2.

_Humanismo Bolivariano En nuestro pas se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundacin de la Repblica, teniendo como referente la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos ms democrticos en la historia del pas, tanto por su contenido como por los mecanismos de participacin en su elaboracin y aprobacin. A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar la Repblica mediante la construccin de una sociedad democrtica, participativa y protagnica, multitnica y pluricultural, pasando de una democracia poltica a una democracia social en un estado de derecho y de justicia. Es as, que convocando al pas para la deliberacin sobre el futuro que se quiere para el pas, se impuls y aprob en 1999 una nueva Carta Constitucional en la cual se recogen y profundizan principios y normas de la tradicin republicana que valora a la educacin en lo que significa para la justicia y la igualdad y a estos ideales como el epicentro de la institucionalidad de una democracia inclusiva. El nuevo texto de la Constitucin Bolivariana establece la garanta del derecho a la educacin y el valor de la escuela pblica para la integracin social, extiende la obligatoriedad y la gratuidad, reconoce los derechos de los grupos y las minoras nacionales marginadas desde siempre, propone formas de control ciudadano en la gestin de los servicios y compromete un mnimo aceptable de inversin para modificar los obstculos que durante las dcadas pasadas deterioraron las condiciones de la enseanza y el aprendizaje. A partir del mandato constitucional, avanzamos hacia la universalizacin de los derechos, en el marco de los cinco equilibrios; el equilibrio poltico, utilizando como estrategia el proceso constituyente; el equilibrio econmico, que nos permita saltar de un pas rentista a un pas productivo, impulsando el desarrollo endgeno, la organizacin del pueblo y la economa. 3._ educacin inicial humanista, solidaria, participativa en la formacin del nuevo ciudadano:

a Educacin Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educacin Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los nios y nias entrecero y seis aos o hasta que ingresen al primer grado de Educacin Bsica, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme al/la ciudadano(a) que se quiere formar en una sociedad democrtica, participativa y protagnica, multitnica y pluricultural. Destacando el derecho a una educacin integral y de calidad, en los trminos de equidad y justicia social como establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La Educacin Inicial en la Educacin Bolivariana (Proyecto Simoncito) parte de la concepcin de que los nios y nias se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros aos de vida son muy importantes para que puedan alcanzar un desarrollo ptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadana.

Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los nios y nias en igualdad de condiciones y oportunidades. En la Educacin Bolivariana se considera la Educacin Inicial como un proceso social continuo que se inicia desde la gestacin hasta que los nios y nias ingresan a la Educacin Bsica, en la cual se sientan las bases para la formacin de la ciudadana, el aprendizaje, el desarrollo afectivo y de la inteligencia, las capacidades para la convivencia y la tolerancia, dentro de un principio de diversidad social y cultural. As se construye la Educacin Bolivariana, para responder a la formacin del/la ciudadano(a) que la sociedad requiere en estos momentos de transformacin social y cultural. De acuerdo al artculo 3 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) que establece: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitucin. La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Influencia de la concepcin humanista y el ideario bolivariano en la conformacin de la poltica

CONCEPCIN HUMANSTICA. Concepcin del Currculo Debe proveer a cada individuo de experiencias que lo satisfagan personalmente. Es un proceso liberador que permite conocer las necesidades de cada estudiante y facilitar su crecimiento personal por medio de la enseanza y aprendizaje. Los contenidos y materias se deben dar de manera creativa, imaginativa, estimulante y amena. El currculo entendido como experiencia ---> centra su inters en la actividad que realiza el alumno durante el proceso de enseanza-aprendizaje. Caractersticas Debe ser flexible ----> sustentarse en conocimientos previos del estudiante, sus intereses y necesidades. Se debe desarrollar en un clima emocional clido entre el docente y el alumno, donde exista la creencia mutua.

Ambiente de confianza y credibilidad. Se busca el incremento de las potencialidades de la persona, reduciendo al mximo sus limitaciones. Libertad de expresin de lo que se siente y de los que se quiere. Se inspira en la autorrealizacin del hombre. Integra el dominio afectivo (emociones, actitudes, valores) con el dominio intelectual (conocimientos intelectuales, habilidades, destrezas). Papel del Maestro Acta como orientador. Debe tener estrategias didcticas especficas de conocimientos relacionadas con la psicologa social, evolutiva, educativa, etc. Debe tener manejo del grupo de forma global e individual (aspiraciones, motivaciones y necesidades). Papel del Maestro Se involucra con el alumno vindolo como ser humano con potencialidades y limitaciones que deben de manejarse con mucho cuidado y servir de bases de futuros aprendizajes. Ser humano ubicado en un contexto social, biolgico, poltico y cultural. Est atento de lo que ocurre a su alrededor y puede fijar posiciones al respecto. Debe emplear sus potencialidades psicolgicas, biolgicas, intelectuales, sociales, etc. para resolver problemas. Debe hacer seleccin de lo satisfactorio y hacerse responsable de su eleccin. Evaluacin Evaluacin diagnstica de conocimientos, intereses y necesidades previas del estudiante. El crecimiento personal es ms importante que medir el producto ----> mayor importancia al proceso que al resultado. Se basa en los hechos afectivos. Ideario bolivariano en la conformacin de la poltica:

Papel del Alumno

La Educacin Bolivariana se fundamenta en el Ideario Robinsoniano y Bolivariano, en el Humanismo Social para la formacin del nuevo republicano y nueva republicana, y responde al continuo del desarrollo humano como proceso integral y de calidad. La Educacin Bolivariana es un proceso integral y de calidad, permanente, continuo, multifactorial e interactivo que promueve la construccin social del conocimiento, la valoracin tica del trabajo, la formacin de nuevos republicanos y nuevas republicanas para la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin individual y social. La Educacin Bolivariana est consustanciada con los valores de la identidad nacional y con los de una visin latinoamericana, caribea y universal. La Educacin Bolivariana tiene como finalidad desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadana, en una sociedad humanista, democrtica. Multitnica, pluricultural y plurilinge, basada en la valoracin tica del trabajo liberador y la participacin activa, consciente, protagnica, responsable y solidaria, de los procesos de transformacin social, consustanciados con los principios de soberana, los valores de la identidad local, regional, nacional y con una visin latinoamericana, caribea y universal. El Sistema Educativo Bolivariano se fundamenta en los principios rectores de la educacin consagrados en la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela y en los preceptos del Estado Docente.