_a la vanguardia de la proteccién de los derechos y servicios de las personas con impedimentos CENTRO DE ORIENTACION E INFORMACION A PADRES Fendos Departamento de Edusaoién de Estadoe Unidos (Grand Award szmn0022Cdbacin Shera El requisito para incluir a los nifios con impedimentos en las evaluaciones se basa en varias leyes federales. Estas leyes reconocen que el proceso de evaluacién esta relacionado, con beneficios al estudiante tales como pasar al préximo grado o graduarse. Las mismas leyes ven el proceso de evaluacion como una buena manera de establecer responsabilidad en las escuelas para el éxito 0 logro de todos los estudiantes. El hecho de excluir a los_nifios con impedimentos puede ser una violacién a estas leyes federales. Este documento se enfoca en dos leyes federales: % El Acta para la Educacién a Personas con Impedimentos (“IDEA”, por sus siglas en inglés) “Titulo | Acta para la Educacién Elemental y Secundaria Estas dos leyes tienen requisitos especificos para la inclusion de nifios con impedimentos en los procesos de evaluacion. El Congreso de los Estados Unidos afiadié estos requisitos por que encontré que muchos estudiantes no estaban realizando una labor lo ‘suficientemente buena como para ser adultos exitosos. Los nifios y jovenes con impedimentos, nifios de grupos minoritarios, nifios inmigrantes, nifios desprovistos de hogar y nifios en pobreza tienen un riesgo mayor de fracasar. Los programas escolares para muchos de estos estudiantes. demuestran pocas expectativas, poco compromiso por los resultados y curriculos mas pobres que los ofrecidos a otros nifios sin impedimentos. El Congreso de los Estados Unidos establece que “la educaci6n de nifios con impedimentos puede ser mas efectiva si se establecen expectativas masaltas para ellos y se asegura su acceso al curriculo general, hasta donde sea posible.” 4Cémo se benefician los nifios con impedimentos de la participacién en los programas de evaluacién? La participacién de los estudiantes con impedimentos en los programas de evaluaciones a nivel estatal no es por el simple hecho de participar. Estas evaluaciones deben ayudar a mejorar el proceso de ensefianza aprendizaje creando expectativas altas y un mayor sentido de responsabilidad por el éxito de todos los estudiantes. La participacién en éstas evaluaciones también debe promover acceso al curriculo general, permitiendo que los estudiantes con impedimentos aprendan lo que otros nifios estdn aprendiendo. Es de vital importancia que las escuelas sepan si han tenido exito preparando a todos los estudiantes para alcanzar metas elevadas. Los padres también necesitan saberlo. gSe requiere que los padres de nifios con impedimentos den su autorizacién para que los nifios participen en los programas de evaluacion a nivel estatal y de distrito? En la mayoria de los estados/territorios no se requiere permiso de los padres para que los estudiantes participen en los programas de evaluacién del estado. Cualquier regla estatal que aplique a nifios sin impedimentos también aplicara a nifios con impedimentos.