado a influenciar determinada actividad. La desventaja principal de la INTIM es la capacidad de los sensores empleados. Algunos sensores pueden ser limitados por condiciones meteorolgicas y obscuridad. La INTIM slo puede proporcionar fotografias de lo que ocurre a una sola hora y en un slo lugar, lo que no ofrece muchas indicaciones de las intenciones del enemigo. FM 33-1-1

162-94.sb La Inteligencia Tcnica ('NTPEC) es el producto de materiales enemigos capturados, confiscados o gratuitos (incluyendo equipo relacionado con las OPSIC) que se evala con la finalidad de determinar su posible uso contra las fuerzas amigas. La Inteligencia de Medicin y Iaastros resulta del anlisis de la informacin tcnica y cientfica derivada de los sensores especiales. Esta informacin se puede usar para identificar el equipo electrnico del enemigo. Centro de Inteligencia de lOs Escalones Superiores al de Cuerpo de Ejrcito (CIESCE) Cada brigada del ejrcito del teatro de operaciones integra la recopilacin de informacin propia de esta disciplina en un centro de fusin conocido como el centro de inteligencia de los escalones superiores al de cuerpo de ejrcito (CIESCE). El CIESCE apoya el comando del ejrcito del teatro de operaciones (ETO). Este es el centro administrativo de recopilacin, produccin de inteligencia de toda fuente y coordinacin de todo el apoyo de inteligencia para el ejrcito del teatro de operaciones. El CIESCE debe poder satisfacer la mayor parte de los requerimientos operacionales de inteligencia para las OPSIC. Inteligencia Tctica (INTAC) La INTAC es generada por las organizaciones de inteligencia de las fuerzas especiales y generales. A este nivel, la INTHUM es una labor intensa debido a la interrelacin con la poblacin civil y, por tanto, habr requerimientos para linguistas e interrogadores. El personal de OPSIC debe coordinar detenidamente con los comandos apoyados en cuanto a quin tendr acceso a la informacin tctica de INTHUM. La punto central de la inteligencia tctica es la rpida explotacin de la informacin recopilada. Otras disciplinas usadas al nivel tctico incluyen-Contrainteligencia para ayudar con la seguridad operacional, engano y produccin de la fuerza. Inteligencia de Transmisiones ('NTFRANS). Inteligencia de Imgenes (INTIM). Recursos de Inteligencia Independientes del Ministerio de Defensa Casi todas las misiones de OPSIC requerirn apoyo de inteligencia de agencias independientes del Ministerio de Defensa. Los S2 de unidad y administradores de recopilacin deben estar al tanto de estas agencias y de los productos relacionados con la inteligencia. La informacin proporcionada por estas agencias puede ser indispensable para el xito de las OPSIC. A continuacin se enumeran las agencias principales que pueden rutinariamente produc inteligencia relacionada con las OPSIC:

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162-94.sb CIA (Agencia Central de inteligencia). DIA (Agencia de Inteligencia del Ministerio de Defensa). NSA (Agencia de Seguridad Nacional). Departamento de Justicia, incluyendo la Agencia para el Control de Drogas (DEA, por sus siglas en ingls)(que se encuentra en la mayor parte de las naciones de produccin de drogas). FBI (Agencia Federal de Investigaciones). INS (Servicio de Inmigracin y Naturalizacin). Servicio Ministril de EE.UU. Ministerio de Hacienda, incluyendo el Servicio de Aduana de EE;UU. y la Agencia de Alcohol, Tabaco y Armas. DOS (Departamento de Estado). USIA/USIS (Agencia/Servicio de Informacin de EE.UU.). DOT (Departamento de Transporte). USAID (Agencia para el Desarrollo Internacional de EE.UU.). Departamento de Comercio. FAA (Administracin Federal de Aviacin). FBIS (Servicio de Informacin de Emisiones Extranjeras). Patrulla Fronteriza de EE.UU.

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162-94.sb Recursos de la Nacin Anfitriona la Embajada o el Consulado de EE.UU. es el centro de informacin de inteligencia de OPSIC en la nacin anfitriona. El equipo representativo de EE.UU. en el pas es un proveedor esencial de informacin o inteligencia relacionada con las OPSIC. Estas agencias pueden haber recopilado una gran cantidad de la inteligencia que un oficial de inteligencia de OPSIC pueda necesitar. Tambin pueden mantener grandes bases de datos y archivos histricos que sern tiles para las unidades de OPSIC. Por ejemplo, la USIS mantiene informacin acerca de la programacin radial y televisual de la nacin anfitriona y de las actitudes generales de la poblacin. La USAID puede proporcionar informacin acerca de los proyectos de desarrollo en curso y del efecto que tienen en la poblacin de la nacin anfitriona. El uso de estos recursos le ahorrar tiempo al personal de OPSIC y mantendr a un mnimo la duplicacin de esfueroos. Las unidades desplazadas (fuerzas especiales, asuntos civiles, polica militar) tambin pueden proporcionar productos de inteligencia relacionados con estas operaciones al personal de OPSIC. Estas unidades frecuentemente trabajan estrechamente con la poblacin civil y es posible que puedan proporcionar informacin a base de estas relaciones, aunque sta no es su funcin principal en la nacin anfitriona. Las agencias de la nacin anfitriona tambin son fuentes excelentes de inteligencia relacionada con las OPSIC Algunos ejemplos de otras unidades o agencias de la nacin anfitriona que pueden proporcionar apoyo al esfuerzo de inteligencia de las OPSIC sonUnidades militares. Grupos paramilitares y unidades de la milicia. Fuerzas policiales. Agencias o ministerios gubernamentales. Unidades de OPSIC. Apoyo de IGE para las OPSIC Los programas de OPSJC precisan de informacin actual y precisa y deben disponer de un proceso administrativo agresivo para recopilar inteligencia. Por ejemplo, los comandantes deben cerciorarse de que los oficiales de inteligencia de OPSIC de mayor Jerarqua formalmente asignen tareas a las organizaciones de produccin del Ejrcito 4, por ejemplo, el Centro de Analisis del Enemigo y de Inteligencia del Ejrcito de EE.UU.) de proporcionar productos relacionados con las OPSIC para apoyar los planes de contingencia y las operaciones corrientes. Las organizaciones gubernamentales de EE.UU., independientes del Ministerio de Defensa, tambin pueden ser asignadas tareas de apoyo. Las mejores agencias recopiladoras y productoras de inteligencia relacionada con las OPSIC son las CIA, DA y DOS. Los administradores de la recopilacin estn FM 33-1-1

162-94.sb calificados para dar inicio al apoyo rutinario que se recibir de estas valiosas fuentes de informacin. Estas organizaciones gubernamentales cubren todos los pases del mundo en cuanto a la recopilacin de inteligencia. La mayor parte de los analistas de las organizaciones de inteligencia estn al tanto de los requerimientos de la comunidad de OPSIC (incluyendo las actividades civiles). Aun cuando una gran cantidad de inteligencia a nivel nacional y de teatro de operaciones es creada para las fuerzas generales, muchos de los productos tambin se relacionan con asuntos de OPSIC como parte del procedimiento analtico rutinario. Los comandantes deben asegurar que su personal se integre al centro de inteligencia de toda fuente del comando apoyado, CIESCE (Centro de Inteligencia de Escalones Superiores al de Cuerpo de Ejrcito) o un centro equivalente. Como mnimo, el personal de enlace de OPSIC debe trabajar estrechamente con la organizacin de inteligencia de la unidad apoyada. Su personal de inteligencia debe ser asignado la tarea de extraer informacin relacionada con las OPSJC de todos los informes entrantes, prestando atencin especial a los ambientes culturales, sociales, econmicos, religiosos y polticos en el auditorio objetivo. En la mayora de los casos, los comandantes de OPSJC asignarn el apoyo de inteligencia a las organizaciones enumeradas a continuacin: El G2 del Comando de Asuntos Civiles y Operaciones Psicolgicas del Ejrcito de EE.UU., el G2 del Comando de Operaciones Especiales del Ejrcito de EE.UU., el elemento de apoyo de inteligencia del comando de apoyo de operaciones especiales del Ejrcito del teatro de operaciones, las brigadas de ESCE del Comando de Inteligencia y Seguridad del Ejrcito de EE.UU. asignadas a los teatros de operaciones o el J2 del Comando de Operaciones Especiales de EE.UU. Tambin se dispone de numerosas otras organizaciones de inteligencia para brindar apoyo, segn la organizacin de tareas, incluyendo los servicios de inteligencia de la nacin anfitriona. Es la responsabilidad del S2 de la unidad de OPSIC verificar las capacidades de las organizaciones de inteligencia (quin, qu y dnde). El oficial de inteligencia de mayor jerarqua (510, por sus siglas en ingls) de OPSIC es el ncleo del esfuerzo de inteligencia de OPSIC. El 510 para la Fuerza de Tarea Conjunta de Operaciones Psicolgicas (JPOTF) es el ncleo del proceso de preparacin de inteligencia en el campo de batalla para las OPSIC. El 510 de la JPOTF normalmente es el S2 de un batalln regional de OPSIC. El SIO y su plana mayor realizan la preparacin de inteligencia del campo de batalla en el rea de operaciones con el mximo detenimiento permitido por el ambiente. Adems de efectuar las tareas tradicionales del oficial de inteligencia, tal como coordinar los recursos de inteligencia para satisfacer las necesidades del comandante, el SIO debe buscar informacin para satisfacer los requerimientos nicos de inteligencia para la unidad de OPSIC. El SIO y su plana mayor deben convertir las necesidades de inteligencia de la unidad en solicitudes precisas y claras de recopilacin. La solicitud oporuina de inteligencia relacionada con las OPSIC es la funcin principal del SIO. ste debe trabajar estrechamente con el oficial de operaciones y el jefe del Centro de FM 33-1-1

162-94.sb Diseminacin de Productos (CDP) para asegurar la unidad de esfuerzo en cuanto a la recopilacin y el anlisis de inteligencia. Anlisis de OPSIC El anlisis de OPSIC es imprescindible para el xito de la misin de OPSIC Wase la Figura 5-1, pginas-?.). La preparacin de un programa de OPSIC sin un anlisis puede perjudicar la misin de OPSIC y la misin del comandante apoyado. Debido a que la mayor parte de la inteligencia es generada para las fuerzas generales, el personal de OPSIC debe extraer la informacin relacionada con las OPSIC de esta inteligencia y solicitar informacin relacionada con las OPSIC para fines del anlisis. CONFLJCT ENVIRONMENT = AMBIENTE DE CONFLICTO ANALYSIS = ANALISIS SOCIAL AND POLITICAL ENVIRONMENT = AMBIENTE SOCIAL Y POLTICO EVALUATION = EVALUACION TECHNICAL ENVIRONMENT = AMBIENTE TECNICO Evaluation of the Area of = Evaluacin del Area de Operation Operaciones Climate and Weather Analysis = Anlisis de las Condiciones Meteorolgicas y del Clima Data Base Integration = Integracin de la Base de Datos Geographic Analysis = Anlisis Geogrfico Demographic Evaluation and Target = Evaluacin Demogrfica y Audience Analysis Anlisis del Auditorio Objetivo Intelligence Preparation of = Preparacin de Inteligencia en el Campo de the Battlefield (IPB) Batalla ~ICB) Figura 5-1. Anlisis de OPSIC. El anlisis de OPSIC es un mtodo sistemtico de evaluar la inteligencia y analizar la informacin que se usar en las 0951C. Este mtodo combina una perspectiva de OPSIC con el procesamiento de inteligencia e informacin respecto a las caractersticas del rea de operaciones. Por ejemplo, a diferencia del enfoque original de la PICB en el terreno, el anlisis de OPSIC se orienta hacia las personas. Los planificadores de OPSIC usan los siguientes elemer. para evaluar el comportamiento deseado del auditorio objetivo e identificar los requerimientos necesarios para realizar los cambios deseados: Evaluacin del rea de operaciones. Anlisis del clima y condiciones meteorolgicas. Anlisis geogrfico. Evaluacin demogrfica y anlisis del blanco. FM 33-1-1

162-94.sb Integracin de la base de datos. La evaluacin del rea de operacipnes comienza con un estudio bsico de OPSIC o un estudio especial de OPSIC en el rea de operaciones. El Apndice D contiene el formato para los diversos estudios de OPSIC. El personal relacionado con estas operaciones incorpora datos de inteligencia. con los estudios para las misiones de apoyo de OPSIC. El centro de desarrollo de productos (CDP) prepara una matriz del rea de operaciones durante la evaluacin. En esta matriz se identifican posibles grupos objetivos, lderes crebles, medios preferidos y posibles temas de OPSIC. El CDP analiza datos respecto a los blancos accesibles y efectivos dentro y fuera del rea de operaciones. El anlisis del efecto que tienen las condiciones meteorolgicas en los medios y diseminacin de OPSIC precisa de una atencin especial. La direccin del viento., velocidad del viento y cambios estacionales pueden afectar el planeamiento de OPSIC. Los datos de este tipo de anlisis afectan la sincronizacin, las teonicas de diseminacin y la seleccin de medios y programas. Los estudios del terreno de OPSIC abarcan la forma en que la geografia del rea afecta la cultura, la densidad de la poblacin y la diseminacin del producto. Las cordilleras, los valles y los sistemas fluviales afectan la capacidad del elemento de OPSIC para ejecutar programas de accin. Se analizan los tactores demogrficos, sociales, culturales, econmicos, polticos, religiosos e histricos en el rea de operaciones mediante los estudios de OPSIC de la poblacin. Todas las unidades de las fuerzas de operaciones especiales efectuan estudios similares mientras se preparan para llevar a cabo las operaciones. Estas unidades deberan coordinar sus evaluaciones de la poblacin, ya que este tipo de coordinacin promueve resultados crebles y aumentan las oportunidades para efectuar operaciones militares exitosamente. El anlisis del auditorio objetivo es una parte principal del proceso analtico de OPSIC. El personal de OPSW estudia los auditorios objetivos dentro del rea de operaciones. Asimismo, estudian los efectos de los programas de OPSIC en los auditonos fuera de la misma. El CDP examina los auditorios objetivos en busca de vulnerabilidades y comunicadores crebles, teniendo siempre en mente los recursos de OPSIC que tienen disponibles. El comandante de OPSIC, luego, sopesa los recursos disponibles con los resultados esperados para cada auditorio objetivo. En esta parte del anlisis de OPSIC, el personal de OPSIC tambin analiza la propaganda del enemigo y considera cules teenicas de contrapropaganda se deben usar. El paso final en el anlisis de OPSIC es la integracin de todos los estudios y datos analizados en una base de datos para los planificadores de OPSIC. Este paso depende en gran medida de la elaboracin de plantillas de eventos y del desarrollo de la matriz del anlisis de eventos. El anlisis de OPSIC se concentra en personas y no en el terreno. Estos dos medios hacen hincapi en los resultados esperados como consecuencia de las FM 33-1-1

162-94.sb acciones amigas, enemigas y un elemento beligerante independiente. Despus de examinar el efecto de un tema o accin especfico, el CDP recomienda los auditorios objetivos y los clasifica como blancos de gran valor o lucrativos. Cuando se incluyen blancos de gran valor en el programa, la credibilidad de los mensajes de OPSIC aumenta. Cuando se incluyen blancos lucrativos, se promueve las metas nacionales dentro del rea de operaciones. Los blancos de gran valor normalmente no se consideran la finalidad del programa, pero pueden ayudar a influenciar los blancos lucrativos. El anlisis de OPSIC permite que el personal proporcione asesoramiento oportuno y experto a los comandantes de las fuerzas de operaciones especiales y generales a travs de toda la gama operacional. Sistemas Automatizados de Informacin Los numerosos sistemas automatizados de informacin existen para integrar las bases de datos. El ms reciente de estos sistemas es el Sistema de Evaluacin de Investigaciones, Anlisis y Amenaza del Comando de Operaciones Especiales (SOCRATES, por sus siglas en ingls). El Sistema Automatizados de Datos de OPSIC (POADS, por sus siglas en ingls) es otro de estos sistemas. Se planea interconectar el SOCRAThS y el POADS en el futuro. Sistema de Evaluacin de Investigaciones, Anlisis y Amenaza del Comando de Operaciones Especiales (SOCRATES) ste es un programa auspiciado por el Comando Sur de EE.UU. Su finalidad es proporcionar datos automatizados de nteligencia, medios sonoros, diseminacin secundaria de imgenes y FAX (Facsmi1e) a la comunidad de fuerzas de operaciones especiales a travs del mundo. Esta comunidad incluye los componentes del Comando Sur, comandos principales subordinados y unidades del Componente de la Reserva y Guardia Nacional dentro del territorio continental de EE.UU. y fuera del mismo. Los tres componentes de SOCRATES son Red de rea local (LAN, por sus siglas en ingls) de SOCRATES. Capacidad independiente (SAC) de SOCRATES. Extensin (EXT) de SOCRATES. SOCRATES LAN. El SOCRATES LAN consiste en computadoras interconectadas, estaciones de trabajo, impresoras y telfonos. La transferenciade informacin en el LAN se efecta a travs de un cable fibroptico. Las estaciones de trabajo que forman parte de esta red sirven el Comando Sur, el Comando de Acciones Civiles y Operaciones Psicolgicas, el Centro y Escuela John F. Kennedy de Guerra Especial, el 3er. y el 7o. Grupos de Fuerzas Especiales y el 4o. Grupo de Operaciones Psicolgicas (Aerotransportadas) del Ejrcito de EE.UU. SOCRATES SAC. FM 33-1-1

162-94.sb El SOCRATES SAC usa computadoras independientes a las cuales peridicamente se traspasan bases de datos de inteligencia del disco duro del SOCRATES. El SOCRATES SAC se distribuye a las unidades de la Guardia Nacional del Ejrcito y Fuerzas de Operaciones Especiales del Componente de la Reserva. SOCRATES EXT. El SOCRATES EXT extiende la capacidad operacional del SOCRATESa otras instalaciones de las fuerzas de operaciones especiales--por ejemplo, Fuerte Campbell, Kentucky. El SOCRATES puede accesar bases de datos de inteligencia nacionales, funciones de automatizacin de oficina y bases de datos correspondientes a las OPSIC y a las fuerzas operaciones especiales. Sistema Automatizado de Datos de Operaciones Psicolgicas (POADS) Este sistema actualmente est distribuido a travs del Componente Activo bajo el control del elemento de comunicaciones y electrnica del 40. Grupo de Operaciones Psicolgicas (Aerotransportadas). El POADS abarca tres reas de inters para la inteligencia de OPSIC. stas son las bases de datos comerciales, trfico de mensajes y archivos de apoyo. Base de Datos Comerciales. Este es el sistema NEXIS un sistema de recuperacin de datos comerciales destinado a permitir libre acceso a la fuente de noticias de ms de 100 servicios noticiosos, incluyendo el Associated Press y Reuters. Este sistema automatizado permite que los analistas busquen, recuperen e impriman el articulo deseado. Trifico de Mensajes. Este campo trata con los informes de inteligencia e informacin del Ministerio de Defensa y otras agencias gubernamentales. Se pueden obtener estos informes del POADS usando las funciones automatizadas de bsqueda y recuperacin. Archivos de Apoyo.Los archivos de apoyo son otra herramienta que el personal de OPSIC puede usar. Estos tienen acceso a varios archivos, pero las que ms usan son el archivo biogrfico, el archivo acabado de inteligencia y el archivo de estudios de OPSIC. Archivo Biografico. Este archivo contiene informacin acerca de personajes extranjeros. Se actualiza este archivo cuando se acutaliza el de radio y televisin, que contiene listas de emisoras comerciales a travs del mundo. Archivo Acabado de Inteligencia. Es posible que estos archivos contengan informacin para acrecentar la capacidad del planificador de OPSIC, de manera que ste pueda cumplir su misin. La informacin puede abarcar la inteligencia relacionada con imgenes, orden de la batalla, geografa local e instalaciones. Archivos de Estudios de OPSIC. Estos archivos proporcionan una base de informacin de OPSIC. Contienen informacin relacionada con las OPSIC en un pas o una regin. El FM 33-1-1

162-94.sb personal de OPSIC siempre debe desarrollar lainteligencia bsica para estos estudios, ya que el caracter y alcance de los estudios casi imposibilita su desarrollo despus de haberse asignado la misin. Abarcando desde tentas generales hasta especficos, estos estudios constituyen el estudio bsico de OPSIC (BPS) y el estudio especial de OPSIC (SPS), respectivamente, as como evaluaciones especiales de OPSIC (SPA). Un BPS es un estudio de un pas redactado desde el punto de vista de las OPSJC. Y es el primer documento que el personal de OPSJC debe estudiar antes de planear o efectuar un programa. (Vase el Apndice D.) n SPS es un estudio ms corto y concentrado que el estudio bsico. Se usa la misma estructura que para los BPS, concentrndose en uno de los subelementos. Las SPA responden a preguntas especficas que son esenciales para la ejecucin de un programa de OPSJC. Estas evluaciones normalmente son urgentes y se redactan en forma concisa. Aunque se emplean muchos recursos para producir el SPA, ofrece una flexibilidad a la vez que complementa a los BPS o SPS. Otra Infonnadn y Material de Fuente El personal de OPSIC puede usar el Programa de Adquisicin de Publicaciones Extranjeras (FPPP, por sus siglas en ingls) para obtener revistas, diarios y libros extranjeros de diversos pases del mundo. Cualquier pas que disponga de una Embajada o Consulado de EE.UU. participa en este programa y puede proporcionar informacin acerca de cmo obtener este matenal. El 52 del batalln de OPSJC recibe todos los artculos entrantes y los distribuye de acuerdo con la necesidad. Estos documentos, principalmente escritos en el idioma nativo del rea, pueden proporcionar indicadores excelentes de los temas e intereses de un pas, as como la opinin de los medios noticiosos acerca de los temas del da. Inteligencia de OPSIC en la Gama Operacional Los requerimientos de inteligencia de OPSIC son igual de diversos como la gama operacional es amplia. Las funciones y misiones de las fuerzas de operaciones especiales varian de conformidad con la extensin de las operaciones. Sin embargo, algunas de las categoras principales que dominan los requerimientos de inteligencia de OPSIC, pese al gran alcance de la gama operacional, son el nivel de apoyo, la naturaleza de la misin, el auditorio objetivo, los temas y puntos de inters y los medios de diseminacin. El personal de OPSIC usa la informacin de inteligencia para idear productos o responder a las preguntas del comando mediante-Apreciaciones de OPSIC. Anexos de OPSIC. Estudios de OPSIC. FM 33-1-1

162-94.sb Hojas de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo. Evaluaciones de la efectividad de los programas. Anlisis de propaganda. Requerimientos de Infonnacin Propia de OPSIC Los requerimientos especficos de informacin para las unidades de OPSJC difieren de los requerimientos de informacin para las fuerzas generales. El personal de OPSIC entiende el ambiente cultural, social, econmico, religioso y poltico del auditorio objetivo. Es posible que el personal de inteligencia no reconozca informacin que satisfaga los requerimientos propios de las OPSIC. El personal de OPSIC debe asegurar que el personal de inteligencia est al tanto de sus necesidades, de manera que no descarten informacin e inteligencia que puede ser valiosa para su misin. El personal de OPSIC tambin debe tener conocimiento de las diversas fuentes de illformacin y deben establecer una relacin estrecha con dichas fuentes. Por lo general, los requerimientos de inteligencia de OPSIC abarcan tres extensas categoras: auditorio objetivo, puntos de inters y temas y medios de diseminacin. De no entender bien estas tres categoras, la misin puede fracasar. (Vase el Apndice E.) Auditorio Objetivo La inteligencia de OPSIC incluye el anlisis del auditorio bjetivo para planear y efectuar las OPSIC. Dicha informacin abarca la identidad, ubicacin, condiciones, vulnerabilidades, susceptibilidades y efectividad del auditorio objetivo designado. La inteligencia de OPSIC difiere de la inteligencia convencional en que enfoca la inteligencia social y de comportamiento en lugar de inteligencia acerca del orden de batalla. La recopilacin de inteligencia acerca de la composicin y naturaleza precisa del auditorio objetivo es el primer paso en el desarrollo de los productos de OPSIC. La definicin del auditorio objetivo depende de varias condiciones internas y externas, as como eventos y normas histricos que se han desarrollado a travs del tiempo. Por ejemplo, los auditorios objetivos se pueden definir a base deIdioma. Estudios sociales. Creencias religiosas. FM 33-1-1

162-94.sb Ubicacin. Ocupacin. Raza. Afiliacin militar o poltica. Niveles de educacin. Es necesario entender estas condiciones para desarrollar el producto de OPSIC. La inteligencia apoya este proceso, describiendo las creencias, actitudes y percepciones de diferentes auditorios objetivos-o sea, cmo stos perciben su ambiente. Entre ms especfica sea la informacin acerca del auditorio objetivo, mejor ser el producto o programa de OPSIC. Una gran cantidad de esta inteligencia se puede extraer de las bases de datos de inteligencia y documentos de fuentes abiertas que incluyen informacin acerca de eventos histricos y corrientes respecto a determinado auditorio objetivo. Para entender los auditorios objetivos, naciones o regiones designados, el personal de OPSIC e inteligencia debe estudiar las perspectivas histricas correspondientes, as como las corrientes. Aunque no se limita a lo siguiente, el estudio puede incluir: La identificacin de la poblacin indgena, incluyendo varios grupos tnicos que existen en el pas y desde dnde, cundo y bajo cules condiciones emigraron a ese pas. Un esbozo de cmo la poblacin indgena y grupos tnicos fueron tratados en el transcurso del tiempo. Las descripciones de la interrelacin de los distintos grupos y sus actitudes hacia los lderes y sistemas polticos, econmicos y sociales existentes. La descripcin del estilo de vida de cada grupo y de sus costumbres y tradiciones. La identificacin de costumbres y tradiciones comunes a todos los grupos y aquellos que son propios de ciertos grupos. La identificacin de vnculos existentes y latentes y de pugnas entre los distintos grupos del pas objetivo, incluyendo un sentido de nacionalidad y lealtad a la tribu y al grupo. La identificacin de lderes formales e informales con suficiente autoridad para influir en las acciones de los grupos. La descripcin de conocimientos pblicos respecto a las metas y caractersticas personales y motivaciones de los lderes. FM 33-1-1

162-94.sb La identificacin del fanatismo y extremismo, valores personales y creencias. La descripcin de la economa de la nacin. La identificacin de las concentraciones de riqueza y pobreza por grupo, especialmente las barreras que existen entre las clases para permitir la adquisicin de riquezas y si esas barreras son prohibitivas o flexibles. La identificacin de los puntos fuertes y dbiles de la economa de la nacin y su dependencia en otros pases. El estado de la deuda externa de la nacin y cualesquier programas que las organizaciones bancarias mundiales le impongan. La identificacin de compaas que participan en convenciones internacionales de comercio, compaas de importacin exportacin y compaas con afiliaciones en ultramar. La descripcin de los credos ideolgicos mantenidos por varios grupos en el pas objetivo. Descripcin de cun tolerante o intolerante es cada grupo y cul es su capacidad para afectar las polticas nacionales (internas y externas). La identificacin de movimientos internacionales en que los grupos participan, reuniones internacionales que patrocinan o en que participan para promover su ideologa y el medio usado para propagar ciertas creencias y causas. La descripcin de las organizaciones de seguridad internas de la nacin, sus capacidades y medidas para controlar la poblacin y el alcance de su influencia en la poblacin. La identificacin de grupos ~voritos o mal tratados por organizaciones de seguridad internas y asuntos polmicos respecto a las prcticas de seguridad internas. La descripcin de las capacidades internas de los medios noticiosos. La identificacin de los controles sobre los medios noticiosos internos y de las fuentes empleadas por el personal de estos medios para preparar los materiales. La descripcin de los controles fronterizos e internos y los medios de supervisin de extranjeros, incluyendo derechos y restricciones de aduana. La descripcin del estado de las diversas fuerzas armadas en el pas. La descripcin de la interaccin de los servicios militares, con nfasis en las diferencias de perspectiva, tavoritismo, mal trato, falta de confianza y otros factores semejantes. FM 33-1-1

162-94.sb La identificacin de relaciones cvico-militares. La descripcin de las funciones de seguridad nacional, el prestigio e influencia de las naciones socias y las actitudes de estas naciones hacia las otras y hacia la alianza. La descripcin de las estipulaciones de los acuerdos, cun bien la poblacin se acata a ellas, el valor designado a las estipulaciones y los desacuerdos entre los partidos afectados. Puntos de Inters y Temas La inteligencia e investigacin ayudarn a determinar los puntos de inters de un auditorio objetivo que se usarn para elaborar temas de OPSIC. El personal de OPSJC se concentra en las opiniones generales del auditorio objetivo y no en las perspectivas aisladas de un pequeo sector del mismo. Los puntos de inters y temas de impottancia para el esfuerzo de inteligencia de OPSIC incluyen-Percepciones de EE.UU. y de sus aliados. Percepciones de la nacin anfitriona y de su militar. Percepciones de los elementos no-beligerantes independientes. Condiciones socio-econmicos. Jefes principales. Influencia extranjera. Servicios y agencias del gobierno local. Alisientes. Smbolos. Efectividad del auditorio objetivo. Los recursos de inteligencia deben tambin evaluar cualquier programa de OPSIC ejecutado anterior o corrientemente contra el auditorio objetivo por una potencia amiga o enemiga, ya que uno de los programas puede haber tenido cierto grado de influencia sobre el auditorio objetivo. El personal de OPSIC debe saber el mensaje clave del programa anterior, su finalidad y su efectividad y, de ser necesario, una forma de Contrarrestar dicho mensaje. Medios de Diseminacin La diseminacin es la entrega del mensaje de OPSIC al auditorio objetivo. Se usa la inteligencia disponible para determinar el mtodo ms efectivo para hacer llegar el mensaje a todo el auditorio objetivo. Los auditorios tienen diferente acceso a determinados medios, ya sean stos la radio, televisin, diarios, carteles o volantes. Es FM 33-1-1

162-94.sb ms, varan en cuanto a su capacidad para entender el mensaje debido a las barreras de idioma, cultura u otro tipo de barrera. Es obvio que productos impresos para un auditorio analfabeto o redactado en un idioma equivocado sern intiles. Sin embargo, el uso de un smbolo con un significado especfico para un auditorio analfabeto puede tener un efecto substancial. Para determinar el mtodo ms efectivo de diseminar el mensaje, el personal de OPSJC debe evaluar los siguientes factores de diseminacin y comunicacin: La estructura existente de comunicaciones. La disponibilidad de los medios noticiosos. La credibilidad de los medios noticiosos. El idioma (incluyendo el uso de dialectos y jerga). Las preferencias musicales. Los tabes sociales. El control de los medios noticiosos. La capacidad de los medios noticiosos-por ejemplo, la potencia de las emisoras televisuales. Las condiciones fisicas (geografia y clima). El "Graffiti"/dibujos Los medios de perturbacin disponibles al enemigo. Ciertos grupos tambin se pueden comunicar en una forma que aplique nicamente a su poca y situacin. Por ejemplo, la jerga que puede tener gran credibilidad entre los miembros del grupo puede pasar inadvertida por un extranjero. Un grupo insurgente puede desarrollar una clave especial para enviar mensajes rpidamente a travs de un sistema rstico. El personal de OPSJC puede aprender esta clave o jerga cuando entrevistan prisioneros de guerra enemigos, recluidos civiles, defectores o personal de la nacin anfitriona. La inteligencia necesaria para apoyar la entrega de mensajes o acciones puede ser bastante detallada y tcnica. Los planes para operar desde una estacin radial o televisual requieren una gran cantidad de informacin acerca del equipo. Por ejemplo, el personal de OPSIC necesita saber algo acerca de la confiabilidad, compatibilidad, alcance y programacin actual del equipo. Tambin cs posible que requieran inteligencia acerca de la defensa del lugar. FM 33-1-1

162-94.sb El personal de OPSIC, adems, debe estar familiarizado con la capacidad del enemigo para entorpecer la diseminacin del producto. Segn el medio de communicaciones seleccionado, existen varias posibilidades en cuanto a las capacidades de entorpecimiento del enemigo y stas se deben considerar. Un lanzamiento areo de volantes, por ejemplo, requiere inteligencia respecto a la artilleria de defensa antiarea y la capacidad de interdiccin area. Las emisiones radiales y televisuales son sujetas a las contramedidas electrnicas. Asimismo, la diseminacin de volantes se puede ver frustrada si el enemigo castiga cruelmente a las personas que recogen los volantes. Evaluadn de la Efectividad del Producto El personal de OPSIC usa inteligencia de diversas fuentes en el proceso de anlisis del auditorio obletivo para evaluar la efectividad de los productos y programas de OPSIC. Idealmente, se pone el producto a prueba en un auditorio limitado. Antes de efectuarse una diseminacin completa y el uso del medio escogido, se analizan los resultados de la prueba para determinar si existe la necesidad para modificar el producto o, de ser necesario, eliminarlo completamente. Para poder evaluar el xito de los productos y programas, el personal de OPSIC debe emplear dos tipos de indicadores~irecto e indirecto. Los indicadores directos es la manifestacin de los resultados deseados. Por ejemplo, si el resultado deseado de un producto es la defeccin de varias personas principales de la causa de la nacin anfitriona, el indicador directo sera la defeccin de estos individuos. Los indicadores indirectos se usan cuando el comportamiento deseado no es fcilmente percibido, bien debido al terreno o bien al comportamiento. El xito que tuviera un programa de OPSIC en cuanto a bajar la motivacin y moral sera dificil de cuantificar. El personal de OPSIC puede recopilar y aplicar indicadores indirectos de motivacin y moral, tal como el xito o fracaso de reclutamiento por parte de la fuerza contraria. Resumen En muchas formas el proceso de recopilacin de inteligencia para las OPSIC es igual que para cualquier unidad general, pero los requerimientos de inteligencia para las OPSIC son muy diferentes. La informacin acerca de las motivaciones, comportamientos, acciones y percepciones humanas son esenciales al xito del programa o producto de OPSIC. Los requerimientos de OPSIC son impulsados por la necesidad de entender el arnbiente cultural, social, econmico y poltico del pas o regin objetivo, y la necesidad de identificar los auc nos objetivos efectivos. La inteligencia de OPSIC precisa de informacin acerca oe la identidad, situacin, condiciones, Vulnerabilidades, susceptibilidades y efectividad del auditorio objetivo. La funcin del oficial de la inteligencia y del personal de OPSIC que participan en el desarrollo de productos, es la obtencin de recursos y fuentes apropiados de inteligencia.

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162-94.sb CAPTULO 6 ANLISIS DEL AUDITORIO OBJETIVO El anlisis del auditorio objetivo es un estudio detallado y sistemtico de la inteligencia de OPSIC para seleccionar auditorios objetivos que pueden efectivamente cumplir la misin de OPSIC. Este anlisis es el proceso por el cual se identifican y analizan a los posibles auditorios objetivos en cuanto a su potencia (capacidad de funcionar efectivamente), accesibilidad (a travs de los medios de OPSIC de EE.UU.) y susceptibilidad (el grado a que pueden ser manipulados). Proceso La clave en el proceso de anlisis del auditorio objetivo es la identificacin de auditorios poderosos-auditorios cuyo modificado comportamiento afectar el resultado de la misin del comandante apoyado. Es necesario que el personal de OPSIC tenga una afinidad con el auditorio objetivo para poder efectuar un anlisis cabal. Es decir, tratar de ver la situacin desde la perspectiva de otro-la capacidad para entender a otros seres humanos, saber cmo se sienten y cmo y cuando se les debe hablar. Para lograr el xito, el personal de OPSIC debe disponer de esta calidad por encima de todo lo dems. La afinidad es un factor tan bsico que puede formar la base para la redaccin efectiva de un mensaje de OPSIC. Pese a la forma del mensaje, ste no obedece reglas rgidas, tales como, "Los productos impresos no se deben redactar a un nivel de lectura superior al de sptimo grado" o "Las OPSIC deben acatarse a las reglas de publicidad". La meta de las OPSJC es suscitar un cambio deseado de comportamiento. El xito del producto ser confirmado cuando el mensaje produzca el resultado deseado. El personal de OPSIC debe atraer la atencin del auditorio. Deben comunicar su intencin y recopilar la informacin necesaria para poder entender las actitudes del auditorio objetivo. Ya se ha identificado la reaccin que se desea ocasionar en el auditorio objetivo (meta de OPSIC) y algunos mtodos para lograrlo. Los puntos especficos de este proceso incluyen la integracin de los resultados del anlisis del auditorio objetivo, el tema apropiado y la estrategia apropiada para comunicar el mensaje. Estos puntos precisan de una afinidad entre el personal de OPSIC y el auditorio objetivo. Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorlo Objetivo Los analistas del auditorio objetivo trabajan en la seccin de anlisis del auditorio objetivo en el centro de desarrollo de productos (CDP). Usan la Hoja de Trabajo para el Anlisis del Auditorio Objetivo para realizar los anlisis. (Vase el Captulo 4, Figura 43, pgina 4-?.) Esta hoja consiste en informacin para el encabezamiento ("bloques 1 a 4) e informacin sobre el anlisis del auditorio objetivo(bloques 5 a 12). Despus que el analista complete la hoja de trabajo, el jefe del CDP o comandante de compafla compara esta informacin con cualquier otra hoja de trabajo sobre el mismo auditorio objetivo y se cerciora de que toda la informacin relacionada haya sido FM 33-1-1

162-94.sb considerada. Luego, se deben separar todas las hojas de trabajo sobre el mismo auditorio objetivo. Infomacin para el Encabezamiento Los bloques 1 a 4 de la hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo contiene informacin para el encabezamiento. Esto incluye informacin acerca del objetivo nacional, la misin de la unidad apoyada, la misin de OPSIC y el auditorio objetivo. Esta informacin constituye una referencia para el analista. Toda la informacin anotada en la hoja de trabajo est relacionada con estos bloques para asegurar que el analista del auditorio objetivo enfoque sus esfuerws en la campaa corriente. Objetivo Nacional. ste se deriva de la poltica de EE.UU. y documentos que proporcionan instruccin de OPSIC, tanto dentro como filera del pas. Estos documentos identifican las metas en reas militares, polticas, econmicas y Psicolgicas. Las fuentes usadas para obtener los objetivos de EE.UU. respecto a las OPSIC del Ejrcito incluyen Planes de los comandos unificados militares. Memorndums de la Agencia de Informacin de EE.UU. que tratan de los diferentes pases. Declaraciones sobre la poltica del Ministerio de Defensa y Departamento de Estado. Misin de la Unidad Apoyada. La misin de la unidad apoyada puede obtenerse del PLANOP u ORDOP de la unidad apoyada o del comandante u oficial de operaciones cle la unidad. El planificador de OPSIC debe entender claramente la misin del comandante apoyado. Por tanto, este bloque debe explicar detalladamente la misin para el personal de OPSIC que la apoyarn. Misin de OPSIC. La misin de OPSIC se extrae de la misin de la unidad apoyada e indica las acciones que el elemento de OPSIC debe efectuar para apoyar el area de inters de dicha unidad. De apoyar unidades en los escalones superiores al de Cuerpo de Ejrcito, la misin de OPSIC puede estar bajo el cortrol de una comandancia superior o, para fines de planificacin, se puede extraer de los objetivos operacionales. Por ejemplo, en mayo de 1945, EE.UU. estaba librando guerra contra el Japn. El objetivo nacional de EE.UU. era obligar al gobierno japons a rendirse incondicionalmente. La misin de la unidad apoyada era derrotar las tuerzas militares japonesas. El objetivo de las OPSIC era convencer a los miembros de estas fuerzas a rendirse incondicionalmente. Auditorio Objetivo. El paso inicial en la realizacin de un anlisis del auditorio objetivo para las OPSIC es la identificacin del auditorio. Un auditorio objetivo es una agrupacin de personas que comparten caractersticas y vulnerabilidades que los pueden hacer susceptibles a los efectos de un programa de OPSIC. Se prepara una hoja de trabajo para cada combinacin de un auditorio objetivo y un objetivo de OPSIC. Si se dispone de una FM 33-1-1

162-94.sb gran cantidad de informacin sobre los auditorios objetivos, el analista puede preparar un libro de trabajo, haciendo cada seccin del libro equivalente a un bloque de la hoja de trabajo. En este caso, la hoja de trabajo se convierte en un resumen ejecutivo. Clasificaciones de los Auditorios Objetivos. El anlisis del auditorio es un estudio de los que recibirn el mensaje. Puede incluir personas que no forman parte del auditorio objetivo seleccionado. Los auditorios pueden comprender categoras generales y amplias, como el pueblo sovitico, o pueden constituir una categora especfica, tal como una compafla de fusileros. Tambin se pueden definir a los auditorios como grupos especficos a base de su ingreso anual, nacionalidad, geografa, antecedentes tnicos, preferencias plticas, religin, raza, clase social, nivel econmico, casta y otros factores. Los auditorios se clasifican de la siguiente manera: Los auditorios aparentes son aquellos que parecen ser el blanco del mensaje. Pueden ser el blanco real, propuesto o final del mensaje, o no serlo. Los auditorios finales son el blanco real, propuesto o final del mensaje. Los auditorios interinos constituyen un medio a travs del cual el planificador de OPSJC transmite su mensaje al auditorio final. Los auditorios interinos pueden ser parte del auditorio final, o no serlo. Los auditorios no intencionales son auditorios que el planificador no haba incluido en sus consideraciones, pero que reciben tambin el mensaje orientado hacia otro auditorio. Tipos de Auditorios Objetivos. Los tres tipos de auditorios objetivos se identifican como grupos, categoras y conjuntos. Al examinar los auditorios objetivos disponibles, el planificador de OPSIC debe cerciorarse de que el auditorio seleccionado pueda ayudarlo a cumplir la misin de las OPSIC. Los grupos, constituyen agrupamientos de personas unidas por actividades y metas comunes. Estos constituyen el auditorio objetivo de OPSIC preferido. Dentro de los grupos existen dos designaciones adicionales principal y secundario. Un ejemplo del grupo principal es una familia o pequea unidad militar, tal como una escuadra o pelotn, que ha experimentado gran penuria. Un grupo principal protege sus miembros de la interferencia externa. Un ejemplo de un grupo secundario es un parlamento-unido en cuanto a sus metas de servir el electorado y el pas, pero quizs divergente en cuanto a sus percepciones individuales para cumplir la misin. Debido a que normalmente existe una razn especfica por la cual existe, un grupo se puede estudiar ms detenidamente que cualquier otro tipo de agrupacin de personas. Se pueden preparar declaraciones mas vlidas y definidas respecto a las condiciones y actitudes de ciertos grupos. En la mayora de los casos es ms fcil persuadir a un grupo secundario a comportarse en una forma deseada que a un grupo principal, debido al alto nivel de cohesividad que existe en el grupo principal. Una forma de comenzar la seleccin de posibles auditorios objetivos es FM 33-1-1

162-94.sb por medio del estudio bsico de OPSIC para determinado pas. Las categoras, el siguiente preferido auditorio objetivo, constituyen agrupaciones de personas que comparten determinados demogrficos, tales como raza, sexo o edad. Estas caractersticas compartidas normalmente no son suficientes para causar que los miembros de la categora acten concertadamente, lo cual limita su efectividad. Los conjuntos son agrupaciones de personas identificadas por un rea geogrfica comn. Son el tipo menos preferido como auditorio objetivo. Algunos ejemplos de los conjuntos son europeos, asiticos, medio occidentales y egipcios. Las personas que comprenden estas agrupaciones pueden tener dIversos valores y poco en comn. El personal de OPSIC debe analiaar las categoras y conjuntos para identificar los grupos principales y secundarios. Comunicadores Principales. stos tambin constituyen un tipo de auditorio objetivo. Son individuos a quines los miembros de un auditorio objetivo acuden en busca de informacin, opiniones o interpretacin de la informacin. Los comunicadores principales son el auditorio objetivo interino y sirven para comunicar el mensaje de OPSJC al auditorio objetivo final. Pueden estar fisicamente fuera del rea del auditorio objetivo final, pero su poder les permite generar el efecto deseado en el rea objetivo. Las comunicaciones interpersonales frecuentemente emplean un comunicador clave o ms. Los factores que influyen en la seleccin de un comunicador principal incluyen su credibilidad, simpata y poder y control. La credibilidad es la voluntad del auditorio objetivo para aceptar sin cuestin lo que el comunicador dice. La simpata es la combinacin de su atraccin (algo placentero respecto a los sentidos) y prestigio (eminencia) a base de xito, fama o riqueza. El poder y el control abarcan su influencia (capacidad de persuadir) y accesibilidad (tacilidad y grado de contacto). La importancia de cada de estos factores influyentes vara, pero todos deben estar presente. Se debe notar que una persona prestigiosa no siempre es un comunicador principal. Puede ocupar una posicin de autoridad y responsabilidad pero puede ufilizar a otra persona o personas para comunicar sus mensajes. El medio de comunicacin de dos pasos intenta persuadir a los comunicadores principales. Al determinar correctamente quin es el comunicador principal (paso 1), el planificador de OPSIC solicita la ayuda del comunicador principal para mejorar su comunicacin con el auditorio objetivo final (paso 2). Los blancos inciales del planificador de OPSIC deben ser los comunicadores pirncipales o formadores de opinin quienes tienen la capacidad de persuadir al auditorio objetivo final. Algunas de las fuentes de influencia de los comunicadores principales en diferentes culturas incluyen edad, nacimiento, educacin, fuerza fisica, autoridad poltica, religin, riqueza, talento excepcional y liderazgo en organizaciones profesionales o sociales. Es posible que a veces los comunicadores principales no acepten por completo el mensaje FM 33-1-1

162-94.sb de OPSJC. Sin embargo, su aceptacin no es menester, siempre que transmitan el mensaje. Los siguientes cursos de accin en orden de preferencia--se pueden aplicar a los comunicadores claves que se muestran hostiles hacia las OPSIC de EE.UU.: Usar persuasin interpersonal para obtener su apoyo. Reducir o eliminar su influencia. Buscar otros comunicadores principales. Modificar las acciones de persuasin. Medios noticiosos. Los medios noticiosos tambin sirven como un auditorio objetivo interino. Las OPSIC militares de EE.UU. no emplean los medios noticiosos internos como auditorios objetivos interinos. Sin embargo, hay operadores de OPSJC que si lo hacen. Los terroristas, por ejemplo, saben que la mejor forma de transmitir su mensaje a los auditorios objetivos-gobiernos) es mediante la violencia grfica y la fascinacin de los medios noticiosos con este tema para atraer la atencin del pblico. La cmara, de por s, no es el blanco de este tipo de campaa - sino los camargrafos, reporteros, productores y editores. Ellos pueden asegurar que se transmita el mensaje del terrorista. El personal de OPSIC de EE.UU. debe operar de conformidad con las Convenciones de Ginebra, las leyes de guerra terrestre y el Cdigo de Justicia Militar. Para poder asesorar al comandante sobre cmo evitar ser el blanco-o el medio-de estas campaas, el personal de OPSIC debe tener presente que otras personas no estn igualmente limitadas en su empleo de los medios noticiosos.

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162-94.sb Datos para el Anlisis del Auditorio Objetivo Los bloques 5 a 12 de la hoja de trabajo se usan para anotar informacin obtenida durante el anlisis del auditorio objetivo. Estos bloques corresponden a los siguientes pasos del anlisis: Establecer el objetivo de OPSIC para el auditorio objetivo siendo analizado (bloque 5). Enumerar las condiciones que afectan el auditorio objetivo (bloque 6). Enumerar los medios noticiosos que proporcionarn acceso al auditorio objetivo (boque 11). Analizar las vulnerabilidades del auditorio objetivo (bloque 8). Determinar los temas y smbolos (bloque 9). Determinar la susceptibilidad del auditorio objetivo (bloque 10). Determinar la efectividad del auditorio objetivo (bloque 7). Enumerar los indicadores del efecto (bloque 12). El analista del auditorio objetivo obtiene la informacin necesaria para completer cada uno de estos pasos de los productos de OPSIC, tales como los estudios bsicos y especiales de OPSIC y la evaluacin especial de OPSIC, y de las solicitudes actuales de inteligencia e informacin. A medida que se recopile la informacin, el analista del auditorio objetivo la anota en la columna apropiada de la hoja de trabajo. Objetivo de OPSIC. El objetivo de OPSIC es la reaccin mensurable esperada de un auditorio objetivo como resultado de las OPSIC Se basa en las tareas explcitas e implcitas extradas de la misin de OPSJC. Debe definir precisamente el comportamiento deseado que, a su vez, debe apoyar el objetivo de OPSIC. Los analistas del auditorio objetivo pueden cambiar las tareas explcitas e implcitas despus de haber considerado las condiciones, vulnerabilidades, susceptibilidad y efectividad del auditorio objetivo. El objetivo de las OPSIC puede abarcar un Slo paso o una serie de pasos interinos, diseados para encaminar al auditorio objetivo hacia el comportamiento o actitud deseado para cumplir la misin. Cuando es necesario implementar una serie de pasos interinos, cada paso debe definir presicamente el comportamiento deseado. El analista del auditorio objetivo debe desarrollar cada paso interino de acuerdo con una secuencia lgica. Se debe identificar el comportamiento deseado en trminos mensurables. Al establecer actividades mensurables para un auditorio objetivo durante un programa de OPSIC, se FM 33-1-1

162-94.sb deben analiaar los niveles de actividad corrientes para determinar si se pueden efectuar cambios en el comportamiento del auditorio. Los cambios de actitud son mas dificiles de medir y frecuentemente se desatienden cuando se determinan los resultados deseados de un programa especfico. Adems, los cambios de actitud no pueden, de por s, contribuir directamente a la misin militar; sin embargo, los cambios de comportamiento s pueden hacerlo. Objetivos de OPSIC se clasifican como cohesivos o divisivos. Los objetivos cohesivos, cuyo cumplimiento exitoso reforzara o unira mas a la sociedad o a un grupo objetivo especfico, instan a los individuos del auditorio objetivo a considerar el bien colectivo por encima del bien individual. la buena voluntad, el estmulo, el cumplimiento y la cooperacin son ejemplos de objetivos cohesivos. Los objetivos divisivos estn diseados para separar a determinados individuos de su grupo, a un grupo objetivo de otros grupos o a un grupo objetivo de la sociedad, o para desorganizar a un grupo o a una sociedad. Los objetivos divisivos instan a los individuos del auditorio objetivo a considerar el bien personal por encima del bien del grupo. Algunos ejemplos de esto son: Disuasin. Derrotismo. Apata. Hostilidad. Falta de cooperacin. Discordia. Pnico. Resistencia pasiva y activa. Rendicin. Defeccin. Desercin. Condiciones. Las condiciones abarcan cualquier situacin ambiental sobre el cual el auditorio objetivo no tiene control pero que puede afectarlo. Estas situaciones pueden ser artificiales, tales como la guerra, impuestos y reubicaciones forzadas o naturales por razones de inundacin, terremoto o hambruna). Los analistas del auditorio objetivo deben enumerar estas condiciones bajo las siguientes categoras: Econmica. FM 33-1-1

162-94.sb Poltica. Ambiental. Social. Sicolgica. Comunicaciones. Militar. El personal de OPSW y los medios noticiosos normalmente proporcionan informacin acerca de estas condiciones. Los analistas del auditorio objetivo deben enumerar las condiciones, tanto desde la perspectiva de los efectos positivos como los negativos que afectarn al auditorio objetivo para evitar de impartir una imagen arbitraria. Deben considerar cada condicin seleccionada desde el punto de vista del auditorio objetivo. Tambin deben evitar el etnocentrismo y, sobre todo, deben sentir afinidad con el auditorio. Efectividad del Auditorio Objetivo. la efectividad del auditorio objetivo denota la capacidad que tiene el mismo para cambiar su comportamiento de acuerdo con lo deseado por las OPSIC. Si el auditorio objetivo es susceptible a la persuasin, el analista del auditorio debe evaluar la capacidad relativa del mismo para cambiar. Los factores ms importantes para hacer este tipo de determinacin son las restricciones e influencias. las restricciones son las limitaciones fisicas, sociolgicas, polticas, emocionales y econmicas que impiden que el auditorio objetivo realice alguna accin. Por ejemplo, la cultura japonesa considera que doblegarse ante un cnemigo es algo deshonroso. Por esa razn, los Aliados encontraron dificil convencer a los soldados japoneses a rendirse durante la Segunda Guerra Mundial. Es ms, hacia la conclusin de la guerra, cuando haban perdido toda esperanza de triunfar y no podan lograr nada con su continuada resistencia, los japoneses an rehusaban rendirse. El analista del auditorio objetivo tambin debe considerar la influencia de dicho auditorio. Cuando evala la efectividad del auditorio, el personal de OPSIC tambin estudia la estructura de poder del pas y las posiciones de los integrantes del auditorio objetivo dentro de esas estructuras. Quin influye sobre el auditorio objetivo? Sobre quin flenet auditorio objetivo influencia? Tambin se debe determinar cualquier circunstancia que pueda alterar las relaciones comunes entre el auditorio objetivo y los otros grupos en el rea objetivo. Vulnerabilidades. Por lo general, las vulnerabilidades corresponden a las condiciones anteriormente enumeradas. Por ejemplo, la fidta de comida crea la vulnerabilidad de hambre. Los analistas del auditorio objetivo deben evaluar los cuatro factores psicolgicass interrelacionados-percepcin, motivacin, tensin y actitud-segn aplican FM 33-1-1

162-94.sb al auditorio objetivo y tambin deben determinar cules vulnerabilidades existen como resultado de las condiciones enumeradas, de haber. La percepcin es la interpretacin de informacin recibida por medios visuales, acsticos, olfativos, tctiles y de paladar. Asimismo, es influenciada por las capacidades fisiolgicas, marcos de referencia, aprendizaje, experiencias anteriores y ambientes culturales y sociales. Para poder ser efectivos, los productos de OPSJC deben ser percibidos e interpretados por el auditorio objetivo en la manera deseada por el personal de OPSIC. Por ejemplo, durante el conflicto de Vietnam, las fuerzas de EE.UU. diseminaron volantes con una sobreimpressin del as de espadas (con la intencin de que este fuera interpretado como un augurio de muerte). Este smbolo estaba destinado a infundir terror en los soldados comunistas. Sin embargo, la reaccin deseada nunca se realiz, ya que el as de espadas no forma parte de los naipes en Vietnam y, por tanto, cs algo desconocido en esa cultura. la motivacin es el desw de todo organismo viviente para sobrevivir y desarrollar su potencial en la vida. Estos deseos operan tanto biolgica como sicolgicamente en los seres hurnanos e incluyen la seguridad y necesidades fisicas y emotivas. Los humanos continuamente se reponen mediante el descanso y la nutricin. Una prolongada interrupcin de estas necesidades hace a las personas vulnerables a tensiones especiales. Las necesidades comunes existen pese a las diversas diferencias individuales y culturales entre la gente. Este estado comn incluye la necesidad de orden, prediccin, entendimiento y seguridad. Los individuos tambin tienen tacultades de adecuacia y competencia que los ayuda a adaptarse y satisfacer los requerimientos internos y externos. Las personas necesitan sentir que forman parte de algo, especialmente en momentos de tensin y crisis severas. Tambin necesitan la aprobacin de otras personas en el trabajo y en el recreo para ganar y retener un sentido de adecuacia y competencia. Los valores, significados y esperanza ayudan a estimular a las personas, promoviendo el xito u ocasionando la derrota y realizando metas personales o fracasando. La motivacin no slo le da direccin a las acciones sino que tambin activa un comportamiento destinado al cumplimiento de una meta. Los individuos demuestran patrones de comportamiento en torno a determinados alicientes y metas, algunos conscientemente y Otros subconscientemente. Por ejemplo, las necesidades biolgicas, tales como hambre y sed, normalmente operan a un nivel subconsciente siempre que se disponga de comida y agua. Un individuo slo nota estas necesidades cuando interfieren con sus funciones corporales. las necesidades Psicolgicas, tales como seguridad, aprobacin social y autosistima, tambin pueden operar a nivel subconsciente. Por tanto, los soldados pueden criticar a sus semejantes, integrarse a unidades lite u ofrecerse como voluntarios para realizar misiones peligrosas por razones que no reconocen conscientemente. Despus de actuar, pueden sentirse obligados a justificar su comportamiento. Y, frecuentemente, la justificacin difiere de la verdadera razn por sus acciones. Los factores sociales pueden ayudar o inhibir algunas necesidades especficas, lo que FM 33-1-1

162-94.sb hace que ciertas metas sean mas viables que otras. Una sociedad usa un sistema de valores combinado con recompensas y castigos para fomentar cierto comportamiento. Los individuos y grupos sociales comparten ciertas necesidades bsicas similares. La supervivencia depende del mantenimiento de relaciones sociales armoniosas establecidas por las tradiciones y leyes. Cuando se entorpecen las funciones u organizaciones de los grupos, tal como cuando el comandante de compalila perece en combate, el grupo trata de reorganizarse de una forma que le permita regresar nuevamente a un estado normal. Por ejemplo, el oficial ejecutivo, o el que le sigue en la cadena de mando, asume el mando. El personal de OPSIC debe reconocer que las necesidades de los grupos y las sociedades son tactores importantes que se deben considerar para determinar el comportamiento de un individuo. Cuando un individuo satistace las necesidades de su grupo, normalmente fomenta su propio bienestar. las necesidades de un grupo o una sociedad pueden divergirse de las necesidades del individuo, lo que ocasiona tensiones. Esta situacin puede ocurrir cuando se obligan a los soldados a arriesgar sus vidas por una causa que no tiene su respaldo total. El estrs es tensin mental, emotiva o fsica. La vida de una persona puede ser menos presionada si se satisfacen sus necesidades biolgicas y Psicolgicas automticamente, pero existen muchos obstculos que interfieren con el logro de una meta deseada y estos obstculos ocasionan tensiones en el individuo. El personal de OPSIC debe aprender a reconocer los factores o las situaciones que ocasionan tensiones y explotarlos cuando planean y ejecutan las OPSIC. Las actitudes son predisposiciones constantes, aprendidas y emotivas para reaccionar de cierta manera a determinado objeto, persona o situacin. las opiniones y creencias se relacionan estrechamente con las actitudes, pero son diferentes. Una opinin o creencia se relaciona directamente con lo que la persona sabe o presume es la verdad y una actitud es lo que la persona siente acerca de algo. Ya que algunas opiniones se basan en suposiciones, es mas fcil cambiar las opiniones y creencias de las personas que sus actitudes. Las actitudes afectan el comportamiento, especialmente cuando las actitudes son importantes para una persona. Si bien algunos individuos tienen actitudes fuertes, esto no quiere decir que se comportarn de acuerdo con su carcter. Es mas, puede poseer oras actitudes o creencias que afecten aun mas su comportamiento. Por ejemplo, un soldado puede tener fuertes sentimientos en contra de la inmoralidad de guerra. Es posible, pese a su actitud, que no pueda desertar o abandonar su posicin porque su sentido de lealtad no le permitira aceptar la infiLmia de ser un desertor o traidor. Temas y SimboIos. Los temas y smbolos apoyan el objetivo del programa de OPSIC. Al usarse en un producto de OPSIC, apelan a las vulnerabilidades y susceptibilidades del miditorio objetivo. Algunos temas y smbolos son universales mientras que otros son propios del auditorio objetivo. Al seleccionar temas y smbolos, el analista del auditorio objetivo debe efectuar un anlisis detallado de cun bien se aplican esos temas y simbolos seleccionados al auditorio objetivo.

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162-94.sb Suceptibilidad. La susceptibilidad es el grado a que el auditorio objetivo puede ser pmuadido a reaccionar de manera que se pueda cumplir la misin de OPSIC. En otras palabras, cun bien se puede manipular una vulnerabilidad? Por ejemplo, si una condicin es la hambruna que ha resultado de la escasez de comestibles, el tiempo que h' transcurrido desde la ltima comida nutritiva y completa bien puede determinar cun susc~ptible ser el auditorio objetivo a esta condicin. El grado de susceptibilidad se clasificar como: no susceptible, moderadamente susceptible o altamente susceptible. Accesibilidad. La disponibilidad de un auditorio en ser seleccionado para las OPSJC se conoce como accesibilidad. El hecho de tener un medio de diseminacin de OPSIC dentro del alcance del auditorio objetivo no necesariamente significa que el auditorio puede recibir el mensaje o que se pueden usar OPSIC militares contra dicho auditorio. Por ejemplo, una regla de encuentro puede prohibir que se empleen OPSIC militares de EE.UU. contra fuerzas aliadas dentro del alcance de una emisora radial operada por dichas OPSIC. En este caso, las fuerzas aliadas seran inaccesibles a las OPSJC de EE.UU. Indicadores de Efecto. Los indicadores de efecto son aquellos cambios o eventos que ayudarn a medir la efectividad de los esfuerzos de OPSIC. Estos indicadores normalmente son subjetivos, pero pueden, al ser analizados minuciosamente, proporcionar apreciaciones confiables. De ser posible, los indicadores de efecto se expresan como un porcentaje de aumento o disminucin en una actividad especfica. El analista de] auditorio objetivo coloca un pequeo signo de +" o "-" en frente de cada indicador en la hoja de trabajo para sealar un indicador de efecto positivo o negativo. Indicador de Efecto Positivo. Un indicador de efecto positivo se relaciona directamente con el esfuerzo de OPSIC. Por ejemplo, si un programa de OPSIC intenta convencer a 4as fuerzas contrarias a rendirse, un aumento en el nmero de soldados enemigos que se rinden sera un indicador positivo. Sn embargo, el personal de OPSJC debe saber que los defectores pueden tener otros motivos para rendirse, o sea, motivos independientes del programa de OPSIC. Indicador de Efecto Negativo. Un indicador de efecto negativo es un evento o cambio opuesto a lo deseado por la unidad de OPSIC. Un ejemplo sera una reduccin en el nmero de defectores aun cuando se ejecuta un programa masivo para convencerlos de los beneficios y ventajas de la defeccin. De ser ste el caso, el personal de OPSIC debe examinar el caso para determinar porqu el programa esta ocasionando un efecto adverso o para determinar si las OPSJC en realidad estn afectando la Situacin. Resumen El anlisis del auditorio objetivo es el proceso usado para seleccionar auditorios que pueden ser tiles para el cumplimiento ~ la misin de OPSIC. El analista de OPSIC emplea la hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo para asegurar que se haga un anlisis completo de los auditorios objetivos y para documentar los datos resultantes. FM 33-1-1

162-94.sb Despus de indicar el objetivo nacional, la misin de la unidad apoyada, la misin de las OPSJC y el auditorio objetivo en la hoja de trabajo, el analista prosigue con el proceso de anlisis. El analista examina la inteligencia de OPSJC y evala la informacin expuesta en la hoja de trabajo, siguiendo los siguientes pasos: Establecer el objetivo de OPSIC para el auditorio objetivo seleccionado. Enumerar las condiciones que afectan el auditorio objetivo. Determinar la accesibilidad del auditorio objetivo. Analizar las vulnerabilidades del auditorio objetivo. Determinar la susceptibilidad del auditorio objetivo. Determinar la efectividad del auditorio objetivo. Determinar los temas y smbolos. Enumerar los indicadores de efecto. La hoja de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo es la base para la planificacin del programa de OPSIC. Tambin sirve como un resumen para seleccionar temas, smbolos, acciones y medios noticiosos para los futuros programas de OPSIC. CAPTULO 7 DESARROLLO DEL PRODUCTO Los procesos de anlisis de la misin, recopilacin de inteligencia, seleccin del auditorio objetivo, seleccin de temas y smbolos, seleccin de medios de diseminacin y diseno del producto se combinan en el centro de desarrollo del producto (CDP). El CDP usa el proceso de desarrollo del producto para desarrollar prototipos de los productos y acciones que ayudarn a realiaar la misin de OPSIC. La meta para el desarrollo de productos es la transmisin de un mensaje correcto o la ejecucin de una accin correcta (tema y smbolos) en la forma correcta presentacin persuasiva) mediante el canal apropiado (seleccin de medios de diseminacin) y en el momento propicio (intensidad y sincronizacin) al auditorio objetivo designado (anlisis del auditorio objetivo). Proceso El proceso de desarrollo del producto es un sistema interactivo usado para desarrollar modelos de productos de OPSIC y acciones Psicolgicas que, luego, formarn parte de los programas de OPSIC. Aunque el proceso se enumera secuencialmente, los pasos enumerados en la Figura 7-1, pgina 7-?, se traslapan y pueden ocurrir simultneamente. FM 33-1-1

162-94.sb El desarrollo de productos es un proceso de tres fases que precisa de toda la informacin, conocimientos y materiales de OPSIC y presenta una combinacin de estos como obras de arte, palabras, smbolos, sonidos, textos, manuscritos y acciones. lntegracin la primera fse requiere que se integre el anlisis del auditorio objetivo con el medio de diseminacin apropiado. El personal de OPSIC debe cerciorarse de que este proceso responda a seis preguntas principales. De no responder a estas preguntas, el proceso de desarrollo se debe repetir hasta que se haya obtenido toda la informacin. Las preguntas sonQuin es el auditorio objetivo? Cul es el mensaje (o la accin) de OPSIC? Cundo tendr el mayor efecto? Dnde se sita el auditorio objetivo? Cul es el propsito del mensaje o la accin de OPSJC? Cmo se debe transmitir el mensaje o efectuar la accin? Cmo se debe transmitir el mensaje o efectuar la accin? INTEGRATION = INTEGRACION CONCEPTUALIZACINON = CONCEPTUALIZACION DEVELOPMENT = DESARROLLO Step 1: Analyze supponed unit's = Paso 1: Analizar las misiones de la missions (sse Clapter 1). unidad apoyada (vase el CaptulO 1). Sup 2: Derive PSYOP mission (sse Chapter 3). = Paso 2:Extraer la misin de OPSIC (vase el captulo 3). Sup 3: Collect information (sse Clapzcr 5). = Paso 3: Recopilar informacin (vase el Captulo 5). Sup 4: Conduct target audience analysis = Paso 4: Efeosuar el an~s del auditorio objetivo (ase Clapter 6). (vase el CAPTULO 6). Sup 5: Assess opponent propaganla (ase Chapter 14). = Paso 5: Evaluar la propaganda del enemigo (vase el Captulo 14). Step 6: Select themes and symbols (see Caa~r 8). = Paso 6: Seleccionar temas y smbolos (vase el Captulo 8). Step 7: Select media and agems cf action = Paso 6: Seleccionar los medios y ageeees de accin (ase Chapter 9). (vase el Captulo 9). Sup 8: Develop producz prototyles arid proposed actiona = Paso 8: Desarrollar prototipos de los productos y acciones (ase Caap(ers 4,7, and 10 md Ap'e~it J). recomendadas (vase los Captulos 4, 7y10 y Apndice J). Sup 9: Pr~ producta md simulare ~ actions = Paso 9: Efeetuar pruebas preliminares de os productos y simular (ase Cl'aleer 10). las acciones recosodadas (vase el Captulo 10). FM 33-1-1

162-94.sb Step 10: Olttainp~~ approval (ase Chaeer 4). = Paso 10: Obtener a~cin para el prog~~ (vase el captulo 4). Sup 11: Prepare producta md brief agenta of actions = Paso 11: Preparar productos e informar a los agentes de las acciones (ase CIsapter 10). (vase el Captulo 10). Step 12: coordinare dissemination of producla md = Paso 12: Coordinar la disemseadn de producsos y prograrnas de pr,ograms of actions (ase ciliprer 12 and Appcndix K). accin (vase el Captulo 12y Apndice K). sup 13: Assess impaes (ase Clapt~r 11). = Paso 13: Evaluar el efecso (vase el Captulo 11). Sup 14: Modj~ prcgrams as rc~ired. = Paso 14: Modificar los programas, segun sea requerido. FIGURA 7-1. Proceso de Desarrollo del Producto. Conceptualizacin La segunda fase es la conceptualizacin, que ocurre cuando todas las preguntas tienen respuestas. La conceptualizacin convierte el anlisis del auditorio objetivo y seleccin de medios en un pian viable. Desarrollo La tercera fse es el desarrollo y prueba preliminar de los prototipos. Esto incluyeLa planificacin y desarrollo de programas de comunicaciones cara-a-cara. El desarrollo de guiones de radio y televisin, disertaciones, folletos, rumores, apelaciones grabadas, volantes, carteles y Otros materiales similares, as como acciones Psicolgicas. La planificacin del empleo de los materiales en la secuencia del programa. Una vez que los prototipos hayan pasado por esta fase, se entregan al personal de los medios de diseminacin para ser perfeccionados y producidos. El Apendice J contiene instrucciones acerca del desarrollo de determinados prototipos. Acciones PsicoIgicas El desarrollo y la coordinacin de programas de acciones Psicolgicas en apoyo de las Operaciones militares siguen la misma secuencia general que se usa para el desarrollo del producto. Sin embargo, la mayor parte del tiempo los recursos requeridos para ejecutar los programas no son orgnicos a las unidades de OPSIC y es imprescindible para la sincronizacin de estas acciones que el comandante apoyado le permita al planificador de OPSJC una sran flexibilidad. Una serie sincronizada y estrechamente coordinada de acciones Psicolgicas puede tener resultados que justifiquen la inversin de tiempo, equipo y personal. FM 33-1-1

162-94.sb Aunque son de poca importancia tactica, las incursiones efectuadas en el rea de retaguardia del enemigo pueden obligarlo a dedicar recursos a misiones de seguridad en la retaguardia que, de otra manera, podra usar en las operaciones ofensivas. Por ejemplo, las incursiones efectuadas contra los convoyes de camiones pueden tener poco valor tctico pero pueden obligar a que el enemigo dedique recursos valiosos para la proteccin de estos convoyes. Estas acciones sern ampliadas mediante la diseminacin de productos diseados para reducir la confianza que el enemigo tiene en su propia capacidad para efectuar operaciones exitosamente, especialmente cuando sus lineas de comunicaciones se ven amenazadas. Igualmente, las acciones de insurgentes contra blancos de poca importancia militar estn diseadas para demostrar la ineptitud del gobierno para proporcionar seguridad, desacreditando as el gobierno en los ojos del ! blico. Estas acciones tambin se amplian mediante la diseminacin de productos apropiados de OPSIC. El CDP es responsable por desarrollar estos prograrnas. Elementos de Productos de OPSIC Efectlvos El resto de este captulo trata de los elementos de un producto efectivo. Los mensajes de OPSIC tienen muchas formas. Por ejemplo, habr menos necesidad de tener medios especiales para transmitir noticias verdaderas que para diseminar volantes persuasivos o apelaciones a unidades enemigas por vas radiales. Pese al tipo de mensaje, sin embargo, todos comparten unas caractersticas--tienen la misma finalidad y necesitan ser atendidos, entendidos, aceptados y procesados. Otra caracterstica compartida es que, en una forma u otra, cada mensaje abarca factores de entretenimiento, informacin y persuasin. El primer factor, entretenimiento, abarca estupefaccin, sorpresa y el placer esttico que se deriva de la apariencia y sonido del mensaje, a un nivel mayor del que se encuentra en el entretenimiento conocido por los oyentes estadounidenses. Su funcin, en cuanto a las OPSIC, normalmente es establecer el anzuelo y enfocar la atencin e inters del auditorio en el mensaje. Por ejemplo, Tokyo Rose us esta tcnica-4ocaba msica popular para atraer la atencin de soldados de EE.UU. con la finalidad de enfocar su inters en la propaganda. Empero, el entretenimiento tambin se puede usar indirectamente para fines de persuasin. La msica que tocaba Tokyo Rose tena la finalidad de hacer que los soldados de EE.UU. aoraran su pas y se cansaran de la guerra. La informacin se puede usar indirectamente para fines de persuasin~por ejemplo, las noticias. Y, a veces, la persuasin es simplemente unas instrucciones: explican cmo hacer lo que se presume que el oyente ya ha decidido hacer. Tecnicas o Medios para el Desarrollo del Producto El Apndice J enumera determinadas tcnicas para orientar el mensaje de OPSIC hacia un auditorio o meta especifico. Sin embargo, las siguientes tcnicas o medios generales aplican a cualquier producto de OPSIC. Atraer la atencin. Los medios destinados para atraer la atencin del auditorio incluyen: FM 33-1-1

162-94.sb inducirlo a escuchar un mensaje, ya sea usando el retrato de una bella mujer que presenta una transmisin con las palabras "ltimas noticias" o "URGENTE", ya sea un usando un encabezamiento extraordinario en un peridico o una revista. Estos medios clasifican un mensaje relacionado con la necesidad que deben satisfacer. Por tanto, el personal de OPSIC usar un encabezamiento, retrato u oracin para atraer el inters del auditorio,indicando una necesidad que el mensaje satistace y atrayendo su atencin. Asimismo, las acciones de los equipos mviles de adiestramiento, operaciones en profundidad y visitas de buques son medios para atraer la atencin del auditorio y se deben incorporar al proceso de planificacin de los programas. Establecer la credibilidad. El personal de OPSJC debe manipular los smbolos del producto de tal manera que convenza al recibidor a aceptar su contenido. Deben establecer un ambiente de autenticidad y autoridad, usando personajes prestigiosos, mencionando nombres y citando cifras, de ser apropiado. El personal de OPSIC debe incluir en el mensaje algn tactor que el auditorio puede fcilmente comprobar. Deben usar fotograflas que sern reconocidas. Y, sobre todo, deben determinar cules son las fuentes y evidencia que el auditorio objetivo considera creble. El personal de OPSJC debe establecer un ambiente de continuidad, evitando contradicciones reales o imaginarias. Crear memorias. El personal de OPSIC debe manipular las palabras de un producto de manera que el pblico las recordar. Deben usar lemas apropiadas y fciles de recordar (v.gr., Asegurar el mundo para la democracia) y apodos (los Hun). Deben Convertir a los lderes y soldados enemigos (recuerden los imgenes de los japoneses y de Hitler en la Segunda Guerra Mundial) en smbolos de odio y rechazo. No deben vacilar en recalcar su doble orientacin es decir, describir al auditorio las opciones desfavorables (el programa del enemigo) y favorables (el programa estadounidense) en trminos especficos, sin dejar duda alguna. Desviar la agresin. De ser posible, el personal de OPSJC debe tratar de proporcionar blancos para la agresin. Deben identificar frustraciones en el auditorio objetivo y tratar de realzarlos; por ejemplo, seducir las tropas enemigas con recuerdos de los placeres y comodidades que les hacen falta. Deben tratar de dirigir las agresiones resultantes contra los blancos dentro de la estructura enemiga, en lugar de contra el lado opuesto. Incitar emocin. El personal de OPSJC debe inducir emociones en el momento propicio. Deben recurrir a las actitudes emotivas y personales. Deben usar smbolos expresivos y estimular el tipo de emociones con que las OPSIC parecen obtener mejores resultados en menos tiempo. Las apelaciones intelectuales se pueden descarar a base de lgica, mientras que las apelaciones emotivas-espirituales o de corazn--no se pueden desatender fcilmente. Esta diferencia puede explicar la durabilidad de las apelaciones siclgicas que tratan de derechos humanos, pro-selecein y pro-vida. Repetir el mensaje. El personal de OPSIC debe repetir el mensaje, modificndolo en la medida necesaria, y asegurando que no contradiga los mensajes anteriores. FM 33-1-1

162-94.sb Preparacin del Mensaje El momento ms importante de las OPSIC ocurre cuando el mensaje se transmite al auditorio objetivo. Una vez enviado, el personal de OPSIC no puede controlarlo. Es en este punto que todo lo que ocurr se llevar a cabo entre el menssje y los recibidores. Por tanto, todas las decisiones de OPSJC se encaminan hacia el momento crtico en que el producto es transmitido. Algunos ejemplos de estas decisiones son-Establecimiento del propsito. Seleccin del blanco. Seleccin de las acciones y los medios. Creacin del mensaje y del producto. Se considera que un producto debe atraer la atencin del auditorio objetivo y transmitir el significado del mensaje apropiadamente. Tambin se espera que ocasione una reaccin en el auditorio en la direccin deseada para poder cumplir el objetivo psicolgicas y la misin de OPSIC. El producto puede ser una accin, un suceso o el empleo de medios (acsticos, visuales o audiovisuales). Pese a la forma en que se efecta, el producto debe estar ideado para cumplir las tareas independientemente. Resumen El centro de desarrollo del producto (CDP) es el meollo de la actividad dentro de una unidad de OPSIC. Aqu se desarrollan los prototipos de los productos y acciones psicolgicass que permiten que la unidad cumpla con su misin.

