CLASE CONVENCIONAL Lluvia de ideas Actividad dentro del saln Discuten resultados obtenidos

CLASE REFLEXIVA Temas generadores Imgenes mentales Actividades de comprensin Niveles de comprensin Representaciones potentes

Clase Convencional VS Clase Reflexiva Bueno aqu el anlisis es muy claro. La clase convencional es muy corta dira yo que solo la realizan los maestros tradicionalistas, ese tipo de clase es muy aburrida para los alumnos sobre todo que el tema a tratar se hace relativamente corto, es peor para el profesor que no cuenta con una planeacin diaria ya que simplemente ni siquiera llevara un control del tiempo que le dedicara a cada cosa. A este tipo de clase no le veo ninguna retroalimentacin y ningn beneficio a ningn alumno y no creo que logre el profesor el inters de aprender a sus alumnos. La clase reflexiva en cambio es ms larga y ms interesante ya que abarca muchas cosas por ver, ya que los temas generadores que menciona la lectura hace que el profesor se adentre al tema mediante preguntas que l hace en la clase, de tal manera que los alumnos formen conexiones y lleven ms afondo el tema que empezaran a ver. En imgenes mentales el maestro comienza a formar ejemplos de modo que los alumnos vayan comprendiendo ms del tema por ver, los trata de hacer reflexionar y sobre todo los hace que discutan acerca del tema. En actividades de comprensin los alumnos se obligan solos a explicar, a seleccionar y argumentar conceptos, de este modo se podra trabajar en grupos ya que a veces de la informacin seleccionada es muy compleja o es muy extensa para manejarse individualmente y asi puede reflexionar ms rpido y tener ya una clara respuesta. En niveles de comprensin, el maestro comienza a preguntar de qu se trato el tema y empieza a ver a cada uno que tanto nivel de comprensin tuvo durante la lectura. Representaciones potentes, los alumnos ya afirman sus conclusiones dentro del saln y el maestro reafirma los comentarios de los alumnos. Es bastante extensa esta clase por lo cual un profesor podra dedicarle dos horas clase para poder abarcarla.