Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Faculdade de Educação
Goiânia – Goiás
Junho de 2008
Universidade Federal de Goiás
Faculdade de Educação
Goiânia – Goiás
Junho de 2008
Turma: Educação Infantil - Maternal 1 (3-5 anos)
Turno: Vespertino
Tema: Os Órgãos dos Sentidos
Problema:
Como fazer que as crianças identifiquem seus órgãos dos sentidos e conheçam
suas importâncias na vida?
Justificativa
Por meio dos cinco sentidos o ser humano conhece e reconhece as coisas e
pessoas que o cercam. Eles são utilizados em todos os momentos e estão tão ligados a
nós que nem sempre percebemos toda importância de conhecer mais sobre eles e,
portanto, sobre nós mesmos.
A melhor maneira de incentivar a aquisição desse auto-conhecimento é estipular
desde cedo a consciência corporal dessas funções, o que pode ser realizado ainda na
educação infantil por meio de atividades lúdicas.
Esse projeto concebe a educação, segundo os princípios de Froebel, como forma
de auxiliar no desenvolvimento do indivíduo, iniciada com o auto-conhecimento, mas
que somente de completa na interação com o social, buscando a formação plena do ser
humano.
Buscando, então, auxiliar a criança no conhecimento dos cinco sentidos,
realizaremos este projeto segundo os seguintes pressupostos idealizados por Froebel:
• Respeitar a evolução natural da criança;
• Estimular a espontaneidade da criança para realizar ao verdadeiro
desenvolvimento
• Utilizar jogo, brincadeiras e oralidade para auxiliar no processo de
ensino-aprendizagem.
Este último item é parte essencial de nosso projeto, já que consideramos a
brincadeira o caminho do desenvolvimento cognitivo na infância. E é a partir da
exploração do seu próprio corpo e dos amigos que iniciam as construções dos
conhecimentos e habilidades principais. Em vez de impedi-las de brincar, o ideal é
apresentar materiais que incentivem brincadeiras diversas e enriqueçam cada vez mais o
processo de ensino - aprendizagem.
Assim iremos seguir o conselho de Carlos Drumonnd de Andrade, que afirma:
“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganha-lo; se é triste ver dois meninos sem
escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios
estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drumonnd de Andrade).
Objetivo Geral:
Objetivos específicos
Metodologia
Este projeto será realizado durante aproximadamente dois meses e meio com os
alunos do maternal1, sendo uma atividade relacionada ao projeto a cada semana. Serão
realizadas brincadeiras que demonstrem e reforcem as funções dos órgãos dos sentidos,
aulas expositivas, discussões em que os alunos verbalizem seus conhecimentos e
opiniões sobre o assunto, assistirão a um filme que demonstre a dificuldade que as
pessoas com deficiências em algum dos órgãos enfrentam, passeio pelas proximidades
da escola com objetivo de mostrar a utilização dos sentidos na percepção de objetos,
confecção de um livro sobre o tema e uma gincana com brincadeiras que reforcem
ludicamente o conhecimento adquirido.
Para a realização deste projeto serão utilizados os seguintes materiais: folhas de
papel A4, Lápis de cor, canetas, lápis, caixas, objetos diversos, alimentos, etc.
Cronograma
Avaliação
Referência Bibliográfica
http://www.centrorefeducacional.com.br/froebel.html
http://www.projetospedagogicosdinamicos.kit.net/index_arquivos/esquemacorporal.doc
Anexo