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162-94.sb CAPTULO 8 TEMAS Y SIMBOLOS Se emplean temas y smbolos en los mensajes de persuasin de OPSIC. Las distinguibles caractersticas (tema) del producto se representan mediante el escenario, el lema y los smbolos usados. El personal de OPSIC determina-por medio del anlisis del auditorio objetivo - como deben representar estos temas para que el escenario (acstico, visual, audiovisual) sea familiar y signifique algo para el auditorio objetivo. Temas Un tema es materia, asunto o tipo de persuasin usado para realizar un objetivo psicolgico. Los temas se usan para persuadir a los auditorios objetivos a seguir determinado curso de accin o adoptar determinado comportamiento. Un ejemplo de un tema regularmente usado durante conflictos militares es el de "Usted estar a salvo". Este tema, imprimido en salvoconductos, hace que los soldados que lo poseen se sientan protegidos cuando se rinden. La rendicin de la tropa es el curso de accin deseado. El personal de OPSIC usa este tema para explotar las dudas de los soldados enemigos-tIudas en cuanto a su seguridad. El hecho que un soldado tenga dudas es el punto vulnerable. El personal de OPSIC puede conseguir esta informacin de las declaraciones de los prisioneros capturados. Las interrogaciones de prisioneros de guerra enemigos, por ejemplo, pueden revelar que los prisioneros hubieran usado los salvoconductos si hubiesen tenido acceso a ellos. El personal de OPSIC puede usar la inteligencia y hojas de trabajo para el anlisis del auditorio objetivo actualizados para seleccionar o desarrollar temas y smbolos a base de las corrientes vulnerabilidades y susceptibilidades de un auditorio objetivo. Concepto Bsico El concepto de un tema de OPSIC es similar al concepto de publicidad comercial. En EE.UU., por ejemplo, la publicidad comercial televisada para las bebidas no alcohlicas no slo se orienta hacia aquellos que tienen sed en ese momento, sino que tambin a los que puedan sentir sed en el futuro. Los publicistas comerciales no se limitan a atacar las vulnerabilidades obvias, sino que tambin ayudan a crear necesidades percibidas y, por consiguiente, ms vulnerabilidades. Una vez que se sepa de una vulnerabilidad, el publicista puede atacarla; pero slo si el auditorio objetivo es susceptible a su influencia. Lo mismo aplica a los esfuerzos de OPSIC. El personal de OPSIC no debe atacar una vulnerabilidad salvo cuando el auditorio objetivo es susceptible a su influencia. Un auditorio objetivo puede no ser susceptible por varias razones. El mensaje persuasivo puede carecer de credibilidad en determinado auditorio objetivo. Por ejemplo, los nios que no conocen el concepto de "San Nicols (Santa Claus)" no sern susceptibles a un hombre vestido de rojo dicindoles que se porten bien. Por consiguiente, un anlisis minucioso del auditorio objetivo y la ejecucin del proceso completo de desarrollo del producto es imprescindible para el esfuerzo de OPSIC. FM 33-1-1

162-94.sb Categoria de Temas Los temas de OPSIC se dividen en tres categoras: grupo excluyente - grupo externo, inevitabilidad y legitimidad. La seleccin de un tema que transmita el mensaje de OPSJC es sumamente importante para el xito de la misin. Esta seleccin se debe basar en un anlisis detenido del auditorio objetivo. Temas de grupo excluyente grupo externo . Estos temas recalcan las diferencias dentro de un grupo o entre un grupo y otro. El personal de OPSJC usa estos temas cuando se pueden dividir los grupos en dos o ms facciones. Al incitar a un grupo en contra de otro, el personal de OPSIC puede recalcar las diferencias y crear una brecha entre los grupos. Por consiguiente, los grupos adoptan una situacin de "nosotros-ellos". La prdida de cohesin debilita la determinacin del auditorio objetivo. Temas de inetabilidad. Estos temas recalcan la idea de que el adversario inevitablemente perder y el lado amigo inevitablemente ganar. stos temas explotan los programas o acciones militares exitosos de las flierzas amigas. Tambin explotan los fracasos y la derrota de las fuerzas contrarias. El personal de OPSIC usa el tema de inevitabilidad para convencer al auditorio objetivo que es intil apoyar la fuerza contraria y provechoso apoyar los programas y las polfticas de las fuerzas amigas. Este tipo de tema es especialmente til cuando es aparente que las fuerzas amigas triunfarn. Temas de legitimidad. Estos temas abogan por la legitimidad de la causa de las fuerzas amigas. Se respaldan en las leyes, tradiciones, continuidad histrica o apoyo al pueblo, sentando esto como precedente para inducir al auditorio objetivo a TecOnocer que los programas y acciones de las fuerzas amigas se justifican y son deseados por el auditorio. Seleccin del Tema La seleccin del tema se basa en el anlisis, poltica, aplicabilidad, consistencia, credibilidad y simplicidad del auditorio objetivo. Un anlisis detenido del auditorio objetivo asegura que los temas seleccionados estn de conformidad con las vulnerabilidades del auditorio. Asimsimo, los temas deben apoyar las polticas y objetivos nacionales de OPSIC. La inteligencia actual se deben integrar con los programas de OPSJC continuamente para asegurar que los temas sean apropiados. No se deben usar temas identificados como inapropiados. Los temas que explotan acciones o palabras se deben diseminar rpidamente para aprovecharse de las diversas vulnerabilidades del auditorio objetivo. Por ejemplo, temas y mensajes persuasivos que enfocan un reciente desastre natural pierden su atraccin a medida que las personas son menos susceptibles. El horror ocasionado por el evento se desvanece y la gente se olvida de sus impresiones iniciales. Sin embargo, ciertos desastres no son los indicados para los programs de OPSIC hasta que hayan pasado casi al olvido. Los temas deben ser semejantes a travs de todo el programa de OPSIC. Esta semejancia evita que se diseminen mensajes contradictorios. En un programa estratgico, las FM 33-1-1

162-94.sb palabras de un mensaje persuasivo puede cambiarse siempre y cuando el tema permanezca igual. Por ejemplo, los consumidores de EE.UU. pueden ver diferentes anuncios de "Coke", pero el mensaje sigue siendo el mismo -"Compre Coke". Debido a que las Fuerzas Areas y la Marina de EE.UU. tambin disponen de recursos de OPSIC, slo un auditorio objetivo puede ser el blanco para todas las OPSIC de EE.UU. y, por consiguiente, los servicios deben coordinar el uso de los temas. Es sumamente importante mantener la credibilidad. Los auditorios objetivos creern los temas que estn relacionados con sus necesidades y aspiraciones. Tambin crreern temas que estn dentro de sus marcos de referencia y que proceden de fuentes crebles. La prdida de credibilidad significa la prdida de una confianza que posiblemente nunca se recupere. Los temas de OPSIC deben ser tan sencillos como sea posible. El personal de OPSIC puede inadvertidamente presentar temas complejos en forma distorcionada, tergiversando el mensaje de OPSIC. Esta errnea representacin tambin puede ocurrir cuando se trata con idiomas extranjeros. Simbolo Un smbolo es algo que significa o denota otra cosa mediante una representacin. Es un medio usado para transmitir un tema. Los smbolos son seales que, en el transcurso del tiempo, han cobrado un significado emotivo dentro de una cultura. Pueden ser visuales, tales como la palabra imprenta, estatuas, fotografas, acciones, gestos y persoralidades, o pueden ser auditivos, tal como la msica. El himno nacional de EE.UU., "The StarSpangled Banner (Estrellas y Listas)", por ejemplo, representa no slo la bandera nacional sino tambin las guerras en que los soldados estadounidenses combatieron exitosamente. "America the Beautiful (Amrica la Bella)", otra cancin, simboliza la belleza y paz que se puede encontrar a travs de Amrica. Seleccin del Smbolos El personal de OPSIC usa el mismo criterio para la seleccin de smbolos que para la seleccin de temas. El personal de OPSJC debe prestar atencin a los detalles al reproducir los smbolos. Lo que parece ser un detalle inferior puede resultar ser de suma importancia para el auditorio objetivo. El color, tamao, colocacin y medio seleccionado son factores que se deben considerar para seleccionar el smbolo. Un color, por ejemplo, no tiene un significado universal y, por tanto, es posible que un corazn rojo no siempre tenga un significado positivo. El pueblo americanopuede relacionarlo de inmediato con el da de San Valentn, pero otras culturas pueden percibirlo en una forma negativa o indiferente. Por esta razn, el personal de OPSIC debe emplear personal indgena para sopesar los productos de OP51C con los prejuicios culturales. Uso de Temas y Smbolos Los temas y smbolos usados conjuntamente deben ser claros y compatibles. Si se usa un FM 33-1-1

162-94.sb smbolo para fines de estmulo visual y el significado detrae del tema principal o le agrega demasiado, el smbolo es intil. El auditorio objetivo debera lacilmente entender la accin deseada por las unidades de OPSIC. Senccin Versus Desarrollo El personal de OPSIC usa la inteligencia actualizada para seleccionar o desarrollar temas. Ellos investigan y documentan informacin de determinada rea geogrfica. Este personal debe identificar los auditorios objetivos formados en su rea especfica. Tambin necesitan saber cules auditorios pueden formarse en reaccin a los diferentes eventos mundiales, tales como guerras, desastres naturales, pugnas polticas y aniversarios de eventos pasados. El personal de OPSIC debe conocer los temas y smbolos que fueron usados en el pasado y los que se llevan a cabo corrientemente dentro de varios auditorios objetivos. Una unidad de OPSIC se debe adaptar a los cambiantes auditorios objetivos y a las cambiantes necesidades de stos. Por tanto, puede ser necesario desarrollar los temas y smbolos. El tratar un smbolo despectivamente puede insultar el auditorio objetivo. Un smbolo puede representar demasiada emocin o significado para los fines de OPSJC y, por tanto, puede ser necesario desarrollar un nuevo smbolo. La comprobacin de preliminar de todos los smbolos y temas debera impedir que se use inapropiadamente. Antes de efectuar la seleccin final o desarrollar un tema o smbolo, se deben considerar los medios disponibles. Por ejemplo, si el himno nacional es el tema seleccionado para determinado auditorio, pero el nico medio disponible es la imprenta, el personal de OPSIC debe considerar cun efectivo ser una cancin escrita en papel. Asimismo, laseleccin de un smbolo visual cuando slo se dispone de medios acsticos no tiene valor alguno. Resumen La seleccin de temas y smbolos es un paso importante en el desarrollo del producto de OPSIC. Durante este paso, el personal de OPSJC selecciona o desarrolla temas y smbolos a base de la inteligencia actual, anlisis, poltica, aplicabilidad, consistencia, credibilidad y simplicidad del auditorio objetivo. Usando las categoras de temas (grupo excluyente-grupo externo, inevitabilidad y legitimidad), el personal de OPSJC puede desarrollar temas y smbolos para explotar las vulnerabilidades y susceptibilidades del auditorio objetivo. Los temas y smbolos deben ser consistentes, crebles y sencillos para evitar tergiversar el mensaje de OPSJC. Es imprescindible prestar atencin a los detalles. Si el personal de OPSIC no conoce los temas y smbolos usados en el auditorio objetivo, tanto en el pasado como corrientemente, pueden desarrollar un producto ineficaz. Por tanto, se debe emplear personas indgenas para comprobar todos los temas y smbolos desarrollados y seleccionados. Caracteristica del mensaje (1.-Basarse en hecho y ejemplo reales. FM 33-1-1

162-94.sb 2.-Relacionado con la urdia diaria 3.-Debe tener una solainterpretacin , la deseada 4.- Usar lenguaje conocido 5.-Emplear afirmacin clara y correcta 6,. Desarrollar ideas en orden lgica 7.-Crordenar al nivel de educacin

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162-94.sb CAPTULO 9 SELECCIN DE MEDIOS Cuando se hayan seleccionado los temas y smbolos para el programa de OPSJC, el comandante debe decidir el medio que usar para diseminarlos dentro del auditorio objetivo en la manera ms eficiente posible. Este paso consiste en seleccionar los medios. Antes de escoger un medio o combinacin de medios para diseminar el menssje, el comandante debe considerar las ventajas y desventajas de cada uno, as como el criterio general para la seleccin del mismo. Definiciones y Descripciones Los tres medios ms comunes son el audiovisual, el visual y el acstico. En el proceso de seleccin de medios, el planificador de OPSIC debe cerciorarse de que su seleccin no slo sea capaz de diseminar el menssje sino que tambin debe poder llegar al auditorio bjetivo. Medios Audivisuales Los medios audiovisuales combinan los efectos visuales y acsticos. La eomunicacin cara-a-cara es un medio audiovisual, as como lo son la televisin, las pelculas de largo metraje y las diapositivas usadas con cintas grabadas. Comunicacin Cara-a-Cara la comunicacin cara-a-a es la transmisin del mensaje por el medio, ya sea a la vista del recibidor o en su presencia. Esto puede consistir en la comunicacin entre una persona y otra o un orador ante un auditorio de gran tamao. Estos individuos se conocen como los agentes de accin. Cuando se considera ste como un medio de OPSIC, la comunicacin cara-a-cara incluye reuniones populares, programas de control de rumores, discusiones en grupo, seminarios, demostraciones, teatro, disertaciones y charlas con diferentes personas. La seleccin de la tcnica de comunicaciones cara-a-cara apropiada depende completamente de las oportunidades que el personal de OPSIC pueda aprovechar y la cantidad de control que piensa tener al transmitir los mensajes en esas situaciones. El teatro guerrillero, que puede presentarse con marionetas o actores, es un tipo especial de comunicacin cara-a-cara. En este teatro, los miembros del auditorio pueden ser influenciados por agentes de accin que forman parte del mismo grupo. El mensaje puede ser el meollo de la obra o puede integrarse sutilmente en la presentacin. La obra teatral se puede llevar a caboen diversos ambientes. Los escenarios pueden ser complicados o sencillos, segn los requerimientos de la presentacin y el tiempo y materiales disponibles. Histricamente, el drama presentado por actores ha servido como medio de instruccin para muchas culturas. A veces el personal de OPSIC debe crear una situacin para poder usar la comunicacin FM 33-1-1

162-94.sb cara-a-cara, por ejemplo, organizar reuniones populares. Debido a que grupos normalmente se reunen por intereses comunes, los mensajes se pueden dirigir a diferentes niveles sociocconmicos que comparten un inters comn. Se debe determinar si otra actividad, como un baile, banquete o teatro, est programada para la hora que se necesita tener acceso al auditorio objetivo. Las fiestas, festivales y actividades religiosas reunen al pueblo, dndole al personal de OPSIC una excelente oportunidad de apelar al auditorio. Se puede acudir a los grupos pequeos y estrechamente vinculados con un tema especfico. Un buen ejemplo de esto seran los comunicadores principales de una comunidad. Televisin. La televisin, un medio flexible e inmediato, puede transmitir un programa vivo, presentando eventos tales como noticias, deportes y entretenimiento; o puede usar programas grabados de antemano. El advenimiento del grabador de cintas de video y las cmaras de video para el uso domstico han posibilitado la creacin y presentacin de programas en la televisin sin tener que usar instalaciones de produccin externas. Peliculas cinematograficas. stas abarcan presentaciones de largo metraje, documentales, caricaturas y noticiarios. Pueden incluir efectos especiales como pelculas a cmara lenta o fotografas al transcurso del tiempo. Diapositivas. Estas son imagenes fotogrficas positivas sobre soportes transparentes para la proyeccin. Se pueden usar cuando los comentarios cara-a-cara son necesarias durante la presentacin. Medios visuales Los medios visuales incluyen todos los artculos que deben ser visibles para ser efectivos. Los peridicos y las revistas son medios visuales, as como lo son los volantes, carteles, folletos, libros y "graffiti". Los medios visuales tambin incluyen obras de arte, tales como dibujos, pinturas y esculturas. Medios Acsticos Estos dependen nicamente de sonidos para ser efectivos. Los medios acsticos son tiles para transmitir mensajes sencillos y breves y cobran efecto mediante las cualidades personales impartidas por la voz humana. Requieren poco o ningn esfuerzo por parte del auditorio. Estos mensajes superan la barrera impuesta por el analfabetismo ms fcilmente que otros medios. La clave para el xito de estos medios es la repeticin. Los medios acsticos comunmente usados para las OPSIC son la radio y los altoparlantes. Radio La radio puede presentar programas grabadas con anterioridad, adems de dramas vivos, programas noticiarios, eventos deportivos y msica. Aun cuando el auditorio no disponga de receptores radiales en sus residencias, se pueden usar mensajes radiales. Por ejemplo, los aldeaios en las reas aisladas de Vietnam que no tenan radios fueron influenciados FM 33-1-1

162-94.sb por mensajes transmitidos por radios que se les enviaron a travs de los ros. Altoparlantes. Los altoparlantes son una extensin limitada de comunicaciones cara-a-cara. Pueden transmitir disertaciones, msica y otros elementos acsticos al auditorio objetivo. Tambin pueden transmitir el contenido de discos, cintas magnticas y discos lasricos para complementar o reemplazar actuaciones vivas. Los mensajes se pueden ensayar y grabar de antemano. Se pueden colocar los altoparlantes en la tierra o se pueden montar en camiones o aviones. Por lo general, los mensajes deben ser concisos. Un mensaje extenso no se puede transmitir bien por medio de altoparlantes mviles. Es ms, un altoparlante colocado en la tierra puede ser silenciado por el fuego enemigo durante la transmisin. Un orador puede usar altoparlantes para comunicarse con grupos reunidos. Puede dirigir una transmisin a travs del altoparlante a fuerzas enemigas aisladas, incitndolas a rendirse o ponerle coto a la resistencia. El orador puede usar altoparlantes para expedir instrucciones a las personas en pueblos y fortificaciones que frustran el avance de las fuerzas amigas. Asimismo, se pueden usar efectivamente durante perodos de visibilidad limitada para apoyar operaciones de e~ao, transmitiendo sonidos de vehculos u otro equipo. Ventajas y Desventajas El comandante debe considerar las ventajas y desventajas especficas de cada medio antes de hacer su seleccin. Algunas de estas ventajas y desventajas se exponen en los siguientes prrafos. Medios Audivisules Al seleccionar un medio audiovisual, el planificador de OPSIC debe contrapesar todos los factores antes de tomar una decisin. En algunos casos, puede preferir el uso de varios medios para asegurar la diseminacion del mensaje. Adems, este proceso depende tanto del medio seleccionado como de la disponibilidad de ese medio para proprocionar la dispersin y accesibilidad necesarias. Comunicaciones cara-a-cara. Por lo general, la comunicacin cara-a-cara es el medio ms efectivo. El comunicador nunca debe desestimar el efecto que un orador elocuente puede tener en un auditorio por ejemplo, Adolf Hitler, Martin Luther King y Winston Churchill). Cada uno de estos comunicadores claves tuvo un efecto significativo en su auditorio. Una ventaja de las comunicaciones cara-a-cara es que el orador y el auditorio pueden evaluarse mutuamente por medio de gestos y expresiones, as como por las palabras del mensaje. El orador puede ajustar su mensaje de acuerdo con la situacin. Otra ventaja de las comunicaciones cara-a-cara es que el orador puede transmitir informacin complicada al repetir y ampliar las ideas. Otras ventajas incluyen FM 33-1-1

162-94.sb Seleccin detenida del auditorio. Uso en reas aisladas fuera del alcance de los medios noticiosos. Credibilidad adicional mediante el reconocimiento de la fuente. Oportuna diseminacin del mensaje de OPSIC. Una gran desventaja de las comunicaciones cara-a-cara es el control descentralizado, es decir, cada comunicador controla su propia situacin. Otra desventaja es la posibilidad de que las acciones y palabras del orador sean mal interpretadas. Adems, el comunicador de OPSJC frecuentemente debe depender de personas indgenas para traducir el mensaje y darle informacin acerca de las costumbres locales. Otras desventajas de las comunicaciones cara-a-cara incluyen No son efectivas en la mayora de las operaciones convencionales. Slo alcanza limitada rea gegrfica. Requiere el empleo de personal adiestrado. Requiere tiempo para establecer una afinidad con el auditorio objetivo. El comunicador esta expuesto a riesgos personales. Televisin. La televisin es un medio sumamente persuasivo efectivo. Puede producir muchos memorias. La credibilidad de este medio aumenta cuando el comunicador es conocido y respetado por el auditorio objetivo. Adems, la televisin puede llegar a un auditorio extenso. Le ofrece a cada televidente la sensacin de haber participado en un evento lejano sin ahber salido siquiera de su casa. El programa de televisin puede editarse, agregndole o quitndole segmentos para explotar las necesidades especiales del auditorio. La msica de fondo usada tambin puede contribuir al efecto emotivo del mensaje. Otra ventaja de la televisin es que permite el uso de cintas de video. Estas cintas se pueden estudiar privada o colectivamente, y se pueden mantener secretamente. Son un medio poderoso para influenciar al auditorio, ya sea directa o indirectamente. La influencia directa es el objetivo del tema principal, aunque tambin se puede llevar a cabo una influencia indirecta. Por ejemplo, la presentacin de un estilo de vida seguro por medio de una cinta de video puede tener un efecto significativo en un auditorio objetivo inseguro. Una desventaja de la televisin es que los televisores son escasos o desigualmente distribuidos en muchas partes del mundo; sin embargo, se puede alcanzar un auditorio extenso al colocar televisores en reas pblicas. Otra desventaja es que la mayora de los televisores precisan de una fuente externa de energa que no siempre esta disponible en algunas partes del mundo. A diferencia de la radio, las ondas televisadas no tienen un FM 33-1-1

162-94.sb largo alcance. El terreno escabroso, los elementos atmosfricos y la geografia afectan el alcance y la potencia de una seal televisada. Estas seales pueden ser reforzadas por estaciones de retransmisin, transmisores aerotransportados o satlites para atravesar largas distancias. Sin embargo, las personas fuera del alcance de las transmisiones an pueden ser influenciadas por mensajes grabados en las cintas de video. Una estacin de televisin, aun cuando opera durante un horario limitado, precisa de una gran cantidad de material para su programacin. Y su operacin consuetudinaria precisa de una gran cantidad de pelcula, cinta de video y programas vivos para sostener su programacin. El desarrollo de un nuevo programa requiere ms tiempo y personal especializado. Otra desventaja de la televisin es que el equipo y repuestos son delicados y sumamente vulnerables a accidentes o sabotaje. Un enemigo puede localizar cidentificar las estaciones de televisin fcilmente. Adems, los televisores son dificiles de esconder, especialmente cuando requieren el uso de una antena. Peliculas cinematogrficas y diapositivas. Las pelculas cinematogrficas ofrecen la ventaja de transcender el analfabetismo del auditorio objetivo. Tambin tienen una cualidad inherente de drama y la capacidad de provocar memorias. Asimismo, pueden incluir caricaturas o efectos especiales. Se puede aumentar la credibilidad de las pelculas incluyendo eventos noticiarios y escenarios locales conocidos por el auditorio objetivo. Un director puede ensayar las escenas antes de filmaras y hacer que el producto final parezca real. En muchas culturas, se atribuye al actor de cine la personalidad del papel que desempea. Las pelculas pueden presentar situaciones trascendentales que infunden sentimientos en el pueblo. La msica de fondo tambin puede aumentar el efecto emotivo de la pelcula. La obra teatral puede unir el grupo, una situacin que se puede reforzar mediante discusiones con el auditorio despus de la presentacin. Muchas personas aceptan como verdad la informacin presentada en las pelculas cinematogrficas. Las desventajas de estas pelculas incluyen el tiempo necesario para producirlas, posibles restricciones impuestas en la poblacin local para prohibir que asista a la presentacin y la susceptibilidad de la pelcula a daos ocasionados por cambios de temperatura y por la humedad. Otra desventaja es que pueden estar pasados de tiempo en cuanto al vestuario, vehculos o equipo empleados. En reas urbanas, las pelculas cinematogrficas tienen un auditorio ms limitado que la televisin debido a que slo se exhiben en teatros. Las diapositivas tienen la ventaja de ser econmicas, fciles de usar y ofrecen comunicaciones cara-a-cara durante la presentacin. La desventaja es la falta de inters demostrada en fotografias que carecen de movimiento. Medios Visuales Los medios visuales pueden transmitir material complicado y abundante. Por lo general, la palabra impresa tiene mayor credibilidad que la palabra pronunciada y el material impreso se puede guardar y leer nuevamente. Sin embargo, el enemigo puede castigar a las personas que posee dicho material. Los peridicos y volantes precisan de la voluntad FM 33-1-1

162-94.sb del auditorio y su capacidad de leer y estudiar el material. Adems, el material debe diseminarse fisicamente al auditorio. Por tanto, las acciones del enemigo, condiciones meteorolgicas adversas y falta de transporte podran impedir su diseminacin. Los carteles pueden ser muy llamativos pero, al igual que Otros materiales impresos, pueden ser destruidos o tapados por el enemigo. Los libros pueden influenciar a pequeos grupos intelectuales, pero su produccin es sumamente costosa. Adems, las instalaciones necesarias para la produccin de medios visuales puede ser limitada y requerir peifodos extensos para producir ydiseminar el material. El Apndice F expilca las tcnicas improvisadas de impresin y el Apndice G explica las consideraciones de tiempo para la produccin y diseminacin de volantes. Medios Acsticos Estos medios tienen un largo alcance (radio) y movilidad (altoparlante). Debido a que el mensaje depende solamente de la palabra pronunciada, el personal de OPSIC debe cerciorarse de que el mensaje pueda ser fcilmente entendido y que el auditorio pueda percatar las acciones deseadas. Radio. La radio puede transmitir informacin a travs de largas distancias rpidamente, aun cuando un evento est en curso. Los adelantos de transmisin han aumentado la capacidad de las unidades de OPSIC para explotar el efecto de la radio. (Vease el Apndice H.) Sin embargo, el enemigo y las condiciones meteorolgicas pueden interferir con las transmisiones. Se puede efectuar un lannamiento areo de radios transistores en el rea objetivo o un aliado puede proporcionar un sitio pblico de escucha general. La radio puede influenciar a los que la escuchan a base de la calidad de la voz del locutor, as como por medio de las palabras que se usan. Altoparlantes. Los altoparlantes son el medio ms apropiado para las operaciones tcticas, ya que diseminan mensajes en posicin durante situaciones voltiles. Tambin se pueden usar como un medio de OPSIC para explotar blancos de oportunidad. La movilidad del altoparlante permite que el personal de OPSIC se mueva al rea en que le encuentra el auditorio objetivo. Y, para ofrecer an ms movilidad, los altoparlantes se pueden montar en vehculos blindados o de rueda o en aeronaves. Este medio permite que el operador escoja su auditorio con mayor detenimiento que cualquier otro medio. Por tanto, puede personalizar su mensaje. Las operaciones de altoparlante se limitan por el alcance de la transmisin, su vulnerabilidad a las armas de pequeo calibre y los efectos acsticos ocasionados por el terreno y las condiciones meteorolgicas. Otra desventaja de las operaciones de altoparlante es que pueden ser percibidas como OPSIC obvias. El Apndice 1 Froporciona ms informacin acerca del uso del altoparlante. Otros Criterios para la Seleccin de Medios. El comandante de OPSIC siempre debe tener presente cierto criterio general respecto alos medios que puede usar. Para seleccionar la combinacin ms efectiva de medios, el FM 33-1-1

162-94.sb comandante puede usar la matriz para la seleccin de medios. vase la Figura 9-1.) IAs preguntas que debe hacer cubren los cinco factores principales que un comandante debe considerar al seleccionar un medio. Check boxes that apply. = Indique con una marca los bloques que aplican. Criteria = Criterio Audiovisaal = Audiovisual Visual = Visual Audio = Acusu~co 1. Can dic target audience = 1. Puede el auditorio objetivo recibir e~ereceive dic medi-um? medio? 2. Is dic meditun appropriate = 2. Es este medio el indicado para cl auditorio for dic target audience? objetivo? 3. Is dic medium available to = 3. Disponen las unidades de OPSIC de este dic PSYOP unit? medio? 4. Does dic medium mcet time = 4. Satis~ este medio los requerimientos de requiremcnts? tiempo? 5.15 dic medium appropriate for = 5. Es este medio cl indicado para la etapa dic stagc of dic operadonal corriente de la gama operacional? Continmun involved? Face-to-face = Cara-a Cara Television = Televisin Motion Pictures = Pelculas Cinematogrficas Slides = Diapositivas Leaflcts/Pamphets = Volantes/Folletos Ncwspapers = Peridicos Posters = Carteles Magazines = Revistas Boo~ = Libros Graffiti/Art = GraffidiArre Radio = Radio Lo~eaaers = Altoparlantes Figure 9-1. Media selection matrix. = Figura 9-1. Matriz para la seleccin de medios. Recepcin Puede el auditorio objetivo recibir este medio? Al estudiar la nteligencia del auditorio objetivo, el comandante puede determinar si la geografia, contramedidas enemigas, condiciones meteorolgicas, instalaciones o situacin poltica eliminarn o limitarn el empleo de determinado medio. Por ejemplo, el auditorio objetivo puede estar situado en una regin montalosa donde se dispone de una recepcin problemtica de televisin y radio. Los fuertes vientos del rea pueden desviar cualquier volante lanzado por aire a un rea equivocada. El enemigo puede perturbar las seales radiales y televisadas o impedir el lanzamiento areo de volantes con sus defensas antiareas. El auditorio objetivo puede carecer de televisores o radios, o su sistema puede ser incompatible con el equipo de EE.UU. Si el gobierno impone castigos contra los auditorios objetivos por poseer FM 33-1-1

162-94.sb volantes, el uso de este medio puede ser imprudente. Idoneidad Es este medio el indicado para el auditorio objetivo? Los dos elementos principales de este factor son la relevancia y la credibilidad. Los volantes y peridicos no son el medio indicado para un audtorio objetivo analfabeta. Estas personas dependeran del radio o de la televisin para obtener su informacin. Sin embargo, un grupo lite de intelectuales (quienes podran ser agentes de accin) pueden otorgarle mayor credibilidad a lo que leen que a lo que ven en la televisin. La credibilidad se obtiene cuando se considera la cultura del auditorio objetivo. Por ejemplo, si el auditorio objetivo considera a los Estados Unidos como el Gran Satans, el uso de mensajes sobre materialismo y sexo sera un error. Disponibilidad Disponen las unidades de OPSIC de este medio? Esta pregunta abarca la disponibilidad de personal, as como de equipo. Para las emisiones radiales, la unidad necesita personal calificado en el idioma y con una buena calidad de voz, adems de tener acceso al equipo radial. Oportunidad Satisface este medio los requerimientos de tiempo? Es posible que la unidad no pueda producir volantes (Vase el Apndice G) y otro material impreso con la rapidez necesaria para una situacin acelerada, pero quizs tenga el tiempo necesario para enviar transmisiones a travs de la radio o televisin o usar altoparlantes. La preparacin de materiales de contingencia-tales como cintas grabadas de antemano y la impresin anticipada de salvoconductos-le ofrece al comandante ms opciones cuando dispone de limitado tiempo. Etapa de la Gama Operacional Es ste el medio adecuado para la etapa actual de la gama operacional? Debido a la proximidad del auditorio objetivo, las OPSIC tacticas pueden limitarse a las comunicaciones cara-a-ara, altoparlantes, volantes, carteles, pelculas cinematogrficas, grabaciones, presentaciones de diapositivas y actuaciones. Las OPSIC estratgicas pueden emplear discursos, radio, televisin, libros, revistas y peridicos debido a la extensa aplicabilidad del mensaje. Los objetivos de los mensajes varan en cuanto a las situaciones estratgicas, operacionales y tcticas. Por ejemplo, los programas radiales pueden ser el mejor medio para una situacin estratgica cuyo objetivo es reducir la resistencia de un grupo grande. Estos programas tambin pueden sostener o destruir la moral, segn el objetivo, y pueden dirigir las acciones de disidentes en territorios enemigos. Las emisiones se pueden usar FM 33-1-1

162-94.sb para preparar a un auditorio grande para las polticas que se implementaran despus de la guerra. Los objetivos operacionales para las emisiones radiales abarcan grupos pequeos que pueden incitarse a rendirse o a desempear otra accin inmediata. El objetivo principal de las emisiones radiales a nivel tctico sera incitar la cooperacion de un grupo en un rea cercana y apoyar as las operaciones militares inmediatas. La televisin es un medio especialmente efectivo para la defensa interna en el exterior y para las operaciones estratgicas debido a su potencial para influenciar grandes auditorios. Esto justifica el costo y las dificultades de las producciones y transmisiones televisadas. En una guerra convencional, la comunicacin cara-a-cara se limita en gran parte a la propagacin de rumores. En operaciones militares que no alcanzan el nivel de guerra, se pueden usar rumores para fines divisivos en operaciones de contraguerrilla y guerra irregular, pero otras tcnicas de comunicaciones cara-a~ara se deben usar para provocar un comportamiento unido. Los temas se pueden planear de antemano, mientras que las palabras pueden ser espontneas. Por lo general, el comandante de una unidad de OPSIC puede usar su propio criterio para explotar la situacin inmediata. Sin embargo, algunos medios sern seleccionados por las autoridades superiores. En Granada, por ejemplo, el equipo de OPSIC supo de antemano que usara la radio como uno de sus medios y tambin haba imprimido volantes y salvoconductos. Propsito y Uso de Diversos Medios Al estudiar la matriz para la seleccin de medios, el comandante puede considera la posibilidad de usar varios medios efectivamente. El propsito de seleccionar una combinacin de medios es aumentar el efecto del mensaje. Dos pautas capitales para el uso de una combinacin de medios son el refuerzo y la evitacin de la saturacin excesiva. En la medida posible, todos los medios seleccionados deben reforzarse uno al otro. La diseminacin radial puede complementar la distribucin de volantes, repitiendo el mismo tema o haciendo comentarios acerca de los volantes. La circulacin de peridicos se puede complementar con la propagacin de rumores. Los peridicos tambin pueden anunciar o exhibir discursos. Las transmisiones va altoparlante pueden complementar la diseminacin tctica de volantes, explicando cmo usar los salvoconductos. El teatro de marionetas puede suplementar los rumores, repitiendo el mensaje como parte de la presentacin. Asimismo, se puede engaar al enemigo con de ruedas para intimar el pasaje de vehculos que realmente no existen, lo que puede precisar de los sonidos de vehculos y quizs el olor de gasolina y aceite. Cuando se usan pelculas cinematogrficas, existe una excelente oportunidad de combinarlas con comunicaciones Cara-a-cara, tales corno charlas y anuncios vivos. La limitacin de la combinacin de medios es el peligro de saturacin excesiva. Demasiadas transmisiones va altoparlantes o la excesiva diseminacin de volantes pueden influenciar al auditorio objetivo en una forma adversa. Pueden aburrirse del mensaje o, an peor, pueden enojarse hasta llegar al punto de reaccionar en contra del mensaje. FM 33-1-1

162-94.sb Medios especiales Se debe agregar una palabra especial al concepto de mercadeo. El mercadeo es el uso de regalos para transmitir un mensaje. El comandante de OPSIC se puede encontrar en Una situacin en la cual debe elaborar su propio medio. Una buena forma de diseminar un mensaje es imprimindolo en una cajetilla de fsforos, un juguete, una novedad o un recordatorio. Una pelota de ftbol marcada con "Presente de Estados Unidos" y regalada a un nio escolar podra transmitir el mensaje de amistad estadounidense ms efectivamente que cualquier otro medio convencional. El mercadeo de comida tambin es sumamente efectivo. Al dejar que una persona hambrienta sepa que un estadounidense le ha dado comida es una muestra de amistad americana. la comida se puede identificar mediante carteles en el punto de alimentacin o anuncios impresos en los cartones de comida. Tambin se podra imprimir un mensaje en los utensilios. En el mercadeo, las pautas principales son: un conocimiento de la cultura del auditorio objetivo y la imaginacin individual. Las limitaciones principales son el costo y la dificultad de relacionar el mensaje con los artculos. Resumen Para seleccionar el medio ms efectivo, el comandante debe tener presente las ventajas y desventajas de cada medio. Tambin debe considerar ciertos criterios generales, que se pueden resumir en estas preguntas: Puede el auditorio objetivo recibir este medio? este medio el indicado para el auditorio objetivo? Disponen las unidades de OPSIC de este medio? Satisface este medio los requerimientos de tiempo? Es este medio el indicado para el nivel y mtodo de guerra? Una combinacin de varios medios puede reforzar el mensaje de OPSIC diferentemente. Muchas de las pautas para la seleccin de medios no son completas. El personal de OPSIC frecuentemente debe depender de su imaginacin e iniciativa. la seleccin de medios es un desafio, el p sonal siempre debe buscar oportunidades, escoger un medio convencional o inventar otro medio. Cada medio puede contribuir al xito general de la misin en una situacin u otra.

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162-94.sb CAPTULO 10 PRODUCCION DE MEDIOS Y PRUEBA PRELIMINAR DEL PRODUCTO Despus de seleccionar la meta, el auditorio objetivo, el tema y los medios, el centro de desarrollo del producto (CDP) comienza a elaborar un paquete o prototipo para enviarlo a la instalacin de produccin. Si el programa incluye acciones Psicolgicas, la unidad de OPSIC tambin es responsable por preparar una orientacin para los agentes de accin seleccionados. Asimismo, la unidad de OPSIC debe determinar la efectividad y credibilidad de los prototipos de los productos de OPSIC mediante pruebas preliminares. Produccin de Medios El proceso de produccin es sencillo para algunos medios--por ejemplo, un equipo de altoparlante prepara un mensaje acstico para un blanco de oportunidad. la preparacin de un video de campaa para apoyar un programa de OPSIC, sin embargo, precisa de coordinacin entre la unidad solicitadora de OPSJC y la instalacin de produccin. El personal de OPSIC necesita un adiestramiento formal, experiencia y lectura general antes de poder producir productos de video de calidad. Esta seccin presenta las consideraciones y mtodos de produccin relacionados con las comunicaciones cara-acara, altoparlantes, grabaciones de video, novedades y regalos, material impreso y programacin radial, as como pautas para orientar a los agentes que desempean las acciones Psicolgicas. El idioma, usado en los medios impresos, acsticos y audiovisuales, es la forma principal de comunicacin. Los mensajes escritos o presentados por personas carecientes de conocimientos del idioma indgena pueden afectar ad'~rssmente la habilidad del auditorio objetivo de entender el mensaje o darle credibilidad. Es imprescindible emplear personas diestras en el idioma del auditorio objetivo para la produccin de medios, as como para efectuar las pruebas preliminares y posteriores. Antes de cualquier operacin, se deben analizar los requerimientos linguisticos correspondientes al rea de operaciones. Se debe identifica y corregir la carencia de linguistas calificados. Puede ser necesario asignar a personal calificado del Ministerio de Defensa que no pertenece a las unidades de OPSIC para apoyar la operacin, o la nacin anfitriona puede tener que contratar o proporcionar lingistas. Comunicacin Cara-a-Cara Un conocimiento cabal de la cultura del auditorio objetivo junto con elocuentes comunicaciones cara-a-cara pueden resultar en el buen xito de las OPSIC. El personal de OPSIC emplea comunicaciones cara-a-cara para presentar apelaciones persuasivas y materiales complicados detalladamente. Pueden repetir partes de la comunicacin segn sea requerido y usar diferentes palabras para influenciar determinado auditorio objetivo. Las comunicaciones que se efectan usando gestos con los cuales el auditorio objetivo FM 33-1-1

162-94.sb puede simpatizar sinceramente aporta mucho al contenido verbal del menssje. No se debe hacer caso omiso de la importancia de gestos apropiados y de la postura en el proceso comunicativo. Lo que podna ser un gesto apropiado en una cultura puede p~ ibirse muy diferentemente en otra. Si el programa de OPSIC requiere gran cantidad de comunicaciones cara-a-cara, el mensaje se debe pon& a una minuciosa prueba preliminar. El personal de OPSIC debe ensayar la comunicacin cara-a-cara para practicar la comunicacin no-verbal (gestos), tratando de eliminar gestos y posturas indeseables. La comunicacin no-verbal es tan importante como lo es el mensaje verbal y debe parecer natural, no forzado o tirante. Para aprender mas acerca de los gestos, postura y otros modismos usados cuando se efectan comunicaciones cara-a-cara, el personal de OPSIC debe acudir a personas que han vivido en la nacin anfitriona y conocen bien la cultura y las costumbres indgenas. Otra fuente excelente para obtener informacin adicional es la serie "Culturgram (Culturagrama)" publicada por la Universidad Brigham Young sobre diversos paises. Cada "Culturgram (Culturagma)" enumera la ultima informacin respecto a saludos, comida, gestos y viajes bajo el ttulo "Customs and Courtesies (Costumbres y Cortesas)" y tambin incluye los ttulos "The People (La {;ente)", "Lifestyle stilo de Vida)", "The Nation (La Nacin)" y "Health (Salud)". El libro "Do's and Taboos (Cosas Permitidas y Tabes)" por la Compaa de Parker Pen contiene captulos sobre gestos de mano y cuerpo, la presentacin y recibo de regalos, una breve gua a las costumbres del mundo e informacin acerca de la importancia de colores, jerga y humor. El personal de OPSIC debe entender que las mujeres no han obtenido un nivel equitativ en muchas partes del mundo. Por ejemplo, se prohibe que una mujer le d un artculo a un sacerdote budista, salvo a travs de un intermediario masculino. En Japn, ciertas montaas se consideran demasiado sagradas para que una mujer las suba. El machismo es una caracterstica tirmemente arraigada en los hombres latinoamericanos, quienes miran mal a la mujer agresiva. Las rgidas pautas religiosas prohiben la mezcla social de ambos sexos, tanto en las tradiciones musulmanes como en las budistas. la composicin tnica de un equipo de OPSIC debera ser diversa. Esta prctica impedir el surjimiento de propaganda hostil acerca del empleo de determinado grupotnico para lograr ciertas metas. Una diversa composicin tnica demuestra que el Ejrcito de EE.UU. esta dispuesto a trabajar con todas las razas.

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162-94.sb Altoparlantes De los diversos medios empleados para comunicar mensajes de OPSIC a los auditorios objetivos durante operaciones de combate, slo el altoparlante ofrece contacto directo e inmediato. Logra, de hecho, comunicaciones cara-a-cara con la fuerza contraria. Durante la transmisin va el altoparlante, estas fuerzas se convierten en un auditorio cautivo que no puede dejar de escuchar el mensaje. Si el mensaje esta bien preparado y debidamente estructurado a la situacin, el recebidor no puede evitar el efecto psicolgico del mensaje. Esto es importante para el personal de OPSIC ya que les permite evaluar su transmisin en trminos de su efectividad sobre el auditorio. Si el mensaje resulta en la obtencin de prisioneros de guerra enemigos, las interrogantes pueden revelar el factor impulsor del mensaje y cules hechos o circunstancias se pueden explotar en subsiguientes transmisiones. Otras reacciones, tales como el fuego directo contra el equipo de altoparlante por parte del enemigo o ruidos hechos por el enemigo para impedir que se escuche el mensaje, tambin constituyen informacin valiosa. Este tipo de reaccin puede indicar que los lderes enemigos temen los efectos de las transmisiones. Asimismo, una falta de reaccin puede indicar la necesidad de emplear otro mtodo. El altoparlante se puede portar fcilmente a cualquier punto desde el cul se pueda explotar una oportunidad de OPSIC y, tambin, puede seguir al auditorio objetivo cuando ste se mueva. Aunque regularmente montado en un vehculo tactico de rueda, puede ser transportado por un camin mas grande, un tanque, un buque o una aeronave. El personal de OPSJC puede transmitir desde todas estas plataformas sin desmontar el equipo. Cuando la proximidad a las posiciones enemigas impide la aproximacin de vehculos, se pueden portar los componentes manualmente a un punto dentro del alcance acstico del blanco. Los helicpteros pueden transportar los equipos de altoparlante rpidamente con todo su equipo a puntos de transmisin anteriormente inaccesible o actuar como un vehculo de transmisin. Al igual que un arma convencional, el altoparlante se orienta hacia el blanco y su mensaje es especficamente para ese auditorio objetivo. Los altoparlantes se pueden usar para explotar cualquiera oportunidad de OPSJC que surja espontaneamente y puede legar al auditorio objetivo con mayor celeridad que cualquier otro medio. La Figura 1-1, pgina?, contiene ms informacin acerca de los tipos de sistemas de altoparlantes y su empleo tactico en apoyo de las OPSJC. Consideraciones. El personal de OPSJC debe considerar varios factores al planear el empleo de altoparlantes en apoyo de las operaciones tacticas. Algunas consideraciones de suma importancia para esto son las condiciones meteorolgicas, el terreno, las limitaciones de equipo, las acciones para contrarrestar al enemigo, el personal y la coordinacin. Condiciones Meteroigicas. Las condiciones meteorolgicas y tipos de terreno tienen un efecto considerable sobre los sonidos que reciben los auditorios de los altoparlantes. Debido a que el aire seco lleva el sonido mejor que el aire hmedo y el aire fro mejor que el aire caliente, un clima fro y seco permite el rnnximo alcance de audibilidad. La FM 33-1-1

162-94.sb excepcin a esta regla ocurre cuando hay nieve en la tierra, ya que la nieve absorbe y anula el sonido. El viento es otro factor sumamente importante. Cuando el viento sopla desde atrs de la posicin del altoparlante hacia el blanco, el alcance de la transmisin aumenta por varios cientos de metros. Las transmisiones en contra de la direccin del viento reduce el alcance. Cuando el viento sopla lateralmente, desva el sonido de igual manera que desva una bala. Por tanto, las bocinas del altoparlante se deben dirigir hacia la derecha o izquierda del blanco, de igual manera que se ajusta la posicin del fsil con el botn de control de viento. Los vientos, cuya velocidad excede 15 nudos, hacen que las transmisiones sean poco prcticas, salvo que sean a corto alcance. Asimismo, un chubasco o tormenta destruye la audibilidad en proximidades normales. Terreno. El terreno tambin tiene un efecto importante sobre las transmisiones de altoparlante. En terreno montaloso o rocoso, se debe emplazar el altoparlante en una pendiente que d frente al adversario. Tipos de Sistema de Altoparlante AEM/HPS-250. Alcanse mximo: 1.100 metros. Peso: 21 kilogramos Energia: Batera de ltio no recargable(pesa 1 Kilogramos y dura de 4 a 5 horas) AEM/HPS-450 Alcanse maximo: 1,100 metros Peso: 37 kilogramos Energa: Una bacteria de cadmio nquel (NICAD) recargable o una bactera de vehculo. AEM/HPS-900 Alcanse mximo: 1,700Metros Peso: 67 kilogramos Energa: Dos bacteria NICAD o dos bateria de vehculo. VMI/NLSS-1 ( Este sistema es equivalentes al AEM/HPS-450.Actualmente se esta modifcando de manera que se pueda lanzar desde el aire). Alcanse maximo: 1,500 metros (maxima). 1,100 a 1,300 metros (efectivos mxima). Peso: 17 Kilogramos (completo) Energa: Cuatro bactera de litios no recargables. NOTA: El indicador de volumen de todos los sistemas abarca del 1 al 5. El sistema normalmente no se usa con el volumen o ms de 2 (dos). Consideracin de Area Altura maxima para los helipcoteros es de 900 a 1,200 metros arriba del suelo en vuelo recto 600 a 900 metros en vuelo de inclinacin lateral o de rbita. FM 33-1-1

162-94.sb El uso aeronaves de ala fija se debe coordinar con la Fuerza Area. FIGURA 10-1. Sistemas de altoparlantes e informacin de su empleo. En reas urbanizadas, se deben colocar los altoparlantes de manera que las estructuras no estn entre ellos y los blancos. Los rboles y arbustos, as como la nieve, absorben y~anulan el sonido. Los ecos reducen o destruyen la claridad del mensaje, pero el sonido de la emisin an es audible. El uso de altoparlantes cerca de agua o terreno plano mejora la audibilidad. Limitaciones del equipo. Los conjuntos de altoparlantes comunes son una mezcla de emisin potente, transportabilidad y resistencia. Un conjunto de emisin superior prescindira de una de las otras cualidades, o ambas. Mientras que es posible lograr un alcance de 3,200 en buenas condiciones, no se puede esperar que un conjunto sencillo en condiciones de combate tenga un~alcance de mas de 1,400 metros. El personal que emplean los altoparlantes prefiere operar a un alcance mximo de 1,000 metros, de ser posible. Oposicin eneiniga. Los comandantes enemigos frecuentemente intentan evitar que sus tropas escuchen las emisiones de los altoparlantes. A veces hacen fuego para destruir el altoparlante o absorber el sonido. Personal. El factor humano en las operaciones con altoparlantes es de suma importancia. Ademas del personal altamente capacitada y poseedor de diversas destrezas requerido para estas operaciones, el equipo tambin precisa de soldados que diestros con armas y en movimientos tcticos. Coordinacin. Es esencial, aunque difcil, que el personal de altoparlante mantenga una coordinacin estrecha con la unidad apoyada y otros elementos de apoyo. Los comandantes dentro del alcance audible de las emisiones se deben mantener informados del apoyo necsario para las operaciones de altoparlante. Dichos comandantes deben cerciorarse de que las tropas tengan presente las reacciones que el enemigo puede tener a las emisiones. Algunos ejemplos incluyen soldados enemigos tratando de rendirse o fuego enemigo dirigido contra los altoparlantes. las tropas tambin deben estar enteradas de los procedimientos que deben seguir en caso de que las operaciones susciten estas reacciones. Si el mensaje enviado por el altoparlante es un ultimtum--amenazando el inicio de fuego de artillera o ataques areos-se deben hacer arreglos para que una de estas operaciones se efectue de acuerdo con lo indicado en la emisin. Los observadores avanzados de artillera en la comandancia de una compaa ayudan a obtener el apoyo para las misiones de altoparlantes planeadas de antemano, pero el jefe del equipo debe obtener la aprobacin del comandante de la unidad cuando surgen oportunidades inesperadas en el frente. la falta de aprobacin o la indiferencia de los comandantes locales, o la falta de prioridad para el apoyo de artillera o areo reduce la efectividad de la apelacin. Cuando no se cumple lo que se dice, la credibilidad disminuye. FM 33-1-1

162-94.sb Operaciones de apoyo. El punto capital de las operaciones de altoparlante exitosas radica en el empleo correcto de los mensajes de OPSIC en dada situacin. Una regla cardinal para todas las operaciones tcticas con altoparlantes es que cualquiera emisin debe prepararse en torno a la situacin para ser efectiva. los altoparlantes son especialmente tiles para ofrecer apoyo tctico de situaciones de explotacin, movimientos retrgrados y situaciones estticas, as como en apoyo de las operaciones de consolidacin y contrainsurreccin. Explotacin Cuando las fuerzas amigas explotan el rompimiento de las lneas enemigas, el altoparlante puede tener sus mejores resultados. Las unidades enemigas que estn rodeadas, aisladas o pasadas por alto se convierten en blancos ideales para las emisiones de rendicin. las barricadas, pueblos que contienen tropas enemigas y otros puntos de resistencia enemiga tambin proporcionan blancos excelentes. La misin principal del altoparlante en las operaciones de explotacin es persuadir al enemigo a rendirse. Tambin puede usarse para entregar ultiintums o incitar misiones de "bandera blanca" en que se solicita la capitulacin del comandante enemigo o su representante. Las misiones de altoparlante exitosas aceleran el avance de las fuerzas amigas y reducen las bajas. Movimientos retrgrados. Durante un repligue, el altoparlante apoya las operaciones militares, ayudando a despejar los caminos para el trnsito militar, controlando los movimientos de los refugiados y asesorando a la poblacin civil en contra de acciones de sabotaje. Situacin estticas. Mientras que las lneas se estabilizan o cuando existe una situacin de tregua (tal como durante el conflicto Coreano cuando se celebraban las negociaciones de paz), los altoparlantes se emplean para misiones a largo plazo. El objetivo es socavar la moral del enemigo y reducir su eficiencia en el combate, explotando sus debilidades-tcticas, econmicas, Psicolgicas y otras. Los menssjes enviados por los altoparlantes azotan las tensiones existentes entre las tropas enemigas y explotan temas nostlgicos con msica y voces femeninas para hacer que los soldados enemigos se descontenten y preocupen por sus seres queridos. Se transmiten noticias regularmente, especialmente los asuntos que los lderes enemigos puedan ocultar de sus tropas y puntos que el auditorio objetivo pueden verificar. Estas transmisiones aumentan la credibilidad del esfuerzo de OPSIC y, principalmente, acrecentan el nivel de aceptacin del auditorio de las transmisiones. Este tipo de transmisin puede ser la nica forma de noticia que el soldado en el frente reciba. De ser esta la situacin, el objetivo principal no es obtener la rendicin sino bajar la moral del enemigo y, por consiguiente, reducir la efectividad del enemigo en combate, incitando insatisfaccin, ociosidad y deserciones individuales. Los altoparlantes tambin se pueden usar en una situacin esttica para apoyar las operaciones de contraguerrilla. Operaciones de consolidacin. En territorio recin ocupado o liberado, el personal de OPSJC puede usar el altoparlante efectivamente para transmitir instrucciones y declaraciones a los civiles y para ayudar el personal de asuntos civiles a controlar la poblacin. Tambin se usan altoparlantes para el contrl de trfico, especialmente para FM 33-1-1

162-94.sb evitar que los refugiados congestionen los caminos y frustren el movimiento militar, adems de controlar la muchedumbre. Operaciones de conirainsurreccin El personal de OPSJC puede apoyar las operaciones tcticas usando altoparlantes para transmitir una gran variedad de mensajes de OPSIC a la poblacin civil o a los insurgentes. Tambin puede extender el alcance de los altoparlantes, amontonando los conos en aeronaves y transmitiendo los mensajes en reas sospechadas de contener guerrilleros o partidarios de stos. Planificacin. Sin una coordinacin continua y detenida, los planes elaborados para el apoyo de OPSIC no pueden lograr el mximo nivel de efectividad. Se precisa de coordinacin en varias direcciones. El comando y los estados mayores de los escalones superiores, inferiores y adyacentes deben estar enterados del programa de OPSIC y de sus resultados. Si se requiere apoyo de artillera y areo para las operaciones de altoparlante, el planificador de OPSJC debe coordinarlo precisa y detalladamente con la plaiia mayor de operaciones de la unidad apoyada. La coordinacin puede abarcar el oficial coordinador de apoyo de fuego, oficial de enlace de transporte areo tctico, partida de control aerotctico y comandante del elemento de maniobra. El personal de OPSIC debe cerciorarse de que los requerimientos estn claramente expuestas en el concepto la operacin de la unidad y en la seccin de ejecucin de la OJwOp, de manera que todo el personal afectado entienda lo que ha de suceder. Sin coordinacin, se desperdician o son contraproducentes las horas de planificacin y preparacin que preceden una misin de altoparlante. A medida que las OPSJC militares organizdas se iban desarrollando en la Segunda Guerra Mundial, conflicto de Corea, Vietnam, Granada, Panam y Operacin Tormenta del Desierto, el altoparlante ha asumido un creciente porcentaje de las transmisiones para las OPSJC de combate. Debido a que es probable que se sigan usando en conflictos futuros y a que se emplean en gran medida en operaciones de contrainsurreccin, los mensajes para los altoparlantes deben basarse en los principios fundamentales de OPSIC. Al igual que el redactor de volantes y autor de guiones para la radio, el personal de OPSIC que emplea altoparlantes debe regirse por la doctrina establecida, usar temas oportunos, usar Ja inteligencia de OPSJC efectivamente y entregar el mensaje en un idionia comprensible y persuasivo. En las situaciones cambiantes, los planes deben ser lo suficientemente flexibles para adoptarse a la diversidad de condiciones. La planificacin de mensajes efectivos para el altoparlante precisa de la disponibilidad de inteligencia de OPSIC, actual y correcta. El autor de guiones para los altoparlantes debe saber algo acerca del reclutamiento de los soldados enemigos, el porcentaje de voluntarios, el nmero de soldados que estn all en contra de su voluntad y las justificaciones y circunstancias civiles. Para responder a estas y otras preguntas, se necesita disponer de inteligencia tctica. la inteligencia tctica corriente se puede obtener de los soldados en el frente, los prisioneros de guerra enemigos y por medio de los lazos existentes entre los S2 locales. La informacin acerca del orden de batalla del enemigo, la moral del auditorio objetivo y los problemas que enfrentan el soldado enemigo es de gran FM 33-1-1

162-94.sb valor al autor de guiones para la formulacin de los mensajes. Otros requerimientos fundamentales para la planificacin efectiva de los mensajes de altoparlante incluyen: El establecimiento de antemano de la credibilidad y mantenimiento de la misma. Un autor de guiones experimentado que puede entender la misin. La repeticin del contenido de los mensajes enviados por altoparlantes, junto on la habilidad de adaptarse a los frecuentes cambios en la situacin enemiga. La coordinacin con fuerzas amigas relacionadas con la misin de altoparlante. Las capacidades lingsticas del operador. Preparacin de guiones. Idealmente, el texto de cada mensaje de altoparlante se debe organizar especficamente para dada situacin. Sin embargo, los requerimientos para contingencias en tiempo de paz frecuentemente exigen que los mensajes de OPSIC se preparen de antemano como parte de un PLANOP especfico. La experiencia ha establecido los principios de la preparacin de guiones para todos los mensajes que se transmitirn por medio de altoparlantes. Los siguientes prrafos explican estos principios. Introducciones que atren la atencin del auditorio. En cualquier tipo de mensaje de altoparlante el autor debe usar una introduccin que inmediatamente atraiga la atencin de los soldados enemigos. La primera oracin de una transmisin puede pasar inadvertido o ser mal entendido por el soldado enemigo, debido a que ste no est esperando el mensaje y no est escuchndolo. Por esta razn, debe haber una expresin o frase de introduccin para atraer la atencin del oyente a lo que sigue. La introduccin puede contener una designacin formal o el apodo de la unidad designada como el auditorio objetivo, o puede identificar la posicin de las tropas. Puede anunciar de nuevo el origen o la autoridad para la transmisin como, 'y Este es un mensaje del Comando de las Naciones Unidas!" Cuando un prisionero de guerra enemigo coopera y transmite el mensaje, puede identificarse por nombre o puede usar los nombres de sus ex-compaeros cuando se dirige a su unidad. Es posible que esta personalizacin atraiga el inters y la atencin del auditorio objetivo. Brevedad En las situaciones de explotacin u otras situaciones fugaces, cada transmisin debe ser lo ms abreviada posible, o sea, cuanto ms slo debe durar 90 segundos. Este lmite de tiempo no aplica a situaciones estticas, retrgradas o de consolidacin en que se pueden emplear mensajes ms prolongados. Sin embargo, los equipos de altoparlante deben cerciorarse de que las transmisiones sean lo suficientemente breves para evitar perder la atencin e inters del auditorio objetivo. Aplicabilidad. El mens~je debe aplicar directamente a la situacin del auditorio. Debe consistir en la enunciacin clara y concisa de la situacin militar u otras circunstancias en torno a las dificultades que el enemigo est experimentando. FM 33-1-1

162-94.sb Llegar al punto. Los mensajes transmitidos por altoparlante deben llegar al punto crtico desde un inicio. Debido a la posibilidad de que el enemigo efecte contramedidas o debido a las limitaciones de tiempo, los puntos importantes se deben recalcar inicial y brevemente y, despus, explicar. Simplicidad El equipo debe redactar el mensaje en trminos sencillos y fciles de entender, estructurndolo al auditorio objetivo. El equipo puede tener slo una oportunidad para transmitir el mensaje, de manera que debe ser sencillo y fcil de entender sin tener que repetirse. El autor debe evitar mensajes complicados o polmicos. Estos mensajes no convencen al enemigo y, de no oirse todo el mensaje, pierden su ef~tividad completamente. Repeticin. El equipo de altoparlante debe repetir las oraciones o lneas capitales del mensaje para asegurar que el auditorio objetivo las entiendan y para destacar el meollo y flierza del mensaje. La repeticin tambin reduce las interrupciones ocasionadas por ruidos de combate u otros sonidos. Adems de las oraciones o frases individuales del texto, se puede repetir el mensaje completo, de permitirlo la situacin. Autorizada Cada mensaje de altoparlante se debe transmitir usando un tono de autoridad. Si el mensaje exige una accin positiva por parte del auditorio objetivo, se debe impartir con una voz de autoridad. Las declaraciones como, "Hablo en nombre del comandante de la fuerza blindada de EE.UU.", o "El General Jones les enva este mensaje", dar al auditorio objetivo una impresin de poder y autoridad. Este tipo de expresin es especialmente efectivo para las apelaciones de rendicin. Intruccin. Los mensajes transmitidos en altoparlante solicitando que el auditorio objetivo efecte o deje de efectuar un tipo de accin debe incluir instrucciones precisas de cmo las personas o grupos deben actuar. Por ejemplo, un mensaje de rendicin debe contener garantas e instrucciones detalladas cuando se solicita que un soldado deje la aparente seguridad de su pozo de tirador y posiblemente se exponga al fuego de las fuerzas de EE.UU. y, en algunos casos, al fuego de sus propias tropas. El debe tener una promesa vlida que le garantice que las fuerzas de EE.UU. no le dispararn y un plan viable para escaparse de sus propias lneas. El fracaso de una intentada rendicin por alguien que sigue las instrucciones impartidas puede resultar en la prdida de credibilidad. Personalizacin La capacidad que tiene el altoparlante para localizar su blanco permite que el personal de OPSJC personalice el mensaje y aumente el impacto psicolgicas. El autor puede personalizar el mensaje con inteligencia del orden de batalla recibida del S2 apoyado. El mensaje puede incluir las designaciones y posiciones de las unidades y los nombres de los jefes de unidad u otro personal. Informacin sobre el estado de la moral de la unidad es valiosa para preparar un mensaje personalizado para una unidad especfica y desertores civiles tambin son fuentes de informacin adicionales, aunque a un nivel inferior. El punto culminante de la personalizacin ocurre cuando un soldado enemigo capturado emite una transmisin a sus ex~mpaeros de combate. En su mensaje, identifica a algunos por nombre, describe el buen trato que est recibiendo y cun fcil FM 33-1-1

162-94.sb fue su fuga. Luego, les insta seguir su ejemplo. Evitacin de guiones antagnicos Supuestamente, el autor de los guiones o mensajes de los altoparlantes es un amigo del auditorio que busca su bien, dndole asesoramiento fiable. Un mensaje que enfurece el enemigo es totalmente intil, ya que lo inducir a combatir con ms vigor y demorar su rendicin. Credibildad. La credibildiad es confianza por parte del auditorio objetivo en la sinceridad del mensaje recibido. La cred ibildiad debe establecerse y mantenerse celosamente, ya que cuando el enemigo pierde toda confianza en un mensaje, todas las transmisiones subsiguientes se percibirn con recelo. Por ejemplo, una apelacin para la rendicin del enemigo en el conflicto de Corea deca que los prisioneros en los campamentos de prisioneros de guerra enemigos/recluidos civiles reciban huevos y pan blanco para el desayuno. Aunque era la verdad, la inteligencia subsiguiente revel que los soldados enemigos no podan creer que las fuerzas de las Naciones Unidas (ONU) tenan suficientes huevos o, de tenerlos, que los desperdiciaran dndoselos a los prisioneros. Como resultado, perdieron credibilidad al usar esta apelacin. Aplicacin de guiones. El autor de guiones disea el texto acabado de un mensaje exitoso para los altoparlantes de manera que sea convincente y que incite el auditorio objetivo a responder en lavor del anfitrin en determinada situacin. Aun cuando se rija por los principios enumerados anteriormente, el autor de guiones puede emplear cualquier tcnica o dispositivo, siempre que la informacin en el mensaje sea creble y no quebrante la poltica establecida. La situacin ofensiva. Los mensajes de altoparlantes diseminados en apoyo de las operaciones ofensivas se pueden clasificar de dos maneras: La transmisin pre-batalla o pre-ataque y la transmisin de explotacin que se emplea contra los soldados enemigos retirndose, pasados por alto o desorganizados despus de romper sus lneas. Transmisiones pre-batalla opre-ataque. Los mensajes transmitidos por altoparlante antes de una batalla deben ser personalizados en la medida posible, nombrando unidades y personas individuales de la fuerza contraria. El mensaje debe referirse al pasado de la unidad, de saberse, de tener ste un valor para las DPSJC. Adems, debe recalcar los reveses del enemigo hechos conocidos por el auditorio objetivo. Tambin debe describir y recalcar la dificil tctica de la unidad objetivo. Debe enumerar las debilidades del enemigo, tales como la falta de municin, comida, instalaciones mdicas y comunicaciones. Asimismo, debe recalcar el gran sacrificio que conleva la misin de una flierza retardatriz o de resistencia. La finalidad de este tipo de transmisin es reducir la eficiencia de combate del enemigo, bajando su moral y socavando su voluntad para resistir. Estos mensajes tambin ayudan a condicionar el soldado enemigo sicolgicamente de manera que cuando se transmitan los mensajes de rendicin despus de la ruptura de lneas, habr una reaccin positiva. Se deben evitar palabras peyorativas o degradantes en las transmisiones de pre-ataque, ya que stas pueden fortalecerla hostilidad del enemigo e intensificar su resistencia. El equipo de altoparlante debe abstenerse de expedir instrucciones de rendicin prematurnente, ya que estos mensajes FM 33-1-1

162-94.sb tambin pueden levantar el nimo de combate del enemigo. Todas las transmisiones durante la tase anterior a la batalla deben ser breves y se deben repetir para recalcar y clarificar el mensaje. Transmisiones de explotacin. Despus de la ruptura de las lneas enemigas y durante la fase de persecucin y explotacin del ataque, el enemigo aislado y desmoralizado constituye el blanco preferido. Aislados en pueblos pasados por alto, casamatas y barricadas, las tropas enemigas probablemente experimentarn una condicin sicolgica (Sentimientos de aislamiento y desesperacin) que los causarn a responder lavorablemente a las transmisiones de rendicin. De ser ste el caso, el mensaje debe ser flierte e impartir autoridad. Tambin debe dar una explicacin precisa y breve de la situacin tctica del blanco y recalcar la ftilidad de una prolongada resistencia. El autor de guiones an evita usar palabras que intimen acciones deshonrosas, tales como 'rendicin", "desercin" o "capitulacin". Los cursos de accin ofrecidos deben parecer apropiados y honorables a las tropas enemigas. Se les debe recalcar que han combatido honorablemente y bien, pero que en la presente situacin no se considera una desgracia bajar sus armas. Se les debe decir que la continuada resistencia es intil y slo resultar en su muerte y ofrecerles la alternativa de regresar a sus casas y familias con vida. Finalmente, las transmisiones deben contener instrucciones precisas acerca de cmo rendirse. Los comandantes y tropas amigos en inmediaciones de las operaciones deben estar al tanto de las apelaciones de manera que no disparen contra las tropas enemigas que responden a los mensajes de rendicin. La situacin de defensa estticas. Los guiones para los altoparlantes, escritos cuando ambos lados estn en una situacin de defensa esttica, no tienen que ser tan breves como las que se usan en situaciones ofensivas. Sin embargo, no deben ser tan largos que ocasionen que el auditorio objetivo pierda inters en el mensaje. El personal de OPSIC en esta situacin intentar establecer una afinidad con los oyentes y desarrollar una actitud que har al auditorio objetivo ms receptivo a las futuras transmisiones de OPSIC mediante La presentacin oportuna y precisa de informes. La transmisin de comentarios. El empleo de tcnicas similares a los de transmisiones radiales. Los operadores de los altoparlantes en una situacin esttica emplean su equipo con la finalidad de bajar la moral del enemigo. Recalcan las debilidades de la situacin del auditorio objetivo, tanto estratgicas como tcticas. Tambin transmiten msica y mensajes diseados para inspirar emociones de nostalgia en el soldado enemigo. A veces usan voces femeinas para acrecentar este efecto. Debido a que la situacin militar es estable, pueden usar mensajes escritos y grabados por los expertos a anivel de Ejrcito de campaa o de teatro. Otro tipo de mensaje para los altoparlantes empleados en situaciones estticas es el que incita la defeccin, desercin y ociosidad entre las tropas enemigas. Aun cuando estas transmisiones no parecen obtener resultados en gran escala, siembran las semillas para este tipo de accin en las mentes del enemigo y aumentan las preocupaciones de los comandantes enemigos. FM 33-1-1

162-94.sb Movimientos retrgrados. Cuando las fuerzas amigas estn en repliegue por razones tcticas ante un avance enemigo, las operaciones tcticas de altoparlante son, por lo general, inefectivas debido a que la moral del enemigo est alta y su vulnerabilidad baja. Los altoparlantes pueden, sin embargo, dar un apoyo valioso a las operaciones militares con transmisiones solicitando que los civiles ayuden a mantener las avenidas de r~pliegue abiertas. Los mensajes pueden animar a los civiles amigos o aliados e instruirlos acerca de los requerimientos de los comandantes militares. En el territorio hostil, las transmisiones pueden expedir advertencias contra la ejecucin de acciones de sabotaje u otro tipo de interferencia con las operaciones militares. Este tipo de advertencia debe darse con autoridad y fuerza y se pueden identificar las medidas punitivas que se tomarn si la poblacin no se acata a las instruccin. Los equipos de altoparlantes normalmente terminan las transmisiones de instruccin indicando la autorizacin para la transmisin, por ejemplo, por orden del comandante general, y dan el nombre del mismo para acrecentar la credibilidad. Operaciones de consolidacin Cuando las reas amigas han sido liberadas o el territorio enemigo ocupado, los operadores de los altoparlantes pueden ayudar al personal de asuntos civiles a restaurar el orden y control. Transmiten declaraciones e instrucciones en los pequeos centros de la poblacin o en reas pblicas donde el auditorio se puede congregar. Los altoparlantes tambin pueden transmitir noticias y otra informacin hasta que las comunicaciones normales sean restablecidas. En las reas ocupadas, las misiones de consolidacin de los altoparlantes frecuentemente incluyen rdenes para entregar armas y personal militar enemigo. En las situaciones de consolidacin, los autores de guiones pueden trabajar con ms calma y preparar transmisiones ms detalladas. Los equipos pueden continuar funcionando en un papel de consolidacin hasta que el personal de asuntos cvicos tenga la comunidad bajo control. Los guiones de contingencia para los altoparlantes son mensajes preparados de antemano para el uso de equipos de altoparlantes en situaciones inesperadas. Se pueden usar segn como estn escritos o se pueden modificar ligeramente de manera que apliquen a determinada situacin. Aunque la mayor parte de las contingencias ocurren durante el combate, algunas pueden no haber tomado lugar aunque existe la posibilidad de que ocurran en cualquier momento. Estos guiones de contingencia son de gran valor para los jefes de los equipos de altoparlantes que tienen dificultades redactando mensajes y para las personas indgenas que son locutores diestros pero que no pueden preparar guiones ya que ignoran el proceso de OPSIC. Cintas de Video La cmara porttil de video ha dejado atrs el costo enorme y proceso prolongado de elaborar pelculas para las OPSIC Antes de los aos 1970, la pelcula era el medio usaslo para reproducir eventos con movimiento, pero ahora la cinta de video ha reemplazado la pelcula casi totalmente. La tecnologa de videos es an ms sofisticada. El costo y tamao del equipo de video han disminuido, mientras que la calidad y variedad FM 33-1-1

162-94.sb desus aplicaciones han aumentado. Adems de su bajo costo de operacin, los fctores que acrecentan la preferencia por video son las capacidades de monitoreo y revisin inmediatos que benefician tanto al nefita como al profesional. Los directores de pelculas de largo metraje estn usando cada vez ms la cinta de video para sus producciones debido a estos beneficios y la introduccin de equipo de cinta de video de alta densidad, que produce una imagen de casi igual calidad que la pelcula. La tecnologa de video es alcanzable por la gran mayora de los pases y personas. El sistema de comunicaciones ms poderoso en la historia est sumamente disponible. El trmino "video" en este manual se refiere al proceso tcnico de producir cintas magnticas que tienen efectos visuales y acsticos. Debido a su complejidad, la produccin de video no se puede cubrir totalmente en pocas pginas, de manera que eJ personal de OPSJC tambin debe complementar su instruccin revisando libros y publicaciones comerciales acerca de la produccin de videos si se le asigna a crear un producto de video. La compaa de diseminacin de OPSIC debe ser el punto de partida para recopilar informacin acerca de la produccin de videos. Sin embargo, el mtodo de produccin de mejor costo puede ser el uso deUna instalacin local civil. Los recursos de una instalacin del gobierno cerca del auditorio objetivo. Las unidades Pertenecientes a otros servicios del Ministerio de Defensa. Aun cuando el proceso de producir un video es importante, el personal de OPSIC no debe olvidar la sicologa del mensaje. Sin las ideas, la creatividad y la capacidad de aplicarlas, la maquinaria de OPSJC sigue siendo solamente eso: objetos de plstico, metal y vidrio. Consideraciones de produccin. Siendo profesionales, el personal de OPSIC debe prestarle igual atencin al arte y a la ciencia cuando producen videos. Se requiere muy poca interaccin del auditorio de videos. Los televidentes frecuentemente se sientan tranquila y silenciosamente con los ojos fijados en la pantalla. En este ambiente relajante la programacin tediosa ocasiona sueo o aburrimiento. Aunque pareciera que la solucin sera una programacin interesante y de mucha accin, la mente est limitada en cuanto a la cantidad de informacin que puede absorber. Los lectores pueden parar y considerar un punto o leer nuevamente parte de una narracin. Los lectores tambin participan en el proceso de absorber la informacin, ya que sus ojos se mueven y sus manos viran las pginas. Pero los televidentes enfrentan una transmisin de informacin mucho ms acelerada. Sus mentes desvan la informacin directamente al subconsciente. Cuando la produccin termina, otros estimulantes reemplazarn el mensaje del video, el cual contina influyendo sobre el subconsciente. Para ayudar a los televidentes a manejar las transmisiones rpidas, los programas de adiestramiento sobre la produccin de videos frecuentemente incorporan puntos de pausa para revisar y recalcar las ideas y la informacin ya presentada. FM 33-1-1

162-94.sb El televidente representa ms de la mitad del proceso de comunicaciones va video. La elaboracin de imgenes bonitas con sonidos claros no significa nadasi el contenido no logra el resultado deseado en el auditorio objetivo. Lo inverso tambin aplica: Un contenido superior presentado deficientemente no tendr impacto. Una produccin mal hecha o pobremente preparada aburrir a la mayor parte de los televidentes salvo que el contenido sea tan interesante que puedan hacer caso omiso de la pobre calidad tcnica y esttica. Hasta el formato de produccin debera satisflicer las expectativas del auditorio. Planificacin de produccin. La planificacin debe preceder cualquier proceso de diseo y produccin para que los videos puedan ser efectivos. El entendimiento de cul es el producto deseado y una buena planificacin ahorra tiempo, dinero y frustracin. He aqu algunos factores que se deben considerar: Por qu se debe producir el video? Cules son los objetivos? Cmo ayudar el video a lograr los objetivos? De qu consiste el auditorio objetivo? Consiste de ciertos grupos tales como estudiantes o curas; de categoras basadas en calidades comunes tales como sexo, raza o edad; o de un grupo definido por la situaci6n geogrfica? NOTA: Una vez que se identifique el auditorio, se debe efectuar el anlisis.. evaluar las condkiones, vulnerabilidades y otros factores. El personal de OPSIC no debe hacer caso onziso del auditorio secundario. Qu debe saber el auditorio? Qu sabe ya sobre este tema? Cules son sus prejuicios y cmo afectarn stos su percepcin del video? Qu estilo y mtodo aplicara mejor a este grupo? Cmo se debe presentar la informacin? De qu tamao es el auditorio? Estar viendo el video en grupos pequeos o grandes? Se presentar el video en un auditorio, aula, sala de conferencias o en un pequeo cuarto de presentacin preliminar? Cules son los requerimientos de estilo y contenido de los que tomarn decisiones para el proyecto de video? Han indicado una preferencia por cintas de blanco y negro o de color? Se necesitar ms de una cmara, efectos especiales, equipo mvil o determinada calidad acstica? Dnde se producir el video? Se dispondrn de instalaciones de produccin durante los das de grabacin? FM 33-1-1

162-94.sb Se requerir una autorizacin escrita de los funcionarios de la nacin anfitriona o agencias gubernamentales de EE.UU. para realizar la produccin? Abarcar la edicin cambios sencillos al material estructurado o cambios complicados de imagen y sonido? Se necesitar un sistema de edicin rpida para satisfacer un final de plazo rgido? Cules son las capacidades del equipo de edicin? Se dispone de los recursos, las destrezas y el apoyo financiero necesarios para producir el video en el formato deseado? De no ser ste el caso, hay alternativas o un plan auxiliar para el diseo? Ser neceario alquilar o comprar el equipo? Cmo se justificar el gasto? Se ha recomendado un presupuesto negociable o fijo? Cmo se superarn las limitaciones financieras? Requerimientos de dotacin. Las dotaciones para la produccin de videos pueden constar de 1 persona 50, segn el tamao y dificultad del proyecto. Los administradores de video pueden ahorrar tiempo y dinero asignando dos o ms tareas a cada miembro de la dotacin. Los siguientes prrafos describen las funciones bsicas de produccin. Productor Los productores organizan y administran el proyecto de video. Son responsables por todos los elementos de produccin, incluyendo el guin, el lugar, la logstica, la coordinacir la msica y los actores. Ellos determinan los niveles de calidad para las tareas creativas.. as como tcnicas. Adems, ellosMonitorean las actuaciones individuales. Negocian y controlan el presupuesto. Producen un video de calidad de acuerdo con los requisitos de la misin y de contenido. Director Los directores participan en cada aspecto de la produccin y edicin. Ellos seleccionan las escenas que se filmarn, los ngulos y la composicin. Traducen el guin en trminos visuales y coordinan la labor de las cmaras, luces y tcnicos de sonido. Tambin estimulan a los actores profesionales o no profesionales a desempear buenas actuaciones. Director auxiliar. Adems de funcionar como enlace entre los directores y actores, los directores auxiliares son responsables por el escenario y detalles del mismo. Ellos ayudan los actores a prepararse e informan a todos de los cambios de cmara durante la filmacin. Los directores auxiliares tambin aseguran que haya cierta continuidad, FM 33-1-1

162-94.sb verificando que todos los segmentos de video hayan sido filmados y que son del largo apropiado. Cuando se trata de dotaciones pequeas, desmantelan el escenario y ~macenan el equipo y los grficos. Camargrafos. Los camargrafos documentan las escenas y tomas de acuerdo con los requerimientos artsticos y tcnicos. Antes de filmar, preparan los ngulos y las tomas planeadas para la cmara. Ellos usan audfonos para recibir instrucciones especficas del director. A veces, las seales son visuales. Los camargrafos nefitos pueden depender de los monitores y caractersticas de repaso inmediato de las cmaras de video para ayudarlos a aprender pericias visuales, tales como enfocar y enmarcar la escena. Director tcnico. Los directores tcnicos son ingenieros de todo el equipo de produccin. Ellos operan conmutadores y monitorean las imgenes de video durante la produccin para advertir problemas y posibles cortes. El director tcnico ayuda al director y recibe instrucciones de l. Tcnico de luces. Los tcnicos de luces, tambin conocidos como "gaffers", colocan las luces de acuerdo con los requerimientos tcnicos de la cmara y con los requerimientos artsticos del guin. Audiotcnicos. ste prepara y opera el equipo acstico y continuamente monitorea los niveles de sonido y volumen durante la produccin. Tcnico de video Los tcnicos de video colocan las cmaras, las emparejan electrnicamente con el bloque de colores (colores bsicos que la cmara debe reproducir precisamente) y con otras cmaras. Tambin pueden operar la grabadora de cinta de video o de vidcocassette. Autor o investigador. Los autores o investigadores son responsables por el contenido del guin y de la produccin. Ellos coordinan el texto y las escenas para satisfacer los objetivos de la produccin y mantener la atencin del auditorio. Diseor y artista. Los diseadores del escenario y artistas de los grficos ayudan al productor y director a crear escenarios, equipo y grficos que comuniquen, refuercen e ilustren la informacin efectivamente. Procedimientos de produccin. La seleccin de una posicin es lo primero que se debe hacer en el proceso de produccin. Los estudios, aunque muchas veces son costosos, ofrecen un ambiente tranquilo y controlado. Los procedimientos descritos en la lista de comprobacin en la Figura 10-2, pgina 10-?, ayudarn a que la produccin fluya bien. Formatos de programacin. Los formatos de programacin pueden variar segn el tipo de mensaje, el auditorio y los medios usados. Algunas formas de presentar programas de video incluyen los formatos descritos en los siguientes prrafos. Drama, Las vietas o relatos presentados en forma de guin en que los actores tienen FM 33-1-1

162-94.sb varios papeles, permiten que el auditorio empatice con el comportamiento del carcter representado. El auditorio, luego, puede relacionar el comportamiento de los caracteres con sus propias experiencias. Orador. Este formato usa poca o ninguna accin y consta de un presentador impartiendo informacin. Frecuentemente incluye materiales visuales que abarcan desde grficos sencillos hasta presentaciones de video de reas lejanas. flocilmental Un informe sobre los eventos o acciones reales desde la perspectiva del narrador o carcter central. El documental puede ser un dispositivo informativo demostrando, por ejemplo, ejercicios de adiestramiento bilaterales o esfuerzos de socorro en tiempo de desastre. Noticiario. Siguiendo el patrn de los programas noticiarios televisados, este formato es til para los eventos locales, nacionales o internacionales que afectan la vida cotidiana del auditorio objetivo. Este formato ofrece un medio de diseminar informacin precisamente y superar las campaas de tergiversacin. Programa de variedades. Al igual que los programas de entretenimiento de las redes de televisin, este mtodo puede entretener a la vez que presenta informacin. Por ejemplo, se puede informar a los auditorios de los programas del gobierno mediante la presentacin de cada uno de stos en escenas cmicas o mediante una cancin. Programa de diversin. Otro ejemplo de los programas de las redes televisadas, este formato tambin entretiene a la vez que educa el auditorio. Un programa de preguntas y respuestas con alicientes en forma de premios incitar la participacin y entusiasmo del auditorio. Entrevistas. Un programa semejante al "Show de Cristinas, este formato es alternativa agradable al programa del "orador", ya que abarca ms accin. entrevistadores pueden controlar el ritino del programa y relacionar el contenido informacin 6btenida con los intereses especficos del auditorio. Animacuin La animacin es un buen medio para atraer la atencin tanto de adultos como de nios. Entretiene e instruye mediante el establecimiento de un ambiente abierto de aprendizaje. Novedades y Regalos Las novedades y los regalos son medios nicos de OPSIC, ya que pueden representar un mensaje o smbolo de OPSIC. El contenido de los mensajes debe ser breve, interesante y general. Los mensajes especficos pueden perder su vigencia al pasar el tiempo, haciendo intiles las novedades o regalos correspondientes. Los regalos que conllevan mensajes pueden consistir en artculos de uso comn, tales como fsforos, encendedores, jabn, cortaas, cuadernos, calendarios y camisetas. El personal de OPSJC debe marcar los FM 33-1-1

162-94.sb abastecimientos y materiales relacionados con las operaciones de ayuda humanitaria para indicar la agencia o nacin proveedora. Las novedades que no tienen un valor prctico, tales como naipes, globos, rompecabezas, botones, calcomanas y otros artculos semejantes, tambin pueden portar mensajes o smbolos breves. Una gran parte de los artculos y novedades se deben producir comercialmente, pero la unidad de OPSIC puede producir los siguientes artculos: Calendarios de pared con representaciones grficas de los temas usados y mensajes escritos de OPSIC. Cuadernos para los nios escolares con mensajes breves o smbolos en la portada y en cada pgina. Camisetas con impresiones de mensajes o smbolos producidos comercialmente.
Simpre se debe exeplorar la posicin Averigue si el equipo puede transportarse al lugar. Busque enchufe y fuente energa. Determine si el cuarto, la iluminacin y el equipo son satisfactorios. Obtenga permiso escrito para filmar en la posicin deseada. Este acuerdo debe idicar la fecha y hora de la filmcin y el nombre de la persona encargada . Delegar responsabilidades. Cada miembro de la doptacin debe tener especifica de tareas. Disemine los planes deiluminacin, lista de equipo y copia del stoyboard a los directores auxiliares o camarografos. Entregue un guin al inginiero de sonido para verificar los niveles de sonido y los seales. Contratar actores profesionales, depermitirlo el presupuesto. Las agencia de talentos cobran un 10 al 15% del salario del autor.Pero ahorran tiempo en cuanto a localizar a la persona apropieda. Berifique la presicin de la seleccin a la agencia, rebizando videos que demuestren el desempeo del autor. Tratar de manejar el presupuesto de manera que permitan la contratacin de un autor profecional para ofreserle lugro a produccin, de usar autores no profecionales. Obtener permiso por escrito de las personas que hablaran y apereceran en el video pero que no tienen agente representante. Cuando firman el documento estan autorizados el uso de su voces e imgenes este permiso ayuda a proteger la organizacin de una imposible demanda . Evaluar los puntos fuertes y devilidades del personal y equipo durante la etapa de planificacin. Al estar dimitaciones, se puecen ivitar problemas. Por ejemplos, parte de guin que no se puede producir con los recursos disponibles se puede omitir o cambiar costartar que los tomadores decisin entienda a cabalidad las demandas, costo, veneficios y limitaciones de proyecto de video. Mantegalos al tanto de los ajustes y obtenga su aprobacin ante de efectuar cambios mayores. Cerciorar que el video sea breva y sencillo. Los experto dicen que un video de un maximo de 8 minutos es lo preferido. Si 0el tiempo disponible ante de la produccin y el presupuesto son limitados, se debe planear la elaboracin de un video con duracin maxima de 5 minuto. La duracin exacta depende de la naturaleza y el alcanse del video pero ya del periodo de atencin es limitados , entre ms corto sea el programa, mejor. Ser creativo. Los diseo imaginativo, grafico, ediccin, buena redaccin e investigacin, y no el

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equipo sofisticado y presupuestos enormes, son los factores esenciales para lograr una buena calidad. Aceptar cambios, nuevas ideas y sugerencias durante el proceso de produccin La flexibilidad y aceptacin de cambios le dara sabor y creatividad al proyecto. Filmar mas de lo que es necesario. Ninguna toma nica es perfecta. Filmar mas de lo sean necesario. (Un ejemplo es una toma de una entrevista sacudiendo la cabeza). Este tipo de toma ayuda a cubrir escenas desorganizadas y edicin deficientes. Identificar cada video con etiqueta. De filmar una posicin en un estudio, asigne a un miembro de la dotacin la responsabilidad de documentar los videos e identificarlos correctamente. Las etiquetas son el mejor metodos para evitar errores que despus, consume demaciado tiempo. Recordar la capacidades y limitaciones de la produccin. Usar un guin cuyo costo puede ser sufragado.

