LIDERAZGO Y SUPERLIDERAZGO 1. INTRODUCCION.

Diferencias el liderazgo y el superliderazgo entendiente que un(a) lder lider debe ser un mensaje motivador y entusiasta. llevar una actitud positiva y debe demostrar el liderazgo de aquel/la que lo comunica. 2. OBJETIVO Conocer y/descubrir las habilidades, atributos y habilidades en cuanto al LIDERAZGO, en todos los mbitos en los cuales nos desenvolvemos a diario. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS Brindar conocimientos en cuanto a caractersticas, atributos y habilidades de un Lder. Conocer las cualidades de LIDER que posee cada uno de los miembros del grupo. Que cada uno de los participantes evalu con cual de los tipos de LIDERAZGO se identifica. Dar recomendaciones de cmo adquirir o mejorar algunas actitudes y rasgos para ser mejores Lideres y no Jefes. 4. CONCEPTOS BASICOS. LIDERAZGO: comunes. Habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el logro de unos objetivos Debe

El Liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. LIDER: Persona a la que un grupo sigue reconocindola como jefe u orientadora 5. CARACTERSTICAS DE UN LDER El lder debe tener el carcter de miembro. Conocimiento y habilidad, ( debe ser una persona capacitada). Preocupado, trata a la gente como personas, como un talento que hay que potenciar. Tiene visin, objetivos; horizonte fijo, sentido de direccin. Abierto al cambio Proactivo: es decir se proyecta los pro y los contras de las decisiones que tiene que tomar, influye y dinamiza su entorno, se arriesga, busca soluciones, crea caminos si es necesario . Debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones segn sea la necesidad que se tenga. Conocimientos Bsicos, Cercana con la gente.

Aqu va implcito : las tres Cs: Consagracin,

El Mejor ejemplo que hay es JESUS se ganaba primero la simpata y la confianza y de la gente, luego les deca, sgueme 6. TIPOS DE LIDERES EL LDER AUTCRATA: asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisin y la gula se centralizan en el lder. EL LDER PARTICIPATIVO: adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben; escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. EL LDER LIBERAL (RIENDA SUELTA) : Mediante este estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aqu hay un trabajo que hacer.

LIDER PATERNALISTA: tiene confianza por sus seguidores, toma la mayor parte de las decisiones entregando recompensas y castigos a la vez. 7. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO Es importante por ser la capacidad de para guiar y dirigir. Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin. Tambin las organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico. Unificar habilidades de los miembros del grupo. 8.SUPERLIDERAZGO El enfoque denominado superliderazgo surge como una respuesta alternativa a los problemas empresariales actuales y a su dinmica social, que se ha visto modificada por el gran avance en el mbito cientfico y tecnolgico y el acceso de su poblacin a mejores y mayores niveles educativos, lo cual ha derivado en la formacin de una mano de obra tcnica y profesional altamente calificada, cuyas expectativas en el mbito del trabajo han rebasado los modelos tradicionales de direccin e incluso el modelo convencional de liderazgo. 1.-Todos los individuos se autodirigen en algn grado, pero no todos son autolderes eficaces. 2.- El autoliderazgo eficaz se aprende. 3.- El autoliderazgo es conveniente para todas las personas de una organizacin. 4.- Las personas y el mundo que las rodean influyen entre s de manera recproca. 5.- El lder es parte del mundo que rodea a los empleados y visceversa por lo que existe una influencia en ambas direcciones. 6. Una persona no puede dirigir a otros si no se dirige a s misma. ( Manz y Sims, 1993) Bajo esta perspectiva, la idea de que los lderes necesariamente poseen virtudes innatas queda descartada. El ser autolder y superlder es una cuestin de aprendizaje, de modificacin de percepciones y conductas hacia el trabajo propio y de los dems. Queda de manifiesto en estos planteamientos que el liderazgo sigue siendo un instrumento para lograr mejores niveles de productividad y competitividad empresarial y que quienes deben ejercerlo son los directivos ya que poseeen la autoridad formal para hacerlo, pero fundamentalmente, a travs de una gestin participativa. El superlder propicia la formacin de autolderes: personas capaces de controlar y mejorar sus conductas y pensamientos de manera autnoma. El superliderazgo implica cambios sistemticos en la conducta y los pensamientos de las personas; es decir, se basa en la formacin de nuevos hbitos que, por su carcter general de aplicacin, no slo propician mejoras en el desempeo laboral sino en la vida cotidiana de los trabajadores. 9. CONCLUSION: El liderazgo y ser lder no es propiedad o caracterstica de un grupo de personas en particular todos y todas podemos llegar a ser lderes, aunque el mundo en el cual vivimos, nos quiere hacer ver que los lderes trabajan en vano ya que la sociedad actual est siempre en bsqueda de su propia destruccin. Sin embargo para lograr ser superlderes es necesario sobretodo autodisciplina en todas las reas de nuestras vidas. Todos y todas estamos llamados ser lderes en nuestros hogares, trabajos o en cuanta meta nos propongamos en nuestras vidas.