DIFERENCIAS INDIVIDUALES.

DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
El anlisis de la conducta humana requiere de Variables Fisiolgicas, Variables Psicolgicas y Variables Ambientales. Comprender las diferencias individuales es primordial para comprender la conducta de una persona. Resulta obvio que CADA PERSONA ES NICA y responde a un manera particular.

 Hay personas afectas al trabajo rutinario, mientras otras prefieren tareas ms palpitantes; algunas gustan de una autonoma total y de posibilidad y de la posibilidad de tomar decisiones, mientras otras se frustran en cuanto tienen que tomar una decisin. .,. CADA CABEZA ES UN MUNDO

 Adems de comprender individuales, es necesario:

las

diferencias

I) medir las diferencias, 2) estudiar las relaciones entre variables y 3) descubrir las relaciones causales.

 Las caractersticas individuales que se emplean en nuestro modelo de conducta estn clasificadas como fisiolgicas, ambientales y psicolgicas.

 Algunos factores clave especficos que justifican las diferencias individuales de conducta son:
Percepcin. Actitudes. Personalidad. Aprendizaje. Voluntad. Temperamento Asertividad. Motivacin

 En la siguiente figura se presenta un modelo de conducta que comprende todos esos factores. Se supone que el modelo es similar en muchos aspectos para todas las personas. La conducta particular que se desarrolla es ciertamente NICA EN CADA PERSONA, pero el proceso implcito es bsico para todos.

MODELO DE CONDUCTA....
La persona: V. Fisiolgicas V. Ambientales V.Psicolgicas Frustracin Conflicto Ansiedad

Estmulo

Meta

Retroalimentacin

 El modelo hace cuatro suposiciones importantes sobre la conducta individual:

1.- La conducta causada. 2.- La conducta est orientada hacia la meta. 3.- La conducta hacia las metas puede ser interrumpida por la frustracin, el conflicto y la ansiedad. 4.- La conducta es motivada.

La frustracin, el conflicto y la ansiedad son factores importantes en este modelo. Cualquier cosa que interrumpa a una conducta orientada hacia la meta causa Frustracin. Todos sabemos por experiencia que frecuentemente se produce frustracin en la escuela, el trabajo, y la vida familiar, etc.

 LA FRUSTRACIN puede ser el resultado de una falta de tiempo para preparar un examen o de la carencia de una destreza tcnica que se necesita para un ascenso deseable o un aumento de sueldo. Las frustraciones pueden ser tambin el resultado de obstculos tales como un jefe que evala demasiado parcialmente el desempeo. Una importante forma de frustracin es el conflicto. Este consiste en la operacin simultanea de patrones de conducta mutuamente incompatibles. La persona que se enfrenta a un conflicto debe de escoger un patrn o el otro (o llegar a una solucin intermedia). Mientras no haga su eleccin se encontrar en una situacin conflictiva.

 LA ANSIEDAD es un estado de excitacin provocado por una amenaza contra el bienestar propio. Excitacin significa un estado de tensin, inquietud o desasosiego. LA AMENAZA implica previsin de un peligro o impedimento a la conducta dirigida hacia la meta. Expresiones como tensin nerviosa, tensin emocional, angustia y estrs se emplean para describir los estados de ansiedad. Este modelo proporciona un punto de partida para comprender la conducta. Los puntos importantes que conviene sealar son:

 1) El proceso conductual es similar para todos; 2) La conducta puede diferir por causa de variables fisiolgicas, ambientales y psicolgicas, as como factores del tipo de la frustracin, el conflicto y la ansiedad; 3)Muchas de las variables que influyen en la conducta han sido formadas antes de que la persona ingresara a trabajar en la organizacin.