10-2. Ejemplo de la lista de comprobacin de los procedimientos de produccin. Impresin Los medios de impresin ofrecen la ventaja de combinar instrucciones impresas e imgenes que ilustran las acciones -que se han de tomar. De solamente usar la palabra impresa, el planificador de OPSIC debe tener un entendimiento cabal del grado de alfabetismo existente en el auditorio objetivo. Reproduccin litogrfica. La reproduccin litogrfica es un mtodo de impresin barato para texto, ilustraciones, fotografas e ilustraciones de multicolor (cuando los colores proporcionan un valor fncional al documento). Este mtodo, que puede reproducir pequeas cantidades o millares de artculos, es un medio principal para producir el material impreso de OPSIC. Para poder preparar el material efectivamente antes del proceso fotogrfico, el personal de OPSJC debe tener alguna idea del proceso. La Figura 10-3, pgina 10-?, ilustra este proceso. El material se fotografa, produciendo un negativo. Este negativo, despus de ser trazado, colocado en el formato apropiado y expuesto a pintura opaca, se expone a un ejemplar maestro de aluminio sensibilizado que es usado por la imprenta litogrfica para hacer CQpias. Esta ilustracin es una simplificacin del proceso completo, pero demuestra cmo una imagen presentada a la cmara es capturada en un negativo y luego transferida a un ejemplar maestro para reproducirse. El proceso fotogrfico puede reproducir precisamente letras, texto, fotografas y material anteriormente impresin fin, casi cualquier material que se pueda poner en un papel. El ejemplar y la cmara. Todo material que ser reproducido por el proceso fotogrfico se llama un "ejemplar". Esto abarca el texto, adems de ilustraciones, obras de arte, fotografas y cualquier otro medio que ha de aparecer en el producto final. FM 33-1-1

162-94.sb La cmara que hace los negativos para la reproduccin litogrfica es similar a una cmara de 35-mm. La preparacin del ejemplar es semejante a posar la familia para un retrato formal y se debe efecar con igual esmero. El ejemplar fotogrfico debe estar limpio y libre de dobladuras, pliegues o borrones. Cada letra y lnea debe ser clara e ininterrumpida. El personal de OPSIC debe tener presente que la cmara no tiene una imaginacin. No har caso omiso de imgenes extraas ni rellenar secciones faltantes. Se deben evitar las ampliaciones fotogrficas ya que acrecentan las faltas del ejemplar. Todos los ejemplares maestros deben ser igual de grande o ms grande de lo que sern al colocarlos en el producto acabado. C0PY = EJEMPLAR COPY CAMERA = CAMARA DE EJEMPLARES NEGATIVE = NEGATIVO MASTER = EJEMPLAR MAESTRO FIGURA 10-3. Proceso de fotografa litogrfica. Preparacin. Entre ms conocimientos tenga el personal de produccin de materiales impresos del producto, mejor ser el apoyo que le puede ofrecer a la unidad de OPSIC. Jndique el propsito del proyecto, los antecedentes y la fecha de vencimiento en la solicitud. Las fotografas e ilustraciones buenas pueden aumentar la credibilidad e impresionar al auditorio, pero las malas pueden perjudicar la credibilidad. Por tanto, el personal de OPSIC debe seleccionaras cuidadosamente. El personal debe prQporcionar las mejores fotografas disponibles, preferiblemente fotografas en brillo claras. Por lo general, entre ms grande es la fotografa original, mejor saldr la reproduccin. Por esta razn se prefiere usar fotografas a color de 10 x 12 cm que las diapositivas de 35-mm. Sin embargo, porque las fotografas de 35-mm son las ms disponibles en campaa, el personal de OPSIC debe someterlas a un escrutinio minucioso con lupa para verificar la exposicin apropiada, claridad, ranuras y suciedad. El CDP (centro de desarrollo del producto) debe cerciorarse de que la compafla de diseminacin de OPSIC dispone del equipo de separacin de colores para las reproducciones a colores. Si la compaa de diseminacin de OPSIC no dispone de este equipo, el trabajo de separacin se tendr que contratar a una empresa comercial, lo que aumenta el tiempo de produccin y el costo. No se deben usar retratos de blanco-y-negro o de color extrados de revistas o libros (salvo dibujos de lnea). La reproduccin de stos resultara en un patrn sinuoso que les quita la claridad y contraste, disminuyendo as el factor de credibilidad. Para permitir que el artista del trazado haga cambios menores al diseno, se debe dejar un borde de 125 a 250 mm en todos los lados de la impresin y el dibujo debe extenderse unos 2.5 cm ms all de los lmites. Frecuentemente se pueden mejorar las impresiones y, por tanto, se deben porporcionar los negativos con la solicitud. Se deben empacar todos los dibujos cuidadosamente para evitar que se doblen o reciban otro tipo de dao. FM 33-1-1

162-94.sb Los ilustradores deben ilustrar grficamente la apariencia del producto mediante un diagrama. Esto y un trazado preliminar ayudar a determinar el largo del ejemplar y el nmero y tamao de las ilustraciones. Los ilustradores deben relacionar las ilustraciones con el trazado, colocndolas en sobres marcados con el nmero de la pgina correspondiente o marcndolas con un lpiz de cera. Nunca se deben marcar las ilustraciones con un bolgrafo u otro tipo de punta slida. El arte y las fotografas frecuentemente requieren reduccin o ampliacin para caber en el espacio diseado para ellos. Otros procesos de impresin. La seccin de impresin organizacional puede tener el equipo de composicin pero carecer de la capacidad necesaria para efectuar la composicin en el idioma extranjero correspondiente. De ser ste el caso, el personal de OPSJC tendr que obtener equipo comercialmente para elaborar el producto. Los ayudantes indgenas pueden ayudar a traducir y negociar con las casas de imprenta locales. Durante el proceso de traduccin a otro idioma, se pueden tener que cambiar las expresiones u organizacin del ingls. Para mantener los errores a un mnimo, el traductor debe interpretar correctamente las sutilezas y significado del mensaje. Otro traductor puede verificar la fidelidad de la traduccin. Cuando se usan los medios orgnicos de imprenta para los ejemplares extranjeros, el traductor debe proporcionar traducciones al ingls del texto y leyendas y asegurar que cada leyenda corresponde a la ilustracin apropiada. Si se tiene que usar una mquina de escribir comn, las teclas deben estar limpias. El mecangrafo debe usar una cinta suficientemente seca para no dejar borrones. Si no se dispone de una mquina de calidad ejecutiva, el mecangrafo debe considerar remover la cinta y mecanografiar directamente sobre una hoja nueva de carbon para hacer una impresin clara. El mecangrafo debe usar una hoja protectora para cada hoja mecanografiada, evitando as que se manche de borrones. Las copias de carbn no se deben usar cuando se mecanografian los ejemplares maestros. De carecer de medios sofisticados de impresin, el personal de OPSIC puede tener que usar las tcnicas de impresin improvisadas descritas en el Apndice F. La Figura 104, pgina 10-?, ilustra los pasos tomados para convenir ideas en un producto impreso. Diversos trabajos estn en alguna etapa de produccin en cualquier momento. La verificacin y progresin en el momento oportuno de todos los pedazos y partes que luego se combinarn para producir una publicacin constituyen un proceso preciso e interesante. Tambin existen muchas cosas que pueden retrasar la rutina de produccin, tales como una demora en la disponibilidad de The Situation = La Situacin The Target Audience = El Auditorio Objetivo The Message = El Mensaje Delivery to Target = Diseminacin al Objetivo Delivery in Country = Diseminacin en el Pas Shipping = Envo FM 33-1-1

162-94.sb Packing = Empaque Trimming = Ajuste Binding = Encuadernacin Collating Acopio Folding = Doblamiento Offset Printing = Impresin Litogrfica Platemaking = Elaboracin de Placas Pbotoproof/Quality Control = Prueba Fotogrfica/Control de Calidad Stripping = Recorte Camera Work = Trabajo de Cmara Final Check/Quality Control = Comprobacin Pasteup = Maqueta lroofreading = Correccin de Pruebas Color Separations = Separaciones de Colores Typesetting = Tipogrfica Typewriting = Mecanografa Calligraphy = Caligrafa Illustrations = Ilustraciones layout = Trazado Transation = Traduccin rext = Texto Final/Control de Calidad FIGURA 104. Pasos para productos impresos. cualquier material o la necesidad de una informacin ms precisa de ltimo momento. La preparacin cuidadosa y direcciones claras resultarn la disponibilidad de un producto ms efectivo para el usuario en campaa y en menos tiempo. El personal de OP5IC debe revisar la solicitud de impresin cuidadosamente, especialmente si se ha de enviar a otro lugar. Se deben proporcionar el nombre, la direccin y el nmero de telfono del punto de contacto. (El Apndice G contiene informacin acerca de las consideraciones de tiempo para la produccin de volantes.) Radio La radio puede proporcionar entretenimiento, noticias e instrucciones, adems del mensaje de OPSIC. Al igual que con los Otros medios, la seleccin de la radio depender en gran medida de la accesibilidad que tenga el auditorio objetivo a este medio y la capacidad de la seal para llegar al auditorio. Principios de programacin. La programacin radial consiste en la planificacin del horario, contenido y produccin de los programas durante dado perodo de tiempo. El objetivo de la programacin radial en cuanto a las OPSIC es atraer y mantener la atencin del auditorio objetivo seleccionado. La diseminacin de noticias veraces, crebles y precisas es la mejor forma de atraer y mantener la atencin del auditorio. Los siguientes principios aplican a la programacin radial: FM 33-1-1

162-94.sb Regularidad. La regularidad es un elemento esencial de la programacin. El perodo de emisin, una vez establecida, permanece casi igual, transmitiendo programas especficos a la misma hora cada da. El contenido, estilo y formato de los programas deben seguir un patrn establecido. Repeticin La repeticin es primordial para el aprendizaje oral. Por tanto, los temas, frases o lemas claves se deben repetir para asegurar que una gran parte del auditorio objetivo tenga la oportunidad de escucharlos varias veces. Aplicabilidad al auditorio objetivo. Los programas deben satisfacer los gustos y las necesidades del auditorio objetivo. El contenido y estilo de presentacin deben seguir los patrones con que el auditorio objetivo est familiarizado. Los programas patrocinados por EE.UU. deben ser mejores que aquellos presentados por un enemigo si el personal de OPSIC de EE.UU. desea capturar la atencin de un auditorio extenso. Credibilidad El material debe presentar los hechos y ser creble y preciso. De no presentar el material en forma creble, se pueden perjudicar los intentos subsiguientes de influenciar al auditorio objetivo. Los programas que tratan con el estudio o presentacin de libros, obras teatrales, msica y temas polticos vedados frecuentemente son bien recibidos por el auditorio objetivo. Esto aplica igualmente a las noticias censuradas. Calidad de voz. Las operaciones de radio exitosas precisan de la seleccin y adiestramiento de locutores con calidades vocales apropiadas. El personal de OPSIC siempre debe tener presente estos factores: El tono emotivo comunicado por la voz frecuentemente afecta a los oyentes ms que la lgica de los argumentos presentados. No se deben emplear locutores cuyos acentos son similares a los de los grupos impopulares que forman parte del auditorio objetivo. Las voces femeninas se emplean en los programas de OPSIC para explotar los sentimientos de nostalgia o la frustracin sexual o para atraer a los auditorios femeninos. NOTA: Puede haber resentimiento contra las voces femeninas en muchas partes del mundo debido al estado social de nugeres en estas sociedades. Clasificacin de programas. Los programas radiales se pueden clasificar segn su contenido, intencin u origen. El planificador de OPSIC debe escoger el tipo de programa que recalcar el mensaje que desea enviar. Contenido El mtodo ms comn y til de clasificar programas es por el contenido. Los reportajes noticiosos, comentarios, anuncios, educativos o informativos, documentales, FM 33-1-1

162-94.sb msica, entrevistas, discusiones, programas religiosos, drama y programas para mujeres ejemplos de la clasificacin por contenido. Intecin La clasificacin por intencin es til en lo que permite al personal de OPSIC planear la reaccin deseada. Los programas son producidos para incitar reacciones emotivas tales como esperanza, odio, temor, nostalgia y frustracin. Origen. La clasificacin por origen aplica al origen de la transmisin: oficial, no oficial oautoritario. Ningn tipo de clasificacin es mejor que otro. El planificador debe escoger el origen que tiene la mejor posibilidad de ser aceptada por el auditorio objetivo. Formatos de programacin. El formato se refiere al contenido del programa. emisora radial intenta establecer la identidad de su programacin en las mentes de sus oyentes mediante presentaciones familiares, con la finalidad de crear un auditorio de escucha cotidiana. El formato para una serie de programas normalmente se establece antes de transmitir el primer programa. Cuando se establece el formato para una serie de programas, el personal de la emisora debe recordar que debe acatarse a las ms elevadas normas de composicin de guiones radiales si han de tener buen xito. La uniformidad del guin es sumamente importante. Al igual que la uniformidad en una organizacin militar ayuda a facilitar todo, la uniformidad en la composicin de guiones radiales tambin le facilita el trabajo al locutor. La produccin de programas diversos abarca la combinacin de palabras, msica y efectos sonoros. Algunos de los diferentes tipos de programaciones radiales sonReportaje noticioso (sin comentario). Reportaje noticioso selectivo. Comentario (un anlisis de las noticias durante el cual se expresan opiniones). Programas musicales (instrumental o cantable). Programas dramticos. Discursos y charlas. Debates y conferencias. Deportes (informes o vivo). Entrevistas. Eventos especiales (por ejemplo, cobertura inmediata de una eleccin o la llegada de una visita distinguida).

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162-94.sb Programas religiosos. Programa de variedades (una combinacin que incluye msica, stira o comedia). Anuncios. Composicin de guiones. El autor de guiones debe recordar que debe empatiaar con el oyente de manera que pueda escribir un mensaje creble y comprensible. Debe considerar los factores bsicos expuestos a continuacin cuando elabora los guiones radiales. Estilo conversacinnpl El autor debe escribir las noticias en un estilo contemporneo, informal y relajado sin superficialidad. El oyente debe estar consciente slo de las noticias y no de la forma en que stas se leen. Smplicidad El autor debe escribir la oracin usando una estructura sencilla y palabras comunes en el auditorio objetivo. Para evitar un efecto de cantaleta debe variar el tiempo que duran de las oraciones. El oyente puede arriesgarse a un castigo severo al escuchar una transmisin prohibida; por tanto, el locutor debe obtener su atencin inmediatamente. El comienzo del guin debe convencer al oyente que el programa es de inters especial para l. Los factores primordiales se deben presentar en las primeras oraciones para atraer el inters inicial del auditorio y asegurar, de ser interrumpido, que no se pierda la esencia del contenido. Ritmo del locutor El ritmo normal de hablar vara segn el locutor. El autor debe registrar el tiempo que toma cada locutor en el idioma usado para leer el guin y estructurarlo de manera que tenga el mximo efecto en el tiempo disponible Trabalengua y aliteracinnes El autor debe evitar usar palabras que sucesivamente comienzan con los mismos sonidos, tales como, "Al proporcionar procedimientos apropiados.. ." Tambin debe evitar usar palabras que tienen las letras ch, x y z cerca del final. De acuerdo con la habilidad del locutor y el idioma usado, estos sonidos al final de la palabra pueden producir un silbido a travs del micrfono. Nmero. El autor debe redondear los nmeros en lugar de usar cifras exactas, salvo que sea importante citar la cifra exacta. Los nmeros grandes se pueden escribir en la forma ms facil de leer, tal como "mil milln 200 millones 50 mil", en lugar de l.200.050.000". Nombres desconocidos. El autor debe evitar comenzar un noticiario con nombres desconocidos, tales como "John Jones anunci esta mailana que." El locutor debe presentar nombres desconocidos de la siguiente manera: "El Ministro de Educacin de Australia, John Jones, anunci esta maana que ... Comillas. El oyente no puede ver las comillas, por tanto, el locutor debe indicar con la inflexin de su voz el comienzo y fin de una cita. Los -siguientes pueden usar tambin para indicar una cita: FM 33-1-1

162-94.sb Segn las palabras de Smith . . . "El consejo seguramente rechasar la propuesta". Y cito a Smith . . . "El consejo seguramente rechasar la propuesta". Segn dijo Smith . . . "El consejo seguramente rechasar la propuesta Signos de puntuacin La composicin de guiones hace caso omiso de los signos de puntuacin comunes. Sin embargo, pueden usarse como gua para el locutor. Por ejemplo, el autor de guiones debe usar parntesis para recalcar determinada oracin, escribir palabras claves en mayscula para hacer hincapi en ellas y escribir palabras fonticamente para ayudar al locutor a pronunciar bien las palabras difciles. Profanidad y horridez. El personal de OPSIC representando al gobierno de EE.UU. no usar palabras profanas en sus transmisiones. Normalmente no transmitirn descripciones horripilantes de batallas, bombardeos, naufragios y sufrimiento humano, aunque informes objetivos acerca de estos temas tienen un lugar apropiado en las operaciones radiales y de altoparlante. Abreviatura Se evitan usar abreviaturas convencionales. Por ejemplo, se usa "Seor" en lugar de "Sr." y "Doctor" en lugar de "Dr." en los guiones. Las abreviaturas "CIA" y "FBI" son conocidos por los auditorios estadounidences pero pueden tener poco o ningn significado en otras partes del mundo. La abreviatura "U.N. fi tiene cierto significado para muchas personas pero es posible que no todo el mundo est familiarizado con ella. Sentido auricular. El carcter especial de la radio estrba en que es un medio totalmente auricular. Debido a que la radio depende totalmente del odo, debe inspirar la imaginacin del oyente mediante las ondas sonoras que emanan del receptor. El sonido de la voz de un hombre en una presentacin radial crea una imagen especial en la mente del oyente, de acuerdo con lo que dice. Las palabras, por tanto, deben crear la escena, idea o imagen claramente para el oyente en el momento que ste las escucha. Introduccin rpida. Los programas radiales deben capturar la atencin del auditorio en los primeros momentos de transmisin o perdern el auditorio. Los programas deben presentar un reto, promesa o conflicto para incitar la atencin del auditorio desde el comienzo. No se puede desperdiciar el tiempo dando introducciones elaboradas. Poder de las sugerencias. La imaginacin del oyente contiene un sinnmero de ideas. El autor de guiones radiales sugiere el escenario, mediante la aplicacin de palabras, sonidos o msica, y permite que los oyentes usen su imaginacin para visualizar cada escena. Ritmo y sincronizacin. El autor controla el ritmo del programa. El ritmo consta de los cambios de calidad, emocin, pensamiento o sentimiento del programa. El director controla la sincronizacin y sta es representada por un cambio en el ritmo del pnograma. Libertad de movimiento. Los autores pueden cambiar las escenas en la medida deseada. FM 33-1-1

162-94.sb Pueden transportar los oyentes de un punto del planeta a otro o, quizs, hasta al espacio con palabras, efectos sonoros o msica apropiada. Conflicto. El conflicto es la espina dorsal de un guin radial. Se emplea para capturar la atencin del auditorio e incitar su inters. El conflicto es la frmula eterna del hroe contra el adversario, el bien contra el mal, la lucha de supervivencia y la resolucin de problemas dificiles. Tcnicas. La aplicacin imaginativa de la tcnica permite al autor de guiones lograr el buen xito. El autor debe siempre estar al tanto de nuevas ideas y tcnicas y debe estar dispuesto a experimentar con variaciones de las tcnicas viejas y establecidas. Elaboracin de programas. Los autores de guiones deben estar familiarizados con los principios, mecnica y tcnicas de escribir este tipo de guin. Una vez que hayan dominado estas pericias, pueden prestarle atencin a los pasos necesarios para elaborar el programa. Propsito. El factor de mayor inters para un autor de guiones es el propsito del guinqu se intenta lograr. La preparacin detallada de la enunciacin del propsito ayudar a que los oyentes reconozcan el valor del programa y, quizs, los inducir a escucharlo de nuevo. Invetigacin. Frecuentemente, slo la investigacin puede descubrir materiales informativos. Para poder refinar la informacin acerca de determinado tema o personaje, la investigacin debe ser cabal. Una investigacin minuciosa le presta autoridad al mensaje transmitido. Tcnica de redaccin. Esta tcnica se puede aprender y se debe practicar. El guin no se ha terminado al escribir la ltima pgina. Se debe apartar por un tiempo y, luego, lerse nuevamente. Este paso no se puede pasar por alto. Finalmente, se debe leer en voz alta. La prueba final de un guin radial es cmo suena y no cmo se ve. Presentaciones para los agentes de accin Cuando el oficial de operaciones de la unidad apoyada aprueba un programa coordinado de productos y acciones psicolgicass, hace disponible su planificador de OPSIC para orientar a los agentes discrecionales de accin. Los agentes discrecionales ejecutan las operaciones militares principalmente por su efecto psicolgicas. Sus actividades son dirigidas por el comando para el cual el planificador de OPSIC desarrolla los programas de acciones Psicolgicas. El planificador de OPSIC les explica la relacin entre sus acciones y el programa de OPSIC en apoyo de la operacin militar, la informacin que el agente puede y no puede impartir al auditorio objetivo y el apoyo que el agente recibir de los elementos de OPSIC. Durante esta orientacin, el planificador de OPSIC debe preparar al agente para efectuar la operacin militar apropiadamente, de manera que el efecto sobre el auditorio objetivo ayude el desenvolvimiento del resto del programa de OPSIC. Asimismo, el agente debe recibir instrucciones en cuanto a cmo solicitar FM 33-1-1

162-94.sb retroinformacin, observar ~a reaccin del auditorio a la operacin militar e transmitir al planificador de OPSIC informacin acerca de la retroinformacin y reacciones percibidas, ya sea en persona o por medio de un mensaje. La prontitud es una consideracin primordial. De haber indicios que el programa de OPSJC debe modificarse a base de la retroinformacin recibida del auditorio objetivo, se debe informar al planificador de OPSIC lo antes posible. El planificador debe aportar sugerencias acerca del progreso de los programas de acciones Psicolgicas al centro de desarrollo del producto (CDP) y a la unidad apoyada, oportuna y continuamente. Si los programas de accin no son producentes, se deben modificar o eliminar. Prueba Preliminar del Producto Una vez que el personal de OPSIC complete y revise la calidad tcnica de un prototipo de OPSJC, debe someterlo a una prueba preliminar. Esta prueba ayuda a tomar decisiones importantes acerca de los materiales de OPSIC. Por ejemplo, se debe usar este tema? Est el material orientado al auditorio objetivo apropiado? Hay una forma ms efectiva de presentar el mensaje? Al someter los productos a una prueba preliminar el personal de OPSIC puede pronosticar aproximadamente el efecto que esos productos tendrn en el auditorio objetivo. La prueba preliminar determina la posible efectividad del prototipo de OPSIC. Esta seccin describe los mtodos que el personal de OPSIC puede usar para pronosticar la efectividad del producto en el auditorio objetivo. Estos mtodos incluyen la encuesta-mostrario, la junta de representantes y lajunta de expertos. Encuesta-mostrario Este es el mtodo preferido para evaluar los productos de OPSJC, ya que trata directamente con el auditorio objetivo. Estas encuestas han ayudado al personal de 0P&IC a determinar el efecto, tanto posible como real, que tendrn los productos de OPSIC en el auditorio, y tambin a adquirir informacin demogrfica acerca de la poblacin del rea ocupada. laas unidades de OPSIC usan este medio para recopilar informes o respuestas subjetivos a una serie de encuestas acerca de las opiniones, actitudes o comportamiento del auditorio hacia los productos desarrollados de OPSJC ~rueba preliminar) y diseminados ~rueba posterior). La unidad emplea las encuestas para fines de pronstico e informacin general acerca del auditorio objetivo. Seleccin del grupo mostrarlo. La seleccin del grupo mostrario es el primer paso en la realizacin de una encuesta. Entre mas grande sea este grupo, ms vlidos sern los resultados. El grupo mostrario se debe seleccionar al azar. Para obtener un grupo representativo, la unidad efectuando la encuesta debe seleccionar una seccin suficientemente grande para representar toda la poblacin adecuadamente. El personal de OPSIC emplea dos tipos de grupos mostrarios: de probabilidad y de improbabilidad. FM 33-1-1

162-94.sb Grupos mostrarios de probalidad. Estos grupos abarcan selecciones sencillas al azar, selecciones por estratos y selecciones colectivas. Estas categoras se explican a continuacin. En la seleccin sencilla, cada persona en el auditorio objetivo tiene igual oportunidad de ser considerada. El encuestador slo necesita una lista alfabtica de los miembros del auditorio objetivo para reunir el grupo. Esta seleccin funciona de la siguiente manera: El encuestador comienza con una lista alfabtica de 1.000 residentes. Su finalidad es extraer unos 100 nombres de esta lista. El encuestador luego coloca pedazos de papel enumerados de uno a diez en un recipiente. Selecciona un pedazo de papel para determinar el punto de partida. En este caso, el punto de partida sera uno de los primeros diez nombres de la lista. Por ejemplo, si el nmero seleccionado fuese cinco, el primer nombre seleccionado sera el quinto de la lista. Despus de tener el primer nombre, contara diez renglones desde ese punto y seleccionara el nombre en el dcimo rengln, repitiendo este proceso hasta repasar toda la lista. El encuestador repasa toda la lista de esta manera para seleccionar los l00 nombres para la encuesta. En la seleccin por estratos, miembros del auditorio objetivo no tienen igual oportunidad de participar en el grupo mostrario. Usando como base dos o ms caractersticas del auditorio objetivo, el encuestador divide el auditorio en capas o estratos. Luego, efecta una seleccin sencilla al azar (anteriormente explicada) de cada estrato. Para este tipo de grupo mostrario, el encuestador slo precisa de una lista alfabtica de los miembros del auditorio y una lista de las caractersticas que forman las capas. Por ejemplo, el encuestador desea buscar la relacin entre la riqueza y ciertas actitudes. Sabe que la poblacin consta de 1.000 personas. Tambin sabe que la poblacin del auditorio objetivo consiste en 200 personas ricas, 600 de clase media y 200 personas pobres. Si el encuestador decide seleccionar un grupo al azar, los ricos o los pobre pueden ser tener una representados desigual en la encuesta. Por tanto, el encuestador divide el auditorio objetivo en tres sectores, a base de estado financiero: clase alta, clase media y clase baja. Usando la lista alfabtica para cada sector, el encuestador selecciona nombres al azar de cada sector hasta formar su grupo mostrario. Cada capa es compuesta por el mismo nmero de personas. Si desea reunir un grupo mostrario de 150, selecciona 50 FM 33-1-1

162-94.sb nombres de cada sector. Al combinar los ejemplos de cada sector, el encuestador entonces forma el grupo mostrario que contiene representacin equitativa de cada sector. El encuestador usa la seleccin al azar por estratos cuando sabe de antemano que un sector del auditorio objetivo carece de suficientes personas para ser incluido en una seleccin sencilla. Por ejemplo, cuando una clase tiene superioridad numrica. Para reunir un grupo colectivo el encuestador divide el auditorio objetivo en reas geogrficas. Luego, efecta el mismo proceso que para la seleccin sencilla, pero para este grupo, comienza con una regin ms grande. Despus de encuestar la regin, selecciona grupos de la subdivisin inmediatamente inferior. Este proceso se explica a continuacin. Usando los procedimientos para la seleccin sencilla, el encuestador escoge un grupo mostrario de una regin extensa o pas. El grupo puede incluir las provincias o estados de esa regin o pas-por ejemplo, el encuestador sabe que quiere escoger un grupo de la Mancomunidad de Estados Independientes. El grupo mostrario que selecciona puede proceder de los Estados Blticos. El encuestador prosigue con el paso de seleccin, usando la subdivisin inmediatamente inferior-la Repblica de Estonia. Luego, repite este proceso hasta que su grupo conste de individuos dentro de las ciudades. Despus de terminar con la encuesta de la regin, el encuestador repite el proceso para los pases dentro de la regin, seguido por los distritos dentro del pas. Repite este proceso hasta llegar a la divisin ms pequea, o sea, la encuesta de individuos dentro de las ciudades. Grupos mostrarios de improbalidad. Estos grupos incluyen grupos mostrarios accidentales y contingentes. Las encuestas incluyen entrevistas con el hombre comn y encuestas con los clientes de las tiendas acerca de diferentes productos. Para formar un grupo accidental, el encuestador entrevista personas en un lugar especfico. Este grupo es el mas fcil de seleccionar; sin embargo, no representa el auditorio objetivo adecuadamente. Por ejemplo, el encuestador escoge una esquina de una manzana de la ciudad o pueblo. Luego, entrevista a los transentes en la calle. Este grupo no es preciso ya que slo representa la parte del auditorio objetivo que haya pasado por esa esquina durante la encuesta. La esquina escogida para la encuesta puede atraer a un slo tipo de persona y, por tanto, no sera representante de todo el auditorio objetivo. Una esquina cerca de una fbrica, por ejemplo, atraera a diferentes personas que una esquina cerca de un alrnacn exclusivo. En el grupo contingente, el encuestador entrevista un tipo y nmero especfico de personas del auditorio objetivo. Este tipo de encuesta es ms deseable que el del grupo accidental, ya que designa el tipo y nmero de personas que sern entrevistadas. Una limitacion impuesta por este mtodo es que el encuestador entrevista a las personas que est disponibles o dispuestas para ser entrevistadas. Un individuo dentro de una categora especfica tambin puede representar un sector especial de esa categora. Una vez que el FM 33-1-1

162-94.sb encuestador llena su cuota para un grupo, prosigue con otra categora. late tipo de encuesta se describe a continuacin. El encuestador debe entrevistar a los diferentes grupos que forman el auditorio objetivo. por ejemplo, agricultores estudiantes, obreros y comerciantes. El encuestador debe entrevistar a 50 personas e cada categora y comienza con los agricultores. Una vez que el encuestador termina de entrevistar a los 50 agricultores, prosigue con el liguiente grupo, o sea, los estudiantes. El encuestador repite este proceso hasta entrevistar a todos los grupos. Preparacin del cuestionario. La preparacin del cuestionario es el segundo paso en realizar una encuesta. Un cuestionario es una lista de preguntas objetivas cuidadosamente diseadas para obtener informacin acerca de las actitudes, opiniones, comportarniento y caractersticas demogrficas del auditorio objetivo. Cada cuestionario preparado por el personal de OPSIC tiene determinada finalidad-obtener informacin que contribuya al buen xito del programa de OPSIC. Formato para el cuestionario El formato de un cuestionario, por lo general, incluye tres secciones fundamentales: la seccin administrativa, la seccin de identificacin y la seccin del problema. La seccin administrativa siempre ocupa la primera parte del cuestionario y tiene un doble propsito-explicar la finalidad del cuestionario y establecer una afinidad con el individuo siendo entrevistado. La seccin de identificacin recopila informacin que ayudar a identificar subgrupos dentro del auditorio objetivo. Es necesario identificar subgrupos para el desarrollo de temas de OPSIC. Debido a que no todos los grupos tienen las mismas actitudes y opiniones, una unidad de OPSIC puede tener que desarrllar diferentes temas para satisfacer a cada subgrupo. Algunas de las preguntas de esta seccin enfocarn temas de sexo, edad, lugar de nacimiento, tamao de familia, ocupacin, educacin y grupo tnico del entrevistado. La seccin de identificacin puede ocupar el prximo bloque del cuestionario, o al final. La seccin del problema obtiene informacin objetiva acerca del comportamiento, actitudes y opiniones del auditorio objetivo. La informacin de inters para el encuestador que se obtiene de esta seccin incluye lo siguienteFamiliaridad con los medios noticiosos. Conocimiento de los productos de OPSIC. Comportamiento relacionado con la apreciacin de la situacin sicolgica. Conocimiento de los sucesos. FM 33-1-1

162-94.sb Condiciones econmicas. Percepciones, aspiraciones y preferencias del auditorio objetivo. Instruciones para el cuestionario. El personal de OPSIC debe hacer las mismas preguntas a todos los integrantes del grupo inostrario. Deben expresar las preguntas clara y sencillamente y en el idioma apropiado para todas las personas entrevistadas. Si la persona entrevistada no entiende una pregunta, puede dar una respuesta que no represente su verdadera opinin. El orden de las preguntas tambin es un factor importante. El personal de OPSIC debe considerar las siguientes instrucciones cuando elaboran los cuestionarios: Inicie el cuestionario con preguntas preliminares. (Estas preguntas ayudan a mantener la afinidad establecida en la seccin administrativa. Las preguntas deben ser fcile? de contestar y objetivas, y deben incitar el inters del entrevistado, de manera que ste desee llenar el cuestionario. Asimismo, deben tranquilizar al entrevistado y hacerlo sentir cmodo al responder a ellas. No se deben incluir preguntas sumamente personales. Ninguna pregunta debe hacer que el entrevistado se sienta amenazado.) Intercale preguntas sensitivas entre preguntas neutrales. (Debido a que las encuestas de actitudes de OPSIC frecuentemente tratan puntos capitales-temas emotivos que estimulan al auditorio objetivo-el personal de OPSIC se ve obligado a incluir preguntas delicadas en el cuestionario. En muchos casos, el encuestado puede hacer caso omiso de estas preguntas. O puede responder deshonesta y nebulosamente porque considera que las preguntas violan su privacidad. Sin embargo, al interponer preguntas delicadas entre preguntas neutrales, se reduce el efectoemotivo que stas pueden ocasionar en el encuestado. Asimismo, promueven su receptividad y objetividad a las preguntas.) Evite hacer preguntas insinuantes-preguntas que encaminan al encuestado a determinada respuesta. (La redaccin positiva de la mitad de las preguntas y negativa de la otra mitad evita encaminar el encuestado en determinada direccin. No se deben redactar las preguntas en tal forma que el encuestado se sienta obligado a dar una respuesta especfica. Por ejemplo, "El jefe de estado de su pas debera someter su renu ia, verdad?") Tipos de preguntas Hay tres tipos bsicos de preguntas que se emplean en un cuestionario. Estas incluyen las preguntas abiertas, determinantes y mensurables. Las preguntas abiertas requieren que el encuestado responda en sus propias palabras. Permiten que se aporte informacin adicional acerca de temas polmicos. Es difcil analiaar estas respuestas, ya que son tan diversas. Adems, el anlisis de preguntas abiertas requiere rns tiempo y esfuerzo que el de preguntas determinantes. Por esta razn, las preguntas abiertas no son las preferidas para situaciones operacionales o FM 33-1-1

162-94.sb tcticas. La Figura 10-5, pgina 10-?, ilustra las preguntas abiertas.

Las preguntas determinantes permiten que el encuestado escoja entre las respuestas ofrecidas: cierto o falso, s o no, respuestas mltiples. El personal de OPSIC puede evaluar estas respuestas rpida y fcilmente, ya que los encuestados deben escoger las opciones ofrecidas en el cuestionario. Por lo general, una compafla de OPSIC slo puede preparar cuestionarios breves de preguntas determinantes, debido a las limitaciones de tiempo. Un grupo de OPSIC, que dispone de ms tiempo, puede elaborar cuestionarios de preguntas abiertas y efectuar encuestas que duran varias semanas. Las preguntas determinantes son ideales para las situaciones tacticas y operacionales. La Figura 10-6, pgina 10-?, ilustra las preguntas determinantes. Las preguntas mensurables realmente son afirmaciones en lugar de preguntas. La Figura 10-7, pgina 10-?, ilustra este tipo de pregunta. Estas preguntas requieren que el encuestado indique la intensidad de sus sentimientos en cuanto a un tema especfico. Anota sus respuestas en una escala desde positivo hasta negativo y desde acuerdo hasta desacuerdo. 1. Explique cmo obtuvo el salvoconducto.

2. Cundo encontr el salvoconducto?

3. Hubo otras personas con usted cuando regogi los salvoconductos?

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162-94.sb 4. Por qu recogi el salvoconducto?

FIGURA 10-5. Ejemplos de preguntas abiertas. La pregunta mensurable contrapesa las opciones en una escala desde la mnima intensidad Itasta la ms alta. En una serie de preguntas mensurables, el personal de OPSIC alterna los extremos de la escala, presentando el lmite inferior primero algunas veces y el lmite mximo primero el resto del tiempo. Este procedimiento ayudar a impedir que el encuestado escoja las opciones de un slo extremo de la escala, en lugar de analizar cada seleccin detenidamente. Los cuestionarios que contienen preguntas mensurables deben proporcionar instrucciones claras que expliquen el funcionamiento de la escala y la forma en que el encuestado debe indicar su seleccin. Si bien no existe un formato comn para la prueba preliminar de los cuestionarios de OPSIC, el personal de OPSIC debe preparar cada cuestionario de acuerdo con la situacin y el escaln de la unidad. El personal que disea el cuestionario extrae la informacin necesaria para elaborarlo de la hoja de trabajo de productos/acciones. Despus de disear el cuestionario se debe probar la claridad. Una vez que se haya probado el cuestionario, pueden usarlo para efectuar la entrevista. Realizacin de la entrevista. La realizacin de la entrevista es el tercer paso de la encuesta. La entrevista es una serie de preguntas ideadas para obtener informacin acerca del auditorio objetivo. Puede ser organizado o informal. El personal de OPSIC llevan a cabo entrevistas organizadas, leyendo las preguntaw de un cuestionario. El entrevistador luego documenta en el cuestionario las respuestas de entrevistado. El personal de OPSJC basan las entrevistas informales en una lista detallada de temas. Este mtodo permite que el entrevistador cambie las palabras y el orden de las preguntas para obtener la mayor informacin posible. En ambos tipos de entrevista, el personal de OPSIC debe prestar atencin a las palabras, as como la forma en que se expresan. Antes de efectuar una entrevista, especialmente cuando se trata de una persona cuya cultura es diferente, el personal de OPSJC debe considerar la motivacin del entrevistado. El entrevistador debe recordar que la persona entrevistada tendr sus propias razones para decir o hacer ciertas cosas. Su edad, cultura, experiencia y adiestramiento puede influir sobre esta motivacin. Estos mismos fiLetores influyen al entrevistador, de manera que el entrevistador debe tratar de entender cmo los prejuicios y experiencias de la persona pueden influir en su reaccin a las preguntas. Durante una entrevista, el entrevistador debe interpretar todo tipo de comunicaciones, tanto verbal como no verbal. FM 33-1-1

162-94.sb Comunicaciones verbales. Esta comunicacin consiste en palabras y la forma en que se expresan. El entrevistador debe recordar que cada palabra tiene una denotacin (la definicin literal asignada por el diccionario) y una conotacin (el significado insinuado). la forma en que las personas expresan las palabras influyen en el significado. El entrevistador debe buscar indicaciones verbales. Estas seales incluyen nt~sis, volumen, ritmo, tono, pronunciacin y lapsos. Cuestionario 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. c. 4. a. b. 5. a. b. Ha visto usted antes un salvoconducto? S. No. De contestar no, ni siquiera debe continuar con el cuestionario.) Encontr usted el salvoconducto? S. No. De ser la respuesta, no, de dnde consigui usted el salvoconducto? De un amigo. De un extrano. De otra fuente. Tena usted acceso a otros salvoconductos? S. No. Sabe usted si otras personas deseaban obtener un salvoconducto? S. No. FIGURA 1O-6. Ejemplos de preguntas determinantes. ADIESTRAMIENTO DE OPSIC INEFECTIVO Los alumnos deben estudiar 4 horas diarias. Muy de acuerdo Con (5) De acuerdo Con (4) Indeciso (3) En contra De (2) Muy en contra De (1) EFECTIVO

FIGURA 1O-7. Ejemplos de preguntas mensurables. Comunicaciones no verbales. Este tipo de comunicacin, osea, comunicacin no-verbal, es la segunda parte de las comunicaciones. El entrevistador debe interpretar FM 33-1-1

162-94.sb apropiadamente los mensajes que la persona siendo entrevistada enva-bien sean expresiones faciales, territorioles, posicin del cuerpo, de apariencia, gestos o contacto visual-para entender la comunicacin a cabalidad. Durante la entrevista, el entrevistador debe prestar atencin a la comunicacin no-verbal del entrevistado, ya que puede indicar emociones negativos. Algunos ejemplos incluyen expresiones Faciales--fruncir las cejas, mirar con soslayo y juntar los labios con firmeza o tener un aspecto taciturno. Territoriales-conleva infringir el espacio de otro al acercarse demasiado. Posicin del cuerpo-aspectos "de ensimismamiento", tales como hacer puos, cruzar los brazos o las piernas determinantemente o transferir el peso del cuerpo de un pie a otro. Gestos--menear la cabeza, cubrir la boca con la mano o sobar la oreja. Contacto visual-mirar fijamente o evadir el contacto visual. Apariencia-vestirse y comportarse en una forma inadecuada, de acuerdo con la situacin. Interpretacin de emociones. Al combinar las comunicaciones verbales y no verbales, el entrevistador debe seguir estas pautas generales para interpretar las emociones que surgen durante una entrevista. Buscar cooperacin, respeto y cortesa. confianza. Este comportamiento puede indicar

Buscar pena, llanto o una actitud reservada. Este comportamiento puede indicar -resentimiento. Buscar agresividad; palabras hostiles, sarcsticas, fuertes o abusivas, oposicin o una mirada rgida. Este comportamiento puede indicar ira. Buscar sudor, enfermedad, evasin, pasmo, nerviosidad, inhabih'dad mental o fsica de cooperar, excesiva cooperacin o sumisin. Esue compor~arniento puede indicar temor. Buscar el ofrecimiento de ayuda o consuelo mediante palabras o acciones, tales como escuchando dcilmente o inclinando la cabeza. Este comportamiento puede indicar ansiedad. Costumbres de escucha. Para interpretar el comportamiento humano precisamente, el entrevistador debe prestar especial atencin a las expresiones y movimientos de la persona y desarrollar las siguientes costumbres de atencin: FM 33-1-1

162-94.sb Concentrarse en el contenido del mensaje. (El entrevistador debe hacer caso omiso de palabras u oraciones emotivas que pueden desorganizar o interrumpir el pensamiento. No debe dejar que las palabras lo afecten de manera que desatienda el mensaje verdadero.) Escuchar primero, evaluar despus. El entrevistador no debe decidir de antemano que un tema no es interesante.) Prestar atencin a los conceptos e ideas principales, y no slo a los hechos. (Un buen oyente es alguien que presta atencin a las ideas.) Adaptar sus anotaciones a la entrevista especfica. (El entrevistador no debe tomar notas durante la entrevista, si esto hace que el entrevistado se sienta nervioso. Debe escribir sus notas inmediatamente despus de la entrevista si no las puede tomar durante la misma.) Prestar atencin. ~l entrevistador debe demostrar que la informacin que est recibiendo es importante y significativa.) Hacer caso omiso de distracciones e interrupciones. (La mayora de las personas hablan a un ritmo de 100 palabras por minuto mientras que escuchan a un ritmo de 400 palabras por minuto. El entrevistador debe usar esta diferencia para interpretar las ideas expuestas y formular preguntas.) Control de la entrevista. El entrevistador debe controlar la entrevista en todo momento. Si el sujeto de la entrevista es hostil o desorganizador, el entrevistador debe mantener la calma. Frecuentemente, una persona irritada slo necesita aventar sus fuertes emociones. El entrevistador debe desarrollar y mantener un aspecto de cortesa, empata, respeto y una actitud interesada pero serena durante la entrevista, siguiendo las estas pautas: Explicar las razones por la entrevista. Tranquilizar al entrevistado. Informar al entrevistado que su identidad permanecer annima, si as lo desea. Convencer al entrevistado que debe responder a las preguntas, de acuerdo con sus convicciones. El entrevistador debe explicar que la prueba preliminar de la entrevista se usar para identificar puntos fuertes y dbiles del material de OPSIC. Permitir que el individuo avente sus sentimientos. Esto puede identificar una vulnerabilidad sicolgica explotable. Informar al individuo que el enetrevistador reconoce y acepta sus sentimientos. Responder a sus ansiedades con respeto y sosiego. FM 33-1-1

162-94.sb Responder a sus temores con inters y afirmacin. El entrevistador debe usar las destrezas de comunicacin interpersonal para impedir que el temor se convierta en despecho. Responder a muestras de confianza con cortesa y respeto. Responder a indicios de resentimiento con empata e inters. La realizacin de entrevistas es una parte capital de la encuesta. entrevista, el entrevistador debe acatarse a las siguientes pautas: Reunir material. Investigar los antecedentes. Dirigir el desenvolvimiento de la entrevista. Revisar el cuestionario en busca de informacin esencial. Transcribir notas. Al efectuar una Una entrevista es el mtodo preferido para calcular los pensamientos del auditorio objetivo. Por otra parte, las encuestas toman tiempo y precisan del auditorio objetivo-lujos de que la unidad tpica de OPSJC normalmente carece. Grupo de Representantes El prximo mtodo preferido para las pruebas preliminares de los productos de OPSIC es el grupo de representantes. Este grupo consiste en personas que en el pasado formaron parte del auditorio objetivo, pero que actualmente no pertenecen. El grupo puede abarcar prisioneros de guerra enemigos, refugiados, defectores y recluidos civiles. El personal de OPSIC debe cerciorarse de que el grupo represente, en la medida posible, al auditorio objetivo. Aunque los representantes no forman parte del auditorio objetivo, tienen muchas cosas en comn con ste y tienden a responder a las preguntas en forma similar. Las pruebas preliminares efectuadas con estos grupos ayudan a determinar cules apelaciones sern efectivas, qu se debe recalcar y qu se debe evitar. El nmero de integrantes del grupo puede variar desde cinco representantes hasta cien. Este mtodo se puede emplear en consultas colectivas o entrevistas individuales. En las consultas colectivas, los representantes (5 a 15) deben observar, estudiar e intercambiar perspectivas acerca del material de OPSIC La unidad de OPSIC que efecta la prueba, encamina la discusin en direcciones acordadas de antemano y excluye FM 33-1-1

162-94.sb comentarios irrelevantes. Las entrevistas individuales permiten que el entrevistado observe y estudie un producto de OPSIC. Un entrevistador, luego, entrevista a la persona acerca de los aspectos importantes del propuesto producto. Cuando se entrevistan a personas indgenas y prisioneros de guerra enemigos durante la prueba preliminar, el personal de OPSIC slo les avisa que es importante que respondan sinceramente. Grupo de Expertos El tercer mtodo usado para la prueba preliminar de productos de OPSJC esel grupo de expertos. ste es un grupo de personas que han estudiado el auditorio objetivo y quienes estn cabalmente finiliarizadas con la cultura. Los integrantes del grupo deben haber vivido en el pas objetivo recientemente. Los batallones de OPSIC de apoyo general normalmente pueden formar parte de un grupo de expertos. Los batallones y compaflas de OPSIC de apoyo directo dependen de sus propios expertos y enlaces militares proporcionados por la nacin anfitriona. La finalidad del grupo es leer o escuchar material auditorio objetivo y pronosticar el posible efecto. siguientes preguntas acerca del material de OPSIC: Atraer este producto la atencin del auditorio? Lo podrn comprender? Cul ser la reaccin producida? Ser aceptada y afirmada? Podr cambiar actitudes o encaminar a alguien a tomar la accin deseada? Cmo se podr hacer el producto aun ms efectivo? Infonnacin final de la prueba prelinimar Despus de completar la prueba preliminar del prototipo, el personal de OPSIC efecta los cambios necesarios. La unidad, luego, produce una cantidad limitada del prototipo, normalmente no ms de tres a cinco copias. La unidad enva una copia del prototipo del producto de OPSIC, junto con la hoja de trabajo de productos/acciones, a la comandancia inmediatamente superior para su aprobacin. No produce ni disemina copias adicionales del prototipo hasta recibir la aprobacin final de la comandancia superior para el proyecto. Resumen

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162-94.sb Este captulo trata brevemente algunos aspectos de la produccin de medios, pero un slo captulo no puede cubrir todos los aspectos relacionados. El personal de OPSJC debe estar al tanto de los aspectos tcnicos de los recursos de produccin. Debe continuamente tratar de fmiliarizarse con el equipo de produccin orgnico y comercial, as como con mtodos de produccin relacionados con el equipo. Esto aplica tambin a las presentaciones para los agentes de accin. Este captulo incluye pautas para el desarrollo de dicltas presentaciones, pero el contenido variar de acuerdo con la situacin y la misin. Las pruebas preliminares en que se emplean muestras pueden determinar los efectos que tendrn los productos de OPSIC en un auditorio objetivo o producir informacin demogrfica acerca de la poblacin en el rea ocupada. Las pruebas efectuadas con prisioneros de guerra enemigos, reigiados, defectores o recluidos civiles indican cules apelaciones sern efectivas, qu se debe recalcar y qu se debe evitar. Despus de efectaar la prueba preliminar, el personal de OPSIC hace los cambios necesarios al producto y enva una copia del prototipo del producto de OPSIC, junto con la hoja de tribajo de productos/acciones, a la comandancia inmediatamente superior para su iprobacin.

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162-94.sb CAPTULO 11 DISEMINACION, EVALUACION DEL EFECTO Y PRUEBA POSTERIOR Las unidades de OPSIC diseminan sus productos a selectos auditorios objetivos, usando medios audiovisuales, auditivos y visuales. Los programas de acciones Psicolgicas efectuadas por las fuerzas especiales y generales pueden ampliar y refinar el programa general de OPSIC. Para determinar la efectividad d~ programa de OPSIC, el personal de OPSIC debe evaluar el efecto de los productos en el auditorio objetivo. Tambin debe determinar si un comportamiento es cl resultado de los productos o de otras acciones. Mediante las pruebas posteriores, el personal de OPSIC puede determinar porqu un auditorio objetivo reacciona de determinada forma. Tcnicas para la Diseminacin Audiovisual La seleccin de tcnicas de diseminacin es afectada por una combinacin de factores, incluyendo consideraciones polticas, militares y geogrficas, contramedidas, condiciones meteorolgicas y disponibilidad de dispositivos de diseminacin. Al considerar minuciosamente los posibles efectos de estos factores y usar al mximo las tcnicas propias de cada medio, las unidades de OPSIC pueden diseminar los productos al auditorio objetivo con buen xito. Los medios audiovisuales usados para diseminar los productos de OPSIC se separan en tres categoras: Comunicacin cara-a-cara, emisiones televisadas (incluyendo presentaciones en cinta de video) y pelculas. Los medios audiovisuales tienen una grande atraccin porque agregan movimiento a las percpeciones visuales y sonoras. Comunicacin Cara-a~ara Este tipo de comunicacines tienen una funcin significativa en las OPSIC. El personal de OPSIC las usa mientaas prepara otros tipos de diseminacin. Las actividades descritas en los siguientes prrafos proporcionan escenarios excelentes para el uso de comunicaciones cara-a-cara. Reuniones populares y manifestaciones. Las reuniones populares consisten en grandes grupos de personas que se ruenen para proclamar apoyo popular para cierto tema. Estas actividades pueden abarcar un comportamiento violento o pacfico. Las manifestaciones son reuniones similares cuya finalidad es protestar. Se incitan a las personas a asistir a las reuniones populares y manifestaciones, usando varios factores psicolgicass. Algunos ejemplos son-Un deseo sincero de apoyar o protestar un tema. La oportunidad de participar en lo que se considera una experiencia nueva. La atraccin social del tema. FM 33-1-1

162-94.sb La oportunidad de relacionarse con otros. La motivacin antisocial--por ejemplo, el deseo de provocar violencia o disturbios civiles. La creencia que grandes nmeros de personas pueden obtener resultados. El sentimiento de integridad. Una reunin popular o manifestacin puede ser un medio til para diseminar mensajes. Sin embargo, debido a la posibilidad de que surja un disturbio civil, el personal de OPSJC debe obrar cautelosamente al planear una de estas reuniones. la poltica de EE.UU. no abarca la incitacin o provocacin del comportamiento violento en las reuniones populares o manifestaciones. Este tipo de reunin normalmente fracasa debido a que se pierde el control una vez iniciada la violencia. Tambin puede provocar reacciones contraproducentes, haciendo que el auditorio objetivo fortalezca su posicin y encaminndolo a la polarizacin. Pueden haber algunos grupos dentro de la nacin anfitriona que favorecen la violencia y creacin de disturbios civiles. Las metas de estos grupos pueden incluir deseos de denigrar la imagen del gobierno, provocar una sobrerreaccin "digna de atencin" por parte de las autoridades para demostrar la inhabilidad del gobierno de proteger sus ciudadanos y para intimar que existe una insatisfaccin general contra el gobierno. Estos rnismos grupos pueden usar violencia para reclutar partidarios adicionales. muchedumbre es el ingrediente primordial de cualquiera reunin popular, umnifestacin o disturbio civil. No todas las masas son agresivas y no todas las reuniones estallarn en violencia. El poder de sugerencias es una cualidad empleada por individuos o grupos para transformar un grupo pasivo en un grupo agresivo. Para fines de planificacin, el personal de OSPIC debe entender la siguiente clasificacin de gmpos: casual, convencional, expresivo y movilizado. El grupo casual es un grupo de personas reunidas temporalmente en un punto designado para un evento planeado. Un ejemplo de esto es un evento deportivo. Un grupo convencional es un grupo de personas que se congregan para expresar sus ideas, ya sea mediante el canto, el baile u otras actividades similares. Algunos ejemplos incluyen coros de iglesia, obras teatrales escolares y festivales. El grupo movilizado es un grupo de personas que se reunen por motivo de sus creencias hostiles. Los grupos movilizados pueden formarse espontneamente al or de un incidente real o ficticio, o pueden formarse como resultado de manifestaciones o reuniones planificadas. La manipulacin de un grupo movilizado es la finalidad de individuos o grupos que abogan disturbios civiles, incluyendo actos violentos. FM 33-1-1

162-94.sb El personal de OPSIC que planifica una reunin o manifestacin debe estudiar el FM 19 15. Tambin debe considerar-El programa de actividad. El ambiente fsico. El ambiente emotivo. La espontaneidad. La prevencin de violencia. El programa de actividad incluye publicidad y la meta de la reunin o manifestacin. Tambin incluye la naturaleza de los discursos y el orden de los oradores, la secuencia de eventos y las opciones, en caso de tiempo inclemente. El ambiente fisico abarca la preparacin del lugar, conveniencias para los participantes, transporte, rutas de marcha y -seguridad fsica. Tambin incluye coordinacin con las autoridades legales, la seleccin de medios de comunicacin apropiados, coordinacin con los medios noticiosos y cursos de accin para contrarrestar las acciones de grupos hostiles. El ambiente emotivo incluye la preparacin y diseminacin de productos antes de efectuarse la reunin o manifestacin y la seleccin de factores situacionales apropiados para fines de explotacin. Tambin incluye el uso del umedio de expresin" ms efectivo -por ejemplo, affiches o carteles, la creacin de lemas efectivas y el uso de "incidentes" preparados-para mantener el fervor a un alto nivel. El personal de OPSIC debe planear, controlar y organizar cuidadosamente las reuniones y manifestaciones. Sin embargo, para ser realmente efectivas deben parecer surgir espontneamente. Una forma de reducir los requerimientos de planificacion y organizacin para las reuniones o manifestaciones es aprovecharse de un evento o programar la reunin o manifestacin en conjunto con un evento programado por el auditorio objetivo. Si bien la prevencin de violencia en las reuniones o manifestaciones planificadas es la responsabilidad principal de las fuerzas de seguridad, el personal de OPSIC tambin puede estar preparado para ayudar a impedir que surjan actos violentos. Los elementos subversivos estarn activos antes de la reunin o manifestacin y el personal de OPSIC, mediante la inteligencia recibida de fuentes de la nacin anfitriona, puede ayudar a identificar las personas principales de los movimientos. El FM 19-15 proporciona instrucciones especficas para la planificacin de informacin y anlisis de la amenaza. Por lo general, se puede controlar la violencia con un plan eficiente de disturbios civiles implementado por fuerzas de seguridad adiestradas. FM 33-1-1

162-94.sb Rumores. El medio principal para diseminar rumores son las comunicaciones cara-a-cara. La falta de informacin sobre temas de importancia para el auditorio objetivo crea la necesidad de mitigar la existente ambigedad. Esta necesidad ocasiona tensin: el auditorio objetivo busca aliviar la tensin. Un rumor satisface ambas necesidades, proporcionando alivio, cuando el auditorio objetivo acepta el rumor, y liberacin, cuando el auditorio objetivo propaga el rumor. El personal de OPSIC no debe desestimar la efectividad de rumores. Los rumores son armas muy poderosas, pero deben ser bien planeados y controlados. los rumores proporcionan beneficios adicionales a los individuos o grupos cuando los usan para justificar y explicar ciertos eventos. Hay tres elementos relacionados con la diseminacin de rumores: La fuente. La fuente debe ser llamativa y creble, sobre todo, desde el punto de vista del auditorio objetivo. El rumor. El contenido del rumor tambin debe ser creble. El recibidor-repetidor. El recibidor de un rumor se convierte en un repetidor al propagar el rumor. El personal de OPSICdebe tener presente las tres caractersticas de transmision cuando diseminan un rumor. La primera caracterstica es la necesidad de reducir el relato de mera que el recibidor-repetidor (R2) sea capaz de cometerlo a su memoria. El trmino para esta caracterstica es "el nivel de retencin". Usando este proceso, se organizan los rumores en relatos breves y progresivamente sencillos. El R2, luego, reduce los elementos del rumor a bloques que puede memorizar o con las cuales siente una afinidad. La segunda caracterstica es la "abreviacin". Este proceso abarca la seleccin de ciertos detalles de un relato ms amplio para ser memorizados y repetidos. La informacin que no se retiene es abreviada y, as, cobra importancia. La informacin abreviada por un grupo, puede ser retenida por otro. La tercera caracterstica es la "asimilacin", una accin mental que el R2 efecta involuntariamente. El ajusta el relato a su perspecuva con base en su personalidad, costumbres, intereses y sentimientos. La asimilacin conleva el etnocentrismo, estereotipo y prejuicios emotivos del R2. El personal de OPSIC no debe dejarse intimidar por los aspectos emotivos del R2, ya que stos se pueden identificar fcilmente. La identificacin y el entendimiento de las emociones del R2 ayudan al personal a seleccionar el relato. Los rumores se categorizan en tres temas comunes; el odio, el temor y la esperanza. Los rumores de odio explotan los prejuicios y disgustos del auditorio. Los rumores de temor conllevan una amenaza y se basan en los temores del auditorio objetivo en cuanto a FM 33-1-1

162-94.sb futuros eventos, que estriban en la tendencia natural de esperar lo peor. Los rumores de esperanza se bawan en el deseo natural de que la situacin se torne favorable. Las personas normalmente desean lo mejor aunque creen lo peor. Los rumores de esperanza pueden suscitar un ablandamiento en las defensas del auditorio objetivo. Otro tipo de rumor, el "rumor latente", depende de determinado tema. Este rumor sale a relucir cada vez que surgen eventos o circunstancias similares. El personal de OPSIC debe averiguar cules son los rumores latentes para determinar su utilidad y estar preparados para contrarrestarlos, reconociendo los eventos o circunstancias que los provoca. Por ejemplo, el personal de OPSIC debe buscar agresivamente las supersticiones que mantiene el auditorio objetivo en ambientes hostiles. Las supersticiones permiten el uso efectivo de rumores. El General de Divisin Edward Lansdale de la Fuerza Area de EE.UU. (Jubilado), habla en su libro En el Meollo de las Guerras sobre el uso de rumores de temor en las Filipinas. El auditorio objetivo le tena pavor a los vampiros. Se plante el rumor que un vampiro habitaba el rea ocupada por los guerrilleros del Hukballahap o Huk. Se concedi el tiempo necesario para propagar el rumor y, luego, para reforzar la credibilidad del rumor, colocaron el cadver desangrado de un guerrillero Huk que exhiba dos orificios pequefios en el cuello. El resto de los guerrilleros Huk huyeron del rea. De no ser viable la diseminacin de rumores por medio de las comunicaciones cara-acara, se debe seleccionar otro medio. Pese al medio seleccionado, la credibilidad debe ser uno de los puntos fuertes del mensaje. La informacin contenida en el rumor debe ser de inters para el auditorio objetivo y la fuente del rumor debe ser creble. El factor de credibildiad es imprescindible. El contenido del rumor debe ser razonable y debe concordar con el ambiente prevaleciente en el auditorio objetivo seleccionado. El uso de rumores debe ser respaldado por un evento relacionado. Si es necesario producir el evento para darle credibilidad al rumor, debe ser lo suficientemente importante como para dejar una huella perdurable. Es evidente que existe la posibilidad de que surjan rumores bostiles. Hay tres tcnicas que se pueden usar para contrarrestar un rumor. La primera es la eliminacin de la situacin motivadora o del inters en esta situacin. Esta tcnica puede ser difcil en la mayora de las situaiones. La segunda tcnica es la publicacin de los hechos de una situacin existente. El personal de OPSIC debe proporcionar informacin completa para satisfacer la falta de informacin que existe en el auditorio objetivo. Esta tcnica no se debe desatender, aun cuando la informacin pueda ocasionar sufrimiento. La tercera tec'nica abarca la creacin de un auditorio versado en rumores. El auditorio objetivo debe creer que sus lderes le dirn la verdad en cuanto a los rumores. Un esfuerw sincero por parte de los lderes del auditorio objetivo para tratar de verificar los hechos verdaderos de los rumores que el auditorio escucha reduce la tergiversacin de informacin y transmisin de rumores. Comunicadores claves. Un comunicador clave es alguien que tiene acceso al auditorio objetivo y cierto nivel social y credibilidad dentro del mismo. Al seleccionar un FM 33-1-1

162-94.sb comunicador, el personal de OPSIC debe examinar su grado de influencia, su habilidad de difundir el mensaje de OPSIC y las caractersticas de su prestigio. Programas de accin cvica (PAC). La naturaleza de las OPSIC y PAC precisan de comunicaciones cara-a-cara en la mayora de los casos. Frecuentemente, el auditorio objetivo puede tener necesidades fsicas que deben ser atendidas antes de proponer una apelacin de OPSIC exitosa. Los PAC pueden ayudar a satisfacer esas necesidades. El auditorio objetivo seleccionado puede precisar de ayuda mdica-programas mdicos o dentales-o algn tipo de educacin. El oficial de cnlace de acciones cvicas (AC) puede proporcionar informacin valiosa despus de efectuar un anlisis del rea. El personal de OPSIC no debe tratar de realizar un PAC sin el apoyo o asesoramiento de los elementos de AC. Las OPSIC y AC se apoyan recprocamente, pero cada operacin tiene sus propias metas y objetivos. Aunque el personal de OPSIC no debe tratar de ejecutar la misin de AC, pueden usar los PAC para diseminar los mensajes de OPSIC. Frecuentemente, el oficial de enlace de AC puede ayudar a planear un programa de OPSIC que abarcar acciones similares a las de AC. El personal de OPSIC slo debe emplear personal de sanidad en el suministro de tratamiento mdico en un auditorio objetivo despus de cerciorarse de que este servicio est en conformidad con la misin de AC. Esta precaucin ayudar a evitar posibles problemas y gastos excesivos. La duplicacin de esfuerzo por parte de organizaciones independientes slo frustran el logro de las metas establecidas. Algunas secciones del auditorio objetivo pueden ser susceptibles a la propaganda hostil, profesando que la participacin de EE.UU. estriba en sus propios intereses. Por esta razn, se debe explotar cualquier PAC que suscite mejoras dentro del auditorio objetivo para llevar a cabo las OPSIC. El personal de OPSIC debe documentar el PAC para transmitir esta infbrmacin por televisin o debe asegurar que EE.UU. reciba el reconocimiento apropiado mediante otros medios noticiosos. En una situacin de defensa interna en el exterior, la nacin anfitriona recibir este reconocimiento. Los PAC tambin ofrecen oportunidades para reunir una gran cantidad de personas para fines de exponerlas a los mensajes de OPSIC, tomando en cuenta el uso efectivo de altoparlantes, diseminacin de materiales impresos o mediante comunicaciones cara-acara. El personal de OPSIC debe seguir los pasos enumerados a continuacin para preparar un PAC: Identificar el PAC que se ha de usar. Cerciorarse de que el PAC satisfaga una necesidad legtima. Solicitar la ayuda del oficial de enlace de AC para fines de planificacin y para asegurar conformidad con las operaciones de AC en curso. FM 33-1-1

162-94.sb Poner el PAC a una prueba preliminar. Integrar a los miembros del auditorio objetivo al PAC en la medida posible para fortalecer o establecer orgullo en los beneficios derivados de las AC. Constatar la documentacin del PAC. Diseminar cualquier mensaje de OPSIC orientado al auditorio objetivo durante el PAC. Poner el PAC a una prueba postrera. Al seleccionar los PAC y PAC de sanidad, determinar silos recibidores pueden mantener el proyecto terminado o si se dispondr de servicios y medicinas para los pacientes posteriormente. Al comentar sobre las polticas o los programas, o al documentar la ayuda ofrecida a un grupo de personas para su subsiguiente diseminacin, el personal de OPSIC que usa los PAC tiene ms probabilidad de obtener la aceptacin del auditorio objetivo para las metas de EE.UU. y la nacin anfitriona. Las comunicaciones cara-a-cara obviamente son de gran valor en la ejecucin de las OPSIC. Quizs el medio ms desatendido debido a su complejidad, las comunicaciones car-a-cara son afectadas por la cultura, el idioma y los eventos. El personal de OPSIC debe aprovechar cada oportunidad de mejorar su capacidad de efectuar comunicaciones cara-a-cara efectivamente. Dicho personal puede refinar sus destrezas de comunicaciones cara-a-cara mediante la educacin civil, estudio de las referencias de comunicaciones interpersonales disponibles en las bibliotecas o seminarios, perfeccin de las destrezas lingsticas y contacto con los miembros del auditorio objetivo. Es imprescindible entender la cultura de los auditorios objetivos para fines de planificar las comunicaciones cara-a-cara relacionadas con las OPSIC. Para evitar que los esflierzos de OPSIC sean comprometidos, todo el personal del Ejrcito de EE.UU. debe estar al tanto de la cultura bsica de la nacin anfitriona. Las unidades de OPSIC deben apoyar este esfuerzo activamente y ayudar al comandante apoyado a desarrollar programas de informacin. Transmisiones Televisadas La televisin es un recurso vital para la diseminacin de OPSIC, ya que es un medio de persuasin mundial comprobado. La televisin acude a varios sentidos, hacindolo el inedio ms parecido a las comunicaciones cara-a-cara. FM 33-1-1

162-94.sb Consideraciones. Una ventaja menos evidente de la televisin respecto a las OPSJC es la capacidad de crear sucesos noticiosos. Se puede usar este medio para recalcar la importancia de un suceso especfico que, de otra manera, sera relativamente insignificante. Asimismo, tiene la capacidad de captivar a los auditorios captivados cuando la misma informacin o noticia, o algo similar, se transmite a travs de todas las redes disponibles. Un ejemplo de sera la transmisin nacional de un discurso del mandatario (jefe de estado). Las apelaciones de menor importancia se deben transmitir en forma de anuncio durante, inmediatemente antes o despus de los noticiarios. Un ejemplo de este tipo de apelacin sera una apelacin solicitando el denuncio de los miembros de los grupos subversivos o traficantes de drogas. Para usar la plena capacidad de la televisin, el personal de OPSIC debe saber que su funcin principal siempre ha sido el entretenimiento. Aun los noticiarios y documentales contienen un elemento de entretenimiento. La televisin frecuentemente se conoce como el "medio de entretenimiento". Sin embargo, una gran mayora de televidentes aceptan como hecho los sucesos presentados por la televisin. Las acciones implcitas de los caracteres presentados en la pantalla manipulan lo que creemos observar. Este efecto es lo que separa la televisin de todas las otras formas de medios noticiosos. La manipulacin no se limita a las transmisiones grabadas de antemano. La televisin ofrece a su auditorio la cantidad de informacin visual que la cmara puede captar, y vale recordar que las emaras estn controladas por individuos que saben exctamente lo que quieren presentar. La televisin ha sido responsable por modificar las opiniones de naciones. Un producto televisado de OPSIC minuciosamente preparado puede ser sumamente efectivo si el planificador de OPSIC entiende a cabilidad las propiedades nicas de este medio y no restringe su imaginacin al usarlo. Sistemas de transmisin. Antes de seleccionar la televisin como un medio para la diseminacin de OPSIC, el personal debe determinar el grado de credibilidad que la televisin tiene dentro del auditorio objetivo y qu alcance tiene dentro del mismo. El factor de credibilidad respecto a una emisora controlada u operada por el gobierno es afectada por la confianza que el auditorio tiene en ese gobierno. La accesibilidad que tiene el auditorio objetivo a la televisin puede ser limitada. En las reas aisladas, la cinta de video puede ser la alternativa apropiada a las emisiones televisadas. Un anlisis de la televisin en el rea objetivo de las OPSIC proporciona informacin valiosa acerca de las caractersticas regionales especficas. Los programas populares proporcionan modelos para los productos televisados de OPSIC y ayudan a mantener la sutileza del mensaje. FM 33-1-1

162-94.sb Hay tres sistemas de transmisiones televisadas alrededor del mundo. El sistema de transmisin de un pas refleja su filosofia fundamental en cuanto a la relacin entre el gobierno y los ciudadanos. El deseo de los ciudadanos estadounidenses de obtener una amplia gama de ideas y entretenimiento se.refleja en el sistema de transmisin de este pas. Este sistema es una empresa libre autorizada por el gobierno, con estaciones comerciales que dependen de las cuotas publicitarias para su operacin. El sistema de transmisin ms comn del mundo es el sistema controlado y operado por el gobierno. las instalaciones de transmisin pertenecen al estado y los empleados implementan la poltica gubernamental. Los sistemas controlados y operados por el gobierno son resultado de la creencia que el gobierno est mejor capacitado para transmitir y controlar el contenido de la transmisin. Un sistema de transmision unicamente de Gran Bretaaa es un monopolio autorizado por el gobierno que consiste en la Corporacin de Transmisiones Inglesas (BBC, por sus siglas en ingls) y la Autoridad de Transmisiones Independientes (IBA). la BBC es una empresa pblica que sirve a Gran Bretaa durante un trmino de 10 aos mediante la operacin de transmisiones radiales y televisadas. No transmite anuncios publicitarios y es costeado por un impuesto cargado a los recibidores. Para suplementar a la BBC, la IBA alquila instalaciones de transmisin a compaas privadas que solicitan bloques especficos de tiempo en determinados transmisores. las compaas privadas son costeadas por ingresos de los anuncios publicitarios. Sin embargo, a diferencia del sistema de EE.UU. donde los comerciantes influyen en gran medida sobre la programacin, el sistema ingls intenta limitar esta influencia. El monopolio autorizado por el gobierno es un sistema intermedio de transmisiones. Aunque este concepto no se conforma con el de libre empresa, permite mas flexibilidad en la programacin que el sistema controlado y operado por el gobierno. Algunas regiones del mundo disponen de una combinacin de sistemas de transmisin, pero esta situacin est cambiando a medida que cada nacin escoge uno de los sistemas tradicionales. las naciones estn adoptando cada da ms las polticas nacionalistas y tienden a restringir o limitar la influencia extranjera sobre sus transmisiones. El personal de OPSIC debe considerar el sistema de transmisin usado en el rea de operaciones cuando planean productos de OPSIC para la transmisin televisada. la informacin disponible acerca de los programas populares de televisin de una nacin proporciona respuestas a lo que es creble en esa nacin. El personal de OPSIC puede encontrar en las universidades y bibliotecas una gran cantidad de informacin acerca de alfabetismo, costumbres dt~ auditorio televidente, opiniones, actitudes, patrones de comportamiento, distribucin de televisores, preferencias y perspectivas polticas. las agencias de EE.UU., tales como "Voice of America (Voz de Amrica)" y Servic Informtico de EE.UU. (USIS, por sus siglas en ingls), estudian el auditorio. Esta FM 33-1-1

162-94.sb informacin es valiosa y puede ser suplementada con informacin obtenida de las agencias de inteligencia militares y civiles mediante entrevistas con turistas, prisioneros de guerra enemigos, refugiados, disidentes e informantes. El personal de OPSIC no debe desatender los antecedentes de temas polticos, sociolgicos, econmicos, militares y de relaciones en el exterior. Los estudios de rea producidos por universidades son valiosos, as como la informacin obtenida de organizaciones religiosas mediante los misionarios en el pas objetivo o anfitrin. Disennacin. las transmisiones televisadas se pueden diseminar desde una estacin esttica o un camin mvil, y las cintas de video pueden ser distribuidas a las agencias noticiosas. Otras plataformas de diseminacin para este medio son COMMANDO SOLO, un sistema aerotransportado de transmisiones televisadas montado en una aeronave EC-130E especialmente equipada, operada por el 1930. Grupo de Operaciones Especiales de la Guardia Nacional Area de Pensilvania. Esta aeronave tambin puede transmitir programas radiales de amplitud modulada (AM) y frecuencia modulada (FM), recibir transmisiones hostiles y desempear tareas de guerra electrnica. El Ejrcito opera el Sistema de Diseminacin Aeromvil de Operaciones Psicolgicas ('>AMDIS). Puede usar este sistema para la diseminacin terrestre o area de transmisiones televisadas y radiales de AM y FM. El Apndice H explica las otras caractersticas y capacidades del PAMDIS. Pelculas las pelculas, o proyecciones cinematogrficas, tienen la ventaja de una grande popularidad entre los auditorios. Pueden reproducir un suceso o escena con fidelidad, explicando un proceso o accin mediante el uso simultneo de palabras, imgenes y movimiento. Normalmente se muestran a grupos de personas y, por tanto, tienen la capacidad de incitar reacciones en el grupo y estimular discusiones. Su uso se presta casi exclusivamente a las OPSIC amigas. El uso de pelculas como un medio para la diseminacin de los productos de OPSIC es ins efectivo durante las operaciones de consolidacin, defensa interna en el exterior y guerra irregular. las pelculas combinan muchos aspectos de la televisin y comunicaciones cara-a~cara, creando efectos visuales y auditivos en el auditorio objetivo. Una gran mayora de nios y un alto porcentaje de adultos aceptan, sin lugar a duda, la supuestamente precisa informacin presentada en la pelcula. Tcnicas para la Diseminacin AuditivaEl medio auditivo usado para diseminar los productos de OPSIC consta de dos categoras: transmisiones radiales y operaciones de altoparlante. Las transmisiones radiales alcanzan auditorios locales y mundiales, rpida y simultneamente, proporcionando una cobertura amplia y celeridad necesaria para aprovechar las oportunidades. la radio supera fronteras y llega a las reas negadas para influir en la actitud, opinin, creencia y comportamiento del auditorio objetivo.

