Actividades del Tema 1

1.- Completa el siguiente esquema con la ayuda de los siguientes conceptos: rey absoluto; electores; Parlamento; sbditos; rey con poderes limitados; ministros y secretarios de Estado; Cmara de los Lores; cmara de los Comunes.
MONARQUA ABSOLUTA MONARQUA PARLAMENTARIA

2.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. Es slo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carcter propio es el espritu del consejo de justicia y de razn; es a m a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de su autoridad que con ellos no ejercen ms que en mi nombre reside siempre en m y no puede volverse nunca contra m; slo a m pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin divisin; es por mi autoridad que los oficiales de mi corte proceden no a la formacin, sino al registro, a la publicacin y a la ejecucin de la ley []; el orden pblico emana de m, y los derechos y los intereses de la nacin, de los que se suelen hacer un cuerpo separado del monarca, estn unidos necesariamente a m y no descansan ms que en mis manos. Discurso de Lus XV en la sesin del Parlamento de Pars el 3 de marzo de 1766. a) De dnde proviene el poder del rey en una monarqua absoluta? b) Qu poderes rene el soberano? c) En quines se apoyan los monarcas absolutistas a la hora de gobernar? Limitaban estos, en cierta medida, el poder de los monarcas? Justifica tu respuesta

3.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. En estas circunstancias, los llamados Lores y los Comunes, hoy unidos en virtud de sus cartas y elecciones, constituyendo la representacin plena y libre de la nacin [], declaran: 1 Que el pretendido poder de la autoridad real de suspender las leyes o de ejecutar leyes sin el consentimiento del Parlamento es ilegal. 5 Que es un derecho de los individuos el presentar peticiones al rey, y que todo encarcelamiento en razn de estas peticiones es ilegal. 6 Que las elecciones de los miembros del Parlamento deben ser libres. 9 Que ni la libertad de palabra, ni la de los debates y procesos en el seno del Parlamento pueden coartada o puesta en discusin en ninguna corte ni en ningn otro lugar []. Declaracin de Derechos aprobada por el Parlamento ingls en 1689. a) Qu diferencias observas entre este el Parlamentarismo y la monarqua absoluta? b) Qu limites estableci la Declaracin de Derechos al monarca ingls? c) Qu institucin sali fortalecida de esta reforma legal? 4.- Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con las actividades econmicas durante el Antiguo Rgimen. a) Qu es un gremio? Cmo se estructuraban los distintos oficios? b) Cul es la diferencia entre un gremio y el domestic system? c) Cul era la actividad econmica fundamental durante el Antiguo Rgimen? Explica razonadamente por qu su productividad era tan baja d) Qu actividad econmica se expandi en mayor medida durante este periodo? e) Cul fue la filosofa econmica caracterstica del Antiguo Rgimen? Qu caractersticas presenta? 5.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. Existe una nica cantidad de dinero que circula por toda Europa [de tal modo que] no se puede aumentar el dinero en el reino sin arrebatar al tiempo la misma cantidad a los Estados vecinos. Es necesario aumentar el dinero en el comercio pblico, obtenindolo de pases de donde proviene, conservndolo en el interior del reino, impidiendo que salga y ofreciendo medios a los hombres para que saquen de l un provecho []. Slo el comercio, y todo lo que de l depende, puede producir este gran efecto. J. B. Colbert 2

a) Quin fue Colbert? b) Qu tipo de relaciones exteriores se derivan de la concepcin del dinero que defiende Colbert en el primer prrafo? c) Cules son las ideas principales del colbertismo, segn lo recogido en el segundo prrafo del texto? 6.- Justifica, utilizando los datos recogidos en la siguiente tabla, el hecho de que la demografa del Antiguo Rgimen se caracterizaba por el estancamiento de la poblacin, y explica las causas. Pases Francia Espaa Inglaterra Provincias Unidas Estados italianos Hacia 1600 18 8 4,5 1,3 12 Hacia 1700 19 6 5,5 1,6 11,5

