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Evaluacin del
desempeo
Universidad Panamericana
Temas
1. El proceso de evaluacin del desempeo Los propsitos de la evaluacin del desempeo La evaluacin y los determinantes del desempeo
Sistemas de evaluacin del desempeo Establecimiento de estndares del desempeo Prcticas para la evaluacin del desempeo Diseo de la estrategia de evaluacin de desempeo Criterios y elementos para elegir el sistema de evaluacin del desempeo Criterios y elementos para disear la estrategia de evaluacin del desempeo Criterios y elementos para evaluar y dar seguimiento al sistema de evaluacin del desempeo
2.
3.
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La evaluacin del desempeo es la actividad con la que se determina si un empleado se desempea bien.
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El proceso mediante el cual las organizaciones evalan el desempeo de sus empleados en el trabajo.
W. Werther y K. Davis
El proceso en que se comunica a una persona, como lleva a cabo el trabajo; establecindose tambin un plan de mejora.
L. Byars y L. Rue
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Qu es el anlisis del puesto? Es el procedimiento que permite obtener informacin relativa al puesto de trabajo Trabajadores Mandos y directivos Profesionales del departamento de RRHH
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La evaluacin deber ofrecer un marco de referencia preciso del desempeo de un empleado en el trabajo. Para lograr este objetivo, los sistemas de evaluacin deben estar relacionados con el trabajo, ser prcticos, tener normas y usar medidas del desempeo confiables.
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conductas crticas que se requieren para el xito en el trabajo. Si la evaluacin no est relacionada con el empleo, no ser vlida y/o, probablemente, tampoco confiable. Sin validez y confiabilidad, el sistema puede generar evaluaciones imprecisas e intiles. No obstante, un mtodo relacionado con el trabajo tiene que ser prctico, para que lo entiendan tanto los evaluadores como el personal.
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Reclutamiento
La seleccin provee el personal que ms cabalmente cumple con los patrones de exigencias
Comunicacin
Es la base para un dilogo continuo del supervisor y el subordinado
Seleccin
Evaluacin del desempeo
Admn. de la compensacin
Capacitacin y desarrollo
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Compensacin justa
Comunicacin
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Competencias
Habilidades
Conducta que se desprende
Caractersticas
Conocimientos
Actitudes
Una caracterstica subyacente en una persona, que est causalmente relacionada con una actuacin exitosa en un puesto de trabajo Boyatzis 1982
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Competencias
Conjunto de comportamientos que denotan que una persona es capaz de llevar a cabo, en la prctica y con xito una actividad, integrando sus conocimientos, habilidades y actitudes personales en un contexto corporativo
determinado
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Motivacin
Conocimientos
Querer HACER
SABER
Competencia HACER
Actitudes e intereses Habilidades y destrezas Saber HACER
Saber ESTAR
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Profesionagrama
Profesiograma Puesto: Comercial PROCESOS Y CARACTERISTICAS INTELECTUALES
PONDERACIN
1 2 X 3 X 3 4 5
Memoria Atencin
APTITTUDES FSICAS
4 X
5
X
X 1 2 X 3 4 5 X X
X X
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Profesionagrama
Profesiograma Puesto: Comercial
PONDERACIN
1 2 3 x X X X X X X X X X 4 5
RASGOS DE PERSONALIDAD Actividad Participacin Decisin Control de emociones Organizacin Seguridad Iniciativa Vitalidad Conviccin OTROS VALORES Empata Optimismo
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Uno de los aspectos de las medidas del desempeo es determinar si son objetivas o subjetivas
MEDIDAS OBJETIVAS DEL DESEMPEO son las indicaciones del rendimiento en el trabajo, que otros pueden verificar. Ejemplo: el conteo de llamadas mal marcadas por una telefonista
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pueden ser verificadas por otras personas. Por lo general, esas medidas son las opiniones personales del supervisor. Ejemplo: la evaluacin de los modales de una operadora telefnica se realiza subjetivamente, ya que los supervisores deben utilizar sus opiniones personales con respecto a los buenos o malos modales
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diferencia entre los empleados de alto y bajo desempeo, estos deben recibir calificaciones de criterio que representen la diferencia de su desempeo
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SOLO RESULTADOS????
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supervisores que forman parte de esta comisin son los que ms contacto tienen con el empleado. Este mtodo tiene las ventajas de que compensa los prejuicios de un supervisor y aade ms datos a la evaluacin.
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sistema los colegas deben conocer el nivel de desempeo del empleado evaluado, para que este sistema funciona es necesario que los evaluadores confen unos en otros y que no estn en competencia por aumentos o ascensos.
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que los gerentes acepten que los subordinados los califiquen si la informacin ser utilizada con fines administrativos (aumentos y ascensos) que si se hacen con vistas al desarrollo. La informacin de este mtodo de calificacin tambin es ms aceptable si los gerentes piensan que los subordinados conocen el trabajo. Asimismo, las evaluaciones de los subordinados deberan restringirse a los temas de personalidad, como liderazgo y delegacin, ms que a las capacidades de organizar, planear y otros aspectos ms difciles de observar en el desempeo de los gerentes.
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Calificacin de alguien ajeno al contexto laboral inmediato Este mtodo conocido como tcnica de revisin de campo, consiste en que un evaluador
especializado que no pertenece al entorno laboral, como el especialista es RRHH, califica al empleado. El mtodo es caro, as que en general solo se utiliza para puestos excepcionalmente importantes.