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162-94.sb Transmisiones Radiales De ser posible, el personal de OPSIC debe usar el equipo radial de la nacin anfitriona para sus transmisiones durante una situacin de defensa interna en el exterior. En Situaciones hostiles, el personal debe usar las instalaciones radiales capturadas. El oficial de estado mayor de OPSIC asignado a la unidad apoyada debe cerciorarse de que los comandantes de maniobra se mantengan informados de la necesidad de limitar o evitar daos a las instalaciones radiales en su rea de operaciones. El personal de OPSIC dispone de medios orgnicos de diseminacin radial, o sea, el PAMDIS, adems del transmisor radial porttil AN/TRT-22 y el receptor radial porttil AN/TRR-18. El Apndice K contiene ms informacin acerca de las capacidades de este equipo. Es ms, la mayor parte del equipo de perturbacin de comunicaciones que los servicios usan (AN/MLQ34, TACJAM, ANTLQ-17, QUICK FIx) puede transmitir mensajes grabados de antemano como parte de su misin de perturbacin, especialmente si la amenaza enemiga contra las emisoras es baja. Operaciones de Altoparlante los altoparlantes efectivamente transmiten los mensajes de OPSIC a travs de cortas distancias. Los altoparlantes, portados por tropas o montados en vehculos de rueda, aeronaves y naves acuticas, permiten una gran cantidad de flexibilidad a los equipos audiovisuales (AV) de OPSIC. El Captulo 10 describe los diferentes sistemas de altoparlante. Al evaluar la reaccin del auditorio objetivo a los mensajes diseminados por este sistema, el equipo AV de OPSIC puede calcular la efectividad del mensaje inmediatamente. Pese a cun bien redactado y orientado a la situacin sea el guin, prescinde de una diseminacin apropiada durante las operaciones de altoparlante para poder producir resultados ptimos. El Apndice I proporciona ms informacin acerca de las tcnicas y procedimientos de patrullaje con altoparlantes para la diseminacin del mensaje de OPSIC. la entrega apropiada de la transmisin tambin depende de la personalidad del locutor y del uso apropiado del medio sonoro--en este caso, el micrfono o la grabadora. Calificaciones del locutor. Se reconocen varias calidades como algo indispensable para los buenos locutores de altoparlante. Estos deben poseer una voz clara y autoritaria y de un tono ms alto de lo normal, y deben ser capaces de variar la tonalidad de su voz para comunicar diversas emociones. Los locutores de altoparlante tambin deben tener un amplio conocimiento del idioma del auditorio objetivo. Deben poder hablar enrgicamente sin expresar odio hacia el auditorio objetivo y sin incitar ningn tipo de odio estereotipado en la mente del miembro tpico del auditorio objetivo, ya sea por su expresin o seleccin de palabras. Los locutores deben conocer las costumbres, el folklore y jerga del auditorio Objetivo y FM 33-1-1

162-94.sb poder adaptar el guin y presentacin de manera que conforme con los conceptos e idiosincrasias de dicho auditorio. En la mayora de los casos, los locutores habrn estudiado plenamente el rea objetivo o residido all. Si un locutor que dispone de todas las cualidades necesarias pero carece de estos conocimientos, se pueden usar personas indgenas o prisioneros de guerra enemigos de indudable integridad. Frecuentemente se emplean prisioneros de guerra cooperativos, pese a las cualificaciones del locutor, ya que estn al tanto de los temas actuales, la jerga y los agravios del soldado enemigo. De haber dudas respecto a la confiabilidad de un enemigo que ha servido como locutor, el mensaje se debe grabar y examinar detenidamente para determinar si existe irona o sarcasmo en la voz del locutor que pueda tergiversar el significado del mensaje. Los locutores deben mantenerse alerta y ser flexibles. Es dificil pronosticar la reaccin del auditorio objetivo a los temas de los mensajes y determinar si la transmisin vale la pena. Por tanto, los equipos de altoparlante precisan de un locutor que puede modificar su guin para satisflicer cualesquier cambios inesperados. A principios de un conflicto, todas las operaciones de altoparlante son experimentales, de manera que los equipos necesitan autores de guiones o locutores que puedan observar la reaccin del auditorio ante los diversos temas y tcnicas para determinar el mtodo que deben usar subsiguientemente. No deben 'Ibatirse a duelo11 con la propaganda enemiga. Deben mantener el auditorio verdadero como su foco. Tcnicas para la grabacin de mensajes. Para alcanzar el mximo efecto de la transmisin, los locutores altamente calificados observan ciertas reglas de transmisin para las grabaciones. Resumidamente, estas reglas son: Hablar fuertemente sin gritar. Usar el tiempo necesario para la transmisin. Hablar detenidamente. Mantener el mismo volumen y una cadencia regular durante la transmisin. Nunca farfullar u omitir palabras. Evitar hablar con cantaleta. Pronunciar cada slaba de cada palabra. Pronunciar el consonante final de cada palabra. Reflexionar sobre cada palabra al pronunciarla. Hablar directamente en el micrfono. Tcnicas para la diseminacin Visual FM 33-1-1

162-94.sb Los medios visuales adoptan diversas formas. Algunos ejemplos son afiches,volantes carteles, letreros, revistas, peridicos, folletos, libros, graffiti y calcomanias. Las novedades, chucheras y regalos en los cuales se imprimen mensajes, tambin se consideran medios visuales. Se pueden transmitir mensajes de cualquier complejidad y dimensin por estos medios. Los mejores medios visuales para analizar un tema son los libros, revistas, folletos o peridicos. la mayor parte de los productos visuales se pueden pasar de una persona a otra sin ser distorcionados. Los volantes contiene mensajes escritos o graficos orientados al soldado o al civil dentro del auditorio objetivo. El folleto puede consistir en un mensaje impreso, ya sea en un slo lado o ambos lados de una hoja de papel. No se acata a determinado tamao, forma, peso o formato. Al preparar la diseminacin de folletos y carteles, el personal de OPSIC debe examinar los siguientes factores para determinar el efecto que pueden tener en la misin: La negacin poltica o militar al auditorio objetivo. Las capacidades del enemigo para imponer contramedidas. La gravedad de castigo infligido en los integrantes del auditorio objetivo que poseen el producto. La densidad y patrones de poblacin del auditorio objetivo. La negacin geogrfica. El nmero y tamao del material impreso. La disponibilidad de dispositivos de diseminacin. La disponibilidad de vuelos. Las condiciones meteorolgicas. La diseminacin mltiple. El tiempo necesario para la produccin. Los requerimientos para una combinacin de medios. La prioridad de productos. NOTA: Varios de estos factores traslapan con diferentes prioridades, segn el programa empleado. Diseminacin Terrestre FM 33-1-1

162-94.sb Los volantes se diseminan en diversas tormas. la diseminacin terrestre emplea personal, artillera o contenedores impermeables. Personal. Una patrulla terrestre puede diseminar volantes, tales como salvoconductos, como parte de su misin, de permitirlo las restricciones de seguridad. Sin embargo, la diseminacin de volantes nunca sera la misin principal de una patrulla. Este tipo de diseminacin no debe ocasionarle problemas a a patrulla que efecta el reconocimiento o las misiones de combate. Asimismo, los infiltradores, cruzadores de lneas y otro personal que participa en operaciones fronterizas pueden diseminar los volantes. Deben recibir instrucciones especficas para la diseminacin flirtiva o deben poder idear sus propios mtodos. Durante operaciones militares inferiores al nivel de guerra, todas las agencias del gobierno apoyado pueden diseminar el producto visual. Otras flientes o puntos de distribucin incluyen las organizaciones civiles de servicio pblico, as como aquellas organizaciones dentro de la comunidad religiosa. El cartucho de artillera para la diseminacin de volantes es un medio de distribuir volantes de OPSIC a una fuerza enemiga en el campo de batalla. Este medio es preciso, oportuno y poco arriesgado. Y se ha usado con buen xito en muchos conflictos, incluyendo la Segunda Guerra Mundial y el conflicto de Corea. Las ventajas de este medio consisten en la precisin de la artillerla de campaa y el reducido riesgo relacionado con su aplicacin apropiada. El usuario de este medio no est tan expuesto al fuego enemigo como cuando usa otros medios de distribucin. Las fuerzas enemigas son los blancos para este tipo de diseminacin, ya que existe cierta posibilidad de que reciban bajas ocasionadas por los escombros llevados por el viento. Sin embargo, es un medio de diseminacin excelente para hacer llegar los volantes a los soldados en posiciones defensivas. Aunque los soldados que efectan las operaciones ofensivas presentan blancos difciles de localizar, aquellos que efectan las patrullas proporcionan buenos blancos de oportunidad para las OPSIC. Esto cartuchos de artillera se deben lanzar en un momento y punto que se diseminen los volantes a la mxima cantidad de soldados. Nunca se deben diseminar volantes en reas de ocupacin civil. Las unidades de OPSIC que preparan estos cartuchos deben coordinar con la unidad de ar'.:lera respecto a la cantidad necesaria. El personal calificado de OPSIC enrolla los volantes y carga los cartuchos para luego entregarlos a la unidad de artillera. Cuando la unidad de artillera lanza los volantes, la expulsin de la base del cartucho durante Cl vuelo y el efecto de una espoleta de tiempo programada para detonar en el aire dispersan los volantes efectivamente. Las unidades de OPSIC pueden usar dos tipos de cartuchos de artillera-el cartucho de FM 33-1-1

162-94.sb 155-mm -XM951) o el de 105-mm. Se prefiere el cartucho de 155-mm para las OPSIC, ya que est especialmente diseado para la diseminacin de volantes mientras que el de 105-mm realmente es un cartucho fumgeno modificado. El Apndice G contiene informacin especfica acerca del uso de ambos tipos de cartuchos. Contenedores impermeables.Las tcnicas de diseminacin acutica son sencillas y de poco costo. Se precisa de informacin hidrogrfica precisa para el uso de este medio sobre grandes extensiones de agua, tales como oceanos, mares o lagos de gran tamano. las operaciones acuticas efectuadas a travs de pequeas reas o ros dan mejor resultado cuando otros medios de diseminacin han fracasado. El uso ms viable de la diseminacin acutica es la entrega costa afuera de grandes cantidades de productos visuales para los agentes que se encuentran en la costa. Se puede usar cualquier contenedor impermeable y flotante para la diseminacin acutica. Cuando se planea este tipo de diseminacin, el personal de OPSIC debe recopilar informacin acerca de las corrientes y mareas. Los artculos diseminados flotarn a la costa con la marea entrante. El viento, tambin, mueve el artculo flotante por encima de aguas mansas. Se pueden usar bolsas de plstico, tales como las bolsas de congelacin "ziplock" o de emparedados, para diseminar productos visuales a un auditorio -objetivo en un litoral o ro abajo. Diseminacin Aeroterrestre El personal de OPSIC emplea varios mtodos de diseminacin aeroterrestre. Estos mtodos incluyen el lanzamiento areo a mano, paquetes o cajas de volantes, bombas de volantes y globos. Lanzamiento areo a mano. Este mtodo abarca el lanzamiento de volantes por medio de compuertas o conductos de una aeronave a medida que sta pasa sobre el rea objetivo a baja altura. Se lanzan pequeas cantidades de volantes a intervalos, dependiendo del viento para esparcirlos equitativamente sobre el rea objetivo. Los helicpteros pueden volar a velocidades inferiores y a una altura inferior sobre el rea objetivo que los aviones de ala fija. Debido a que el lanzamiento areo a mano se efecta a baja altura, se debe limitar a reas en que existe poco o ningn riesgo de defensas antiareas. El personal de OPSIC puede colocar los volantes en fundas de almohada o sacos similares y, tomando en cuenta el efecto del viento, vaciar las fundas o sacos en el momento apropiado. Este medio es efectivo para diseminar grandes cantidades de volantes. Paquetes o caja de volantes. Los paquetes o cajas de volantes son otro tipo de FM 33-1-1

162-94.sb diseminacin aeroterrestre. Estn diseados de manera que una cuerda de apertura automtica conectada a la aeronave abre el paquete o caja. Se puede ensamblar cualquier cantidad de cajas y lamzarse desde la aeronave rapidamente. El Apndice G describe la constniccin de una caja con la cuerda de apertura automtica. Bomba de volantes. La bomba de volantes es un medio eficiente que la Fuerza Area de EE.UU. usa para diseminar grandes cantidades de volantes de sus aeronaves. El cuerpo de la bomba, M129 M129E1, y la cola, M148, se pueden obtener de 101 pertrechos de la Fuerza Area. El personal de OPSIC cargar la bomba con rollos de volantes, colocando una copia del volante en la superficie exterior de ~a bomba. E] personal de la Fuerza Area armar la bomba con una espoleta que se detonar a determinada altura. Fuerza Area es responsable por lanzar la bomba sobre el rea objetivo. Se coordina este esfuerzo con el G31J3 de la unidad apoyada. El Apndice G expone las caractersticas de la bomba de volantes, as como una lista de las aeronaves empleadas para diseminar la bomba y una descripcin de los mtodos de lanzamiento. Actualmente, la Fuerza Area dispone de un nmero mdico de bombas de volantes M129 M129E1. Por tanto, el personal de OPSIC debe estar preparado para emplear un medio alterno de diseminacin. Se han usado globos como medio de diseminacin de volantes y otros productos de OPSIC desde 1854. En dicho ao, un exiliado ruso conocido como Vadimir Engelson le escribi al ministro de guerra frances, sugiriendo que se usarn globos para diseminar mensajes incitando al pueblo ruso en contra de una participacin en la guerra de la Crimea. Se us posteriormente durante las guerras civiles americana y francesa, la Primera y Segunda Guerras Mundiales y el conflicto de Corea. Se ha demorado en reconocer el globo como medio de diseminacin de productos debido a que la mayor parte de los productos se pueden diseminar ms eficientemente usando otros medios. Sin embargo, se plieden usar globos para diseminar volantes a blancos de corto y largo alcance en reas negadas. El Apndice G contiene informacin especfica acerca del uso de sistemas de lanzamiento con globos en las OPSIC. Estos sistemas ofrecen ciertas ventajas porqueNo requieren tcnicas altamente sofisticadas. Cuestan menos que los otros sistemas de lanzamiento. Son menos arriesgados que los otros sistemas. Tienen una alta capacidad de diseminacin. Son dificiles de detectar. Tienen mayor alcance, de acuerdo con las condiciones meteorolgicas, que otros sistemas de lanzamiento, tal como la artillera. FM 33-1-1

162-94.sb Densidad de volantes. El objetivo principa del lanzamiento aeroterrestre es colocar una cantidad satisfactoria de volantes en el rea objetivo para asegurar que cada miembro del auditorio objetivo, durante el curso de sus actividades, pueda encontrar por lo menos un volante. Cada miembro del auditorio objetivo quizs no pueda obtener una copia personal del volante, pero se le debe dar la oportunidad a cada miembro de verlo. Para determinar la densidad de volantes necesaria para asegurar que cada miembro del auditorio objetivo tenga la oportunidad de verlo, se debe considerar el rea y las actividades del auditorio. La movilidad del auditorio afecta en gran medida el nmero de volantes que se diseminar. Un soldado combatiente bien atrincherado tiene menos movilidad y menos oportunidad de encontrar un volante que un soldado de apoyo. Este tipo de auditorio objetivo evidentemente requiere ms volantes que el soldado de retaguardia, que tiene mayor movilidad. En las reas montaosas o selvticas, se deben diseminar ms volantes en los caminos, senderos y sendas para aumentar la probabilidad de que el auditorio objetivo los encuentren. Un auditorio colocado en una ciudad requiere ms volantes que una poblacin en un rea llana y abierta porque muchos volantes aterrizan encima de los techos. La densidad de volantes necesaria para el auditorio objetivo puede variar de 6 volantes (para una poblacin esparcida o con pocos edificios) a 30 volantes para una poblacin densa o con muchos edificios) por cada 1.000 metros cuadrados. Asimismo, puede variar de 6 volantes (en reas abiertas y llanas o con pocas tropas) a 22 volantes (en terreno montafioso o con muchas tropas) por cada 1.000 metros cuadrados. La definicin de una poblacin esparcida vara de O a 2.000 habitantes por kilmetro cuadrado (0 a 5.180 habitantes por milla cuadrada). Las poblaciones densas varan de 8.000 a 10.000 habitantes por kilmetro cuadrado (20.720 a 25.900 habitantes por milla cuadrada). La poblacin esparcida de 2.000 habitantes por kilmetro cuadrado (5.180 por milla cuadrada) precisa de no ms de 6.000 volantes por kilmetro cuadrado (15.360 por milla cuadrada). Las estadsticas indican que 6.000 volantes por kilmetro cuadrado es ms que suficiente para asegurar una diseminacin amplia del mensaje de OPSIC. En una situacin de insurreccin, salvo que las ciudades sean identificadas como blancos, el personal de OPSIC seleccionar auditorios objetivos de la categora de poblacin esparcida (6.000 volantes por kilmetro cuadrado). Las operaciones en el Sueste de Asia indicaron que la diseminacin de 6.000 volantes por kilmetro cuadrado fue efectivo contra los blancos situados en la densa selva de capa triple y, por tanto, se puede considerar el lmite superior de la categora de baja densidad. Una reduccin en esta cantidad de volantes, a aproximadamente 3.000 volantes por kilmetro cuadrado, se puede justificar segn el terreno y la actividad del auditorio objetivo. Por ejemplo, cuando se cosecha o siembra arroz, se encuentran muchas personas trabajando en los arrozales. Esta situacin precisa de unos 4.000 a 5.000 volantes por kilmetro cuadrado. Pero cuando hay poca actividad en los arrozales unos 3.000 volantes seran suficientes. Una densidad de volantes en exceso de 6.000 por kilmetro cuadrado puede justificarse en ciertas Ocasiones, tales como avisos de la evacuacin de una poblacin local antes de una inundacin o un ataque areo. FM 33-1-1

162-94.sb La densidad de volantes tambin depende del ndice de dispersin de determinado volante, que es, a su vez, afectado por el tamao y peso del volante, la altitud del lanzamiento y las condiciones del viento. El Apndice G cxplica mas detalladamente los ndices de dispersin de volantes. Por lo general, el personal de OPSIC debe prescindir de una densidad inferior para obtener una cobertura mayor. Es decir, el personal debe diseminar los volantes en las aldeas donde vive el pueblo, ademas de en los arrozales donde trabaja. Asimismo, debe diseminar volantes en los posibles campamentos base, adems de los senderos entrando y saliendo del rea. En una situacin de guerra o de insurreccin, aun cuando los miembros del auditorio objetivo mantengan el volante por poco tiempo, pero probablemente lo leern. Despus de que una persona haya ledo el volante, puede quedarse con l, destruirlo, botarlo o pasrselo a otra persona. Otro miembro del auditorio puede encontrar un volante desechado, o hasta reconstruir un volante que ha sido cortado en trozos, para leer el mensaje. Por tanto, la durabilidad de los volantes es importante. Un papel de alta categora retiene su legibilidad por mucho tiempo, aun durante tiempo inclemente. Diseminacin por otros Medios Visuales otras formas de medios visuales precisan de medios adicionales de diseminacin. U)s mtoolos de diseminacin empleados para distribuir volantes no son viables para diseminar otros productos visuales como peridicos, folletos, revistas y libros. El personal de OPSIC puede diseminar estos productos; colocndolos en lugares frecuentados por miembros del auditorio objetivo (tales como frente a las tiendas o las esquinas de las callesbocacalles), entregndolos de puerta en puerta o envindolos por el correo. Asimismo, las reuniones pblicas y manifestaciones ofrecen excelentes oportunidades para diseminar los productos visuales en el auditorio objetivo. La distribucin de material de esta ndole normalmente crear una discusin entre los miembros del auditorio. Se deben seleccionar ciertos miembros del auditorio objetivo para diseminar el producto de esta manera, ya que le prestar una calidad popular. Se debe usar ms de un producto visual cada vez que los miembros del auditorio objetivo se reunen. Sin embargo, los productos de OPSIC deben contener los mismos temas o temas relacionados que se apoyen recprocamente. Un medio visual en la forma de un folleto o diario recalcar que se presenta durante el discurso en una reunin pblica. Las novedades, chucheras o regalos deben constar de artculos que los miembros del auditorio pueden usar. Por ejemplo, cepillos de dientes, jabones, vendajes y cuadernos son algunos artculos tiles que el personal de OPSIC debe diseminar cuando entra en un rea. De usarlos como productos visuales, se puede imprimir un smbolo o un tema breve en cada artculo. El smbolo, usado en combinacin con el tema de OPSIC, es la FM 33-1-1

162-94.sb seleccin aparente y debe planearse de antemano. Los planes de diseminacin se inician el momento que se tome la decisin de elaborar un producto visual. El personal de OPSIC debe reconocer que existen limitaciones en los mtodos de diseminacin que pueden impedir el uso de ciertos productos y medios visuales. Asimismo, la seleccin del medio visual tambin puede eliminar algunos mtodos de diseminacin. Los medios de diseminacin disponibles pueden afectar el tamao o tipo de papel que se debe usar. Una comparacin de los mtodos de diseminacin y posibles productos y medios visuales ayudar al personal de OPSIC a hacer la seleccin. Antes de planear el mtodo de diseminacin que se usar, se debe determinar si el auditorio objetivo est en un rea negada. Por ejemplo, un auditorio objetivo puede estar en un rea geogrficamente negada debido a que no tiene salida al mar. Un auditorio tambin puede considerarse negado debido a las limitaciones polticas. Dos pases lindantes pueden tener auditorios objetivos negados debido a una guerra en curso. Al determinar si un auditorio es negado, el personal de OPSIC debe definir tambin la razn de la negacin. Despus de considerar los medios de diseminacin disponibles, el personal de OPSIC debe escoger un mtodo principal y un mtodo secundario. Este le permitir diseminar el producto aun cuando un mtodo se tenga que eliminar. Por la mayor parte, el tiempo inclemente es motivo de la cancelacin de operaciones de diseminacin. El tiempo inclemente puede impedir la salida de una aeronave o desviar la artillera o volantes diseminados del blanco. El personal de OPSIC debe basarse en la realidad cuando consideran la capacidad de produccin. La complejidad del medio visual y la cantidad necesaria puede afectar la diseminacin adversamente de no planearse de antemano. El personal de OPSIC debe considerar los problemas que pueden demorar la produccin, tal como carencia de papel, pobre calidad de tinta o averas mecnicas. La urgencia de la misin puede impedir cl uso de mtodos de diseminacin que precisa de preparaciones prolongadas. Las cajas con cuerdas de apertura inmediata se pueden ensamblar ms fcilmente que enrollar volantes y empacarlos en una bomba. El "graffiti" es un medio visual nico usado para las OPSIC y dispone de sus propios mtodos de diseminacin. El "graffiti" se usa mas eficientemente en el campo de otras operaciones militares. Es idneo para temas, mensajes o smbolos cortos y es comunmente empleado por individuos que carecen de otros medios para expresarse. Este medio puede expresar apoyo para las polticas, condiciones existentes o sucesos venideros, o puede expresar insatisfaccin con eventos o polticas actuales o injurias percibidas. Las tacciones contrarias o los adversarios frecuentemente usan "graffiti" para reclamar territorio o control en determinadas reas. Grupos opuestos a las fuerzas o agencias establecidas tambin emplean este medio como propaganda para acudir al FM 33-1-1

162-94.sb pueblo y ganar apoyo popular. La ventaja de este medio estriba en que se percibe como una actividad "del pueblo". Y es esta percepcin que puede convencer a los miembros indecisos del auditorio a apoyar las metas de las OPSIC de EE.UU. o de la nacin anfitriona. Otro empleo del "graffiti" consiste en la diseminacin de smbolos relacionados con los temas de OPSIC en determinadas reas en que el auditorio parece apoyar el tema o estar de acuerdo con el mismo. En reas selectas, este medio puede reforzar otros medios efectivamente. El personal de OPSIC debe evitar el uso de "graffiti" en lugares donde se considera un acto de vandalismo. Algunos lugares ideales para el empleo de "graffiti" son las verjas, los lados de edificios y los medios visuales del enemigo. El personal de OPSIC no debe usar "grafflti" en estructuras histricas, religiosas o privadas, salvo que el dueo de la estructura privada este' de acuerdo con la idea. Los planes para el uso de "graffiti" no necesitan ser mas detallados que los planes para el uso de otros medios visuales. Algunos materiales comunes que se usan para diseminar "graffiti" son: pintura, marcadores grandes de fieltro o cualquier otro mtodo para marcar permanentemente una superficie. El personal de OPSIC que apoya las operaciones de "graffiti" pueden fcilmente proporcionar los artculos necesarios a personas indgenas. Tambin puede incitar a que los que diseminan."graffiti" apoyen las OPSIC corrientes. Programas de Acciones Psicolgicas Las acciones Psicolgicas son operaciones efectuadas por las fueraas especiales y generales u otros agentes de accin, para ampliar y mejorar los objetivos psicolgicass generales de la campaa principal de OPSIC. El centro de desarrollo de productos (CDP) u oficial de estado mayor de OPSIC idean y desarrollan los programas de icciones Psicolgicas como parte del programa general. Este somete el concepto para las acciones Psicolgicas al comandante apoyado para su aprobacin e inicio. La seccin de operaciones del comandante apoyado coordina las acciones Psicolgicas independientemente, pero el oficial de estado mayor de OPSIC trabaja estrechamente con la seccin para asegurar que las acciones beneficien el programa general. Tipos de Acciones Psicolgicas Slo las limitaciones de la unidad apoyada durante la planificacin y ejecucin de la accin ( Y la imaginacin de los planificadores del programa psicolgicas) restringen la variedad de operaciones en cuanto a los programas de acciones Psicolgicas. Las acciones Psicolgicas incluyen las siguientes operaciones: Incursiones. Asaltos. Demostraciones de fuerza. FM 33-1-1

162-94.sb Manifestaciones. Programa mdico de accin cvica. Operaciones de insurreccin. Programas de asuntos civiles. Pese al tipo de accin seleccionado, el oficial de estado mayor de OPSIC debe mantener una estrecha coordinacin con otros servicios y agencias para asegurar la sincroniaacin, cohesividad y economa de fuerzas apropiadas. Las unidades que efectan los programas de acciones Psicolgicas proporcionan una dimensin adicional al programa psicolgicas general. Las acciones Psicolgicas que se planean, coordinan e incluyen como parte del programa psicolgicas principal permiten al personal de OPSIC a aprovecharse del xito de las acciones y explotar ese xito para acondicionar o modificar el comportamiento del auditorio objetivo. Agentes de Accin Psicolgica Los agentes de accin sicolgica son aquellas personas, unidades y agencias que efectan programas de acciones Psicolgicas para mejorar y extender los objetivos psicolgicass del programa general. Mientras que estos agentes no son personal de OPSIC, las misiones que desempeflan, de planearse y coordinarse apropiadamente, pueden tener un efecto psicolgicas profundo sobre un grupo o un auditorio objetivo. Estos agentes de accin incluyen, pero no se limitan a, los siguientes tipos de unidades: Unidades de combate convencionales. Fuerzas especiales (excluyendo unidades de OPSIC). Unidades de otros servicios del Ministerio de Defensa. Otras agencias gubernamentales Hay dos tipos de agentes de accin--incidentales y discrecionales. Los agentes incidentales son aquellos cuyas actividades tienen un efecto psicolgicas como resultado de sus operaciones. Los agentes discrecionales efectan sus actividades por el efecto psicolgicas que resultar y deben ser guiados por el oficial de estado mayor de OPSIC de manera que sepan no divulgar informacin sensible inadvertidamente. Aunque estos agentes no estn bajo el control del personal de OPSIC, el comandante responsable debe explicar la misin, tomando en cuenta objetivos psicolgicass especficos y dirigiendo la coordinacin para asegurar que la sincronizacin y metas de la misin coincidan con otras acciones Psicolgicas programadas o en curso. De coordinarse y aplicarse apropiadamente, los agentes de accin proporcionan mano de obra y flierzas adicionales para apoyar y cumplir los objetivos psicolgicass. El mejor empleo de estas fuerzas depende en gran medida en la planificacin y coordinacin FM 33-1-1

162-94.sb realizada entre las operaciones de la unidad y el oficial de estado mayor de OPSIC para la misin. Evaluacin del Efecto y Pruebas Posteriores / Postreras. Una forma de determinar la efectividad de las OPSIC consiste en evaluar la inteligencia y otras fuentes para obtener indicaciones de comportamiento o actitudes relacionados con los objetivos de OPSIC. Otra forma consta de poner los productos a una prueba posterior, usando mtodos tales como la encuesta-mostrario, el grupo de representantes y el grupo de expertos. Factores Influyentes en el Efecto del Mensaje Muchos tactores influyen en el efecto que tiene un mensaje de OPSIC sobre el auditorio objetivo. Estos factores incluyen lo siguiente: Tipo y posicin del auditorio objetivo. Nmero y variedad de canales de comunicacin disponibles al auditorio objetivo. Grado de saturacin del programa. Grado a que el mensaje de OPSIC conforma con las normas del grupo. Tcnicas de Recopilacin Las tcnicas de recopilacin de datos para las pruebas preliminares tambin son tiles para determinar el posible cambio de comportamiento y restructuracin de actitudes ocasionados por el producto. Los indicadores de efectividad pueden ser directos o indirectos. La evaluacin del efecto permite que las unidades de OPSIC determinen la efectividad de un programa de OPSIC al estudiar estos indicadores. Indicadores directos. Los indicadores directos son los factores determinantes ms confiables para evaluar la efectividad. Asimismo, confirman el resultado deseado respecto al comportamiento del auditorio por las OPSIC El primer indicador directo es una reaccin positiva. Por ejemplo, si se solicita una accin especfica, tal como la redaccin de cartas, la desobediencia de rdenes, las defecciones o el sufragio, y la accin se lleva a cabo, sigue que el producto de OPSIC probablemente fue causa directa de la accin. Sin embargo, el personal de OPSIC debe poder demostrar que la accin fue motivada por el mensaje de OPSIC y no por otro fictor. Frecuentemente, el mensaje sirve como catalizador, especialmente cuando se diseminan apelaciones de rendicin y salvoconductos a la vez que se cfectan acciones militares. El personal de OPSIC tambin puede determinar la efectividad del producto mediante informacin obtenida de encuestas. Estos informes son sumamente subjetivos. Los encuestados pueden elaborar sus respuestas a base de sus propias opiniones, valores, actitudes o deseos. Los cuestionarios bien redactados y el desarrollo de indicadores de FM 33-1-1

162-94.sb actitud claves pueden proporcionar una idea de la efectividad del producto de OPSIC. El personal de OPSIC puede recopilar comentarios de observadores de personas extranjeras interesadas aunque no involucradas en la situacin, que viven en o cerca del rea objetivo. La precisin de estos informes depende de la pericia del observador y el tipo de evidencia recopilada, tales como cartas, diarios y documentos oficiales. El personal de OPSIC debe evaluar detenidamente los informes que reciben de estas fuentes para eliminar cualesquier prejuicios. Si se conocen los prejuicios de la fuente, se pueden tomar en cuenta y los informes se pueden evaluar con cierto grado de confiabilidad. Indicadores indirectos. Los indicadores indirectos abarcan la evaluacin de sucesos en el rea objetivo que parecen ser el resultado de las actividades de OPSIC, pero que no se pueden relacionar terminantemente con el producto. Cualesquier factores externos independientes que pueden haber influenciado los sucesos en el rea objetivo deben ser identificados y evaluados antes de llegar a una firme conclusin. Los indicadores indirectos se pueden extraer de diversos tipos de evidencia: Acciones fsicas que impiden la aceptacin del producto de OPSIC por parte del auditorio objetivo. Acondicionamiento psicolgicas del auditorio objetivo. Sucesos en el rea objetivo que parecen relacionarse con los ternas expuestos por los productos de OPSJC. Una vez que la diseminacin comienza, la fuerza contraria puede tratar de impedir que el material de OPSIC llegue al auditorio objetivo. Algunas tcnicas tpicas usadas para persuadir el rechazo del producto incluyen: impedir la entrada de material impreso, organizar golpes o ataques contra las estaciones radiales y de televisin, prohibir que se impriman peridicos, prohibir reuniones sociales y perturbar las emisiones radiales. Un gobierno hostil u otro grupo poderoso puede iniciar acciones no-fisicas que pueden ocasionar que el auditorio objetivo haga caso omiso de los productos de OPSIC. Estas acciones se llevan a cabo despus de la transmisin del mensaje original. Estas incluyen intentos de convencer al auditorio objetivo que el material no es creble o que el mensaje es flso. El gobierno hostil puede castigar a personas del auditorio objetivo que poseen materiales de OPSIC, escuchan trnnsmisiones radiales o ven programas de OPSIC en la televisin. Estos eventos ocurren cuando el auditorio objetivo toma una accin que las apelaciones no solicitan. Dichos eventos normalmente benefician el programa de OPSIC y los objetivos naciontees. Algunas de las fuentes de los indicadores indirectos incluyen comunicaciones radiales, peridicos y otras publicaciones. Tambin abarcan documentos capturados, propaganda enemiga, entrevistas y otros informes de inteligencia. FM 33-1-1

162-94.sb Pruebas Posteriores pruebas posteriores abarcan un proceso en que se evalan los productos de OPSIC despus de su diseminacin. El personal de OPSIC usa los mismos mtodos para las pruebas posteriores que para las pruebas preliminares. Estos mtodos incluyen la encuesta-mostrario, el grupo de representantes y el grupo de expertos. El Captulo 10 contiene una explicacin del uso de estos mtodos para evaluar el efecto de los productos de OPSIC. Los tactores que impiden la efectivdad de un programa de OPSIC incluyen la complejidad del idioma y la evaluacin imprecisa de las vulnerabilidades, las susceptibilidades y la efectividad del auditorio objetivo. Las pruebas posteriores pueden ser dificiles de efectuar debido a que el auditorio objetivo puede no ser accesible. Resumen El personal de OPSIC no tiene que regirse rgidamente a este captulo respecto a los mtodos de diseminacin. Cada auditorio objetivo precisa de medios innovadores para influenciar su comportamiento. El sentido comn aplica a todas las decisiones de diseminacin, ya sea que abarquen medios de OPSIC o programas de acciones Psicolgicas. El personal de OPSIC del Ejrcito debe familiarizarse con la produccin de medios auditivos, visuales y audiovisuales y con las capacidades de diseminacin de la Marina de EE.UU., Fuerzas Areas de EE.UU., Infantera de Marina de EE.UU. y de la nacin anfitriona. Las limitaciones del transporte martimo y areo, as como la importancia de prontitud, exigen que el personal de OPSIC use los recursos disponibles en el teatro de operaciones. El personal de servicio y enlace de la nacin anfitriona puede ayudar a identificar y satisfacer requerimientos. Un medio debera reforzar a otro, permitiendo un traslapo de los productos de OPSIC. La planificacin de diseminacin de los productos de OPSJC puede abarcar el apoyo o cooperacin de civiles de la nacin anfitriona, muchas veces a un costo adicional. Las comunicaciones cara-a-cara deben recalcarse en todas las OPSIC. Es la forma ms fundamental para la persuasin y es esencial en preparar otros medios de diseminacin. La evaluacin del efecto y las pruebas posteriores permiten que las unidades de OPSJC determinen la efectividad de los productos deOSPIC, usando un proceso de evaluacin organizado y sistemtico. Estas pruebas ayudan a determinar la razn por la reaccin demostrada por el auditorio objetivo. Por esta razn, las unidades de OPSIC deben poner todos los productos de OPSIC a una prueba posterior. Las tcnicas de recopilacin de datos usadas para las pruebas preliminares tambin aplican a las pruebas posteriores.

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162-94.sb CAPTULO 12 ANALISIS DE PROPAGANDA Y CONTROPAGANDA Las OPSJC efectivas se basan en la recopilacin de inteligencia relacionada con las condiciones y actitudes del rea y auditorio objetivos. Una fuente importante de informacin corriente es la propaganda enemiga. El personal de OPSIC obtiene esta informacin cuando analizan dicha propaganda. El anlisis se debe considerar una misin continua, ya que nunca habr carencia de propaganda. El personal de OPSIC puede usar la informacin obtenida del anlisis para elaborar los productos de OPSIC de EE.UU o para desarrollar programas de contrapropaganda. Las cinco tareas principales relacionadas con el anlisis de propaganda y la contrapropaganda son: recopilacin, procesamiento, anlisis de propaganda, asesoramiento y medidas de contrapropaganda. Recopilacin La tarea de recopilacin enfoca la recoleccin de informacin e inteligencia relacionada con la propaganda enemiga. El elemento de inteligencia de OPSIC continuamente recopila inteligencia para determinar los posibles auditorios objetivos, condiciones existentes, actitudes y vulnerabilidades. Un aspecto de este esfuerzo de acopio es el monitoreo de las comunicaciones. Esto ayuda a determinar la situacin sicolgica en el rea de operaciones. Otro aspecto abarca la recopilacin de propaganda enemiga. El Captulo 5 contiene ms informacin acerca de la recopilacin. Procesamiento La unidad de inteligencia de OPSJC procesa informacin recibida relacionada con la propaganda enemiga. Dicha unidad y el analista de la propaganda deben mantener un contacto continuo. Al solicitarse, la unidad de inteligencia proporciona la inteligencia y propaganda enemiga necesaria al analista. El Captulo 5 contiene ms informacin acerca del procesamiento. Analista de Propaganda Los requerimientos para el anlisis de propaganda dependen del nivel de la propaganda enemiga, abarcando una esfera mayor que aquella en torno a las circunstancias en que se encuentran activamente empeadas las unidades de OPSIC. Por consiguiente, existe una necesidad continua por el anlisis de propaganda en tiempo de paz y en todas las regiones donde los intereses de EE.UU. se ven amenazados. Informacin Obtenida por medio del Anlisis de Propaganda Mientras que el anlisis de propaganda se efecta principalmente para recopilar informacin que apoye el desarrollo de programas de OPSIC, tambin puede descubrir FM 33-1-1

162-94.sb inteligencia til para otras misiones. Algunos ejemplos de la inteligencia de OPSIC incluyen: Condiciones que afectan el auditorio objetivo y las actitudes concomitantes. Temas ante los cuales el enemigo demuestra sensibilidad excesiva. Conocimientos y comprensin escasos que el enemigo tiene del auditorio objetivo. Temas de propaganda enemiga fructuosos que requieren la ejecucin de contramedidas. Acciones enemigas que demuestran torpeza, insensibilidad o inhumanidad y que pueden usarse como base para un programa de contrapropaganda. Adems de la inteligencia especfica de OPSIC, el anlisis puede revelar otra inteligencia. Por ejemplo Indicios de que el enemigo est tratando de preparar al pblico para determinado acontecimiento. Errores que sugieren debilidades en las organiaaciones de recopilacin de inteligencia del enemigo. Personas que anteriormente no se empleaban para fines de propaganda, lo cual sugiere un cambio de personal en la estructura enemiga. El Mtodo "SCAME" Aunque se pueden usar diversos mtodos para analiaar la propaganda, el mtodo SCAME (fuente, contenido, auditorio, medio y efecto)u describe un sistema conveniente y cficiente. la informacin divulgada por este mtodo ayuda al personal de OPSIC a desarrollar programas de contrapropaganda. Acatamiento a este mtodo constata un estudio completo y detenido de la propaganda enemiga y ieduce en gran medida la posibilidad de cometer errores por omisin. Mediante el mtodo de "SCAME", un anlisis de la propaganda determina la fuente de la propaganda, el contenido del mensaje, la cantidad de personas alcanzadas y los detalles del medio usado para enviar el mensaje. Este mtodo permite llegar a una conclusin acerca del efecto deseado o iogrado de la propaganda en el auditorio. El personal de OPSIC anota el resultado en un formulario de anlisis de propaganda7 de acuerdo con las cinco categoras de "SCAME" (Vase la Figura 12-1, pginas 12-? y 12Anlisis de fuentes. Una fuente constituye el individuo, organizacin o gobierno que respalda y disemina la propaganda. El anlisis de fuentes examina la propaganda, as FM 33-1-1

162-94.sb como la organizacin responsable de su desarrollo y diseminacin. Un anlisis de la ftlente puede ayudar a determinar su credibilidad, precisin y conexin al gobierno, comando militar, organizacin o individuo. Para analizar una fuente, el personal de OPSIC debe identificar la fuente y determinar su nivel dentro de la jerarqua del enemigo. La fuente se puede categorizar como actor, autor o autoridad. El actor es la persona o entidad que presenta el mensaje. El autor es la persona o entidad que redacta el mensaje. Y la autoridad es la persona o entidad a nombre de quin se emite el mensaje. Los analistas de OPSIC intentan evaluar la credibilidad del autor en los ojos del auditorio objetivo. El analista puede clasificar la propaganda CC 9 blanca, gris o negra, usando la informacin de su procedencia. La propaganda blanca es diseminada y respaldada por el patrocinador o por una agencia acreditada. la propaganda gris no se relaciona con una fuente especfica. la propaganda negra se relaciona con una fuente que no es la verdadera para engaar al auditorio objetivo. Anlisis del contenido. El anlisis del contenido evala el contenido del mensaje, lo que dice. Tambin determina el motivo y las metas del originario. Este anlisis revela el significado del mensaje, la razn por la cual fue diseminado, la intencin final del mensaje y la forma en que la apelacin fue presentada. Asimismo, se pueden identificar unade las teenicas usadas por la fuente. la Figura 12-1, pginas 12-? y 12-? demuestra estas tcnicas que traslapan y son dificiles de aislar. Mtodos para analizar el contenido Hay dos mtodos principales para analizar el contenido: objetivo y subjetivo. El uso combinado de ambos mtodos es ideal para nterpretar el significado real y la intencin del mensaje.

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162-94.sb Anlisis de la fuente: Cul es la iente verdadera? 1. Autoridad: ___________________________________________ 2.Autenticidad y credibilidad: ______________________________________

3.Tipo: Blanca ________Gris ________Negra Anlisis del contenido: De que se trata la propaganda? 1.Moral: ____________________________________________________

2.Informacin involuntria: ____________________________________________ 3. Informacin biogrfica: C 4. Datos econnicos: ____________________________________________

5.Inconsistencias de la propaganda: ___________________________ 6. Informacin geogrfica:___________________________________ 7.Intenciones: _________________________________________________

Anlisis dd auditorio: Quien es el auditorio? Cules son sus caracterisdcas (situacin, tamao, Importancia e influencias poilticas, religiosas, econmicas y tnicas)? 1. 2. A 3. 4. Auditorio imermedio: Auditorio accidental: ______________________________________ ______________________________________ Auditorio aparente:________________________________ Auditoriofinal: ________________________________

FIGURA 12-1. Ejemplo el anlisis de la propaganda (frmula SCAME). Anlisis de medios: Cules medios se usaron y por que? 1. Tipo: Radio _______ Televisin _______ Carteles _______ Volames _______ Revista ________ Peridicos _______ Otros ______________________ 2. 3. Frecuencia: Razn_______________________________________________________

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162-94.sb Anlisis de los efectos: Que efecto tiene la propaganda? 1 Metodos usados en el anlisis: __________________________________________________________________ 2. Indicios de efectos: Cules sucesos parecen ser resultado de la propaganda?

Conclusiones:_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

Tema aparente o resultados deseados: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________ Accin recomendada:_________________________________________________ Accin tomada:______________________________________________________ Nombre del analista: ___________ Unidad: (Adjunte todos los ejemplos.) FIGURA 12-1. Ejemplo del anlisis de la propaganda (fmula SCAME)(continuado) Al usar el mtodo bjetivo, el analista de OPSIC sistemticamente analiza el contenido, usando sistemas de clasificacin y bases de datos estadsticos. El anlisis objetivo tiene sus ventajas y desventajas. Se dispone de una variedad de informacin actualizada de las computadoras. Los analistas de OPSIC pueden analizar grandes cantidades de datos efectivamente e ilustrar esta informacin en tblas, grficos y en otras formas laciles de entender. Se constatan as la precisin y continuidad. Las desventajas incluyen la necesidad de disponer de computadoras y el adiestramiento necesario para operaras. Adems, si la computadora se avera, la informacin queda inaccesible. Al usar el mtodo subjetivo, el analista de OPSIC depende de sus antecedentes, experiencia y juicio. Este anlisis tiene la ventaja de flexibilidad y movilidad. Los requerimientos de apoyo son limitados y el analista no necesita adiestramiento en computadoras. Puede depender de su propia mente. Las desventajas son que es consumidor de tiempo, permite que el analista interponga sus prejuicios y pierde la continuidad institucional cuando parte el analista. FM 33-1-1 fecha: _______

162-94.sb Al analizar el contenido, el personal de OPSJC evala la moral, informacin involuntaria, informacin biogrfica, datos econmicos, inconsistencias de la propaganda, informacin geogrfica y las intenciones de la propaganda. Este anlisis puede proporcionar inteligencia relacionada con las OPSIC y otro tipo de inteligencia. El personal de OPSIC analiza la moral mediante el estudio de los mensajes de propaganda. Por ejemplo, un mensaje transmitido Calladamente y sin emocin puede reflejar una alta moral, mientras que comunicaciones silenciosas, estridentes o fanfarronadas pueden sugerir una baja moral. El personal de OPSIC obtiene informacin involuntaria de la propaganda que contiene noticias, opiniones y entretenimiento. Un anlisis de esta informacin puede revelar inteligencia til. Por ejemplo, la atencin dada a los lderes en la propaganda puede indicar el poder que tienen dentro de la jerarqua enemiga. El lder ms reconocido probablemente tiene el mayor poder en esa rea. Tambin estudian la propaganda o los eventos que pueden proporcionar informacin biogrfica acerca de ciertos individuos. Por ejemplo, la apariencia de una nueva personalidad en una ceremonia publicitada puede indicar la realizacin de un ascenso o descenso en la estructura gubernamental o militar. Los movimientos y visitas de oficiales de mayor jerarqua pueden sugerir acciones polticas o militares inminentes en las reas visitadas. Al usar el mtodo objetivo, el analisis de OPSIC sistemticamente analiza el contenido usando sistemas de clasificacin y base de datos estadsticos.El anlisis objetivos tiene sus ventajas y desventajas. Se dispone de una variedad de informacin actualizada de las computadoras. Los analistas de OPSIC pueden analizar grades cantidades de datos efectivamente e ilustrar esta informacin en tablas, grficos y en otra formas fciles de entender. Se consta as la precisin y continuidad. Las desventajas incluye la necesidad de disponer de computadoras se avera, la informacin queda inaccesible. Al usar el mtodo subjetivo, el analista de OPSC depende de sus antecedentes, experiencia y juicio. Este anlisis tiene la ventajas flexibilidad y milividad. Los requerimientos de apoyo son limitados y el analista no necesita adiestramiento en computadoras. Puede dependerde su propia mente . Las desventajasson que es consumidor de tiempo, permite que el analista interponga sus prejuicios y pierde la continuidad institucional cuando parte el analista. Al analisar el contenido, el personal de OPSICevala la moral, informacin involuntaria, informacin geografica y las intenciones de la propaganda. Este anlisis puede proporcionar inteligencia relacionada con la OPSIC y otro tipo de inteligencia. El personqal de OPSIC analiza la moral mediante el estudio de los mensajes de propagada. Por ejmplo, un unmensaje transmitido calladamente y sin emocin puede reflejar una alta mora, mientra que comunicaciones silenciosa, estridentes o fafarronadas pueden surgir una baja moral. FM 33-1-1

162-94.sb El personal de OPSIC obtiene informacin involuntaria de la propaganda que contiene noticia, opiniones y entretenimiento. Un anlisis de seta informac in puede revelar inteligencia til. Por ejemplo, la atencin dada a los lderesen la propaganda puede indicar el poder que tiene dentro de la jerarqua enemiga. El lder mas reconocido probablemente tiene el mayor poder en esa rea. Tambin estudianla propaganda o los eventos que pueden proporcionar informacin biograficas acerca del ciertos individuos. Por ejemplos. La apariencia de una nueva personalidad en una ceremonia pblicitada puede indicar la realizacin de un ascenso o descenso en la estructura gubernamental o militar. Los movimientos y visitas de oficiales de mayor jerarqua pueden surgerir acciones polticas o militares inminentes en las reas visitadas. El personal de OPSIC encuentra informacin econmica en la propaganda que informa sobre las estadsticas. Sin embargo, estas estadsticas pueden ser falsas. Una comparacin de las estadsticas comprobadas puede revelar informacin valiosa acerca del rendimiento industrial o agrcola, carencias de mano de obra u otras condiciones econmicas. Dicho personal puede mantener una tabla de estadsticas conocidas para comparar la informacin econmica recibida y evaluar las tendencias econmicas futuras. Las tablas de productividad pueden demostrar los niveles de productividad pasados, actuales y futuros. Un ejemplo de esto es la reduccin de armas y recursos humanos del ex-servicio militar sovitico para mitigar las deficiencias econmicas domsticas. El personal de OPSIC busca inconsistencias dentro de la propaganda, ya que existen discrepancias que pueden proporcionar informacin respecto a las condiciones dentro del rea objetivo. Esta informacin puede incluir informes acerca de la listeza de las fuerzas de combate y los planes para las actividades operacionales. Por ejemplo, la Concentracin de fuerzas de combate y equipo cerca de una frontera para efectuar un ejercicio de adiestramiento". El personal establece una lista de la exactitud de los indicadores para ayudarle a analizar y reconocer las inconsistencias de la propaganda. Esta lista consiste en preguntas acerca de la viabilidad o precisin de la propaganda presentada. Por ejemplo, las fuerzas mecanizadas enemigas estn en una posicin de listeza de combate Cl, segn lo indica el anfitrin; sin embargo, la inteligencia indica que existe una caresta de petrleo, aceites y lubricantes (PAL). La inteligencia, por tanto, recalca que el enemigo realmente no est presto para combatir, ya que carece de abastecimientos PAL. Los elementos de OPSJC obtienen informacin geogrfica valiosa de las fuentes que declaran victoria y de la identificacin de sitios e individuos. Esta informacin slo se puede confirmar por medio de otras fuentes y recursos de inteligencia. El personal de OPSIC busca propaganda que puede ocultar las intenciones reales de un pafs. Por ejemplo, un pas intenta dar la impresin que las conflagraciones hostiles que puedan surgir en el futuro sern incitadas por otro pas, cuando en realidad se est preparando para lanzar un ataque. Es decir, si un pas aumenta la potencia de sus flierzas FM 33-1-1

162-94.sb armadas o recibe sistemas de armas sofisticadas con la intencin de "defenderse de un pas vecino hostil". Categora del contenido Las categoras del contenido son clasificaciones de la propaganda siendo analizada. Las categoras se usan tanto en los anlisis objetivos como subjetivos. El personal de OPSIC puede incluir nuevas categoras, segn sea n~esario, y cambiar la definicin de las categoras ya establecidas para satisfacer las nuevas circunstancias. Las categoras generales del contenido son: tema, direccin, valores y mtodo. Tema. Esta categora es la ms general y responde a la pregunta bsica, "Cul es el tema de la comunicacin?" Esta categora se usa para determinar el nfiisis que el enemigo le da a diferentes ternas en un ejemplo de lapropaganda. Direccin. Esta categora determina el "significado" de la propaganda, sopesando los puntos tavorables y destavorables, el pro y el con o la cohesin y la divisin. Al usar esta categora, el analista puede determinar la actitud de una fuente hacia determinado tema. Valores. Esta categora trata de las metas o deseos del pueblo. Incluye cosas tales como dinero, amor, posicin social, progresin profesional, salud y educacin. De estas categoras se pueden determinar las actitudes comparativas o cuestiones morales. Mtodo. Esta categora trata de las tcnicas o "secretos de la profesin" usados por la fuente. La Figura 12-1, pginas 12-? y 12-?, explican estas tcnicas. ConcIusiones del anlisis del contenido El paso final del anlisis del contenido es llegar a una conclusin. Esta conclusin incluye asuntos tales como actitudes comparativos o prediccin de acciones futuras. Anlisis del auditorio. El anlisis del auditorio abarca el estudio de todo el auditorio dentro del alcance de la propaganda. Mediante el anlisis se determinan las razones por la seleccin de determinado auditorio y la justificacin de cierto medio de persuasin. Al establecer teoras acerca de las actitudes y condiciones del auditorio objetivo, segn la perspectiva de la fuente de propaganda, se puede determinar el blanco del mensaje y examinar sus caractersticas. La finalidad de este anlisis es determinarLas condiciones y actitudes que afectan el auditorio objetivo. La estrategia usada por la fuente de la propaganda. Los auditorios objetivos seleccionados por la fuente. Las vulnerabilidades explotables. FM 33-1-1

162-94.sb Grupo de anlisis del auditorio. Una parte primordial del anlisis del auditorio es la identificacin del foco de la fuente. Puede abarcar -desde categoras amplias, tal como una nacin de personas, hasta categoras especficas, tal como un pelotn de fusileros. Los auditorios tambin se pueden clasificar a base de ingreso, nacionalidad, geografia, gentilicio, preferencias polticas, religin, raza, clase social, casta y otros factores. El anlisis del auditorio identifica cuatro clasificaciones principales de auditorios: aparente, final, intermedio y accidental. El Captulo 6 contiene la clasificacin y descripcin de los auditorios. Conclusiones del anlisis del auditorio. El auditorio objetivo se analiza mediante una descripcin, situacin, tamafio, antecedentes (polticos, religiosos, econmicos, tnicos) y clase social. El analista debe identificar el mayor nmero de auditorios como sea pos ible. Tambin debe averiguar por qu y cmo se esta usando el auditorio. Asimismo, debe elaborar una lista de las condiciones y actitudes de cada auditorio que participa en el proceso de comunicacin. Una vez que el analista determine positivamente su auditorio final, debe justificar sus conclusiones. Anlisis de los medios. El anlisis de los medios ayuda a determinar por qu se selecciona determinado mtodo de diseminacin, cules son las capacidades de los medios enemigos y cun consistente es el contenido del mensaje. La fuente, el contenido y el auditorio afectan la seleccin de medios para transmitir propaganda. El anlisis de la fuente puede demostrar la seleccin en base a la disponibilidad de determinado medio. El anlisis del contenido puede revelar que ciertas caractersticas del medio podran ayudar a promover los objetivos de la propaganda y comprobar la razn por la seleccin de dicho medio. Asimismo, el anlisis puede demostrar que determinado medio fue seleccionado debido a una apreciacin de las condiciones y actitudes del auditorio final. El personal de OPSIC puede encontrar la informacin necesaria para analizar los medios en los archivos de propaganda previa orientada hacia cierto auditorio en el rea objetivo. Estos conocimientos tambin pueden ayudar al analista a respaldar o rechazar las conclusiones originales acerca del auditorio objetivo que el enemigo intentaba influenciar. Factores del anl isis de medios Se pueden recibir mensajes mediante canales auditivos, visuales y audiovisuales. Adenis, los siguientes factores deben considerarse cuando se efecta un anlisis de los medios: La frecuencia se refiere a cuntas veces un medio es diseminado. Los peridicos o revistas pueden diseminarse diariamente, semanalmente o mensualmente. La radio o la televisin puede transmitir programas diarios, semanales, matutinos, vespertinos o cada hora. La colocacin indica la posicin de la propaganda dentro de un medio. Algunos ejemplos incluyen relatos de primera plana, artculos largos o colocacin en la Seccin econmica o comunitaria del peridico. El lugar de procedencia puede ser expresada explcita o implcitamente. La FM 33-1-1

162-94.sb procedencia de medios electrnicos puede localizarse con medios de radiogoniometra. La procedencia de otros medios puede ser ms dificil de encontrar. Las caractersticas tcnicas se pueden clasificar de acuerdo con las frecuencias o canales, modulacin, potencia de la seal o identificacin de retransmisin. El material impreso se caracteriza por el nmero de pginas, la calidad del papel y la calidad de la impresin. Otra manera de clasificar medios visuales y audiovisuales es segn la representacin, ya sea a color o blanco y negro. El mtodo de diseminacin determina cmo los medios se han de clasificar. Los altoparlantes pueden ser estticos, montados en vehculos o portados al hombro. los volantes se pueden diseminar por medios manuales, areos, globos, bombas de artillera o receptculos flotantes. Tipos de transmisiones. El personal de OPSIC tambin debe considerar las formas de transmisin cuando analizan los medios. Las transmisiones pueden ser abiertas o clandestinas. Las transmisiones abiertas incluyen carteles, volantes o transmisiones diseminadas abiertamente desde emisoras reconocidas. Las transmisiones clandestinas incluyen emisiones clandestinas y medios impresos diseminados sigilosamente. Conclusiones del anlisi de medios. La propaganda diseminada tambin puede demostrar las debilidades del enemigo. La propaganda impresa en papel de grado inferior puede indicar la falta de abastecimientos. Las transmisiones dbiles, programas interrumpidas, produccin deficiente de programas o pocas estaciones operacionales pueden sugerir la falta de equipo, instalaciones, abastecimientos y. personal adiestrado de comunicaciones. Anlisis del efecto. El personal de OPSIC analiza el efecto para determinar los resultados generales de la propaganda enemiga. Por ejemplo, los resultados pueden incluir los efectos especficos de la propaganda sobre el auditorio objetivo y las razones por la efectividad total o parcial, o la inefectividad. Vase la Figura 12-1, pginas 12-? y 12-?). El personal de OPSIC debe entender estos efectos de manera que puedan desarrollar temas de OPSIC para contrarrestarlos. Cuando analizan el efecto, el personal de OPSIC determina la efectividad de la propaganda, estudiando cuatro diferentes tipos generales de evidencia: acciones positivas, informes sobre los participantes, indicadores indirectos y comentarios de los observadores. Estos tipos de evidencia se explican en el Captulo 11. Asesoramiento. El personal de OPSJC debe asesorar al comandante apoyado y al estado mayor de coordinacin sobre el uso corriente o esperado de propaganda por parte del enemigo en el rea de operaciones. Esta tarea tambin incluye asesoramiento acerca de las opciones disponibles para el uso de contrapropaganda Anlisis de propaganda. FM 33-1-1

162-94.sb Inteligencia actual. Consideraciones de planificacin enumeradas en la seccin que trata de la contrapropaganda. Medidas de Contrapropaganda Parte del reto de la contrapropaganda es poder decidir cundo llevar a cabo un programa de contrapropaganda, o determinar si se debe ejecutar. Las medidas especficas usadas para evitar o contrarrestar la propaganda cnemiga depende de diversas condiciones e indicadores. los analistas perciben algunos indicios mediante el anlisis de la propaganda. A base del asesoramiento de la unidad de OPSJC, el comandante apoyado decidir cundo aplicar las medidas de contrapropaganda. Estas medidas incluyen acciones preventivas, contra-accin y control de rumores. Accin preventiva. La accin preventiva se manifiesta en los programas de concienciacin de propaganda que informan y exponen a las poblaciones militares y amigas (tropas de EE.UU. y amigas) a la naturaleza de la propaganda enemiga. Por lo general, los analistas elaboran los programas de informacin para las poblaciones militares y civiles. Se elaboran programas de exposicin para el personal militar. Estos programas les ayudan aentender su vulnerabilidad a la propaganda. Estos programas permiten que el personal militar lea artculos de revistas, reciba adiestramiento en escuelas de servicio y reciba presentaciones acerca de los temas de la propaganda que probablemente enfrentar. Las poblaciones civiles amigas ven los productos de OPSIC diseados para informaras de los temas de prQpaganda enemiga que pueden enfrentar. Componentes de las acciones preventivas. La accin preventiva comprende varios componentes. Estos incluyen: informacin de comando, artculos de informacin, institucin, exposicin e informacin civil. Componente de informacion de Comandodo Este componente consiste en una serie de orientaciones acerca de 1os temas principales de la propaganda. Cada orientacin constituye un legajo independiente diseado para ser expuesto como parte del programa regular de adiestramiento de una unidad. Componente Este componente consta de artculos aprobados redactados para las revistas militares. El componente proporciona informacin para incrementar la capacidad de supervivencia del soldado en el campo de batalla. Estos artculos generan inters en las OSPIC y precisan de informacin sometida por las unidades en campaa. Componente deingtitucin Este componente contiene materiales de adiestramiento exportables, tales como bosquejos y otras ayudas de adiestramiento. El contenido de este componente suplementa el material expuesto en el componente de artculos de FM 33-1-1

162-94.sb informacin. Componente dexposicin Este componente incluye escenarios que sern usados durante los ejercicios de puesto de mando y en campaa. Dicho componente expone las unidades a OPSIC semejantes a la realidad. los escenarios incluyen volantes, carteles y emisiones radiales y de altoparlante. El material para estas emisiones incluye guines de los mensajes que se usarh durante los ejercicios. los escenarios usan 1os posibles temas de la propaganda enemiga y estn diseados para el uso de personal poco diestro o nefito. Componente de informaion civil Este componente consiste en los productos de OPSIC elaborados por la unidad de OPSIC de apoyo. Cubre informacin acerca de los temas de propaganda enemiga diseminada a la poblacin civil. Temas de propaganda enemiga. los cinco temas especficos estn enumerados en los programas de concienciacin. Estos temas se usan para explotar las debilidades Psicolgicas creadas por las necesidades, metas, temores y preocupaciones individuales. los temas incluyen las relaciones entre oficial y alistado, temor de guerra nuclear, biolgica y qumica (NBQ), temor de muerte y mutilacin, diferencias raciales y evacuacin de no-combatientes. ReIacione entre oficial y alistado Este tema tiene como finalidad ocasionar animosidad o disensin entre los miembros de las fuerzas armadas en torno a la desigualdad de sueldo y beneficios. Tambin enfoca el maltrato de los miembros de rango inferior por parte de la oficialidad. Este tema, de ser efectivo, reduce en gran medida la efectividad y listeza de la unidad, afectando la moral, disciplina y espritu de cuerpo. ste recalca los aspectos horripilantes de una guerra NBQ e intenta infundir en el auditorio un sentimiento de desesperacin y damnificacin. El uso de fotografias grficas, pelculas y materiales impresos acrecentan este sentimiento y genera temor y Pnico. Por de muerte y mutilacin. Dicho tema se contina usando frecuentemente alrededor de. .iundo debido a que crea o provoca temor y pnico en el auditorio objetivo. Puede encaminar a los civiles a pensar que se les torturar o eliminar si apoyan a la fuerza contraria. Este tema intenta crear desconfianza y sospecha entre las diferentes razas dentro del auditorio objetivo. Se centra en cl maltrato del auditorio objetivo, ya sea en el pasado o en el presente, tales como la esclavitud o el genocidio. Tambin intenta enfocar los diferentes prejuicios principales (reales o inventados) para socavar la cohesin y ocasionar animosidad y temor. Por ejemplo, los vietnamitas usaban este tema a menudo contra los prisioneros negros de EE.UU. Queran que los prisioneros negros se sintieran como si estuvieran sufriendo por causa de los blancos, de igual manera que sus antecesores haban sufrido durante la poca de esclavitud. Esta tcnica se us en un intento de debilitar o destruir la cohesin y solidaridad entre los prisioneros negros y blancos. FM 33-1-1

162-94.sb Evacuacin de los nocombatientes. Este tema se usa para persuadir a los auditorios que deberan moverse a un rea segura donde podran ser protegidos por una fuerza arinada. Un gobierno usa esta tcnica frecuentemente para separar una fuerza insurgente de la poblacin civil y negarle a los insurgentes el apoyo logstico y de inteligencia. Contra-Accin la contra-accin abarca cualquier medida que las unidades de OPSJC usan para reducir o neutraliaar los efectos de la propaganda enemiga. As -etienen la iniciativa sicolgica y obligan al enemigo a reaccionar. Frecuentemente, especialmente en el combate, la contraaccin ms efectiva es la de desatender ciertas actividades de propaganda enemiga y continuar efectuando otras campaas de OPSIC. Medidas de contra-accin. Las unidades de OPSIC pueden contrnrrestar la propaganda del adversario de diversas formas. El mtodo ms importante abarca acciones por parte de las fuerzas amigas para establecer metas polticas claras y asegurar que el pueblo las entienda. Las medidas especficas efectuadas dependen de la intensidad y efectividad de la propaganda enemiga en el rea de operaciones. Un alto nivel de propaganda enemiga. frecuentemente es caracterstico de las operaciones militares inferiores al nivel de guerra. La autoridad para tener acceso al sinnmero de medios de comunicaciones y emplearlos limita la capacidad para contrarrestar la propaganda enemiga en forma efectiva. El personal de OPSIC debe recordar que, adems de las limitaciones de la misin, los recursos disponibles afectarn la decisin de cmo emplear las medidas de contra-accin. Durante la guerra, los requerimientos de una contra-accin pueden ser muchos inicialmente. Estos requerimientos se basan en la propaganda enemiga pronosticada a los niveles estratgico, operacional y tctico contra los soldados de EE.UU. y grupos de la poblacin extranjera. A medida que se extiende el conflicto, los requerimientos para las contra-acciones al nivel tctico generalmente disminuyen en relacin directa con las misiones de explotacin, mientras que permanecen iguales al nivel estratgico. Consideraciones de plaflificacin de contracciones. Durante la etapa de planificacin los analistas deben estudiar las consideraciones antes de realizar el programa. El programa debe implementarse slo despus de tomar en cuenta las siguientes consideraciones: Qu tipo de inteligencia til fue recopilada durante el anlisis de la propaganda? Puede usarse esta inteligencia para determinar el tipo de programa de contraaccin necesario? Cul es el efecto actual y posible de la propaganda enemiga? Cules vulnerabilidades, susceptibilidades y contra-acciones fueron identificadas FM 33-1-1

162-94.sb mediante el anlisis del auditorio objetivo? Hay suficiente tiempo, personal y recursos para elaborar un programa de contraaccin efectivo y oportuno? El programa de contra-accin especfico ayudar o desfavorecer a los programas de OPSIC vigentes? Traer el programa de contra-accin publicidad desfavorable a la campaa de OPSJC enemiga? Cul es la tcnica de contra-accin ms apropiada para determinada situacin? Se puede efectuar el programa de contra-accin rpidamente para impedir que el auditorio objetivo forme opiniones a base del contenido de los materiales de OPSI enemigo? Tcnicas de contra-accin. El personal de OPSIC debe usar tcnicas de contra-accin slo despus de haber estudiado detenidamente todos los factores. Estas tcnicas incluyen refutacin directa, refutacin indirecta, diversin, silencio, medidas restrictivas, artificio imitativo, acondicionamiento, demora y reduccin. Refutacin directa. Esta tcnica es una explicacin punto por punto de las acusaciones expuestas por el enemigo. El personal de OPSIC lo usan cuando saben que pueden probar la flsedad del mensaje del enemigo. El auditorio objetivo debe poder creer la reftacin. Debe circularse lo ms extensa y rpidamente posible, informando al auditorio objetivo de la verdad antes de que la tergiversacin pueda ocasionar daos perdurables. Una de las desventajas que las unidades de OPSIC enfrentan al usar este mtodo es que, al repetir el mensaje enemigo pueden darle publicidad, fuerza y posible credibilidad adicional. Esta tcnica agresiva tambin atrae la atencin del auditorio. Esta tcnica abarca la introduccin de una nueva serie de temas relacionados que refutan la propaganda enemiga indirectamente. los medios indirectos incluyen implicaciones e insinuaciones. Las refutaciones indirectas retan la credibilidad de la propaganda enemiga. La ventaja de esta tcnica es que no reafirma ni difunde la propaganda enemiga como con la refutacin directa. Un ejemplo de este mtodo abarca la desacreditacin de la integridad del anfitrin o un miembro distinguido del campo opuesto, mermando su credibilidad. Este mtodo desacredita el mensaje del anfitrin. Diversin. Las unidades de OPSJC usan esta tcnica para menoscabar el contenido del mensaje enemigo, presentando un tema que atrae ms atencin o crea mayor preocupacin en el auditorio objetivo. Esto, a su vez, desva la atencin del auditorio del mensaje enemigo y la enfoca en el mensaje amigo. Silencio Esta tcnica intima que no es imprescindible responder o reaccionar a la propaganda enemiga. le niega al adversario retroinformacin, ya que no se publica ms el FM 33-1-1

162-94.sb mensaje inicial. Esta tcnica se debe usar cuando es peligroso efectuar una contra-Iccin o cuando no se est seguo del efecto de la misma. Antes de seleccionar este mtodo, sin embargo, se debe analizar el efecto que tendr el silencio en el auditorio o~etivo. Esta tcnica muchas veces se usa como una contra-accin debido a que no le concede publicidad al mensaje enemigo ni le provee retroinformacin al enemigo. Una declaracin tpica para el uso de esta tcnica es, "los cargos son tan absurdos que no ameritan una respuesta". El efecto de esta tcnica se mide mediante la retroinformacin recibida por medio de la inteligencia. Esta tcnica emplea medidas que le niegan al auditorio objetivo acceso a la propaganda. Estas acciones pueden hacer que el auditorio preste an ms atencin a la propaganda e incitarlo a obtener, leer o escuchar la propaganda sigilosamente. Las medidas restrictivas nunca son totalmente efectivas, ya que es imposible aislar el auditorio a la fuerza. Por tanto, normalmente no se recomienda el uso de estas medidas. Esta tcnica se ha usado extensamente en gobiernos represivos para restringir el flujo de noticias e informacin a la poblacin. Artificio imitativo. Esta tcnica consiste en cambiar la propaganda para disminuir su credibilidad y efecto. El artificio imitativo se relaciona estrechamente con la propaganda negra y operaciones clandestinas y de engao. Debido a que puede ocasionar que el usuario pierda su credibilidad, es rara la vez que se explota. Por lo general, esta tcnica consta de alterar el producto de propaganda fisicamente, tal corno un volante o transmisin radial. Acondicionamiento El acondicionamiento establece programas educativos e informativos que acondicionan al auditorio objetivo y reduce su susceptibilidad a la influencia de la propaganda enemiga. Prepara el auditorio para eventos que estn ocurriendo o que ocurrirn-por ejemplo, la introduccin de fuerzas armadas en determinadas reas para establecer el orden. Demora Esta tcnica anticipa la propaganda enemiga. le niega el uso de situaciones al adversario, exponindo la situacin ante el pueblo de antemano. Para usar esta tcnica efectivamente, el personal de OPSIC debe saber la posible reaccin del enemigo cuando se entere de la situacin. El empleo de esta tcnica tambin contrarresta los temas que la propaganda enemiga posiblemente pueda explotar, antes de que el adversario se pueda aprovechar de ellos. Adems, permite que el personal de OPSIC implemente medidas preventivas para reducir los efectos de la posible propaganda enemiga. R~uccin Esta tcnica consta de reconocer la propaganda a la vez que se le da poca importancia al contenido del material. Se emplea cuando el personal de OPSIC no puede refutar o desacreditar cierto tema o permanecer callado, o cuando desea mantener su credibilidad. Al usar este mtodo, el personal de OPSIC debe recordar que el reconocimiento de la propaganda enemiga sin reducir su importancia efectivamente puede dar la impresin que EE.UU. acepta la propaganda como si fuese verdad. La reduccin se puede aplicar de tres formas: FM 33-1-1

162-94.sb Para recalcar los aspectos favorables de la propaganda. Para indicar que no es posible an revelar por completo la verdad, sugiriendo que los hechos probarn la falsedad de la propaganda o, por lo menos, su inexactitud. Para recalcar el tema brevemente, manteniendo credibilidad en los aspectos ms importantes y luego haciendo caso omiso del tema. Control de Rumores El personal de OPSIC puede contrarrestar los rumores dainos, incitando la poblacin aconsiderar todos los rumores como chismes desconfiables e inspirados por la oposicin y que no ameritan su atencin. los rumores tambin se pueden contrarrestar, ofreciendo al auditorio objetivo informacin real acerca de todos los asuntos de inters pblico. Esta tec'nica se relaciona con el componente de informacin civil de accin preventiva. La diferencia radica en que esta tcnica se usa despus de que la propaganda enemiga haya sido diseminada. Resumen El anlisis de la propaganda y el uso de contrapropaganda abarcan cinco tareas principales: recopilacin, procesamiento, anlisis de la propaganda, asesoramiento y contrapropaganda. Existe una necesidad continua de anlisis de propaganda en tiempo de paz y en todas las regiones en que los intereses de EE.UU. se ven amenazados. El anlisis de la propaganda se lleva a cabo para obtener inteligencia de la propaganda enemiga que se pueda usar para elaborar los productos de OPSJC de EE.UU. o para desarrollar programas de contrapropaganda. Una vez terminado el anlisis de la propaganda y despus de haberse considerado la contrapropaganda, la unidad de OPSIC puede asesorar al comandante apoyado de las opciones disponibles para impedir que el enemigo tenga xito o para contrarrestar la propaganda enemiga.

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162-94.sb CAPTULO 13 OPSIC DE PRISIONEROS DE GUERRA ENEMIGOS/RECLUIDO CIVILES Este captulo trata de las tcnicas, procedimientos y consideraciones de las operaciones Psicolgicas (OPSIC) en apoyo de las misiones de prisioneros de guerra enemigos (PGE)/recluidos civiles (RC). Las OPSIC de PGE/RC pueden apoyar las operaciones especiales y las operaciones militares conjuntas. Este captulo tambin incluye recientes ejemplos de cmo las OPSIC de PGE/RC apoyaron la Operacin Tormenta del Desierto. Los recluidos civiles en los campamentos de PGE/RC son sujetos a leyes, reglas y relamentos que deben coordinarse estrechamente entre el comandante de polica militar (PM) del campamento y los asesores legales. Las tcnicas de apoyo de OPSIC para los recluidos civiles vara poco del apoyo de PGE y el comandante del campamento de PGE /RC imparte ciertas instrucciones. Misin La misin de los equipos de OPSIC de PGEIRC es ayudar el Comando de Prisioneros de Guerra de la Polica Militar en su tarea de administrar y procesar los prisioneros de guerra y recluidos civiles. Para poder trabajar efectivamente en este campo, el personal de OPSJC de PGEIRC debe estar incluido en el proceso inicial de planificacin operacional y desplazarse al rea de combate lo antes posible. Tareas Esenciales para la Misin Durante las operaciones de PGE/RC, la capacidad de los equipos de OPSJC para proporcionar apoyo se relaciona directamente con la magnitud del problema. Para cerciorar que existe una estructura de fuerza adecuada, el comandante de la fuerza de tarea de OPSJC o grupo de tarea de OPSIC debe Tecibir orientaciones diarias respecto al nmero de personal disponible para las misiones de PGEIRC y respecto a los planes operacionales (PLANOP) que porian acrecentar ese nmero significativamente. Otras tareas esenciales incluyen: Efectuar pruebas preliminares y posteriores de los productos de OPSJC con el apoyo de PGE/RC voluntarios, segn ordenado por la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. No se puede torturar, mental o fsicamente, o de ninguna forma coaccionar a los PGE/RC para obtener informacin alguna. Recopilar informacin de las poblaciones en los campamentos de PGE/RC acerca de las OPSIC en apoyo de la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. Proporcionar apoyo directo de OPSIC a los campamentos de PGE/RC a nivel de teatro de operaciones e instalaciones de concentracin de PGE/RC a nivel de cuerpo de ejrcito y fuerza de tarea conjunta durante las operaciones regionales y FM 33-1-1

162-94.sb militares que no alcanzan el nivel de guerra. Coordinar y proporcionar los productos de OPSIC en apoyo de las operaciones de la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. Proporcionar y verificar informacin demogrfica acerca de los auditorios objetivos. Ayudar a determinar la efectividad de las campanas de propaganda internas del enemigo. Conceptos y Procedimientos Operacionales Al desplazarse, el batalln de apoyo (Componente de Reserva-CR) de OPSJC de PGEIRC del Grupo de Apoyo Tctico de OPSIC (CR) est bajo el control operacional (CONOP) de la fuerza o grupo de tarea de OPSIC y proporciona elementos de apoyo directo (AD) al Comando de PGE de la Polica Militar. la Figura 13-1 ilustra las relaciones de CONOP y AD. La Figura 13-2, pgina 13-?, ilustra un diagrama de la compafila de apoyo de OPSJC de PGE/RC cuyos recursos apoyan los campamentos de PGE/RC a nivel de teatro de operaciones (cuatro equipos para los campamentos) e instalaciones de concentracin de PGE/RC a nivel de cuerpo de ejrcito y fuerza de tarea conjunta (cuatro equipos para las instalaciones de conoentracin). La Figura 13-3, pgina 13-?, y la Figura 13~, pgina 13-?, ilustran diagramas de un equipo de apoyo del campamento de OPSIC de PGEIRC a nivel de teatro de operaciones y un equipo de apoyo de la instalacin de concentracin de PGE/RC a nivel de cuerpo de ejrcito y fuerza de tarea conjunta. Estos equipos han sido organizados en tareas con elementos orgnicos de la compaa de apoyo de OPSIC de PGE/RC. A medida que se construyen los campamentos de PGE/RC, el batalln desplaza un equipo de apoyo para los campamentos de OPSIC de PGE/RC a cada de esas ubicaciones. Los equipos deben llegar a los campamentos antes de que stos reciban PGE/RC y establecer enlace con el comandante de la PM del campamento y las diversas unidades de PM en apoyo de las operaciones de reclusin. Al llegar a los campamentos antes de los PGE/RC, los equipos pueden familiarizarse con la disposicin del campamento, combinar su adiestramiento con la de las unidades de PM, familiarizarse con los procedimientos operativos normales (PON) de las otras unidades y establecer relaciones profesionales. Psychological Operations Task Force = Fuerza de Tarea de Operaciones Psicolgicas Psychological Operations Task Group = Grupo de Tarea de Operaciones Psicolgicas OPERATIONAL CONTROL = CONTROL OPERACIONAL Enemy Prisioner of War/Civilian = Prisionero de Guerra Enemigo/Recluido Civil Internee Psychological Operations Support = Batalln de Apoyo de Operaciones Psicolgicas Banal ion DIRECT SUPPORT = APOYO DIRECTO Military Police Camps = Campamentos de la Polica Militar Enclosures = Adjuntos FM 33-1-1

162-94.sb FIGURA 13-1. Relaciones de mando. EPW/CI Support Company = Compaa de Apoyo de PGE/RC Company Headquarters = Comandancia de Compaa Thcater Level Camp Team = Equipo de Campamento a nivel de Teatro de Operaciones Camp Team Headquarters = Comandancia del Equipo de Campamento Interrogation Cel = Clula de Interrogacin Enclosure Ccli = Clula de Encerramiento Corps/JTF-Level Collection = Equipo de Instalaciones de Concentracin a nivel de Facility Team Cuerpo de Ejrcito/Fuerza de Tarea Conjunta Collection Tcam Headquaaters = Comandancia del Equipo de Concentracin Interrogation Cel = Clula de Interrogacin Enclosure Ccli = Clula de Encerramiento Light Print = Imprenta Ligera Audiovisual Tcam = Equipo Audiovisual Research and Analysis Team = Equipo de Investigacin y Anlisis

Leyenda: PGE/RC = Prisioneros de Guerra Enemigos/Recluidos Civiles FIGURA 13-2. Compaa de apoyo de OPSIC de PGE/RC. Team Headquarters = Comandancia del Equipo Interrogation Cel = Clula de Interrogacin Audiovisual (MSQ-85B) = Audiovisual (MSQ-85B) Enclosure Cel = Clula de Encerramiento Host Nation Translators = Traductores de la Nacin Anfitriona Light Print = Imprenta Ligera FIGURA 13-3. Equipo de apoyo de campamentos de OPSIC de EPG/RC a nivel de teatro de operaciones organizado en tareas. Team Headquarters = Comandancia del Equipo Interrogation Cel = Clula de Interrogacin Enclosure Cel = Clula de Encerramiento Host Nation Translators = Traductores de la Nacin Anfitriona FIGURA 13-4. Equipo de apoyo de instalaciones de concentracin de OPSIC de EPG/RC a nivel de teatro de operaciones organizado en tareas. FM 33-1-1

162-94.sb La seccin de mando del batalln de apoyo de OPSIC de PGE/RC (Figura 13-5) con su comandancia de PGE/RC y compaa de apoyo (Figura 13-6, pgina 13-?), se ubica con la comandancia del comando de PGE de la Polica Militar. Los equipos de apoyo de OPSIC de PGE/RC residen en la instalacin de apoyo de personal de PM y trabajan en el rea de proceamiento. La unidad de PM proporciona apoyo de manutencin, tal como apoyo de rancho, sanidad, correo, seguridad y combustible. La clula de interrogacin del equipo de apoyo de OPSIC de PGE/RC entrevista a los PGE/RC entrantes en busca de informacin relacionada con las OPSIC y efecta pruebas preliminares y posteriores. La Figura 13-7, pgina 13-?, es un ejemplo de la estructura tpica de un campamento de PGE/RC a nivel de teatro de operaciones. El equipo de apoyo de OPSIC de PGE/RC coloca a los PGE y RC en diferentes reas de encerramiento. Command Section = Seccin de Mando Commander = Comandante Executive Officer = Oficial Ejecutivo Command Sergeant Major = Sargento Mayor del Comando Driver = Conductor Si, S2, S3, S4 = Si, S2, S3, S4 Judge Advocate General = Auditor General Communications-Electronics = Comunicaciones-Electrnica Chaplain = Capelln FIGURA 13-5. Seccin de mando del batalln de apoyo de OPSIC de PGE/RC. El jefe del equipo de apoyo de OPSIC de PGE/RC asesora a los comandantes de PM del campamento acerca del efecto psicolgicas de sus acciones. Este apoyo es esencial para evitar que ocurran malentendidos y motines por parte de los PGE/RC. las diferencias en cultura, costumbre, idioma, religin y regmenes alimenticios pueden ser tan extensas que no siempre se pueden evitar malentendidos. Sin embargo, stos se pueden mantener a un nivel bajo mediante investigaciones, orientaciones informativas manejo apropiado de la situacin. ser agregado al campamento de PGEJRC, el jefe del equipo de apoyo de OPSIC de PGE/RC debe presentar una orientacin completa al comandante de PM del campamento y comandantes subordinados del rea de encerramiento. Debe explicar detenidamente la misin del equipo y cmo puede usarse en funcin de multiplicador de fuerzas. l (o su representante designado) asiste a todas las reuniones de estado mayor del campamento de PGE/RC, aprovechando estas reuniones para comunicarse lariarnente con los diversos comandantes de PM, sus estados mayores y las unidades ~ apoyo agregadas. Headquarters and Support Company = Comandancia y Compaa de Apoyo Commander = Comandante lst Sergeant = Primer Sargento FM 33-1-1

162-94.sb Cornmunications Technician = Tcnico de Comunicaciones Operations Sergeant = Sargento de Operaciones Motor Sergeant = Sargento de Vehculos Motorizados TAMMS Clerk = Oficinista de TAMMS* Batralion Communications Chief = Jefe de Comunicaciones Supply Sergeant = Sargento de Abastecimientos Supply Specialist = Especialista de Abastecimientos Driver = Conductor Light WIIeeled Vehicle Mecltanic = Mecnico de Vehculos Ligeros de Rueda Light Wheeled Vehicle Mechanic = Mecnico de Vehculos Ligeros de Rueda Light Wheeled Vehicle Mechanic = Mecnico de Vehculos Ligeros de Rueda Power Generator Equipment Repairman = Mecnico de Equipo de Generacin de Energa Power Generator Equipment Repairman = Mecnico de Equipo de Generacin del Batalln Energa Communications-Electronics Equipment = Sargento 2a. Clase de Operaciones del Operations Staff Sergeant Equipo de Comunicaciones-Electrnica Communications-Electronics Equipment = Sargento de Operaciones del Equipo Operations Sergeant de Comunicaciones-Electrnica Communications-Electronics Equipment = Especialista de Operaciones del Equipo Operations Specialist de Comunicaciones-Electrnica Communications-Electronics Equipment = Especialista de Operaciones del Equipo Operations Sergeant de Comunicaciones-Electrnica Leyenda: TAMMS = Sistema de Administracin de Mantenimiento del Ejrcito FIGURA 134. Comandancia de PGE/RC y Compafla de Apoyo.