7.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. Es necesario que en la sociedad unos manden y otros obedezcan. Los que mandan tienen diferentes grados: los reyes mandan sobre todos sus sbditos y se dirigen a los grandes; estos mandan sobre los mediocres; estos a su vez sobre los pequeos; y estos, sobre el pueblo. [] Algunos se dedican especialmente al servicio de Dios, otros defienden el Estado con sus armas y el resto alimentan a todos y mantienen la paz. Estos son los tres rdenes o Estados Generales de Francia: el clero, la nobleza y el Tercer Estado. Pero cada uno de estos rdenes est a su vez subdividido en grados subordinados al ejemplo de la jerarqua celeste. Charles Loyseau: Libro de rdenes y dignidades, 1610. a) Qu tres estamentos podemos encontrar en la sociedad del Antiguo Rgimen? b) Cmo justifica el texto la desigualdad social de esta etapa histrica? c) Qu subgrupos sociales puedes distinguir en cada uno de los tres rdenes? Dibuja una pirmide donde aparezcan estos subgrupos sociales en orden de importancia. d) Era posible acceder al estamento privilegiado? Cmo? 8.- Observa los datos recogidos en la siguiente tabla y contesta a las preguntas.
Porcentaje de los diferentes grupos sociales en Francia 2,5 2 10,5 85 Porcentaje de propiedades agrcolas en cada grupo social 30 10 20 40

Nobleza Clero Burguesa Campesinos

a) Compara los datos de ambos grficos. Qu te sugieren? Seran motivo de bienestar o de descontento social? 9.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. En un Estado en el que un hombre solo o una sola corporacin de prceres, de nobles, o de pueblo, administrara los tres poderes y tuviera la facultad de hacer las leyes, de ejecutar las resoluciones pblicas y de juzgar los crmenes y las disputas de los particulares, todo se perdera por completo. Los gobiernos de casi toda Europa son moderados porque el prncipe que administra los dos primeros poderes deja a sus sbditos el ejercicio del tercero []. Los prncipes que quieren ser dspotas siempre empiezan reuniendo todas las magistraturas en ellos mismos: algunos reyes de Europa acaparan todos los grandes cargos del Estado. Barn de Montesquieu. El espritu de las leyes. 1748. a) Cita los poderes que describe Montesquieu. Por qu condena su concentracin en una sola persona? 10.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. Nunca dejen de tener presente, ni el soberano ni la nacin, que la tierra es la nica fuente de riquezas y que la agricultura es quien la multiplica. Pues el aumento de la riqueza afianza el de la poblacin; los hombres y las riquezas hacen prosperar la agricultura, amplan el comercio, vivifican la industria, aumentan y perpetan las riquezas. De esta fuente copiosa depende el buen xito de todas las partes de la administracin del reino. F. Quesnay. Mximas generales del gobierno econmico. 1758. a) Indica las frases del texto en las que se recoge claramente el pensamiento fisicrata. b) En el texto, el autor defiende que de la tierra dependen todas las actividades econmicas. En qu sentido esto es as? 11.- Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas relacionadas con el mismo. Todo ser humano, siempre que no viole las leyes de la justicia, debe ser completamente libre para elegir el medio que le parezca ms adecuado para lograr el ideal de vida y sus intereses. Los productos que crea tienen que poder salir a competir con los de cualquier otro individuo del gnero humano []. Segn el sistema de libertad de negocio, el soberano nicamente tiene tres obligaciones principales por las cuales debe preocuparse: la primera, proteger a la sociedad de la violencia y de la invasin de otras sociedades independientes; ka segunda, proteger de la injusticia y la opresin a un miembro de la repblica ante cualquiera que tambin sea ciudadano de esta, y establecer una justicia exacta entre 4

sus pueblos; y la tercera, crear ciertas obras y establecimientos pblicos y mantenerlos. A. Smith. La riqueza de las naciones. Libro IV, cap. 9. a) El trmino mercado o la expresin libertad de mercado no aparecen en el texto. En cambio menciona otro parecido. Cul? Explica su significado. b) Qu papel debe corresponder al Estado, segn A. Smith? 12.- Define los siguientes conceptos: Antiguo Rgimen Despotismo Ilustrado Bill of Rights Oligarqua Comercio colonial Mercantilismo Colbertismo Sociedad estamental Nobleza de sangre Bajo clero Ilustracin Desmo contrato social Fisiocracia

13.- Completa el siguiente cuadro colocando cada frase donde corresponde.

ANTIGUO RGIMEN POLTICA SOCIEDAD ECONOMA a) c) e) f) Fomento de la instruccin pblica. La felicidad del pueblo, objetivo final del gobierno. Todos los estamentos no poseen los mismos privilegios. La sociedad se estructura en estamentos cerrados. ILUSTRACIN

b) Todos los poderes residen en el rey. d) Intento de eliminacin de vestigios feudales.

g) Todos para el pueblo, pero sin el pueblo. h) Proteccin e intervencin del Estado en la economa. i) j) l) Sentido utilitario y racional de los recursos del Estado. Mercantilismo. Fomento de la agricultura y de las manufacturas.

k) El Estado soy yo.