universidad católica

de chile

sustento
teórico

integrantes: ricardo medel

fernando necochea
fernanda mora
fernanda cortázar
matías marañón
profesora: pilar rochet
asignatura: taller de hábitos de estudio
introducción:

el trabajo al ser grupal debimos enfrentarnos a un conjunto de ideas y llegar a una que fuera
la más completa a nuestro parecer. de tal manera, fue elegido un diseño de caricaturas, donde
se puedan representar los conocimientos aprendidos durante el semestre en el taller de
hábitos de estudio.
estos contemplan:

- gestión de tiempo.

- técnicas de estudio:
-atención, concentración
-memoria, olvido
- toma de apuntes
- comprensión de lectura
-el plher

-rendimiento académico:
- motivación
- ansiedad
- responsabilidad
- autoeficacia
- ambiente

así obtuvimos en conjunto un diseño diferente a una caricaturización normal, ya que se

acordó que cada persona realizará un trozo de éste en un formato diferente, se acordó un
personaje común, pero cada uno lo hará de manera diferente, un ejemplo de la idea es un
juego que se realiza en los colegios donde cada uno escribe un parte de la historia y
finalmente te lee la historia, obteniendo un resultado más entretenido, porque se puede
apreciar el aspecto que realiza cada integrante y su modo de enfrentar la caricaturización,
cada cual impondrá su sello de transmitir la información , con un resultado completo,
diferente y agradable a quién lo ve, ya que su motivación por leer cada página de el, que fue
hecho en forma diferente cada una, será mayor y así podrá asimilar mejor lo que le queremos
entregar al lector.

se eligió realizar caricaturas, porque habían ideas de entregar un trabajo con muchos colores
y sin movimiento como lo era las filmaciones y otras opciones.

la gestión de tiempo consiste básicamente en el modo en que alguien emplea su tiempo en

forma eficaz y obtiene el máximo provecho de él. organización de horarios y diferentes
estrategias para reorganizar en caso de vivir situaciones que nos dejen en crisis
las técnicas de estudio tiene varios aspectos, nombrados anteriormente, cada uno es una parte
fundamental de las habilidades para llevar un estudio a su máximo rendimiento.

también se desarrolla cada factor necesario para obtener un buen rendimiento académico.

desarrollo:

explicación de porque el trabajo se realizó así, explicación clara y consistente:

el trabajo consiste básicamente en dibujos caricaturizados por distintas personas del

grupo con distintas finalidades. una de ellas es lograr mostrar distintos enfoques para un
tema relacionado, cada persona da su visión de la materia, usando caricaturas conocidas, o
simplemente creadas por ellos. otra finalidad es hacer que el lector de los comics se sienta
motivado a leerlos, ya que presentan una idea nueva con respecto a éstos. también está como
objetivo, llamar la atención de la persona que ve los dibujos, y que sea capaz de leer con
detención los diálogos de las viñetas, ya que leer este tipo de información no es de gusto de
muchos lectores, pero nosotros no propusimos realizarla en forma entretenida.
por ello quisimos abarcar el ramo en su totalidad, y elegimos desarrollar todas las
variables del rendimiento académico, para realizar finalmente un trabajo más completo.
 la gestión del tiempo trata principalmente de la organización del tiempo, la capacidad
de reajustar horarios, la eficacia del tiempo y el poder aprovechar en mejor forma el tiempo
libre.
para ello hay tipos de organización, como los visto en clases, que son calendarios,
semanales y mensuales que permiten observar las actividades que debemos desarrollar.
también hay otro método que es el sistema de agenda, en el que se anotan las
actividades diarias, y también las famosas agendas anuales, así se puede tener con
perspectiva las actividades a realizar, eso nos permite tener mayor responsabilidad y también
un mejor rendimiento académico.

