ESCUELA SECUNDARIA GENERAL 229

RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

PROFRA: LOURDES AGUILAR BELTRAN ANGELICA TLAPALE TLAPALE

CONTENIDO 1. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE. 2. APRENDER A REFLEXIONAR A PARTIR DE LA PROPIA PRCTICA. 3. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO 4. EL COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE

PREPARACIN DE LA ENSEANZA

CREACIN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

RESPONSABILI DADES PROFESIONALE S

ENSEANZA PARA EL APRENDIZAJE

PRACTICA DOCENTE CON BASE EN LA RIEMS

Evaluacin (Portafolio, lista de cotejo, etc.)

MODIFICAR LA EDUCACIN TRADICIONAL

Contenidos del campo disciplinario (PLANEACIN)

Actividades y Recursos (Didctica)

El desafo actual, es el mejoramiento de la formacin docente, a travs de la transformacin de la educacin y del proceso de formacin de los Profesores.

Es necesario Evaluar y monitorear el proceso de comprensin y apropiacin de los contenidos por parte de los estudiantes y los docentes por lo que el docente:

Utiliza estrategias pertinentes para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje definidos para una clase. Utiliza estrategias de retroalimentacin que permiten a los estudiantes tomar conciencia de sus logros de aprendizaje. Reformula y adapta las actividades de enseanza de acuerdo a las evidencias que recoge sobre el aprendizaje de sus estudiantes.

Competencia
Es la capacidad de usar de modo funcional una combinacin de atributos: la aplicacin de conocimientos, actitudes, destrezas, responsabilidades y habilidades que el alumno es capaz de desempear en contextos diferentes para desarrollar acciones dotadas de significado, esto me lleva al SABER ACTUAR que es la aplicacin de todo lo anterior en diversas situaciones y el SABER SER lo cual se refiere al conjunto de valores que el alumno tiene y adquiere para desarrollarse en un contexto social. Su finalidad es facilitar el desempeo de cualquier tarea actividad en el alumnado, con el fin de mostrar la utilidad de los aprendizajes adquiridos en el aula

EL ENTORNO

TRABAJO COLABORATIVO

TIPOS DE EDUCANDOS

EVALUACIN

PRACTICA DOCENTE

AMBIENTE MOTIVACIONAL

RECURSOS DIDCTICOS PLANEACIN A PARTIR DE COMPETENCIAS ESTRATEGIA DIDCTICA

Colaborativos Ldicos Democrticos

Ambiente de aprendizaje
Crtico Complejo Matemtico Cientfico

Desarrollo del pensamiento

Inclusividad

Interculturalidad Gnero Otras formas de pensamiento Distintos niveles de desempeo

COMPETENCIAS DOCENTES
Autnomo Situado Significativo

Aprendizaje Trabajo colaborativo

Evaluacin formativa

La verdadera genialidad del maestro no consiste en aadir al alumno las cosas que le faltan; sino en descubrir lo que cada pequeo tiene dentro para saber sacarlo a la luz.