Nio, desde el punto de vista de su desarrollo psicobiolgico, es la denominacin utilizada para referirse a toda criatura humana que no ha alcanzado

la pubertad. La niez empieza a los dos aos y termina a los nueve aos y medio (por lo general, a los 10 se alcanza la adolescencia plena) Estas escalas de edades son aproximadas

Lactante (beb), es el primer mes fuera del tero hasta completar el ao. Infancia (infante), edades 1 - 4 aos. Niez (nio), edad de la escuela primaria (edades 5 - 8 aos). Pre adolescencia (preadolescente), edades 9 - 13 aos, aproximadamente. Adolescencia (adolescente), edades 14 - 19 aos.

Desarrollo cognitivo y afectivo:

Aprender: Entender y conocer el mundo sobre todo mediante el juego. Lenguaje: Aprender a hablar, expresarse y comunicarse mediante el lenguaje verbal y no verbal. Educacin: Aprendizaje de la lectoescritura, adquirir conocimientos y habilidades, etc. La educacin comprende la institucin formal y la no formal. Psicologa y Desarrollo: Aprender a convivir con las dems personas en su medio, y en sociedad. Incluye el aprendizaje de las reglas tcitas y explcitas de su cultura. Arte y msica: Aprender a expresarse mediante las diversas tcnicas artsticas; el arte como la msica despiertan la sensibilidad de los nios y enriquecen su acervo personal. Moral o tico: el sentido moral de las personas evoluciona segn etapas.

En el siglo XX las polticas pblicas se han visto fuertemente influidas por la accin de la Organizacin Internacional del Trabajo, sobre todo en relacin con el trabajo o explotacin infantil, y luego por la UNICEF, en torno a la alimentacin y la escolarizacin. El aumento de peso promedia 2 kilos cada ao. Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada ao. Puede caminar alrededor de obstculos y camina en una posicin ms erecta. La frecuencia respiratoria es ms lenta y regular. El cerebro alcanza un 80% de su tamao en comparacin con el cerebro de un adulto. Toma el lpiz en forma de pual y hace trozos desordenados, puede imitar trazos circulares. Se sube a una silla de regular tamao, se voltea y se sienta. Trepa a ciertas alturas. La coordinacin de movimientos con la vista y la mano mejora, puede juntar objetos y desarmar otros. Logra hacer simples clasificaciones, como el juntar ciertos juguetes por parecidos. empieza a hablar entre los 1 y 3 aos. Se entera que el lenguaje es efectivo para captar la atencin de otros y satisfacer sus necesidades y deseos. Puede tener un vocabulario entre 50 y 100 palabras. Comienza a imitar las palabras de los dems.

Jheyson Anchapaxi Ingeniera en Petrleos