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Doppelt so schnell lesen und dabei Erkennen und Verstehen des Lesestoffs, ins- Seminarzeiten
besser verstehen sowie mehr behalten? besondere 09.00 – 10.30 Uhr
Ja, das funktioniert! Leseaspekte und Definition von Lesen 10.45 – 12.15 Uhr
Haupthemmnisse für schnelles und rationelles 13.30 – 15.00 Uhr
Zielgruppe Lesen 15.15 – 16.45 Uhr
Alle Mitarbeiter/-innen mit umfangreichem Lese- Blickspannweite-Training
stoff und dadurch bedingtem chronischen Zeit- Wortschatz- und Vorkenntnis-Bedeutung Veranstaltungsort
mangel. Geschwindigkeitstraining, insbesondere VWA Baden, Studienhaus oder Studienforum,
Fixationsmethode Kaiserallee 12 e, 76133 Karlsruhe (eine An-
Seminarziel Semantikmethode fahrtsskizze wird mit der Anmeldebestätigung
Die Seminarteilnehmer erfahren, welche Gründe Lesestoff-Selektion, insbesondere zugesandt).
dafür verantwortlich sind, dass sie für das Lesen Text-, Buch- und Artikel-Selektion in Fachzeit-
mehr Zeit als notwendig aufwenden. schriften Die Akademie ist mit öffentlichen Verkehrs-
Beispiele dazu mitteln günstig zu erreichen:
Vorrangiges Ziel ist es dabei, dass die Teilneh- Fortgeschrittene Lesetechniken, insbesondere
mer innerhalb des Seminars allein durch das Insellesen vom Hauptbahnhof
Anwenden der im Kurs aufgezeigten Techniken Slalomlesen bis Haltestelle „Yorckstraße“ mit der
und Vorschläge ihre Lesegeschwindigkeit ver- Rationelles Überfliegen und selektives Lesen Straßenbahnlinie 2E in Richtung Siemens-
doppeln und dabei nicht nur besser verstehen Bessere Lesestoff- und Arbeitsorganisation allee (12 Min. ohne Umsteigen über die
sondern auch mehr behalten können. Eigenen Lesestoff analysieren Brauerstraße / ZKM.)
Prioritäten- und Zeitplanung Straßenbahnlinie 6 in Richtung Daxlan-
Darüber hinaus werden jedoch auch Möglichkei- Selbstmotivation / Lesestoff interessanter den/Rappenwört (20 Min. ohne Umsteigen),
ten zur Optimierung der Lese-Rahmenbedingun- machen mit der S 1 oder S 11 in Richtung Neureut
gen aufgezeigt und die bessere Verarbeitung des Umgang mit Lesestoffen am PC oder Hochstetten (20 Min. ohne Umsteigen).
Gelesenen durch veränderte Form der Notizen Gedächtnistraining (s. Homepage www.kvv.de)
anhand von Textbeispielen beübt. Strukturiertes Lernen (am Beispiel)
Notizen-Arten, insbesondere Mind-Map und Parkmöglichkeiten bestehen im Hof des Stu-
Schließlich wird den Teilnehmern vermittelt, wie Leseschema dienhauses und in den Seitenstraßen.
sie mit Texten umgehen können, die am PC ein- Übungen zur Selbstaktivierung
treffen, und wie generell die Lesestoffauswahl Absatz-Überschriften Anmeldungen
und vor allem das Aussortieren von gar nicht zu Antizipation bitten wir schriftlich an die Geschäftsstelle der
Lesendem verbessert werden kann. Verwaltungs- und Wirtschafts-Akademie Baden,
Studienhaus, Kaiserallee 12 e, 76133 Karlsruhe,
Methodik Referent zu richten.
Die erforderliche Theorie wird in einem Power- Christian Peirick 07 21/98 55 0 – 17, 07 21/98 55 0 – 19
point-unterstützten Vortrag vermittelt. Durch die Regierungsrat und stellvertretender Referatsleiter edith.schucker@vwa-baden.de
Aushändigung eines Exemplars des vom Refe- beim Ministerium des Innern und für Sport Rheinland- www.vwa-baden.de
renten verfassten Buches „Rationelle Lese- Pfalz
techniken – schneller lesen, mehr behalten“ Organisation: Frau Schucker, Herr Maurer
als Seminarskript ist ein Mitschreiben nur in Aus- Herr Peirick ist langjähriger Referent zum Thema
nahmefällen (und zwar dann zur weiteren Verfes- „Rationelle Lesetechniken“ und zugleich auch Autor
tigung des vermittelten Inhaltes durch Mittun) er- des gleichnamigen Buches.
forderlich, so dass viel Raum bleibt für das aktive
Mitarbeiten und Mitdiskutieren der Teilnehmer
auch außerhalb der reinen Übungszeiten.