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La comprensin es el proceso a travs del cual el lector interacta con el texto con el fin de elaborar el significado por la va de aprender las ideas relevantes y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. La comprensin se compone de diversos subniveles: la comprensin o habilidad para comprender explcitamente lo dicho en el texto, la inferencia o habilidad para comprender lo que est implcito y la lectura crtica o habilidad para evaluar la calidad de texto, las ideas y el propsito del autor. El lector comprende un texto cuando es capaz de extraer el significado que el mismo texto le ofrece. Esto implica reconocer que el sentido del texto est en las palabras y oraciones que lo componen y que el papel del lector consiste en descubrirlo. El proyecto OCDE/PISA propone la siguiente definicin: La competencia lectora consiste en la comprensin y el empleo de textos escritos y en la reflexin personal a partir de ellos con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal y participar en la sociedad. Implica la comprensin y el uso de la informacin escrita, as como la reflexin sobre ella, para una gran variedad de fines. La competencia lectora tambin proporciona al lector una serie de herramientas lingsticas de creciente importancia para hacer frente a las exigencias de las sociedades modernas, con sus instituciones formales, sus grandes sistemas burocrticos y sus complejos sistemas legales.
1. Comprensin Global
Permite juzgar el texto globalmente o desde una perspectiva ms amplia. Se pide a los alumnos que sealen el tema general o el mensaje del texto, que identifiquen su funcin o utilidad. Tambin se les solicita establecer la jerarqua de las ideas. Al identificar un tema puede expresar lo que sabe de l. Anticipa el contenido del texto basndose en las imgenes de la portada. Expone de manera sencilla lo que entendi de la lectura apoyndose en imgenes. Identifica el texto como un conjunto de textos que tienen significado. Identifica los objetos en una imagen, pero no las relaciones entre ellos. Comprende el significado del texto sin apoyo de imagen Identifica el tema central Identifica estructuras sencillas y/o ideas importantes de los textos para comprenderlos Plantea propsitos para leer Reconoce partes de un texto: ttulos, subttulos, ndice, captulos, prrafos Representa ideas en esquemas sencillos Sigue instrucciones textuales para ejecutar actividades Diferencia la idea principal de las secundarias Establece categoras simples sobre la informacin de un texto
Identifica las claves explcitas para extraer las ideas ms importantes (introduccin, ttulos, subttulos, resmenes) Organiza un texto complejo que se le presenta de forma desorganizada Adquiere una lectura ms autnoma, identificando por motivacin personal el tipo de textos que prefiere. Elabora textos a partir de otros. Establece relaciones sencillas sobre un tema entre segmentos de informacin. Genera esquemas sencillos sobre el contenido de un texto. Identifica ideas principales a travs de un esquema. Identifica la relacin entre temas y subtemas. Produce un esquema que refleje la jerarqua de ideas en el texto. Utiliza la sntesis para elaborar conclusiones. Imagina en qu va a consistir la narracin del cuento, aventura o leyenda. Predice qu sigue en la narracin. Representa mediante dibujos lo que entendi del texto. Se apoya en la imagen para comprender el texto. Utiliza sus propias palabras para referirse a lo que entendi del texto. Diferencia la idea principal de las secundarias Establece categoras simples sobre la informacin de un texto Establece relaciones sencillas sobre un tema entre segmentos de informacin Genera esquemas sencillos sobre el contenido de un texto Utiliza la sntesis para elaborar conclusiones Descubre los temas claves de la obra Establece relaciones entre detalles y el sentido global del texto Identifica ideas principales de prrafos y obras completas Identifica la relacin entre temas y subtemas, ttulos y subttulos Reconoce el significado de las palabras por el contexto
Distingue eventos reales de fantsticos Identifica los sentimientos de los personajes en relacin con los sucesos planteados en el texto Usa estructuras oracionales de manera diferente Deduce relaciones Identifica causas y efectos Utiliza las claves contextuales y textuales para orientar sus expectativas, su comprensin, el recuerdo o la produccin de textos Identifica la funcin de los conectores o conjunciones y locuciones adverbiales Utiliza las claves textuales para significar el sentido de palabras similares ubicadas en distintos contextos Identifica significados entre lneas Identifica metforas Identifica razones y motivaciones de un personaje Infiere las causas implcitas de un acontecimiento Relaciona los sentimientos de los personajes con los eventos vividos Diferencia opiniones y hechos en una argumentacin Identifica el problema que plantea la trama y da soluciones desde su experiencia Interpreta los sentimientos de los personajes Detecta contradicciones Diferencia opiniones y hechos en una argumentacin Identifica el problema que plantea la trama Identifica razones y motivaciones de un personaje Interpreta los sentimientos de los personajes Organiza las ideas que se dan de forma desorganizada
Reconoce el antes y el despus de los eventos en un cuento. Reconoce los hechos relevantes. Relaciona una imagen con el texto para anticipar su significado Identifica la causa y el efecto en textos sencillos Identifica las relaciones temporales entre los tiempos verbales y el texto Reconoce e interpreta los signos de puntuacin Identifica una secuencia de hechos Extrae definiciones de conceptos Recupera datos especficos de un texto tiles para el desarrollo de un tema Integra conceptos o hechos generales a partir de conceptos o hechos especficos Usa el anlisis y la sntesis para entender ms all del texto Utiliza claves contextuales que le permitan inferir informacin implcita (autor, tipo de texto, progresin temtica, marcas lingsticas, estructura) Identifica causas y efectos de los hechos Identifica las explicaciones de definiciones en el texto ledo Sabe a qu textos acudir para obtener informacin especfica Utiliza claves contextuales que le permitan inferir informacin implcita (autor, tipo de texto, progresin temtica, marcas lingisticas, estructura)
Diferencia los tipos de informacin que puede encontrar en distintos tipos de textos.