To MP Camp = Al Campamento de la PM* JIF ICI* PSYOP OPSIC* Reoeiving = Recepcin Holding = Retencin Holding = Retencin Processing Area = Area de Procesamiento To Main Road = Al Camino Principal East Gate = Entrada Oriental South Gate = Entrada del Sur Compounds = Recintos Compounds = Recintos Compounds = Recinto FM 33-1-1

162-94.sb Enclosure #1 = Encerramiento #1 Enclosure #2 = Encerramiento #2 Enclosure #3 = Encerramiento #3 Note: Civilian internees will be = Nota: Se mantendrn los recluidos civiles segregated into a separate en recintos separados de los PGE. enclosure from EPWs. leyenda: PM = Polica Militar OPSIC = Operacions Psicolgicas ICI = Instalacin Conjunta de Interrogacin FIGURA 13-7~ Ejemplo de la estructiia tpica de un campamento de PGEIRC a nivel de teatro de operaciones. Antes de la llegada de los PGE/RC al campamento, el jefe del equipo de apoyo de OPSIC orienta a los guardias de la PM que estarn trabajando directamente con los PGE/RC. Les indica que deben-Averiguar quines son los lderes. (Los lderes son aquellos que los Otros tratan como lderes.) Observar a los PGE/RC en busca de un soldado raso a quien se le demuestra cierto grado de respeto. Identificar a la persona al centro de la atencin de un grupo. Identificar a las personas que permanecen solas. Estas personas podran tener una enfermedad mental o pueden estar ocultando su verdadera identidad. Observar los grupos que actan diferentemente. Hay un organizador? Prestar atencin a la transferencia de un artculo a otra persona (de un PGE a otro o de un RC a otro). Buscar tierra nueva en el recinto. Hay alguien excavando un tnel? Tomar nota de la presencia de un viga. Acta esta persona como alarma, permitiendo que el grupo se disperse al acercarse un guardia u otra persona de autoridad? Advertir el uso de cdigos. Estn los usando seales de mano meneando trapos? dentro de los campamentos de PGE/RC y sigilo3o est ocurriendo. PGE/RC enviando mensajes, El uso de cdigos es comn normalmente indica que algo FM 33-1-1

162-94.sb Tornar nota de los individuos que se mueven de grupo en grupo y cuya presencia ocasiona un cambio en la conversacin. Esta persona podra ser un oficial poltico o de inteligencia. Identificar a los lderes claves que hablan en nombre del grupo pero que siempre mantienen contacto visual con un slo individuo dentro del grupo. Esta persona probablemente ser el ttere del verdadero lder. Identificar a los individuos que inmediatamente hacen amistad con los guardias de la PM y que son aceptados automticamente por la poblacin dentro del campamento. Este probablemente es el comunicador clave de los PGE/RC. Estar al tanto de los PGE/RC que hablan de la construccin del campamento o de los materiales y equipo usados para la construccin. Ellos pueden estar planeando escaparse o fabricar armas. El descubrimiento de identidades falsas de los PGE/RC es una medida de seguridad importante que puede reducir la posibilidad de que surjan problemas y contribuye a una operacin continua. La PM y los miembros del equipo de apoyo de OPSIC pueden descubrir identidades falsas durante el procesamiento y las entrevista iniciales. Ellos buscanDocumentos que no corresponden a la persona. Las respuestas dadas durante una entrevista no concuerdan con las respuestas durante entrevistas subsiguientes. Identificacin que no se concilia con un documento inicial. o, se puede recibir informacin de la Cruz Roja, por ejemplo, que indique una identificacin diferente. Respuestas verbales dadas con lentitud durante una entrevista a preguntas comunes, tal como fecha de nacimiento. Estar el PGE/RC inventando las respuestas u ocultando algo? PGE/RC sin documentacin. Esta situacin precisa de una investigacin detenida. Existe la posibilidad que el PGE/RC se deshizo de su identificacin? Entrevistados que no cooperan en ninguna etapa del procesamiento. Nombres de PGE/RC que aparecen en el "libro negro". Este libro contiene una lista de personas buscadas. (Los oficiales de inmigracin y aduanas usan libros similares.) Es esencial obtener informacin para el manejo efectivo de un programa de OPSIC de PGE/RC. Los miembros de la PM deben observar los prisioneros o recluidos en busca de FM 33-1-1

162-94.sb alguno que intente ponerse en contacto con ellos discretamente y, de ocurrir, deben pasar esta informacin al personal de inteligencia. El personal de OPSIC debe poder identificar los prisioneros y recluidos que pueden ser tiles en la operacin del campamento o que estn dispuestos a informarlos respecto a las acciones de los otros prisioneros, recluidos o de los sucesos dentro del campamento. Esta disposicin se manifiesta de las siguientes maneras: El PGE/RC llama al guardia y le pide asilo o establece amistad con el guardia antes de darle informacin. El PGE/RC finge una enfermedad para ponerse en contacto con el personal de inteligencia con el fin de proveerle informacin. El PGE/RC indica durante una entrevista que est dispuesto a ayudar el personal de inteligencia a Tecopilar informacin y ser su espa dentro del campamento. Los miembros de la PM deben estar pendientes de artculos extraviados. L prisioneros y recluidos pueden usar artculos del comedor, tales como cucharas, tenedores, cuchillos y Otros artculos comunes de cocina, como armas o herramientas de excavacin. Una gran parte de los campamentos de PGE/RC siempre tiene algn tipo de construccin en curso. Los materiales y herramientas de construccin deben verificarse diariamente. Tambin se deben verificar todos los Otros artculos que los prisioneros y recluidos puedan usar para escaparse, tales como sogas, escaleras, uniformes y cmaras. Todo el personal de OPSIC de PGE/RC debe estar plenamente familiarizado con las reglas generales para el trato de prisioneros y recluidos. La observacin de estas reglas validan su credibilidad tanto con los PGE/RC como con la PM. Es ms, impide que el personal de OPSJC ocasione penosos incidentes internacionales que el Comit Internacional de la Cruz Roja podra considerar como mala conducta. Aun cuando exista un estado de guerra entre las potencias contendientes, las reglas siguen en vigor. Las reglas que rigen el trato de civiles difieren en muchas reas. Los procedimientos para el trato de recluidos civiles debe coordinarse estrechamente con el comandante del campamento de la PM y el Auditor General de Ejrcito o el asesor legal. Los Estados Unidos pueden tomar prisioneros y entregarlos luego a otra potencia. Algunos ejemplos de esto son el traspaso de PGE/RC a Corea del Sur durante el conflicto de Corea y a Arabia Saudita durante la Operacin Tormenta del Desierto. Las Convenciones de Ginebra precisan de la asignacin de una "potencia ~rotectora" por cada contendiente del conflicto, es decir, la asignacin de pas neutral para proteger y amparar a los prisioneros. Las Convenciones indican que los representantes de la potencia protectora deben inspeccionar los campamentos de PGE/RC peridicamente. Los prisioneros tienen el derecho de presentar sus apelaciones ante estos funciorios en pos de corregir cualesquier violacones de las Convenciones. El Comit Internacional de la Cruz Roja puede fungir como la potencia protectora. FM 33-1-1

162-94.sb No se puede pedir, incitar o de otra forma obligar a que un prisionero de guerra enemigo o a un recluido civil ceda sus derechos. El trato adecuado de PGE/RC se conferir a todo prisionero, pese a su funcin, hasta que un tribunal competente determine su estado real (un ejemplo de esto sera una persona sospechada de ser un espa). Se deben desarmar, registrar y vigilar a los PGE/RC en una forma humanitaria, pese a su raza, color, sexo o religin. No se pueden asesinar, mutilar, torturar, humillar o de ninguna forma degradar a los PGE/RC. Es ms, se deben proteger a los prisioneros a toda costa de actos violentos, insultos, curiosidad pblica y represalias de cualquier tipo. Se deben proteger a las mujeres de ser violadas o vctimas de otro tipo de hostigamiento sexual. Las Convenciones de Ginebra exigen que un prisionero de guerra enemigo d su nombre completo, rango, fecha de nacimiento y nmero de identificacin. Eso es todo. El prisionero est obligado a dar esta informacin; de no ser ste el caso, puede privarse a s mismo de los privilegios que le corresponden por razones de rango y categora. Se deben entrevistar a todos los PGE/RC en un idioma que stos comprenden. No se pueden torturar, mental o fisicamente, o de otra forma coaccionar a los PGE/RC u obligarlos a responder a preguntas, y no se les puede maltratar de ninguna manera si se niegan a responder a las preguntas. Un PGE/RC debe disponer de una tarjeta de identificacin expedida por su estado. El PGE/RC debe demostrar esta tarjeta al solicitarsele, pero no puede ser desposedo de ella. Todos los efectos y artculos personales, salvo las armas, caballos, equipo y documentos militares permanecern en la posesin de los PGE/RC. Tambin pueden mantener artculos para la proteccin personal, tales como mscaras de gas, cascos de metal y artculos similares. la ropa y artculos de rancho de los PGE/RC, los distintivos de su rango y nacionalidad y sus condecoraciones, as como cualquier otro artculo de valor sentimental, no pueden ser confiscados. Slo los oficiales pueden ordenar la remocin de dinero o artculos de valor de los PGE/RC y es necesario expedir recibos por cada artculos confiscado. Se deben evacuar a los PGE/RC del rea de batalla lo antes posible y en la forma ms segura y humanitaria como sea posible. Mientras esperan ser evacuados de la zona de combate, no se deben exponer a los PGE/RC a riesgos innecesariamente. Se les debe proveer el agua, la comida, la ropa y la atencin mdica necsarios durante el novimiento. Todos los campamentos de inspeccin o trnsito permanentes deben satts~cer los mismos requerimientos generales que aplican al campamento permanente de PGEIRC. No se pueden retener a los PGE/RC en reas expuestas al fuego de la wna de combate, ni se pueden usar como motivo para eximir ciertos puntos o reas de las operaciones militares. Las fuerza de detencin debe informar al enemigo de la posicin de los campamentos de PGE/RC. stos se deben marcar, cuando las consideraciones FM 33-1-1

162-94.sb militares lo permitan, con letras lo suficientemente grandes para ser visibles desde los medios areos. Se deben asignar los PGE/RC a los campamentos y recintos de acuerdo con el idioma, la nacionalidad y los costumbres de cada uno. No se deben separar los PGE de otros PGE de sus fuerzas con quienes estaban en el momento de captura, salvo que el PGE/RC d su consentimiento. En ningn caso deben las condiciones del campamento de PGE/RC peligrar la salud de los PGE/RC. stos deben disfrutar de condiciones igual de favorables como de las que disfrutan las fuerzas de detencin acantonadas en la misma rea. Debe haber suficiente cantidad, calidad y variedad de comidas para mantener los PGE/RC en buena salud sin que stos sufran ninguna prdida de peso. la fuerza de detencin debe considerar el regmen cotidiano de los PGE/RC y se deben proporcionar comedores y cocinas adecuadas donde puedan ayudar a preparar la comida. No se debe restringir la comida para infligir un castigo en masa. Y se debe proporcionar suficiente agua potable. Los PGE/RC tambin deben poder disfrutar de artculos de tabaco. Cada campamento debe establecer un "comedor" para los PGEIRC. stos pueden comprar comida, jabn, tabaco y otros artculos comunes para el uso diario en estos comedores, a precios semejantes a los que se les cobran a los civiles del rea. Y los supervit se deben usar para el beneficio de los PGE/RC. Los campamentos de PGE/RC proporcionan suficientes letrinas, duchas e instalaciones de lavandera. Los captores tienen la responsabilidad de proporcionar las medidas sanitarias para prevenir epidemias y para asegurar la limpieza y salubridad de los prisioneros en el campamento. Tambin deben efectuar inspecciones peridicamente para detectar enfermedades contagiosas. Cada campamento debe disponer de un dispensario adecuado donde se puede administrar tratamiento mdico a los PGE/RC, preferiblemente usando personal de sanidad capturado de sus propias fuerzas. El dispensario ofrece tratamiento para las Visitas por enfermedad", de manera que los PGE/RC pueden recibir tratamiento cuando lo necesitan. Los PGE/RC deben poder practicar propia religin y asistir a los servicios religiosos. Se deben tomar las acciones necesarias para proveer ejercicios fisicos, incluyendo deportes y juegos al aire libre. Las Convenciones de Ginebra tambin abogan la realizacin de actividades intelectuales y educativas para los PGE/RC, aunque no se se les puede obligar a asistir a clases en un aula. Los enfermeros y capellanes capturados, que las Convenciones de Ginebra identifican como "personal retenido", no se consideran PGE/RC y se debe permitir que reanuden sus tareas regulares para el beneficio de los PGE/RC. Este personal est supuesto a tener la libertad de visitar a los PGE/RC tanto adentro como afuerza de los recintos y deben recibir los mismos beneficios que sus homlogos en el ejrcito apresador. Sin embargo, FM 33-1-1

162-94.sb no se puede exigir que los enfermeros y capellanes efecten tareas fuera de sus esferas profesionales. Se debe permitir que el PGE/RC enve por lo menos una "tarjeta de captura" regular para informar a su familia de su paradero y estado de salud lo antes posible despus de su captura. Este proceso no debe tardar, en ningn caso, ms de una semana despus de la llegada del PGE/RC al campamento. Tambin se enva una copia de esta tarjeta a la Agencia Central de Informacin sobre Prisioneros de Guerra en Ginebra operada por la Cruz Roja. Los PGE/RC estn autorizados al libre intercambio de correspondencia. Se les debe permitir escribir cartas con la frecuencia que la censura de sus captores y las instalaciones de correo puedan satisfacer y recibir cartas y paquetes de alivio en la medida que son enviados a travs de agencias neutrales. Cada PGE, con excepcin de los oficiales, deben saludar y demostrar a todo oficial de la fuerza de detencin el mismo respeto que, por las reglas de sus propios servicios militares, demuesTan a sus oficiales. Los oficiales PGE deben saludar a todos los oficiales de la fuerza de detencin que tiene un rango superior y al comandante del campamento, pese al rango de ste. Se permite a los PGE usar sus distintivos y condecoraciones militares. Cada campamento de PGE/RC debe mantener una copia de las Convenciones de Ginebra a la vista en todos los idiomas de los PGRIRC y en lugares donde los PGE/RC pueden leerlas. Todos los avisos, reglas y reglamentos del campamento deben colocarse a la vista en los idiomas de los prisioneros y recluidos civiles. Los PGE/RC estn sujetos a las leyes, reglamentos y rdenes de la fuerza de detencin y pueden ser castigados silos quebrantan. De cometerse una ofensa que resulta en un enjuiciamiento, se debe celebrar en el mismo tribunal y de conformidad con los mismos procedimientos que para el enjuiciamiento.de un miembro de las fuerzas armadas de la fuerza de detencin. Los PGE/RC tienen derecho a obtener representacin y a un intrprete eficiente. Las Convenciones de Ginebra estipulan que un PGE que se escapa y se reune a sus fuerzas, o por lo menos sale del territorio ocupado por su enemigo, no debe ser castigado por haberse escapado, si es capturado nuevamente. Si un PGE/RC comete un acto que peligra la vida u organismo de otra persona durante el intento de escaparse, puede ser sujeto a un castigo. De conformidad con las Convenciones de Ginebra, solamente el comandante del campamento de PGE/RC u oficial designado por l puede sentenciar a un PGEIRC a recibir un castigo disciplinario. Tampoco se puede negarle atencin mdica a un PGE/RC siendo castigado. Los PGE/RC siendo castigados deben recibir 2 horas de ejercicios al aire libre cada da y suficiente tiempo para leer y escribir, de desearlo. FM 33-1-1

162-94.sb No se requiere que los oficiales y "personas de nivel equivalente" trabajen. Se requiere que todo el personal alistado trabaje salvo los suboficiales que fungen de supervisor. Los oficiales y suboficiales pueden trabajar, si as lo desean. Y deben ser remunerados por su labor. El trabajo que se les asigna no puede ser de carcter o finalidad militar, daino para la salud del PGE, humillante o abarcar la remocin de minas o trampas explosivas. Los PGE no tienen que trabajar cuando estn enfermos y el trabajo se limita a 6 das por semana con una hora de descanso al medioda. El pago del PGE contina mientras est aprisionado, aunque quizs no vea el dinero hasta despus de ser liberado. la fuerza de detencin est bajo la obligacin de concederle al PGE/RC, como un "adelanto del pago mensual militar", determinada suma de conformidad con su rango. Los PGE tienen derecho a elegir un "representante". Un representante es elegido por voto secreto cada 6 meses. De surgir una situacin en que los oficiales y suboficiales estn encarcelados conjuntamente, aunque esto es un suceso muy raro, el oficial de mayor jerarqua debe considerarse como el representante. El representante tiene ~na funcin importante, la cual se especifica en las Convenciones de Ginebra. Cuando los PGE/RC comienzan a llegar a los campamentos, clulas de interrogacin en apoyo de las OPSIC efectan entrevistas para identificar los malcontentos, malhechores, agitadores profesionales y oficiales polticos que pueden tratar de organizar una res istencia o crear disturbios dentro del campamento de PGE/RC. Por lo general, la PM coloca a estos PGE/RC en recintos aislados especiales para negarles acceso al resto de la poblacin de prisioneros y recluidos civiles. La clula de interrogacin tambin entrevista a los PGEIRC para determinar si cooperarn en el establecimiento de redes de informacin para ayudar como medios de pacificacin y efectuar pruebas preliminares (Figura 13-8, pgina 13-?), pruebas posteriores (Figura 13-9, pginas 13-? y 13-?, y Figura 13-10, pgina 13-?) y encuestas de los productos de OPSIC tabricadas por otras unidades de OPSIC. la informacin relacionada con las OPSIC es recopilada de otros PGEIRC tambin. Despus que el equipo de investigacin y anlisis de la compaa de apoyo de PGE/RC y la seccin de S3 del batalln evalan la informacin, proporcionan retroinformacin acerca de la efectividad de esos productos a la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. The objectives of dic United States of America are to end this conflict withi honor to all, restore order to the area, and avoid unnecessary bloodshed. Your cooperation could contribute to the achievement of these goals to the benefit of all parties. Los objetivos de los Estado Unidos de Amrica son terminar este conflito honorficamente, restaurar orden al rea y evitar el derrame de sangre innecesariamente. Su cooperacin podra contribuir al logro de estas metas en beneficios de oto bando.

PIease examine careflly the materials Por favor examine cuidadosamente los you will = be shown and give us your materiales expuestos y exprese su opinin FM 33-1-1

162-94.sb honest, candid opinion There are no sincera y honestamente. No hay respuesta "correct" or "incorrect" answers because Correctas, ya que estas respuestas these responses reflect only your honest reflejan slo su opinin sincera. opinin. Branch of service: = Arma del servicio: Rank: = Rango Place of birth: = Lugar de nacimiento: Nationality: = Nacionalidad: Age: = Edad: Marital status: = Estado civil: Gender: = Gnero Check the responses that you = Verifique las respuestas que usted piensen aplican al arfeel are applicable to artculo en la columna que corrrespoode al nmero del Artculo. that item in the colunan that corresponcs te dic number of diat item. tem (1, 2, etc.) = Artculo (1.2, etc.) 1 uxlerstand dic messagc = Entiendo cl mensaje Ido not undcrstand dic messagc = No entiendo cl mensaje I think dic mcssage is interestu~ = Pienso que el mensaje es interesante. 1 think dic message is not interesting = Pienso que cl mensaje no es interesante. I tbink dic messagc is probably trae = Pienso que el mensaje probablememe es cierto 1 diink dic messagc is probably tdse = Pienso que el mensaje probablemente es tilso 1 wou'd react positively te dic mcssage = Yo reaccionaria positivamente al me~e I would react negativcly te dic mcssage = Yo reaccionaria negati'aamcntc al mensaje Figure 13-8. Sample of PSYOP = Figura 13-8. Ejemplo de una prueba preliminar de product pretest. produete de OPSIC. Un enlace continu, junto con comunicaciones seguras y confiables y el transporte oportuno de documentos clasificados (prototipos de productos de OPSJC) son tactores esenciales entre la unidad de apoyo de OPSIC de PGE/RC y la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. Despus de su elaboracin en el centro de desarrollo de productos (CDP) a nivel de teatro de operaciones, se deben exponer las -copias de los prototipos a una prueba preliminar, usando los mtodos de encuesta con PGEIRC cooperadores antes de reproducirlos en masa y diseminarlos. Los limitados recursos disponibles a los PM para la construccin de campamentos, combinados con las grandes olas iniciales de PGE/RC llegando a los campamentos, pueden resultar en el hacinamiento temporal de personas. la posibilidad de que ocurran disturbios aumenta en gran medida cuando los campamentos de PGE/RC estn excesivamente llenas. El jefe del equipo de apoyo de OPSIC debe cerciorarse de que los comandantes de PM del recinto incluyan apoyo de altoparlantes en las acciones relacionadas con las transferencias de PGE/RC de un recinto a otro (efectuar registros de los recintos). La pacificacin de los PGE/RC efectuada por el equipo de apoyo de FM 33-1-1

162-94.sb OPSIC, acta como un multiplicador de fuerza para la PM en esta situacin. Un programa de pacificacin de PGE/RC se efecta usando diversos medios. Se transmiten las noticias y msica de las estaciones radiales aprobadas, las reglas de los campamentos de PGE/RC y las instrucciones de las estaciones de procesamiento inicial a travs de los sistemas de altoparlante. Sin excepcin, toda la informacin presentada a los PGEIRC debe anunciarse en el idioma correspondiente. las secciones de imprenta ligera producen letreros, afiches, hojas informativas y peridicos del campamento en este programa. El MSQ-85B (refugio audiovisual mvil) se emplea para modificar el comportamiento de los PGEIRC mediante la proyeccin de videos en pantallas cinematogrficas y para ganar una ventaja sobre ellos, proporcionndoles entretenimiento que no querrn perder slo por un comportamiento indebido. Se deben integrar traductores e intrpretes en el equipo de apoyo de OPSIC de PGEIRC. la efectividad del equipo se puede atribuir directamente a cun bien se lleva a cabo la integracin. Los traductores e intrpretes ofrecen al equipo la capacidad de dirigirse a los PGE/RC en el idioma apropiado y pueden editar los productos informativos y de OPSIC para verificar el contenido y exactitud de los mismos. Como se ha demostrado con buen xito en la Operacin Tormenta del Desierto, los equipos de apoyo de OPSJC de PGE/RC tuvieron un papel capital en las operaciones conjuntas, manteniendo a los PGE/RC en la instalacin de concentracin de la Intantera de Marina. Un equipo regular de apoyo de OPSIC de PGE/RC, cuyos miembros y misin estn directamente incorporados a la operacin general, se desplaza en apoyo de las operaciones de detencin efectuadas por la intantera de Marina de EE.UU., Debido a la responsabilidad que tiene el Ejrcito de EE.UU. por las operaciones de retencin semipermanente de PGEIRC y el nfasis puesto en el adiestramiento de los elementos de la PM de la Infantera de Marina en apoyo de las operaciones de combate terrestre ~ no las de detencin de PGE/RC), el apoyo proporcionado por las OPSIC de PGE/RC del Ejrcito es aun mas transcendente. El apoyo de OPSIC de PGE/RC para una operacin de contrainsurreccin abarca definir el auditorio oobjetivo para las campaas de OPSIC y proporcionar informacin de OPSJC. Durante las operaciones que forman parte de otras operaciones militares que no alcanzan el nivel de guerra, los equipos de apoyo de OPSIC de PGE/RC desempean las tareas descritas a continuacin para apoyar la misin general de OPSIC. Durante la Fase J de una insurreccin, estos equipos de apoyo exponen los productos de OPSIC a pruebas preliminares y posteriores (productos generados por fuentes de EE.UU. y la nacin anfitriona) con la ayuda de insurgentes y recluidos civiles capturados para determinar cun exitosos sern los productos en la pacificacin del auditorio objetivo. las tareas de observacin, entrevistas e interrogaciones proporcionan expedientes demogrficos de los insurgentes. Como mnimo, los equipos de apoyo de OPSIC de PGE/RC atienden los siguientes temasRaza. FM 33-1-1

162-94.sb Sexo. Afiliacin poltica. Afiliacin religiosa. Origen geogrfico. Niveles educativos. Duracin, profundidad y tipo de participacin. Ocupacin anterior o actual. Norma de vida y finanzas personales. Adiestramiento militar anterior. Adoctrinamiento poltico y militar de insurgentes y vulnerabilidades y susceptibilidades de OPSIC. Num de Expediente __________ Nm. de Expedente de Prueba Posterior: _____ Fecha:______________________

1. 2.

Producto:________________________________________________ (1dectifique el producto de OPSIC y adjuire ima Copia) Campaa:_________________________________________________ (1dentifique la campaa que el producto apoya) Tema:_____________________________________________________ (1dentifique la idea deseada) Blanco: Principal ___________________________________________ Secundario:________________________________________________ Otro______________________________________________________ Diseminacin (indique cantidad): Volantes _________ Otro material impreso_____________ AV__________ Altoparlante______ Radio __________TV__________ FM 33-1-1

3. 4.

5.

162-94.sb 6. Mtodos de Comprobacin: Panel de expertos____________Numero____ Grupo de consulta ___________Numero____ Entrevistas individuales ______Numero____ Encuesta - mostrario ____________

Comeniarios:_____________________________________________________ 7. Respondicnte: (1dentifique el(1os) respondiente(s) y anote antecedentes) a. Sexo: M F Edad: _______ Estado Civil: C _______ S __

los

Hijos:_______________________________Otro: ____________________ b. Estado: Civil libre __________________ Recluido civil _____

Prisionero de Guerra ____________ Otro _________ c. Ocupacin: d. Educacin:

Desertor ____________________

e. Posicin: Comunidad civil _________ Campamento de PGEI/RC: f. OPSIC de EE.UU.: Ha sido expuesto d respondieme a las OPSIC de EE.UU.? Esta de acuerdo_______o en descuadro Con la efectividad de las OPSIC de EE.UU. g. Otro:

FIGURA 13-9. Ejemplo de una prueba posterior de productos de OPSIC. 8. a. b. c. d. Entendido el auditorio objetivo el mensaje? _____________________________________ Fue crebe el mensaje al auditorio objetivo? _____________________________________ Cules grupos o individuos recibieron el mensaje? ________________________________________ Qu resultado tuvo el mensaje? Cmo? FM 33-1-1

162-94.sb ______________________________________________ 9. Efectividad: a. b. c. Fue efectivo el mensaje?___________________________ Cun efectivo fue? Tuvo el resultado deseado? _______________________________________________________ _____________________________________________ Por qu no fue completamente efectivo el mensaje? cmo se puede mejorar el mensaje? __________________________________________________ Por qu Do le oomplezamenLe efectivo el mensaje? cmo se puede mejorar el mensaje? ______________________________ unidad:____________

d. 10. II. Probador: Copias a:

NOTA: El probador debe evaluar las respuestas las preguntas 1 a 8y determinar si debe redaetar la pregunta numero 9 en una forma menos directa. Por ejemplo, el probador debe saber que la pregunta 9 requiere que el respondiente tenga conocimiento de los objetivos de OPSIC de los aliados y de EE.UU. De ser esta informacin delicada o clasificada, E1 probador debe tedaetar las prtgumas de tal nsanera que se logra el resultado deseado sin divulgar la informacin delicada FIGURA 13-9. Ejemplo de una prueba posterior de productos de OPSIC (continuacin). Psychological Operations Task Force = Fuerza de Tarea o Grupo de Tarea de or Psychological Operations Operaciones Psicolgicas Task Group Tactical Psychological Operations Units = Unidades de Operaciones Psicolgicass Tc Tactical Psychological Operations Units = Unidades de Operaciones Psicolgicass Tc Enemy PrIsoner of War/Civilian Internee = Batalln de Apoyo de Operaciones Psychological Operations Support Psicolgicas de Prisioneros de Guerra Battalion Enemigos/Recluidos Civiles FIGURA 13-10. Flujo de informacin y pruebas preliminares y posteriores de OPSIC. Durante la Fase II de una insurreccin, los equipos de apoyo de OPSIC de PGE/RC proporcionarn informacin acerca de los insurgentes activos dentro de la poblacin de la nacin anfitriona y en posiciones de campaa. Adems, estos equipos-Continuarn efectuando pruebas preliminares y posteriores de los productos de OPSIC, FM 33-1-1

162-94.sb segn anteriormente indicado. Continuarn definiendo y analizando los expedientes demogrficos, segn anteriormente indicado. Cooperarn con el personal de contrainteligencia para identificar los insurgentes recluidos que pueden emplearse como informantes. Los informantes proporcionan informacin de las actividades insurgentes dentro del campamento de PGE/RC para fines de control. Durante la Fase III de una insurreccin, los cquipos de apoyo de OPSIC de PGE/RC continan ofreciendo el apoyo expuesto anteriormente en las Fases 1 y II. Durante la Fase III, el tipo y la cantidad de apoyo proporcionado aumentar al mismo nivel que para las operaciones convencionales o de contingencia regional. Los equipos de OPSIC de PGE/RC apoyan al comandante del campamento a preparar los PGE/RC para ser transferidos a una nacin anfitriona, regresados al enemigo mediante el canje de prisioneros o repatriados al terminar las hostilidades. De ser solicitado y autorizado, tambin proporcionan adiestramiento al personal de la nacin anfitriona acerca de las tareas de apoyo de OPSIC de PGE/RC. Estos equipos pueden someter los programas antidrogas en tiempo de paz a pruebas preliminares y posteriores para determinar su efectividad dentro de la nacin anfitriona. Adems, los equipos pueden proporcionar informacin demogrfica a las agencias de EE.UU. apropiadas y a otras unidades y personal de OPSIC. Resumen Las OPSIC de PGE/RC proporcionan un multiplicador de flierza al Comando de Polica Militar de Prisioneros de Guerra, adems de ser un factor imprescindible en el desarrollo de inteligencia relacionada con las OPSJC y efectuar pruebas preliminares y posteriores de los productos. Asimismo, las actitudes y el comportamiento de los ex-PGE/RC hacia los Estados Unidos puede tener un efecto a largo plazo en las relaciones con esa nacin en el tuturo. Una actitud positiva o por lo menos neutral puede prevenir un conflicto armado en el futuro. Se deben acatar concienzudamente las Convenciones de Ginebra respecto a las operaciones de PGE/RC. Asimismo, el asesoramiento legal puede prevenir incidentes que la propaganda enemiga pueda usar en contra de los Estados Unidos

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162-94.sb APENDICE A OPERACIONES DE ENGAO Este apndice trata de los conceptos, operaciones y medidas de engao, as como de las consideraciones de OPSIC en apoyo de las actividades de engao. El engao puede apoyar las operaciones militares por toda la gama operacional. Algunos ejemplos histricos ilustran cmo el engao ha influido sobre los participantes en tiempo de paz, de conflicto y de guerra. Conceptos de Engao El engao es la tergiversacin intencional de la realidad para ganar una ventaja competitiva. El engao poltico se logra mediante las relaciones diplomticas o internacionales, el engao militar mediante las actividades efectuadas por las fuerzas militares. Las operaciones ofensivas ofrecen la mejor situacin durante la cual efectuar un engao exitosamente. Los originadores de la accin definen la naturaleza del encuentro y, por tanto, tienen mayor control sobre lo que ocurre. El que toma la iniciativa dispone de una ventaja superior respecto a la ejecucin de operaciones de engao, y esta ventaja es el tiempo. Aunque el auditorio objetivo opte por no comportarse de acuerdo con el tema de engao, el tiempo adicional que toma para evaluar los escenarios de engao o para buscar ms informacin beneficia al originador. El engao (militar o poltico) incluye la manipulacin, distorsin, retencin o falsificacin de evidencia disponible al adversario. La historia ha demostaado que es ms fcil efectuar operaciones de engao exitosas cuando se recalcan las ideas preconcebidas del adversario que cuando se intenta persuadirlo a cambiar su modo de pensar. El personal de OPSIC debe convencer al adversario que el curso de accin que mas probablemente ayude a lograr el objetivo es el que ser adoptado (desviando as su atencin de un plan alterno). Dadas dos opciones, una de la cual refuerza nuestra perspectiva existente, el auditorio ms probable creer lo que ya sospecha. Sicolgicamente, le agrada al auditorio tener evidencia que respalda sus ideas preconcebidas. Por lo general, las personas confieren demasiada importancia a la evidencia que apoya su punto de vista y rechazan aquella evidencia que no lo respalda. El personal de OPSIC debe evitar operaciones de engao que conllevan hacer que el auditorio objetivo acepte algo que no esta dispuesto a creer. Durante la Segunda Guerra Mundial, los Aliados explotaron la conviccin de Hitler (el auditorio objetivo con el poder) que cualquier invasin Aliada de Europa ocurrira en Calais, debido a los problemas de cobertura area y la necesidad de tener a su disposicin un puerto principal. Tipos de Engao -

El engao puede ser estratgico, operacional o tctico. Pese al tipo de engao, ste puede FM 33-1-1

162-94.sb ser activo (diseado para que el auditorio objetivo lo discubra) o pasivo (diseado para ocultar ciertas cosas del auditorio objetivo para fines de seguridad operacional (SEGOP). El engao estratgico se refiere a instancias durante tiempo de guerra o de paz cuando los pases intentan disfrazar su estrategia diplomtica y militar, ya sea confundiendo o engaando a sus adversarios. Este nivel de engao precisa de la participacin de los tomadores de decisin ms elevados de una nacin, considerando factores diplomticos, econmicos, de inteligencia y de casi toda dimensin concebible de conflicto moderno para engaar o confundir al adversario. El engao estratgico puede ser una extensin del engao poltico con el empleo de las fuerzas militares. Adems, puede llevarse a cabo en gran escala, incluyendo proyecciones de inteligencia ficticia a largo plazo para apoyar los objetivos del teatro. Aunque los objetivos pueden ser militares, el engao estratgico apoya las polticas y planes nacionales y puede ser apoyado por agencias no-militares. El siguiente ejemplo expone diversos factores que abarcan toda la gama operacional. Como parte de la Operacin Barbarossa, Hitler le dijo a los soviticos que la concentracin en gran escala de fuerzas alemanas a lo largo de su linde realmente era un ejercicio relacionado con la invasin de Gran Bretaa. La Operacin Len Marino (una invasin por mar de Gran Bretaa) fue una explotacin intencional alemana de la guerra con Inglaterra como un medio de engao mientras se preparaba para efectuar la Operacin Barbarossa. Adems, las operaciones alemanas en los Balcanes, aunque requeran la ocupacin de Yugoslavia y Grecia, fueron dirigidos contra los ingleses mientras apoyaban la concentracin militar para la prxima invasin de la Unin Sovitica. Este engao tambin explot la creencia de Stalin, o sea, que Alemania nunca atacara sin dar un ultimtum, de acuerdo con sus antecedentes. La Unin Sovitica esperaba mantenerse fuera de la guerra mientras que Gran Bretaa y Francia combatan. Por tanto, Alemania pudo engaar a su adversario en guerra (Gran Bretaa> y, a la vez, engaar a su adversario futuro (Unin Sovitica), que intentaba rduamente de no entrar en el conflicto. Durante tiempo de paz, los esfuerzos reales y de engao de una unidad relacionados con la organizacin, equipo, adiestramiento y mantenimiento de la fuerza contribuyen directamente a-El objetivo estratgico de prevenir la guerra. El requerimiento operacional necesario para ganar campaas y operaciones principales, si fracasa su intento de prevenir el conflicto. Durante los perodos de transicin entre tiempo de paz y de guerra, los esfuerzos reales y de engao de la unidad relacionados con la estructuracin y sostenimiento de la fuerza, contribuyen directamente FM 33-1-1

162-94.sb Retrasar las decisiones finales de guerra del adversario de manera que se pueda implementar la intervencin poltica o los procesos para evitar una guerra. El requerimiento operacional para inducir al adversario a reconsiderar la estructuracin actual de las fuerzas y las decisiones de sostenimiento por si la intervencin poltica fracasare. La base para el engao operacional es la identificacin del centro de gravedad del enemigo y del diseo de las campaas que exponen al adversario a un ataque y destruccin. Los centros de gravedad operacionales del enemigo-polticos, econmicos, militares, sociolgicos, ideolgicos o psicolgicass (o una combinacin de stos) se han caracterizado corno El grueso de la fuerza enemiga. Los lmites entre dos formaciones de combate enemigas principales. Centros vitales de mando y control. Bases logsticos vitales. Cohesin entre las alianzas enemigas. Equilibrio mental o psicolgicas de un comandante principal. El centro de gravedad es la fuente fundamental de potencia y fuerza del enemigo. En la mayora de los casos, tendr que atacarse escalonadamente por determinado periodo de tiempo. El objetivo final de un plan de campaa debera ser la destruccin del centro de gravedad del enemigo. Las operaciones de engao que apoyan el plan deberan ser diseados para exponer el centro de gravedad enemigo a niveles de riesgos cada vez ms altos. Las operaciones de ngao desarrolladas en torno a las sequelas de planes de campaas y operaciones principales, debilitan la potencia que el enemigo puede conservar y concentrar en su centro de gravedad. Las lneas de operacin definen la direccin de una fuerza en relacin con el adversario. Es normal tener mltiples lneas de operacin en una campaa, aunque frecuentemente slo haya una lnea por campaa u operacin principal. Esta lnea o lneas conectan la base de operaciones o bases geogrficas amigas con el objetivo operacional. Es posible engaar al enemigo de manera que adopte cursos de accin inapropiados mediante la manipulacin de estas lneas. Todas las operaciones ofensivas llegan a un punto culminante, o sea cuando la fuerza del atacante no es decisivamente superior a la fuerza del defensor. Es arriesgado continuar FM 33-1-1

162-94.sb operaciones despus de llegar a este punto, ya que puede ocasionar una sobreextensin, contraataque y derrota. La finalidad del ataque es alcanzar objetivos decisivos antes de llegar al punto culminante. Durante el ataque, las operaciones de engao facilitan el transporte de abastecimientos al frente y la preservacin de-Las existencias disponibles. Las ventajas numricas de la fuerza atacante. Las fuerzas de reserva. La superioridad area local. Las operaciones de engao ofensivas pueden tomar la forma de exliibiciones, amagos o manifestaciones (que reducen la capacidad de maniobra de la fuerza enemiga o desgaste por fuego de la misma), o una combinacin de stas. Todas estas operaciones contribuyen a retardar el arribo prematuro de las fuerzas amigas a los puntos culminantes. Los comandantes operacionales atacantes pueden manipular los indicadores que el comandante enemigo pueda emplear para reconocer los puntos culminantes de las fuerzas amigas. Esta manipulacin puede ocasionar que el enemigo Calcule errneamente cul operacin constituye el esfuerzo principal (en busca de la batalla decisiva). Calcule errneamente cul parte de la operacin principal es la funcin crtica. Calcle errneamente la disposicin, 105 objetivos y las misiones que siguen la batalla. Pase a la ofensiva prematuramente. Acometa las reservas prematuramente. Retenga las fuerzas en la reserva demasiado tiempo. Adopte posiciones de defensa improvisadas. Est logsticamente desapercibido para la batalla inminente. Indebidamente proteja con fuego o concentre los recursos logsticos en un sector donde no se busca una accin decisiva. Desperdicie o niegue indebidamente el apoyo areo cercano o los vuelos de interdiccin en el campo de batalla. FM 33-1-1

162-94.sb La defensa acelera la culminacin del ataque enemigo y luego explota la situacion en la ofensiva. Durante la defensa, las operaciones de engao se emplean para-Inducir la asignacin de fuerzas numricamente inferiores a la fuerza ofensiva (fingir o demostrar debilidad). Reducir la capacidad del adversario para sincronizar su esfuerzo principal con fuegos y maniobra (amenazar ficticiamente los flancos y la retaguardia del enemigo). Canalizar l movimiento del enemigo usando zonas de aniquilamiento para las armas especiales o convencionales (areas y terrestres) con medios ficticios. El engao tctico es una accin organizada para lograr la sorpresa en el campo de batalla. Esta accin puede apoyar un esfuerzo estratgico u operacional. Aunque la lnea entre el engao tctico, operacional y estratgico no siempre se puede percibir claramente, el engao tctico se refiere a las acciones de corto plazo efectuadas por unidades a nivel de cuerpo de ejrcito o inferiores dentro del rea de batalla. Militarmente, existen un sinnmero de ideas preconcebidas al nivel operacional. Esto puede deberse a que los planificadores y tomadores de decisiones a este nivel no tienen areeso a la misma informacin que los planificadores y tomadores de decisiones al nivel estratgico. Las fuerzas que efectuaron operaciones de engao durante la Segunda Guerra Mundial, pese al partido a que pertenecan, llegaron a conclusiones similares en cuanto a cmo efectuar operaciones de engao con buen xito. Los elementos comunes fueronSigilo, organizacin y coordinacin. Viabilidad y verificacin. Adaptabilidad. Predisposiciones del blanco. Factores de la situacin estratgica. La comandancia de mayor jerarqua encargada de efectuar la operacin tctica es responsable por las operaciones de engao. Sin embargo, cada comando subordinado puede tener una funcin o ser responsable por su propia operacin de engao dentro de la proyeccin general de la representacin engaosa. Cuando un comandante elige emplear el engao, ordena a que las unidades subordinadas efecten una o ms tareas de engao. El estado mayor encargado de la operacin de engao tiene acceso al comandante supremo de la operacin apoyada y recibe instrucciones de l. Los planificadores de las operaciones de engao pueden incorporar la informacin e intenciones actuales necesarias para darle un toque real a sus operaciones slo si evitan ser absorbidos por los estado mayores operacionales. Se debe mantener al comandante informado de las operaciones de engao, as como de las operaciones reales. FM 33-1-1

162-94.sb Una operacin de engao requiere el ejercicio centralizado de control y coordinacin. La sincronizacin de un plan de engao es esencial. Todas las operaciones de engao se pueden llevar a cabo por poco tiempo antes de que sean descubiertas. Se le debe permitir suficiente tiempo al auditorio para reaccionar a la informacin ficticia, pero no suficiente tiempo para analizarla de manera que la finalidad de la operacin de engao sea evidente. El comandante debe conocer el auditorio objetivo y el sistema de inteligencia (proporcionado por las agencias de inteligencia amigas). Tambin debe estar enterado del estado y eficiencia (estado tecnolgico) de la maquinaria militar de la nacin. Por ejemplo, en agosto de 1990, despus de un agravio internacional en respuesta a la invasin de Kuwait por fuerzas iraques, Saddam Hussein le asegur al mundo que las fuerzas iraques se retiraran de Kuwait. frak produjo una cinta de video que supuestamente enseaba a las tropas retirndose del pas. Sin embargo, los medios sofisticados de vigilancia electrnica de EE.UU. y de los aliados indicaron, correctamente, que dicho movilizacin no se haba realizado. Las capacidades tecnolgicas del adversario y sus aliados (en este caso los EE.UU. y la coalicin) excedieron las intenciones del engaador. El comandante debe determinar el objetivo del engao. Por ejemplo, debe determinar lo que l, el engaador, desea que el blanco haga o deje de hacer. La operacin de engao debe tener una representacin creble. El auditorio objetivo recibe evidencia de intenciones o capacidades falsas, ocultando as la intencin tctica VERDADERA. (Las medidas de engao son recomendadas por las agencias de inteligencia, aprobadas por la autoridad de mando y llevadas a cabo por todas las unidades correspondientes.) El engao debe ser razonable. Se deben presentar la mayora de los indicadores falsos al auditorio objetivo mediante las fuentes de inteligencia y vigilancia en la manera posible. Sin embargo, verificaciones de mltiples fuentes no deben producir una imagen demasiado completa como para ocasionar sospechas. El engao nunca debe parecer incompatible o ilgico en relacin con los eventos razonables que el enemigo puede esperar. Se deben negar las disposiciones e intenciones reales de las operaciones al auditorio objetivo. Todo participante de estas operaciones debe saber cmo negar informacin para mantener la seguridad operacional. No se debe permitir la comprobacin de los hechos de ninguna forma. Y, aun cuando la operacin de engao abarque la divulgacin de informacin al auditorio objetivo, se debe diseminar de tal manera que no surjan sospechas respecto al lapso de seguridad. Cuando se efectan operacions de engao no se debe desacreditar una fuente que pueda ser valiosa en el futuro. Durante la Segunda Guerra Mundial, se emple una vez la estacin Aliada "negra", conocida como Operacin Annie para hacer que una columna de Nazis cayera en manos de los Aliados. El engao fue sobresaliente, pero completamente destruy el futuro de la estacin. Por lo general, es un poco imprudente emplear peridicos, estaciones radiales o de televisin que disponen de un auditorio objetivo bien FM 33-1-1

162-94.sb establecido para las operaciones de engao. Auditorio Objetivo de las Operaciones de Engao El auditorio objetivo del esfuerzo de engao es el adversario o participante con la autoridad de tomar una decisin que ayudar a cumplirse el objetivo de dicho esfuerzo. Para tener buen xito, el engao debe tener el efecto deseado sobre la forma de pensar-

Del auditorio objetivo del engao. De los tomadores de decisiones nacionales o militares. Del analista de inteligencia que trabaja para el tomador de decisiones. Tareas de Engao Las operaciones de engao pueden abarcar cuatro tipos de tareas: amagos, manifestaciones, artificio y exhibiciones. Asimismo, se puede emplear una combinacin de algunas o todas de estas tareas. Los amagos se limitan a las acciones ofensivas contra el objetivo que precisan del contacto con las fuerzas militares del enemigo para dar la apariencia de ser un ataque principal real. Para considerarse un ataque "de apoyo", los amagos deben tener algn objetivo ofensivo vlido. Las manifestaciones son "demostraciones de fuerza" en el campo de batalla que no tienen como finalidad suscitar una decisin. Es similar a un amago con una excepcin: no existe la intencin de entrar en combate con el adversario. Los artificios son trucos de la guerra. Por lo general, son acciones sencillas--planeadas o improvisadas--que pueden ser parte de un engao tctico en apoyo de los esfuerzos polticos o estratgicos. El amago se caracteriza por la divulgain organizada de informacin falsa al auditorio objetivo. Dichos artificios abarcan desde trucos tcticos sencillos empleados por los soldados hasta acciones estratgicas empleadas por naciones. Los trucos tcticos efectuados por los soldados pueden aplicarse en cualquier condicin de guerra donde las fuerzas de combate han sido empeadas. Los artificios le pueden dar al enemigo un talso sentido de seguridad. La mente tiende a ser convencida por la regularidad y la rutina. Tambin suele prestar menos atencin a los eventos que ocurren repetidamente y no puede percibir bien los cambios marginales o paulatinos. Algunos ejemplos histricos de esto incluyen Joshua en Jeric y el cruce exitoso del Canal de Suez por los egipcios durante la guerra de Yom Kippur en FM 33-1-1

162-94.sb 1973.Durante el ao que precedi el ataque, los egipcios efectuaron 40 ejercicios de vadeo en gran escala, preparando as el escenario para la ofensiva real. Durante la SegundaGuerra Mundial, los japoneses en las Islas Pacficas usaron soldados muertos o heridosingleses y estadounidenses como anzuelo para que los compaeros de stos intentaran a rescatarlos, infligiendo as aun ms bajas en las filas de los Aliados. Las exhibiciones se pueden efectuar para proyectar la representacin de engao. Estas exhibiciones pueden incluir uno o ms de los siguientes factores: Los simulacros son proyeccjones de objetos o sistemas que realmente no existen. Los disfraces son objetos modificados para asemejarse a otras cosas. Las representaciones son unidades o actividades no existentes para hacer al enemigo creer que existen. Aunque se consideran los disfraces y simulacros actos de por s, normalmente se incluyen estos factores en las representaciones. Medidas de Engao en Apoyo de las Tareas de Engao. Las medidas de engao se pueden usar para proporcionar "indicadores" talsos a un enemigo en apoyo de las tareas de engao. Se intercambia informacin en ambas direcciones entre las fuerzas enemigas en el campo de batalla respecto a lo que se haya visto, odo, olfateado y recogido mediante el equipo de comunicaciones--electrnica. Por tanto, los tipos de medidas de engao se consideran visuales, acsticos, olfativos y electrnicos. Engao visual Una gran parte de la inteligencia del enemigo se basa en lo que se haya observado. Por tanto, el engao visual efectivo es imprescindible para la proyeccin de la representacin de engao. Dos artculos que regularmente se emplean para las operaciones de engao visual son los maniques y los seuelos. Un maniqu es una imitacin de algo en el campo de batalla. Y se emplea un seuelo para desviar la atencin de las tuerzas militares hostiles de un area importante. El camuflaje es un elemento importante para las acciones de engao. De proyectarse evidencia Visual de una representacin de engao, el enemigo no debe observar la evidencia de la operacin verdadera. El engao visual debe presentar el realismo y entereza. Precisa de una progressin real para darle al enemigo lo que ste espera ver-por ejemplo, las "huellas" de vehculos donde supuestamente hayan pasado vehculos. Engao acstico Este engao es la proyeccin de sonidos para producir el ruido del campo de batalla. Se FM 33-1-1

162-94.sb dirige contra el equipo auditivo y odo del auditorio. Las medidas acsticas llevan sonidos identificables de determinada actividad al auditorio, de conformidad con la representacin de engao. Debido a que el auditorio debe verificar lo que se ha advertido con otros medios, las medidas acsticas frecuentemente acompaan el engao visual. Por ejemplo, fotografas areas deben ser verificadas mediante patrullas de reconocimiento y vice versa. De exponer una unidad a la vigilancia del enemigo, los sonidos de los vehculos y equipo deberan asemejarse a los ruidos que el enemigo sabe debe acompaar las actividades de la unidad siendo proyectada. Asimismo, los sonidos deben originar de Sitios lgicos que el auditorio pueda aceptar como siendo ocupados por dicha unidad. Pese a si la procedencia del ruido es real o simulado, su finalidad es igual--proyectar las caractersticas sonoras de cierta actividad o material al blanco. Los siguientes principios siempre aplican al empleo del engao acstico: Confundir y engaar. Combinar lo real con lo lalso. Usar la lgica. Reducir la observacin enemiga. Considerar el ambiente. Mantener seguridad operacional (SEGOP). Aunque un individuo con capacidades auditivas normales puede reconocer varios diferentes sonidos (motores de vehculos, disparo de armas, voces) que llegan a su odo simultneamente, su apreciacin de la distancia no es confiable. La persona deduce que un sonido cuyo nivel aumenta est acercndose mientras que un sonido cuyo nivel disminuye se esta alejando. El uso de grabaciones especialmente preparadas pueden confundirlo o engaarlo, aun cuando el sonido entana desde una posicin esttica. Un sonido flilso de por s rara vez tendr buen xito en el campo de batalla. Es necesario combinar los sonidos reales con aquellos reproducidos artificialmente. Por ejemplo, el sonido de un disparo proyectado electrnicamente debe ser acompaado por el sonido de disparos reales. De no ser ste el caso, la falta de una trayectoria superior puede revelar el engao. Los sonidos deben ser compatibles con los propuestos orgenes. Por ejemplo, el enemigo sospechar la veracidad del ruido de tanques en un pantano denso. Los sonidos tambin deben coincidir con las medidas visuales siendo presentadas. Al proyectar los sonidos del apoyo de fuego indirecto, por ejemplo, el sonido debe parecer emanar desde una posicin desenfilada. FM 33-1-1

162-94.sb Evidentemente, entre menos efectivo sea la observacin visual del blanco, ms efectivo ser la proyeccin de medidas de engao acstico. Por tanto, la efectividad acstica aumenta durante la noche o cuando el punto de origen est cubierto por medios artificales, tal como el humo. El alcance de las seales sonoras depende de tactores tales como condiciones climticas, vegetacin, topografa, temperatura y humedad. Aunque las distancias no se pueden pronosticar, una atmsfera fresca, hmeda y tranquila y las superficies del agua transmiten las ondas sonoras ms efectivamente. Ya que cada rea se debe evaluar cuando se emplean dispositivos, las medidas acsticas se deben probar en alrededores similares al rea de la operacin de engao. Las operaciones de engao tambin deben prevenir que emanen ruidos que divulguen la operacin real. Es imprescindible implementar una rgida disciplina de luz y ruido durante la noche. Tambin se puede usar "aislamiento" cuando el inters principal es el encubrimiento. El rea de operaciones se puede saturar con indicadores para cubrir los ruidos o la preparacin o movimiento relacionada con la intencin tctica verdadera. Engao olfativo Se pueden emplear olores simulados del campo de batalla para efectuar el engao. Mientras espera el desarrollo y normalizacin de agentes, municiones y dispositivos olfativos, los comandantes en el campo deben aplicar su creatividad e imaginacin para improvisar medios para simular los olores del campo de batalla. Algunos tactores que se deben considerar al planificar el uso del engao olfativo incluyen-Consistencia. Distancia. Ambiente. SEGOP (seguridad operacional). Las medidas alfativa deben estar conformes con las otras medidas o actividades de engao demostradas. Las medidas oltativas dependen de la proximidad del blanco. La efectividad olfativa depende de las condiciones climticas (viento, humedad, luz, oscuridad). Y se deben ocultar o eliminar los olores de actividades verdaderas. Engao electrnico El engao electrnico es la radiacin, re-radiacin, alteracin, absorcin o refleccin organizada de las radiaciones electromagnticas. La intencin es hacer que un enemigo FM 33-1-1

162-94.sb interprete errneamente la informacin recibida por su equipo electrnico y presentar indicaciones falsas a los sistemas electrnicos. La minuciosa integracin del engao electrnico con las acciones visuales, sonoras y olfativas es esencial para la proyeccin exitosa de la presentacin de engao. Lo que el enemigo intercepta y localiza electrnicamente debe concordar con lo que haya lo que haya odo y lo que haya olido. visto, El engao electrnico se divide en dos categoras amplias: manipulativo y engao electrnico imitativo. engao electrnico El engao electrnico manipulativo ocurre cuando una fuerza amiga pasa informacin falsa entre sus propias estaciones o la emite de dispositivos de no comunicacin para aprovechar la capacidad de INTTRANS (inteligencia de transmisiones) del blanco. Se puede describir como el uso de radiaciones electromagnticas amigas para falsificar informacin que el auditorio objetivo puede obtener de un anlisis de radiacin electromagntica. El engao electrnico imitativo ocurre cuando una fuerza amiga entra al sistema del enemigo fingiendo ser una de sus estaciones o dispositivos. Se puede describir como intrusin en los canales del enemigo e introduccin de materia imitando su propia radiacin electromagntica para engaarlo o confundirlo. Durante las operaciones de engao electrnico, todo el personal de OPSIC debe revisar las actividades electrnicas (aquellas en apoyo de las actividades en curso as como las que apoyan la operacin de engao). Todas las actividades deben estar integradas y no interferir una con otra. Los oficiales de comunicaciones~lectrnica tienen la responsabilidad principal para la integracin y coordinacin del engao electrnico. Actividades Nocionales en Operaciones de Engao El adjetivo "nocional" se combina con otros trminos militares-por ejemplo, planes nocionales, armas nocionales y orden de batalla nocional--para indicar objetos o planes falsos que la fuerza amiga desea que el enemigo acepte como si fueran reales. El trmino nocional describe una actividad ficticia efectuada para proyectar representacin de engao al analista enemigo. Consecuentemente, cuando se ordena a una compaa a desempearse como un "batalln nocional", sta debe organizarse o desplazarse geogrficamente usando medidas de engao para exhibir caracteristicas o rastros de un batalln a los medios de vigilancia enemigos. La finalidad de esta accin es colocar un batalln amigo en la apreciacin enemiga del orden de batalla de las filerzas amigas en el lugar y a la hora expuestos en la representacin de engao. La unidad o actividad nocional es una medida de economa de fuerza para apoyar el engao, FM 33-1-1

162-94.sb ocasionando que el enemigo obtenga una apreciacin errnea de la potencia, estructura e intenciones de las fuerzas amigas. Para evitar cualquiera contusin, se elabora un orden de batalla nocional a la vez que se planea una operacin de engao. Este explica cmo el enemigo debe percibir la organizacin en tareas de las fuerzas amigas si ha de aceptar la representacin de engao y reaccionar de acuerdo con el objetivo de la misma. Un orden de batalla nocional proporciona instrucciones acerca de cuales unidades, segn la representacin, estn agregadas al esfuerzo principal. Algunas unidades deben proyectar agregaciones al enemigo, mientras que otras deben ocultar la agregacin de unidades. Para ser crebles, las unidades nocionales deben-Ocupar la cantidad apropiada de terreno. Efectuar las actividades apropiadas. Tener los indicadores apropiados: visuales, sonoros, olfativos y electrnicos. Seguir los patrones operacionales aceptados. Consideraciones de OPSIC en Apoyo de las Actividades de Engao Las OPSJC son efectivas siempre y cuando son crebles. Pueden activa o pasivamente apoyar las representaciones de engao de las siguientes formas Proporcionando informacin (activamente) para el anlisis enemigo. Negar informacin (pasivamente) del anlisis enemigo. El apoyo de OPSJC en las representaciones de engao se deben limitar a proporcionar informacin creble en apoyo de la representacin de engao--usando medios visuales, auditivos o audiovisuales-contra auditorios objetivos seleccionados. El personal de OPSIC no debe constituir los planificadores principales de las operaciones de engao. La planificacin y ejecucin de operaciones de engao son la responsabilidad del J3/G3/53. El personal de OPSJC del Ejrcito de EE.UU. estar envuelto principalmente con las representaciones de engao tctico, aunque tambin se pueden usar para extender la proyeccin de una representacin de engao estratgico. Las OPSIC pueden apoyar todas las representaciones de engao tctico mediante el desarrollo y diseminacin creble de informacin en apoyo de las tareas de engao o identificando y negando informacin real que no concuerda con las tareas de engao. La Figura A-1, pgina A-?, demuestra ejemplos de las tareas de engao de OPSIC. FM 33-1-1

162-94.sb Las unidades de OPSIC pueden apoyar las medidas de engao tctico mediante el uso de su equipo de video, auditivo y audiovisual. La Figura A-2, pgina A-?1 demuestra ejemplos de las medidas de engao de OPSIC. Medidas para Contrarrestar el Engao Segn un estudio de ataques militares sorpresivos, el ndice de sorpresa se puede reducir si las apreciaciones de ataque inminentes dieran ms importancia a los indicadores tcticos en lugar de a las suposiciones estratgicas. Los siguientes cinco casos representan la fal la entre el personal aprop iado para prever un ataque de sorpresa:Pearl Harbor, el ataque alemn contra la Unin Sovitica en 1941, la intervencin china en el conflicto de Corea, el ataque chino contra India en 1962 y el ataque rabe contra Israel en 1973. En cada caso los indicadores tcticos de un ataque inminente estuvieron presentes pero fueron desatendidos debido a que no concordaban con las percepciones preconcebidas de los analistas y tomadores de decisin. Las suposiciones estratgicas no fueron revisadas considerando el flujo acrecentado de informacin tctica contraria. Cuando convergen las suposiciones estratgicas de intencin de ataque y los indicadores tcticos de ataque inminente, se percibe una amenaza inmediatamente y se toman las medidas apropiadas. Cuando existe una divergencia entre las suposiciones estratgicas y los indicadores tcticos, las suposiciones estratgicas prevalecen. Tales suposiciones respaldan el hecho que personas yerran al rechazar informacin que no se conforma a sus percepciones preconcebidas. Un estudio de 93 casos de batallas estratgicas militares occidentales desde 1914 hasta 1973 indica que hubo una alta probabilidad que el auditorio objetivo del engao recibi uno o ms avisos de ataques inminentes (un 78 por ciento); sin embargo, el factor de sorpresa logrado fue alto (un 93 por ciento). Debido a que el engao existi en la mayor parte de los casos citados, el estudio sugiere que avisos tienen poco efecto en descubrir las operaciones de engao. Al efectuar medidas para contrarrestar el engao, los aralistas deben continuamente averiguar las expectativas de su propio lado, ya que estas son sus mayores vulnerabilidades.

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162-94.sb TAREA Amago APOYO DE OPSIC Reforzar los patrones operacionales de la unidad antes del ataque. Aumentar el trfico radial o reforzar el silencio; distribuir municiones, abastecimientos y combustible antes de entrar en contacto con el enemigo. Uso del acrecentado trfico radial y movimientos de tropas y vehculos altamente visibles sin entrar en contacto con el enemigo Publicacin de calcos crebles para ser capturados por el enemigo. Provisin de informacin creble y verificable en publicaciones del teatro de operaciones (La 31 Div. de Ingenieros Construyen un Campo de Pelota para el Campamento Diseminacin de artculos, retratos, sonidos, rumores. Uso de simulacros para verificar los vehculos, equipo y sistemas de armas de la unidad. Uso de disfraces que alteran la apariencia o verifican objetos evidentes. Representaciones de unidades actividades existentes o nocionales. y

Manifestacin

Artificio

Exbibicin

FIGURA A-1. Tareas de engao de OPSIC.

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162-94.sb MEDIDA Visual APOYO DE OPSIC Uso de informacin visual (tierra de convoyes, derrames de combustible, seuelos y maniques) que verifica otras medidas de engao. Uso de altoparlantesComo la medida de engao. Para verificar otras medidas de engao. Simulacro de-Disparo de prueba de armas de dotacin e individuales. Movimiennto de unidades ficticias (sonidos de vehculos de oruga o de rueda en convoy, voces de las tropas y actividades relacionadas). Uso del olor de los productos de PAL, municiones consumidas y vapores de los vehculos para confirmar las actividades representadas. Desarrollo del contenido para emisiones (radio, televisin), cintas magnticas y discos para confirmar otras medidas de engao. Diseminacin de cintas demonstrando supuestas posiciones y movimientos de las unidades reales o ficticias. Diseminacin de informacin creble va medios electrnicos diseados para ser escuchados casualmente y resultar en una falsa conclusin (trfico radial para apoyar la existencia de unidades o movimientos de tropas ficticios).

Sonora

Olfativa

Electrnica

Manipulativa

Imitativa

Diseminacin de informacin creble va medios electrnicos, a la vez que finge ser una unidad contraria, para crear una conclusin falsa). FIGURA A-2. Medidas de engao de OPSIC.

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162-94.sb LINEA/NSN M57460 NOMENCLATURA AN/MSQ-858, Unidad Audiovisual Mvil CARACTERISTICAS Crea y proporciona programas audiovisuales y de video (equipo fotogrfico y de VCR). Recibe, procesa y disemina informacin de programas audiovisuales. Tambin recibe programas de televisin, radio AM y FM y de onda corta para editar, almacenar y ser presentados localmente mediante altoparlante.

AEMIHPS-250, Sistema de Porttil. Tambin se puede altoparlante montar en vehculos ligeros. Puede acompaar personal aerotransportado durante los lanzamien-tos. Tiene un alcance mximo de 700 metros. .AEM/HPS-45O, de altoparlante. Sistema Se puede montar en naves fluviales, areas y terrestres. Aunque es ms grande que el AEM/HPS250, es porttil y tiene un alcance mximo de 1,100 metros). AEM/HPS-900, Sistema de altoparlante. Se puede montar en todo tipo de vehculo terrestre, naves areas y fluviales. Tiene un alcance mximo de 1,500 a 1,700 metros. FM 33-1-OPSIC en apoyo de las operaciones de engao. FIGURA A-3. Equipo de

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162-94.sb Es dificil contrarrestar el engao y, por tanto, se deben considerar ciertos factores. Algunas culturas son ms predispuestas al engao que otras, ya sea mediante la retrica o las acciones-por ejemplo, los rabes y los chinos. La experiencia obtenida por las operaciones de engao exitosas generalmente promueven el uso de engao entre los rivales. El tipo de sistema poltico dentro del cual los rivales operan es de suma importancia. La disponibilidad de doctrina e instrumentos para ejecutar el engao tambin es importante. Apoyo de Equipo de OPSIC para las Operaciones de Engao Respecto a las operaciones de altoparlante, la experiencia nos demuestra que la proyeccin de sonido desde un avin o helicptero es viable hasta un alcance oblicuo de 3.200 metros con condiciones que permiten una audicin clara. Un mtodo provechoso de hacerlo es volar en torno al blanco con los altoparlantes orientados a un punto 20 grados debajo del horizonte. Adems, un terreno templado normalmente desva el sonido de la superficie, ocasionando que el sonido no entre en el rea del blanco. La Figura A-3, pgina A-?, contiene el equipo que las unidades de OPSIC pueden proveer en apoyo de las operaciones de engao tctico.

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162-94.sb APENDICE B FORMATO PARA LA APRECIACION DE OPSIC La tinalidad de la apreciacin de OPSIC es proporcionar informacin sobre los aspectos de OPSIC en las operaciones militares para ayudar a lOS comandantes a cumplir sus misiones. La apreciacin normalmente es preparada por el estado mayor de OPSIC en la seccin del G3 en coordinacin con el comandante de OPSIC de apoyo y otras secciones de estado inayor. En todo caso, el G3 apoyado es responsable por su preparacin. Una vez completada, la apreciacin de OPSIC se convierte en anexo a la apreciacin de la situacin del oficial de operaciones. La apreciacin debe ser tan detallada, como sea posible, de acuerdo con el tiempo disponible para prepararlo. Cuando se dispone de suficiente tiempo, se puede preparar una apreciacin por escrito. Cuando se carece de tiempo, el formato de la apreciacin sirve como una lista de comprobacin mental para asegurar que se consideren todos los elementos de la situacin de OPSIC. El grado de detalle vara con el nivel y tipo de comando. La Figura B-1, pginas B-? a B- contiene el formato de una apreciacin de OPSIC, con explicaciones.

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162-94.sb (CLASIFICACION) Comandancia* Lugar Fecha, hora y zona APRECIACION DE LA SITUACION DE OPSIC NUM. _____** (U) REFERENCIAS: a. Enumere los mapas y tablas. b. Incluya otros documentos relacionados (estudios bsicos y especiales de OPSIC, evaluaciones especiales de OPSIC y apreciaciones de inteligencia).

* Cuando la apreciacin de OPSIC se disemina afuera de la comandancia de procedencia, la primera lnea del ttulo es la designacin oficial del comando de expedicin y la pgina final de la aprecicacin se modifica para incluir la autenticacin de la seccin, divisin u otro oficial de expedicin, de conformidad con la poltica local. Por lo general, las apreciaciones de OPSIC se enumeran en orden secuencial dentro del ao civil. la apreciacin de OPSIC normalmente se distribuye como un apndice al anexo de operaciones del J3 de la apreciacin. 1. () MISION.

a. ( ) Indicar la misin de lodo el comando de acuerdo con el anlisis de la misin, instrucciones de planificacin u otro enunciado del comandante. b. ( )Describir la misin de OPSIC en apoyo de la misin del comandante de maniobra. 2. ( )SITUACION Y CONSIDERACIORES.

a. ( )Caractersticas del rea de operaciones. En este prrafo, se resume la informacin del rea extrai& de la apreciacin de inteligencia, estudio del rea o estudio bsico de OPSIC, recalcando los factores significativos que influyen las OPSIC (terreno, condiciones meteorolgicas, poblacin y cultura). b. (1) ( )Fuerzas enemigas. ( )Dentro del rea de operaciones.

vigente. (a) ( ) Fueraas y disposiciones. Referirse a la apreciacin de inteligencia (b) ( ) Capacidades. Discutir las capacidades del enernigo extrafdas de la apreciacin de inteligencia vigente con ntfasis en el impacto sobre las OPSIC. FM 33-1-1

162-94.sb (2) ( )Fuera del rea de operaciones.

(a) ( ) Fueraas y disposiciones. Referirse a la apreciacin de inteligencia vigente, as como cualquier estudio especial de OPSIC u otro documento actualizado. (b) ( )Capacidades. Discutir las capacidades extrafdas de los informes y documentos vigentes obtenidos de flientes de inteligencia u otras agencias gubernamentales, recalcando el impacto sobre las OPSIC. c. ( ) Partidos Independientes No Beligerantes (ONU, obreros extranjeros, Cruz Roja, Organizacin de Salud Mundial y los medios noticiosos). (1) (2) d. (1) (2) e. ( )Fueraas y disposiciones. ( )Capacidades. ( ) Rivales. Enumerar aliados, pases neutrales, corporaciones multinacionales. ( )Fueraas y disposiciones. ( )Capacidades. ( )Fueraas amigas.

(1) ( ) Disposicin actual de los elementos principales. Indicar la apreciacin de los efectivos de los elementos principales, incluyendo los aliados y otros servicios. Debido a la naturaleza de la informacin presentada aqu, puede ser necesario identificar este subprrafo como No se Divulga a Extranjeros (NOFORN, por sus siglas en ingls). (2) ( ) Propios cusoos de acciL Indicar los cursos de accin bajo consideracin (obtenidos de la apreciacin de las operaciones) y el posible efecto psicolgicas de dichos cursos de accin sobre el auditorio amigo, neutral y hostil. (3) oPosibles desarrollos tcticos. Enunuerar los desarrollos principales necesarios en las fiLses iniciales y subsiguientes de las operaciones propuestas. f. ( ) Situacin de personal. Indicar los problemas de personal conocidos, de haber, que pueden afectar la situacin de OPSIC. Consultar la apreciacin de personal de necesitar ms detalles. (ejemplos de problemas de personal incluyen deficiencias de Iingustas y operadores diestros para el equipo local.) g. oSituacin logfstica. Indicar los problemas logssticos conocidos, de haber, que pueden afectar la situacin de OPSIC. Vase la apreciacin logfstica de necesitar ms detalles. (Ejemplos de problemas logisticos incluyen falta de transporte e instaaciones adecuadas.) FM 33-1-1

162-94.sb h. ( ) Situacin de asuntos civiles. Indicar desarrollos proyectados dentro del campo de asuntos civiles que pueden influir sobre la situacin de OPSICo afectar la misma. Consultar la apreciacin de asuntos civiles de necesitar nas detalles. ejemplos de situaciones de asuntos civiles incluyen grandes nmeros de civiles desplazados, problemas de infraestructura, prisioneros de guerra y refugiados.) i. ( )Situacin de comunicaciones--electrnica (CE). Indicar la situacin de CE, recalcando los problemas conocidos de CE que pueden afectar la situacin de OPSIC. Consultar la apreciacin de CE de necesitar ms detalles. J. oSuposiciones. Indicar suposiciones acerca de la situacin de OPSIC preparadas para CSLa apreciacin Debido a que las suposiciones bsicas para las operaciones han sido preparadas y aparecern en las instrucciones de planificacin y en el plan mismo, nos se deben repetir aqu. Ciertas suposiciones de OPSIC que pueden haber sido preparadas para esta apreciacin se deben incluir aqu. Por ejemplo, ser la poblacin amigable u hostil? Se permitir la ejecucin de OPSIC?) K. ( ) Caracteristicas especiales. Enumerar cualquier informacin no incluida en otra parte de la apreciacin que puede afectar la situacin de OPSIC, tal como temas y acciones que se deben recalcar o evitar. (Por ejemplo, en ciertos paises del Medio Oriente, los soldados mujeres tendrn que cubrirse desde la cabeza hasta los pies cuando salen de las instalaciones militares de EE.UU.) 1. ( )Situacin de OPSIC. Indicar problemas esperados o conocidos de OPSIC que puede influir sobre la seleccin de determinado curso de accin y el estado de OPSIC. Por ejemplo, cul es el ambiente o actitud predomitiante?) (1) ( ) Disposicin de las unidades de OPSIC.

(2) ( ) Situacin de OPSJC. Incluir consideraciones tales como reas ocupadas y liberadas y cualesquier misiones, directivas, objetivos o instrucciones de una autoridad superior. (a) (3) ()Adentro del rea de operaciones. (1) ( ) Afliera del rea de operaciones.

( )Requerimientos de apoyo del personal indigena.

(4) ( )Peculiaridades de operaciones a apoyarse que pueden tener un efecto sobre las OPSIC. Incluir, por ejemplo, el uso pIando de armas nucleares o qu[micas, la posibilidad de persecucin o explotacin a travs de las fronteras internacionales, el uso planeado de medidas de engao y previas operaciones y su efecto en la moral del enemigo. (5) ( ) Otros flictores o consideraciones que pueden restar del cumplimiento de los objetivos de OPSIC o ayudar a cumplirlos (por ejemplo, el apoyo ofrecido por la exUnin Sovitica a una resolucin de la ONU durante la Operacin Escudo del Desierto.) FM 33-1-1

162-94.sb 3. ( )ANALISIS DE LOS PROPIOS CURSOS DE ACCION. Este prrafo es un estudio ordenado de los actores de OPSIC que influyen los propuestos cursos de accin para determinar la forma y grado de influencia que tienen y para aislar las implicaciones Psicolgicas que el comandante debe considerar en su propia apreciacin de la situacin. a. ( )Analizar cada curso de accin desde el punto de vista de OPSIC para determinar las ventajas y desventajas en cuanto a la ejecucin de OPSIC. El detalle del anlisis se determina por el nivel de mando, alcance de las operaciones proyectadas y la urgencia de la necesidad. b. ( ) Los lactores de OPSIC descritos en el prrafo 2 anteriormente establecen los elementos a ser analizados en cada curso de accin siendo considerado. Examinar estos f~ctores de OPSIC en trminos reales e incluir las consideraciones apropiadas que pueden afectar la situacin de OPSIC que a su vez afecta los cursos de accin (por ejemplo, clima y condiciones meteorolgicas, terreno, hidrografla, capacidades del enemigo y otros elementos significativos). (Durante el anlisis, el oficial de estado mayor de OPSIC debe tener siempre presente las consideraciones de OPSIC. El anisis no tiene como finalidad producir una decisin, sino asegurar que tod: s los factores de OPSIC aplicables hayan sido considerados y son la base para los prrafos 4 y 5.) 4. ( )COMPARACION DE PROPIOS CURSOS DE ACCION.

a ( ) Comparar los cursos de accin propuestos para determinar el que ofrece la mejor oloruinidad de lograr el ~to desde el punto de vista de OPSIC. Enumerar las ventajas y desventajas de cada curso de accin que afecta las OPSIC.

b. ( )Desarrollar y comparar mtodos de soperar desventajas, de haber, en cada curso de accin c. ( )Indicar una conclusin general sobre el curso de accin que ofrece la mejor opominidad de lograr el xito en cuanto a las OPSIC. 5. ( )CONCLUSIONES.

a. ( )Indicar los cursos de accin bajo consideracin que se pueden apoyar desde un punto de vista de OPSIC, colocndolos en orden secuencial desde el mejor hasta el peor. b. ( )Indicar las ventajas significativas que pueden hacer un curso de accin menos deseable o imposible de apoyar desde el punto de vista de OPSIC. c. ( ) Revisar los problemas esperados significativos de OPSIC, posibles soluciones y Imitaciones en los cursos de accin impuessos por los problemas. FM 33-1-1

162-94.sb (firmado)________________________ G3lOflcial de Estado Mayor de OPSIC ANEXOS: (Enumerar por letra y ttulo.) Usar anexos cunndo la informacin est en forma grfica o cotttiene tanto detalle y voluznen que su inclusin en el cuerpo de la apreciacin lo hace demasiado dificil de manejar. Se asigna letras a los anexos en forma secuencial de acuerdo con su posicin en la apreciacin. Cuando la apreciacin de OPSIC se distribuye como un anexo a la apreciacin de operaciones del J3/G3, los anexos se convierten entonces en apndices. DISTRIBUCION: (De acuerdo con los procedimientos y poiltica de la condaancia de procedencia)

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162-94.sb APENDICE C FORMATO PARA EL ANEXO DE OPSIC Un anexo de OPSIC expresa la decisin del comandante y el concepto de las operaciones con respecto a las OPSIC. El J31G31S3 apoyado es responsable por la preparacin del anexo de OPSIC al PLANOP u ORDOP. Este normahnente es preparado por el elemento de estado mayor de OPSIC en la seccin del G3 en coordinacin con el comandante de la unidad de OPSIC y otras secciones de estado mayor de coordinacin Los anexos proporcionan informacin y direccin prra las unidades subordinadas y de apoyo del mando. Un anexo a una ORDOP no debe Constituir una orden de los comandantes de unidad de apoyo a sus tropas, salvo que sea un anexo a sus propias rdenes. Los anexos no deben incluir asuntos incluidos en los procedimientos de operaciones normales (PON), pero en la medida apropiada, se 'lace referencia al PON. Cierta parte de la informacin y direcciones dadas en la ORDOP se puede repetir en el anexo. El formato para un apndice de OPSIC de operaciones conjuntas se ilustra en el Sistema de Planificacin de Operaciones Conjuntas, Tomo 1. El formato ms empleado a nivel de cuerpo de ejrcito y divisin para un anexo de OPSIC se ilustra en la Figura C-l, paginas C-1 hasta C-?. En cada escaln spperior al de cuerpo de ejrcito. la parte de OPSIC de un PLANOP u ORDOP ser preparada como un apndice de OPSIC al anexo de operaciones del PLANOP u ORDOP. Cualesquier adjuntos al apndice de OPSIC se identificarn como Adjunto 1: Organizacin del Grppo de Tarea Conjunto de OPSIC).

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162-94.sb (CLASIFICACION) (Cambios de las rdenes verbales, de haber) Copia nm. __de __copias Coman:ncia de procedencia Lugar de expedicin puede estar codificado) Grupo fecha-hora de firma Nmero de referencia del mensaje ANEXO (OPERACIONES PPSICOLGICAS) A LA ORDEN DE OPERACION NUM Referencias: Mapas, tablas, estudios bsicos y especiales de OPSIC, evaluaciones especiales de OPSIC y otros documentos relacionados. Huso horario usado para esta orden: Organizacin de Tareas de OPSIC: FIGURA C-1. Ejemplo del formato para el anexo de OPSIC. 162-94.sb 1.( )SITUACION. a. ( ) ResumeIL Resumen de la situacin sicolgica en el rea de operaciones, programas de OPSIC vigentes, blancos fuera del rea de operaciones. b. (1) (a) (b) (c) (2) (a ) ( b) (c) ( )Fuerzas contranas. ( )Fuerzasmititares. ( )Accesibilidad. ( )Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Organizaciones no militares. ( ) Accesibilidad. ( ) Susceptibilidad. ( ) Efectividad.

(3) oCapacidad (habilidad de efectuar las OPSIC) de locahaar fueraaslpoblacin de EE.UU. FM 33-1-1

162-94.sb c. (1) (a) (c) (c) (2) (a) ( b) (c) (3) d. (1) (a) (b) (c) (2) (a) (b) (c) (3) E (1) (a) ( ) Rivales. ( )Fueraas militares. ()Accesibilidad. ( )Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( )Organizaciones no militares. ( ) Accesibilidad. ( ) Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Capacidades. ( )Partidos Independientes No Beligerantes (por ejemplo, obreros extranjeros). ( )Fuerzas militares. ( ) Accesibilidad. ( ) Succeptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Auditorios no militares ( ) Accesibilidad. ( ) Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Capacidades. ( ) Elementos amigos. ( ) Fuerzas militares. ( ) Accesibilidad. FM 33-1-1

162-94.sb (b) (c) (2) (a) (1) (2) (3) ( ) Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Auditorios no militares. ( ) Accesbilidad. ( ) Susceptibilidad. ( ) Efectividad. ( ) Capacidades.

f. ()Agregaciones y Destacamentos (recursos asignados a OPSIC: agregados, descacados, alquilados o prestados). 2. ( ) MISION.

