El Bullying consejos para padres Lic.

Jos Luis Alcntara

Es un hecho habitual que los padres muestren inters y, a la vez preocupacin, sobre sus hijos; por sus relaciones sociales, por su estado anmico, por su futuro... Es importante que esta preocupacin se convierta en un sinnimo de desear formarse, conociendo las estrategias y mtodos pedaggicos que ayudan al desarrollo pleno de nuestros hijos. Las etapas de pre adolescencia y adolescencia se caracterizan por ser fases donde el nio sufre cambios psicofsicos que sern los que irn ayudando a la configuracin y asentamiento de su personalidad. El adolescente est en un momento donde siente incertidumbre, necesidad de definir su escala de valores, sus intereses futuros, en definitiva es una etapa donde reina la inseguridad, generando en muchas ocasiones en el joven una baja autoestima. Muchos estudios revelan que hay un porcentaje elevado de jvenes entre 5 y 16 aos que participan en situaciones de maltrato, aunque es importante tener en cuenta que, aun existiendo variables y caractersticas que en la mayora de las ocasiones son comunes a todos ellos, hay que estudiarla y abordarla desde la singularidad.

Por qu ocurre? Las causas

Son muchos los estudios que han desvelado las causas del por qu un chico o una chica acomete de forma violenta, abusiva sobre otro u otra. Los estudios coinciden en que hay ciertos factores de riesgo que pueden desencadenar las causas. Analizamos algunos: Caractersticas personales. Existen ciertas caractersticas personales como la falta de control, la sociabilidad que pueden explicar las reacciones que se tiene ante determinadas situaciones. Incluso existen conclusiones de estudios que muestran una relacin existente entre un comportamiento difcil en edad infantil y posteriores episodios violentos. La vctima. Cabe destacar que cualquier joven ante un agresor puede ser vctima, tan slo por tener cualquier rasgo que lo pueda hacer diferente (su estatura, manera de hablar...). Aunque existen caractersticas como la falta de habilidades sociales, problemas para expresar sus necesidades presentes en un alto porcentaje de victimas de acoso escolar. El agresor. Es un aspecto compartido por los agresores la incapacidad de saber ponerse en el lugar del otro. El agresor no es capaz de pensar en el dao que le est causando a la vctima. La inteligencia No podemos definir el coeficiente intelectual de los jvenes que son agresores, pero si es caracterstico un bajo rendimiento escolar. Escasas habilidades sociales pueden ser desencadenantes de conductas violentas. La vctima La baja inteligencia verbal y dificultades en alcanzar un buen desarrollo escolar, pueden ser rasgos que singularizan al joven para que un agresor lo convierta

en su vctima. El agresor Los nios que no desean ir al colegio y dejan de asistir, suelen visit ar locales y espacios frecuentados por otros nios que tampoco desean ir a la escuela, incluso que han delinquido alguna vez. Es ms probable que se desencadenen conductas violentas en estos nios que en otros que siguen un desarrollo intelectual y educati vo normalizado. mbito familiar El mbito familiar es el primer espacio donde el nio va adquiriendo sus primeros conocimientos, la familia es considerada como el primer modelo de socializacin. La vctima Uno de los factores comunes es la sobreproteccin, lo que hace que el nio no se desarrolle socialmente de forma normalizada, lo que se convierte en un factor de riesgo. El agresor Algunos de los factores que pueden influir en la aparicin de conductas violentas en los jvenes son existencia de un modelo violento, desestructuracin familiar, modelo educativo (abuso del castigo y falta de refuerzos), falta de cario entre los cnyuges. Influencia del grupo de iguales y escuela El grupo de iguales es importantsimo para el desarrollo evolutivo del nio y del joven. Los porcentajes muestran que tener un grupo de iguales violentos, puede ser un indicador de que el joven desarrolle conductas violentas, otros porcentajes muestran como tener un grupo de iguales con actitud positiva hacia la formacin puede ser un indicador del futuro educativo del joven. Otro factor importante que debe ser considerado es el propio clima escolar. Las escuelas donde se promuevan valores relacionados con la cooperacin, con la interculturalidad, con el respeto... El sistema debe fomentar la vala personal de cada uno de los nios o jvenes. La vctima El nio o joven que est siendo vctima de un acoso debe sentir que su centro escolar lo apoya, debe tener plena confianza para poder hablar de lo que est sucediendo. El agresor Es menos probable que se desencadenen conductas violentas en contextos donde se promueva el respeto entre todos los miembros; alumno-alumnos, profesorprofesores, profesores-alumno-... Medios de comunicacin Actualmente los medios de comunicacin estn siendo cuestionados como herramienta para ofrecer informacin. Numerosas estadsticas muestran como nios y jvenes pasan mucho tiempo frente al televisor, jugando a video juegos, conectados a Internet o a diferentes pginas webs, estando expuestos a la recepcin de grandes dosis de violencia que aparecen en las pelculas, en los dibujos...

La existencia de violencia en los medios puede tener efectos como:

Los jvenes que estn expuestos a estos niveles de violencia en los medios adquieren actitudes de normalidad ante la violencia. Si la exposicin a la violencia es elevada, incluso pueden llegar a ser insensibles hacia la violencia. Pueden llegar a percibir que para poder sobrevivir en este mundo es necesario actuar con violencia. test BullyngTe proponemos que clasifiques las siguientes conductas y analiza si lo has hecho a algn compaero: Conductas Fsico Verbal Exclusin social Dar empujones, pegar Amenazar, intimidar Robar o romper cosas de alguien Burlarse abiertamente de alguien Insultar o poner motes Sembrar rumores sobre alguien No dejar participar a alguien Ignorar a la persona

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