Examen integrador III eje:

El Ensayo
Educacin y sociedad: La influencia de la msica en los adolescentes.
Integrantes: Antonella Lagazzi Beln Espinosa

Curso: 2do Polimodal

Ao: 2009

Materia: Lengua y Literatura II

Profesora: Miriam Molina

Una forma de expresin que impone ideologas.

Ya desde antes se han visto actitudes en los adolescentes o teens, influenciados por lo que escuchan, por lo que ven. Si hacemos una retrospectiva, ya desde la dcada del 50, en donde la msica grunge peg fuerte, los jvenes, que eran muy distintos a los de ahora, comenzaban a ser influenciados por esta incidiendo en su comportamiento. Crecan y maduraban de la mano de Elvis, Los Beatles, o los Rolling Stones. Pero junto con estos venan no solo ropa, dolos y moda, sino tambin drogas y rebeliones contra la clase burguesa entre otras, que vena como una crtica a esa sociedad: La guerra Fra, la Guerra de Corea, una revolucin cultural impulsada por el rpido desarrollo industrial y el consecuente fenmeno de consumismo, se juntaron bajo las letras de estos cantautores mencionados anteriormente. Fueron hechos que marcaron el contexto histrico y que influenciaron a los escritores a crear esas canciones que llenaron de informacin rebelde, independiente e ideologas de liberacin y anarquismo contra la sociedad de esa poca a los adolescentes que estaban en contacto con esa msica. Si bien tuvo sus puntos en contra, dieron el hincapi a xitos que unan bajo un mismo grito: LIBERTAD, PAZ y AMOR A partir de estos sonidos revolucionarios, la mente del adolescente cambi, especialmente en campos o pentagramas (ya que hablamos de la msica) como la sociedad y las familias.

La msica en el adolescente y la sociedad

Al ver o al notar la importancia que tiene un grupo, una banda en el joven, busca la manera de asentar esta relacin aun ms, pero no para el beneficio del otro sino para el suyo propio. Aqu comienza la venta o el llamado merchandinsing, la venta de accesorios, ropa u objetos que hacen que el fantico. Se vea obligado a comprar Por qu decimos obligados? Por que como dice Adrin de Garay, y estamos de acuerdo con el, al no poseer ciertos objeto (muequeras, remeras, CDS) estos jvenes piensan o creen no ser verdaderos seguidores de su grupo favorito, y no es as, ya que tienen una campera o una mochila de la banda no lo hace ms fantico que otro que no tiene acceso a estas cosas, pero sigue su msica a donde fuera. Por lo tanto los vendedores, insertan tanto de esto en la cabeza que olvidan lo que es ser un verdadero seguidor, y muchas veces corren riesgos, con tal de conseguir lo que quieres.

El pensamiento musical de los adolescentes y las familias.

Las familias o el papel de ellas, ha sido modificada: desde tener un papel bien definido, es decir, el rol del padre o de la madre era el que determinaba que se deba hacer, quien

pona las ordenes, hasta ahora en el que cada integrante tiene un protagonismo ms individual, al tener menos tiempo para compartir y verse comunicada la informacin, la influencia de los ritmos musicales y tambin de medios de comunicacin, en los adolescentes es mayor, ya que al tener mayor independencia, eligen lo que quieren y no lo que creen mejor, separando las familias y convirtindose as en un libertinaje descontrolado.

Los tipos de msica y la letra = Lavado de cerebro?

La eleccin de un adolescente en la msica puede ser variada segn el sexo, la razn, el credo. Por ejemplo, en Estados Unidos, tal como se ve en las pelculas, los jvenes blancos tienden a escuchar rock, mientras que los de color hip-hop, rap o soul. La letra de muchas de las canciones pueden obtener textos violentos, sexuales, o elementos como la droga, suicidio, satanismo. Segn un estudio, algunos adolescentes prefieren canciones con temas como homicidio, suicidio y satanismo y son ms propensos a escuchar e interpretar estas letras mientras que tienden en menos medida, es decir, no creen que la msica podra tener influencias negativas en su comportamiento comparado con estudiantes que prefieren otro tipo de msica.

No nos parece interesante hablar sobre la msica de moda, ya que est acompaada de las tribus que predominan actualmente, pero si queremos detallar como es la manera de pensar de cada adolescente segn el estilo que escucha.

SEGN EL HIP-HOP:
Estos chicos, son conocidos como B-Boys. Apuntan a corrientes ideolgicas que afianzan valores sociales tradicionales como la educacin y la autonoma. Esta idea es caracterstica de las clases medias negro afro-americanas, con actitudes poco rebeldes.

SEGN EL ROCK ALTERNATIVO:

Tienden a tener una cultura de grado medio, es decir, los que escuchan esta msica estn en segundaria. Su pensamiento es similar a los del Hip-Hop pero ms abiertos a otros tipos de msica. Piensan que el estar informados les ayuda a afrontar mejor la vida.