Las OPSIC apoyarn 3. ( ) EJECUCION. La intencin del comandante - "Localizar blancos accesibles y susceptibles a base de un programa coordinado de productos y acciones para facilitar las operaciones". a. ( )Concepto de las operaciones:

(1) ( )Operaciones escalonadas (misiones de unidad - control tctica, aix>vo directo. apoyo generai). (a> ( ) Pre-Desp1aaamiento. (b) (c) (d) (e) b. (1) (2) (3) ( )Desplazniento. ( )Operaciones tcticas y de sostenimiento. ( )Consolidaci (2) oPreparacin para futuras operaciones. ( )Instrucciones de coordinacin ( )Reglas de enfrentamiento. ( )Resmenes de Hojas de Trabajo (vase el apndice). ( )Oficiales de enlace. FM 33-1-1

162-94.sb (4) ( )Aprobacin de programas.

(5) ( ) Traspaso de prototipos y prodiictos a las agencias de diseminacin, de conformidad con el PON de la unidad apoyada. (6) 4. 5. ( ) Blancos fuera de alcance. ( )APOYO DE SERVICIO. ( )MANDO Y TRANSMISION.

Instrucciones de acusar recibo. Apellido del comandante Grado

Autenticacin Apndices: Distribucin:

(CLASIFICACION) FIGURA C-1. Ejemplo del formato para el anexo de OPSJC (continuacin).

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162-94.sb APENDICE D FORMATO PARA LOS ESTUDIOS DE OPSIC Los estudios de OPSIC ofrecen al analista y al planificador de OPSIC un punto de partida para comenaar el proceso de planificacin de campaa. Estos estudios se producen para atender informacin general de antecedentes a largo plazo o necesidades inmediatas de corto plazo. Los estudios actualmente se categorizan como estudios bsicos de OPSIC, estudios especiales de OPSIC y evaluacin especial de OPSIC. Estudio Bsico de OPSIC Un estudio bsico de OPSIC es un documento que describe los factores ms relacionados con OPSIC de un pas Area geogrfica o regin. (La Figura D-1, pginas D-2 hasta D-?, contiene el formato para un estudio bsico y una explicacin del contenido.) Este estudio sirve como una referencia inmediata para la planificacin y ejecucin de programas de OPSIC. Estudio Especial de OPSIC Un estudio especial es un documento similar aunque enfoca un slo tema (quizs el pueblo holands alrededor del mundo) o un asepcto especfico de un estudio bsico (un pueblo o seccin, por ejemplo). El formato para el estudio especial es el mismo que se usa para el estudio bsico. Evaluacin Especial de OPSIC Esta es una evaluacin especial de OPSIC sobre el rea operacional efectuada por las unidades de OPSIC en coordinacin con las agencias de recopilacin de inteligencia. Es necesario tenerla cuando las condiciones o situaciones significativas para la planificacin u operaciones de contingencia de OPSIC de naturaleza poltico--rnilitar llegan a un nivel de crisis o prximo a una crisis. La evaluacin debe completarse con la rapidez posible apenas se reconozcan dichas condiciones. Debido a que la evaluacin puede influir sobre decisiones relacionadas con la situacin u operacin, debe concentrarse en aquellas reas que afectan la situacin directamente. La evaluacin actualiza las secciones existentes de un estudio bsico o especial y se debe usar en combinacin con estos documentos para la planificacin de contingencias militares. La evaluacin especial no tiene un formato rgido. Puede seguir el formato del estudio bsico o, de ser transmitida electrnicamente, un formato prescrito por el comando unificado o conjunto. FM 33-1-1

162-94.sb (CLASIFICACION) ROTULO ( ) ( )El rtulo de un estudio bsico de OPSIC debe indicar el pas, rea, grupo u Otro tema del estudio. Tambin debe indicar la clasificacin, el nmero de la copia, el grupo fechahora y la posicin del puesto de mando. (La unidad de procedencia debe mantener un archivo de los nombres, grados y posiciones de los autores de los estudios. RESUMEN EJECUTIVO ( ) ( ) El resumen ejecutivo debe atender el significado estratgico del rea siendo estudiado. (Los autores de los estudios bsicos deben redactar el resumen ejecutivo de ltimo, en una forma clara, breve, precisa y comprensible.) NOTA: El comandante que lee el resumen debe usar la injrmacin para decidir cmo emplear las OPSIC en rea: TABLA DE CONTENIDO () Resumen Ejecutivo ( ) Tabla de Contenido ( ) Introduccin CAPTULO 1. ( ) Historia e Ideologa 2. ( ) Gobierno y Polticas 3.( ) Relaciones y Poltica en el Exterior 4.( ) Sociedad y Cultura 5.( ) Economa 6. ( ) Institucin Militar 7. oProceso y Efectos de Comunicacin 8. ( )OPSIC, Guerra Poltica e Informacin Oficial 9. ( ) Posibles Auditorios Objetivos ( ) Notas Finales *Si la introduccin es parte del material que aparece en la primera pgina, como lo que se demuestra en este ejemplo, el nmero de la pgina se indica en nmeros romanos y sera la pgina inmediatamente despus de la Tabla de Contenido. De ser parte del texto, el nmero de la pgina sera el nmero arbigo 1. APENDICE A. B. ( ) Resumen del Pas ( ) Estructura Gubernamental FM 33-1-1

162-94.sb C. D. ( ) Miembros Gubernamentales y Personajes Principales ( ) Instalaciones de Comunicaciones ( )Glosario ( ) Bibliografia ( ) Distribucin

INTRODUCCION ( ) oLa introduccin esboza la intencin del estudio, cita la directiva dirigiendo el estudio y explica el formato del estudio. ( ) La finalidad del estudio es proporcionar un resumen de los aspectos de determinado pas que tiene cierto significado para las OPSIC. El estudio debera identificar las vulnerabilidades, caractersticas, perspectivas y oportunidades Psicolgicas que existen en dicho pas. Es preparado para establecer un documento bsico para el subsiguiente desarrollo de apreciaciones, planes y anexos. Aunque el estudio puede ayudar a desarrollar planes de contingencia, no est estructurado de acuerdo con ningn plan especfico. Al contrario, contiene informacin y perspectivas neutrales que se pueden usar para analizar los posibles desarrollos polticos y militares en la regin. ( )Insertar aqu un prrafo para indicar la autoridad directiva del estudio e indicar la fecha de vencimiento para la investigacin, adems de provisiones para actualizar el estudio. ( )Orientar el formato del estudio bsico a los aspectos de los diversos temas atendidos. No se debe considerar este documento como un estudio completo sobre el rea. Sino, se debe usar para complementar las referencias uniformes tal como la Serie de Manuales de Area del Ejrcito. Asimismo, el estudio bsico. ( ) Es generado por productos clasificados normales de la comunidad nacional de inteligencia e investigaciones de ciencias sociales acadmicas. ( ) Intenta ser ms analtico que descriptivo, de manera que est sujeto a diversas perspectivas individuales. ( ) Funciona bien cuando los analistas lo comparan con estudios sobre otros pases en la regin o rea. ( ) No es un enunciado de poltica en el exterior o anlisis completo del pas tratado, salvo en reas que tienen una relacin directa con las OPSIC. ( ) Insertar aqu el enunciado de las metas polticas de EE.UU. en cuanto al pas en cuestin. Esta informacin procede del Plan de Pas de USIA, Memorandum de Poltica del Departamento de Estado, o un documento similar, en orden de prioridad. ( ) Debido a que existen ciertos vacos en la obtencin de material para los estudios FM 33-1-1

162-94.sb bsicos (nivel de clasificacin, disponibilidad de informacin completa y oportuna o limites de tiempo impuestos en las investigaciones), se indican los vacos aqu para ayudar en las futuras investigaciones y encaminar a los usuarios de los estudios bsicos a hacer ms preguntas. ( )Insertar aqu los temas o materiales relacionados con los estudios bsicos de OPSIC (tal como un mapa de rea) que no estn incluidos, atendidos o aclarados en otra parte del estudio. CAPITLO 1 HISTORIA E IDEOLOGA ( ) ( )En este captulo, revisar la evolucin del estado y del pueblo, enfocando los aspectos que tienen algn signifido psicolgicas. No se debe explicar detenidamente la cronologa del desarrollo del pas. Sin embargo, se debe tener presente que la historia del pas tiene una relacin importante con las perspectivas y actitudes histricas del pas, asi como su posicin actual en el mundo. ( ) Debido a su importancia especial a las OPSIC, en este captulo se deben cubrir los temas histricos minuciosamente. Un anlisis histrico de la poltica, economa y polticas militares actuales ofrecen al personal de OPSIC una base slida para el estudio. CAPTULO 2 GOBIERNO Y POLTICA ( ) En este captulo, se debe tratar el sistema poltico del pas. Aqu se incluye un anlisis descriptivo de las fuentes de potencia poltica, el proceso de elaboracin de poltica y las complejidades polticas del gobierno. Tambin se debe incluir la reaccin del sistema ante presiones y su influencia.sobre la poltica del pas. ( ) Al discutir el sistema poltico, se debe prestar una atencin especial a la funcin de individuos, de grupos de inters especial y de los partidos polticos. Se debe incluir las actitudes polticas, valores y perspectiva del sistema poltico del pueblo. Asimismo, se debe tratar la funcin del gobierno en la sociedad. CAPTULO 3 RELACIONES Y POLITICAS EN EL EXTERIOR ( ) ( )En este captulo, se deben estudiar las relaciones en el exterior del pas en cuestion. Se debe concentrar en la alineacin poltica del pas en cuanto a los asuntos mundiales y su relacin con los Estados Unidos. Se debe describir la poltica en el exterior de dicho pas. Tambin se debe analizar e interpretar porqu el pas acta en la manera que acta respecto a los asuntos internacionales. FM 33-1-1

162-94.sb ( )Se debe incluir en este anlisis e interpretacin informacin acerca de los lderes que elaboran la poltica en el exterior y sobre el xito de sus polticas. Este estudio de relaciones en el exterior permite que el personal de OPSIC observen la posicin mundial del pas y las razones por esa posicin. Asimismo, examina la base para el apoyo u oposicin interno, as como el ambiente poltico que las polticas crean. CAPTULO 4 SOCIEDADES Y CULTURA ( ) ( )En este captulo, se analiza el escenario social del pas en cuestin. Esto le ofrece al personal de OPSIC el conocimiento necesario para entender los posibles auditorios objetivos. Se debe analizar todo aspecto principal de las dinmicas sociales del pas que puedan ayudar a evaluar la potencial de OPSIC del pas. ( )Atender la organizacin social, patrones culturales y de comportamiento y caractersticas del pas. Se debe recalcar los valores sociales de la sociedad y el papel que juega la familia. Se debe atender la cultura, organizacin social, educacin, costumbres, composicin tnica y efectos interrelacionados de religin, idioma e historia. ( ) Tratar el estado de salud de la poblacin y la presencia o ausencia de programas de bienestar pblico que puede proporcionar indicadores de figuras principales para las OPSIC. Adems, se debe tratar los problemas sociales y las tensiones que existen entre diferentes grupos.

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162-94.sb CAPTULO 5 ECONOMIA ( ) ( )En este captulo se debe presentar un breve anlisis de las caractersticas, estructura y dinmicas de la economa nacional. Se debe atender el punto de los puntos fuertes ydebilidades econmicas del pas, sus problemas laborales y econmicos actuales y su potencial econmico. ( )Se debe describir detenidamente la base econmica del pas y la importancia que se le concede a la agricultura, industria y comercio. Esta informacin ayuda a determinar si la estructura econmica vigente satisface las necesidades del pueblo. Estas consideraciones econmicas explican muchas de las condiciones sociolgicas que tienen importancia psicolgica. Asimismo, se debe tratar las percepciones de la viabilidad de las polticas econmicas del gobierno. Adems, se deben describir las percepciones individuales y colectivas de cmo los miembros de la sociedad se benefician o malefician de dichas polticas. CAPTULO 6 INSTITUCION MILITAR ( ) ( )En la mayora de los pases, la institucin militar participa en las polticas internas, as como en la defensa externa. Aun cuando la institucin militar no complete directamente por potencia poltica, sus acciones influyen en el desarrollo social y poltico. () No se debe enfocar en el orden de batalla, sino analizar las siguientes ar~ ( ) Creacin de la institucin militar moderna. ( ) Funciones militares en los mbitos polticos, econmicos y sociales y los efectos de estas funciones. ( ) Situaciones que crean cohesin o conflicto dentro de las fuerzas armadas. ( ) Liderazgo. ( ) Conflictos dentro de la institucin militar. ( ) Extensin, calidad e influencia de la ayuda militar en el exterior. CAPTULO 7 PROCESO Y EFECTOS DE COMUNICACION ( ) FM 33-1-1

162-94.sb ( )Se debe incluir informacin esencial acerca de los patrones de comunicacin para la implementacin de un programa de OPSIC. Se incluye la siguiente informacin: ( ) Forma y medios sociales de comunicacin (no informacin tcnica acerca de las instalaciones de comunicaciones). ( ) Idiomas y subidiomas/jerga, comunicacin no verbal y smbolos no verbales propios de la cultura o las culturas del pas. ( )Colores de importancia. ( ) Estilos distintivos de retrica o artes visuales, incluyendo formas dramticas, poticas y musicales. Todas estas formas de arte tienen importancia con respecto a las OPSIC. Se deben usar para inspirar las actitudes, emociones y comportamiento deseado. ( )Informacin acerca de las posiciones formales e informales de liderazgo en que los titulares son los comunicadores claves y lderes de opinin pblica. ( ) Anlisis de las costumbres de lectura y escucha de la sociedad. ( ) Anlisis de los formatos impresos. ( )Anlisis de la efectividad de los medios noticiosos. Asimismo, se debe atender puntos de la libre prensa, de haber. CAPTULO 8 OPSIC, GUERRA POLTICA E INFORMACION OFICIAL ( ) ( )Describir la propaganda efectuada por o dirigida hacia el pas. Se deben examinar los esflierzos de informacin del gobierno y agencias del pas. Asimismo, se debe analizar la propaganda domstica y extranjera y su direccin poltica y filosfica. Un minucioso anlisis de la efectividad de las tcnicas de propaganda de la sociedad proporciona perspectivas tiles para los futuros esfuerzos de OPSIC de EE.UU. ( )Otros pases pueden dirigir la propaganda hacia el pas en cuestin para lograr ciertas metas polticas. Se deben explicar estos esfuerzos en el exterior, los medios usados, los auditorios objetivos y las metas polticas. Y se debe prestar atencin especial a los esfuerzos e instalaciones de EE.UU. para su posible uso en futuros programas de oPsIc. CAPTULO 9 POSIBLES AUDITORIOS OBJETIVOS ( ) FM 33-1-1

162-94.sb ( ) Este captulo es el ms importante del estudio bsico de OPSIC. Debe contener informacin de OPSIC y sta se debe aplicar a los grupos objetivos identificados. Se debe usar cierto tipo de informacin para definir las caractersticas Psicolgicas de cada auditorio objetivo significativo. La informacin debe incluir ciertos aspectos del auditorio objetivos () Actitudes y comportamientos pasados y presentes con respecto a los temas y las condiciones principales. ( ) Accesibilidad de los productos de OPSJC, incluyendo el medio que es ms aceptado por el auditorio objetivo. ( )Susceptibilidad a la persuasin. Analizar plenamente las condiciones y actitudes del auditorio objetivo. Los resultados de este anlisis puede ayudar al personal de OPSIC a persuadir al auditorio objetivo a adoptar los cambios del comportamiento deseado e identificar la resistencia a dicho cambio que se debe superar. Ademas, se debe evaluar el grado de xito respecto a la persuasin del auditorio objetivo. Algunos de los auditorios pueden no parecer ser susceptibles, pero un cambio en las condiciones puede cambiar el grado de susceptibilidad del auditorio objetivo. ( )Efectividad de influir sobre otros posibles auditorios objetivos o de tomar acciones directas para influir sobre los eventos. Se debe estudiar la efectividad del individuo como comunicador y el poder del grupo en relacin con otros grupos. Un cambio en la situacin tambin puede cambiar la efectividad del grupo. NOTAS FINALES ( ) ( )Se deben enumerar publicaciones, documentos y otras fuentes usadas para preparar el estudio bsico. Se deben enumerar en orden secuencial las referencias de textos usados en el estudio.

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162-94.sb APENDICE A RESUMEN DEL PAS ( ) ( ) Se debe redactar un resumen breve del pas en cuestin, su geografia y el pueblo. Estos antecedentes y estadsticas deben incluir lo siguiente: ( ) Pas. Identificar el pas, indicar cundo fue formado e identificar el control anterior. ( ) Gobierno. Identificar brevemente el tipo de gobierno, el mtodo de asignar o elegir a los lderes y la duracin del gobierno. Indicar el lder o lderes actuales y la potencia poltica vigente del pas. ( )Tamao, sitio y subdivisin geogrfica. Se debe enumerar el tamao del rea en millas o kilmetros cuadrados e indicar el sitio general. Se debe ilustrar cualquiera subdivisin geogrfica, tales como litorales, montaas y llanos. ( ) Poblacin. Se debe indicar el nmero de personas y la densidad del rea. Tambin se debe ilustrar las reas altamente pobladas. ( ) Idiomas y dialectos. Se deben indicar el idioma oficial, los idiomas hablados por la poblacin, el porcentaje de la poblacin que habla cada idioma y las reas de concentraciones. Mano de obra. Se debe esbozar toda la fuerza laboral, el rea del esfuerzo y los porcentajes. ( ) Religiones y sectas. Se deben enumerar las religiones del rea y el porcentaje de la poblacin que practica cada una de stas. ( )Educacin. Se deben enumerar los tipos de sistemas y la orientacin principal de cada uno. ( )Indices de analfabetismo. ( ) Salud. Se deben indicar las condiciones generales de la poblacin. Tambin se debe describir el sistema de tratamiento mdico. ( )Justicia. Se deben describir los sistemas judiciales y de los tribunales. ( ) Administracin. Se deben esbozar los distritos, condados o barrios gubernamentales y judiciales. ( ) Transporte. Se enumeran los medios de transporte disponibles, incluyendo todas las capacidades. Esta informacin puede abarcar el nmero de aerolneas, FM 33-1-1

162-94.sb aeronaves, campos de aviacin, kilmetros y tipos de carreteras y kilmetros y profundidad de las vas fluviales. ( ) Fuerzas Armadas. Se ilustran la organizacin y los efectivos. ( ) Polica. Se enumeran los tipos y reas de responsabilidades.

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162-94.sb APENDICE B ESTRUCTURA GUBERNAMENTAL ( ) ( )Se esbozan la estructura gubernamental, las posiciones claves y las organizaciones del pas. Asimismo, se demuestra la cadena de control del gobierno, incluyendo los partidos polticos, de ser apropiado. Puede ser til tener un diagrama esquemtico. Slo se deben incluir las ramas del gobierno y las posiciones claves, no los nombres de los titulares. APENDICE C MIEMBROS GUBERNAMENTALES Y PERSONAJES PRINCIPALES ( ) () Se debe incluir infrmacin biogrfica acerca de los miembros gubernamentales y personajes principales, adems de sus posibles vulnerabilidades y susceptibilidades psicolgicass. APENDICE D INSTALACIONES DE COMUNICACIONES ( ) ( ) Este prrafo da un resumen breve de las instalaciones de medios noticiosos del pas. Se incluyen las ubicaciones de las instalaciones y los niveles de tecnologa. Se atienden las instalaciones de impresin, publicacin y la distribucin de receptores de radio y televisin, estudios, transmisores e instalaciones de retransmisin. Tambin se deben incluir las instalaciones de produccin cinematogrficas y exhibicin, produccin de drama y de servicios noticiosos. Este apndice se debe redactar como si las unidades de OPSIC de EE.UU. usarn este equipo o supervisarn la operacin. Debido a que el personal de OPSIC puede obtener abastecimientos de operacin o repuestos de fuentes dentro del pas, se debe proporcionar la siguiente informacin: ( ) Marca. ( )Modelo. ( )Tipo. ( ) Serie. ( ) Nombre del fabricante. ( ) Cualquier otra informacin tcnica sobre la reparacin u operacin de este equipo. FM 33-1-1

162-94.sb GLOSARIO ( ) ( ) Preparar un glosario que enumere en orden alfabtico todas las siglas y palabras extranjeras usadas en el estudio bsico de OPSIC. Tambin se deben enumerar todas las palabras y trminos que tienen un significado especial y el requerimiento a ser definido. BIBLIOGRAFA ( ) oSe debe enumerar el material original usado para redactar el estudio bsico. Tambin se debe incluir el nombre del autor, el ttulo de la publicacin, el editor y la fecha de publicacin. DISTRIBUCION ( ) ( )La diseminacin del estudio bsico es efectuada por la agencia de procedencia para los recipientes dentro de la agencia y por la Agencia de Inteligencia del Ministerio de Defensa (DIA) para todos los otros recipientes. Se incluye en la lista de distribucin la identificacin de la agencia recipiente (codificada), el nmero de copias diseminadas y el smbolo de la oficina del recipiente. En cuanto a la diseminacin de la DA, se le solicita la lista de diseminacin y se le enva el nmero de copias solicitadas.

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162-94.sb APENDICE E REQUERIM[ENTOS PRIORIARIOS DE INTELIGENCIA Lo siguiente es una lista de requerimientos prioritarios de inteligencia (RPI) que pueden ser tiles al planificar los requerimientos de inteligencia o solicitar informacin relacionada con las OPSIC. Vase la Figura E-1. La lista no debe considerarse un esbozo completo, ya que algunos temas pueden o no tener primacia en determinado pas y otros ternas pueden aplicar que aun no estn incluidos en la lista. PARTE 1 - ORGANIZACION SOCIAL. 1. Composicin de la sociedad por-a. b. c. d. e. g. 2. Grupos tnicos. Edad. Gnero. Profesin. Funcin. Estado. Idioma.

Distribucin del pueblo pora. b. Profesin. Posicin territorial: (1) (2) (3) (4) Urbanidades. Pueblos. Aldeas. Tribus -

3. 4. a.

Papel de la familia en la sociedad. Estratificacin socialNiveles FM 33-1-1

162-94.sb b. c. d. 5. 6. 7. a. b. c. d. e. 8. 9. Grados. Clases. Prerrogativas, deberes, privilegios de cada nivel social. Tensiones entre grupos sociales. Cada clase. Operaciones Psicolgicas viables: Mensajes. Temas. Smbolos. Tcnicas. Medios Noticiosos. Mejores tcnicas de diseminacin para los mensajes de OPSIC para cada grupo. Accesibilidad de cada grupo al producto de los medios de OPSIC. PARTE 2- RUTINA COTIDIANA. 1. a. b. c. d. e. f. g. h. Esbozar detalladamente todas las actividades efectuadas por una persona en los das laborables normales y los das especiales. Indicar el horario aproximado, incluyendo. Horas para levantarse y retirarse. Comienzo y trmino de las horas laborables. Preparacin e ingestin de comidas. Tiempo aplicado al recreo. Reuniones. Compras. Preparacin de comida. Lavandera. FM 33-1-1

162-94.sb 1. J. Aseo. Conversacin.

Diferentes rutinas para personas en diversas profesiones (hombres, mujeres y pueden nios tener diferentes patrones)-a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. K. Granjeros. Obreros industriales. Mercados. Comerciantes. Mendigos. Minero. Otros obreros. Nios escolares. Personal militar. Trabajadores gubernamentales. Personal administrativo en diferentes nivel~ PARTE 3 - COSTUMBRES. 1. Costumbres domsticos individuales en cuanto a-a. b. c d e 2. Gestos. FM 33-1-1 Comida. Sueo. Funciones corporales. Limpieza. Toda forma de comportamiento normal o habitual.

162-94.sb 3. 4. Posturas. Posiciones corporales. PARTE 4 - ETIQUETA. 1. Normas de comportamiento y comportamiento normal en las relaciones entre los individuos, incluyendo- a. b. Otros miembros de la familia, aldea o tribu. Obreros compaeros.

c. Funcionarios en posiciones de mayor jerarqua y Otros semejantes, incluyendo-(1) (2) (3) (4) (5) Saludos. Formas de dirigirse a Otros.

Formas especiales de dirigirse a otros. Reglas de hospitalidad. Cortesa hacia otros de conformidad con(a) (b) (c) (d) d. Grado. Edad. Gnero. Relacin.

Personas de diferentes nacionalidades y procedencia tnica.

2. Formas especiales de comportamiento y tratamiento de funcionarios de mayor jerarqua, ancianos, nios, mujeres, otros obreros. PARTE 5 - ADIESTRAMIENTO Y EDUCACION. 1. 2. Tratamiento e instruccin social de los nios. Actividades juveniles-FM 33-1-1

162-94.sb a. b. c. d. e. f. 3. En la casa. Guarderas. Kindergarten (jardines de infancia). Temas. Libros. Otros asuntos relacionados. Adquisicin de patrones tradicionales de cultura.

4, Instruccin en hbitos corporales, postura e idioma. FIGURA E-1. Requerimientos prioritarios de inteligencia (continuacin). 5. Manifestaciones dea. b. c. d. 6. a. Temor. Ansiedad. Afeccin de los nios. Tratamiento por parte de los adultos.

Disponibilidad de educacin: Escuela primaria(1) (2) (3) Requerimientos de instruccin y educacin para los maestros. Materias. Libros.

b.

Escuela tecnica(1) (2) (3) Requerimientos de instruccin y educacin para los maestros. Materias. Libros. FM 33-1-1

162-94.sb c. Universidad(1) (2) (3) Requerimientos de instruccin y educacin para los maestros. Materias. Libros. PARTE 6- CICLO DE VIDA DE INDIVIDUOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. a. b. c. 14. a. Concepcin. Contraconcepcin. Embarazo. Aborto. Nacimiento. Infanticidio. Lactancia. Nombramiento. Niez. Pubertad. Adolescencia. Prcticas sexuales. Noviazgo. Derechos y responsabilidades de mujeres. Derechos y responsabilidades de hombres. El papel de la familia. Edad al contratar matrimonio: Derechos y responsabilidades de mujeres. FM 33-1-1

162-94.sb b. c. 15. Derechos y responsabilidades de hombres. El papel de la familia. Compromiso: a. b. c. 16. Derechos y responsabilidades de mujeres. Derechos y responsabilidades de hombres. El papel de la fiLmilia.

Tipos de matrimonios y ceremonias: a. b. c. Derechos y responsabilidades de mujeres. Derechos y responsabilidades de hombres. El papel de la familia.

17.

Divorcio: a. b. c. Derechos y responsabilidades de mujeres Derechos y responsabilidades de hombres. El papel de la familia.

18, 19. 20. 21. 22.

Edad adulta. Vejez. Muerte. Suicidio. Tecnicas de sepultura y disposicin de los restos: a. b. c. Muertes por causas naturales. Muertes ocasionadas por epidemias. Soldados y otros en la guerra. FM 33-1-1

162-94.sb d. e. f. 23. Soldados enemigos. Infantes. Otros asuntos relacionados. Ceremonias celebradas en diferentes etapas del ciclo de vida: a. b. c. d. e. f. g. Nacimiento. Transicin de la pubertad a la edad adulta. Casamiento. Envejecimiento. Muerte. Entierro. Sepultura de puesto. PARTE 7- ORGANIZACION POLTICA. 1.Sistemas y tipos de gobierno: a. b. c. d. e. f. g. h. 3. 4. Nacional. Regional. Provincial. Tribal Municipal. Aldea. Gobiernos paralelos. Religioso.

Prerrogativas de los lderes. Tratamiento especial de los lderes. FM 33-1-1

162-94.sb 5. 6. 7. 8. 9. 10. Obligaciones de los lderes. Consejos. Asociaciones, unidades y organizaciones cuasi-polticas Crimen. Derecho/Ley. Justicia. PARTE 8- ORGANIZACION ECONOMICA. 1.Propiedad: a. Tipos de propiedad(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) b. Bienes races. Domstico. Equipo profesional. Efectos personales. Objetos de rito. Comestibles. Ganado.

Derechos del uso de propiedad. c. d. Herencia. Tenencia de tierra.

e. 2.

Dote/Ajuar. Produccin: a. Industria b. Comercio. c. Agricultura FM 33-1-1

162-94.sb d. Ganadera e. Pesca f. Caza g. Caza de pieles h.Variaciones estacionales de produccin. I Recoleccin. j. Participantes en la produccin. k. Agravios y tensiones de las personas que participan en la produccin. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Organizacin del trabajo. Distribucin de los productos de los diversos tipos de produccin. Almacenes y tiendas a todo nivel. Disponibilidad y caresta de comida y productos de consumo. Existencias y precios de productos. Mercados agrcolas. Sistema bancaria/monetaria. Remuneracin por mano de obra. Consumo de artculos producidos y finalidades. Sistemas de racionamiento. Actitudes del pueblo a todo lo mencionado anteriormente. Mercados. Sistema de trueque. Mercado negro.

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162-94.sb PARTE 9- ORGANIZACION MILITAR. 1.- Tipos de organizacin militar: a. b. c. d. 2. a. b. c. 3. Polica. Servicio paramilitar. Guardia poblano. Servicio militar nacional.

Organizacin de unidad: Unidades de combate. Apoyo de servicio. Otro. Liderazgo militar: a. b. c. Estado mayor nacional. Papel poltica. Lderes regionales y divisionarios.

4.

Composicin de las tuerzas militares: a b. c. .Por religin. Por raza. Por clase.

5.

Adiestramiento. PARTE 10- CREENCIAS Y PRACTICAS IDEOLOGICAS Y RELIGIOSAS.

1.Creencias sobre-a. b. c. Hombres. Mujeres. Nios. FM 33-1-1

162-94.sb d. e. Lo sobrenatural. Religin en la poltica.

2.- Ceremonias. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Rituales. Reuniones. Descripciones detalladas de los procedimientos. Objetos sagrados o respetados. Hroes culturales. Mito. Organizaciones y sociedades religiosos. Sociedades secretas. Creencias relacionadas con la guerra. Educacin religiosa. PARTE 11 - CONOCIMIENTO. 1.Mtodos de documentacin y comunicacin: a. b. c. d. e. f. g. h. Sistemas de redaccin. Idiomas. Dialectos. Grabaciones auditivas en cinta magntica. Sistemas de taquigrafla. Cinematografias. Grabadores y proyectores de cintas de video. Fotografa. FM 33-1-1

162-94.sb i. J. k. 2. 3. Tradiciones verbales. Tradiciones no verbales. Mapas.

Mtodos de contabilidad y reconciliacin. Medidas dea. b. c. d. e. f. Peso. Distancia. Superficie. Capacidad. Tiempo. Valor.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Estaciones. Condiciones meteorolgicas. Clima. Historia. Mito. Hroes culturales. Relatos. Canciones. Poesa. Dichos. Eventos de actualidad. FM 33-1-1

162-94.sb PARTE 12 - COMUNICACIONES. 1.Comunicaciones televisadas: a. b. (1) (2) c. d. (1) (2) (3) 2. a. b. (1) (2) c. d. (1) (2) (3) (4) 3. Nmero de transmisores. Tipos de instalaciones de transmisin: Gubernamental. Pblico. Nmero, tipo y distribucin de receptores. Frecuencias: Frecuencia ultra-alta. Alta frecuencia. Otro. Comunicaciones radiales: Nmero de transmisores. Tipos de instalaciones de transmisin: Gubernamental. Pblico. Nmero, tipo y distribucin de receptores. Bandas y frecuencias que se pueden recibir: AM. FM. Onda corta. Otro. Sistemas de difusin almbrica. FM 33-1-1

162-94.sb 4. a. b. c. d. e. f. 5. a. Publicaciones: Libros. Revistas. Peridicos. Correo directo. Affiches. Distribucin de publicaciones. Alfabetismo: Adultos: (1) (2) b. Nios: (1) (2) 6. 7. Varones. Nias. Hombres. Mujeres.

Disponibilidad de materiales publicados en idiomas extranjeros. Industria cinematogrfica: a. b. c. d. Idiomas. Tipos de pelculas. Distribucin. Teatros de cine.

8. 9. 10.

Idiomas y tipos de material grabado. Organizacin de informacin pblica en el rea y contenido de medios noticiosos. Censura. FM 33-1-1

162-94.sb 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Actitud, reaccin y credibilidad de las personas a la informacin pblica indgena. Nmero de personas que escuchan ( productos no indgenas. Comunicacin verbal y sistemas de chisme. Reuniones, discursos y otras formas de diseminacin de informacin. Sistema de correo. Sistema telefnico. Sistema telegrfico y de teletipo. Transmisiones por microondas. Receptores de satlite. Smbolos. Formatos. Colores significativos.

PARTE 13- TRATAMIENTO Y DECORACION PERSONAL 1. 2. 3. 4. a. b. c. d. e. f, Higiene/Limpieza personal. Perfumes. Sanidad. Apariencia personal: Peinados/Peluquera. Uas. Dientes. Cosmticos. Tatuajes. Indumentaria: FM 33-1-1

162-94.sb (1) (2) (3) (4) g. h. 1. Tocados o sombreros. Vestidos o trajes. Calzados. Otro vestimento.

Ornamentos personales. Marcas distintivas. Smbolos visibles de(1) (2) Grado. Pertenencia a organizaciones. (a) (b) (3) (4) Emblemas. Divisas.

Estado. Tribu.

j.

Armas. PARTE 14- ALOJAMIENTO.

1.Patrones de alojamiento en-a. b. c. d. 2. Ciudades. Pueblos. Aldeas. Tribus. Descripcin de las partes interior y exterior de las casas.

3. Lista de todos los objetos encontrados en cada cuarto, adentro y afuera de las casa y su colocacin. 4. Funciones de cada cuarto de una casa o apartamento y las instalaciones cerca la vivienda. FM 33-1-1

162-94.sb 5. 6. 7. 8. 9. 10. a. b. c. 11. 12. 13. 14. Propietarios de las viviendas. Quines viven en las casas? relacin. Asignacin de domicilio. Arreglo de viviendas o tiendas en las aldeas. Otras estructuras en las aldeas. Viviendas urbanas: Casas. Apartamentos. Cuartos. Relacin entre las viviendas y los lugares de empleo. Caresta de alojamiento. Actitud de las personas a las viviendas. Personas desamparadas/desplazadas. PARTE 15 - COMIDA. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Comida y su preparacin. Cocineros. Variaciones estacionales. Disponibilidad de comida y bebida. Tcnicas de cocina. Naturaleza y horas de todas las comidas. Condimentos. Costumbres especiales. Racionamiento de comida. Comida prohibida. Preferencias de comida. Agua y otros lquidos consumidos: FM 33-1-1

162-94.sb a. b. c. 13. 14. 15. Fuente. Disponibilidad. Preparacin. Elementos estimulantes y otras drogas y narcticos. Actitudes de las personas con respecto a todo lo mencionado anteriormente. Uso de alcohol, frecuencia y costumbres relacionadas. PARTE 16- MOVIMIENTO Y TRANSPORTE. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Medios de transporte y movimiento. Vehculos. Animales. Rutas y caminos. Restricciones y documentacin relacionados con el movimiento y transporte. Restablecimiento de las poblaciones. Migracin y rutas de migracin. Rutas proyectadas para refugiados. PARTE 17- LAS BELLAS ARTES. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dibujos. Pinturas. Esculturas. Msica. Instrumentos musicales. Danzas. FM 33-1-1

162-94.sb 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Canto. Literatura. Poesa. Drama. Comedia. Juegos. Diversin. Descripciones de lo mencionado anterior. Cundo y dnde se llevan a cabo? Patrocinio de dichas actividades. PARTE 18- SALUD Y SANIDAD. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Prcticas mdicas. Tcnicas mdicas modernas y tradicionales. Higiene personal. Adiestramiento de los practicantes. Organizacin y sistemas mdicos. Disponibilidad de servicios y abastecimientos mdicos en todo nivel. Actitud y reaccin del pueblo a los servicios mdicos.

PARTE 19- JUSTICIAL SOCIAL. 1. 2. 3. Leyes. Tratamiento de prisioneros. Prisiones y crceles.

PARTE 20- OTRO. FM 33-1-1

162-94.sb 1. 2. 3. 4. 5. 6. Terrorismo. Tribalismo. Esclavitud y servidumbre. Personalidades. Comunicadores principales. Propaganda dirigida contra la poblacin.

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162-94.sb APENDICE F TECNICS IMPROVISADAS DE IMPRESION Las unidades de OPSIC y los grupos de indgenas extranjeros con que trabajan muchas veces requieren materiales impresos para apoyar el adiestramiento, diseminacin de informacin y requerimientos de guerra psicolgica dentro del rea de operaciones. En ciertas situaciones la produccin de materiales impresos es de suma importancia al xito de la misin. Debido a que la potencia ocupadora normalmente impone controles estrictos sobre el material y equipo de impresin, la produccin de material impreso muchas veces requiere que se usen tecnicas improvisadas de impresin. Las tcnicas descritas en este captulo se pueden usar para satisfacer los requerimientos operacionales. Elaboracin y Uso de una Impresin con Estarcido de Ceda Un editor de imprenta en campaa debe portar o hacer las herramientas necesarias para los materiales impresos en cualquier momentoen cualquier lugar. Afortunadamente, aun en la parte mas subdesarrollada del mundo, cstos materiales estan disponibles. Herramientas necesarias Una serigrafia, estarcido, tinta, punzn, papel y raedera son el equipo necesario para efectuar impresiones en campaa. El editor los porta cuando espera tener que imprimir algo en campaa, pero tambin puede encontrar substitutos viables para todas estas herramientas en cualquier bosque, pantano o desierto. Serigraifa. Una serigrafia (vase la Figura F-1, pgina F-?) consiste en un bastidor sobre el cual se tensa una tela. Este bastidor esta pegado a una base para formar un espacio de trabajo plano. la cubierta no necesariamente es necesaria para el proceso de impresin sino que facilita el transporte de la serigrafia de un lugar a otro. Estarcido. Un estarcido es un dispositivo que permite que la tinta pase a travs de la malla al papel donde se necesita y no permite que pase la tinta donde no se necesita. Tinta. La tinta usada en la impresin con estarcido de ceda debe ser gruesa y no tener una base de grasa. Se pueden usar muchos tipos de tinta para la impresin improvisada en campaa. Estilo/punzn. Un estilo es un dispositivo usado para dibujar el estarcido. Se puede usar un pedazo de madera o metal con punta para estos fines. Papel. El papel o un substituto viable es un artculo esencial para la impresin improvisada. Se han encontrado muchos substitutos para el papel, pero, siempre que sea posible, es mejor tener un buen surtido de papel. Frecuentemente, el editor puede emplear nuevamente para nuevas misiones el papel ya usado. FM 33-1-1

162-94.sb Raedera o rodiflo de tinta. Se usa una raedera o rodillo de tinta para esparcir la tinta equitativamente y forzar la tinta a travs del estarcido al papel. Construccin de la base de impresin y cubierta para la serigrafa El editor confecciona una base de impresin para la serigraifa, siguiendo las instrucciones expuestas a continuacin en las Figuras F-2 a F-5, pginas F-3 a F-. La serigrafla y todos los otros artculos mencionados se pueden construir con materiales encontrados en campaa. Se puede hacer una serigrafia til con clavijas de madera en lugar de clavos, una piedra en lugar de un martillo, un cuchillo en lugar de un serrucho y bamb en lugar de pedazos de madera para el bastidor. Los clavos deben ser delgados de manera que no partan la madera. Es preferible usar una madera suave para construir el bastidor. Tambin se pueden usar diferentes telas para hacer la malla. Sin embargo, la seda da mejores resultados. Esta tela es fuerte y se puede limpiar y usar un sinnmero de veces. Se puede usar el niln de paracadas o un pauelo de algodn en caso de emergencia. Hasta se puede usar una camiseta; sin embargo, slo las telas delicadamente tejidas permiten la impresin de lneas finas. La tinta que se ha de usar Se pueden usar varias tintas para la serigrafa. La tinta a base de grasa, tal como la tinta de mimeografa, es la mejor. Pintura a base de oleo es el mejor substituto o tambin se puede usar tinta de imprenta. La tinta usada para la serigrafa debe ser gruesa; las pinturas a base de oleo son casi de la consistencia apropiada. Cuando experimenta con diversos tipos de tinta, el editor aprender lo que debe buscar en una buena tinta de impresin. En caso de emergencia, puede estrujar bayas o cualquier material que produce tinte para hacer un substituto para la tinta. COVER = CUBIERTA SJLK SCREEN AND FRAME = SERIGRAFA Y BASTIDOR BASE = BASE Cmo usar el estarcido y la serigrafa El editor de imprenta coloca las palabras, retrato o smbolos en el estarcido. De usar el estarcido de imprenta normal, usa el estilo/punzn para escribir las palabras. De usar el estarcido recortado, remueve las partes necesarias con un cuchillo u objeto puntiagudo. Luego, alza el bastidor de la base (segn demostrado en la Figura F-1, pgina F-?) y coloca el estarcido en el fondo de la serigrafa. Se pueden usar tachuelas, cinta adhesiva o goma para aguantar el estarcido en posicin. El editor coloca un pedazo de papel en la base debajo del estarcido. Este pedazo de papel sirve para proteger la base de tinta mientras se efectan las preparaciones. FM 33-1-1

162-94.sb Despus, coloca el estarcido de ceda sobre la base y agrega suficiente tinta sobre la ceda para cubrir la serigrafa. Usa la raedera para esparcir la tinta en forma pareja y forzar la tinta a travs de las aberturas del estarcido. La raedera debe tener un lado recto. Otra herramienta que sirve la misma funcin es el rodillo. Es mejor usar un rodillo fabricado de caucho rgido para esparcir la tinta en el estarcido. Otra herramienta que se puede usar es un pincel o brocha rgido. Para hacer la impresin, primero debe cerciorarse que todas las herramientas estn limpias y en buena condicin y que haya suficiente papel para terminar el trabajo. El editor de imprenta coloca el papel que ha de ser impreso sobre la base y baja la serigrafa encima del papel. Corre la raedera firmemente sobre la seda, forzando la tinta a travs del estarcido. Luego, alza la serigrafa, remueve el papel y permite que el papel se scque. Si la impresin no est lo suficientemente obscura, adele ms tinta a la serigrafa. Cuando se termina la impresin, se remueve el estarcido y se limpia todo el equipo. Tools for maidiig a sild screen: Herramientas para hacer una serigrafia: A hammer or heavy object for = Un martillo u objeto pesado para amartillar driving taeks and small nails las tachuelas y clavos pequeos. A knife for cutting the tabric and = Un cuchillo para cortar la tela y la canvas hinge bisagra de lino A saw or hatchet for cutting the wood = Un serrucho o hacha para cortar la madera Tools for constructing a 22 1l4' = Herramientas para costruir un bastidor de X 16 1/2~ frame: 22 X 16 1/2": Four pieces of wood, 11/4 X 3/4 x 15 1/4 inches = Cuatro pedazos de madera, 1114 X 3/4 x 15 1/4 pulgadas Four pieces of wood, 11/4 X 314 x 21 inches = Cuatro pedazos de madera, 11/4 X 3/4 x 21 pulgadas Sixteen 1-inch najis = Dieciseis clavos de 1 pulgada Two 1 1/4 inch nails = Dos clavos de 11/4ppulgadas Corte un pedazo de tela de manera que sea varias pulgadas ms grande que las dimensiones del bastidor. Remje la tela de manera que se encoja tensamente sobre el bastidor cuando se seca. A Coloque la tela sbre el bastidor de madera y coloque una tachuela en cada esquina para fijar la tela en posicin. Use grapas o tachuelas pequeas de 1/4 de pulgada. Se necesitan aproximadamente 90 tachuelas o grapas para fijar bien la tela. Coloque un rengln de tachuelas a lo largo de un costado del bastidor, manteniendo un espacio de aproximadamente 3/4 de pulgada entre una y otra. Unas ocho a diez grapas o tachuelas intervaladas sern suficiente. FM 33-1-1

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La tela Coloque un rengln de tachuelas a lo largo de los otros costados del bastidor. debe estar tensa antes de colocar estas tachuelas. Contine colocando tachuelas alrededor de la parte interior de los lados del bastidor para darle aun ms fuerza a la serigrafia.

Materials needed to construct = Materiales necesarios para construir la base y base and cover: cobertura. Four pieces of wood, 1 X 1 X 17 inches = Cuatro pedazos de madera, 1 X 1 X 17 pulgadas Four pieces of wood, 1 X 1 X 28 inches = Cuatro pedazos de madera, 1 X 1 X 28 pulgadas Two pieces of cardboard or = Dos pedazos de cartulina o madera terciada de plywood 19 X 28 inches 19 X 28 pulgadas One piece of canvas or heavy = Un pedazo de lino o tela gruesa, de 2 X 28 cloth, 2 X 28 inches pulgadas Eight 1 1/4-inch naus = Ocho clavos de 11/4 pulgadas One hundred forty 1 1/4-inch tacks = Ciento cuarenta tachuelas de 11/4 pulgadas CARBOARD = CARTULINA BASE = BASE FIGURA F4. materiales y medidas para construir una base y cobertura. Para pegar la serigrafa a la base; coloque el bastidor en la base con la tela hacia abajo. La serigrafa debe encontrarse lisa contra la cartulina o madera terciada. El extremo del bastidor debe estar 1 1/2 pulgadas del extremo de la base. Esto permitir que se alce el bastidor. Amartille los dos clavos de 1 1/4 pulgadas en el costado de la base desde afuera, de manera que penetre el bastidor. Estos dos clavos forman una bisagra que permite alzar y bajar la serigrafa. CARDBOARD = MADERA ThRCIADA COVER = COBERTURA BASE = BASE HINGE NAIL = CLAVO DE BISAGRA CLOTR COVERED HINGE = BISAGRA CUBIERTA DE TELA Coloque el pedazo de lino de 2 X 28 pulgadas a lo largo de un costado de la base y cobertura. La serigrafa ahora tiene un estuche de transporte y es porttil. FIGURA F-5. La elaboracin de bisagras para el conjunto de serigrafia. FM 33-1-1

162-94.sb Fabricacin y Uso de un Mimegrafo de Tipo Mecedor El editor de imprenta cubre cualquier superficie lisa y corva con una tela porosa y gruesa. Satura la tela con tinta de mimeografa. Asimismo, cubre el tampn con el estarcido deseado y lo aplica al papel apropiado, meciendo el aparato. Se puede hacer la base que aloja la tinta para un mimegrafo de tipo mecedor usando artculos comunes y herramientas rudimentarias o, en algunos casos, el artculo puede usarse en su estado original. Cualquiera superficie lisa, tal como una lata o botella de vidrio como una base. Se puede ahuecar un bastidor mas grande de manera que porte tinta, punzn y un surtido adicional de papel de estarcido. El tamao puede ampliarse al agregarle un pedazo de lmina metlica al bloque. El tampn se puede fabricar usando materiales gruesos y porosos, tales como de un abrigo, frasada, fieltro o harpillera. Asimismo, se puede fabricar de diversas capas de tela liviana. El editor envuelve el tampn en torno a la superficie lisa y corvada de la base y lo mantiene en posicin con cinta adhesiva, hilo, tachuelas o goma. Luego, satura el tampn con tinta de mimegrafo. Esta tinta puede componerse de casi cualquier tipo de grasa y carbn extrado de una chimenea o parrilla. El color se puede lograr al mezclar pigmentos de color con la grasa en lugar de carbn. La tinta comercial para mimegrafos es un artcujo universal y est disponible en varios pases. Por lo general, el betn est disponible y es til cuando se diluye con queroseno u otro solvente. Los estarcidos se pueden fabricar de tis delgado pero fuerte o papel aeropostal delgado, aplicando una capa de sera ,arafina) en un lado. La sera se puede aplicar frotndola sobre el tis o papel y luego calentndola para asegurar que tenga un espesor uniforme y penetre el papel. Slo se debe dejar penetrar el papel parcialmente, no dejando que lo sature. El editor puede usar un bolgrafo, un palo delgado o un pedazo de alambre pesado, cuyos extremos estn redondeados y lisos, como punzn para escribir en la sera sin romper el papel. Se usa el punzn para inscribir el mensaje deseado o hacer un dibujo en la capa de sera del estarcido. Luego, aplica el estarcido al tampn de tinta con el lado enserado cerca de la tinta. La tinta penetrar el papel por el estarcido por medio de las lneas hechas por el punzn, llenando el estarcido de tinta. La presencia de sera donde no se han hecho marcas impedir que la tinta penetre el papel en -puntos donde no se desea que haya tinta. El editor, luego, coloca el estarcido sobre el papel con la superficie tratada cerca del papel. Frota el dorso del estarcido para transferir la tinta al papel en blanco. De no disponer de papel de mimegrafo, el papel usado para substituirlo debe ser de igual calidad del papel de prensa. Sin embargo, se puede usar casi cualquier tipo de papel. Fabricacin y Uso de un Dispositivo de Impresin de Gelatina FM 33-1-1

162-94.sb El mtodo de reproduccin se conoce mas comunmente como la tcnica de hectografa, una tcnica comercial usada alrededor del mundo. Todos los materiales esenciales se conocen comercialmente por el nombre de hectgrafo y estn disponibles en diferentes variedades desde placas de gelatina hasta placas preparadas que son modelos mantos reforzados con fibras para ser usados por mquinas (duplicacin). Estas mquinas se parecen a los mimegrafos. Condiciones de urgencia o en campaa probablemente dictarn el uso de una placa sencilla de gelatina. La gelatina, que es la base para esta tcnica, se puede comprar como un producto hectgrafo, se puede confeceionar de un polvo de gelatina producido por industrias alimenticias(gelatina Knox) o se puede preparar, cocinando los huesos y pieles de los animales. (La trituracin de los huesos acelerarel proceso de ebullicin.) El editor de imprenta puede aadir suficiente polvo de gelatina para hacer una placa semi-slida, vertiendo liquido tibio en un recipiente ancho y poco profundo o sobre la superficie de una mesa, de manera que se enfre y cuaje. Cuando se prepara apropiadamente, se convierte en una placa tan lisa como el vidrio con una composicin similar al caucho. Esta placa ser lo suficientemente pliable para absorber la tinta mas lo suficientemente firme para no manchar la copia original con tinta. Se refuerza la placa agregndole un poco de goma de animal y para evitar que se reseque demasiado rpido se le aade un poco de glicerina. Los efectos de estas adiciones se relacionan directamente con la cantidad usada; ambas son deseables pero no necesariamente imprescindibles. El editor las debe agregar y mezclar bien cuando la gelatina es an lquido. El editor elabora la copia original usando un papel liso de buena textura. Si usa papeJ de hectgrafo o papel carbn de duplicacin, cinta, tinta o lpiz (todos estn disponibles comercialmente), mecanografa o escribe el material que se ha de reproducir. Cuando prueba diferentes lpices de tinta (indelible), tintas de escribir y tintas de tampn, podr determinar cules de stas se reproducen bien. No debe secar la tinta despus de aplicarla a la copia original. De usar un lpiz, constata que la copia es fuerte y uniforme. Cuando la placa de gelatina se haya cuajado y est lista para usarse, el editor enjuga la placa con una esponja y agua fra y la deja cuajarse aun ms por un minuto o dos. Usando una esponja, remueve la humedad excedente y coloca la copia original, boca abajo, sobre la placa de gelatina. Cuidadosamente coloca la copia de manera que est completamente en contacto con la placa preparada. No la remueve por lo menos por 2 minutos. Luego, alza una esquina de la copia original, usando esta esquina como el punto de agarre y fluidamente remueve la copia orignal de la placa de gelatina. La placa, entonces, exhibe una copia negativa del material deseado y est lista para reproducir copias. El editor comienza la reproduccin inmediatamente despus de remover la copia original de la placa de gelatina. Coloca una hoja en blanco de papel liso sobre la placa de gelatina. Usando una mano (o un rodillo de caucho, de haber), se cerciora que el papel est completamente en contacto con la placa. Luego, alza la boja de la placa. Este proceso se FM 33-1-1

162-94.sb lleva a cabo con rapidez para obtener el mayor nmero de copias como sea posible de la placa antes de tener que aplicarle ms tinta. Una puesta de tinta puede producir de 100 a 200 copias usando este mtodo, mientras que una mquina de duplicacin comercail puede producir hasta 700 copias. Para acelerar el proceso, el editor deja una esquina de la hoja del papel de reproduccin libre para poderlo agarrar, colocando un pedazo de papel sobre la placa de gelatina donde quedar la esquina del papel. Este pedazo de papel acta como gua y evita que esa esquina del papel de reproduccin se pegue a la placa. Cuando se remueve el papel de reproduccin, el editor alza la hoja, agarrndola por la esquina. No intenta enrrol lar la hoja ya que esta accin causar que el papel de reproduccin se enrrolle a medida que se seca. Despus de terminar la reproduccin, el editor enjuaga la placa de gelatina con agua fra y permite que se cuaje por unas 48 horas mas o hasta que la tinta haya sido absorbida por la gelatina. La placa ahora est lista para usarse nuevamente. La nica forma que el editor puede acortar el tiempo de espera entre reproducciones es disolviendo la placa de gelatina en agua clida, dejando que el agua se disipe por ebullicin hasta que el lquido tenga la consistencia deseada y hacer una nueva placa. De hecho, se pueden preparar dos o ms placas de gelatina para acrementar las capacidades de produccin.

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162-94.sb APENDICE G PRODUCCION Y DISEMINACION DE VOLANTES La capacida de influenciar un auditorio objetivo con los temas y mensajes apropiadas ser determinada, en algunos momentos, por la capacidad de la unidad de OPSIC para producir y diseminar volantes. Este apndice atiende las consideraciones de produccin y diseminacin para las operaciones de volantes. Produccin En la medida posible durante el proceso de planificacin de OPSIC, el personal de OPSIC debe decidir cul es el mejor medio de diseminacin. Al decidir que los volantes son el medio principal de diseminacin, el planificador de OPSIC debe asegurarse que puedan producirse suficientes cantidades para cumplir la misin. Un paso inherente en el proceso de planificacin es la verificacin del apoyo de impresin disponible en la nacin anfitriona. De surgir la necesidad de producir volantes en posiciones dentro del territorio continental de EE.UU. y enviarlos al rea de la misin, el tiempo de planificacin debe incluir demoras de produccin y envo. La Figura G-1, pgina 6-2 y 6-3, ilustra los factores de planificacin de la misin de volantes. Capacidades de impresin de volantes Las prensas usadas en el sistema mediano y modular de impresin (compaas de imprenta) slo pueden imprimir una imagen impresa de un tamao mximo de 13 3/8 por 193/4 pulgadas. El tamao del papel es 14 por 20 pulgadas. La Tabla 6-1, pgina 6-?, expone los tamaos de los volantes y el nmero de los mismos que se pueden obtener, a base del tamao del papel. NOTA: Todas las apreciaciones se basan en apoyo actual proporcionado por la compaa de imprenta. Los tiempos se pueden reducir si se dispone de personal adicional para ayudar a empacar. De ser ste el caso, todas las apreciaciones usan papel de 20 libras con dimensiones de 6 por 3 pulgadas. Requerimientos de tiempo para la produccin La Tabla 6-2, pgina 6-?, demuestra la cantidad de tiempo requerido para la produccin de ilustraciones listas para reproduccin. Se requiere ms tiempo para que los ilustradores preparen copias listas para reproduccin y separaciones de color. lntencin del comandante de la Fuerza de Tarea de OPSIC. Coberaira del blanco. Prioridad de blancos (de haber mis que uno). Densidad deseada (630 volantes por 10,000 mctros cuadrados). otras instrucciones. FM 33-1-1

162-94.sb Tamao (dirnensiones)lpeso (tipo de papel) del volante. Aerodiaamicas del volante: Indice de descenao a la superficie (V). Coeficiente de variacin (factor de consistencia de nubes)(R /T). Autorrativo/No autorrotativo. Total de volantes por blanco/numeros de volantes por caja(bomba. Velocidad del viento (nudos) y direccin (grados). Altitud de oporacin (en miles de pies). Tipo de aeronave y certificacin de aeronave. METT-T, incluyendo posicion del blanco en relacion con la situacin tctica. Diseminacin accidental de volantes. EvitarFronteras nacionales. Zonas vedadas de vuelo/valla. Agua. Areas amigas salvo que la prdida de volantes, riesgos a las aeronaves o posible perjuicio a la situacin poltica es aceptable (probablemente no es su decisin). Taress de trazado para operaciones de volante. Mantener un conjunto de trazado para operaciones de volante. El conjumo debe contener, como minimo Transportador en grados. Regla recta con la escala de millas nuticascas. Calculador. Gua para volaes (o extracto). Hoja de trabajo de trazado con frmudas. Mapa del reas objetivo (misma escal que la regla recta). Lpiz /papel cuadriculado o transpareacia. Determinar los factores de trazado. Efectuar los siguientes pasos en orden: Recopilar infornnacin del extracto naneorolgico de la Fuerza Aires de EE.UU. (velocidad del viento en nudos y direccin en grados). Adquirir informacin sobre la altitud de disetnacin sobre el irea objetivo. Adquirir informacin sobre el tamflo del volanae y peso del papel. Determinar el Indice de descenso a la superficie(V) coeficiente de variacin (factor de consistenola de nubes)(R/T) y tiempo de descenso del guao extracto para operaciones de volante (entre la informacin en la hoja de trabajo). Calcular el desvo del viento y el pumo de relevo. Efectuar los siguientes cillculos, eatrar la informacin en la hoja de trabajo y dibujar vectores en el calco: FM 33-1-1

162-94.sb Determinar la distancia de desvo a travs de cada intervalo de 5,000 pies (factor de tiempo de descenso x velocidad del viento). Trazar estos vectores en el calco del mapa (trazar la ruta desde el blanco hacia atras hasta el punto de funcin). Determiear el vector neto rusultante (lnea desde daseminacin hasta impacto, distancia en millas niuticas y direccin). Determinar desvo naiximo normal para el vector neto (lneas perpendicular alvector neto en punto ms ancho). HGURA 6-1. Factores de planificacin para misiones de volante. Determinar el patrn terrestre y densidad. Efectuar los siguientes clculos usando las frmulas proporcionadas y tranarlos en el calco: Usando frmulas, calcular el eje principal (o largo) del patrn terrestre y trazarlo en el calco. Usando frmulas, calcular el eje secundario (o anco) del patrn terrestre y trazarlo en el calco. Calcular el rea del patrn terrestre y dibujar el elipse del patrn terrestre en el calco. Calcular la dispersin de volantes por 10,000 metros cuadrados. Efectuar la diseminacin de volantes. Seguir los siguientes pasos: Entender la intesicin del comandante y los factores METT-T. Calcular el patrn de dispersin tentttre (evitar la deseminacin accidental de volantes). Efectuar coordinacin con la Fuerza Area de EE.UU.: Transmitir informacin imporsante a los planificadores (altitud de la misin, direccin del desvo en grados y distancia de la deriva en millas nuticas). Determinar la aproximacin al blanco. Determinar el mtodo de lanzamiento/diseminacin. Coordinar el intercambio de volantes del Ejrcito a la Fuerza Area para ser cargados. Supervisar la misin y anotar resultados en el informe de la misin, transmitir los resultados a la Fuerta de Tarea de OPSIC. FIGURA G-1. Factores de planificacin para misiones de volante (continuacin). TABLA G-1. Tamao y cantidad de volantes.

1~a~ ~ 1~milD d.' t~' de vonml~jaa 8,5X 11 pulgadas 4X3pulgadas 4 4X4pulgadas 4 6X3pulgadas 3 ______________________ 6X6pulgadas 8,5 X 14 pulgadas 4 X 3 pulgadas 8

1 FM 33-1-1

162-94.sb 4X4pulgadas 6 6x3pulgadas 4 _____________________ 6X6pulgadas 11 X 15,75 pulgadas 4X 3 pulgadas 4x4pulgadas 6 6X3pulgadas 6 _____________________ 6X6pulgadas 2 13,75 X 20,5 pulgadas 4 X 3pulgadas 4X4pulgadas 15 6X3pulgadas 12 6X6pulgadas 6 l7x22pulgadas 4X3pulgadas 28 4 X 4 pulgadas 20 6x3pulgadas 15 6X6pulgadas 6

2 lo

20

Estos clculos se basan en la suposicin de que la imprenta est establecida y lista para imprimir, que se dispone de una copia lista para la reproduccin y 100 copias de una pgina sencilla sern producidas. Para obtener un clculo aproximado del tiempo requerido para producir un producto impreso, debe tambin determinar lo siguiente: Cantidad de colores en el producto. Nmero de lados a ser reproducidos. Cantidad solicitada. Tamao y peso del papel. Tipo de encuadernacin necesario. Tipo de paquete requerido para la diseminacin. El tiempo expuesto en la Tabla G-2, pgina G-?, abarca las primeras 100 copias. La imprenta puede producir 5,000 copias de dos colores por hora despus de la produccin inicial. Las operaciones de encuadernacin y el tiempo necesario para secar el producto dependen del producto solicitado. TABLA G-2. Tiempo aproximado de produccin listas para la reproduccin. para ilustraciones t-Nioo.'do ~ Blanco y Negro FM 33-1-1

162-94.sb Placa de cmara ~ 30 minulos Impresin <100 copias de 1 pgina) I 30 miutos Tamato y recorte (100 hojas, tamato normal) j 30 minutos Color !Placa de cirnara Total de dos colores Total de tres colores 45 minutos por pgina 11/4 horas por pgina

Impresin (100 copias por pgina) ros colores 1 Ii2horas Tres colores 2 1/2 horas Tarnato y recorte (100 copias) 30 minutos por pagina Encuadernacin (100 copias) Co~ura, doblado y grapas 45 mitutos

Anlisis de costo para la produccin de productos Los clculos de costo para la produccin se basan en horas-hombre, abastecimientos de imprenta y tiempo necesario para operar el equipo. La Tabla G-3, pgina G-?, ilustra los clculos del costo de la produccin de volantes. Diseminacin La diseminacin efectiva de volantes es esencial para que la misin de OPSIC tenga xito. Los siguientes prrafos describen los puntos que se deben considerar cuando se efectan planes para las operaciones de diseminacin de OPSIC. Cinddad de Colcrc:PT~malio <~or 100,000 Cop'as'> Costo - cop~ 1 color/liado 8,5 X 11 pulgadas $1 .7001,017 6 X 3 pulgadas $500/,005 1 color/2 lados 8,5 X 11 pulgadas $2.000I,020 6 X 3 pulgadas $5851,006 2 coloresl2 lados 8,5 X 11 pulgadas $2.346/,023 6 X 3 pulgadas $690/,007 2 colores/2 lados 8,5 X 11 pulgadas $2.6421,026 6 X 3 pulgadas $790/,008 FM 33-1-1

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NOTA: Agregue 25 por ciego al costo bsico por cada color adicional cuando se exceden dos colores. Dispersin de volantes Si un volante o pedazo de papel se lanza de un globo o aeronave, el volante ser expulsado aproximadamente a la misma velocidad y en la misma direccin que el viento. El volante ofrece poca o ninguna resistencia. Si hay corrientes ascendentes o descendentes, el volante an sigue la direccin general del viento. La gravedad ocasiona que el volante descienda a una velocidad ms bien estable y constante, segn lo demuestra la Tabla 64, pgina 6-?. Efectos del viento Si la velocidad de descenso del volante y velocidad y direccin del viento se conocen, se puede calcular con un alto grado de precisin la distancia que el volante viaja antes de llegar a la tierra. Por ejemplo, si se lanza un volante desde 10.000 pies y desciende a cierta velocidad que ocasiona que tome 1 hora para llegar a tierra en un viento de 10 nudos, el volante volar en la direccin del viento por 10 milla nuticas. Si la velocidad del viento es doble esa cifra, o sea, 20 nudos, el volante viaja doble la distancia o unas 20 millas nuticas. La Figura 6-2, pgina 6-?, contiene un ejemplo de cmo los vientos afectan la trayectoria de vuelo para la diseminacin de volantes. Diniensiones La regla bsica para la diseminacin de volantes es que su impacto con la tierra puede variar del programado por hasta 10 por ciento de la distancia travesada por el volante. Por ejemplo, para blancos especficos a 100 millas de distancia, el Centro de impacto real puede quedar a 10 millas de distancia del centro de impacto programado. Sin embargo, este intento no necesariamente se considerara un fracaso ya que las dimensiones del patrn de volantes ser lo suficientemente grande para asegurar una cobertura apropiada del blanco escogido, siempre que se haya seleccionado el volante apropiadamente. Cuando se dobla el nmero de volantes lanzados a la vez, no quiere decir que el rea cubierta por estos volantes ser ms grande. Slo se dobla la densidad de volantes que llegan a la tierra. Para aumentar el tamao del rea cubierta se debe aumentar el tamao de los ejes principales y secundarios como se demuestra en el bloque D de la Figura 6-3. La Tabla 6-5, pgina 6-?, es una gua para la diseminacin de volantes para cubrir determinadas dimensiones. La Figura 64, pgina 6-?, es una hoja de trabajo para los volantes que permite al personal de opsic calcular informacin de la misin de volantes en el campo. Otras variables FM 33-1-1

162-94.sb El rea de dispersin puede modificarse segn las variaciones en el tamao del volante y el peso del papel usado. La Tabla 66, pgina 6-?, ilustra Cmo estas variables afectan la dispersin. Cartuchos de Artillera para la Diseininacln de Volantes Las unidades de OPSIC pueden usar uno de dos tipos de cartuchos de artillera para la diseminacin de volantes (LAR, por sus siglas en ingls)-l LAR de 155-mm (XM9S1) o el LAR de 105-mm (M84). El LAR de 155-mm es preferido para las OPSIC debido a que fue diseado especficamente para la entrega de volantes. La Figura G-5, pgina G-?, proporciona un vistazo detallado del LAR de 155-mm (XM951). El LAR de 105-mm, realmente un cartucho fumgeno M84 modificado, no es preferido para las OPSIC ya que se debe modificar y no es tan seguro como el LAR 155-mm. Sin embargo, se puede usar si no se dispone del LAR 155-mm. El 105-mm es de 6 a 8 libras ms liviano que un cartucho fmgeno regular. Su alcance mximo es de 11.500 metros y la altura de explosin es de 27 a 46 metros. El Cdigo de Municin del Ministerio de Defensa para este cartucho es C450. La disponibilidad de los LAR puede ser sumamente limitada. Su uso tambin es restringido por la gran cantidad de tiempo que toma llenarlos y entregarlos a la unidad de tiro versus la prontitud necesaria del mensaje. Los LAR pueden producir bajas y se limitan a los escenarios blicos. Capacidad El nmero de volantes insertados en cualquiera de los dos cartuchos depende del peso del papel y el tamao del volante. Las siguientes dimensiones se basan en los rollos de volantes preparados con una mquina de enrollar. Las dimensiones comunes para el rollo de volantes para el LAR de 155-mm son de 4 a 5 pulgadas de altura, dimetro interior de 1 pulgada y dimetro exterior de 4 pulgadas. Las dimensiones comunes para el rollo de volantes para el LAR de 105-mm son de 10 1/2 pulgadas de altura y dimetro exterior de 3 pulgadas. Cuando no se dispone de una mquina de enrollar, se puede tener que enrollar los volantes manualmente para ser insertados en los cartuchos de 155-mm. La Tabla G-7, pgina G-?, proporciona frmulas para el proceso manual para estos cartuchos. Restricciones El uso de los LAR se limita a auditorios hostiles. Esto se debe al riesgo de bajas ocasionadas por los escombros llevados por el viento. Coordinacin La coordinacin efectuada con una unidad de artillera de campaa es la responsabilidad del oficial de OPSIC encargado de los planes de ejecucin. FM 33-1-1

162-94.sb TABLA G4. Tabla de informacin uniforme para operaciones de volante. Diziasiones de volantes = 6 X 3 pulgadas Area del volante = 18 pulgadas cuadradas Papel: 20 libras, autorotativo Volantes por libra: 519 Velocidad de descenso a tierra (V,): 2,5 pies por segundo Coeficiente de variacin (factor de cosistencia de nubes)(R/T) = 1,11 Factores de descenso o vdocidad de descenso tierra por medio de capas atmosfericas (expresados en fracciones de horas): Mdliiit d. l.~Nu hci'rnnoi do &OO~P~m 4.' Dnomo 40.000,25 ,27 3,24 35.000,28 .30 2,97 30.000,32 34 2,67 25.000.25 38 2,33 23.000,19 20.000,20 ,43 1,95 18.000,17 16.000,18 15.000 47 1,52 14.000.18 12.000.19 10.00015 51 1.05 9.000 .10 8.000 .10 7.000 ,10 6.000 .10 5.000 ,11 .54 ,54 4.000 ,11 3.000 ,1l _________________________ 2.000 ,1l 1.000 ,11 ________ Superficie .06 Target Approach = Aproximacin al Blanco WIND=VIENTO Tnack of aircaft durirg approach = Ruta de la aeronave durante la aproximacin y lanzamiento: and release: DIRECT TRACK = TRAYECTORIA DIRECTA Fliglit path directly over tbe = Trayectona directamente sobre el blanco y contra el viento. target and into the wind. More accurate. = Ms preciso. Miss possible when release is = Se puede fallar el blanco cuando el lanzamiento se efecta antes o despus FM 33-1-1

162-94.sb Short or long of target. del punto apropiado para el blanco. PARALLEL 1RACK. = TRAYECTORlA PARALALELA Fligit patb parallel to and upwind = Trayeconia paralela y viento arriba del blanco. of target. Less accurate. = Menos preciso. Miss possible when aircraft flies too se puede fallir el blanco cuando la closse or too far from target or aeronave vuela demasiado cerca o lejos del blanco aircraft releases too short or too long of o cuando se efectua el lanzamiento antes o target. despus del punto apropiado para el blanco. Both wind and leaflet drift are expressed Tanto el viento como la deriva del volante in degrees and in the direction from which se expresan en grado y en la direccin the winds and/or leaflets are blowing on a desde la cual el viento y/o los volantes 360 degree, scale, moving in a clockwise proceden basada en una escala de 360 direction from due north. For examplem, a grados, en direccin de manecillas del 90-degree wind is blowing from east to reloj desde el norte. Por ejempl, un un west. A net leaflet drift of 180 degrees viento de 90 grado sopla deeste a oeste . means the leaflet cloud is drifting from Una deriva recta de 180 grado de los south to north. volantes indica que la nube de volantes se est desviando de sur a norte. WIND =VIENTO EGRESS = SALIDA RELEASE POINT = PUNTO DE LANZAMIENTO INGRESS = ENTRADA Distributed Cluner Release = Lasnzamiento de Paquetes en Forma Distribuida Release of seyeraI boxes/bomba at = Lanzamieno de varias cajas/bombas a intervalos calculados. calculated intervais. Can be used witb either direcs = Se puede usar con la aproximacin diecta o paralela. Track approach or parallel approach Works ben with parallel track = Funciona mejor con la aproximacin directa. Greatly increases the cnance of = Aumema la posibilidad de que los volantes caigan sobre el blanco. placing leafiets on target. Can be used to overcome linaitations or to avoid inadvtrtent leafiet = Se puede usar para superar limitaciones o evitar la deriva . accidenal de volantes Reduces leaflet densities wbere = Reduce las densidades de volantes donde los patrones ground pattems do not overlap. Terrestre no traslapan. Minor axis is such that footprints = El eje secundario es tal que huellas traslapan overlap, widening the axis when ampliando el eje cuando la aeronave usa la aircraft aircraft uses parallel track approach aproximacin paralela. FM 33-1-1

162-94.sb Requires prior coordinatin with USAF = Requiere coordinacin de antemano con la dotacin de aviacin de la Fuere:a Area air crew. WIND = VIE~'l'D RELEASE POINT = PUNTO DE LANZAMIENTO (APPEARS 3 TIMES) lejos del blanco. FIGURA G-2. Gua para la trayectoria de vuelo. A B Leaflet bundie at point of burst = A Leaflet cloud falling to the ground = B Bulto de volantes en el punto de estallido Nube de volantes descendiendo a la tierra. Nube de volantes cayendo sobre el suelo. Vista superior del patrn de volantes en el suelo

Leaflet cloud settling on the = C

ground. Top view of leaflet pattern on = D

the ground. Minor axis = Eje secundario Major axis of leaflet pattern = Eje principal del patrn de volantes. FIGURA 0-3. Patrones de dispersln de volantes. Tabla 0-5. Gua de estadsticas para el lanzamiento de volantes. Divisin Frente (en kilometro) Profundida (en Kilometros) Numeros en volantes requeridos. 20 a 30 16 a 20 850.000 Regimiento 10 a 15 7 a 10 180.000 Batalln 5 3 33.000

Tamano: ______________Peso del Papel: libra: ______________ Velocidad de descenso a tierra (V ): Factor de Consistencia de Nubes (R /T) DERIVA DEL VIENTO

- Autorotador: Si o No ___Volantes por

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162-94.sb ALTITUD (Ks) (grados) V (Tiempo de Descenso) x x x x x x x x x ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

DERIVA NETA es la lnea trazada desde el Ptmto de Funcin hasta el punto de lrnpacto: Nuticas:____ Az:_____ DESVIO MAXIMO Norrnal al Vector Neto: Distancia en Millas Nuticas: ________ PATRO TERRESTRE EJE PRINCIPAL: (1/2 Altitud de Lanzatmento/6060)+(Desesvo Neto x R /T)___millas nuticas DISPERSION AREA: (,785 x EJE PRINCIPAL x EJE SECUNDARIO) ______ millas nuticas

DENSIDAD REAL por milla nutica catadrada: (nmero de volas:es/AREA)=____ volantes DENSIDAD por 10.000 millas cuadradas: ~ENSlDAD REALl343)=____ volantes por cuadro de 100 metros VELOCIDAD DEL VIENTO (nudos) = FIGURA G4. Hoja de trabajo para operaciones de volante. TABLA G-6. Variaciones de dispersin de Volantes. V~iau~ de' Cirac*~fatkas ~ __________ D~~6~~Uso 4 por 1 pulgada 16 libras Descso lento, alto factor de dispersion Buen metodo para mensajes de hostigamiento. Buen ____________________________ medio para los blancos de area. 8,5 por 2,83 pulgadas 16 libras Caraoeri~cas muy favorables de FM 33-1-1

162-94.sb diseminacin para blancos de area. La dispersin es mis amplia Cuando ______________________ los vientos son ftier~. 6 por 2.4 pulgadas 16 libras Area de disemieacin mis pequena. ______________________ Buen medio para los blanoos aislados. 6 por 3 pulgadas 20 libras Usado en Vietnam para los salvoconductos. Patrn de _______________ diseminarin substancial. TAIILA G-7. Frrnulas de enrollamiento para los camichos de artllera de 15~mm. N~s'd do ~ do Rol>o: doArtidorla ~ do yVoaz~ 1-

laaem~

4 rollos de 4 pulgadas 1 15~rnm de diametro 24 mjzEtos 2 476 155-mm 1 millon de volantes 190 horas 476 155-mm 1 mllln de volantes 85 horas 1 1 ~ 1 milln de volantes para 476

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[8ca~ras de artillera de 155para enrollarlos. J Logstica Las unidades de OPSIC usando los LAR deben atender los siguientes factores logsticos: Requerimientos de preubicacin. Necesidad de personal adiestrado para doblar los Volantes manualmente. Requerimientos especficos de almacenamiento para los LAR. Procedimientos de preparacin Ambos tipos de cartuchos de artillera usados para la diseminacin de Volantes requieren preparacin especial. Los planificadores de OPSIC deben asegurar que se disponga de suficiente tiempo durante el ciclo de planificacin para preparar estos cartuchos. LAR de 155-mm. Una Vez que se baya seleccionado el auditorio objetivo y diseado e imprimido los volantes de acuerdo con las normas, personal diestro de OPSIC enrolla los volantes a las dimensiones indicadas para el LAR de 155-mm con las mquinas de FM 33-1-1

162-94.sb enrollar. Todos los rollos deben ser uniformes en cuanto a peso y dimetro para evitar efectos balsticos adversos. La Figura G-6, pgina G-?, ilustra un rollo de volantes apropiadamente empacada en el conjunto de envoltura. La plataforma de carga de los LAR se adquiere del punto de almacenamiento para cargar los volantes. La Figura G-7, pgina G-?, expone la vista trasera de una plataforma cargada con los LAR. El mismo personal empaca los cartuchos con los rollos de volantes para evitar que haya una separacin de base temprana o un "cartucho corto". Cada equipo de cargamento de vlantes debe seguir los procedimientos vigentes para calcular distancias, la carga de propulsin apropiada para los LAR y la preparacin de las espoletas para obtener una cobertura apropiada del rea del auditorio objetivo. LAR de 1O5mm. Los procedimientos de preparacin para el LAR de 105-mm son similares a los del LAR de 155-mm, salvo una diferencia sumamente importante. El LAR de 105-mm es un cartucho fumgeno que se debe modificar para el uso en las OPSIC. Para evitar confusin con los proyectiles fumgenos regulares, el personal de OPSIC remueve todas las marcas de las vainas y proyectiles del cartucho. Luego marcan los cartuchos con una "P" para identificarlos como proyectiles de operaciones Psicolgicas. De usar varios diferentes volantes o si se han de almacenar los proyectiles para usarlos en el futuro, el personal de OPSIC marca el nmero de serie del volante en el proyectil y adjuntan una copia del volante con la traduccin en ingls al LAR. 31.613 MAX = 31,613 MAX PLATE, FORWARD = PLACA, DELANTERA OGIVE = OJIVA EXPULSION CHARGE = CARGA DE EXPULSION RING, SEAL = ANILLO, SELLO PACKING, D-RING = EMPAQUE, ANILLO EN FORMA DE "D" PAD, FORWARD PLATE = COJINETE, PLACA DELANTERA FUZE = ESPOLETA BODY = CUERPO 4-SLEEVE ASSEMBLY = 4 CONJUNTOS DE ENVOLTURA GROMMET = ARANDELA/OJAL DE METAL 4-SPRING EXPANDER ASSEMBLY = 4 CONJUNTOS RESORTES 4-LEAFLET ROLL = 4 ROLLOS DE VOLANTES 4-PLATE, SUPPORT = 4 PLACAS, APOYO BASE = BASE PACKING, D-RING = EMPAQUE, ANILLO EN FORMA DE "D" 155 LEAFLET PROJ XM951 = PROYECTIL XM951 DE VOLANTES 155 FIGURA G-5. LAR de 155-mm (XM951). Planificacin del US de cartuchos de artillera para ( eraaones de volantes La Tabla G-8, pgina G-?, est diseada para ayudar a los planificadores a planificar las misiones de diseminacin de los LAR. La tabla proporciona informacin acerca de los FM 33-1-1

162-94.sb patrones de dispersin de los LAR. Dicha informacin se basa en tres altitudes, cinco velocidades de viento y un promedio de 2.200 volantes por cartucho. Para determinar los patrones de dispersin en otras altitudes y velocidades de viento, el usuario tendr que extraer la informacin de la tabla. Para usar la tabla, el personal de OPSIC selecciona una altitud de lanzamiento o detonacin para el cartucho. A base de la informacin actual del viento en el rea del auditorio objetivo, buscan en la tabla la velocidad de viento apropiada. Luego, buscan en esa misma columna para encontrar la informacin resultante acerca de la dispersin de volantes. La informacin acerca de la velocidad del viento, longitud y lanzamiento se expresan en millas nuticas. La cifra de lanzamiento indica cun lejos del rea objetivo se debe detonar el cartucho de acuerdo con la velocidad del viento y la altitud. Los LAR siempre deben lanzarse de manera que detonen viento arriba del rea objetivo. La densidad indica la cantidad de volantes por 100 metros cuadrados. La longitud y ancho indican el rea en el terreno que cubre el patrn de dispersin de volantes. Bomba de Volantes (M129E1/M129E2) La bomba de volantes M129E1/M129E2 es el mtodo aprobado de diseminar volantes desde las aeronaves de alta velocidad. Para cerciorarse de una correcta diseminacin de productos en el blanco, se deben considerar algunos factores de planificacin especiales. La Figura 6-8, pgina G-?, y los siguientes prrafos proporcionan informacin acerca de las caractersticas y consideraciones para el uso de esta bomba. TOP = PARTE SUPERIOR KEY = LLAVE CLAMP = ABRAZADERA FIGURA G-6. Conjunto de envoltura de volantes para el LAR de 155-mm. ANGLE IRON = HIERRO ANGULAR SHIPPING BANDS = FAJAS DE TRANSPORTh HOLES FOR BASE WRENCH = ORIFICIOS PARA LA LLAVE DE TUERCA DE BASE BASE WRENCH = LLAVE DE TUERCA DE BASE FIGURA G-7. Vista trasera de la plataforma de carga con los LAR. 162-94.sb G-17 FM 33-1-1 AIti~tud Y~ioc>ded~ del Viento (en ~udos) os 10 15 20 25 FM 33-1-1

162-94.sb 500 pies Lanzamiento = ,6 Densidad = 214 128 Largo = ___________Ancho = ,05 1.000 pies Lanzamiento = ,9 Densidad Largo = ,94 2 ___________Ancho = ,09 1.500 pies Lanzamiento = 1,1 Densidad Largo = 1,3 2,7 ___________Ancho = ,13 Mtodo de carga Para cargar volantes de 13,3- por 2O,3~cenu'metros (5 1/4- por 8-pulgadas), se empacan en seis rollos de 36, l-centmetros (14 1/2-pulgadas) de dimetro y un rollo de 2l,7centmetros (12 1/2-pulgadas) de dimetro. Las frmulas para enrollar los volantes manualmente se encuentran en la Tabla G-9, pgina G-?. Se coloca el cordn de detonacin en el pliegue entre las dos mitades de la bomba antes de colocar los volantes adentro. Vase la Figura G-9, pgina G-?.) Diseminacin La M129E1/M129E2 se puede usar slo en aeronaves que no requieren una expulsin forzada para lanzar la bomba de su alojamiento. La Figura G-10, pgina G-?, ilustra las aeronaves de diseminacin de volantes y el nmero de bombas M129E1 y M129E2 que portan. Nmero de Existencia: DODAC E907 l32S00-542-0289-E907-G-S8 Conjunto Alto: DODAC M148. Peso: Vaco: 52,57 kilogramos (115 libras). Cargado: Aproximadamente 101,37 kilogramos (223 libras). Dimetro interior: Mnimo: Mximo: 34,3 centmetros (13 1/2 pulgadas). 39,3 centmetros (15 1/2 pulgadas). 1,2 80 ,64 ,05 1,8 = 80 3 ,09 2,4 4 ,13 1,8 58 1.3 ,05 2,7 46 4 ,09 3,6 = 49 5,3 ,13 2,4 49 2 ,05 3,6 31 5 ,09 4,8 23 6,7 ,13 3 2,7 ,05 4,5 23 ,09 6 16 ,13 3,3 18

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Capacidad: Aproximadamente 30.000 volantes, 13,3 por 20,3 centmetros (11/4 por 8 pulgadas, 16 libras, enrollados por mquina). Espoleta Recomendada: M147.