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Necesidad de Evaluar
Resistencia a Evaluar
El directivo evala a su equipo pero l a su vez va a ser evaluado Dificultad intrnseca en el acto de evaluar a alguien Comunicacin de los resultados
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RESISTENCIA A LA EVALUACIN
- Miedo a la subjetividad del evaluador - Favoritismo - Paliar los sntomas del mal desempeo, en vez de detectar causas - No ser evaluado como el mejor y la mala retroalimentacin (efecto inverso en la motivacin)
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PROBLEMAS DE DISEO Y OPERACIN DEL SISTEMA - Mal diseado el sistema de evaluacin - Mal diseo si los criterios de evaluacin son
malos
- Si los criterios se enfocan NICAMENTE en las actividades y no en los resultados o en las caractersticas de la personalidad
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- Cuando el evaluador no est comprometido ni est bien preparado - .o no se siente a gusto con el proceso o con lo que Douglas McGregor llam jugar a Dios
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Dificultades con los criterios de evaluacin bueno, adecuado, satisfactorio y excelente barco CRITERIOS CUNFUSOS
Mnimo, medio ??? 0,1,2,3??
Efecto del halo Si es el mejor en algo.. Es el mejor empleado ERRORES DE HALO.. HALO VERDADERO
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Error por acontecimientos recientes Efectos de contraste Cuando se evala a un empleado promedio inmediatamente despus de un empleado con un desempeo sobresaliente Error por prejuicios del evaluador discriminacin, por raza o gnero.. apoyo a sus favoritos
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Caractersticas
Conductas Resultados
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evaluacin subjetiva del desenvolvimiento del empleado en una escala que vaya de bajo a alto. La evaluacin se basa nicamente en las opiniones de la persona que confiere la calificacin. Se acostumbra conceder valores numricos a cada punto, a fin de permitir la obtencin de varios cmputos. La retroalimentacin se ve menoscabada, porque el empleado tiene escasa oportunidad de mejorar aspectos deficientes o reforzar los adecuados cuando se administra una evaluacin de carcter tan general.
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seleccionar la frase ms descriptiva del desempeo del empleado en cada par de afirmaciones que encuentra. Con frecuencia, ambas expresiones son de carcter positivo o negativo. En ocasiones, el evaluador debe seleccionar la afirmacin ms descriptiva a partir de grupos de 3 o 4 frases.
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Mtodo de registro de acontecimientos crticos: requiere que el evaluador lleve una bitcora diaria, el evaluador consigna las acciones ms destacadas (positivas o negativas) que lleva a cabo el evaluado. Estas acciones o acontecimientos tienen dos caractersticas: se refiere exclusivamente al perodo relevante a la evaluacin, y se registran solamente las acciones directamente imputables al empleado, las acciones que escapan a su control slo se registran para explicar las acciones que lleva a cabo el evaluado. Es til para proporcionar retroalimentacin al empleado. Reduce el efecto de distorsin por acontecimientos recientes.
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de comparacin del desempeo del empleado con determinados parmetros conductuales especficos. El objetivo es la reduccin de los elementos de distorsin y subjetividad.
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Alto
10 9 8 7
Promedio
5
4 3 2 Bajo 1
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Evaluacin 360
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Evaluacin 360
Es un sistema de evaluacin sofisticado utilizado (en general) por compaas multinacionales. La persona es evaluada por todo su entorno: jefes, pares y subordinados. Cuanto mayor sea el nmero de evaluadores, mayor ser el grado de fiabilidad del sistema
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Problema?
No tienen la actitud adecuada No entienden, tenemos que ensearles a No estn nada motivados
Por mucho que se lo repetimos, no hay manera de que Nos enfrentamos a un problema de formacin .
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Deficiencia / Discrepancia
Deficiencia Si hablamos de que el rendimiento de una persona es deficiente, est implcito que algo falla en ese individuo cuyo rendimiento no se adecua al esperado. Esto tambin implica que debe cambiarse la conducta del individuo Discrepancia Si hablamos de discrepancia, simplemente reconocemos que existe una diferencia entre el rendimiento obtenido y el deseado: hay un desequilibrio
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Es difcil saberlo. Directamente ninguno, claro, pero puede que pierdan motivacin Qu pasa si todos hicieran lo que les pide? Qu? Qu pasara si todo el mundo le enviara un artculo al mes, como usted quiere? Hombre pues tendra ciento doce artculos para la revista mensual. Vaya, creo que tendra que contratar a otro mecangrafo y entonces necesitaramos otra computadora; ah, y tendramos que aadir cien pginas ms a las doce de la revista. !No podramos con tanto
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RETROALIMENTACIN
El proceso de evaluaciones del desempeo proporciona informacin vital respecto a la forma en que se administran los recursos humanos de una organizacin. La evaluacin del desempeo sirve como indicador de la calidad de la labor del departamento de personal. Si el proceso de evaluacin indica que el desempeo de bajo nivel es frecuente en la organizacin, sern muchos los empleados excluidos de los planes de promociones y transferencias, ser alto el porcentaje de problemas de personal y bajo en general el nivel de dinamismo de toda la empresa. Los niveles altos de empleados que no se desempean bien pueden indicar la presencia de errores en varias facetas de la administracin de personal.
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Ejercicio
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Integral
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