para mejorar el rendimiento académico es necesario revisar los siguientes aspectos:

atención, concentración, memoria, olvido, toma de apuntes, comprensión de lectura y el
plher.
“atención es una cualidad de la percepción con la cual seleccionamos los estímulos
más relevantes para percibirlos "mejor".” para ello existen prácticas para mejorarla, como
libros de buscar personajes (wally), que fue representado en nuestra caricaturización.
concentración, consiste en “focalizar la atención en la actividad que se está
realizando” (mejorar la capacidad de concentración). existe un ciclo de la concentración
que consiste en tres facetas de ella, la superficial, moderada, y profunda. la superficial es
aquella cuando recién se comienza a leer o estudiar y dura aproximadamente por 5 minutos,
luego la concentración moderada que dura aproximadamente los cinco siguientes y es una
etapa en que si se aprende un poco, a continuación de ésta viene la concentración profunda,
es el momento en que ya no se piensa en nada más, excepto en lo que estás leyendo,
escuchando o estudiando. este es el nivel en que se trabaja más productivamente. al final de
40 minutos de concentración profunda, debe existir una pausa o intermedio.
el olvido consiste en la pérdida de información del memoria, para ello ésta tiene diferentes
tipo de memoria que permiten a la persona obtener información, esta la memoria a largo
plazo y corto plazo. la memoria a corto plazo es aquella que retiene la información por
acerca de 1.5 a 2, y la memoria a largo plazo es aquella que perdura por mucho tiempo, ese
años y también de por vida.
como la memoria es tan débil si no se estudia, al llegar a casa, hay que estudiar los
ramos que se vieron durante el día, de esa manera la memoria se refrescara y almacenará la
información en una memoria a mayor plazo, así no se olvidará al día siguiente
para mejorar la lectura es necesario realizar diferentes pasos, primero leer en forma
rápida los títulos y subtítulos
luego realizar una lectura profunda, y después realizar esquemas, resúmenes que
permitan la mejor elaboración de la información aprendida. existe un método aprendido en
las clases que es el plher, este consiste en:
p preleer
l leer
h hablar
e escribir
r repasar

un tema elegido del rendimiento académico es la motivación el cual se le dio una importante
relevancia en el trabajo realizado, ya que con las caricaturas el grupo busca motivar a la
gente a leer los comics, e informarse de un tema que le servirá si lo pone en práctica.
la motivación tiene que ser el motor de partida para estudiar, leer escuchar, y realizar
cualquier actividad a desarrollar, si no se tiene es necesario buscar automotivarse de otra
manera, ya que si motivación puede que se pierda el sentido de trabajo, la motivación
permite establecer metas y finalidades a las que se quiere llegar.

conclusión:

podemos concluir finalmente en que todos los métodos aprendidos y aplicados en

nuestro trabajo, han sido de vital importancia para la vida universitaria, el orden, motivación,
establecer metas, más tiempo, mayor tranquilidad.
los conceptos internalizados fueron llevados a papel y lápiz, a través de caricaturas,
se realizan las viñetas a partir de el enfoque cada integrante tiene del ramo, la intención
finalmente será transmitir la información de una manera distinta, agradable a la vista,
motivar la lectura, que sea entretenido
también llevamos lo conocimientos a nuestra práctica, la cual a sido de gran utilidad
en forma personal para cada integrante del grupo.
la motivación es el aspecto más destacable de nuestro trabajo, que quiere comunicar
las estrategias de estudio, como funciona el tiempo, para tener mayor responsabilidad.
también abarca como tomar mejor apuntes, y como leer mejor, ayuda a la
concentración, el olvido y otros temas que se desarrollan uno más profundo que otros, pero
la idea final era agrupar todos los contenidos del curso, para realzar una caricaturización.
bibliografía:

1- como mejorar tu lectura. the career press; new jersey, capítulos 2,3 y 4

2- pearson education. capítulo 6. memoria; morris, c & maisto, a. (2001)

3- estrategias de estudio. capítulo 4, mejorar capacidad de concentración.

van blerkom, d (2003)

4- www.wikipedia.com/atención