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162-94.sb FIGURA G-8. Caractersticas de la bomba de volantes (M129E1/M129E2). TABLA G-9. Frmula para el enrollamiento de volantes (1)omba de volantes M129). Bmbn N~m de N~ode deYo~amisM129 yVoamis 1~ ~ 8 a 12 rollos de 14 1 pulgadas de dimetro 1,5 horas 16 1 milln de volanws 24 horas 6 Misin 1 mifln de volarnes pa~ 16 bombas de voamc M129. 24 ~w~s pira enrolladas. 6 bofas para empicarlas y Cajn con Cuerda de Apertura Automtica En las altitudes elevadas, el uso de paquetes o cajones de volantes que se pueden abrir usando una cuerda de apertura automtica ha sido muy efectivo. Mediante el uso de rodillos en la cubierta de la aeronave, se pueden expulsar cajones que pesan llasta 49,90 kilogramos con un mnimo de esfuerzo. El cajn se expulsa de la aeronave y cuando el contenedor llega al final de la cuerda de apertura automtica, los lados del cajn se abren (Figura G-1 1, pgina G-?). De hecho, el cajn se invierte y los volantes se dispersan fuera del cajn. Los pasos requeridos para preparar los cajones para este tipo de diseminacin se exponen en la Figura G-12, pgina G-?. CLOSED VIEW = VISTA DE LA BOMBA CERRADA OPEN VIEW -- VISTA DE LA BOMBA ABIERTA HGURA 0-9. Bomba de volantes M129E1IM129E2, vistas cerrada y abierta. i~po ~ ~z~o ~ ~ ___________________ ___________________ por Ac~mve ~G M129E1 18 F16A,B,C,D M129~ 4* B52 M129E1 47 PA-lSM129E1 3 *Las caractersticas de vuelo son reducidas dramucamente cuando se porra este cartucho. Altitud de lanzamiento: Punto en que la aeronave laaaa las bombas. FM 33-1-1 6

162-94.sb

Descenso: Espoleta de 1- a 99-seguros (calibrado por la Fuerza Aerea).

Altitud de Funcin: Punto en que la bomba se detona y lanza la nube de volames. FIGURA G-10. Aeronaves de diseminacin de volantes y nmero de surtidores que pueden portar.

AERONAVES DE TRANSPORTE O HELICOPTEROS Altitud de Funcin: Punto en que los cajones se abren (final de la cuerda de apertura automtic) y lanza la nube de volantes. FIGURA G-1 1. Empleo del cajn con cuerda de apertura automtica. Sistemas de Lanzamiento por Globo Los globos se pueden usar para fines de comunicacin, recopilacin de inteligencia y lanzamiento de equipo para misiones de apoyo. Sin embargo, su propsito principal en las OPSIC es diseminar volantes o regalos y novedades, adems de apoyar las operaciones de negacin. Lanzamiento del producto de OPSIC Adems de lanzar volantes, los globos pueden lanzar comida, juguetes, enseres y productos de consumo diario al auditorio objetivo seleccionado. Los lanzamientos para fines de hostigamiento pueden incluir banderas nacionales y salvoconductos que permiten a posibles defectores a cruzar las lneas de las fuerzas contrarias. Este tipo de pase fue enviado por medio de globo desde la Repblica de China a la Repblica Popular de China y fue instrumental en la defeccin de ex-aviadores, periodistas y miembros de la Guardia Roja comunistas. Apoyo de engao Las unidades de OPSIC que apoyan las operaciones de engao pueden usar globos para lanzar equipo, tal como paracadas, u otra evidencia, tales como comida o municiones, FM 33-1-1

162-94.sb detrs de las lneas enemigas para indicar la presencia de fuerzas de golpe o de reconocimiento. Los globos pueden ser confeccionados de papel, caucho o polietileno. El cuadro de la Tabla G-10, pgina G-?, enumera las dimensiones, nomenclaturas y capacidades de los globos. Consideraciones de planificacin Al igual que existen consideraciones para la diseminacin de volantes mediante el uso de bombas o cartuchos de artillera, la diseminacin de volantes mediante el uso de globos requiere una planificacin especial. Ya que las consideraciones especiales pueden ahadirle tiempo al proceso de planificacin, el planificador de estado mayor de OPSIC debe asegurar que se disponga de suficientetiempo para este tipo de operacin. Informacin climtica. Antes de iniciar cualquier operacin con globos, la unidad de OPSIC debe conseguir un resumen climatolgico de la divisin, cuerpo de ejrcito, sistema militar de pronstico va satlite o la Organizacin Internacional de Aviacin Civil. E! resumen climatolgico incluye vientos actuales y cualquier informacin meteorolgica especial o inusitada. La unidad luego puede fabricar calcos de mapas indicando el vector neto de deriva y ejes de lanzamiento principales para el rea siendo considerada para ayudar en la planificacin de rutas, altitudes y el alcance de la operacin propuesta. Patrones de vuelo. Los patrones de vuelo son determinados por la condiciones meteorolgicas, los vientos, las corrientes de aire y la presin del gas. Aun el escape ms diminuto en el globo alterar el patrn de vuelo. Los globos pueden ser rastreados por radar por aproximadamente 40 kilmetros, agregndole un reflector convencional o sondeador radial de vientos. Los patrones de vuelo se construyen fcilmente y demuestran altitud, tiempo, distancia y carga til. Otra informacin y equipo. Los cambios en temperatura afectan las capacidades del equipo, incluyendo los sistemas de lastre usados para contrarrestar los efectos de altitud y temperatura en los fluidos y gases empleados. Se deben considerar la siguiente informacin y equipo para las operaciones de globos: Un calco de cuadriculado de un grado para la planificacin del rea de operaciones. Puntos de lanzamiento. Dispositivos de liempo mecnicos y electrnicos. Tablas comunes de inflacin. Factores principales de densidad y viscosidad del aire. Velocidades de ascenso. STEP 1 = PASO 1 STEP 2 = PASO 2 STEP 3 = PASO 3 STEP 4 = PASO 4 FM 33-1-1

162-94.sb STEP 5 = PASO 5 STEP 6 = PASO 6 STEP 7 = PASO 7 STEP8 = PASO8 STEP 9 = PASO 9 Cut four 2 1/2- by 3/~inch boles = along dic outside edges of dic bottom of dic box in dic mille of each side. Cut two slits connccting dic boles = Cortar dos ranuras para conectar los orificios en ambos lados del on opposite side of dic box. cajn: Place rwo pieces of webbing 2 incbes = Colocar dos pedazos de correa de tejido de 2 pulgadas de wide dirougb dic boles, one lengdiarebo en los orificios, uno longitudialmente y el otro wise and one crosswisc. transversalmente. Place a 3- or 4-incb s~p of masking = Coloque un pedaao de cinta adhesiva de 3- ~pulgadas encima tape over dic webbing outside dic de la correa de tejido en la parte exterior del box. cajn: lllip dic box over and cnt dic corncrs = Coloque el cajn boca abajo y baga cortadas en las esquinas from dic top to about tbrec-fourdis desde arriba basta tres cuartos de largo bacia abajo. of dic way do~ Place two strips of tape across eacb corner. Filldicboxwidilcafletsandrun = dic static llne d'rougb dic webbing loops. Run dic metal cable connector at one = cnd of dic stadc line tbrougb dic loop at dic opposite end and puil tight. FoId dic static Inne 5-~sbion and lay it on top of dic leaflcts. Cut a hole in dic center of dic box = and puil dirough enougb of dic static line to connect to dic cable. Close dic box and seal dic flaps widi tape. Cortar cuatro orificios dc 2 1/2- por ~ de pulgada en los bordes exteriores de la parte inferior del cajn en cl medio de cada lado. Coloque dos peacos de cinta adhesiva a trav~ de cada esquina. Llene el cajn con volantes y coloque la cuerda de apertura automtica por medio de los IaOOs de la correa de tejido. Corra el conector metal del cable en un extremo de la cuerda de apertura automtica por medio del lazo en el extremo opuesto y blelo basta que quede temo. Doble la cuerda en forma de "S.y colquela sobre los volantes. Corte un orificio en el centro dcl cajn y bale suficiente cuerda de apertura automtica para conectarla al cable. Cierre el cajn y selle la tapa con cinta adhesiva. FIGURA G-12. Pasos en la fabricacin del cajn con cuerda de apertura automtica. TABLA G-1O. Caractersticas, capacidades y cargas tiles de los globos.

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162-94.sb Giamos 30 00 150 1.000 Coor Nomc~IanuaN~o~ Negro ML-51A 666O4>0~52&6041 Negro ML-160A 666()>~663-8151 Claro ML~35lAM 666O4>0~93~8927 Claro ML-537/UM 66604>0-809-5114 Alcances Corto Alcance ~____Menos de 400 kilmetros (250 millas) Alcance Medio 1 De 400 a 960 kilmetros (250 a largo Alcance injUas) Carga Util Los globos tienen una carga til reladvamente pequella de aproxiniadamente 20 libras. Procedimientos de inflacin Los globos deben inflarse en un rea protegida o adentro de un refugio. Es preferible inflar y despegar los globos cuando la velocidade del viento est entre 5 y 7 nudos. Los globos son fciles de inflar. Para fines de seguridad, se prefiere usar helio, aunque tambin se puede usar el hidrgeno, que es un gas altamente flamable, o gas de carbn. Se requiere usar cautela cuando se emplea el hidrgeno. La -tripulacin debe usar ropa protectora de algodn y gafas de proteccin. No se permite usar ropa de ceda, piel, niln u otra ropa que pueda ocasionar una chispa. Todo el equipo de inflacin debe estar conectado a tierra electrnicamente. Se prohibe fumar alrededor del gas y en el rea. APENDICE H SISTEMA AEROMOVIL DE DISEMINACION DE OPSIC (PAMDIS) El sistema PAMDIS se puede usar en una operacin aerotransportada o terrestre. El componente terrestre se monta en un puesto protegido S-280 en la parte trasera de un camin de 2 1/2 toneladas. El sistema aeromvil se usa para efectuar diseminaciones radales, televisadas, de altoparlante y de volantes. Estos componentes son intercambiables. Capacidades El PAMDIS dispone de capacidades de recepcin de AM, FM, onda continua, banda sencilla, frecuencia muy alta, frecuencia ultraalta, vnculo de accin permisivo (PAL, por sus siglas en ingls) y color secuencia! con memoria (SECAM). Cada componente consiste en tres transmisores con personal para mantenerlos y requerimientos de transportacin y equipo, segn ilustrado en la Figura H-1. Transmisores: Un transmisor AM que opera en una banda de 535KHz a 1710KHz. FM 33-1-1 1____Hasta 2.400 kilmetros (1.500

600 millas)

162-94.sb Un transmisor FM que opera en una banda de 88MHz a 108MHz. Un transmisor de televisin que opera en el Canal 7 (Comisin de Normas Televisadas Nacionales) o el Canal 5 (PAL/SECAM). Requerimientos de Personal: Un suboficial y de cuatro a seis alistados. Requerimientos de Transporte: Transporte terrestre: Un camin de 2 1/2 toneladas. Un camin de 5/4 toneladas. Un camin de 3/4 toneladas. Transporte areo: Un C-141 (vehculos, remolcador, dos plataformas de carga). Requerimientos de Equipo de Manejo de Materiales: Un camin de horquilla de 10.000 libras. Un cargador tipo "K". FIGURA H-1. Transmisores y requerimientos operacionales del PAMDIS. APENDICE I OPERACIONES TACTICAS Los batallones y compaas tcticos de OPSIC normalmente proporcionan apoyo de OPSIC a nivel de cuerpo de ejrcito e inferior. Los elementos de apoyo estn estructurados para proporcionar apoyo de planificacin de OPSIC a nivel de estado mayor a la comandancia apoyada as como efectuar OPSIC tcticas en apoyo de las operaciones de combate. Todas las OPSIC tcticas, sin embargo, deben conformarse a las pautas de OPSIC determinadas por el comandante a nivel operacional y la poltica y estratgica nacionales. El personal de OPSIC tcticas puede efectuar OPSIC con todo tipo de medios-auditivos, visuales y audiovisuales. Empero, durante las operaciones de combate, el altoparlante es el medio de OPSIC que tiene un resultado casi inmediato y ofrece contacto directo con el enemigo. OPSIC Tcticas Las OPSIC tccas son aquellas actividades Psicolgicas relacionadas con las operaciones "cara-a-cara en apoyo de las unidades de maniobra dentro del teatro de operaciones. Estas operaciones son realizadas por el elemento de apoyo psicolgicas de cuerpo de ejrcito, elemento de apoyo psicolgicas de divisin, elemento de apoyo psicolgicas de brigada y equipos tcticos de OPSIC. Estos elementos permiten que los FM 33-1-1

162-94.sb comandantes de maniobra tctica se comuniquen directamente con el enemigo y civiles extranjeros. Los elementos tcticos de OPSIC diseminan productos normalmente desarrollados por recursos a nivel operacional, tales como batallones regionales o la fuerza de tarea de OPSIC. Estos elementos han demostrado una alta efectividad en apoyar la maniobra as como a los comandantes de operaciones especiales. Adents de su misin principal de realizar OPSIC contra un enemigo, los elementos tcticos de OPSIC pueden efectivamente apoyar Operacioxies de ayuda humanitaria. Operaciones de evacuacin de no combatientes. Operaciones de control de la muchedumbre. Operaciones antidroga. Equipos mviles de adiestramiento en operaciones de defensa interna en el exterior y guerra irregular. En las operaciones tcticas, el elemento de apoyo psicolgicas de cuerpo de ejrcito, divisin y brigada deben apoyar el comandante terrestre. El apoyo de OPSIC a nivel tctico se divide en tres tipos: retaguardia, cercano y profundo, segn se ilustra en la Figura 1-1, pgina 1-?. Al apoyar el comandante tctico, el elemento de OPSIC est restringido slo por su propia creatividad e ingeniosidad. En las operaciones de retaguardia, las unidades de OPSIC pueden ayudar al comandante de la siguiente manera-Proporcinando una evaluacin de area de OPSIC. Creando una imagen favorable de las tuerzas EE.UU. y amigas ante el pueblo local. Contrarrestando la propaganda hostil. Publicando las medidas de control civil. Ayudando a controlar los civiles hostiles y amigos. En las operaciones cercanas, las OPSJC puedenFacilitar operaciones terrestres, transmitiendo instrucciones de rendicin u otros mensajes diseados a debilitar la moral y eficiencia del enemigo. Disuadir y entorpecer las operaciones del enemigo. Ayudar a controlar los civiles o personal enemigo. Ayudar en las operaciones de cobertura y engao. FM 33-1-1

162-94.sb En las operaciones profundas, las unidades de OPSJC pueden-e enemigo a rendirse mediante golpes profundos. Ayudar a inducir al

Apoyar las OPSIC estratgicas y del teatro de operaciones. Disuadir y entorpecer las operaciones enemigas. Crear una imagen favorable de las tuerzas de EE.UU. ante la poblacin civil. Ayudar en las operaciones de cobertura y engano. FIGURA -1. Apoyo de OPSJC a nivel tctico. El personal de OPSIC se puede dispersar a travs de la estructura del comando tctico. Sin embargo, para ser efectivo, se debe incorporar el personal en el proceso de planificacin a principios del proceso. La planificacin temprana permite que se desarrollen campaas de OPSIC bien diseadas y coordinadas, desplazamiento con la undiad apoyada y la ejecucin inmediata de operaciones al llegar al area. Cuando se incorporan las OPSIC al inicio y las operaciones se coordinan a todo nivel, las OPSIC tcticas proporcionan un sistema de armas efectivo para el comandante de maniobra. El PLANOP del cmandante de cuerpo de ejricto proporciona pautas a los elementos subordinados. Tambin proporciona a los comandantes de divisin, brigada y batalln tareas de OPSIC implcitas y los recursos para cumplir dichas tareas. El anexo detallado de OPSIC al PLANOP es el ncelo de una.campaa coordinada de OPSIC. Las pautas de OPSIC estn expuestas en el anexo e informes de OPSIC. Dichas pautas se transmiten a tavs de los canales de operaciones e inteligencia de la unidad apoyada. Tambin los elementos de OPSIC efectan una coordinacin directa y continua. Organizacin El batalln tctico de OPSIC es responsable por la planificacin de OPSIC a nivel estado mayor y las OPSIC tcticas a nivel de cuerpo de ejrcito e inferior. organizacin se demuestra en la Figura 1-2, pgina 1-?. El batalln tctico tiene capacidad limitada de desarrollo de productos audiovisuales y de produccin.

CPSE = CPSE* DPSE = DPSE* BPSE = BPSE* HQ = CDA* TPT = TPT* LEYENDA: CPSE = ELEMENTO DE APOYO DE OPSIC DEL CUERPO DE EJRCITO DPSE = ELEMENTO DE APOYO DE OPSIC DE LA DWISION BPSE = ELEMENTO DE APOYO DE OPSIC DE LA BRIGADA FM 33-1-1

162-94.sb CDA = COMANDANCIA TPT = EQUIPO TACTICO DE OPSIC FIGURA 1-2. Organizacin del batalln tctico de OPSIC. Los elemtnos tcticos de OPSIC desarrollan productos para apoyar situaciones inusitadas o temporales en el rea del cuerpo de ejrcito o divisin. Sin embargo, la diseminacin de los productos requiere la aprobacin de la fuerza de tarea de OPSIC. Fuerza o Grupo de Tarea de OPSIC Durante contingencias u operaciones tcticas de pequeo escala, un batalln regional normalmente forma una fuerza de tarea de OPSIC. Para las contingencias mayores apoyadas por dos o ms batallones regionales de OPSIC, el comandante del grupo de OPSIC forma un grupo de tarea de OPSJC. Si se incluyen otros servicios y recursos militares (tal como la aeronave EC-130E COMMANDO SOLO de la Guardia Nacional Area de Pensilvania) en la organizacin de tareas, se designa el grupo o fuerza de tarea como un grupo o fuerza de tarea conjunto de OPSIC. La fuerza o grupo de tarea de OPSIC trabaja directamente para el comandante del teatro de operaciones o fuerza de tarea conjunta. Y, siguiendo las instrucciones proporcionadas por la Junta de Jefes de Estado Mayor (JJEM), la fuerza o grupo de tarea desarrolla la campaa general de OPSIC en apoyo de la operacin. El desarrollo, produccin y diseminacin de los productos radiales, televisados e impresos normalmente se central iza a nivel de fuerza o grupo de tarea de OPSIC. La fuerza de tarea de OPSIC tiene la responsabilidad principal para la produccin y diseminacin de volantes. Dicha fuerza proporciona el plan de diseminacin a los elementos tcticos de OPSIC por medio de los canales del G3 o S3. Los elementos tcticos supervisan el plan. Si se requiere una diseminacin adicional en el rea de operaciones, solicitan de la fuerza de tarea la aprobacin, produccin y diseminacin-de productos por medio de los mismos canales. Los elementos tcticos de OPSIC tambin se deben cerciorar de que las unidades apoyadas entiendan los procedimientos enumerados en los volantes de rendicin de manera que no se dispare contra aquellos que intentan rendirse. Elemento de apoyo de OPSIC del cuerpo de ejrcito (CPSE) Segn expuesto, el batalln tctico de OPSIC proporciona apoyo a nivel de cuerpo de ejrcito e inferior. El elemento de apoyo normalmente se agrega a la unidad apoyada. El comandante del batalln tctico de OPSIC, junto con su estado mayor, forman el elemento de apoyo de OPSIC del cuerpo de ejrcito. El CPSE consiste en 12 a 15 personas que efectan la planificacin de estado mayor de OPSIC para el cuerpo de ejrcito. Tambin coordina con el grupo o la fuerza de tarea de OPSIC y las compaas subordinadas cuando el cuerpo de ejrcito apoya a una fuerza de tarea conjunta. Cuando el cuerpo de ejrcito es la fuerza de tarea conjunta, la fuerza de tarea de OPSIC FM 33-1-1

162-94.sb proporciona apoyo de planificacin tctica de OPSIC al cuerpo de ejrcito mediante personal seleccionado del CPSE. La clula del CPSE incluye el comandante del batalln de OPSIC (Salvo cuando el cuerpo de ejrcito es la fuerza de tarea conjunta. De ser ste el caso, la fuerza de tarea de OPSJC se encuentra en el cuerpo de ejrcito y el comandante del batalln de OPSIC es el oficial de mayor jerarqua), el S2 y S3 del batalln y personal seleccionado de las secciones del S2 y S3. Debido a que las OPSJC tcticas se planean centralizadamente y ejecutan descentralizadamente, la prioridad para el apoyo de estado mayor ofrecido por el CPSE es para la seccin de planes del G3 del cuerpo de ejrcito (CE), seccin de operaciones del G3 (CE) y el centro de operaciones tcticas (COT)(CE) o puesto de mando (PM) de asalto. El S2 y su seccin apoyan el elemento de apoyo del COT del CE, seccin de planes del G3 del CE, seccin de operaciones del G3 del CE y PM de asalto. Una clula de planificacin tctica apoya la fuerza o grupo de tarea de OPSJC en la comandancia de la fuerza de tarea conjunta con personal de las secciones del S2 y S3 del batalln. El comandante del comando y compaa de comando (CCC) del batalln tctico de OPSIC opera un PM de batalln y COT administrativo/1ogstico en la retaguardia del cuerpo de ejrcito. Elemento de apoyo de OPSIC de la divisin (DPSE) Dentro de la divisin, el DPSE proporciona apoyo de OPSJC. Dicho elemento consiste en personal y equipo de una compama tactica de OPSIC. El DPSE tiene comando y control de todos los recursos de OPSJC agregados a la divisin o en apoyo de la misma. Tambin proporciona apoyo de servicio de OPSIC con la ayuda del CPSE y fuerza de tarea de OPSIC a los elementos de OPSJC bajo su controL El DPSE es una seccin de planificacin de estado mayor con siete a nueve personas que trabaja directamente para el G3 de la divisin apoyada. Su funcin principal es asegurar que las OPSIC se integren completamente en el proceso de planificacin de la divisin. El DPSE cumple esta funcin participando plenamente en el anlisis de la misin de la divisin, desarrollo de los cursos de accin, juegos de guerra y desarrollo de la orden de operaciones (ORDOP). El DPSE redacta el anexo de OPSIC a todos los PLANOP u ORDOP de la divisin. Tambin coordina el anexo de OPSIC con otras secciones de estado mayor de la divisin para asegurar que las OPSIC se integren plenamente a la operacin. El DPSE asesora al comandante y G3 acerca del empleo y capacidades de los recursos de OPSIC controlados por el grupo o fuerza de tarea conjunta, as como aquellos recursos orgnicos a la compaa tctica. Asimismo, proporciona ayuda, segn sea requerido, al BPSE. Tambin asegura que el PLANOP de OPSIC de la brigada est conforme con las pautas de la comandancia divisionaria y superior de OPSIC. Dicho elemento tiene una capacidad limitada para desarrollar productos de OPSIC. Y desarrolla slo los productos que tienen una aplicacin tctica inmediata en el rea de responsabilidad de la unidad apoyada. La produccin de los productos normalmente es la FM 33-1-1

162-94.sb responsabilidad de la fuerza de tarea de OPSIC. El DPSB coordina con la fuerza de tarea en cuanto al desarrollo y fabricacin de los productos de OSPJC para satisfacer los requerimientos del comandante divisionario. Debido a que este comandante normalmente no tiene la autoridad de aprobar el empleo de productos de OPSIC, cualquier producto desarrollado por el DPSE debe ser sometido a la fuerza o grupo de tarea de OPSIC para la aprobacin del comandante en jefe o el comandante de la fuerza de tarea conjunta. Segn el PLANOP de OPSIC de la divisin, el DPSE puede retener control de algunos de los equipos tcticos de OPSIC asignados a los BPSE. Estos equipos pueden emplearse para una misin de OPSIC especfica o pueden emplearse en apoyo general de la divisin. Elemento de apoyo de OPSIC de brigada (BPSE) El BPSE consiste en una comandanciade tres a cuatro personas y tres a cinco equipos tcticos de OPSIC con tres personas en cada equipo. El BPSE aumenta la seccin del S3 de la brigada y efecta muchas de las mismas tareas que el DPSE. Asimismo integra las OPSIC en las operaciones de la brigada, asesorando al comandante de la brigada y al S3 acerca del uso de las OPSIC y el efecto psicolgicas de las operaciones planeadas. El oficial encargado del BPSE debe tener acceso directo al S3 de la brigada para asegurar que las OPSIC sean consideradas durante el desarrollo de cursos de accin de la brigada. El BPSE analiza la ORDOP de la divisin y anexo de OPSIC para determinar las tareas implcitas y explcitas de OPSIC asignadas a la brigada. Estas tareas se incorporan al PLANOP de OPSIC de la brigada, que se publica como el anexo de OPSIC a la ORDOP de la brigada. A nivel de brigada, el anexo de OPSIC debe enfocar las tareas de OSPIC que se deben realizar y cmo estas tareas apoyarn el esquema de maniobra. El BPSE coordina con el resto de la plana mayor de la brigada para constatar que el PLANOP de OPSIC se efecte correctamente y sin problemas. A base del PLANOP de OPSIC, el BPSE recomienda al S3 la retencin de los equipos tcticos de OPSIC bajo el control de la brigada o su asignacin a batallones subordinados. El BPSE supervisa los equipos tcticos asignados a los batallones, verificando su estado y proporcionando ayuda en la planificacin de OPSIC, segn sea requerido. Tambin proporciona apoyo de servicio de OPSIC a los equipos tcticos. Asimismo, evaca el equipo de OPSIC al DPSE, de ser necesario. A diferencia del DPSE, el BPSE no dispone de ninguna capacidad de desarrollo de productos de OPSIC. El enfoque de la planificacin de OPSIC a nivel de brigada est en la integracin y diseminacin de productos ya desarrollados y aprobados en apoyo del comandante de maniobra. De identificar una necesidad para un producto que no est incluido en el programa de OPSIC, el BPSE puede solicitar el desarrollo del producto por medio del DPSE a la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. Adems de las operaciones convencionales, un DPSE o BPSE puede ser asignado a FM 33-1-1

162-94.sb apoyar un grupo de fuerzas especiales o regimiento de comandos en operaciones no convencionales. Aunque un BPSE normalmente apoya a un grupo o regimiento, la misin puede requerir recursos adicionales de OPSIC. Equipos tdicos de OPSIC Estos equipos pueden trabajar para el DPSE, BPSE o directamente para el comandante del batalln de maniobra. Al ser agregado a un batalln de maniobra, el jefe del equipo tctico acta como el asesor de OPSIC al S3 del batalln. En esta funcin, debe estar preparado para explicar las capacidades de su equipo y cmo ste puede contribuir a la misin del batalln. Para efectuar su misin adecuadamente, debe tener acceso directo al S3 del batalln. El equipo tctico efecta operaciones de altoparlante, usando temas y guiones aprobados por la fuerza o grupo de tarea de OPSIC. Estos equipos pueden modificar los guiones de manera que apliquen a determinada situacin, pero deben asegurarse de que las modificaciones se rijan por las pautas expedidas por la unidad de pertenencia. Adems de las operaciones de altoparlante, el equipo tctico efecta otros tipos de OPSIC. Pueden diseminar materiales impresos aprobados y efectuar OPSIC cara-a cara. El personal de OPSIC en el frente, tambin puedeRecopilar y evaluar la efectividad del OPSIC hostil. Recopilar informacin relacionado con OPSIC de la poblacin local y sobre la misma. Hacer una evaluacin inicial de la efectividad de los esfuerzos de OPSIC de EE.UU. y los aliados en el rea. Mando y Control de OPSIC El apoyo de OPSIC tcticas en cada nivel, desde cuerpo de ejrcito hasta los equipos tcticos de OPSIC, debe integrar las necesidades del comandante de maniobra con el plan de campaa de OPSJC del comandante en jefe/fuerza de tarea conjunta implementado por la comandancia superior de OPSIC. Esta integracin asegura que se desarrolle un PLANOP de OPSIC que apoye al comandante de maniobra en todo nivel. Asimismo asegura que los temas y objetivos de OPSIC sean semejantes en todos los niveles. Cuando los deseos del comandante de maniobra no concuerdan con las instrucciones recibidas de la comandancia superior de OPSIC, el personal se rige por las instrucciones de sta ltima. De continuar el conflicto de inters, el planificador de OPSIC debe consultar su comandancia superior para obtener una solucin. Los elementos de OPSIC tambin deben ser incorporados en el proceso de planificacin y participar activamente en ello. Una campaa de OPSIC bien estructurada y consistente requiere anlisis regional y coordinacin a todo nivel. La Figura 1-3, pgina 1-?, expone FM 33-1-1

162-94.sb el mando y control de OPSIC. Operaciones de Altoparlante El personal tctico de OPSIC puede efectuar OPSIC con todo tipo de medios. Mediante el contacto directo, cara-a~ara, los elementos tcticos de OPSIC tambin pueden evaluar el efecto de la campaa general de OPSIC. Estos elementos pueden-Distribuir productos. Recopilar inteligencia de OPSIC. Evaluar las consecuencias Psicolgicas de todas las operaciones. Proporcionar informacin y ayudar a manejar los volantes. Sin embargo, durante las operaciones de combate, el altoparlante es el medio de OPSIC que puede lograr un contacto directo y casi inmediato con el adversario. Por esta razn, el enfoque de este apndice es las operaciones tcticas con altoparlantes. Cuando se transmite un mensaje por altoparlante, el adversario se convierte en un auditorio a la fuerza ya que no puede evitar oir el mensaje. Como resultado de esto, las OPSIC tcticas dependen mucho de las operaciones de altoparlante a nivel de CPSE, DPSE y BPSE. Las ventajas y limitaciones de los sistemas de altoparlante se exponen en la Figura 14, pgina 1-?. El alcance operacional de los altoparlantes tcticos se ve afectado principalmente por factores externos. El terreno y las condiciones ambientales tienen un gran efecto sobre el alcance operacional efectivo de un sistema. La Figura 1-5, pgina 1-?, expone las condiciones que permite el alcance inximo durante la operacin. El factor clave de una operacin exitosa de altoparlantes estriba en estructurar cada mensaje de acuerdo con la situacin. Los altoparlantes son especialmente tiles en el apoyo tctico de la explotacin, el movimiento retrgrado y la Situacin esttica. Asimismo, son medios valiosos para apoyar las operaciones de consolidacin y contrainsurreccin. Cuando las fuerzas amigas explotan el rompimiento de lneas enemigas, las operaciones con altoparlante pueden lograr resultados espectaculares. Las apelaciones y ultimtums de rendicin son especialmente efectivos cuando las unidades enemigas han sido rodeadas, aisladas o circunvaladas. En el movimiento retrgrado, los altoparlantes pueden ser especialmente fructuosos en controlar a los civiles huyendo del rea y mantener los caminos abiertos para facilitar la operacin. Cuando las lneas se estabilicen, los altoparlantes pueden transmitir noticias de buenos FM 33-1-1

162-94.sb xitos al enemigo, aumentar sus tensiones o promover temas nostlgicos de asuntos familiares. Los objetivos principales en la situacin esttica son fomentar el desagrado, la ociosidad, distracciones individuales entre los adversarios y la desercin. Durante las operaciones de consolidacin en un terreno recientemente ocupado, los altoparlantes se pueden usar para ayudar a controlar la poblacin civil, el trnsito o la muchedumbre. Durante las operaciones de contrainsurreccin, los altoparlantes se pueden usar para transmitir una gran variedad de programas y mensajes de propaganda a las poblaciones civiles e insurgentes. Cuando se efectan operaciones de altoparlante, los elementos de mando y control son responsables por la coordinacin con la unidad apoyada. Deben cerciorarse de que los mensajes se redacten cuidadosamente, sean breves y, de ser posible, que llamen la atencin. Por lo general, si las operaciones han de tener xito, deben ser bien planeadas, coordinadas y de conformidad con todos los objetivos y polticas de la comandancia superior. Sistemas Pricipal El DPSE en su organizacin normal se desplaza con un sistema audiovisual MSQ-85B. Este sistema est montado en un refugio S-250 en un vehculo y proporciona una limitada capacidad auditiva, visual y audiovisual al DPSE. CINCIJTF = CEJ/FTC* CINC/JTF OPORD = ORDOP DEL CEJ/FTC CORPS CDR/STAFF = CMDTE/EM* DEL CE* CPSE = EA* DE OPSIC* DEL CE CORPS OPORD = ORDOP DEL CE PSYOP ANNEX = ANEXO DE OPSIC (APPEARS UTIIREE (3) TIMES) PsYOP OPORD = ORDOP DE OPSIC (APPEARS FOUR (4) TIMES) DIV CDRISTAFF = CMDTEIEM DE LA DW DIV OPORD = ORDOP DE LA DIV DPSE = EA DE OPSIC DE LA DIV BDE CDR/STAFF = CMDTEIEM DE LA BDA* BDE OPORD = ORDOP DE LA BDA BPSE = EA DE OPSIC DE LA BDA BN CDR/STAFF = CMDTE/EM DEL BN* TPT CHIEF = JEFE DEL ET* DE OPSIC PSYOP Assets Under Corps = Recursos de OPSIC Bajo el Control del CE Control PSYOP Assets Under Division = Recursos de OPSIC Bajo el Control de la Div. Control PSYOP Assets Under Brigade = Recursos de OPSIC Bajo el Control de la Bda. Control Tactical PSYOP Team = Equipo Tctico de OPSIC Coordination Required = Coordinacin Requerida FM 33-1-1

162-94.sb LEYENDA: CEJIFTC = COMANDANTE EN JEFE/FUERZA DE TAREA CONJUNTA ORDOP = ORDEN DE OPERACIONES EM = ESTADO MAYOR CE = CUERPO DE EJRCITO EA = ELEMENTO DE APOYO OPSIC = OPERACIONES PPSICOLGICAS BDA = BRIGADA BN = BATALLON ET = EQUIPO TACTICO FIGURA 1-3. Mando y Control de OPSIC. Advantages = Ventajas Flexibiiity. = Flexibilidad. Exploitation of targets of opportunity. = Explotacin de blancos de oportunidad. Range of transmission. = Alcance de la transmisin. Mobility. = Movilidad. Effectiveness with illiterate audiences. = Efectividad con auditorios analfabetos. Ability to pinpoint target. = Capacidad de alcanaar determinado blanco. Limitations = Limitaciones Employment of enemy countermeasures. = Empleo de las contramedidas enemigas. Loss or distortion of message over time. = Prdida o distorcin del mensaje al transcurrir el tiempo. Vulnerability to enemy fife. = Vulnerabilidad al fuego enemigo. FIGURA 14. Ventajas y limitaciones de los sistemas de altoparlante. Lnea de mira al blanco. Falta de rasgos artificiales 8edificios). Falta de vegetacin. Ambiente Temperaturas fras con poco humedad. Velocidad del viento a menos de 15 nudos. Direccin del viento hacia el blanco. FIGURA 1-5. Condiciones para un maximo alcance durante operacin. Para las misiones auditivas, el sistema normalmente contiene un altoparlante porttil de 350-vatios, un receptor multibanda y una unidad editoralduplicacin mvil. Para la produccin y presentacin visual, el sistema contiene una unidad de proyeccin de cintas de video de pantalla amplia, una cmara de video, una cmara de 35-mm y una cmara instantnea Polaroid. El sistema tambin contiene una copiadora Canon 660 para la produccin limitada e inmediata de volantes. FM 33-1-1 Terreno

162-94.sb Por lo general, el sistema MSQ-SSB puede hacer presentaciones auditivas y de video, diapositivas fotogrficas y transmisiones por altoparlante. Tambin puede producir pequeas cantidades de volantes. Puede recibir programas televisados, de amplitud modulada, de frecuencia modulada y de onda corta para grabar y editar. Es fcilmente desplazable y puede ser aerotransportado en una aeronave C-130 o ms grande. Sistemas de altoparlante montados El altoparlante montado en un vehculo de rueda multi-proposito de alta movilidad (HMMWV) es el sistema principal y el. burro de carga de una operacin tctica de altoparlante. Tambin se puede usar en las operaciones de engao. Este sistema tiene un rendimiento de 450 900 vatios y un alcance de transmisin normal de 1.000 a 1.800 metros. El sistema normalmente es operado por un equipo de tres personas y montado en un vehculo. Sin embargo, debido al aumentado alcance y requerimientos de maniobrabilidad, la misin puede exigir que el equipo opere desmontado, usando las unidades porttiles auxiliares. Adems de los sistemas montados en los vehculos HMMWV, el componente activo dispone de un nmero limitado de sistemas portados por helicpteros. Los sistemas aerotransportados pueden rendir 2.100 2.700 vatios. Tambin pueden operar en las aeronaves UH-1H o UH-60. Los sistemas montados en vehculos tambin se pueden usar en helicpteros pero su alcance est limitado debido a la dificultad en superar el ruido del helicptero. Estos sistemas tambin se pueden montar en naves para operaciones acuticas. La Tabla 1-1, pgina 1-?, expone informacin acerca del sistema de altoparlante montado en vehculos y helicpteros. Sistemas de altoparlante desmontados Los sistemas desmontados (porttiles) ofrecen diversidad al inventario creciente de equipo de OPSIC. Las misiones pueden dictar operaciones desmontadas. Estos sistemas tambin se pueden usar para las operaciones en que se usan vehculos y naves acuticas. La Tabla 1-2, pgina 1-?, proporciona informacin acerca del sistema de altoparlante desmontado. Estos sistemas rinden 250 350 vatios, segn el sistema usado. El alcance mximo vara entre 700 y 1.500 metros, de acuerdo con el sistema usado, el terreno y las condiciones atmosfricas. Todos los sistemas operan con bateras recargables y bateras de litio no recargables (BA-5590). Un equipo tctico de OPSIC desmontado consiste en un sistema y tres personas. Aunque un equipo puede operar con slo dos personas, esta organizacin reduce en gran medida la capacidad del equipo para efectuar operaciones continuas y sostenidas. Al planear operaciones desmontadas, los planificadores de OPSIC deben considerar la extraccin del equipo. Debido a que las operaciones de altoparlante a veces atrae el fuego enemigo, la filta de movilidad del equipo, junto con su proximidad a la fuerza enemiga, FM 33-1-1

162-94.sb requiere un plan de extraccin bien coordinada. TABLA 1-1. Informacin acerca del sistema de altoparlante montado en vehculo y helicptero. Sistema AEM-900/AEM700 AEM-450/TEL450 Plataforma Rendimiento Alcanse Notas HMMWV 900/700 vatios 1.200 a 1.800 metros HMMWV 450 Vatios 1.000 a 1.500 TEL-450 metros actualmente se est eleminando debido a problemas de confiabilidad. UH-IH 2.700/2.100 Altitud Puede ser vatios mxima:900montado en el 1200 metros en helicopteros blancos UH-60 con lneales, 600- energa auxiliar 900metros en blancos aislados.

AEM-2700/AEM2100

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162-94.sb TABLA 1-2. Informacin acerca del sistema de altoparlante desmontado. Sistema Lss-1 AEM-250 LSS-40 Peso 34 libras 28 libras 35 libras Rendimiento 350 vatios 250 vatios 350 vatios Alcanse Notas 700 a 1.000 Prototipos LSSmetros 40 400 a 600 metros 700 a 100 Sistema metros Principal Sistema de corto alcanse; capabilidad de operacin a control remoto 100 metros inalmbico, uso tcticos limitados debido al alcanse.

LSS-20

17 libras

33 vatios

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162-94.sb APENDICE J DESARROLLO DE PRODUCTOS DE OPSIC El material es un medio para diseminar el mensaje de OPSIC. Este medio incluye todos los productos diseminados en forma impresa: volantes, affiches, revistas, folletos, libros y otros artculos tales como novedades, chucheras y regalos con un mensaje impreso. El material impreso, a diferencia de los otros medios, puede transmitir mensajes de cualquier tamao o complejidad. Se puede pasar de persona a persona sin distorcin, factor sumamente importante en cuanto a la efectividad de los productos de OPSIC. Por lo general, tiene un alto grado de credibilidad, aceptacin y autoridad. Preparacin de Material Impreso Al igual que con los otros medios, el material impreso debe atraer y mantener la atencin del auditorio, ser creble y persuadir al auditorio. Los materiales auditivos y audiovisuales son efectivos para los mensajes breves y sencillos, pero para poder efectuar un anlisis detenido, no son substituos para el material impreso. El material debe ofrecer la solucin que encamina al auditorio a tomar el curso de accin que los planificadores de OPSIC desean. Caractersticas comunes Los elementos del diseo de casi todos los materiales impresos abarcan el formato, las lneas de exposicin, ilustraciones, texto y espacio en blanco. Todos estos elementos son esenciales para la comunicacin exitosa del mensaje. Formato. El material impreso debe estar en un formato con el cual el auditorio objetivo est familiarizado-se debe presentar en un estilo que el auditorio est acostumbrado a ver impreso. La forma en que se presenta el material es un factor importante para atraer la atencin e inters del auditorio. Un formato extrao o ajeno al auditorio puede desacreditar el material y hacerlo menos aceptable. Lneas de exposicin. Estas lneas abarcan titulares, titulares secundarios y subttulos para las ilustraciones. La finalidad de estas lneas es atraer la atencin y suplementar el mensaje escrito. Un litular debe ser fcil de leer y entender y debe ser provocativo. Un titular secundario debe enlazar el titular con el texto. Los titulares secundarios dirige la vista del lector al texto del mensaje y, por lo general, slo se usa cuando el titular principal requiere explicacin. Los subttulos explican las ilustraciones. Ilustraciones. Las ilustraciones respaldan el tema central del mensaje. Permiten que los auditorios alfabetos y analfabetos entiendan la idea general del mensaje sin tener que leer el texto. Cuando se preparan volantes, los fabricadores deben usar una sola ilustracin FM 33-1-1

162-94.sb predominante para comunicar un tema central. Grficamente, la ilustracin debe resaltar del fondo de manera que sea identificable desde una distancia. Editorialmente, la ilustracin debe vincularse al texto para comunicar el mensaje al lector. Se deben emplear a los artistas y fotgrafos indgenas para asegurar que se este presentando el mensaje deseado. Texto. El texto es la redaccin del mensaje, aparte de las lneas de exposicin. Contiene una discusin detenida de la apelacin abarcada, respaldndola y justificndola. Un buen texto convence al lector que slo al aceptar el curso de accin indicado o intimado en el texto, podr satisfacer sus necesidades. Por esta razn, se debe usar personal indgena para redactar los mensajes. Una traduccin directa del texto en ingls normalmente queda nebulosa y no se asemeja a lo que el auditorio est acostumbrado. Espacio en blanco. El espacio en blanco es el rea alrededor del texto o de la lustracin donde no se imprime nada. Aunque se llama espacio en blanco, esta rea puede ser de cualquier color. Cuando se usa apropiadamente, la fuerza enemiga no puede sobreimprimir efectivamente en el espacio blanco en blanco, ya que complementa los otros elementos. Visualizacin Una vez que el tema y los elementos del producto hayan sido determinados y diseados, la idea se debe incorporar en un solo producto bien equilibrado. Este proceso se conoce como visualizacin, o sea, una representacin mental de las ideas. La visualizacin abarca dos fundamentos principales de diseo: equilibrio y direccin visual. Equilibrio. Este es la distribucin de nfasis en torno a un punto central conocido como el centro ptico. Este punto se centra ligeramente arriba del centro matemtico de la presentacin visual. Por ejemplo, en un pedazo de papel, el centro ptico estara aproximadamente a una tercera parte de la distancia de la parte superior de la pgina. El equilibrio en torno a este punto puede ser formal o informal. Hay cuatro categoras de equilibrio: equilibrio formal, equilibrio informal, equilibrio diagonal informal y agrupacin. Equilibrio formal. El equilibrio formal es la distribucin equitativa de enfoque alrededor del centro ptico. Ayuda a exhibir dignidad, conservatismo, confiabilidad y estabilidad, pero, por lo general, carece de atraccin e inters visual.

Equilibrio informal. Este es la distribucin casual de material a travs de la pgina. Normalmente es ms dinmico y provocativo que el equilibrio formal y tiene mejor probabilidad de fomentar inters. Equilibrio diagonal informal. El equilibrio diagonal informal es la distribucin de enfoque en torno al centro ptico. Una forma de lograrlo es colocando las ilustraciones y FM 33-1-1

162-94.sb texto adjuntos pero en lados contrarios del centro ptico. Agrupacin. Esta es la combinacin de dos o ms formas de equilibrio en una sola presentacin. Direccin visual. La direccin visual es la forma en que se encamina la vista del lector por la presentacin del material. Se puede realizar usando varias tcnicas-direccin visual sugestiva, direccin visual secuencial y direccin visual mecnica. Direccin visual sugestiva.. Al usar este mtodo, el diseador del producto intenta dirigir la vista usando medios sutiles que no sean aparentes al lector. Direccin visual secuencial Usando este mtodo, el diseador del producto emplea una secuencia lgica y conocida por el auditorio para encaminar la vista por una serie de presentaciones. Algunos ejemplos incluyen una serie de marcos enumerados u otras secuencias naturales, tales como presentaciones de la cara de un reloj, para dirigir la vista por la presentacin en la direccin de las manecillas del reloj. Direccin visual mecnica. Al empleaer este mtodo, el diseador usa flechas y lneas como guas para dirigir la atencin del lector a los puntos significativos de la presentacin visual. La direccin visual mecnica es el mtodo ms obvio de direccin visual. Forma El material impreso es una forma de comunicacin visual. Incluye todos los mensajes transmitidos en forma impresa. Puede o no requerir texto escrito y puede consistir en grficos solamente. Caractersticas -fsicas Las caractersticas fisicas principales del material impreso son permanencia, color y forma. Cada caracterstica puede comunicar un mensaje al auditorio objetivo. Permanencia. El material impreso es un documento relativamente permanente. Una vez impreso y entregado, puede durar indefinidamente hasta que se destruya fis icamente. Color. El color del material impreso de por s puede tener cierto significado. El uso de colores que significan algo al auditorio objetivo frecuentemente aumenta el efecto del material. Por ejemplo, a un estadounidense, el rojo normalmente significa peligro y el amarillo precaucin. A un comunista, sin embargo, el rojo, que es el color nacional de su patria, significa lealtad y patriotismo. Constitucin. La constitucin tambin puede comunicar un mensaje al auditorio objetivo. El diseador del producto, por tanto, debe tener un conocimiento cabal de los smbolos relacionados con una sociedad especfica cuando prepara un producto de FM 33-1-1

162-94.sb OPSIC. Por ejemplo, un volante con forma de hoja puede significar muerte en algunas sociedades. Materiales Auditivos y Auditivos y Audiovisual El Captulo 10 contiene informacin acerca de las tcnicas de preparacin de guiones para mensajes auditivos y audiovisuales. Por lo general, las mismas tcnicas aplican al material audiovisual que para los productos auditivos. Deben tener presente, sin embargo, que se usan menos simulacros de efectos y objetos en las presentaciones audiovisuales.

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162-94.sb APENDICE K PROCEDIMIENTOS OPERACIONAIS DEL BATALLON DE DISEMINACION DE OPSIC Este apndice describe las misiones, organizacin y procedimientos para el batalln de diseminacin de OPSIC. Este batalln es la unidad principalmente responsable por la planificacin y diseminacin de productos de OPSIC en el rea de la misin. El batalln de diseminacin proporciona apoyo de impresin, auditivo, audiovisual y comunicaciones a base de los enunciados de la misin, de conformidad con el FM 100-5. Misin El batalln de diseminacin de OPSIC proporciona apoyo de produccin y transmisin de programas radiales y televisados al 4o. Grupo de OPSIC (A). Tambin proporciona el apoyo auditivo, o sea, fabricacin de productos empacados de antemano de altoparlantes para los batallones tcticos y regionales. Tambin instala y opera sistemas orgnicos de televisin y radio AMJFM/SW. Asimiso, opera instalaciones de produccin transmisin al exterior en apoyo de las operaciones convencionales y especiales. Tambin adquiere, documenta y disemina las transmisiones de EE.UU. y naciones amigas al rea objetivo. Organizacin El batalln consiste en la compaa de comando y apoyo y tres compaas aerotransportadas que estn organizadas especficamente para apoyar las unidades y actividades de OPSIC: la compaa de emisin, la compaa de transmisiones y la compaa de impresin. La comandancia del batalln recibe apoyo administrativo y logstico de la compaa de emisin. Relacin de apoyo Durante las operaciones de guarnicin consuetudinarias, el batalln de diseminacin recibe misiones del 53 del 4o. Grupo de OPSIC (A) en la forma de tareas. El 53 recibe las misiones y se las asigna a las unidades subordinadas del batalln. Las unidades que requieren apoyo del batalln de diseminacin deben someter sus requerimientos u rdenes de trabajo por medio del 53 del 4o. Grupo de OPSIC (A). Durante desplazamientos, ejercicios y contingencias, el batalln de diseminacin recibe misiones del S3 de la fuerza de tarea de OPSIC mediante rdenes y mensajes con enunciados de misiones claramente definidas. El 53 del batalln coordina el apoyo especfico que ofrecern los elementos de OPSIC a base de los enunciados de las misiones. Funcin del Centro de Desarrollo de Productos (CDP) Los CDP dentro del 4o. Grupo de OPSIC (A) tienen una funcin significante en asegurar FM 33-1-1

162-94.sb que el batalln de diseminacin producca y disemine los productos en una forma que apoye la misin general e intencin del comandante. Los factores esenciales en esta funcin son-Proporcionar el enunciado de la misin al batalln de diseminacin. Efectuar pruebas preliminares y posteriores de los productos desarrollados y diseminados. Asegurar que se disponga de suficiente tiempo para preparar y producir los productos de OPSIC. Compaas de Emisin. La compaa de emisin contiene recursos de diseminacin auditivo y visual que el batalln de diseminacin usa para cumplir con su misin. El uso de los recursos dentro de esta unidad depende de la misin, auditorio objetivo y disponibilidad del auditorio a este medio. Misin La compaa de emisin proporciona -apoyo de produccin y emisin de programas de televisin y radio al 4o. Grupo de OPSIC (A). Tambin instala y opera los sistemas orgnicos de radio AMIFMISW y de televisin. Asimismo opera las instalaciones de produccin y emisin en el exterior en apoyo de las fuerzas generales y especiales. Organizacin La compaa de emisin consiste en pelotones de mantenimiento radi~electrnico, cada uno de los cuales efectan diversas misiones. Los pelotones operacionales (medios y radio se organizan en la forma indicada a continuacin. Pelotn de medios. El pelotn de medios consiste en 1 oficial y 30 soldados. Este pelotn proporciona apoyo de produccin radial y televisada a elementos de la fuerza de tarea de OPSIC en apoyo de las campaas de OPSIC. Comandancia de pelotn. El jefe y sargento de pelotn proporcionan mando y control, prioridades de misin y supervisin para los elementos de produccin. El jefe de pelotn normalmente acta como el oficial de enlace de produccin de medios entre el pelotn y la fuerza de tarea cuando el pelotn entero se desplaza. Equipos de recopilacin de naucias electrnicas. Cuatro de estos equipos forman el ncleo del pelotn. Cada equipo se componen de un noticiario (especialidad militar 46R), un camargrafo de video (especialidad 25P) y un tcnico de televisin (especialidad 25R). Cada equipo se puede desplazar independientemente con su propio equipo de edicin de radio y televisin y puede proporcionar apoyo de edicin y cra de video a un centro de desarrollo de productos o fuerza de tarea de OPSIC desplazados. Debido a las FM 33-1-1

162-94.sb limitaciones del equipo, la compaa de emisin slo puede apoyar dos misiones simultneos de recopilacin de noticias electrnicas que requiere una capacidad de edicin en posicin. Estos equipos tambin tienen la capacidad de recibir y grabar las radioemisiones de AM locales, SW y FM de otras naciones u otras programas de agencias de EE.UU. Esta programacin se puede incorporar en la prxima programacin de la fuerza de tarea de OPSIC o se puede transmitir nuevamente usando los transmisores de la compaa de emisin. Seccin de ingeniera. Esta seccin proporciona apoyo de mantenimiento a los sistemas desplazables y mantiene el Centro de Produccin de Medios del 40. Grupo de OPSIC (A) en el Fuerte Bragg, Carolina del Norte. El desplazamiento de esta seccin consiste en ocho tcnicos de televisin. Seccin de grficos. Esta seccin proporciona apoyo de grficos e ilustraciones computarizados a las operaciones de tele~misin y de la fuerza de tarea de OPSIC, segn sea requerido. Dicha seccin tambin puede desplazar un cuarto obscuro que puede revelar pelcula de blanco y negro y a colores, adems de diapositivas a color. Sin embargo, para revelar las fotografias a color, se necesita una fuente limpia de agua y el fotgrafo tambin debe poder controlar la temperatura del agua. La seccin de grficos consiste en siete ilustradores (especialidad militar 25Q) y tres fotgrafos (especialidad 255). Pelotn de radio. Este pelotn consiste en 1 oficial~ 1 oficial tcnico y 25 soldados. Su misin es transmitir productos radiales y televisados hechos por el pelotn de medios y proporcionar mantenimiento electrnico de OPSIC al 40. Grupo de OPSIC (A). Comandancia de pelotn. El jefe y sargento de pelotn proporcionan mando y control, establecen prioridades de misin y supervisan los elementos de emisin. El jefe del pelotn de emisin normalmente se desempea como el oficial de enlace para los otros elementos de emisin que participan en el esfuerzo de transmisin amiga (v.gr., COMMANDO SOLO, nacin anfitriona, otras agencias gubernamentales). Taller de mantenimiento electrnico. Este taller est bajo el mando de un oficial tcnico y est compuesto por soldados de las especialidades militares 29E y 25R. La seccin proporciona mantenimiento de apoyo general para los sistemas de altoparlante y emisin con equipos de contacto mviles y apoyo de mantenimiento de urgencia. El taller actualmente proporciona mantenimiento de apoyo directo para el equipo de comunicaciones propio de las fuerzas especiales solamente en el Fuerte Braff debido a las limitaciones de equipo de comprobacin. La reparacin de apoyo directo de radios tcticos son responsabilidad de los recursos del teatro de operaciones, cuerpo de ejrcito o divisionarios durante el desplazamiento. Equipos de emisin (4 equipos). Cada equipo proporciona una capacidad nica de emisin usando sistemas de transmisin de ondas AM comerciales, FM, SWo televisin. Cada equipo se compone de personal con las especialidades 29E y 25R. FM 33-1-1

162-94.sb NOTA: Los pelotones operacionales tienen una secundaria misin de reparar y operar las instalaciones de radio o produccin o emisin de televisin de la nacin anfitriona o extranjeras. Equipo orgnico Para proporcionar suficiente apoyo radial y televisada a los planificadores de la misin de OPSIC, la compaa de emisin contiene equipo especial de diseminacin. Los siguientes prrafos describen el equipo y capacidades actualmente disponibles en las compaas de emisin. Centro de produccin de medios. El centro de produccin de medios ubicado en el Fuerte Bragg es el centro de produccin estratgico de zaga con capacidades similares a las instalaciones de produccin comerciales. Este centro tambin dispone de estudios auditivos y de video, conversin comn de videos, grficos de video, sistemas grficos de presentaciones computarizadas y un cuarto obscuro completo para el trabajo fotogrfico. Dicho centro est dotado durante los desplazamientos de la compaa de emisin para satisfacer los requerimientos de video que exceden las capacidades de los equipos desplazados. Toda produccin de video se efecta en los formatos U-MATIC o de 8-mm. TVT-5 (AN/TSQ-171). Este sistema es un sistema de emisin televisada que consiste en tres partes. Los siguientes prrafos describen brevemente cada parte: Recopilacin de Noticias las Electrnicas. Esta parte consiste en un M1028 montado en un camin con cobertura de proteccin S-250 que aloja un sistema bsico de produccin de video mvil. El transmisor de microondas proporciona un vnculo de tiempo real a la instalacin de control o de transmisin. El sistema est dotado por un equipo de recopilacin de noticias electrnicas y puede comenzar a operar en menos de 5 minutos. Este sistema se emplea principalmente para recopilar metraje de video en campaa y cumplir con la produccin bsica. El video en vivo se puede transmitir mediante microonda entre el equipo de recopilacin y la unidad de control ANfl'SQ-171. La cobertura de proteccin y el camin se pueden transportar en una aeronave C-130. Control. Esta parte consiste en una cobertura de proteccin S-280 en una plataforma. Proporciona una capacidad sofisticada de produccin de videos que se asemeja a aquella del centro de produccin de medios (con excepcin de los grficos de video, efectos digitales y capacidades de estudios auditivos). Esta parte usa vnculos de microonda con el equipo de recopilacin de noticias electrnicas y puestos de transmisin. Dotado por un equipo de recopilacin, puede comenzar a operar en menos de 2 horas. El sistema requiere un mnimo de energa de 15 kilovatios, que es proprocionada por un generador remolcado. Asimismo, se puede transportar sin un remolcador motorizado en una aeronave C-130 o en una C-141 con un remolcador motorizado (camin de 5-toneladas M9225A2) -que tambin transporta el generador. Transmisor. Esta parte consiste en una cobertura de proteccin S-280 en una plataforma con una torre de transmisin de 100 metros. Este transmisor multi-estndar de televisin FM 33-1-1

162-94.sb a colores de 5 kilovatios tiene un alcance de aproximadamente 70 kilmetros y puede transmitir en cualquier canal desde el 7 hasta el 13 (Comit de Normas Nacionales de Televisin) o desde 5 hasta 12 (PAL/SECAM). Las transmisiones pueden ser direccionales u omnidireccionales. La construccin de la torre requiere un equipo especial (calificados F-2 ASI) con una duracin de instalacin de 3 a 5 das. Las torres existentes sepueden usar y pueden extender el alcance a ms de 100 kilmetros. Este sistema es dotado por un equipo de emisin del pelotn de radio. El transmisor puede permanecer sin dotacin, siendo visitado peridicamente, cuando la programacin existente se retransmite usando microonda (mximo de 15 a 20 millas).(El sistema de transmisin puede ser transportado sin remolcador motorizado (camin de 5-toneladas M925A2) y sin la torre en una aeronave C-130 o en una C-141 sin el remolcador motorizado pero con la torre.) El sistema AN/TSQ-1 1 completo con remolcadores motorizados deben ser transportados en una aeronave C-5. AN/TRT-22. Este sistema es un sistema de produccin y transmisin radial. El transmisor AM de 50 kilovatios puede transmitir en cualquiera frecuencia desde 535 Khz hasta 1620 Khz a un alcance aproximado de 120 a 150 kilmetros. Este alcance se puede extender basta tres veces ms cuando pasa por encima de agua salada u otro terreno conductivo. El alcance es reducido a travs del terreno no-conductivo, tal como el desierto. El sistema es dotado por un equipo de emisin de 8 hombres del pelotn de radio. La torre de antena de 256 pies requiere un equipo especial (con identificador de destreza adicional {ASI} F-2) para emplazara y demora unos 5 a 7 das para instalarla. Este equipo de instalacin de antena, que consiste en un suboficial encargado y cinco personal alistado del elemento de apoyo de transmisiones y comunicacones del Fuerte Huachuca, Arizona, se debe desplazar de otras unidades; cl batalln de disemnacin de OPSIC no dispone de una capacidad orgnica para instalar esta antena. la preparacin del sitio de instalacin, tales como la construccin de planos terrestres artificiales para compensar el factor necconductivo del terreno o planchas de hormign para apoyar la torre o cobertura de proteccin en tierra suelta, puede alargar el tiempo requerido para su instalacin. El sistema AN/TRT-22 completo consiste en nueve coberturas de proteccin S-280 con dos plataformas, dos generadores de 200 kilovatios, un carrete grande de cable heliax y un remolcador motorizado (M35A2). El sistema debe ser transportado en una aeronave C-5. El AN/TRT-22 puede retransmitir usando receptores Racal. Puede demorar la retransmisin usando grabadoras de cinta Ampex y receptores Icacal. Tambin puedeOriginar la transmisin con el uso de un estudio y coberturas de proteccin de control auditivo. Demorar la transmisin original usando grabadoras de cinta Ampex y un estudio y coberturas de proteccin de control auditivo. Usar cualquier combinacin o mezcla de lo anteriormente mencionado. AN/TRR-18 Este es un componente del AN/TRT-22. El equipo puede recibir FM 33-1-1

162-94.sb frecuencias radiales AM, FM SSB y CW. El alcance mximo aproximado de recepcin del receptor es 6.436 kilmetros. El AN/TRR-18 esta dentro de una cobertura de proteccin S-280. Y consiste en cuatro grabadoras de cinta Ampex, cuatro receptores Racal y un receptor FM. Movilidad.El AN/TRT-22 tiene una limitada movilidad en que est disenado para ser desplazado a un solo lugar. Los desplazamientos subsiguientes obligarn a que la estacin est filera del aire por hasta un mes. Los requerimientos vehiculares terrestres del sistema incluyen una plataforma y un camin de 5 toneladas con remolque. Los requerimientos de aeronave para el transporte areo de este sistema incluyen ocho C-130, cinco C-141 y una aeronave C-SA. El equipo de manejo de material requerido para cargar, descargar o mover el sistema incluye un camin horquilla de 10.000 libras, un remolcador de contenedores, un cargador tipo K y una gra de 10.000 libras. Requerimientos de energa de transmisin. El transmisor de 50.000 vatios requiere dos generadores de 200 kilovatios trabajando alternadamente por 24 horas de energa de transmisin, que consumen de 568 a 605 litros de combustible por 24 horas. Un convertidor de frecuencia debe estar disponible para tener acceso a lar fuentes de energa elctrica comercial extranjeras. TAMT-1O. Este sistema es un sistema de produccin y transmisin radial de O kilovatios AM, que puede transmitir en cualquier frecuencia entre 530 Khz y 1630Khz; con un alcance aproximado de 70 a 90 kilmetros. Este sistema es dotado por un equipo de emisin del pelotn de radio. Una transmisin de alta frecuencia/onda corta puede hacerse simultneamente con la transmisin AM de 2 Mhz a 30 Mhz. Usando una onda ionosfrica, una transmisin de onda corta puede tener un alcance de hasta 1.000 kilmetros para uso con un blanco aislado. la torre de 37-m AM requiere 6 horas (y un equipo calificado especial) para ser instalada. El transmisor de onda corta (sin AM) se puede instalar y estar operando en 2 horas. El sistema AM puede ser instalado y operacional en 8 horas. Los cambios de frecuencia AM requieren 8 horas para hacerse. El sistema consiste en una cobertura de proteccin S-280 con plataforma y una antena remolcada. El sistema, aparte de los remolcadores motorizados (dos M35A2) requiere una aeronave C-141 para fines de transporte. Con los remolcadores motorizados, se requiere una C-5 o dos C-141. Sistema de Diseminacin Aeromvil de OPSIC (PAMDIS) (Modular). Este sistema combina los sistemas de radio FM y transmisor de televisin y es dotado por cuatro personas. Incluye dos transmisores independientes de baja energa (100 vatios FM y 200 vatios televisin) que pueden transmitir emisiones radiales de FM (97,5 Mhz) de 9 a 15 kilmetros y televisadas de 3 a 8 kilmetros. El sistema de televisin puede transmitir programas originales o retransmitir por cualquier canal desde el 7 hasta el 13 (Comit de Normas Nacionales de Televisin) o por el canal 5 (PAL/SECAM). El texto se puede agregar en las transmisiones y transmitir nuevamente en diferentes canales. Los sistemas estn almacenados en estuches de trnsito porttiles y se pueden instalar y operar en 4 horas. la fuente de energa es proporcionada por un generador porttil comercial orgnico de 4-kilovatios. Este sistema se puede transportar en la parte trasera de un camin de FM 33-1-1

162-94.sb carga comercial M1008 o enviarse como equipaje en una aeronave comercial. El PAMDJS modular es sumamente mvil y flexible, hacindolo ideal para las operaciones de evacuacin de no combatientes. PANIDIS (Movil). Este sistema combina los sistemas de transmisiones radiales AM y FM y televisadas y dispone de transporte orgnico (Vase la Figura K-1). Incluye dos transmisores independientes de baja energa (100 vatios FM y 200 vatios TV) que pueden programas radiales en 97,5 Mhz FM con un alcance de 15 a 20 kilmetros y programas televisados en los canales 7 a 13 (Comit de Normas Nacionales de Televisin) o por canal 5 (PAL/SECAM) con un alcance de 10 a 15 kilmetros. El transmisor AM usa un transmisor de 1 kilovatio sobre 530 a 1620 lhhz para transmitir a 50 kilmetros. El sistema es dotado por cuatro personas y el tiempo de instalacin es 4horas. El PAMDIS (mvil) consiste en una cobertura de proteccin S-280 transportada Cules recursos estn en posicin para transmitir el mensaje? Cmo se transmitir el mensaje para lograr el objetivo deseado? la meta principal debe ser mantener la emisora que el auditorio objetivo ya sintoniza y ve. Esta meta normalmente se alcanza usando las instalaciones de transmisin indgenas. Una vez que el auditorio objetivo es identificado, todas las emisoras radiales y de televisin que transmiten a ese auditorio se deben considerar posibles recursos de transmisin para las OPSIC. Los recursos de transmisin orgnicos pueden complementar las emisoras estticas o reemplazarlas temporalmente hasta que esten operacionales nuevamente. Una vez que se obtienen estas instalaciones indgenas, la programacin se debe planear para apoyar las campaas proyectadas o aprobadas. la planificacin ser un esfuerzo continuo para producir suficiente programacin de calidad. Hay varios niveles de produccin y transmisin que se puede lograr en cualquiera situacin. De menos intensivo a ms intensivo, estos sonProporcionar"grabaciones" individuales para la radio o televisin los recursos orgnicos o amigos a las instalaciones de la nacin anfitriona para ser emitidas. Aumentar las instalaciones de produccin o transmisin de elementos amigos para ayudar en la produccin de programacin diaria de tiempo completo. Proporcionar la operacin de emisoras amigas o capturadas y transmisin de programas existentes de elementos amigos. Desplazar y operar sistemas orgnicos de transmisin y transmitir programas existentes de fuentes amigas. FM 33-1-1

162-94.sb Desplazar y operar sistemas orgnicos de transmisin y proporcionar apoyo de tiempo completo para la programacin original de tiempo. Produccin de productos La produccin de productos es la responsabilidad de la compafla de emisin para proporcionar apoyo de produccin radial y televisada a la fuerza de tarea de OPSIC. En cualquiera situacin ideal, las transmisiones amigas o de la nacin anfitriona proporcionan la mayor parte de la programacin. Este esfuerzo de produccin normalmente cuenta con una cooperacin con el personal de transmisin de la nacin anfitriona para producir programas o pelculas breves especficas para apoyar las diversas campaas. Sin la ayuda de la nacin anfitriona, los locutores y personal en los centros de desarrollo de productos normalmente no pordrn elaborar productos efectivos para un auditorio extranjero amplio debido a las barreras de idioma y de cultura. La compaa de emisin puede proporcionar operaciones limitadas de programacin radial y televisada (v.gr., efectuar transmisiones diarias extendidas); sin embargo, estas operaciones son sumamente intensivas en cuanto a mano de obra y slo se deben efectuar cuando las fuentes de programacin diarias de la nacin anfitriona o elementos amigos no estn disponibles. Las responsabilidades de la fuerza de tarea de OPSIC incluyen proporcionar instrucciones para la campaa general y conceptos de productos aprobados. Tambin incluido en estas responsabilidades est la intencin del comandante en cuanto a las operaciones de transmisin. Proporciona talento de transmisin de la nacin anfitriona o indgena con conocimientos de cultura e idioma. Esta ayuda debe existir todo el tiempo si la programacin diaria se ha de realizar. Un locutor perito dramticamente aumenta el auditorio oyente o televidente. la fuerza de tarea de OPSIC tambin proporciona-Plazas de tiempo reales y recursos para cumplir las misiones requeridas. Ayuda para obtener materiales de produccin orientada a la cultura del auditorio, tal como msica. Guiones, temas y conceptos para el director del proyecto de medios. la compaa de emisin proporciona locutores para el desarrollo general de productos radiales y de televisin. Tambin proporciona apoyo de ingenieros de radio o televisin, estudios y cmaras. la compaa de emisin proporciona un oficial de enlace para las transmisiones a la fuerza de tarea de OPSIC para asegurar que los conceptos de transmisin de OPSIC son viables, reales y logrables tcnicamente. Tambin proporciona un oficial de enlace a las instalaciones de produccin disponibles de la nacin anfitriona y proporciona ayuda tcnica cuando se requiere. FM 33-1-1

162-94.sb Siernpre se requiere suficiente tiempo para recopilar un producto profesional, ya sea de video o radio. Para el producto de video, la regla principal es que se requiere 1 hora de produccin para cada minuto de video producido. Naturalmente, es posible condensar y hacer recortes cuando sea requerido, pero debe ser una decisin tomada deliberadamente por la fuerza de tarea de OPSIC en sacrificar la calidad por el tiempo. Debe haber un proceso claro, disnguible. y limitado de aprobacin. El video acabado es sumamente dificil de cambiar, una vez que se ha efectuado la edicin y se haya hecho la copia maestra. El tiempo para efectuar cambios debe ser durante la f~se conceptual. El concepto general y plan de guiones debe ser aprobado por toda la cadena de aprobacin antes de comenzarse la produccin inicial. Una vez que esto haya comenzado, la autoridad de efectuar cambios durante el proceso de repaso debe limitarse a un mnimo de personas, de ser posible. la produccin de radio y televisin normalmente requiere un proceso doble de aprobacin. la aprobacin del concepto es necesario antes de comenzar la produccin y se requiere una aprobacin final despus de terminar el proyecto. Estas aprobaciones son necesarias ya que hasta los cambios ms sutiles en cuanto a imagen, sonido, etc., pueden ocasionar diferencias graves en la recepcin del producto. la ayuda de la nacin anfitriona es casi siempre imprescindible. Frecuentemente se espera que los locutores adopten un mtodo o estilo cultural diferente durante la produccin. El apoyo idiomtico es imprescindible y se deben identificar y retener locutores diestros que hablan el idioma indgena. Operaciones de emisin la compaa de emisin proporciona sistemas de transmisin y conocimientos tcnicos en la diseminacin de programas radiales y televisados. Por lo general, la forma ms efectiva de efectuar la distribucin es mediante el uso de instalaciones estticas existentes. El uso de sistemas orgnicos se debe basar en la carencia o deficiencias de las instalaciones estticas. Las ventajas de usar estas instalaciones se describen a continuacin. Las instalaciones existentes disponen de la energa y alcance requeridos para comunicarse con el auditorio objetivo mediante la radio o televisin. Los sistemas porttiles mantenidos por el batalln de diseminacin de OPSIC tienen un nivel de energa inferior en comparacin con las emisoras comerciales. la fuente de energa y alcances de transmisin son el precio que cobra la transportabilidad. No se interrumpe el servicio durante la transicin de la programacin de la nacin anfitriona a la programacin de la fuerza de tarea de OPSIC. Si un sistema de OPSIC ocupa e! canal que fue usado por otro elemento, puede haber una prdida significativa en cuanto al auditorio debido a la reduccin de energa de transmisin. la programacin se puede introducir inmediatamente al aire sin tener que esperar la FM 33-1-1

162-94.sb instalacin de los sistemas porttiles. El auditorio objetivo usa o est fiLmiliarizado con las frecuencias o canales de las estaciones existentes, de manera que ser ms fcil interesarlo o mantener su inters. Los sistemas de OPSJC normalmente se emplean para complementar el uso de las instalaciones existentes. Las ventajas que los sistemas de OPSIC tienen sobre las instalaciones existentes son: Tcnicos del batalln de diseminacin de OPSJC que pueden rpidamente hacer un reemplazo temporal para una instalacin indgena destruida hasta que los daos estn reparados. El mantenimiento y la confiabilidad han sido comprobado con los sistemas orgnicos. Las instalaciones extranjeras siempre son sistemas especficamente hechos para el local. Como resultado, los ingenieros del batalln de diseminacin de OPSIC tendrn un limitado conocimiento que no abarca mucho ms que un entendimiento conceptual bsico de la tecnologa y reconocimiento de los componentes individuales del sistema. Los sistemas orgnicos tienen flexibilidad de frecuencia, lo que quiere decir que pueden sintonizar cualquier canal en el mbito comercial. Las instalaciones estticas normalmente no disponen de esta capacidad. la combinacin de sistemas existentes y orgnicos es la mejor solucin en la mayora de los casos. la disponibilidad y alcance de los sistemas existentes normalmente determinarn cules recursos del batalln sern usados. Se deben considerar varios factores antes del empleo de los sistemas del batalln de diseminacin. Por ejemplo, dnde exactamente est ubicado el auditorio objetivo? Una vez que se identifique el blanco, se puede identificar la posicin ideal para la emisora. la emisin radial AM y FM y la televisin requieren una lnea de mira desde la cima de la torre hasta el auditorio objetivo. la emisin de onda corta (SW) puede usar una onda ionosfrica. la fuerza de tarea de OPSIC identificar el auditorio objetivo. la seleccin de los canales y frecuencias que se deben usar se basar en la disponibilidad de canales y en el anlisis de la poblacin objetivo. Si el canal 9 de la televisin es el ms popular, pero actualmente est vacante, ya existe un posible auditorio para ese canal. Las frecuencias radiales deben ser memorables ya que tendrn que colocar su publicidad en los medios impresos o verbales. la fuerza de tarea de OPSIC y la compaa de emisin determinarn las frecuencias ideales y pasar sus selecciones por el administrador de frecuencias radiales del teatro de operaciones. Cuando se hayan determinado las frecuencias, stas se deben aadir a la lista de frecuencias protegidas para evitar los esfuerzos de perturbacin de las fuerzas amigas que podran errneamente considerar nuestras cmis iones como algo del enemigo. Este es un FM 33-1-1

162-94.sb escenario muy posible ya que la mayor parte de las transmisiones sern en el idioma del adversario. la fuente de programacin tambin tendr que ser determinado. Todos los sistemas de transmisin del batalln de diseminacin de OPSIC se pueden usar para retransmitir seales a las otras plataformas de transmisin. Todos los sistemas tienen esta capacidad. Por ejemplo, El TAMT-1O se puede usar como un estudio para transmitir el programa por onda corta (SW) al COMMANDO SOLO. El programa se puede transmitir despus en las frecuencias FM, AM y SW o al TRT-22, que, a su vez, puede transmitir las seales en la frecuencia AM. Para las transmisiones televisadas, el sistema de transmisin y el formato de color debe ser determinado. En todo caso, el batalln de diseminacin de OPSIC actualmente no puede transmitir seales televisadas en los canales 2 a 60 en los canales de frecuencia ultra-alta superiores del canal 13 (EE.UU.). Los transmisores no estn diseados para interrumpir otras transmisiones. Su potencia normalmente es deficiente para producir un efecto significativo en una seal existente. Adems, los sistemas del batalln de diseminacin de OPSIC deben operar en canales abiertos y no pueden competir con las fuertes seales existentes. El COMMANDO SOLO tiene una capacidad limitada de perturbacin que se debe considerar debidamente. Se puede coordinar el uso de otros recursos de perturbacin a travs de la fuerza de tarea de OPSIC y los comandos apoyados. Ya que nuestras transmisiones estn ideadas para ser interceptadas y escuchadas por una fuerza contraria, es dificil elaborar una defensa contra los esfuerzos de perturbacin del enemigo. Cuando cambiamos de frecuencia para evitar la perturbacin, nuestro auditorio objetivo debe mantenerse informado del cambio. Esta accin tambin le informa a los perturbadores que deben cambiar de frecuencia. la mejor tcnica es operar el nmero mximo de sistemas que, a su vez, sobrecargar la capacidad del enemigo para efectuar operaciones de perturbacin. Esta redundancia de sistemas de transmisin (Voz de Amrica, Nacin Anfitriona, COMMANDO SOLO, etc.) precisa de un esfuerzo coordinado a nivel de fuerza de tarea de OPSJC para asegurar una cobertura adecuada y programacin equilibrada entre todos los sistemas. Tambin se deben efectuar coordinaciones con otros elementos de transmisin estadounidenses para asegurar que 105 esfuerzos de programacin competitivos no se transmitan simultneamente en un rea objetivo. Desplazamiento El desplazamiento de un equipo de evaluacin de transmisiones como parte de un escaln avanzado es esencial. Los deberes de este equipo incluyen-Determinar la disponibilidad de produccin e instalaciones de transmisin para ser usado por los equipos de las compaas de emisin. Determinar cules transmisiones y fuentes de programacin son recibidas por el auditorio objetivo. Esta evaluacin determina el ambiente de transmisiones y desarrolla las posibles frecuencias abiertas que se pueden usar. FM 33-1-1

