CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

Instituto Profesional Los Leones

4. Para ir de vacaciones consulto con

Escala “Tipo de familia según criterio mi hijo el lugar dónde ir.
psicopedagógico” M.A A I D M.D
(T.F.P)
1º - 2007.
5. Mi hijo es obediente ante las
INSTRUCCIONES
determinaciones nuestras.
Lea las siguientes afirmaciones y M.A A I D M.D
marque con una cruz el casillero que
refleje su opinión, lo que realmente siente
y piensa. 6. Soy accesible ante las dudas
Es importante que conteste todas escolares de mi hijo.
las preguntas para que este instrumento M.A A I D M.D
pueda servir de apoyo en la labor con su
hijo, ya que usted es una persona
significativa para él
No hay respuestas verdaderas o 7. En mi familia existen horarios en
falsas; cada uno deberá proyectar su que estamos todos juntos.
propio sentir. M.A A I D M.D

Criterios
Muy de acuerdo : M.A 8. Frente a una decisión de disciplina,
Acuerdo :A ésta es tomada junto con mi hijo.
Indeciso :I M.A A I D M.D
Desacuerdo :D
Muy en desacuerdo : M.D

9. No me gusta que mi hijo opine sobre

1. Pienso que mi hijo debe seguir mis ciertos temas
consejos confiando plenamente en M.A A I D M.D
mí
M.A A I D M.D
10. Mi hijo tiene muy claras nuestras
normas y no se le permite
2. No comprendo los problemas que transgredirlas
tiene mi hijo M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

11. Le demuestro cariño a mi hijo en

3. Los castigos otorgados a mi hijo forma física
son eficaces por su firmeza y rigidez M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

12. Los castigos son decididos en

común acuerdo con mi hijo
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M.A A I D M.D M.A A I D M.D

13. Respeto las opiniones de mi hijo 20. He notado que nos angustiamos
M.A A I D M.D fácilmente ante una situación
problemática
M.A A I D M.D
14. Las dificultades que mi hijo
presenta son exclusivamente por
flojera 21. Los permisos otorgados a mi hijo
M.A A I D M.D son rígidos aunque la evolución no
concuerde con éstos
M.A A I D M.D
15. Cuando estamos reunidos
conversamos temas propios de la
familia 22. Dejo a un lado el diario o la
M.A A I D M.D televisión ante una interrupción de
mi hijo
M.A A I D M.D
16. Mi hijo grita para hacerse oír
M.A A I D M.D
23. Soy capaz de cambiar los horarios
establecidos frente a una situación
determinada
17. Soy capaz de cambiar opiniones M.A A I D M.D
frente a argumentos dados por mi
hijo
M.A A I D M.D
24. Llego tan cansado(a) del trabajo
que no tengo ánimo de compartir
con mi hijo
18. Participo activamente en M.A A I D M.D
actividades y reuniones organizadas
por el colegio
M.A A I D M.D
25. Ante la insistencia desenfrenada de
mi hijo termino cediendo
M.A A I D M.D

26. Ante una situación problemática en

19. Cuando mi pareja y yo tenemos
mi familia acudo a un especialista
problemas me descargo con mi hijo.
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M.A A I D M.D M.A A I D M.D

27. Ante la pataleta de mi hijo sé 34. Si mi hijo tiene un problema afectivo

reaccionar adecuadamente para tiende con confianza a
calmarlo comunicármelo
M.A A I D M.D M.A A I D M.D

28. Mi hijo expresa sus emociones 35. Confío en la ayuda de un

libremente profesional frente a las dificultades
M.A A I D M.D de aprendizaje de mi hijo
M.A A I D M.D

29. Nos sentimos seguros ante las

decisiones importantes que tomamos 36. Pienso que las dificultades de
M.A A I D M.D aprendizaje de mi hijo se deben a la
mala metodología del profesor
M.A A I D M.D
30. Acepto que mi hijo pueda tener
problemas de aprendizaje
M.A A I D M.D 37. Me desanimo fácilmente al saber
que mi hijo presenta dificultades al
aprender
31. Permito que en la casa se M.A A I D M.D
descalifique al niño por sus
problemas de aprendizaje
M.A A I D M.D 38. Paso la mayor parte del día en el
trabajo, por lo cual no dedico el
tiempo necesario a mi hijo
32. Fomento una relación cercana con M.A A I D M.D
otros miembros de la familia
M.A A I D M.D

33. Cuando mi hijo se saca una mala 39. Fomento la participación de los
nota en el colegio suele esconderla miembros de la familia en la
superación de las dificultades del
niño
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M.A A I D M.D 47. Produce tensión dentro de los

miembros de la familia que alguno
presente dificultades de aprendizaje
M.A A I D M.D
40. A mi hijo le gusta hacer paseos en
familia
M.A A I D M.D
48. Me preocupo por mantener una
permanente comunicación con el
41. Mi hijo prefiere juntarse con sus profesor de mi hijo
amigos comúnmente en la casa de M.A A I D M.D
ellos antes que en la nuestra.
M.A A I D M.D
49. Le digo a mi hijo frecuentemente
que lo quiero
42. Mis otros hijos sienten que le doy M.A A I D M.D
demasiada atención al que presenta
dificultades.
M.A A I D M.D 50. En mi familia las discusiones son
calmadas y relajadas
M.A A I D M.D
43. Mi pareja a veces me desautoriza
frente a mi hijo
M.A A I D M.D

44. Sospecho que mi hijo en algún

momento del día sufre de angustia
M.A A I D M.D

45. Confío que mi hijo puede superar

su dificultad de aprendizaje
M.A A I D M.D

46. Entre mis hijos existe amistad

M.A A I D M.D
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8. Frente a una decisión de