SEGN EL HEAVY METAL:

Estn tan lavados que no les interesa absolutamente nada a su alrededor. Estn en contacto directo con la violencia, contra sus padres (y en el caso de los hombres) contra

las mujeres, con el odio, el satanismo y la muerte. Comparando con otros adolescentes, son buenas personas, pero al estar o sentirse marginados, buscan refugio en este estilo.

SEGN EL PUNK:
Aqu, segn ellos, la nica preocupacin que los rodea es no hacer nada, y se enorgullecen de ello. La msica, es decir este estilo, los conduce a pensar y luchar contra lo establecido, as sea que estn bien acostumbrados o influenciados a no escuchar otras ideas.

SEGN EL TECHNO:
Aqu, lo que envan, es decir el mensaje que les dan a los adolescentes, es la esttica y un aire narcisista, son bastante egocntricos, pero algunas veces con los pies en la tierra.

SEGN ELGRUNGE:
El amor, la paz, la utopa son caractersticas principales de este estilo de msica y por lo tanto los cimientos de los adolescentes que la escuchan. Si bien desde un punto de vista alejado nos parece la ms aceptable, al analizarlo con profundidad caemos en la cuenta que para llegar a estos ideales hay que transportarse con otros medios es como un escape de la realidad.

SEGN EL LUMPEN:
Son los ms salvajes, y en las canciones que escuchan destruyen los valores y no quieren perder el tiempo en razonar con ellos de se convierten en bestias y salvajes.

SEGN EL GRUPPIE:
Es la rplica al movimiento hippie, las canciones dan mensaje con valores como la amistad y el honor, pero a diferencia de los hippie, no es importante usar la violencia para establecer a o peregrinar su forma de pensar, debido a esto, segn el pensamiento se divide en otros grupos ms: Neonazis: la ideologa es fascista, debido a que las canciones estn cargadas de racismo, xenofobia y violencia. Segn un estudio de Estados Unidos, estos grupos van contra prostitutas, indigentes, travestis, y los cuales segn ellos, son escoria social. Nacionalistas radicales: la influencia de estos jvenes est dada para una msica violenta pero ms politizada. Sharp: no ejercen la violencia y si bien forman parte de la ideologa gruppie no son racistas. Red skins: piensan a favor de toda la sociedad, son izquierdistas.

Segn Tom Pastn (difusor de la msica folclrica y cancin social en la Revista Singout) Esas canciones que dividen a dan diferentes ideologas no son canciones del pueblo, no se trata de buen rock, es una protesta fraudulenta. Por lo tanto no es algo bueno que estilos de msica, a no ser la social o tpica del pas, influyen en el pensamiento del adolescente, ya que en lugar de mantenerlo protegido o confortarlo en un grupo con sus mismos ideales, lo nico que hacen es separarlo de una sociedad, es decir, marginarlo aun ms, a influenciarle tal y tal pensamiento. En conclusin, la msica influye de tal modo en la cabeza del adolescente que hace cambiar todo su entorno y tambin el de los dems, agrupando de diferente manera, generando modelos e dolos, modificando valores y produce opiniones. Cabe aclarar, que la msica hoy en da posee otras influencias a las de mas de 50 aos atrs., en ese caso eran las guerras, en este, la globalizacin, el avance de la digitalizacin a nivel mundial, el fenmeno conocido como cambio climtico, las guerras civiles, las pandemias, los desastres ecolgicos y la sociedad capitalista, son los nuevos temas que dan para hablar en las letras de las canciones de esta poca, y as como fue la rebelin contra la poltica de estado de los adolescentes de los aos de oro o la dcada del 50`, es esto, lo que se vuelve protagonista hoy en da y llama la atencin de los jvenes del siglo XXI. El lado bueno de toda esta influencia, es que expresa, expresa ideas, opiniones, puntos de vista, aunque no siempre sean buenos, ni estn acorde a la sociedad en la que vivimos.

Bibliografa:

http://www.monografias.com/trabajos13/adole/adole.shtml www.iae.esc.edu.ar/trabajos/musica/Index.htm educasitios.educ.ar/grupo1016/?q=node/46 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=188252 www.damianjoven.org/modules/news/article.php http://www.espanol.onetoughjob.org/la-escuela-y-el-cuidado-de-ninos/amistadese-intereses/los-adolescentes-y-la-musica

La velocidad como identidad urbana Adrin de Garay http://www.comtf.es/pediatria/Congreso_AEP_2000/Ponenciashtm/Antonio_Redondo.htm http://www.aacap.org/page.ww?section=Informacion+para+la+Familia&name=la +Influencia+de+la+Musica+y+de+los+Videos+de+Musica+No.+40