162-94.sb Desarrollar e integrar un plan general de transmisiones para apoyar las campaas de la fuerza de tarea de OPSIC. Grabar los programas de radio y television tpicos de la nacin anfitriona y fuentes objetivos. Estas grabaciones se usan despus para desarrollar perspectivas culturales y de estilo para fines de la produccin y para aumentar el desarrollo de metraje almacenado en la emisora local para ser usado en otros proyectos. Empleo Frecuentemente la comandancia del batalln de diseminacin de OPSIC no se desplazar. Sus elementos subordinados pueden ser agregados a una fuerza de tarea de OPSIC, regular o conjunta. Lo siguiente demuestra un flujo ideal de productos cuando la comandancia del batalln de diseminacin no se desplaza. El jefe del pelotn de medios normalmente servir como el oficial de enlace de transmisiones a la fuerza de tarea de OPSIC para asegurar que las prioridades de integracin y de produccin apropiadas sean asignadas a cada producto o concepto de programacin. la produccin por la nacin anfitriona y medios orgnicos y las operaciones de transmisin se coordinan a este nivel. Los productos de radio y televisin son desarrollados usando las instalaciones de produccin de la nacin anfitriona y, de ser requerido, su propio equipo bsico orgnico. Los planes de contingencia se deben desarrollar en corodinacin con las fuerzas de operaciones especiales y los elementos de la fuerza de tarea conjunta de operaciones especiales para asegurar que las instalaciones radiales y de televisin en las posibles reas objetivos sigan operando de conformidad con las prioridades de la fuerza de tarea de OPSIC. TABLA K-1. Cuadro de planificacin de capacidades de transmisin. Sistema Capacidad Transporte Altura de la Instalacin Plazo Aereo Antena de tiempo para cambiar Precuencias PAMDIS Radio AM 1XC-130 60 pies 4 hotras/ 2 horas 50 a 80 kilometros. PAMDIS Radio FM 1XC-130 50 pies 4 horas/ 1 horas 15 kilometros PAMDIS Televisin 1XC-130 50 pies 4 horas/5 minutos 3 a 8 kilometros. TAMDIS Radio AM 1XC-141 125 pies 8 hotras/ 8 minutos 100 kilometros. Onda corta 1XC-141 40 pies 2 horas/ 5 minutos hasta 100 kilometros AN/TRT- Radio AM 1XC-5 256 pies 10 das / 1 hora FM 33-1-1

162-94.sb 22 AN/TRT- Televisin 1XC-141 171 *La inalacin de la amena reaaiere una (oaliiicaoin de destraa adicional F-2). 150 kilometros. 330 pies 5das/ 5 minutos 70 kilometros. dotacin especial de insLaiacin

Una vez que estn transmitiendo, todas las plataformas de transmisin (Ejrcito, Nacin Anfitriona, COMMANDO SOLO) deben operar en coordinacin con el plan de transmisin de la fuerza de tarea de OPSIC. El oficial de enlace de transmisiones en la fuerza de tarea de OPSIC administrar la integracin de los recursos. Las transmisiones normalmente continan hasta que las emisoras permanentes estn establecidas en el rea de operaciones. Compaa de Impresa la compaa de imprenta contiene los recursos principales disponibles al comandante de OPSJC para el cumplimiento de su misin de OPSJC. Los siguientes prrafos describen la misin, organizacin y capacidades de esta unidad. Misin la compaa de imprenta proporciona apoyo de materiales impresos, enrollamiento de volantes y diseminacin de volantes al 40. Grupo de OPSIC (A). Dicha compaa opera sistemas orgnicos y extranjeros de impresin en apoyo de las fuerzas generales y operaciones especiales. Organizacin la compaa de imprenta consiste en una seccin de comando y cinco pelotones que estn equipados para imprimir una variedad de productos. Cuatro de los pelotones tienen una combinacin de sistemas de impresin ligera, sistemas de impresin mediana y sistemas modulares de impresin. Estos pelotones son desplazables. El quinto pelotn, el de impresin pesada, consiste en prensas estacionarias Heidelberg y el equipo correspondiente. Este pelotn est ubicado en el Fuerte Bragg, Carolina del Norte, y no se desplaza. Capacidades operacionales La compaa de imprenta fabrica productos de multi-color que abarcan desde tarjetas de visita hasta peridicos sensacionalista. Adems, el personal de impresin tienen experiencia en el disco del producto (peridicos) y reparacin de la prensa. Para aprovechar al mximizo las capacidades de estos recursos, los centros de desarrollo de productos deben planear la inclusin del personal de enlace para la impresin en su proceso de planificacin. FM 33-1-1

162-94.sb Sistema de impresin ligera. Existen nueve sistemas en el inventario. Cada sistema contiene una cubierta de imprenta y una cubierta editorial, cada una montada en un camin M35A2 la cubierta de la imprenta contiene una prensa de duplicacin pequea 1250 con cabeza T5 1 y una guillotina de papel. Esta prensa tiene la capacidad de producir dos colores a la vez. Las dimensiones mximas de papel para la impresin en este sistema son 11 por 17 pulgadas. En un papel de este tamao, el producto ms grande que se puede elaborar sera de 11 por 14 pulgadas debido al margen o borde del papel. La cubierta editorial contiene un pequeo cuarto obscuro con cmara vertical y fabricador de placas. Tambin contiene un VariTyper (computadora de grficos), dos mesas pequeas con luz, un secador de pelcula 1418 y un procesador de transferencia de difusin P1400. El sistema de impresin ligera recibe energa elctrica de dos generadores de 15 kilovatios. la preparacin y recuperacin del equipo toma 1 hora por cubierta. Ambas cubiertas tienen un control cimtico. El sistema de impresin ligera puede funcionar con energa comercial (110 220 voltios), de estar disponible. El sistema de impresin ligera se puede transportar en un avin C-131 sin los remolcadores motorizados y generadores. Con los remolcadores y generadores, se puede transportar en un avin C-SB, o dos C-141. Sistema de inipresin mediana. Hay tres sistemas en el inventario. Cada sistema consiste en una camioneta expandible de S4oneladas, un semirremolque de cmara, un semirremolque editorial y un semirremolque para el trabajo acabado. Todos los camiones y remolques tienen sistemas de control climtico. La camioneta expandible de S4oneladas contienen una prensa Heidelberg GT02P52. Puede producir dos colores a la vez. Tambin puede colocar un color en la portada de y dorso de la hoja (que se conoce como perfeccionamiento). La camioneta tambin ofrece cupo para almacenar papel. Las dimensiones mximas del papel que se puede usar en la GT02PS2 son de 14 por 20 pulgadas. Este significa un tamao mximo del producto de 13 3/18 por 19 3/4 pulgadas, excluyendo los mrgenes. El semirremolque de cmara dispone de un cuarto obscuro con una cmara vertical y fabricador de placas con tapa articulada. Tambin dispone de mesas pequeas y grandes con luces, procesador de transferencia de difusin P1400, secador de pelcula 1418 y un fregadero con control de temperatura. E semirremolque editorial dispone del sistema 'varityper", una mesa grande y dos mesas pequeas con luces. Tambin tiene una caja fuerte de dos gabinetes para almacenar materiales clasificados y una desmenuzadora. El semirremolque para el trabajo acabado dispone de una guillotina de papel de tamao FM 33-1-1

162-94.sb mediano Champion 305, una prensa de duplicacin 1250 con cabeza T-51 que puede producir dos colores a la vez y un fregadero con control de temperatura. Las dimensiones mximas de papel que se pueden usar en esta prensa son de 11 por 17 pulgadas. Los semirremolques de cmara, editorial y para el trabajo acabado son remolcados por un tractor de 5-toneladas (M818). El sistema completo usa un generador de 30 kilovatios. La montura y recuperacin del equipo abarcan aproximadamente 4,5 horas cada uno. Este sistema se transporta en dos aviones C-5B. Se requiere un permiso especial de la Fuerza Area para transportar la camioneta expandible de 5-toneladas. Sistema modular de impresin. Hay cinco sistemas en el inventario (Vase la Figura K-2, pgina K-?). Cada sistema contiene mdulos A, B y C. El mdulo A es un sistema de impresin ligera. Se usa como el mdulo para productos acabados. tiene la misma capacidad que los sistemas de impresin ligera, aunque las secciones de impresin ligera del sistema modular de impresin son ms nuevas. El mdulo B incluye dos cubiertas expandibles, cada una con una prensa Heidelberg GT02PS2 y un fregadero con control de temperatura. Adems, tiene la capacidad de imprimir dos colores a la vez y puede hacer trabajo de perfeccionamiento. Tambin tiene cupo para almacenar papel. Las dimensiones mximas de papel que se pueden usar en esta prensa son de 14 por 20 pulgadas. El mdulo C incluye una cubierta expandible que contiene una guillotina de papel MPC Challenger con una memoria de recorte de 3800. Tambin se puede usar para almacenar papel. Estas cubiertas han sido modificadas para aadirles un fabricador de placas y una pequea mesa con luz. Todas las cubiertas (mdules B y C) tienen remolques (plataformas) que permiten una movilidad limitada. Un camin de carga de 5-toneladas (M925A2) remolca cada cubierta; las cubiertas y generadores se llevan de un lugar a otro debido a una deficiencia de transporte pncipal orgnica. Para distancias que exceden 80 kilmetros, los mdulos B y C se deben transportar en un vehculo de plataforma por cada cubierta. FIGURA K-2. Sistema modular de impresin. El sistema modular de impresin dispone de un generador de 15 kilovatios y dos generadores de 60 kilovatios orgnicos (mdulos A, B, C). Sin embargo, puede operar con un generador de 60 kilovatios. Todas las cubiertas tienen control climtico. Un mnimo de tres aviones C-SB son necesarios para transportar un sistema modular completo. La montura de este sistema requiere 4 horas. Tambin se requiere un rea grande y abierta con tierra comprimida para montarlo debido a la extrema carencia de movilidad de los mdulos B y C. FM 33-1-1

162-94.sb NOTA: Todos los sistemas mviles operan con generadores o estn conectados a una fuente de energa comerciaL Estas juentes comerciales proporcionan ms energa estable y una meior disciplina de ruido. Si se usa la energa comercial, el sistema de impresin debe estar dentro de un radio de aproximadamente zs metros debido a la ertensin del cable. Instalacin de impresin pesada (Fuerte Bragg, Carolina del Norte).Hay una instalacin en el inventario. Esta instalacin contiene lo siguiente: Dos prensas Heidelberg de un slo color. Dos prensas Heidelberg de dos colores. Dos guillotinas grandes de papel. Dos mquinas de encuadernamiento de papel. Una mquina de colacin de papel de 60 pginas. Una seccin completa de cmara. Un plegador de papel. Dos prensas de duplicacin 1250. Un sistema VariTyper. Dos cajas fuertes para almacenar material clasificado. Dos instalaciones equipadas para la produccin en gran escala. El tiempo requerido para la produccin de impresin en una sola prensa Heidelberg se expone en la Tabla K-2, pgina K-?. Estacin de trabajo de desarrollo de OPSIC. Hay dos sistemas en el inventario (Vase la Figura K-3, pgina K-?). Esta estacin de trabajo es un paquete de publicacin computarizada. Consiste en una unidad de procesamiento central, un pantalla a colores grficos de video, un ojo ptico a colores de 300 impresiones por pulgada, una impresora a colores trmico (tambin de 300 impresiones por pulgada) y un STU III para las comunicaciones. Usando los programas orgnicos, un operador adiestrado puede entrar imgenes dibujados por ilustradores o ilustraciones de cualquier material impreso en la computadora para usarse en la preparacin de productos listos para ser fotografiados. La imagen se puede usar dentro de una plantilla o como una plantilla para hacer dibujos grficos computarizados. Cualquiera de las imgenes -se puede usar en un programa de FM 33-1-1

162-94.sb diseo de pgina para desarrollar un producto, combinando los grficos con el texto. Las imgenes grficas tambin se pueden dibujar directamente en la computadora y los archivos de arte se pueden usar como estn o se pueden modificar. Una vez que se termine el producto en la computadora, se puede imprimir como una prueba a clores o la impresora puede separar los colores. El programa puede hacer separaciones de colores automticamente, ya sea en versiones al azar o de cuatro colores. Luego, las separaciones de negro sobre blanco estarn listas para la fase fotogrfica de la operacin de impresin. La calidad del producto elaborado por el sistema de computadora e impresora se rige por la calidad de la imagen entrada o dibujada y por las limitaciones de 300 impresiones por pulgada de la impresora. Estas limitaciones son ms evidentes cuando el resultado deseado es la reproduccin impresa de una fotografia. La imagen final no se compara con la calidad de una revista comercial, pero es suficientemente apropiada para los productos de OPSIC. TABLA K-2. Requerimientos de tiempo para la produccin de material impreso. Trabajo Tarea 2 X color 6x3 pulgadas Fotografa y diseo 100.000 volantes Tiempo de impresin Tiempo total 3 x colores 6x3 pulgadas Fotografa y diseo 100.000 volantes Tiempo y impresin Tiempo total *Se dobla el tiempo de impresin para Cada color adiCional. FIGURA K-3. Estacin de trabajo de desarrollo de OPSIC. Las mejoras programadas para la estacin de trabajo de desarrollo de OPSIC incluyen instalar el DOS y mejorar los programas para aumentar las funciones y apresurar el tiempo de produccin. Las mejoras propuestas para el ojo ptico e impresora mejorarn en gran medida la calidad del producto, permitiendo la impresin de productos de la calidad de revistas comerciales. Risgrafo. El/La risgrafola es una mquina de procesamiento directo de imgenes que elabora buenos productos de uno o dos colores en cantidades pequeas y medianas en papel de tamao mediano (Vase la Figura K4, pgina K-?). Tiene la misma velocidad que una prensa pequea, pero es porttil y del tamao de una fotocopiadora de oficina. Es completamente autosuficiente y no necesita el equipo de apoyo (cuarto obscuro) que requiere la prensa, lo cual elimina los peligrosos agentes fotoqumicos y problemas de disposicin de los mismos. El operador sencillamente remueve el tambor que contiene la tinta y lo reemplaza con otro para imprimir otro color. Usando los cables y conectores FM 33-1-1 Tiempo 4 horas por color(8 horas) 12 horas 20 horas 12 horas 24 horas 36 horas

162-94.sb apropiados, se puede conectar directamente a la computadora de publicacin como la impresora de la estacin de desarrollo, eliminando as la necesidad de una impresora a colores independiente. Est diseado/a para proporcionar un mtodo inmediato de producir pequeas cantidades de productos para los equipos de reaccin inmediata hasta que las prensas ms grandes lleguen al teatro de operaciones. Requiere un generador pequeo para su energa y un cortador de papel pequeo para acabar el trabajo. Actualmente, el batalln de diseminacin de OPSIC est por establecer un contrato para alquilar varios risgrafos. Operaciones de volantes La compaa de impresin tiene la capacidad para producir y diseminar volantes en apoyo de la misin deOPSIC. Estas operaciones incluyen todos los factores que forman parte del proceso de planificacin, produccin y diseminacin de volantes con todos los medios disponibles. El Apndice G contiene una discusin detallada acerca de las operaciones de volantes. Desplazamiento El desplazamiento de un enalce de impresin como parte del escaln avanzado es esencial. Los deberes del oficial de enlace incluyen: Determinar la disponibilidad de instalaciones de imprenta de la nacin anfitriona, fuerzas aliadas o fuerzas de EE.UU. Localizar fuentes de materiales de impresin ~apel, tinta, prensa, repuestos, etc.) Efectuar reconocimiento de sitios para el equipo de la compaa de impresin, incluyendo el estado de mantenimiento y disponibilidad del equipo existente. Empleo El miembro de mayor jerarqua de una compaa de impresin desplazada sirve como el oficial de enlace de impresin a la fuerza de tarea de OPSIC para asegurar la asignacin de prioridades integracin y produccin a cada producto. El proceso de aprobacin para productos es similar al proceso descrito para los productos de la compaa de emisin. El oficial de enlace mantiene el estado de produccin de impresin para cada trabajo y consolida un inventario de productos existentes. Tambin mantiene una base de datos histricos de todos los volantes producidos, impresos (incluyendo muestras de cada uno) y una base de datos independiente de los productos diseminados. Compaa de Tramsmisiones La compaa de transmisiones contiene los recursos principales para efectuar comunicaciones continuas con diferentes elementos del grupo de OPSIC. Los siguientes prrafos describen la misin, organizacin y capacidades de esta compama. FM 33-1-1

162-94.sb Misin La compaa de transmisiones proporciona apoyo de comunicaciones al 4o. Grupo de OPSIC (A) (cinco batallones y un comando y compaa de comando {CCC}). Tambin apoya al 960. Batalln de Asuntos Civiles (Aerotransportado). Organizacin La compaa de transmisiones est organizada en tres pelotones: administracin de informacin y apoyo tctico. comandancia,

Pelotn de comando. La comandancia de la compaa proporciona el control administrativo y de operaciones para la compaa. El pelotn de comando consiste en una seccin administrativa, una seccin de operaciones/adiestramiento y una seccin de abastecimientos. Pelotn de administracin de informacin. Este pelotn proporciona apoyo de centro de mensajes para todos los elementos del 40. Grupo de OPSIC (A). Proporciona administracin del control de seguridad de comunicaciones de la seccin de sistemas de datos automatizados de OPSIC (POADS) y administracin tcnica de los sistemas de procesamiento de datos automatizados del 40. Grupo de OPSIC (A). Pelotn de apoyo tctico. Este pelotn proporciona apoyo de comunicaciones tcticas al 4o. Grupo de OPSJC (A). El pelotn est organizado en cuatro escuadras. Cada escuadra tiene una relacin de apoyo con uno de los tres batallones regionales y el batalln de apoyo tctico del 4o. Grupo de OPSIC (A). Organizacin en tareas. El pelotn de apoyotctico es el burro de carga de la compaa de transmisiones. Organizado en elementos de apoyo de transmisiones, el pelotn puede apoyar una comandancia de fuerza de tarea de OPSIC, comandancia del batalln de operaciones Psicolgicas tcticas, la comandancia del batalln de diseminacin de OPSIC, el 960. Batalln de Asuntos Civiles (Aerotransportado) y varios equipos de enlace dc OPSIC. Cada elemento de apoyo de transmisiones puede estructurarse en cuanto a soldados y tipo de equipo para satistacer los requerimientos de la misin. Capacidades. El elemento de apoyo de transmisiones de la fuerza de tarea de OPSIC normalmente consiste en cuatro o cinco soldados con un suboficial encargado del equipo (sargento o sargento 2aclase). Un elemento de este tipo proporciona comunicaciones de canal sencillo va satlite tctico (TACSAT) y comunicaciones radiales de alta frecuencia a la fuerza de tarea de OPSIC. Las comunicaciones TACSAT son una fuente excelente, pero est sujeto a interrupcin frecuente y limitadas horas de transmisin. Las comunicaciones radiales de alta frecuencia pueden transmitir informacin sensible a travs de largas distancias (800+ kilmetros>, aunque puede ser interrumpida la comunicacin por condiciones atmosfricas y actividad solar. FM 33-1-1

162-94.sb El elemento de apoyo de transmisiones del batalln tctico de OPSIC consiste en cuatro a cinco soldados, incluyendo un suboficial encargado del equipo (sargento o sargento 2a. clase). Proporciona comunicaciones de TACSAT de canal sencillo y comunicaciones Tadiales de altafrecuencia al batalln tctico de OPSIC. Tambin puede proporcionar comunicaciones sonoras, FAX tctico seguro y comunicaciones seguras de datos usando el satlite tctico. Usando las comunicaciones radiales de alta frecuencia, puede transmitir comunicaciones seguras sonoras y de datos. Tambin proporciona comunicaciones almbricas internas para la comandancia del batalln tctico. El elemento de apoyo de transmisiones del batalln de diseminacin de OPSIC consiste en tres o cuatro soldados bajo el cargo de un suboficial encargado del equipo (sargento o sargento 2a. clase). Proporciona comunicaciones de canal sencillo TACSAT y comunicaciones radiales de alta frecuencia al batalln. Tambin puede proporcionar comunicaciones de TACSAT de canal sencillo y comunicaciones radiales de altafrecuencia al batalln tctico de OPSIC. Tambin puede proporcionar comunicaciones sonoras, FAX tctico seguro y comunicaciones seguras de datos usando el satlite tctico. Usando las comunicaciones radiales de alta frecuencia, puede transmitir comunicaciones seguras sonoras y de datos. Tambin proporciona comunicaciones almbricas internas para la comandancia del batalln de diseminacin. El elemento de apoyo de transmisiones de enlace de OPSIC consiste en un soldado, normalmente un suboficial (sargento o sargento 2a. clase). Este elemento proporciona comunicaciones radiales de alta frecuencia de canal sencillo para ciertos oficiales de enlace de OPSIC. Puede transmitir comunicaciones no seguras sonoras y comunicaciones seguras de datos. Tambin puede coordinar el acceso a medios alternos de comunicacin para los oficiales de enlace. Tarea de apoyo de misin La Figura K-5, pgina K-?, describe el flujo de comunicaciones. Las unidades que requieren apoyo de comunicaciones deben hacer lo siguiente: La unidad determina sus requerimientos de comunicaciones a base de la misin. La unidad somete los requerimientos de apoyo de comunicaciones al 4o. Grupo de OPSIC (A) o S3 de la tuerza de tarea de OPSJC. El 4o. Grupo de OPSJC (A) o S3 de la fuerza de tarea de OPSIC asigna la tarea al S3 del batalln de diseminacin de OPSJC. El comandante de la compaa de transmisiones se reune con el S3 de la unidad solicitadora para coordinar los detalles de proporcionar un sistema de comunicaciones para apoyar los requerimientos operacionales. Las prioridades para el apoyo de la misin son determinados por el 4o. Grupo de FM 33-1-1

162-94.sb OPSIC o la fuerza de tarea de OPSJC, segn sea requerido. Consideraciones d planificacin Las comunicaciones deben ser una de las primeras consideraciones al preparar el desplazamiento. La compaa de transmisiones coordina el apoyo de comunicaciones para las unidades del 4o. Grupo de OPSIC (A). La compaa de transmisiones asigna sus recursos orgnicos de acuerdo con los requerimientos indicados. El oficial de comunicaciones-electrnica del grupo coordina el apoyo de comunicaciones fuera del grupo (v.gr., comunicaciones con cuerpo de ejrcito, escalones superiores al de cuerpo de ejrcito o sistemas de comunicaciones del teatro de operaciones). Los batallones de OPSIC deben transmitir los enunciados de las misiones o los conceptos y requerimientos de comunicaciones a travs del 53 del Grupo de OPSIC y 53 del batalln de diseminacin de OPSICV a la compaa de transmisiones. La solicitud de equipo y cantidad de personal se debe evitar. El comandante de la compaa de transmisiones (a base de los requerimientos para la misin de la unidad apoyada) determinar la mejor combinacin de comunicaciones. Respuestas a las siguientes preguntas ayudarn a determinar el mejor paquete de comunicaciones que se debe desplazar: Cul es el rea de desplazamiento? Cul es la duracin del desplazamiento? Cul es el csquema de maniobra para el desplazamiento? Hay requerimientos especiales de comunicaciones (v.gr., se debe comunicar con los recursos aerotransportados, se necesita un equipo de retransmisin)? Cules son los otros requerimientos de comunicaciones, adems de sonoras (FAX, datos)? Hay un depsito seguro para la seguridad de comunicaciones? Se dispone de telfonos comerciales? Quin proporcionar los telfonos seguros? Se usar medios almbricos en el rea de operaciones? Estarn los sistemas de comunicaciones de las unidades cerca de stas (cuerpo de ejricto, teatro de operaciones) y sern accesibles estos sistemas? Energa FM 33-1-1

162-94.sb Los sistemas radiales principales usados por la compaa de transmisiones son sistemas empujar-para-hablar. Estos sistemas tienen fuentes de energa de batera o de fuente de energaelctrica La batera de litio BA5590/U se usa para la operacin de todos los sistemas radiales principales. OR= O UNIT= UNIDAD PSYOP GROUP OPERATIONS AND= OFICIAL DE ADIESTRAMIENTO Y TRAINIG OFFICER OPERACIONES DE GRUPO OPSIC PSYOP TASK FORCE OPERATIONS= OFICIAL DE ADIESTRAMIENTO Y ADN TRAINING OFFICER OPERACIONES DEL GRUPO DE OPSIC PSYOP DISSEMINATION OFICIAL DE ADIESTRAMIENTO Y BATALLON= OPERATIONS ANDTRAINING OFF OPERACIONES DEL BATALLN DE DISEMINACIN DE OPSIC. SIGNAL COMPANY OPERATIONS OPERACIONES DE LA COMPAA DE TRANSMISIONES. FIGURA K-5. Flujo de comunicaciones. La compaa de transmisiones tiene abastecimientos de energa que se pueden usar cuando se dispone de energa comercial. Esta compaa coordinar con la unidad desplazada en cuanto a los requerimientos de energa especficos. Vehculos La compaa de transmisiones tiene seis vebculos orgnicos: dos M1009 y cuatro M 1008 que se pueden usar para el mando y control de los recursos de la compaa y para el apoyo del equipo durante el desplazamiento.

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162-94.sb APENDICE L EJEMPlO DE UNA CARTA DE MISION PARA EL COMANDO DE OPERACIONES ESPECIALES La carta de misin del comando de operaciones especiales proporciona instrucciones para los esfuerzos de planificacin y adiestramiento de la unidad de operaciones especiales. Esta carta extrae las tareas de la unidad y otras instrucciones correspondientes de los planes del comando de operaciones especiales y los consolida de acuerdo con su prioridad en una carta orientada a unidades. La carta tambin establece los requerimientos de adiestramiento esenciales para la misin. Por tanto, sirve para orientar los esfuerzos de planificacin y adiestramiento de la unidad de operaciones especiales. (CLASIFICACION) COMANDO ATLANTIS DE OPERACIONES ESPECIALES ATLANTICA, REPUBLICA DE CAMARGO APO NUEVA YORK 99990 SOCATL 20 de junio de 1992 MEMORANDUM PARA Comandante, ler. Grupo de OPSIC (Aerotransportado), Fuerte Bragg, Carohna del Norte 28307-5000 ASUNTO: Instrucciones de Planificaci6n para la Mision de SOCATL (U)

1. ( ) REFERENCIAS. a. ( )Anexo E JSCP (Operaciones Especiales)(U).

b. ( )PLANOP 2640 de SACATLDEFCOM, Plan de Campana Combinado del Teatro de Operaciones del Comando de Defensa de Aflntica (ATLDEFCOM) (U). c. ( ) PLANOP 2640 del CINCUSATL, Plan de Campaa Subordinado del Comando Atlntica de EE.UU. ~SATLCOM) (U). d. ( ) PLANCON 2641 del CINCUSATL, Plan para Operaciones de Contingencia en Tiempo de Paz del USATLCOM (U). e. ()PLANOP 2642 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Operaciones Militares en la Repblica de Nuevo Bravo (U). f. ()PLANOP 2643 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Operaciones Militares en la Repblica de Camargo (U). g. ( ) PLANCON 2644 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Operaciones Militares en la Repblica Popular Democrtica de Atantis (RPDA) (U). FM 33-1-1

162-94.sb h. ( ) PLANCON 2644 del CINCUSATL, Plan de Evacuacin de No Combatientes del USATLCOM (U). 1. ()PLANOP 2646 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Combatir el Terrorismo (U). J. ()PLANOP 2647 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Apoyar las Actividades de Interdiccin de Drogas (U). k. ()PLANOP 2648 del CINCUSATL, Plan del USATLCOM para Apoyar la Rsistencia en la Repblica Socialista de Nagos (RSN) (U). 1. ()PLANOP 2640 del CINCUSATL, Plan de Campaas Subordinadas del Operaciones Especiales de Atlntica (SOCATL) para Operaciones el Area de Rc ,onsabilidad del USAThCOM (U). Comando de Especiales en 2. ( ) GENERALIDADES. a. ( ) Este memorndum proporciona el concepto del SOCATL para el empleo de su grupo en el rea de responsabilidad del USATLCOM Indica especficamente sus responsabilidades de desplazamiento, empleo y sostenimiento. Tambin identifica las tareas de alta prioridad para las cuales deben adiestrarse. Vase el Adjunto 1.) b. ( )El concepto del SOCATL vislumbra el uso continuo de su grupo en el rea de responsabilidad. Dicho grupo proporcionar apoyo de OPSIC. Asimismo, apoyar la resistencia de la Unin Nacional para la Independencia Total de Nagos (UNITN). Su grupo tambin apoyar las actividades anti-drogas. Esta carta asigna misiones de contingencia a su grupo para fines de la defensa interna en el exterior y operaciones de contifigencia. Adems, proporciona opciones para su empleo en una crisis o conflicto regional que amenaza los intereses nacionales de EE.UU., as como en una crisis global o conflicto entre EE.UU. y la Unin Sovitica. c. La Unin Sovitica puede proyectar su potencia e influencia en el rea de responsabilidad desde dos estados clientes: la Repblica Popular Democrtica de Atantis (RPDA) y la Repblica Socialista de Nagos (RSN). Por medio del Movimiento de la Antorcha Ardiente, la RPDA activamente apoya el terrorismo e insurreccin en Nuevo Basque, Camargo y Costa Oro. La RPDA y RSN activamente apoyan la insurreccin "FELON" en el sur de Nubia. La RPDA tambin tiene vnculos internacionales de narcotrfico con el cartel "Brotlierhood" en Agrcola. d. ( ) La estrategia de seguridad nacional de EE.UU. fomenta la seguridad colectiva y protege los intereses estadounidenses en la regin. Los objetivos estratgicos militares especficos de EE.UU. sonFM 33-1-1

162-94.sb (1) ( ) Disuadir y, de ser necesario, oponerse a los intentos de la RPDA y RSN de lograr beneficios geopolticos por medios agresivos y coercin. (2) ( ) Negar a la Unin Sovitica la oportunidad de extender su presencia e influencia. (3) ( ) Preservar y proteger el acceso de EE.UU. y sus aliados a las fuentes petrolferas de Atians. (4) ( ) Ayudar a los gobiernos amigos a defenderse contra las insurrecciones antidemocrticas. (5) ( ) Apoyar los movimientos de resistencia seleccionados que respaldan los intereses de EE.UU. (6) (7) son: e. ( ) Combatir el terrorismo. ( )Apoyar actividades para interdecir y eliminar el narcotrfico. ( ) Tres variables complican el logro de estos objetivos. Estos variables

(1) De surgir una crisis o conflicto regional, se puede limitar la crisis o el conflicto al continente de Altantis o ocurrir antes, simultneamente o despus de otra crisis o conflicto en otros teatros de operaciones? (2) ( ) De surgir una crisis o conflicto regional o global, empear la Unin Sovitica fuerzas en el teatro de operaciones? (3) ()Empearn las autoridades nacionales de mando (ANM) fuerzas en el teatro de operaciones o se convertir el rea de responsabilidad del USATLCOM en un teatro de operaciones secundario de economa de fuerza? f. ( )El plan de campaa del ATLDEFCOM y plan de campaa subordinado del USATLCOM atienden estos tres variables en su concepto trifsico de operaciones militares en el rea de responsabilidad. Su grupo se emplea en las tres fases. (1) ( ) En la corriente Fase 1 (Fuerza Mnima), el CINCUSATL emplea el ller. Grupo de OPSIC y otras fuerzas desplazadas para planear, efectuar y apoyar las OPSIC y otras operaciones militares en el rea de responsabilidad. (2) ( ) En la Fase II (Disuasin), las autoridades nacionales de mando (ANM) asignan ms fuerzas al USATLCOM para comunicar con credibilidad la intencin de EE.UU. de oponerse enfticamente a cualquier agresin por la RPDA o RSN contra una nacin aliada o amiga. Durante esta fase, se desplaza todo el ler. Grupo de OPSIC al rea de responsabilidad. El COMSOCATL extiende las actividades de la Fase 1. Al darse la FM 33-1-1

162-94.sb orden, da inicio a las operaciones especiales para observar y advertir con tiempo cualquier agresin. De fracasar los intentos de disuasin y las hostilidades comiencen, el COMSOCATL efecta operaciones especiales contra las fuerzas hostiles para defender las instalaciones petroleras principales de la regin. Las prioridades del COMSCATL son(a) ()interdecir las lneas de comunicaciones. (b) ( ) Entorpecer el movimiento de las fuerzas del segundo escaln de la RPDA y RSN hacia el rea petrolfera Aciete Triang le. (c) ()Envolver cuantas fuerzas hostiles sea posible en misiones de seguridad del rea de retaguardia. (3) ( ) En la Fase III (Guerra), las fuerzas principales de EE.UU. se desplazan al rea de responsabilidad para enfrentar el ataque de la RPDA cuya finalidad es obtener beneficios geopolticos y entorpecer el acceso estadounidense y aliado a las fuentes petrolferas de Atantis. Durante estafase, el COMSOCATL efecta operaciones especiales para apoyar las operaciones militares convencionales y poner coto al conflicto con trminos favorables para los intereses de EE.UU. y sus aliados. g. () Adems de preparse para las amenazas enumeradas anteriormente, el ler. Grupo de OPSIC debe estar preparado para responder a una gran variedad de amenazas no identificadas en crisis para las cuales "no existen planes". Los requerimientos para las crisis pueden incluir operaciones especiales, pero las preparaciones principales son-(1) ( ) Operaciones de altoparlante. (2) (3) ( )Operaciones de impresin. ( )Operaciones de contrapropaganda.

(4) ( ) Socorro en tiempo de desastre, operaciones de evacuacin de no combatientes y otras operaciones de asistencia humanitaria. 3. ( )CONCEPTO DE OPERACIONES DEL SOCATL. a. ( ) La Fase I est en curso. El COMSOCATL opera y mantiene una base avanzada de operaciones conjuntas en San Sebastin, Nuevo Basque, para efectuar operaciones especiales conjuntas y combinadas con la finalidad de-(1) (2) (3) ( ) Disuadir la agresin y coercin de la RPDA y RSN. ( )Ayudar a lOS gobiernos del Pacto de Atlntica a defenser contra la insurreccin. ( ) Combatir el terrorismo en la regin. FM 33-1-1

162-94.sb (4) ( )Apoyar movimientos de resistencia seleccionados que respaldan los intereses de EE.UU. en la regin. narcotrfico. (5) ( ) Apoyar las actividades regionales para interdecir y eliminar el b. ( ) Al darse la orden, el COMSOCATL efecta guerra no convencional, accin directa, reconocimiento especial, operaciones Psicolgicas y otras operaciones especiales para neutralizar las amenazas a los intereses regionales de EE.UU. contra la RPDA, RSN y cualquier otro adversario. De ocurrir hostilidades regionales o globales, el COMSOCATL efecta operaciones especiales en coordinacin con las fuerzas regionales amigas y movimientos de resistencia indgenas para-(1) ( ) Hostigar y entorpecer la explotacin hostil de los recursos y posicin geopoltica de la regin. (2) ( ) Obligar a la mayor cantidad de fuerzas de combate enemigas como sea posible a efectuar seguridad de retaguardia. (3) o Obligar a la RPDA y RSN a depender de fuerza para imponer y mantener control de cualquier territorio ocupado. 4. ( )MISION GENERAL DEL GRUPO. Continuar las OPSIC corrientes en el rea de responsabilidad. De ser ordenado, desplazar el resto del grupo a posiciones designadas en el rea de operaciones. Al darse la orden, efectuar OPSIC en el rea de responsabilidad del USATLCOM. 5. ( )INSTRUCCIONES ESPECIFICAS DE LA MISION. a. (1) ( )Posiciones de Operacin de Fuerzas. ( )Fase 1: Una base operacional de batalla en San Sebastin, Nuevo Basque.

(2) ( )Fase II: Una base operacional en Atlntica, Camargo. Una base operacional en Nuevo Lndres, Camargo. Una base operacional en La Cruz, Agrcola. b. (1) ( ) Normas de listeza. ( ) Preparar el batalln avanzado desplazado para--

(a) ( )Establecer una base operacional en una posicin de tiempo de paz en 24 horas (N+1). (1,) ( )Ejecutar las misiones planeadas de OPSIC, comenzando FM 33-1-1

162-94.sb (c) (2) ( )Empear todos los elementos operacionales a ms tardar (AMT) N+10. ( ) Preparar el resto del grupo para--

(a) ( )Desplazar el grupo avanzado en 24 horas (N+ 1) y el grueso de la fuerza dentro de 72 horas (N+3). (1,) ( )Estab!ecer una base operacional y dos bases operacionales adicionales AMT N+5. (c) (d) c. ( )Ejecutar las misiones planeadas de OPSIC, comenzando a N+8. ( )Empear todos los elementos operacionales AMT N+ 14. ( )Tareas Operacionales Especficas.

(1) ( )Efectuar operaciones de altoparlante en Nuevo Basque y Camargo de conformidad con los PLANOP 2642 y 2643 del CINCUSATL. (2) ( ) Proporcionar operaciones de impresin dentro del teatro de operaciones de conformidad con cl PLANOP 2646 del CINCUSATL. (3) ( )Apoyar las operaciones anti-droga regionales de conformidad con el PLANOP 2647 del CINCUSATL. (4) ( )Apoyar la resistencia de la Unin Nacional para la Independencia Total de Nagos (UNITN) de conformidad con el PLANOP 2648 del CINCUSATL. (5) ()Adiestrar a las fuerzas de zaga de Basque para apoyar las OPSIC en Basque ocupado, en caso de que esa nacin sea capturada y ocupada. d. ( ) Tareas de Planificacin y Preparacin Especficas.

(1) ( ) Prepararse para efectuar operaciones de defensa interna en el exterior para ayudar a Nuevo Basque y Camargo a defenderse contra la insurreccin. (2) ( ) Prepararse para efectuar operaciones especiales en reaccin a la agresin real o amenazada de la RPDA y RSN contra Nuevo Basque y Camargo. Dar prioridad de planificacin, en orden, a las siguientes misiones: (a) oContinuar ayudando a la nacin anfitriona en su defensa interna.

(1)) ()Efectuar un anlisis de fuente, contenido, auditorio, medios y efecto de la propagando hostil en la RPDA y RSN. (c) ( )Efectuar operaciones de contrapropaganda en la RPDA y RSN para entorpecer FM 33-1-1

162-94.sb los programas de propaganda y comunicar la intencin de EE.UU. de oponerse a la agresin en la regin con buen xito. (d) ( )Efectuar operaciones de altoparlante y de impresin para apoyar las operaciones militares convencionales. Dar prioridad de planificacin a las lneas de comunicacin hostiles de la RPDA a Aciete Triangle, de la RPDA a Atlntica y de la RSN a San Sebastin, en ese orden. (3) ( )Prepararse para efectuar o apoyar las OPSIC con elementos de resistencia seleccionados en la RPDA para contrarrestar los intentos de la RPDA para lograr beneficios geopolticos usando la coercin. (4) ( ) Prepararse para las operaciones expuestas en los prrafes (2) y (3) en un ambiente de GNBQ. e. ( ) Orientaciones de Area y Misin Especficas.

(1) ( )Orientar dos destacamentos avanzados operacionales (DAO) del batalln avanzado desplazado (BAD) para efectuar OPSIC en Nuevo Basque. La orientacin de la misin abarca la defensa interna en el exterior, operaciones de altoparlante, operaciones de impresin y contrapropaganda, en ese orden. Un DAO ser designado la fuerza de reaccin de contraterrorismo del teatro de operaciones de conformidad con la referencia a. (2) (U) Orientar el tercer DAO avanzado desplazado para efectuar OPSIC en la RSN. La orientacin de la misin abarca las operaciones de altoparlante, operaciones de impresin y contrapropaganda, en ese orden. Cada DAO tendr por lo menos cuatro personas con capacidad en espanol o portugus1 segn sea apropiado. El resto del personal operacional tendr capacidad de idioma. 6. ( ) SOSTENIMIENTO. a. ( )Reducir la inquietud del personal y mantener la integridad de la unidad a nivel del DAO para simplificar la orientacin de rea, capacidad de idioma y seguridad de operaciones. b. ( ) Coordinar directamente con el Comandante del 60. TASOSC para obtener el apoyo necesario para completar las tareas asignadas. 7. ( ) MANDO Y CONTROL. a. ( ) El COMSOCATL ejerce CONOP de todas las fuerzas especiales desplazadas en el rea de responsabilidad, con excepcin de aquellos elementos bajo el CONOP de una organizacin de asistencia de seguridad dentro del pas. b. ( ) En la Fase III, la mayor parte de las fuerzas del USATLCOM pasan al CONOP FM 33-1-1

162-94.sb del comandante del teatro de operaciones combinado, SACATLDEFCOM, pero SOCATL y sus fuerzas de operaciones especiales permanecen bajo el CONOP del CINCUSATL. El COMSOCATL intercambia oficiales de enlace con las fuerzas de ooeraciones especiales aliadas para efectuar la coordinacin mutua de OPSIC en la regin. c. () El Comandante del 9o. Ejrcito ejerce mando directo salvo CONOP de todas las fuerzas de operaciones especiales en el rea de responsabilidad. La coordinacin directa entre usted y el Comandante del 60. TASOSC est autorizado y es requerido para asegurar que supervise la listeza del liler. Grupo de OPSIC. d. ( )Cuando est desplazado, su base operacional retendr CONOP directo de suficientes DOA para ejecutar misiones de categora especial. 8. ( )OTRAS RESPONSABILIDADES. a. ( ) Asesorar y ayudar al COMSOCATL y su estado mayor a observar el adiestramiento y las operaciones, desarrollar ejercicios e implementar otros programas que piense convenientes para mantener y mejorar la listeza de su comando. b. ( )Someter un PLANOP de respaldo para los PLANOP de COMSACTL al COMSOCATL para su aprobacin dentro de 90 das de notificacin que el CINCUSATL ha aprobado un nuevo PLANOP de COMSOCATL. c. ( ) Asesorar al COMSOCATL de cualesquier deficiencias en su capacidad para cumplir con las tareas asignadas. Adjuntos EBERHARDT General de Brigada, EE.UU. Comandante

(CLASIFICACION) FIGURA L-1. Ejemplo de una carta de misin del Comando de Operaciones Especiales

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162-94.sb APENDICE M EJEMPLO DE UNA CARTA DE MISION PARA LA UNIDAD DE OPSIC Cada comandante de grupo y batalln de OPSIC prepara cartas de misin para sus comandantes de unidades subordinadas. Estas cartas son similares a las cartas de misin para el Comando de Operaciones Especiales (vase el Apndice L) pero contienen ms detalle. Son un documento de referencia para la preparacin de la lista de tareas esenciales para la misin de la unidad. (CLASIFICACION) SECRETARIA DEL EJRCITO CUARTEL GENERAL, ler. GRUPO DE OPSJC 23 de junio de 1992 MEMORANDUM PARA Comandante, 3er. Batalln, ler. Grupo de Operaciones Psicolgicasas (Aerotransportado), Fuerte Bragg, Carolina del Norte 28307-5000 ASUNTO: Instrucciones de Planificacin para la Misin del 3er. Batalln (U)

1. ( ) REFERENCIAS. a. ( )PLANOP 2640 de COMSOCATL, Plan de Campaa Subordinada de SOCATL para Operaciones Especiales en el Area de Responsab~lidad del USATLCOM (U). b. ( )Memorndum de SOCATL, Tema: Instrucciones de Planificacin para la Misin del ler. Grupo de OPSIC, con fecha del 29 de febrero de 92. c. ( ) Anexo D del ler. Grupo de OPSIC, Plan de Operaciones Principales para Operaciones Especiales en el Area de Responsabilidad del USATLCOM (U). d. ( )PON de Listeza en Campaa del ler. Grupo de OPSIC, con fecha del 18 de diciembre de 87. e. ( )PON de Campaa del ler. Grupo de OPSIC, con fecha del 15 de enero de 88. 2. ( )GENERALIDADES. a. ( ) Este memorndum proporciona instrucciones especficas acerca de planificacin, adiestramiento y preparacin de sus compaas y DOA para su empleo en el rea de responsabilidad del USATLCOM. Identifica destrezas y misiones especiales, orientaciones de rea y tareas de alta prioridad para sus compaas y DOA. FM 33-1-1

162-94.sb b. ( ) Esta carta de misin presume que su batalln esta al nivel autorizado de organizacin 1 y que todo el personal y equipo asignado estn disponibles. Se coordinar con el comandante de grupo para modificar las prioridades de la misin en caso de que esta suposicin est equivocado. 3. ( ) MISION. Continuar apoyando las operaciones especiales en el rea de responsabilidad. Preparar los elementos asignados para ser empleados de acuerdo con el PLANOP 2640 del Grupo de OPSIC. Al recibir la orden, desplazarse a Atlntica, Camargo; establecer y operar bases operacionales y efectuar OPSIC en su rea asignada de operaciones especiales conjuntas. 4. ( ) EJECUCION. a. ( ) Concepto de las operaciones. Vase la referencia lc.

(1) ( )Orientar su batalln para efectuar OPSIC en el rea asignada de operaciones especiales conjuntas. La orientacin de la misin abarca operaciones tcticas de altoparlante, operaciones de impresin y contrapropaganda, en ese orden. Un mnimo del 25 por ciento del personal operacional del batalln tendrn por lo menos una capacidad 1/1 de idioma. (2) ( )Prepararse para desplazar el grupo avanzado del batalln en 24 horas (N+ 1) y el grueso de la fuerza en 48 horas (N+2), establecer bases operacionales a mas tardar (AMT) N+4, ejecutar misiones planeadas de OPSIC a partir de N+7 y empear todos los elementos operacionales AMT N+ 14. b. ( )Tareas especficas.

(1) ( )Preparar, de acuerdo con la referencia le, para efectuar OPSIC en reaccin a la propaganda real o amenazada por la RPDA contra Nuevo Basque o Camargo. Dar prioridades de planificacin, en orden, a las siguientes misiones: (a) ( )Efectuar de fuente, contenido, auditorio, medios y efecto de la propagando hostil en la RPDA. (b) ( )Efectuar OPSIC en la RPDA para entorpecer los programas de propaganda hostiles y comunicar la intencin de EE.UU. de oponerse a la agresin contra Camargo con buen xito. (c) ( ) Efectuar operaciones de altoparlante y de impresin para apoyar las operaciones militares convencionales. Dar prioridad de planificacin a los elementos de maniobra empeados. (2) ( ) Prepararse para efectuar OPSIC con elementos de resistencia seleccionados en la RPDA para contrarrestar los intentos por la RPDA de lograr beneficios geopolticos FM 33-1-1

162-94.sb usando coercin. (3) ( )Prepararse para las operaciones mencionadas en (1) y (2) en un ambiente de GNBQ. (c) (1) ( )Instrucciones de coordinacin. ( ) Mantener lingstas adiestrados en el batalln y compaa.

(2) ( ) Preparar y actualizar un estudio bsico y especial de OPSIC y una evaluacin de OPSIC. desarrollar (3) ( ) Revisar la carta de misin por lo menos anualmente y recomendar cambios al S3 del grupo. (4) ( ) Efectuar un anlisis de la misin del batalln por lo menos anualmente y proporcionarle al S3 del grupo una lista actualizada de tareas esenciales para la misin del batalln. (5) ( ) Asesorar al Comandante del ler. Grupo de OPSISC de cualesquier deficiencias en su capacidad para cumplir las tareas asignadas. 5. ( )INSTRUCCIONES PARA EL ADIESTRAMIENTO. Orientar el adiestramiento para establecer y mantener la listeza del DOA. Efectuar adiestramiento colectivo de batalln o compaa cuando sea absolutamente necesario. Asegurar que el adiestramiento del DOA se asemeje a la realidad y est orientado en la misin de prioridad anteriormente mencionada. Cada DOA participar en por lo menos un ejercicio de adiestramiento en campaa cada trimestre. El DOA efectuar por lo menos una semana de estudio de rea y planificacin de misin semi-anualmente. Adjuntos BEST CORONEL, INF Comandante

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162-94.sb APENDICE N FORMATO PARA EL INFORME SITUACIONAL DE OPSIC La finalidad del informe situacional de OPSIC (Figura N-1) es proporcionar informacin actual al J31G3/53 de la unidad apoyada y otros planificadores de OPSIC acerca de las actividades de guerra sicolgica del enemigo y del aparente efecto de las OPSIC amigas. No hay un formato especfico para el informe situacional de OPSIC, pero debe contener, como mnimo, las actividades de guerra sicolgica del enemigo, el aparente efecto de las OPSIC amigas y los posibles cambios a la campaa de OPSIC en curso. El formato ilustrado del informe situacional puede ser modificado para ajustarse a una situacin especfica o de conformidad con los requerimientos locales. El informe situacional es preparado por la unidad de OPSIC. El formato del informe situacional de OPSIC es el siguiente. (CLASIFICACION) INFORME SITUACIONAL DE OPSIC (Omitir subprrafos no aplicables) Copia nm - de - copias Comandancia de origen Lugar de expedicin (puede codificarse) Grupo fecha-hora de la firma Nmero del mensaje de referencia (de haber) INFORME SITUACIONAL DE OPSIC _____ Perodo Incluido: (fecha y hora hasta fecha y hora) Referencias: Mapas (nmero de serie, hojas, edicin, escala) 1. ( )ENEMIGO. a. ( )Actividad de guerra sicolgica enemiga durante el perodo cubierto por el informe. Se incluye la fecha, la hora, la duracin, las coordenadas, aparente auditorio objetivo, tipo de medio usado, tema y aparente objetivo inmediato de la propaganda enemiga. Cuando el medio consiste, en material impreso, se incluyen ejemplos en el anexo al informe situacional. (Re ?ondaa las preguntas qu, dnde, cundo, porqu y cmo.) b. ( )Capacidad de guerra sicolgica del enemigo. Se incluye informacin de cualquier cambio conocido de la capacidad de guerra sicolgica del enemigo y el nuevo FM 33-1-1

162-94.sb medio de diseminacin usado, de haber. c. ( )Conclusiones acerca de los cursos de accin abiertos a las actividades de guerra sicolgica del enemigo. A base de los probables cursos de accin del enemigo, segn enumerados en los informes de inteligencia, el informe peridico de inteligencia y el resumen de inteligencia, se esbozan las acciones de guerra siclgica que el enemigo puede seleccionar en apoyo de los probables cursos de accin. 2. ( ) SITUACION AMIGA. a. ( ) Posicin de los grupos avanzados de OPSIC. Se enumeran las agregaciones y destacamentos, adems de las disposiciones de los grupos de OPSIC en campaa, en apoyo de los elementos de maniobra y la base del cambio. b. ( ) Posicin de la compaa de OPSIC y los grupos de retaguardia. Se enumera la posicin de la comandancia de la unidad de OPSIC y sus elementos principales, tales como unidades de impresin, centro de desarrollo de productos y transmisor radial. c. ( ) Descripcin y resultados aparentes de las OPSIC de EE.UU. y los aliados durante el periodo cubierto por el informe, incluyendo la contrapropaganda. Se enumeran las actividades de OPSIC, inclusive la fecha, hora, posicin (se incluye el calco como un anexo, de ser necesario), auditorio objetivo, medios empleados y temas. Se incluye cualesquier efectos aparentes de la propaganda. (1) (2) (3) (4) (5) Objetivos de la campaa de OPSIC. Indicadores del efecto. Cambio notado en el auditorio objetivo y la razn. Cambio notado en el ambiente de OPSIC. Cambios a la campaa de OPSIC y la razon.

d. ( ) Actividade de OPSCI proyectadas para el prximo informe. enumeran las agregaciones y destacamentos proyectados y la diseminacin programada de productos de OPSIC. 3. ( )APOYO DE SERVICIO. Se incluye una descripcin general de la situacin del apoyo de servicios, de ser fuera de lo normal, y el efecto directo que tiene sobre las OPSIC. 4. ( ) GENERALIDADES. Se incluye informacin no incluida en otra parte (prdidas de personal y equipo propio, FM 33-1-1

162-94.sb etc.). /f/ _______________________________ (unidad de OPSlCIoomaadaite de actividad/oficial de estado mayor) Anexos (segn sean requeridos) Distribucin:

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162-94.sb GLOSARIO SIGLAS Y ABREVIATURAS A C CE Cuerpo de Ejrcito CIA Agencia Central de Inteligencia. AC AD AD ADR AF AG AM AMT ANM Asuntos Civiles Apoyo Directo Anti-Droga Area de Responsabilidad Alta Frecuencia Apoyo General Amplitud Modulada A Ms Tardar Autoridades Nacionales de Mando CICR Comit Internacional de la Cruz Roja CIESCE Centro de Inteligencia en Escalones Superiores al de CE CNNT Comisin de Normas Nacionales Televisin Conjuntas CONOP Contol Operacional COORDAF Coordinador de Apoyo de Fuego COT Centro de Op Especiales Conjuntas Tcticas CPM Centro de Produccin de Nacional Medios CR Componente de Reserva

AO Area de Operaciones AOECArea de Operaciones ASN Agencia de Seguridad AV Audiovisual

B BOA Base Operacional Avanzado.

D DEA Agencia de Contrl de Drogas DA Agencia de Inteligencia del Ministerio de Defensa DIE Defensa Interna en el Exterior DOD Ministerio de Defensa DOJ Departamento de Justicia DOS Departamento de Estado DOT Departamento de Transporte

C2 CA CAT CCC CD CDP C-E

Comando y Control Componente Activo Comando Aerotctico Comando y Compaa de Comando Civil Desplazado Centro de Desarrollo de Productos Comunicaciones

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162-94.sb E EAO Evaluacin del Area de Electrnica Operaciones EAT Elemento de Apoyo de Transmisiones EET Equipo de Evaluacin de Transmisiones Ejrcito EMA Equipo Mvil de Adiestramiento ESCE Escalones Superiores al de Cuerpo de Ejrcito ETO Ejrcito del Teatro de Operaciones I ICI Instalacin Conjunta de Interrogacin IGE Inteligencia y Guerra Electrnica INFINT Informacin Inteligencia INFOP Informacin Operacional INFSIT Informacin Situacin INTHUM Inteligencia Humana INTIM Inteligencia de Imgenes INTTEC Inteligencia Tcnica INTTRANS Inteligencia de Transmisiones F FAA Administracin Federal de Aviacin FBI FE FM FMA FOE FTC FUA Agencia Federal de investigacin Fuerzas Especiales Frecuencia Modulada Frecuencia Muy Alta Fuerzas de Operaciones Especiales Fuerza de Tarea Conjunta Frecuencia Ultraalta J JJEM Junta de jefe de Estado Mayor JOPES Sistema de Planificacin y Ejecucin de Operaciones Conjuntas

G GE Guerra Elctronica

L LAN Red del rea local LAR Cartucho de Artillera Para Volantes FM 33-1-1

162-94.sb LTEM Lista de tarea Esenciales para la Misin. H HTPA Hoja de Trabajo para Producto y Acciones HCC Hoja de Control de Campaa HCP Hoja de control Programas
HMMWV Vehculo de Rueda MultiPropsito de Alta Movilida.

HTAAO M

HojadeTrabajopara el Anlisis del Auditorio Objetivo

METT-T Misin Enemiga Terreno, Tropas y Tiempo

N NA Nacin Anfitriona

NBQ Nuclear, Biolgico yQumico.

PGE Prisionero de Guerra Enemigo PICB Preparacin de Inteligencia en el Campo de Batalla PIEE Programa de Instruccin Y Educacin del Ejrcito PLANCON Plan del Concepto PLANOP Plan de Operacin PM Polcia Militar PM Puesto de Mando PMAC Programa Mdico de Accin Civca PON Procedimiento Operacionales Normales

O OAG Otras Agencias Gubernamental OC Onda Corta OE Operacin Especial OE Oficial de Enlace OENC Operaciones de Evaluacin de No Combatientes OMP Operacin de Mantenimiento De Paz ONU Organizacin de la Naciones Unidas OPSIC Operacione Psicolgicas ORDOP Orden de Operacin R RE Reconocimiento Especiales RESINT Resumen de Inteligencia RPI Requerimientos Prioritarios de Inteligencia. REIRequerimiento Especficos de Informacin RNE Recopilacin de Noticias Electrnicas

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162-94.sb P PAC Programa de Accin Cvica la PAL Petrleo, Aceites y Lumbricantes PAM Plan de Adiestramiento del Auditorio Objetivo Pp PAMDIS Sistema de Diseminacin de OPSIC con Medios Aeromviles PAPE Programa de adquisicin de Publicaciones en el Exterior PDAC Programa Dental de Accin Cvica PDAC Programa Dental de Accin PGE/RC Pricionero de Guerra Enemigo/ Recluidos Civiles S SAAO Seccin de Analisis para Misin SAME Sistema de Administra Cin de Mantenimiento del Ejrcito

SCAME Fuente, Contenido, Auditorio, Medio, Efecto SEGCOM Seguridad de Comunicaciones SEGOP Seguridad Opera-Cvica SIN Servicio de Inmagracin y naturalizacin SMI Sistema Modular de Impresin SOCB Sistemas de Operacin en el Campo de Batalla SPE Seccin de Prueba y Evaluacin SPP Seccin de Planes y Programas

U UCP Unidad Central de Procesamiento T TAAS TIME TAMMS Seccin de Anlisis del Auditorio Objetivo Taller de Mantenimiento Elctrico El Sistema de Administracin de Mantenimiento del Teatro de Operaciones V VCC Vehculos Comercial de Carga

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162-94.sb Seccin II. DEFINICIONES accesibilidad - La posibilidad de seleccionar un auditorio para efectuar operaciones Psicolgicas. accin directa - (Ministerio de Defensa) En operaciones especiales, una accin especfica involucrando operaciones de naturaleza abierta, clandestina o de poca visibilidad efectuada principalmente por fuerzas de operaciones especiales de una potencia anfitriona en reas hostiles o negadas. (Publicacin Conjunta 1-02) acciones Psicolgicas - Actividades efectuadas por su impacto psicolgicas. actividades colaterales de Operaciones especiales - Las capacidades inherentes de todas las fuerzas militares que se pueden aplicar peridicamente para cumplir misiones que no sean aquellas para las cuales las fuerzas fueron organizadas, adiestradas y equipadas. Las actividades colaterales en que se pueden emplear a las fuerzas de operaciones especiales por razones de sus capacidades inherentes incluyen asistencia bumanitaria, asistencia de seguridad, bsqueda y rescate, contradrogas, antiterrorismo y otras actividades especiales y de seguridad. (Publicacin Conjunta 3-05) actividades Psicolgicas en el campo de batalla - (Ministerio de Defensa, OTAN) Actividades Psicolgicas planeadas y efectuadas como parte integral de las operaciones de combate y diseadas para presionar sicolgicamente a las fuerzas enemigas y civiles bajo el control enemigo en el rea de combate, con el fin de hacerse cumplir los objetivos tcticos. (Publicacin Conjunta 1-02) actividades Psicolgicas estratgicas - (Ministeo de Defensa, OTAN) Actividades Psicolgicas planeadas en tiempo de paz y guerra normalmente en pos de obtener el apoyo y cooperacin de los pases amigos y neutrales y reducir la voluntad y capacidad de los pases hostiles o posiblemente hostiles para librar guerra. (Publicacin Conjunta 102) agentes de accin - Personas y organizaciones que desempean o llevan a cabo programas de acciones Psicolgicas. Discrecional - Personas y organizaciones cuyas actividades se planean principalmente por su impacto psicolgicas. Incidental - Personas y organizaciones cuyas actividades generan un impacto psicolgicas secundario a las operaciones militares. anlisis del auditorio objetivo - El proceso porel cual los probables auditorios objetivos se identifican y analizan respecto a su efectividad, accesibilidad y susceptibilidad. antiterrorismo - Medidas defensivas usadas para reducir la vulnerabilidad de individuos y propiedades al terrorismo. (Publicacin Conjunta 1-02)(Vase tambin combatir FM 33-1-1

162-94.sb terrorismo, contraterrorismo.) apoyo de la nacin anfitriona - identificacin, negociacin y adquisicin de recursos civiles de los recursos disponibles dentro de una nacin anfitriona en apoyo de la misin militar de EE.UU. en tiempo de guerra, en preparacin para la guerra o en tiempo de paz. rea de operaciones especiales conjuntas - Un rea restringida, ya sea terrestre, martima o area, asignada por el comandante del teatro de operaciones al comandante de las fuerzas conjuntas de operaciones especiales para efectuar actividades de operaciones especiales. El comandante del COE o fuerza de tarea conjunta de operaciones especiales asigna reas especficas (o sectores de una sola rea) a un comandante subordinado de fuerzas de operaciones especiales (FOE) para la ejecucin de una misin. El alcance y duracin de la misin de las FOE, situacin amiga y hostil y consideraciones polticomilitares influyen en el nmero, composicin y secuencia de los elementos de las FOE desplazadas en el rea. Se puede limitar su tamao para acomodar una misin discreta de accin directa o puede ser lo suficientemente extenso para permitir la ejecucin de diversas operaciones blicas no convencionales. asistenda de seguridad - (Ministerio de Defensa) Un grupo de programas autorizados por la Ley de Asistencia al Exterior de 1961, segn enmienda, y la Ley de Control de Exportacin de Armas de 1976, segn enmienda, u otras leyes relacionadas, a travs de las cuales EE.UU. proporciona artculos de defensa, adiestramiento militar y otros servicios relacionados con la defensa, mediante concesiones, prstamos, ventas de credito o efectivo en apoyo de las polticas y objetivos nacionales. (Publicacin Conjunta 1-02) asuntos civiles - (Ministerio de Defensa) Las fases de las actividades de un comandante que fomentan la relacin entre las fuerzas militares y las autoridades civiles y pueblo en un pas amigo, un rea o pas ocupado o un rea donde hay presencia militar. Los asuntos civiles abarcan temas como la relacin entre las fuerzas militares ubicadas en un pas o rea y las autoridades civiles y poblacin de ese pas o rea, especialmente sobre el desempeo de las fuerzas militares de ciertas funciones o la implementacin de cierta autoridad que normalmente es responsabilidad del gobierno local. Esta relacin puede establecerse antes, durante o despus de una accin militar en situaciones de hostilidad u otras situaciones de emergencia y normalmente se expone en un tratado u otro acuerdo, tcita o explcitamente. (Publicacin Conjunta 1-02). auditorio objetivo - Un individuo o grupo seleccionado para ser influenciado o atacado con medios de operaciones Psicolgicas. Autoridades de Comando Nacionales (Ministerio de Defensa) El Secretario de Defensa o sus representantes o sucesores designados. conocidos como las ACN. (Publicacin Conjunta 1-02)

campaia de OPSIC - Una serie de programas de OPSIC efectuados a nivel de teatro de FM 33-1-1

162-94.sb operaciones para lograr los objetivos de corto y medio plazo en apoyo de las metas del comandante en jefe. capacidad - (Ministerio de Defensa) La habilidad de ejecutar determinado curso de accin. (Una capacidad puede o no ser acompaado por una intencin.) (Publicacin Conjunta 1-02) Centro de desarrollo de productos - Aquella organizacin dentro del elemento de operaciones de un batalln o compaa de OPSIC en que se desarrollan programas de productos o acciones. comando combatiente - Autoridad de mando no transferible, establecida por el Artculo 10, Seccin 164 del Cdigo de Estados Unidos, que origina de las ACN y lo ejercen slo los comandantes de los comandos unificados y combatientes especificados. El comando combatiente es la autoridad que ejerce un comandante combatiente para efectuar funciones de mando sobre las fuerzas asignadas, incluyendo la organizacin y empleo de comandos y fuerzas, asignacin de tareas, designacin de objetivos y direccin de todas las operaciones militares, adiestramiento conjunto y logstica necesaria para cumplir las misiones asignadas. El comando combatiente se debe ejercer a travs de los comandantes de las organizaciones subordinadas; normalmente esta autoridad origina del comandante del componente de Servicio. Conleva la autoridad completa para organizar y emplear los comandos y las fuerzas de la manera que el comandante en jefe considere propicio para cumplir las misiones asignadas. (Pblicacin Conjunta 3-0) comandante combatiente - Un comandante en jefe de uno de los comandos unificados o combatientes seleccionado por las ACN. (Publicacin Conjunta 3-o) comandante de la fuerza conjunta - El comandante de fuerzas de dos o ms departamentos militares. Incluye comandantes subordinados de comandos unificados, fuerzas de tarea conjuntas, componentes funcionales y fuerzas operacionales especficas. (Publicacin Conjunta 3-0) combatir el terrorismo - (Ministerio de Defensa) Acciones, incluyendo medios de antherrorismo (medidas defensivas tomadas para reducir la vulnerabilidad a los actos terroristas) y contraterrorismo (medidas ofensivas tomadas para evitar, disuadir y responder al terrorismo) tomadas para contrarrestar el terrorismo a travs de la gama completa de la amenaza. ~ublicacin Conjunta 1~O2) competidor - Una nacin, agencia u organizacin que busca el mismo recurso, mercado o ventaja que EE.UU. comunicador clave - Un individuo a quin acude el auditorio objetivo con el fin de obtener un anlisis o interpretacin de cierta informacin o suceso. condiciones - Aquellos elementos externos que afectan a un auditorio objetivo pero sobre los cuales se tiene poco o ningn control. La naturaleza de las condiciones puede ser FM 33-1-1

162-94.sb artificial o ambiental. conflicto de baja intensidad - Ministerio de Defensa) Confrontacin poltic~militar entre estados o grupos rivales a un nivel inferior al de guerra convencional y superior al de la competencia rutinaria y pacfica entre estados. Frecuentemente conleva contiendas prolongadas sobre principios e ideologas contrarias. El conflicto de baja intensidad abarca desde subversin hasta el uso de una fuerza armada. Se libra usando una combinacin de medios, empleando instrumentos polticos, econmicos, informativos y militares. Los conflictos de baja intensidad frecuentemente se efectan localmente, por lo general en pases del Tercer Mundo, pero incluyen implementaciones de seguridad regionales y globales. (Publicacin Conjunta 1-02) consolidacin (Ministerio de Defensa) La combinacin o integracin de elementos para efectuar una funcin comn o relacionada. (Publicacin Conjunta 1-02) contrainsurreccin - (Ministerio de Defensa) Aquellas acciones militares, paramilitares, polticas, econmicas, Psicolgicas y cvicas tomadas por un gobierno para derrotar una insurreccin. (Publicacin Conjunta 1-02) contrapropaganda - Programas de productos y acciones diseados para neutralizar la propaganda o mitigar sus efectos. contraterrorismo - Medidas ofensivas para evitar, disuadir y responder al terrorismo, incluyendo recopilacin de inteligencia y anlisis del enemigo en apoyo de esas medidas. (Publicacin Conjunta 3-05) datos sobre la ftierza escalonada y el desplazamiento La parte de la base de datos apoyada por computadora de un plan de operaciones; contiene datos sobre una fuerza escalonada, datos de carga y personal no relacionados con la unidad y datos de movimiento para el plan de operaciones, incluyendo: Unidades en posicin. Unidades esperando desplazamiento en apoyo del plan de operaciones con una prioridad indicando la secuencia deseada para su llegada en el puerto de desembarco. Programacin de las fuerzas a ser desplazadas. Datos de movimiento relacionados con las fuerzas a ser desplazadas. Apreciaciones del movimiento de carga y personal no relacionados con la unidad que se efectuar simultneamente con el desplazamiento de las fuerzas. Apreciacin de los requerimientos de transporte que se deben llenar con recursos comunes, as como los requerimientos que se pueden llenar con recursos de transporte asignados o agregados. defensa interna en el exterior - (Ministerio de Defensa) Participacin por agencias civiles o militares de un gobierno en cualquiera de los programas de accin implementadas por otro gobierno, para liberar y proteger su sociedad de subversin, FM 33-1-1

162-94.sb desorden pblico e insurreccin. (Publicacin Conjunta 1-02) doctrina conjunta - (Ministerio de Defensa) Principios fundamentales que guan el empleo de fuerzas de dos o ms Servicios en una accin coordinada hacia un objetivo comn. La JJEM la publicar. (Publicacin Conjunta 1-02) engao - aquellas medidas diseadas para engaar al enemigo mediante la manipulacin, distorsin o falsificacin de evidencia para hacerlo reaccionar en una forma perjudicial a sus intereses. (Publicacin Conjunta 1-02) equipo representante de EE.UU. en el pais - Miembros de agencias gubernamentales de EE.UU. de mayor jerarqua asignados a misiones diplomticas en ultramar y sujetos a la supervisin del Jefe de la Misin de EE.UU. (embajador). Por lo general, estos miembros se reunen regularmente (semanalmente) para coordinar las actividades polticas, econmicas y militares de EE.UU. en el pas anfitrin. estrategia nacional - (Ministerio de Defensa) El arte y ciencia de desarrollar y usar los poderes polticos, econmicos y psicolgicass de una nacin, junto con sus fuerzas armadas, en tiempo de paz y guerra, para cumplir los objetivos nacionales. (Publicacin Conjunta 1-02) guerra no convencional - Una gama amplia de operaciones militares y paramilitares efectuadas en un territorio bajo el control y posesin del enemigo o polticamente inestable. La guerra no convencional incluye, pero no se limita a, los campos entrelazados de guerra de guerrilla, evasin y escape, subversin, sabotaje y otras operaciones de baja visibilidad, cubiertas o clandestinas. Personal local puede efectuar estos aspectos de la guerra no convencional, independiente o colectivamente, normalmente dirigidos y apoyados en diversas formas por fuentes externas durante toda condicin de guerra o paz. (Publicacin Conjunta 1-O2) guerra quimica - (Ministerio de Defensa) Todos los aspectos de las operaciones militares que conlevanel empleo de municiones/agentes letales y nocivos y las medidas de aviso y proteccin relacionadas con tales operaciones ofensivas. Debido a que los agentes para el control de disturbios y herbicidas no se consideran agentes de guerra qumica, esos dos artculos se considerarn independientemente o bajo un trmino qumico" ms amplio que incluya todo tipo de municin/agente qumico. El trmino "armas de guerra qumica" se puede usar cuando se intenta indicar municin/agentes letales y nocivos, ya sean de origen qumico o biolgico. (Publicacin Conjunta 1~2) guerra psicolgica - El uso planeado de propaganda y otras acciones Psicolgicas cuya finalidad es influir sobre las opiniones, emociones, actitudes y comportamiento de grupos extranjeros hostiles en apoyo de los objetivos nacionales. (Publicacin Conjunta 1-2) infomacin 1. (Ministerio de Defensa) En cuanto a la inteligencia: material no evaluado de toda FM 33-1-1

162-94.sb descripcin que se puede usar en la produccin de inteligencia. 2. (OTAN) En cuanto a la inteligencia: datos no procesados de toda descripcin que se pueden usar en la produccin de inteligencia. (publicacin Conjunta 1~O2) insurreccin - (Ministerio de Defensa, OTAN) Un movimiento organizado orientado hacia la derroca de un gobierno constituido, usando la subversin y el conflicto armado. (Publicacin Conjunta 1-02) Junta de Jefes de Estado Mayor - Cuerpo dentro del Ministerio de Defensa que consiste en un presidente, quien es el oficial encargado de la junta pero sin voto, el Jefe de Estado Mayor del Ejrcito de EE.UU., el Jefe de Operaciones Navales y el Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Area de EE.UU. Los miembros de la JJEM son los asesores principales militares del Presidente, del Consejo de Seguridad Nacional y del Secretario de Defensa. (Reglamento del Ejrcito 310-25) medios noticiosos - Transmisores de productos psicolgicass e informativos. misin de accin directa Asaltos de corta duracin y otras acciones ofensivas en pequea escala efectuadas por fuerzas de operaciones especiales para capturar, destruir o infligir daos sobre un blanco especfico; opara destruir, capturar o recuperar personal o material designado. Durante la ejecucin de estas operaciones, las fuerzas de operaciones especiales pueden emplear tcticas de incursin, emboscada o asalto directo; emplazar minas y otras municiones; efectuar ataques a distancia segura con fuego areo, terrestre o martimo; proporcionar instruccin de terminal para las municiones de direccin precisa y efectuar operaciones independientes de sabotaje. (Publicacin Conjunta 3-05) nacin anfitriona - Una nacin en que representantes u organizaciones de otro estado estn piesentes por invitacin del gobiernoo acuerdo internacional. El trmino se refiere especialmente a una nacin recibiendo ayuda para su seguridad nacional. objetivo de OPSIC - La enunciacin de una reaccin mensurable que refleja la actitud o comportamiento deseados en determinado auditorio objetivo extranjero como resultado de las operaciones Psicolgicas. objetivos nacionales - (Ministerio de Defensa) Aquellas metas, fines o propsitos fundamentales de una nacin-a diferencia de los medios para hacer cumplir esos fineshacia las cuales una poltica est orientada y a las cuales se aplican los esfuerzos y recursos de la nacin. (Publicacin Conjunta 1-02) operaciones cvico-millitares - La gama de actividades en apoyo de las operaciones militares que fomentan la interaccin entre la fuerza militar y autoridades civiles hacia el desarrollo de emociones, actitudes y comportamiento tavorable en grupos neutrales, amigos u hostiles. (FM 41-10) operacin area especial - Cualquiera operacin efectuada en apoyo de las actividades de operaciones especiales. (Publicacin Conjunta 3-05) FM 33-1-1

162-94.sb operaciones conjuntas- Operaciones ejecutadas por dos o ms de las Fuerzas Armadas de EE.UU. (Ejrcito, Marina, Fuerzas Areas). (AR 310-25) operaciones especiales 1. (Ministerio de Defensa) Operaciones efectuadas por fuerzas especialmente adiestradas, equipadas y organizadas del Ministerio de Defensa contra blancos estratgicos o tcticos para cumplir los objetivos militares, polticos, econmicos o psicolgicass nacionales. Estas operaciones se pueden efectuar en tiempo de paz o durante hostilidades. Pueden apoyar las operaciones convencionales o se pueden efectuar independientemente, cuando no es viable usar fuerzas convencionales. (Publicacin Conjunta 102) 2. Acciones efectuadas por fuerzas militares y paramilitares especialmente organizadas, adiestradas y equipadas para cumplir los objetivos militares, polticos, econmicos o psicolgicass, usando medios militares no convencionales en reas hostiles, negadas o polticamente inestables. Se efectan en tiempo de paz, conflicto y guerra, independientemente o en coordinacin con las operaciones de las fuerzas convencionales. las consideraciones poltico-militares frecuentemente forman las operaciones especiales, precisando de tecnicas clandestinas, cubiertas o de baja visibilidad a nivel nacional. las operaciones especiales difieren de las operaciones convencionales en el grado de riesgo fisico y poltico, tecnicas operacionales, mtodo de empleo, independencia del apoyo amigo y dependencia en inteligencia operacional detallada y recursos locales. (Publicacin Conjunta 3-05) operaciones especiales de reconocimiento - las acciones de reconocimiento y vigilancia efectuadas por las fuerzas de operaciones especiales para obtener o verificar informacin acerca de las capacidades, intenciones y actividades de un real o posible enemigo o para asegurar datos respecto a las caractersticas meteorolgicas, hidrogrficas, geogrficas o demogrficas de determinada rea, usando observacin visual u otros mtodos de recopilacin. Incluye la adquisicin de blancos, evaluacin de rea y reconocimiento posterior al asalto. (Publicacin Conjunta 3-05) operaciones psicolgicas 1. (Ministerio de Defensa) Operaciones planeadas que conllevan informacin e indicios seleccionados a auditorios extranjeros para influir sobre sus emociones, motivos, raciocinio y, finalmente, el comportamiento del gobierno extranjero. la finalidad de las operaciones Psicolgicas es inculcar o reforzar una actitud y comportamiento avorable por parte de los extranjeros en favor de los objetivos del originador. Tambin se conocen como OPSIC. 2. (OTAN) Actividades Psicolgicas planeadas en tiempo de paz y guerra orientadas a auditorios enemigos, amigos y neutrales para influir sobre las actitudes y comportamiento que afectan el cumplimiento de los objetivos polticos y militares. Inluyen actividades Psicolgicas estratgicas, de consolidacin y del campo de batalla. FM 33-1-1

162-94.sb OPSIC de consolidacin - Operaciones Psicolgicas efectuadas en reas extranjeras habitadas por un enemigo o posible enemigo y ocupada por fuerzas estadounidenses o en que stas estn basadas, y que resulta en el comportamiento por parte de la poblacin extranjera en favor de los objetivos de EE.UU. en el rea. oponente - Una tuerza u organizacin antagonista que contrarresta el cumplimiento de la misin por medios militares. orden ejecutiva - Orden expedida por el Presidente con la autoridad conferida en l por la Constitucin o por un acto del Congreso. Tiene el vigor de la ley. (Reglamento del Ejrcito 310-25) partida Independiente no-beligerante -Una nacin, agencia u organizacin presente en un area de operaciones (o cuyos representantes estn presentes) que puede funcionar como un auditorio intermedio. politica nacional (Misterio de Defensa) Un amplio curso de accin o pauta, adoptado por el gobierno a nivel nacional en pos de los objetivos nacionales. (Publicacin Conjunta1-02) potencia - la capacidad o habilidad de desempearse efectivamente o la efectividad del auditorio objetivo. producto - Cualquier artculo visual, auditivo o audiovisual generado y diseminado en apoyo de un programa de OPSIC. programa de OPSIC - Una presentacin secuencial y coordinada de una serie de acciones y productos para lograr un objetivo especfico de OPSIC. programa de accin - Una presentacin secuenc ial y coordinada de una serie de acciones efectuadas para lograr determinado objetivo de OPSJC. programa de productos - Una presentacin secuencial ycoordinada de una serie de productos ideados para lograr determinado objetivo de OPSIC. propaganda 1. (Ministerio de Defensa) Cualquier forma de comunicacin en apoyo de los objetivos nacionales ideada para influir sobre las opiniones, emociones, actitudes o comportamiento de cualquier grupo en beneficio del anfitrin, ya sea directa o indirectamente. 2. (OTAN) Cualquier informacin, idea, doctrina o apelacin especial diseminada para influir sobre la opinir emociones, actitudes o comportamiento de determinado grupo para beneficiar al anfitrin, ya sea directa o indirectamente. FM 33-1-1

162-94.sb rastros de transmisin - El rea cubierta por una transmisin electrnica; es decir, transmisin radial. refugiado - (Ministerio de Defensa) Un civil que, por razones de un peligro real o imaginado, ha abandonado su hogar en busca de seguridad. (Publicacin Conjunta 1-O2) segu ridad nacional - (Ministerio de Defensa) Un trmino colectivo que abarea tanto la defensa nacional como las relaciones exteriores de EE.UU. Especialmente, la condicin provista porUna ventaja militar o de defensa sobre cualquier nacin o grupo de naciones extranjeras. Una posicin favorable de relaciones en el exterior. Una postura de defensa capaz de resistir exitosamente acciones hostiles O destructivas interna o externamente, abierta o clandestinamente. (Publicacin Conjunta 1-02) smbolo - Un medio visual o auditivo usado para transmitir un tema. susceptibilidad - la sensibilidad del auditorio objetivo a las apelaciones Psicolgicas basadas en sus vulnerabilidades. tema - Un tema es un asunto, tpico o punto de persuasin usado para lograr un objetivo psicolgicas. terrorismo - (Ministerio de Defensa) 1. El uso ilcito o amenaza del uso de tuerza o violencia contra individuos o propiedad para obligar o intimidar a los gobiernos o sociedades, frecuentemente para alcanzar objetivos polticos, religiosos o ideolgicos. Vase tambin los trminos antiterrorismo, contraterrorismo. (Publicacin Conjunta 1-02) 2. El uso calculado de violencia o la amenaza del mismo para alcanzar metas polticas, religiosas o ideolgicas. Esto se efecta mediante la intimidacin, la coercin o el terror. El terrorismo conleva un acto criminal, muchas veces simblico, cuya la finalidad es influir en un auditorio ms all de las vctimas inmediatas. (Reglamento del Ejrcito 190-52) vulnerabilidad - Manifestacin de una necesidad insatisfecha o percibida en un individuo o auditorio objetivo.

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HOJA DE CONTROL DE PROGRAMA

Objetivo Nacional

Misin de la Unidad Apoyada Misin de las OPSIC

Auditorio Objetivo Objetivo de las OPSIC Condiciones Vulnerabilidades 1. 2. 3. Accesibilidad Indicadores del Efecto Temas y Smbolos 1.A. B. C. 2.A. B. C. 3.A. B. C Efectividad Susceptibilidad 1.A. B. C. 2.A. B. C. 2.A B C

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HOJA DE TRABAJO DEL PRODUCTO/ LA ACCIN

Objetivo Nacional Auditorio Objetivo Temas y Smbolos Concepto del Producto Diseminacin Indicadores del Efecto

Misin de la Unidad de Apoyada Misin de la OPSIC Objetivo de las OPSIC

Programas Relacionados

Aprobacin

ESTE ES UN EJEMPLO O RECOMENDACION DEL FORMATO FIGURA 44. Hoja de trabajo del producto/la accin.

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