Escala “Tipo de familia según criterio disciplina, ésta es tomada junto
psicopedagógico” con mi hijo.
(T.F.P) M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
1. Pienso que mi hijo debe seguir
mis consejos confiando
plenamente en mí 9. No me gusta que mi hijo opine
M.A A I D M.D sobre ciertos temas
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
4 3 0 2 1

2. No comprendo los problemas que

tiene mi hijo 10. Mi hijo tiene muy claras nuestras
M.A A I D M.D normas y no se le permite
4 3 0 2 1 transgredirlas
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
3. Los castigos otorgados a mi hijo
son eficaces por su firmeza y
rigidez 11. Le demuestro cariño a mi hijo en
M.A A I D M.D forma física
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

4. Para ir de vacaciones consulto

con mi hijo el lugar dónde ir. 12. Los castigos son decididos en
M.A A I D M.D común acuerdo con mi hijo
1 2 0 3 4 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

5. Mi hijo es obediente ante las

determinaciones nuestras. 13. Respeto las opiniones de mi hijo
M.A A I D M.D M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4

6. Soy accesible ante las dudas 14.Las dificultades que mi hijo

escolares de mi hijo. presenta son exclusivamente por
M.A A I D M.D flojera
1 2 0 3 4 M.A A I D M.D
4 3 0 2 1

7. En mi familia existen horarios en

que estamos todos juntos.
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
15. Cuando estamos reunidos
conversamos temas propios de la
familia
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M.A A I D M.D M.A A I D M.D

1 2 0 3 4 1 2 0 3 4

16. Mi hijo grita para hacerse oír 23. Soy capaz de cambiar los
M.A A I D M.D horarios establecidos frente a una
4 3 0 2 1 situación determinada
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
17. Soy capaz de cambiar opiniones
frente a argumentos dados por mi
hijo 24. Llego tan casado(a) del trabajo
M.A A I D M.D que no tengo ánimo de compartir
1 2 0 3 4 con mi hijo
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
18. Participo activamente en
actividades y reuniones
organizadas por el colegio 25. Ante la insistencia desenfrenada
M.A A I D M.D de mi hijo termino cediendo
1 2 0 3 4 M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
19. Cuando mi pareja y yo tenemos
problemas me descargo con mi 26. Ante una situación problemática
hijo. en mi familia acudo a un
M.A A I D M.D especialista
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
20. He notado que nos angustiamos
fácilmente ante una situación 27. Ante la pataleta de mi hijo sé
problemática reaccionar adecuadamente para
M.A A I D M.D calmarlo
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
21. Los permisos otorgados a mi hijo
son rígidos aunque la evolución 28. Mi hijo expresa sus emociones
no concuerde con éstos libremente
M.A A I D M.D M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4

22. Dejo a un lado el diario o la 29. Nos sentimos seguros ante las
televisión ante una interrupción decisiones importantes que
de mi hijo tomamos
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M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 37. Me desanimo fácilmente al saber
que mi hijo presenta dificultades
al aprender
30. Acepto que mi hijo pueda tener M.A A I D M.D
problemas de aprendizaje 4 3 0 2 1
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
38. Paso la mayor parte del día en el
trabajo, por lo cual no dedico el
31. Permito que en la casa se tiempo necesario a mi hijo
descalifique al niño por sus M.A A I D M.D
problemas de aprendizaje 4 3 0 2 1
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
39. Fomento la participación de los
miembros de la familia en la
32.Fomento una relación cercana
superación de las dificultades del
con otros miembros de la familia
niño
M.A A I D M.D
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
1 2 0 3 4

33. Cuando mi hijo se saca una mala

40. A mi hijo le gusta hacer paseos en
nota en el colegio suele
familia
esconderla
M.A A I D M.D
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
4 3 0 2 1

41. Mi hijo prefiere juntarse con sus

34. Si mi hijo tiene un problema
amigos comúnmente en la casa de
afectivo tiende con confianza a
ellos antes que en la nuestra.
comunicármelo
M.A A I D M.D
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
1 2 0 3 4

35.Confío en la ayuda de un 42. Mis otros hijos sienten que le doy

profesional frente a las demasiada atención al que
dificultades de aprendizaje de mi presenta dificultades.
hijo M.A A I D M.D
M.A A I D M.D 4 3 0 2 1
1 2 0 3 4
43. Mi pareja a veces me desautoriza
36. Pienso que las dificultades de frente a mi hijo
aprendizaje de mi hijo se deben a M.A A I D M.D
la mala metodología del profesor 4 3 0 2 1
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 44. Sospecho que mi hijo en algún
momento del día sufre de angustia
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M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 El rango medio, entre 2.5 y 1.1
corresponde a la familia de aceptación
45. Confío que mi hijo puede superar
Estos rangos se obtienen de la suma de
su dificultad de aprendizaje
los puntajes de cada pregunta dividido
M.A A I D M.D por el total de ellas.
1 2 0 3 4
En esta escala, las peguntas que
46. Entre mis hijos existe amistad demuestran una actitud de rechazo tienen
M.A A I D M.D una puntuación mayor, por el contrario,
1 2 0 3 4 las actitudes de aceptación tienen una
puntuación menor, siendo las preguntas
que demuestran indiferencia, tendientes a
47. Produce tensión dentro de los cero.
miembros de la familia que
alguno presente dificultades de
aprendizaje
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1

48. Me preocupo por mantener una

permanente comunicación con el
profesor de mi hijo
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

49. Le digo a mi hijo frecuentemente

que lo quiero
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

50. En mi familia las discusiones son

calmadas y relajadas
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

Tabulación
El rango mayor, entre 4 y 2.6, ha sido
otorgado a la familia rechazante

El rango menor entre 1 y o ha sido

otorgado a la familia indiferente